【必備】辯論賽的作文錦集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的辯論賽的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
辯論賽的作文 篇1
今天下午，我們班準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽，首先，老師和幾位同學(xué)布置和裝飾了一下黑板，只見(jiàn)黑板上寫了幾個(gè)醒目的大字：開(kāi)卷是否有益辯論賽。
到了下午，精彩的辯論賽正式開(kāi)始了，辯論賽分為正方和反方，首先，趙老師先讓正方的一位同學(xué)發(fā)言，接著讓反方反駁，就這樣，你一言，我一語(yǔ)大家都爭(zhēng)得面紅耳赤、唇槍舌戰(zhàn)，比如說(shuō)有一位同學(xué)說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，比如說(shuō)有人讀了一本外國(guó)人寫的一本書，導(dǎo)致了有人死去�！倍鯘煽捣瘩g道：“我還讀了他的這本書，怎么就沒(méi)事呢！”然后反方的同學(xué)又說(shuō)：“還有一些漫畫書一點(diǎn)用都沒(méi)用，它不能教我們知識(shí)，有些還有害呢�！闭降囊晃煌瑢W(xué)又說(shuō)：其實(shí)漫畫書并不是一點(diǎn)用也沒(méi)有，如果你的心情不好的話，漫畫還能給你帶來(lái)快樂(lè)�！啊ぁぁぁぁぁの夷�，我說(shuō)的是：我覺(jué)得讀一本好書就等于汲取一份精華，而讀一本壞書就像喝一碗毒湯。我剛一說(shuō)完，全班同學(xué)就笑了起來(lái)，就這樣，你一句，我一句，兩方激烈的辯論著。但是最終被評(píng)為最佳辯手的正反兩方的人分別是：古津銘和尹建偉。
比賽結(jié)束后老師說(shuō)：”舉辦這次活動(dòng)的目的主要是為了幫一些同學(xué)在集體面前克服恐懼心理，增強(qiáng)自信心；另外，更重要的是通過(guò)辯論讓同學(xué)們懂得多讀書，能從書中懂得更多的知識(shí)。“我認(rèn)為老師說(shuō)的非常有道理，莎士比亞說(shuō)：”書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！岸嘧x書，就會(huì)獲得更多的知識(shí)，而知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，古代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：”讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。“讀書可以提高我的寫作能力，閱讀能力、理解能力，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的幫助。同學(xué)們，開(kāi)卷有益，讓我們一起讀書吧！讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生與好書相伴吧！
辯論賽的作文 篇2
今天的作文課上，老師和我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論賽，辯論賽的題目就是“小學(xué)生，可不可以玩手機(jī)？”楊桃老師一聲令下，我們就開(kāi)始了口水大戰(zhàn)。
我們有六組人，前三組是正方，而我們的后三組是反方。
楊桃老師，先讓正方發(fā)言，可不曾想正方鴉雀無(wú)聲，只好把發(fā)言權(quán)給了我們反方。
我旁邊的史博宇說(shuō)：“玩手機(jī)可以提高我手速反應(yīng)力，還有判斷力�！�
最后面的一位同學(xué)說(shuō)：“玩手機(jī)可以讓我們放松心情，移除學(xué)習(xí)的‘壓力山’。”
正方的一位同學(xué)說(shuō)：“不可以讓小學(xué)生玩手機(jī)，它會(huì)影響學(xué)習(xí)，有一次因?yàn)樗�，我考了零分。�?/p>
還有人認(rèn)為玩手機(jī)沒(méi)有壞處，也沒(méi)有好處。
到了最后，我們爭(zhēng)的面紅耳赤，也沒(méi)有分出勝負(fù)。
辯論賽的作文 篇3
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。所以今天我們班舉行了一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。
跟著上課鈴聲響起，黃老師興致致勃勃地走進(jìn)教室，宣布辯論正式開(kāi)始。我是正方的助辯手，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，反方人人躍躍欲試。我們可都想在這次辯論賽上大顯身手。我們正方代表張嘉偉同學(xué)胸有成竹地站了起來(lái)說(shuō)道：“我認(rèn)為卷有益，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’”。愛(ài)迪生不就是很好例子嗎？”話音剛落，反方同學(xué)小郭勇敢地反駁道：“我反對(duì)正方的意見(jiàn)，我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，如果你看了沒(méi)有用的書，不僅會(huì)害了你，還會(huì)害了他人。”這時(shí)，我方孔琪兒同學(xué)不甘示弱地說(shuō)：“那你可以不看那些沒(méi)有用的書籍”。反方肖宇晴同學(xué)立刻反駁說(shuō)：“那有些人不會(huì)控制自己，怎么辦？”“......”一個(gè)個(gè)精彩的辯論，使正反方打成了平局——竟然沒(méi)有分出勝負(fù)！我真不明白，明明開(kāi)卷有益��？
今天，這場(chǎng)激烈的辯論賽讓我更明白：開(kāi)卷是有益的，讀書，就能讓我們學(xué)到許多知識(shí)。
