經典總結高二各科學習方法
語文英語篇
語文英語靠累積，分數提高是很底。
貴在堅持莫著急，不當第一當第七。
語文這個科目我一直是非常喜歡的，從語文中可以領略到中國五千年燦爛的文化，可以領略中華民族的智慧。上了高中竟然有個小姑娘把《史記》背下來了，讓我真的很驚訝，可見現在的人一斑��！對語文的興趣先從作文說起。
我九年義務教育中作文基本是*作文選然后搜集、整理而成的，當然這樣做多了也積累一定的文章�？墒巧狭烁咧形野l現自己寫的東西非常幼稚，水平還是小學五年級下學期。這樣可不行啊，于是我就開始走上了作文原創之路，我的這個原創可不是簡單的自己隨便寫寫，而是從題目的思考，進行理性的分析，打草稿，然后成文，我要求我的作文必須也是文學作品。是的，我確實這么做了，但是過了半學期之后我就覺得自己的知識不夠用，不能表達內心的想法，于是開始找書讀，但是一讀書就迷茫了，不知該讀些什么，因為書是多的，作為高中的學生必須有選擇的讀，但是當時沒有高人指點，亂讀一氣，把大量的時間都花在閱讀上了，沒時間學習了，于是乎我意識到了，最后經過多方的幫助，我現在向大家隆重的宣布，高中必須要讀書的，但是讀什么呢？我強烈推薦雜志，這是我比較喜歡的雜志，供大家參考：《讀者》、《青年文摘》、《格言》、《微型小說選刊》。我平時就是讀這些雜志，包括我現在都高三了，我也買，堅持讀。我特別說明這些書怎么讀，讀者、青年、格言這樣的雜志需要用心去體會，讀的時候要選擇感興趣的，畢竟我們的時間有限，遇到好的段落要畫下，記下，甚至是背下�！段⑿汀愤@個書是目前微型小說雜志中辦的最好的，絕對可以提高你的見識，而且如果你有興趣可以從中獲得創作的啟發，但是要注意，千萬不要抄襲，2004年的高考中的一篇滿分作文被指控抄襲，就是出自這個雜志。我個人的作文現在就是在寫微型小說，我不喜歡寫那些個無病呻吟的東西，或者矯情東西。作文先說到這！
基礎知識很重要的，這是我在作文中得到的，因為首先字就不允許錯，所以大家要重視這個環節，而且要想語文成績高，基礎知識不過硬根本不可能的，也就是說高考卷子的前14題必須達到最多錯兩個，這樣你的語文成績要是想低也是很困難的。我這里廢話不多說，只是告訴大家，要每天的分任務量學習語文，而不是突擊，每天要做的就是字詞看，這里我推薦《語文基礎知識手冊》。還有背誦，這個環節很重要，最好是朗讀，不用刻意去背。我在這里強烈的建議，高一，高二同學也去買現在很火的高三用書《5年高考3年模擬》（衛鑫主編），這本書很厚的，大家可以每天做相關部分的一個題，每天每個人不分作一道，然后定期的看字詞，這樣高一高二的同學基礎知識就是很過硬了，我強調的是你們要積累，不是一個月把它做完，你可以半年做完，但是貴在堅持和回顧，不要做完就拉倒，要溫故知新。切記。語文就談到這里。
下面說英語，我覺得英語要我說的話比較可笑，因為這里都是英語界的牛人。但是我在這里還是強調基礎的重要，就是單詞語法，英語學習沒有止境，越多越好，單詞要每天都背，大家可以每天50個的，關于背的方法，不便我羅嗦。我著重強調的是口語聽力，我覺得英語相對它產生興趣就必須口語，我強烈建議大家可以去新東方的一些口語班，到了這里你會得到最純正美語的訓練，你會掌握好每個單詞的發音，如果你認真學了，并認真練習了，語音不標準也是很困難的。我英語很爛的，班級倒數，但是我不自卑，我總是告訴自己，我的英語水平我敢保證是全學校最標準的（當然不是全中國），我們的老師發音都有問題，我每天都練習，所以我自信燃燒起來了，我就要學好英語，大家如果對英語沒有興趣，不妨先從口語練習，口語好了，聽力自然會好的，再次建議新東方的口語班。它給你的決不是簡單的發音，我保證。
最后我要說，這兩個科目非常重要，大家最好重視，我告訴大家最好在高一高二主要就是學習這兩個科目，其他理科什么的都不著急，高三學都趕趟，但是我說的是重點學習，不是不學習其他科目。
數學物理篇
數學物理讓人愁，大量習題沖破頭。
公式定理最重要，習題跟上氣死牛。
先說數學，數學是讓很多理科和文科學生頭疼的科目。我也不好把握它應該怎么學習，但是最近我確實償到了學習的快樂。我是這樣學習的。
