五小活動總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的五小活動總結，希望能夠幫助到大家。
五小活動總結1
今年來，抄表中心組織開展“五小”（小發明、小創造、小革新、小設計、小建議）創新活動，激發全員創新創造活力，取得了較好的效果，員工的綜合業務素質和工作能力得以明顯提升，“五小”創新活動氛圍日漸濃厚。
在開展”五小“活動過程中，為充分調動職工的參與熱情與
積極性，寧都供電公司十分注重發揮干部員工的聰明才智，積極采納他們提出的技術革新好方法和好建議。堅持”小、實、活、新“的原則，圍繞安全生產、經營管理中的難點、重點，積極開展“五小”競賽活動。
寧都供電公司在“五小”活動中建立強有力的激勵機制，努力發揮政策的引導作用。將“五小”創新活動作為“全員建功立業勞動競賽”的重要內容，建立起公司競賽評審機制，在對員工個人創新成果進行評比獎勵。并將“五小”創新競賽情況納入公司日�？冃Ч芾眢w系，制定獎勵辦法，建立常態激勵機制，極大獎勵取得成果的個人和競賽優秀單位，調動員工的創新積極性。與此同時，在開展”五小“活動過程中，寧都公司十分注重注意發現和選拔優秀事跡，大力表彰和宣傳，增強職工的榮譽感和自豪感，以鮮活的事例營造“五小”創新的濃厚氛圍。開展“五小”創新實踐活動以來，寧都公司員工的創新能力、綜合素質明顯提升。一年多來，公司取得各類“五小”創新成果73項，這些創新成果在公司生產經營管理中充分發揮作用，化解了生產中的難點，解決了生產中的“瓶頸”，改進了工藝流程，提高了生產效率和管理水平，同時還取得了較好的經濟效益和顯著的社會效益。如今，公司上下崇尚創新、追求創新、鼓勵創新的理念逐步形成，創新制度體系日趨完善，“五小”創新實踐活動中不斷形成，持之以恒的“五小”競賽活動新氛圍日益濃厚，提升了干部員工業務素質和企業安全生產水平，促進企業各項工作任務的完成。
五小活動總結2
關于在全區企業開展“五小活動”的工作總結為提升轄區企業質量水平、服務經濟發展，充分調動廣大企業自主創新的積極性，推動技術進步。我局在全區范圍內開展企業“五小活動”。經過一個多月的活動，五小”創新創效活動收獲豐碩。
本次活動我區共有12家企業參加。共有12項發明成果，如：“實現5S現場管理”、嵌線的工具改進、“嵌線工作臺改進”等小革新，提高了設備的運行水平；“發放適合冬季工作安全帽”、“檢修車輛配備急救藥箱”等小建議，使員工的自我保護意識得到了增強。各企業堅持“小、實、活、新”的活動思路，針對生產難題開展“五小”活動。
1.進一步深入普及“五小”活動
自開展活動以來，我們要求企業加深認識“五小”活動的價值和意義，能更好地有針對性地深入推進和普及“五小”活動，要調動各方面的積極性，廣泛動員更多的職工參加到“五小”活動中來，拓寬活動領域，擴大選題范圍，向多方延伸。比如：優質服務、文化建設、平安工程都有我們可以開展活動的項目
2.增強“五小”活動的實效性
“五小”活動是生產實踐活動的結晶，也是技術和效益結合，領導和群眾結合，勞動、智慧和科學結合的創新創效載體。我們要求企業開展“五小”創新創效活動始終致力于從小處著眼、從細節入手、從身邊做起，引導企業針對生產實際開展“五小”活動。同時還要求企業要緊跟公司發展的需要，從本單位的實際出發，積極參與到技術創新、管理創新、制度創新、服務創新等工作中去。
3.促進以人為本的企業文化建設
凝聚文化性，通過“五小”活動和成果的展示，使每個成果都得到學習和教育的機會，達到提高小組活動文化品味和成員綜合素質的雙重目的。要通過開展“五小”活動，為職工們提供一個心情舒暢，勇于展示自我才華的平臺，使他們在工作中獲得更大的滿足感與成就感，在為企業創造了巨大的經濟效益的同時也形成良好的親和氛圍，促進企業的和諧發展。
