開展紀律教育宣傳月總結（精選5篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的開展紀律教育宣傳月總結（精選5篇），希望對大家有所幫助。
開展紀律教育宣傳月總結1
自省市紀委開展紀律教育學習宣傳月活動以來，xx縣積極響應，認真安排部署，通過督促、督查、核查保證通過宣傳月活動切實增強黨員干部的紀律規矩意識。
派駐紀檢組及時督促，確保各單位活動按期開展。縣紀委監委第一至第六派駐紀檢組結合各單位制定的實施方案，不定期明察暗訪，對所聯單位活動開展情況進行細致指導并督促提醒，確保各單位的活動按計劃壓茬推進。
督查組按計劃督查，對落實不力單位限時整改。7月初，縣紀委監委成立縣委常委、紀委書記為組長的專項督查領導小組，領導小組下設八個督查組。按照活動要求制定督查表，于7月中旬開始進行督導檢查，重點對各單位“五個一”活動落實情況進行檢查，對落實不力的.單位限時整改，避免活動紙質化落實。
組宣部細致檢查，將上報資料認真收集整理�？h紀委組織宣傳部及時收集各單位實施方案、黨課材料等活動過程資料，并對資料進行細致檢查。對檢查過程中發現不符合要求的限時補充，確保過程資料真實完整體現各單位活動開展情況和取得效果。
截止目前，xx縣紀委監委已經開展電話和實地督促70余次，督查單位43個，歸類整理資料150余份，切實通過及時督促、嚴格督查、細致檢查，把全縣紀律教育學習宣傳月活動引向深入。
開展紀律教育宣傳月總結2
縣紀委《關于開展紀律教育學習宣傳月活動的通知》文件下發后，縣審計局黨組高度重視，及時貫徹落實相關文件要求，確�；顒釉鷮嵱行蛲七M。
一、突出重點，周密安排部署
縣審計局黨組對活動開展及時作出安排，局紀檢組根據安排開展了相關活動。結合我局實際，以“強化紀律剛性約束，時刻緊繃紀律之弦”為主題，深入開展紀律教育學習宣傳月活動，覆蓋到全局黨員、干部。按照“學有所得、以學促改”的思路，以《黨員干部紀律教育讀本》為載體，圍繞黨章、準則、條例等內容，開展集體學習和個人自學。始終把紀律教育和規矩挺在前面，讓講紀律、守規矩成為全體黨員、干部特別是領帶干部的底線共識和思想自覺。
二、抓住重點，確保活動取得實效
根據文件要求，我局開展“五個一”活動，認真學習了黨章黨規黨紀和有關廉政法規。局黨組書記、局長石達凱同志結合本次活動主題于20xx年x月26日講了一次紀律教育黨課。于x月24日召開組織生活會，開展了一次專題討論。同時，觀看了警示教育片，以案為鑒，促使大家敬畏紀律、嚴守紀律。做到與學習貫徹黨的`十八大精神，扎實開展學習宣傳月學習討論相結合，與馮新柱案“以案促改”任務措施落實相結合，與局當前開展的進一步加強機關作風建設強化執行力落實相結合，確�；顒尤〉脤嵭А�
總的來說，我局黨組在紀律教育學習活動中做一些工作，取得了一定的成績，但還存在不足之處。例如，有些干部的學習自覺性不夠高、學習的質量還有待進一步提高等。今后，局黨組將繼續把紀律教育學習擺在突出的位置，加強對黨員干部的理想信念教育、優良作風教育、廉潔自律教育，以良好的黨風促進工作作風的改進，形成“講政治、強黨性、嚴紀律、守規矩”的新風尚，全面提升局機關干部的紀律意識。
開展紀律教育宣傳月總結3
為進一步加強勞動紀律，改進工作作風，規范工作程序，提高工作質量和效率，根據銷售公司《關于開展勞動紀律整頓活動的通知》文件精神，我處結合工作實際，積極開展了以勞動紀律整頓為突破口，以轉變工作作風和提高工作效率為目標的勞動紀律整頓活動。