數學重要的課本的見解和例題，大家要把握好這個點，一定要注意課本，就是說你剛剛學完一節，作習題時如果沒有思路，你就要好好的回憶課本講了什么，要做到課本與習題的巧妙結合。
建議高一高二的同學，分幾步走。
要課前預習，很多書都這么說，可是很多同學都不屑，但是我要告訴你，如果您能落實好預習，你的數學就可以好一半，你預習時的態度要端正，不是看一遍書就完事，而是要認真的思考，看看講解的內容和例題是怎么聯系的。然后看懂后就做書上習題，不要小看書的習題，進幾年高考題目有好多都是根據書的習題改的，這個要做好的。一定要做出數來，對照答案。
其次要上課認真聽講，看看老師是怎么演繹數學的，看看老師的說法和你預習時的一樣不 高二，最好記下老師的例題，這例題絕對經典，可以當作對象研究的。
最后就是要課下的習題，認真的完成老師布置的作業，體會課上所講的內容，不會的及時問老師。還有就是課外的練習冊最好別買，因為根據我上了高三的`經驗，買的就是浪費的，千萬別買��！如果你覺得沒有事情做了，那么你就學習英語和語文吧！這兩科如果學好了，高三都可以不用復習的。
但是大家要記住，數學必須把問題全部落實，不能拖。還要和老師及時的溝通哦。
物理，這是我每次考試不用復習的科目，因為我們班主任就是物理，而且還是他出考試題（當然不可能透題），他在領我們學習的過程中，總結了很多的題目，而且我們做的題已經很多了，不用懼怕。
物理其實就是幾個公式然后在題目中運用一下，我根本說不好到底怎樣學，因為有些人有問過我，我說了半天他們都不明白，但是我最后說和你老師去談談吧，最后他們成績還真的提高了。我要說的是，大家要及時的和老師交流你的體會，哪里不行，怎么學老師都會告訴你。
老師上課的例題是最重要的，好的物理老師就是看上課會不會有經典例題。所以大家只要重視上課和課后習題的講解就OK了。但是重要還是習題精做啊！
化學生物篇
化學生物課本重，習題不宜過多弄。
精做習題無空洞，再看課本莫閑中。
化學被成為理科中的文科，需要記憶的東西很多。但是雖然多還是很有規律的，但是規律也得記憶啊！還不如就是最簡單的，看課本，不厭的看，看的越多越好，如果你一學期能認真的看7遍的話，化學成績沒個不高，但是我必須強調，看書的時候要帶著疑問和思考，去看，只有這樣你才會明白那些知識，我現在高三也總是每天抱著課本看，化學還是滿有意思的。我說了這么多無非是強調課本的重要性。
習題是鞏固課本最好的東西，大家要妥善處理這些題目，而且量要較其他理科科目多一，畢竟得抓好基礎知識，高一高二就是打基礎的時候，基礎的好的話，高三會很輕松的，所以高一高二的新友要好好的落實基礎。另外還是強調老師的重要性，不會就問他，不懂就問他。
生物課本更重要了，幾乎很多題目都是考課本。所以大家要重視課本加上相應的習題就可以了。其實生物很簡單的，也是很人文的學科，想學不好它，簡直太困難了。
總結
我告訴高一高二的新友們，理科的習題真的不需要額外在買，如果有些同學覺得還有時間可以做的話，我推薦龍門書局的相關書，這個出版社的書都很好，有基礎，有能力，比如《龍門輔導——雙色筆記》、《龍門專題》等等。都是不錯的。
我要說高一高二這兩年最重要的是學好英語和語文，理科只要大家跟住老師，高三復習都趕趟，大家真的要注意啊，語文和英語一定要放在高中前兩年學啊，而且是重點的學啊！我一個過來人，真誠的告訴大家。
一定要利用好你的老師，和你的老師處好關系，他們身上總有你能夠學習的東西，利用好老師，大家要記住啊！
高考牛人，我的文綜全攻略
還記得當初選擇文科時反對意見里重要的一條就是文科不確定性很大。而這種不確定性也正是出自文綜——政治、歷史、地理最具人文氣息三科的綜合。然而也正是由于它們極大的靈活性及其豐富而又蘊有無限變化的內涵才使得文科獨具魅力。如何使得我們在感受魅力的同時又能有漂亮的分數來克服這種不確定性帶給我們的困惑也并不是無路可循。路在何方，各有各招，我也有我的文綜完全攻略。
文綜的學習貴在系統，貴在縝密。從最初的預習到最終走上6月的考場，失之毫厘，謬以千里。這也就是說，預習、聽課、復習、綜合……一個都不能少。
一、怎樣預習政史地