下一步工作計劃：
1.加強教育，建設隊伍，確�！拔逍 被顒映掷m發展
優秀人才是“五小”活動發展的關鍵要素。在知識經濟時代，科學技術日新月異，技術、知識、方法不斷發展。特別是當前，建設堅強智能電網對于管理創新、技術創新的新要求，需要我們的人才隊伍不斷更新觀念，掌握現代科技和業務管理技能，以適應企業發展的需要，保證“五小”活動的持續開展。
2.完善機制，強化激勵，有序推進創新創效活動
激勵機制是調動廣大職工參與“五小”創新創效活動積極性的有力措施。督促企業出臺了多項管理辦法，加大對創新成果的獎勵力度。這些精神及物質上的激勵不僅完善了QC小組活動的激企業要完善各種創新活動的規章制度，從而保證了企業五小”活動的全過程都有規可循、有矩可蹈，保證參加活動的廣大職工都能夠才有所用、勞有所獲、功有所獎。
五小活動總結3
在學校領導的關心下，在各處室、年級組、全體班主任老師的精心組織、密切配合下，精彩紛呈的第六屆校園藝術周活動圓滿結束了。此次藝術周內容豐富，形式多樣，學生參與面廣泛，深受學生的喜愛，在此做一回顧總結。
"文武之道，一張一弛"，一年一度的校園藝術節活動是我校推進素質教育特別是藝術教育的重要內容之一，是我校藝術教育成果的一次展示和匯報，藝術周既為同學們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為同學們提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺。在活動中，同學們既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動中，同學們還培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。藝術活動讓同學們在知識和藝術的殿堂中得到美的熏陶，總之，美的教育營造了團結向上、活潑歡樂的校園文化藝術氛圍。本屆藝術周以"展示藝術才華，放飛童年夢想"為活動理念，以"環保伴我行，成功你我他"為主題，充分挖掘學生潛力，增強學生環保意識，調動廣大同學積極投身到藝術周活動中。本屆藝術周開展了一系列形式活潑、內容健康、主題鮮明、情趣高雅的活動，共舉行了："我是環保小衛士電腦應用比賽"、"校園十佳小歌手比賽"、"美麗的太陽傘設計比賽"、"英語歌曲展示活動"、"我形我塑跳跳泥作品展評"、"我扎我染扎染作品展評"、"迎六一班級板報和班級布置評比"、"與環保同行趣味體育比賽活動"、"校園小超市實踐活動"、"班級成長日記展示活動"共10個項目的活動。學生參與面廣，活動質量高。我們真誠地希望全體同學把握住每一次自我塑造的機會，讓自己真正成長為一名健康、高雅、聰慧、大氣的學子，盡享藝術周的快樂與幸福！
一、早做準備，提前構思。
為了搞好本屆藝術周活動，學校專門成立了組委會，由校長室統籌安排，學校綜合教研組具體實施，各年級積極參與支持。在開學初，學校就召集有關教師和年級組長開會研討，并分頭制定活動計劃。從籌備到結束歷時近三個月，廣大師生投入了極大的熱情。從組織發動到節目演出，各年級、各班十分重視，認真準備，廣泛參與。有些活動在藝術周以前就提前舉行了，如，英語歌曲比賽、跳跳泥和扎染比賽等，只是到藝術周再進行展評。這樣，活動能有序、合理地進行，學生也不會覺得很忙，同時為本屆藝術周的圓滿成功打下了良好的基礎。
二、人人參與，共同發展。
第六屆校園文化藝術周以"鼓勵學生全員參與，在活動中展現風采，獲得成功"為指導思想。藝術周期間，各項活動盡量安排學生全員參加，如"美麗的太陽傘"設計活動、"校園小超市"活動、"環保伴我行"體育游戲活動等。組委會專門聘請了校領導和專業教師對各項活動進行了認真的評比和總結，評出了優秀節目、優秀選手和優秀班級，并頒發了獎狀和獎品，極大地增強了學生的自信心和班級凝聚力、向心力，同學們也在活動中學會互相學習，相互協作，共同進步。