辯論賽的作文 篇4
今天下午，我們班級(jí)舉行了一次辯論賽。這次辯論賽的主題是：金錢是不是萬(wàn)能的？
辯論賽剛開(kāi)始，王鐘一就說(shuō)：”有錢能使鬼推磨這句話大家聽(tīng)過(guò)吧？光是這句話，就足以證明金錢是萬(wàn)能的。“王鐘一的話給我們當(dāng)頭一棒。我毫不猶豫地回答：”金錢是不能買到時(shí)間，生命，安全，健康，智慧，愛(ài)情的�！敖淌乙魂嚭逄么笮�，正方楊冬渝立刻反駁：”那請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你長(zhǎng)大了，如果沒(méi)有錢，哪個(gè)女孩愿意嫁給你呢？“教室又響起了陣陣笑聲。只見(jiàn)我方王淋站了起來(lái)，我緊張地等待他的回答，”建立在金錢上的愛(ài)情不是真正的愛(ài)情�！啊惫按蠹倚Φ馗鼌柡α�。
對(duì)方沉默了一下，楊東渝又問(wèn)：”那請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，誰(shuí)不愛(ài)錢呢？“我馬上接過(guò)話題：”在監(jiān)獄里，即使有錢也沒(méi)處花。“我們?cè)俅握归_(kāi)了唇槍舌戰(zhàn)，你來(lái)我往，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。對(duì)方王鐘一又問(wèn)：”那沒(méi)有金錢你活得下去嗎？“我方楊鑫杰慢條斯理地反駁：”只要?jiǎng)趧?dòng)，就能養(yǎng)活自己�！皩�(duì)方不吭聲了，我方徐李明乘勝追擊：”請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事嗎？從前有一個(gè)富財(cái)主和一個(gè)農(nóng)民是鄰居。富財(cái)主整天愁眉苦臉，總擔(dān)心有人來(lái)?yè)屽X，而農(nóng)民整天日出而作，日落而息，過(guò)得很快樂(lè)。有一天，財(cái)主看農(nóng)民辛苦，就給了他一袋金幣。從那以后，農(nóng)民不快樂(lè)了，他也擔(dān)心錢會(huì)被搶走。所以，金錢不是萬(wàn)能的，她有時(shí)還會(huì)奪去一個(gè)人的'快樂(lè)，給人帶來(lái)?yè)?dān)憂�！啊实霓q論賽還在持續(xù)著，教室里的掌聲和歡笑聲也在持續(xù)著。最后，老師宣布，雙方都有道理，打成平局。
從這次的辯論賽中，我明白了，一個(gè)事物，當(dāng)我們從不同的角度去觀察的話，就會(huì)得出不同的答案。
辯論賽的作文 篇5
這個(gè)周末，我們家又舉辦了一次激動(dòng)人心的辯論賽，這次辯論賽的主題是“多讀書，是有益，還是無(wú)益”。我和哥哥是正法，而姐姐和媽媽是反方。而爸爸是裁判，辯論賽開(kāi)始了。
首先，是由我方開(kāi)始發(fā)言。我站起來(lái)，說(shuō)道：“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。由此足以看出高爾基對(duì)書籍的熱愛(ài)，也向我們表達(dá)出了書籍的重要性。所以讀書，是有益無(wú)害的。”高爾基的這句話，是我從網(wǎng)上搜集來(lái)的，我引用了名人名言，這肯定會(huì)讓反方應(yīng)對(duì)不來(lái)。可是出乎我的預(yù)料，姐姐居然鎮(zhèn)定地說(shuō)到：“高爾基的這句話是不錯(cuò)，可是他所說(shuō)的書籍，并沒(méi)有指是具體的什么書籍。所以，我方認(rèn)為并不是所有的書看了，都會(huì)有好處。有些書，看了會(huì)有害自己�！�
為了圓場(chǎng)，我趕緊也站了起來(lái)，說(shuō)道：“那個(gè)……那個(gè)書籍，是我們學(xué)習(xí)必不可少的工具。它可以讓我們學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，也可以帶給我們很多啟發(fā)。只要是書籍，多讀就一定會(huì)有所收獲，一定會(huì)有所成長(zhǎng)。”我絞盡腦汁，好不容易編出了一段話。這時(shí)，媽媽說(shuō)道：“我反對(duì)正方的觀點(diǎn)，并不是所有的書籍都是好的，有些書籍也會(huì)是害人的。任何事物都會(huì)有它的兩面性，書籍也不例外�？春脮倘挥兴�。但看不好的書，反而會(huì)損害身心健康。就好像藥不能亂吃，否則反而會(huì)有副作用。我方認(rèn)為，看書，不一定是有益的。從某種方面來(lái)講，甚至是有害的�！�
媽媽這一席話，猶如重重的一記鐵拳錘在我的頭上，我實(shí)在是找不出什么應(yīng)對(duì)的語(yǔ)言了。我將求助的眼神望向哥哥，哥哥此時(shí)也要冥思苦想中。不過(guò)，哥哥還是站了起來(lái)：“看書，應(yīng)該是有益的。自古以來(lái)，書都是古人用來(lái)記錄的方法。不僅如此，自古文人，哪個(gè)不是飽讀經(jīng)書，哪個(gè)不是才華橫溢？連古人都認(rèn)為讀書一種智慧，那為何現(xiàn)在卻說(shuō)讀書是沒(méi)有益處的呢？反方說(shuō)的話，固然很有道理。但是書籍中，大部分還是有益的。即使有那么一小部分是有害的書籍，也是微不足道的。所以，讀書，還是有益的�！闭Z(yǔ)音剛落，爸爸便鼓起了掌，因?yàn)楦绺缰v得實(shí)在是太好了。而反方也是無(wú)言以對(duì)了，只好敗下陣來(lái)。
這次的辯論賽，真是太好玩了。雖然剛剛我差點(diǎn)沒(méi)接上話來(lái)，可是我還是借助哥哥贏得了勝利。我心里還是很開(kāi)心的。從這次的辯論賽里，我明白了：讀書，是有益的。只有多讀書，才能讓自己汲取到更多的知識(shí)和財(cái)富。
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