本次整頓活動歷時40天，效果明顯，不僅促進了我處干部職工工作作風的進一步好轉，而且使我處全員職工的精神面貌有了明顯變化，責任意識、服務意識、大局意識有了明顯提高，班子的凝聚力、創造力和戰斗力明顯增強�？偨Y這次勞動紀律整頓活動,其主要做法和特點是:
一、領導重視，積極準備，組織落實
按照文件要求，我處迅速成立了勞動紀律整頓活動領導小組，負責活動的監督和指導工作。于5月6日召開了永坪銷售處勞動紀律整頓動員大會，會議傳達了公司文件精神，確定了整頓方案，明確了整頓目的，使全員職工對此次整頓活動的重要性有了深層次的理解。各單位也作了表態發言，承諾將活動各項安排落到實處，保證每一階段工作都能夠保質保量地完成，并暢通舉報渠道，正確對待存在的問題。
二、采取多種形式，廣泛宣傳，增強全員勞動紀律意識我處充分利用宣傳媒介開展宣傳活動。
通過懸掛條幅、宣傳畫、組織學習等形式，以集團公司和銷售公司的規章制度作為宣講和學習重點，大力宣傳開展勞動紀律整頓活動的重要意義，并向職工公開整頓方案，設立舉報電話和電子郵箱，為活動開展營造了良好氛圍。
三、針對存問題，廣開言路、群策群力，妥善整改
在學習討論中職工們提出了如下問題：生產崗位人員少；個別職工經常性遲到早退；個人職工不請假外出辦私事；部分職工思想意識、責任意識、自覺遵紀守法意識淡薄，執行規章制度的.自覺性差，工作程序有章不循，勞動紀律渙散、工作作風飄浮等問題。
針對以上問題，我處在全處范圍內展開討論，廣開言路、群策群力，妥善整改。一是進行人員調配，將機關部分職工和全部新分配職工補充到一線生產崗位，解決生產崗位人員不足的問題；二是積極組織相關管理人員對現有的各項管理制度進行了梳理，完善和嚴格執行請銷假制度，建立了覆蓋全員的考勤體系，對每個職工每天的出勤情況如實記錄，考勤結果每天公布。
根據公示結果，獎勤罰懶，獎優罰劣，極大地提高了職工工作熱情和工作責任心；三是將楊山成品油中轉站的周檢擴大為全處范圍內的周檢，檢查有記錄、有通報、有整改，整改有責任人、有整改時間及整改情況。通過周檢，及時堵塞了漏洞，夯實了基礎管理；四是加強職工的思想政治教育，大力宣傳先進人物、優秀職工事跡等，弘揚愛崗敬業、埋頭苦干的精神；五是各級領導干部對自己的配偶、子女、直系親屬是否存在領工資不上班、雇人上班等問題進行自查；六是堅持人人平等、一視同仁、公平、公正的處理原則。
同時，圍繞存在的問題，我處以科室、工段為單位分組開展了自查自糾討論，每名職工針對這些問題，結合自身情況進行表態發言，從而使整頓工作做到了有的放矢，對癥下藥，增強了整頓的針對性和實效性，使廣大干部職工進一步提高了認識，端正了態度，增強了搞好整頓工作的主動性和緊迫性。
四、嚴格督促檢查，確保整頓取得實效
為確保作風整頓工作不走過場，取得實效，處整頓領導小組對紀律整頓活動的每一個階段，每一個環節都進行了認真的審查把關，加大了查崗力度，采取不定時，不提前打招呼，一竿子插到底的方法，對查出的問題及時進行了通報。對檢查中發現的不作為、亂作為、走過場等嚴重問題，不僅從嚴處理相關責任人，還追究主要領導責任。有力地促進了工作作風的好轉。
五、持之以恒，鞏固整頓成果
勞動紀律問題是個長期性的問題，不可能通過短期的集中整頓就得到全部解決。所以在這次整頓中，我們本著邊查邊改，邊干邊改的原則，針對干部職工作風方面存在的突出問題，從制度上分析原因，從工作機制上找缺陷，從監督措施上找不足，把整改融于日常工作之中。做到了按制度辦事，靠制度管人，一級抓一級，層層抓落實，使廣大干部職工進一步明確了什么該做，什么不該做，違反了要受什么處罰，保證了已解決的問題不反彈，易出現的問題早防范，有效的鞏固了整頓成果。