三、內容豐富，形式多樣。
在以往傳統的項目的基礎上，本屆藝術周增添了一些知識性、趣味性的'內容，如體育趣味游戲活動、電腦應用比賽、英語歌曲展示活動等等，這些內容的增加，讓同學們有了更多施展自己才華的空間，也很好地體現了同學們多才多藝的精神風貌。
本次藝術周活動以單項和集體比賽為活動形式，普及與提高相結合。根據本校實際開展了一系列主題鮮明、內容健康、形式活潑、情趣高雅的活動，有個人比賽活動，也有集體項目的比賽活動。其中"美麗的太陽傘設計"、 "電腦應用比賽"、"班級成長日記展評"等活動的開展，還幫助學生在活動中活躍思維、發展想象、陶冶情操�；顒悠陂g，整個校園充滿歡歌笑語，氣氛歡快，其樂融融。
四、重點突出，主題鮮明。
本屆藝術周的所有活動都是圍繞"環保伴我行，成功你我他"這一主題來開展的。這也是和上級部門提出的"人人都來保護環境"這一號召相吻合的。比如，在本屆藝術周開展的趣味體育游戲活動中有"小青蛙捉害蟲""垃圾回收小能手""廢物回收""運送果實""運送垃圾""快樂掃把球""我們的花園""污水處理"等活動。在扎染制作中同學們用的都是環保型的染料，在"我形我塑"活動中所用的跳跳泥也是一種環保材料。
本次藝術周不僅為學生張揚個性、表現自我、展示藝術才華提供了一個平臺，也成為了我校德育工作的一個重要部分。藝術周期間，同學們熱心參與班級布置，認真出黑板報，展示了我們"保護地球，和諧生活"的愿望。總之，讓學生在活動中潛移默化地受到"保護環境"的教育，培養環保意識。
五、全情投入，快樂活動。
回顧藝術周全過程，師生積極參與，全情投入，快樂活動，涌現出了許多值得表揚的人和事。由于校園文化藝術周活動剛好與體育館演出、上級美術競賽等工作沖突，綜合教研組的教師們不僅要完成日常的教學任務，還要忙著籌備校內的各項活動，但他們始終把學校工作放在首位，不計時間，不計報酬，默默奉獻。參加比賽的孩子們也在緊張的學習之余，擠出自己的休息時間排練節目，繪制太陽傘等等……從不叫苦叫累。各班級的集體榮譽感也充分體現出來，全體班主任和有關教師在整個藝術周活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現完成了各項工作，保證了藝術周活動的順利開展。
本次藝術周鍛煉了學生的組織能力，提高了學生的綜合素質。各項比賽充分展示了同學們的才華，陶冶了同學們的情操，培養了學生正確的審美觀，展示了我校校園文化生活，推動了校園精神文明建設，是一次極其有意義的活動。當然其中也有遺憾之處。
一、方案研究不足。盡管方案出臺后已有一段時間，但部分有關人員還是不清楚方案的具體內容及要求，造成科組及班主任在具體操作中出現較亂的現象，影響了整個藝術節的整體質量。
二、展評方式有待提高。部分活動展評方式不夠理想，有待進一步改進。
有位藝術家曾經說過，藝術使生活更加精彩、更加美好。在這夏花燦爛的季節，我們共同感受了藝術周的快樂和幸福。本屆校園文化藝術周展示五小校園文化建設的成果和學生開拓進取、奮發向上、團結協作的精神風貌，促進學生素質的全面提高與和諧校園的全面構建。
學校不僅是傳授文化的主陣地，更是拓展師生知識，使師生享受文化藝術之美的天地，愿本次校園文化藝術周的星星之火可以點燃我校藝術文化之源，愿藝術之花常年盛開在E五小這塊美麗的校園！
讓我們在藝術的天空里放飛希望……
五小活動總結4
