實(shí)用的辯論賽的作文匯編6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的辯論賽的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
辯論賽的作文 篇1
下午，我們小記者走到學(xué)校的多媒體教室，一張精彩激烈的辯論會(huì)開(kāi)始了。正方是“好心必有好報(bào)”反方是“好心未必有好報(bào)”首先由正方一辯發(fā)表觀點(diǎn)，他非常流利的闡述了正方的觀點(diǎn)，而且非常有說(shuō)服力。妙語(yǔ)連珠，口吃伶俐。可是，反方的一辯也不甘示弱，邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅，也贏得了陣陣掌聲。
進(jìn)入辯論高潮時(shí)，反方四辯手拿出了撒手锏：“講了一個(gè)例子是說(shuō)一個(gè)好心的年輕人做好事把老奶奶扶了起來(lái)，而那老奶奶卻反咬一口說(shuō)是那個(gè)年輕人將她推倒的，最后年輕人白白賠了老奶奶九萬(wàn)，這還不能說(shuō)明好心未必得好報(bào)么?”我鼓起掌來(lái)，反方還不罷休，繼續(xù)對(duì)正方實(shí)施“猛攻”;但是，正方也不是“吃素”的，把對(duì)方的觀點(diǎn)一一駁倒。雙方辯手繼續(xù)陳述己方觀點(diǎn)并抓住對(duì)方辯論中的關(guān)鍵進(jìn)行反駁。我心里大聲叫好!
正方的一句：“難道你們吃噎著就不吃飯了么?當(dāng)然做好事也是一樣。即使真遇到訛人的，也可以吃一塹長(zhǎng)一智啊!”將一場(chǎng)“口水戰(zhàn)”打響了。列位不美觀眾，適才這句辯論說(shuō)可謂很是的出色場(chǎng)上唇槍舌戰(zhàn)，唾沫橫飛，雙方各自闡述觀點(diǎn)，相持不下，好不熱鬧。
雙方都越來(lái)越有氣憤，比賽更加激烈了，已經(jīng)進(jìn)入了白熱化的階段。反方辯手又拍案而起，要報(bào)一箭之仇：“那么既然吃一塹長(zhǎng)一智的話那么當(dāng)事人就不會(huì)就再幫助人了不是么?”正方好像早料她會(huì)把“大炮”對(duì)準(zhǔn)他們，所以早有預(yù)防，就此還擊。這一迅速回?fù)�，讓反方一時(shí)語(yǔ)塞，說(shuō)不出話來(lái)。
接下來(lái)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”更為激烈，雙方你來(lái)我往，各不相讓，多媒體教室里充滿了“火藥味”，觀者的同學(xué)都激動(dòng)不已……最后正方以一分之差贏了反方的辯手。
比賽結(jié)束了，我戀戀不舍的離開(kāi)教室。心想這次辯論會(huì)真是好，既豐富了大家的知識(shí)，又增加了同學(xué)間的`友誼。不過(guò)，參加這次辯論會(huì)的六年級(jí)同學(xué)都是互相不認(rèn)識(shí)的，他們只是從各個(gè)班級(jí)里選出的優(yōu)秀辯手，雖然他們互相都不認(rèn)識(shí)，可是他們團(tuán)結(jié)的力量使我們學(xué)習(xí)。我希望經(jīng)常參加這樣的辯論會(huì)。
辯論賽的作文 篇2
星期五，我們班圍繞著“開(kāi)卷是否有益”展開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽。認(rèn)為“開(kāi)卷有益”的是正方，正方陣營(yíng)有我和李培銘等8個(gè)人，而反方陣營(yíng)卻有40人。
辯論賽開(kāi)始了。我們正方由鄧祺穎來(lái)打頭陣，她用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了我方的觀點(diǎn)—開(kāi)卷有益。“宋太祖說(shuō)得好—開(kāi)卷有益。只要打開(kāi)書(shū)就有好處，只要能和書(shū)本接觸，總是有益的。這里說(shuō)的是有益�！彼齽傉f(shuō)完，反方的黃紫嫣旗幟鮮明地發(fā)表觀點(diǎn)—“開(kāi)卷無(wú)益”。她說(shuō)：“世界上有無(wú)數(shù)的不良書(shū)籍流動(dòng)著，我們讀這種書(shū)不但無(wú)益反而有害。”我方的羅一銘馬上進(jìn)行了反駁，她說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我們讀書(shū)，是要吸取書(shū)里面好的東西，拒絕書(shū)中的垃圾�！苯又�，反方的二號(hào)、三號(hào)辯手也向我方一一發(fā)問(wèn)，我方都作出了明確的回答�？