文科的知識固有的龐大的系統使得無論是講課還是自學過程中往往牽一發而動全身。表面上看只是學很小的獨立的某一部分知識，但是在學習的過程中你就會發現，甚至一個細小的詞語都會牽扯到其他部分甚至其他科目的知識。正是由于文綜科目的這個特點，如果不經預習就直接在課堂上一古腦兒被動地接受老師灌輸的知識，理解掌握自然很難到位。凡事預則立，不預則廢嘛。
預習是文綜學習的起點，良好的開端是成功的一半。在這開端上就要切合以上說過的文綜科目的特點，萬萬不可畏懼麻煩而對即將學習的內容僅作瀏覽，而對瀏覽過程中明明已經發現的疑慮和發散點置之不理，首先就要動用自己已有的資料對其進行查考自學。這樣做不僅可以使得預習本身這一遍學習事半功倍，而且更能使得你對課堂內容實現最大化吸收：在老師短短40或45分鐘內講解的貌似只是皮毛的東西中，你可以把握皮下的脈絡神經；他不經意吐出的精華內容，不經過這樣科學的預習可能根本意識不到，而你可以。這就好比在起跑線上你頂到了起跑線而別人尚存半步距離。這半步也許恰恰就是決定誰更先擦到終點紅線的半步，馬虎不得。
另一個問題就是在預習過程中的取舍問題。如果僅僅讀了我上面的話，以我的經驗，我想大多數人都會頭疼了，因為高三的時間畢竟有限，文綜固然重要，但語數外更是敲鑼打鼓地喊著要時間要精力。所以在簡單的預習過程中如果過分投入精力就很可能顧此失彼，影響大局。魚與熊掌得而兼之的最好辦法恐怕就是各取一半了：就個人經驗而言，預習畢竟不是系統學習的全部，我覺得最重要的事情是搞清楚關鍵的聯結點，掌握結構就等于掌握了骨骼，在聽講過程中慢慢講具體生動的知識填充進去，將已經建立起來的框架部分豐滿起來，也就達到了我們的目的。那么在預習的時候就有必要分清輕重，例如過于瑣碎的純知識部分就可以一帶而過。
二、聽課與復習
如果將整個文綜部分的學習比作是一個細胞的話，聽課這一部分無疑是細胞核了。在文綜學習上，許多同學有一個誤區，認為文綜知識細小瑣碎，只要認識了，記住了也夠了，進而認為只要自己看看書也就夠了，聽不聽課無所謂。而事實上，非但不是如此，而且正好相反，文綜的系統性和全局性非常強。我們應對文綜僅僅一年，而各科老師無不和它交戰數年，僅就經驗而言，也理應比我們擁有更強的整體把握的能力。所以不光是出于對老師的尊重，即使完全為自己考慮也應該珍惜利用每一個可貴的45分鐘。然而人的生理需求使得一般人再努力嚴格的要求自己，也總有走神的時候。記得初中一位老師那時就教過我們：要學會走神。這句話乍一聽很詭異，但其實很人性。在我看來，就是在例如調節氣氛時說小故事的時候就要把握機會好好放松繃緊的神經，養精蓄銳，好好走神，將集中充沛的精力儲備投入到接下來關鍵的講課的部分。這只是其中一例，目的是為了告訴大家，多觀察自己每個老師慣用的課堂進程安排，學會正確的走神，好鋼要用到刀刃上。
而集中精力聽講的時候還要注意做好筆記。這里要明確一個概念：什么是好筆記。并非越詳細或越簡潔的筆記就是好筆記。脈絡清晰，詳略得當的才是好筆記。而且做筆記和聽課本身千萬不要沖突。如果遇到講課節奏比較緊湊的課，如果力求筆記的完美勢必影響聽課，那么如果是我，就寧肯筆記無比潦草，哪怕課下再次整理加深記憶，也不會一心一意寫筆記以至于耽誤接下來更重要的內容。
其實說到聽課，其實于我而言，對于文綜來說和復習是一氣呵成的。因為整個高三其實大部分時間都是在進行復習。并不是只有課下自己進行的復習才叫復習。這一點就和上課時聽課的重要性互為命題了。除過課堂上隨著老師按部就班的復習之外，還要自己有理由條地調整自己的節奏復習。這一點就很類似于矛盾的普遍性和特殊性的關系。每一個班級總用那么幾十個人，你也總會有適合自己的獨特的節奏和方法，也總會有和大家腳步一致的時候。課堂上，老師帶領大家走完了一起要走的步子，接下來就要靠自己了。獨自復習的時候，仍然要以課堂上接受到的權威信息為主干，繼續添磚加瓦，有自己的風格和路數。既然是具體問題，自然就要具體分析。集體性的復習提點到的必然是大家的漏洞，卻未必是自己一定的缺憾；反之，沒有提到的，自己也未必就扎實了。自己復習的核心就是找出這些被忽略了的傷疤，好好的修補。不要讓木桶最短的一塊木板限制了自己的容量。
三、知識的掌握