20xx年10月22日11月13日，我校開展的全員參與、全學科覆蓋的“學模用模入格課”賽課活動圓滿落下帷幕。本次共47人參賽，389人次參加聽課活動。賽課活動中老師們高度重視、認真準備，不僅為我們呈現了一節節風格各異、亮點紛呈的好課，同時也展示出五小教師的風采與五小教研創新的格局。五小課堂教學呈現一派新氣象：絕大多數參賽教師大膽嘗試運用課模令人可喜；部分老師對課模核心理念領悟較深給人驚喜；課堂上師生互動，精彩不斷更讓人感動。表彰會上教務處分別對語文、數學、綜合三個小組的活動開展情況作了總結，最后對在這次賽課活動中表現優秀的教師予以表彰。
一、課堂教學新氣象
我們這次活動的主題是“學模用模入格課”。其目的是引導教師更新教學觀念，關注課堂教學行為的調整；引導教師以培養學生自主學習意識與能力為核心目標，激勵教師不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性，繼而形成獨具我校特色的“自主互動四環節”的課堂教學模式。綜觀我們的十七節語文課，帶給我們的是可喜、驚喜與感動。
（一）可喜之處：大膽嘗試運用課模
絕大多數參賽教師能夠嘗試著運用我校“自主互動四環節”的課堂教學模式。這次活動與其說是一場比賽，不如說她是一次展示，是一次“學�！背晒麉R報展示，更是一次“用�！被顒拥耐七M。我校“自主互動四環節”的基本流程（自主預習交流質疑互動展示鞏固拓展）的操作主要是以“三單”教學為載體來完成的�！叭龁巍敝傅氖穷A習交流單、課中學習單、課后檢測單。在十七節語文課上，我們可喜的看到了老師們對于我校課模的基本框架的了解已經非常熟悉了。不論是教學第一課時還是第二課時，不論是閱讀教學、識字教學還是口語交際教學，大家無一例外的都在努力嘗試著運用“三單”開展自己的教學活動。比如孔德娟、陶虹、熊麗華等老師課模運用比較運用恰當自如。
（二）驚喜之處：領悟課模核心理念
我校“自主互動四環節”的語文課堂教學模式的核心理念是“自主互動”與“當堂達標”。教師是學生學習的組織者、引導者和合作者，遵循凡是學生自學、操作或通過交流能夠學會的就堅決不教不重復的理念,讓學生的學習在時間和空間上占據絕對的優勢，學生在課堂上參與學習過程，主動獲取知識，由觀眾席走上表演的舞臺。
在課堂教學中，參賽教師的教學觀念和教學行為在悄悄地發生著變化。突出表現為教師由注重“教”轉變為注重學生“學”的指導。努力通過讓學生讀、讓學生說、讓學生寫、讓學生思考、讓學生勾劃等方式讓學生真正成為課堂的主人。同時令人驚喜的是老師能夠領悟課模的核心理念，根據自己的學科特點和年段特點靈活的運用課模而不是對課模的生搬硬套。比如林繼蘭、周芳、程麗、李波蘭等老師對課模的駕馭可謂是游刃有余。
（三）感動之處：師生互動，精彩不斷
歷時三周的賽課活動中，每位參賽教師在重視中準備著，在準備中思索著，在思索中實踐著，在實踐中反思著，在反思中成長著。在一節節師生互動的課堂上，我們感動著：有的老師伏在電腦前，一座幾個鐘頭，精心制作出既實用又富有美感且表現力強的課件，將抽象、靜態、枯燥的知識直觀、形象、鮮活地呈現給學生。比如張紅珍、林繼蘭等老師；有的老師注重組織教學，注重喚醒學生的激情和培養學生自主學習的意識。比如高娜敏老師的課堂上非常重視小組合作學習的訓練與建設；有的老師語言富有親和力和感染力并且善于傾聽學生的發言，培養學生獨立思考、發現問題的能力，比如李波蘭、胡丹等老師。有的老師精心創設教學情境，通過問題追問，環環相扣，逐步深入，引導學生思考問題，自主探究，比如林繼蘭、周芳等老師。有的教師明確教學目標，正確把握教學重難點，引導學生學會分析問題、解決問題的方法，課堂上始終體現生生合作、師生互動的良好態勢。比如程麗、郭志敏等人。而在年輕老師的課堂上，我們感動于她們虛心好學、勤于鉆研、積極向上的精神風貌。比如胡丹、孔德娟、宋慧穎等人。
二、教師發展的方向