上У氖�，大家都不認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方的問(wèn)題或答案，只顧著埋頭讀自己的資料。大家各說(shuō)各的理，簡(jiǎn)直是牛頭不對(duì)馬嘴。我聽(tīng)得心急如焚，恨不得馬上說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，給反方一個(gè)下馬威�？捎植坏阶杂赊q論的時(shí)間，輪不到我發(fā)言。終于到自由辯論的時(shí)間了。我像脫掉緊箍咒的孫猴子，盡情地撒開(kāi)了歡兒。我用鋒刀利刃般的語(yǔ)言，非常明確地闡述了我方的立場(chǎng)：“讀書(shū)，是要有自制力的，人不能當(dāng)書(shū)的奴隸。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們要從書(shū)中汲取文化知識(shí)，以提高我們自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，增強(qiáng)我們適應(yīng)社會(huì)的能力和專業(yè)知識(shí)的能力�！�
上半場(chǎng)我們的辯論進(jìn)行得還算有條不紊，可是時(shí)間一長(zhǎng)，大家都跑題了，從人性的好壞到社會(huì)的不公，最后竟然扯到出版社，天馬行空，不知所云。幸好文老師及時(shí)把我們從九霄云外給拉回來(lái)。
辯論賽的后段更加激烈，反方鄧竣中帶頭起哄，一直說(shuō)：“這就是人類(lèi)�！彼淮笕和瑢W(xué)也不講什么策略，就是一個(gè)問(wèn)題，反反復(fù)復(fù)地說(shuō)，也不聽(tīng)回答。而我們?yōu)榱四軌鹤∷麄�，也只好提高嗓門(mén)兒，把喉嚨都喊啞了，雙方面紅耳赤，像著了火似的。教室里變得像菜市場(chǎng)，正方和反方像是在討價(jià)還價(jià)。最后，我與反方的王棟森展開(kāi)激烈的爭(zhēng)論，互不相讓，他說(shuō)：“你說(shuō)書(shū)是無(wú)辜的，那為什么有那么多的人看書(shū)后，就模仿書(shū)中的人物？”我也毫不留情地說(shuō)：“那只能怪那些人沒(méi)有自制力或自制力太差，沒(méi)能理解書(shū)中所表達(dá)的精神和氣節(jié)�！边@時(shí)，有同學(xué)想發(fā)言，可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)，只能看著我與王棟森在激烈地爭(zhēng)論。他們只能?chē)@口氣或跺跺腳。快下課時(shí)，文老師對(duì)辯論會(huì)進(jìn)行了評(píng)判，說(shuō)：“這次辯論賽，正方獲勝。因?yàn)檎阶プ∵@個(gè)關(guān)鍵的論點(diǎn)—‘卷’，‘卷’這個(gè)字代表書(shū)籍。而反方?jīng)]有做到�！本瓦@樣，激烈的辯論賽結(jié)束了。
這是我第一次參加辯論賽，雖然場(chǎng)面有些混亂，但是，過(guò)程十分激烈，同學(xué)們的參與熱情十分高漲。通過(guò)這次辯論賽，我也看到自己的很多不足，知識(shí)面狹窄，缺少事實(shí)依據(jù)，做事缺乏策略和戰(zhàn)術(shù)，所以，我以后要多讀書(shū)，讀好書(shū)，開(kāi)卷有益，加強(qiáng)自身知識(shí)的積累，爭(zhēng)取在以后的辯論賽中，面對(duì)各種問(wèn)題都能游刃有余地回答，成為一名優(yōu)秀的辯手。
辯論賽的作文 篇3
今天，在向陽(yáng)小學(xué)五（3）班的教室里，正彌漫著一股濃濃的火藥味，不用說(shuō)，這一定是一次異常激烈的辯論賽的開(kāi)戰(zhàn)前奏。胡老師端坐在講臺(tái)前，黑板上寫(xiě)著六個(gè)大字：“開(kāi)卷是否有益？”
“開(kāi)始！”胡老師一聲令下，正方的主辯手張曉琪立刻滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)：“我們認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)椤睕](méi)等她說(shuō)完，正方的同學(xué)就拼命地鼓掌。我們反方看到這幅景象，不服氣了，沒(méi)等主辯手呂文豪站起來(lái)就鼓起了掌，等到他坐下，立刻又涌起一陣更為熱烈的掌聲。這場(chǎng)“掌聲之戰(zhàn)”看來(lái)是我們反方獲勝了。
等到張曉琪辯論完，我們反方的辯手呂文豪就刷地從座位上竄了起來(lái)，飛快地講了起來(lái)，他時(shí)而手舞足蹈，時(shí)而撩一把紅領(lǐng)巾；時(shí)而瞥一眼正方，看那邊的同學(xué)動(dòng)態(tài)如何。呵，還真像個(gè)有板有眼的小辯論手呢。!