走過的路自己未必記得，同樣的，學過的知識自己也未必就一定掌握，更不要說各科知識的體系化和網絡化。然而我們達到最終目的的唯一手段必須是掌握而非學過知識，于是方法問題就再次提上桌面。
首先一味的重復絕對不是有效率的辦法——這并不是否認它不是有效的方法，而且必要的重復也還真是不可或缺的。但是試想如果把有限的精力投入的無限的重復當中，并且用重復對付一切，以不變應萬變，畢竟也算得上是蠢辦法了，應付千變萬化的文綜科目可以說是殺牛用雞刀了。
真正的掌握不應當只是停留在熟記或者說掌握了課本知識的層次上。如果只是這個水平的話，應付期末考試沒有問題，因為它有明確的范圍和階段的提示。但是到了荷槍實彈的高考考場就會顯得捉襟見肘。這樣，文綜高考對所有考生做出的潛在要求就是將各科知識系統化、網絡化。非如此不能掌握真正清晰的骨架，也就不能將點狀的知識變成串，進而變成面，為我所用。
為了做到這一點，平時的預習、學習和復習的過程中就應當學會總結，善于總結，在知識的學習上做到瞻前顧后。瞻前，就是要有預見性，有自己的見地和思考融入知識本身；顧后，就是要學會聯想，在學習某一具體知識時，聯想到從前學過的重要點，融會貫通。
記得在我學習文綜的時候常常用到的一個簡單易行的小方法就是自己描畫知識體系圖，大多數是樹狀圖。這不是什么固定的方法，也可以用出自西方的思維導圖，形式是多樣不限的，目的卻只有一個，就是弄清楚所有知識之間的有機聯系，讓它們在腦海中不僅有血有肉，還有好的身架去支持知識完整地站立并且好用。在這一點上，實用主義是至上的。并且在聽課過程中尤其要注意領會那些專門講結構的課程。
四、考場技巧
十年磨一劍，霜刃未曾試。今朝把示君，可有不平事。
也許平時所有的努力都已經做到了百分百，但也許考場上少拜了一拜，就會功虧一簣。就說說這些所謂的技巧，其實大部分都是由平時自己身經無數“模擬戰場”的經驗累積而來的——相信大家平時都有嘗試過不少完全高考題型的模擬考試。要想實戰的時候游刃有余，平時就不要只把模擬考試當成苦差事，要善于從中汲取成功的樂趣以及失敗的教訓。
具體說來，其一就是通過模擬知道了各科題目在一張試卷上的分布狀況，這是一個機械的東西。凡是機械的東西都是最好對付的東西：多次演習，我們已經知道了哪里應該用到哪科知識，也就從而知道了如何根據分值的分布狀況，給不同的題目分配不等的精力和時間，在該分科知識答題的時候不要拖泥帶水，在該綜合答題的時候不要失之片面，要運籌帷幄，宏觀把握。總而言之，就是要建立一個俯瞰整張試卷的高度，不要把自己陷入試卷布出的困局當中，要爭取主動。積極調動平時所學，平時所思，平時所得，在平時復習已經形成的良好框架基礎之上，稍加琢磨，熟練合理地運用各科知識。
至于實戰中更具體的一些關于各種題型的應對技巧方面，我也有幾句話要囑咐。我們首先要面對的是300分的試卷中的重頭戲，也就是總分值140分的35道選擇題。某種程度上可以說選擇題是一張文綜試卷成功與否的決定因素。在每一次ABCD的判斷上要慎之又慎，原則是膽大心細。不要過分猶豫，要勇于相信自己的判斷，雖然這不排除可能判斷失誤。但是經驗告訴我們：每一次都不相信自己的結果遠遠糟糕于相信自己的結果。而且要善于從題干，甚至是別的題目中找到答題的線索。舉一個小例子，我在答文綜中地理題的時候，有時很需要地圖來提供線索但題目為了增加難度是不給出地圖的，我有好幾次都曾經從其他題目中給出的地圖中根據自己已有知識做出定位和判斷，最終拿到了這個題的分數。
后面的材料題問答題形式上略有不同，但有著很強的共性。在考慮答案的時候要有整體思想，組織答案要有嚴密的邏輯性，以碾掃式的答題方式為骨干，不要漏過應有的答案。因為這類題目的答案經常都是發散的，通俗的說就是讓你以有限的材料為頭首，進而發現課本中與之密切相關的所有知識點。嚴密兩個字是核心中的核心。
其次也就是一些心理戰術了，這些是放之四海而皆準的統一戰術，膽大心細，其他科目可以勝任，文綜一樣也沒有問題！
以上內容是一些經驗之談，希望對大家有所幫助，祝大家學業有成、夢想成真！
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