教師招聘考試解答判斷題技巧
教師招聘考試當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)涉及到一種題型，判斷題。在一些地區(qū)，尤其是考客觀題為主的地區(qū)，判斷題的題量往往還是比較多的。很多人認(rèn)為判斷題很容易，實(shí)際上這類題目的錯(cuò)誤率還是比較高的，下面，我跟著小編來分析一下在教師招聘筆試當(dāng)中涉及到的判斷題。以下是YJBYS小編搜羅的教師招聘考試解答判斷題技巧，希望對(duì)你有幫助。
一、判斷的考察方向
判斷題是一類看起來比較容易，但實(shí)際上卻比較容易出錯(cuò)的題目。很多學(xué)員在做這一類題目的時(shí)候憑借自己的感覺，卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤率極高。判斷題主要側(cè)重從兩個(gè)方面考察我們知識(shí)的掌握情況。一個(gè)是考察我們對(duì)于知識(shí)的理解程度，其中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些題目，在講義或者教科書中沒有原話，只能靠我們對(duì)于知識(shí)的理解去把握。另一個(gè)是考察我們的細(xì)心程度，出題者經(jīng)常會(huì)將一些講義當(dāng)中的原話換一個(gè)迷惑性特別強(qiáng)的詞，或者去掉一兩個(gè)詞，這樣的話實(shí)際上意思已經(jīng)發(fā)生了變化，但我們卻不容易發(fā)現(xiàn)，造成做題出現(xiàn)錯(cuò)誤。
二、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解
那么我們應(yīng)該怎么提高正確率呢?首先要做的就是加強(qiáng)對(duì)于知識(shí)的理解，同時(shí)也要學(xué)會(huì)必要的分析題目的技巧和方法。單純的背知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)候并不能夠提高我們做題的準(zhǔn)確率。比如有這樣一道題目：
如果說學(xué)生是船，那么老師就應(yīng)該是舵手()
拿到這樣的一道題目，很多考生就覺得這道題目是正確的，從感覺上來講，好像也沒什么問題。但是，如果我們仔細(xì)分析的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有很大的破綻。我們說學(xué)生是主體，所以可以把學(xué)生比作船，那我們分析，舵手對(duì)于船的意義來說是怎么樣的。是不是船走到哪里，走多快，朝什么方向走都是舵手決定的，也就是說對(duì)于船來說，舵手基本可以起到?jīng)Q定作用，而顯然，教師是不可能發(fā)揮到這么大的作用的，教師只能起一個(gè)引導(dǎo)作用。因此，這道題實(shí)際上是錯(cuò)誤的。
從這樣一道題目可以看出來，我們對(duì)于師生關(guān)系要理解到位，才能做得對(duì)題。同樣，其它知識(shí)也是如此。而且，必要的分析題目的能力也是必不可少的。
三、學(xué)會(huì)認(rèn)真的審清題目
除了我們對(duì)于講義中的知識(shí)點(diǎn)有比較深入的理解之外，在做題時(shí)我們也需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不能沖動(dòng);有些題目我們要仔細(xì)的去看，一個(gè)字一個(gè)字的分析，才能夠避免失誤。比如下面這個(gè)例題：
教育功能是教育活動(dòng)和系統(tǒng)對(duì)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的積極的影響和作用()
這樣的一道題目，很多考生，怎么看怎么都是對(duì)的，感覺上就是講義當(dāng)中的原話啊。實(shí)際我們要仔細(xì)的看一下題干的說法，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)最后的說法是積極的影響和作用。這個(gè)時(shí)候我們回憶一下，我們?cè)谏婕暗浇逃δ艿牡胤�，將教育功能按照作用的性質(zhì)來分，分成了正向功能和負(fù)向功能，也就是既有積極的.功能，也有消極的功能。而題干中說的積極的影響和作用顯然就是不正確的了。實(shí)際上，正確的說法應(yīng)該是產(chǎn)生的各種影響和作用。這個(gè)也就告訴我們，做判斷題，一定要逐字逐句的去看。否則，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。
四、 總結(jié)
判斷題是教師招聘考試筆試中常出現(xiàn)的題型，難度會(huì)比單選題稍難一些;所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候要多做一些判斷題，學(xué)會(huì)分析判斷題。另外，在做判斷題的時(shí)候有一個(gè)誤區(qū)，很多考生習(xí)慣于靠感覺去做判斷，這是萬萬要不得的。這樣的準(zhǔn)確率肯定不會(huì)高。在做判斷題的時(shí)候，希望大家能夠養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就是一定要找出這道判斷題哪里出現(xiàn)了錯(cuò)誤。否者，靠感覺的話，即時(shí)做對(duì)了題目，也沒有太大的意義。
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