當(dāng)?shù)谌屋喌轿覀兎捶桨l(fā)言的時(shí)候，我和呂文豪不約而同地站了起來(lái)，剛想張口說(shuō)呢，看到對(duì)方也站了起來(lái)。這時(shí)胡老師開(kāi)口了：“呂文豪，這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)你留給別人吧！”本以為終于輪到我說(shuō)了，可往后一瞧，湯潤(rùn)言也站著要發(fā)言呢，我只好一屁股坐在椅子上等下次再說(shuō)了�！鞍�，今天要發(fā)一次言難度可真大呀�！蔽野蛋档叵搿Ｎ医K于獲得了一個(gè)寶貴的發(fā)言機(jī)會(huì)，開(kāi)始慢條斯理地講“開(kāi)卷有益”的由來(lái)，最后講到讀不正當(dāng)?shù)臅?shū)會(huì)使我們?cè)鯓訒r(shí)，那個(gè)“誤入歧途”還是我“嗯”了好一會(huì)兒才想出來(lái)的。這可是我一生中第一次辯論會(huì)中的第一次發(fā)言，感覺(jué)有些緊張，但我還是很開(kāi)心。
在自由辯論時(shí)間，圍繞在正方和反方之間的唇槍舌戰(zhàn)又開(kāi)始了，你一句，我一句，一找到對(duì)方的弱點(diǎn)就狠狠地“剮一刀”。我們反方“傷痕累累”，正方也“身負(fù)重傷”，但我們還在拼命反擊，等待最后一秒鐘。
總結(jié)辯論的時(shí)間到了，我們反方的幾位“戰(zhàn)士”還不過(guò)癮，說(shuō)：“胡老師，就再辯一分鐘吧……”可時(shí)間到了就是到了，沒(méi)有改動(dòng)的機(jī)會(huì)。正方的張曉琪又冷靜地開(kāi)始她的發(fā)言：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快到胡老師判定哪方勝負(fù)的時(shí)間了，不由得心怦怦直跳。等到張曉琪和呂文豪說(shuō)完，胡老師開(kāi)始她的總結(jié)發(fā)言：“同學(xué)們，這次辯論賽我覺(jué)得大家表現(xiàn)都很好，兩方不分勝負(fù)�！薄芭九九尽敝v臺(tái)下傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲。
這是我的第一次辯論賽，一次用口和舌當(dāng)武器的激烈戰(zhàn)斗！
辯論賽的作文 篇4
晏子使楚巧言正色斥楚王，不辱使命；蘇秦縱橫六國(guó)結(jié)盟抗秦，佩六國(guó)相印，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒促使孫劉聯(lián)手，大敗曹軍……哦，這些都是我的偶像呀！今天，我們班組織了一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。哈哈，我終于可以像這些古代的辯士一樣，侃侃而談，舌震全場(chǎng)了！
首先出場(chǎng)的是正方一辯。只見(jiàn)他雖然身材矮小，但是挺胸而立，聲音洪亮地說(shuō)：“高爾基曾經(jīng)說(shuō)，‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。’我方認(rèn)為多看書(shū)對(duì)寫(xiě)作大有幫助，而且還能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野。古人不也說(shuō)‘書(shū)中自有黃金屋’嗎？所以，我方認(rèn)為開(kāi)卷有益�！痹捯魟偮洌珗�(chǎng)就響起了一陣掌聲。一時(shí)間，正方的氣焰大盛。
反方當(dāng)然也不示弱，馬上還之以一枚重磅炸彈。反方四辯站起身來(lái)，不慌不忙，理直氣壯地反擊道：“‘書(shū)中自有黃金屋’，沒(méi)錯(cuò)，但是‘書(shū)中也有吃人虎’。冰心奶奶不是告訴我們‘讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)’嗎？近朱者赤，近墨者黑。與好書(shū)為友，受益終生；與壞書(shū)為伴，后患無(wú)窮�，F(xiàn)在社會(huì)上有好多像我們一樣的少年兒童沉迷于不良書(shū)籍，以致誤入歧途，甚至劫財(cái)傷人。這樣的例子不勝枚舉。所以我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益！”立刻場(chǎng)上報(bào)以熱烈的掌聲和驚嘆聲。