總之，通過這次勞動紀律整頓活動，我處職工已從思想上認識到這項活動的重要性和必要性，并從實際上改變以往不規范的行為，不良風氣得以改善，工作質量和工作效率明顯提高。今后我處將繼續以勞動紀律整頓為突破口，努力營造積極向上、求真務實、規范有序的工作氛圍，為順利完成全年銷售任務提供堅實保障。
開展紀律教育宣傳月總結4
為規范學生日常行為，最大限度減少違紀行為和安全事故的發生，我班按照學校政教處的統一安排部署，組織開展705班學生紀律整頓活動。
一、活動主題：
嚴明紀律、樹立新風
二、活動目的：
1、提高學生的思想認識。使學生從思想上堅決摒棄和自覺抵制各種不良之風。
2、增強學生的紀律觀念。使其牢固樹立責任觀念和紀律意識，養成嚴守紀律、保持良好作風的好習慣。
3、加強常規管理，優化同學們在校學習環境，更加嚴格的要求和約束同學們的言行舉止
三、活動安排
1、組織學生系統學習政教處關于紀律整頓的'相關文件，提高學生遵守校規校級的自覺性。
2、緊密結合實際，制定了相應的班級管理制度：
1)按照學校作息表，按時就座等候上課，按計劃進行課程。
2)遵守課堂紀律，依照教師的安排進行課堂活動，做好應做筆記，并按時完成作業。
3)不在教室內進行其他影響他人正�；顒拥男袨�。
4)用語文明，尊敬師長、團結同學，不參與打架斗毆，不辱罵同學。
5)勞動積極，依照值日表做好當天的清潔值日工作。
6)自覺維護班集體利益，離開教室時注意關閉門窗。
7)依照學校規定穿著，注意儀表的整潔大方；
8)放學后堅持學習，不去網吧和機室及其他娛樂場所。
3、通過對校級班規的學習，切實提高學生管理水平和學生自我教育自我管理能力。
四、活動效果
此次紀律整頓對我班同學養成良好的學習生活習慣起到了積極的督促與引導作用：一是班級學生加強了自我約束；二是學生學習氛圍相比以前更加濃厚；三是學生關系更加融洽；四是促進了班級教學工作的更好開展。
開展紀律教育宣傳月總結5
我很榮幸能夠擔任20XX級安全工程5班的紀律委員。自從擔任到現在已經兩月有余�？吹酱蠡飪耗軌蚍e極主動的到教室去學習，我很驚訝的同時也很欣慰：與傳言的大學不太一樣，并不是耍的天堂，只不過是新的起跑線而已，更需要努力的學習。
我們班的學風不敢說是最好的，但很好絕對算一個。課堂上同學們積極思考，緊跟著老師的思路走，氣氛很活躍更像是一場辯論賽。這當然和擁有良好的.紀律是密不可分的。上一屆的紀律委員起到了很好的帶頭作用。堅持每節課都點名，對于偶爾遲到的同學進行交流等等都起到了積極的作用。我應該繼承和發揚他的優秀作風。
我們施行以制度管人，而不是人治。就像我們國家現在是法治國家一樣，制度面前一律平等。人治很容易制造矛盾，尤其是紀律委員，必須制造班級共同遵守的制度。這個制度是征求大家意見的基礎上都不反對的時候寫下來形成書面制度。從此執行度就提高了。從一開始的每節課點名到現在的偶爾點名，發現大家都很主動的到教師學習，但也不排除因病或事而請假的學生。真正無故曠課的學生很少。這不得不說是本學期同學們的一大進步。
對于違紀的同學我們給予及時的處理和幫助。讓他們能夠及時的改正。只有正確地處理班級事務才能讓班級得到良性發展。自己個人解決不了的，我就及時上報，不會包庇隱瞞。所有的問題上級都可以解決。這樣我們班才能夠健康的成長。
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