金無足赤，人無完人，課更無完美。不可否認我們的課堂上還存在著這樣和那樣的問題。比如深挖文本內涵不夠，教學內容膚淺，留于文本表面，教學過程“蜻蜓點水”；還有無效提問過多；評價激勵不當等。因此我們對教師的自身發展提出了努力的方向。
1、狠練基本功，不斷提升自身業務素質。教師的基本功方面尚需錘煉。比如語言基本功、朗讀基本功、板書基本功以及課堂“預設”與“生成”的機智應變的能力。
2、進一步更新我們的教學觀念，積極探索提高課堂有效性的教學方法。建議多讀書，多思考，勤實踐。以他山之石攻玉，以求自我素質的提高。
三、結語
一個優秀的教師，必是一個“會思想”的教師。我們小學語文教師是做基礎教育工作的，試想，如果春天發的芽是孱弱的，這株植物今后也很難茁壯；如果一個人童年經歷的一切都是令人壓抑、令人窒息、消極被動的，他的生命也永遠不可能是強健和充滿活力的。讓我們攜起手與課模相伴，與學生共同成長！
五小活動總結5
在機務工程部領導的高度重視及精心組織下,經過各公會成員的共同努力,機務工程部開展的“五小”（小發明、小制作、小創造、小實驗、小論文）競賽活動圓滿順利的結束了。在活動開展之初，機務部工會經過多方思考和研究，確定了以“科技在我身邊，科技創造未來”為主題的科技競賽活動方案。通過此次科技競賽活動，機務部全體員工形成了倡導科學、弘揚科學、學好科學、用好科學的良好氛圍，培養了員工的創新精神和實踐能力，推動了機務工程部科技活動的深入開展。回顧這次科技競賽，我們認為這次科技活動有以下幾個特點：
一、科技節氛圍濃。
本次科技活動周從20xx年6月初開始到12月初結束，經歷了6個月的時間，這是我部歷史上最長的一次科技活動，在此期間我們舉行了豐富多彩的科技活動。不僅有“安康杯”爭創比賽、還有“客梯車防銹處理”、“無桿牽引車空調壓縮機支架改造”等多個科技競賽項目。為提高學生的環保意識，還舉行了“環保”主題會，邀請環保專家來我部作“環境保護，從我做起”的環保知識講座，舉行了為期一周的科普教育宣傳活動，在機務部拉起了大型宣傳標語，科技競賽活動期間各工會小組利用黑板報進行宣傳環保知識、制作了科技活動展示版等，通過各種途徑營造了科技節的氛圍。
二、機務工程部重視
為搞好此次科技活動，機務部領導親自披掛上陣，共同探討科技競賽的活動方案，周密安排了活動的開展時間、地點、流程�？萍脊澋幕顒臃桨赋雠_后，各工會小組長就配合機務部組織員工認真學習活動的方案，讓員工了解開展科技節的目的、意義，知道這次科技節的活動項目，以便及早讓員工參與各項比賽活動，同時工會小組長還為同學們出謀劃策，例如特車小組長與張松林一起總結牽引車空掉壓縮機支架改造的問題，因勢利導，最終張松林的實驗得以獨立成功完成，正是有了部領導的大力支持，有了全體員工的共同努力，我部的科技節才得以成功舉行。
三、活動多、員工參與人數多。
這次科技節共分12個比賽項目，內容非常豐富。像“回收廢電池”是個集體項目，需要員工人人參與。通過員工參與科技活動的各項比賽，科技活動已深入人心，員工的積極性比以往要高，工會會員的參與率達到近100%。又如科普宣傳報的開辦，由員工自己獨立收集資料，編輯版式，進行印刷，鍛煉了員工的綜合統籌能力。
四、員工更加懂得團結協作，增強了集體的榮譽感。 本次科技活動，許多項目都需要員工依靠團體的力量完成，如“航空器放油沉淀桿”、“無桿牽引車空調壓縮機支架改造”、“客梯車除銹工藝”等，而無桿牽引車空調壓縮機支架改
造是個團體項目，需要全班員工的齊心協力才能獲得優勝。因此，本次科技活動不僅促進了員工動手能力的提高，讓員工增長了見識，又拓寬了科技視野，而且使員工學會了互相幫助，懂得了團結協作，更加增強了集體的榮譽感，機務部的凝聚力有了很大的提高。
五、活動的成果顯著。