雙方你一言我一語(yǔ)，唇槍舌劍，針?shù)h相對(duì)，互不相讓。好半天都沒(méi)有分出勝負(fù)來(lái)。雖然做評(píng)委的張老師說(shuō)明天繼續(xù)見(jiàn)個(gè)高低，但是我認(rèn)為這真是一場(chǎng)精彩的辯論賽，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。對(duì)了，忘記說(shuō)了，我就是全場(chǎng)表現(xiàn)最出色的反方四辯！哈哈……
辯論賽的作文 篇5
“這次辯論會(huì)我們來(lái)說(shuō)說(shuō)丁錦昊在三千多年古埃及歷史文物上刻上了‘丁錦昊到此一游’這件事，大家覺(jué)得是否要諒解他？我們開(kāi)始討論討論吧！”
林老師話音剛落，大家個(gè)個(gè)舉起了手，“正方先開(kāi)始！”林老師說(shuō)，首先正方的劉賢子搶先一步彬彬有禮地說(shuō)：“我們應(yīng)該原諒他！大家都要有一顆寬容的心�！薄安�！不該原諒。1、祖國(guó)利益高于一切。2、他丟了我們國(guó)家的臉。3、認(rèn)錯(cuò)時(shí)他家長(zhǎng)都當(dāng)面主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)了，但他并沒(méi)有站出來(lái)承擔(dān)責(zé)任。4、……”反方的劉子和一只手拜佛，一只手在空中手舞足蹈著，一邊慷慨激昂地說(shuō)�！澳膩�(lái)了一個(gè)和尚！”老師風(fēng)趣地說(shuō)，同學(xué)們都笑破了肚皮。我卻在想：再該怎么說(shuō)呢？
“你想，如果有一朵花，七片花瓣，如果我采下其中一片花瓣，這朵花就無(wú)法十全十美了，祖國(guó)就像這朵花，丁錦昊就是其中一片花瓣，也就說(shuō)，如果我們不停地責(zé)罵他，這片花瓣就會(huì)凋謝，這個(gè)世界就不完全了�！碧昧�，我們正方的劉曜晨一邊思考，一邊說(shuō)。劉賢子補(bǔ)充道：“他們認(rèn)錯(cuò)時(shí)也都哭了，如果我們?cè)儇?zé)怪他，自己就錯(cuò)上加錯(cuò)了！”真會(huì)反駁，我的心總算平靜了下來(lái)。
“雖然，他們確實(shí)哭了，但是哭也不能解決所有問(wèn)題呀！難得每個(gè)犯了錯(cuò)的人都哭了一場(chǎng)就解決了嗎？”反方的余芷悅站起來(lái)情緒激動(dòng)地說(shuō)。我想了想，覺(jué)得很有道理。
大家繼續(xù)“唇木倉(cāng)舌戰(zhàn)”著……
這場(chǎng)辯論賽結(jié)束了，但我腦海里還是剛才那個(gè)情景，我總結(jié)出：自己可不能也犯這個(gè)毛病，他就是個(gè)例子，而且對(duì)待錯(cuò)誤，嚴(yán)不能太多，松也不能太多。
辯論賽的作文 篇6
今天下午，我們五、二班舉行了精彩的辯論賽，辯題是關(guān)于開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益，我很感興趣，就報(bào)名參加，加入了智囊團(tuán)。到底花落誰(shuí)家呢？我們拭目以待。
辯論賽開(kāi)始了，雙方都做好了充足的準(zhǔn)備，代表們都信心十足的上場(chǎng)了。老師剛宣布辯論賽開(kāi)始，一陣山呼海嘯般的掌聲涌出來(lái)。第一輪；陳述觀點(diǎn)，先由正方發(fā)言，代表正方發(fā)言的班長(zhǎng)：趙嘉康，他說(shuō)：“我們認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)樵S多名著的人都是因?yàn)榭磿?shū)多了才得以著名�！狈捶今R上來(lái)反駁：“如果看了那些不健康的書(shū)，那不是害了自己?jiǎn)�？”�?zhàn)況越來(lái)越緊張了，不一會(huì)就到了第三輪：互相盤(pán)問(wèn)。現(xiàn)在比賽到了白熱化的階段，各個(gè)代表都踴躍的發(fā)言，雙方不相上下，過(guò)了半天才停下來(lái)，可是雙方都支持自己的觀點(diǎn)。
叮叮�！抡n鈴響了，老師決定稍作休息一會(huì)再辯，上課了各個(gè)辯手都是精神十足。終于到了最后一輪：總結(jié)，全場(chǎng)同學(xué)都很激動(dòng)，因?yàn)閯倮呒磳⒄Q生了。最后再忐忑不安中成績(jī)揭曉了。最后我們智囊團(tuán)獲得了勝利。
從今天的辯論賽來(lái)看，開(kāi)卷是否有益取決于我們選書(shū)的態(tài)度。
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