機務部全體員工認真學習科技活動方案，深刻領會以環保為主題的科技活動的意義，積極投入到科技周的活動之中，與以往的活動相比較學生的積極性和參與率得到了提高，活動成果也更顯著。如環保服裝秀活動，員工們顯得更加成熟和老練；詩歌朗誦更加精彩；環保小制作和科普英語小報的質量明顯提高；評優時讓部領導都難以篩選；科普知識報的內容豐富廣泛，貼近員工的生活，增強閱讀性，提高了同學們的閱讀興趣。
“五小”科技活動已經圓滿結束，通過以“科技在我身邊，科技創造未來”為主題的科技活動，使每個員工有了一次施展才能的機會，只要認真參與，積極動手動腦，都會有收獲，學習的信心也增強了。爭創“科級機務”，本次圍繞客機為主題的各項活動，不僅讓員工懂得了保護環境人人有責的意識，而且將科級意識付諸于行動。通過各項活動，使員工情感得到了體驗，科技節的舉行大大的豐富了員工的課余生活，鍛煉了員工的各種能力，提高了員工的科學素養，培養
了員工的創新精神和實踐能力，使我部的科技特色更加鮮明。本屆科技節雖然已經結束，但科技創新、科技活動的開展卻永無止境。目前，我部員工的科技發明、創造成果還比較欠缺，但通過此次活動我想以后的科學小發明小創造將會越來越多，希望廣大員工以科技節為契機，推動我部科技活動的深入開展，不斷提升科技節活動的質量，不斷提高科技發明的檔次，為創建科技創新理念下的特色機務而作更大的貢獻。
五小活動總結6
市總工會：
集團公司“五小”活動(小發明、小革新、小改造、小設計、小建議)開展以來,公司所屬各煤業公司、單位緊緊圍繞著技術進步,提高經濟效益,增強創新能力,開展了卓有成效的工作。
一、進一步提高認識,加強活動組織領導
為進一步貫徹“科學技術是第一生產力”的思想,充分發揮廣大干部職工在推動企業科技進步中的生力軍和突擊隊作用,積極解決煤礦安全生產過程中的技術難題,促進企業發展。實踐證明,開展“五小”活動,不但能夠及時有效地為企業解決一些生產技術上的難題,而且也是激勵職工崗位成才和崗位奉獻的有效形式,是推動企業技術進步和經濟建設的重要措施,具有廣泛的群眾性和旺盛的生命力。各單位不斷加強對開展“五小”活動的重要性、必要性的認識,為活動提供強有力的組織領導上的保證。成立了單位一把手為組長的領導小組，領導小組下設辦公室,辦公室設在集團公司技術（測繪）中心,具體負責活動的開展和評審工作。
二、以技術創新為主攻方向,突出活動重點。
今后一個時期,集團公司所屬各單位在開展"五小"活動中要重點突出以下幾個方面的內容:
(一)圍繞煤礦技術改造和引進技術的消化吸收,在努力掌握技術的基礎上,進行設備、工藝的小革新、小改造,不斷改進設備性能、提高工藝水平,加速引進先進技術,提高生產效率,降低能源消耗和原材料消耗,促進安全生產。
(二)圍繞煤炭產業開發新產品,開展適銷對路的小發明、小革新、小設計,調整產業結構,從而推動產品的更新換代,滿足市場多層次要求。
(三)圍繞改進企業操作技術,加強操作方法的小革新、小發明,總結推廣先進操作法,以促進安全生產和勞動生產力的提高。
(四)圍繞企業強化管理、完善制度,不斷推進企業管理現代化、標準化。
三、對申報成果的要求
(一)申報成果者都要認真填寫“五小”活動成果申報表(包括選題背景、發明目的、發明思路、理論計算及工作原理、使用效果、實現經濟效益等),申報材料一律用4號宋體打印,否則不予參評。
(二)“五小”成果必須是本年度內發生,并產生了明顯經濟效益及社會效益。
(三)成果申報材料要齊全,數據要真實。實現經濟效益值要有企業財務出具證明并加蓋公章。
(四)申報時間:每年11月20號前,“五小”活動成果要由各煤業公司、單位收集篩選后,上報集團公司技術（測繪）中心。
四、評審及獎勵辦法
(一)評審。
1、在集團公司活動領導小組的領導下,由集團公司技術（測繪）中心按成果類別組織有關專家對所報成果按照評獎標準進行評審。
2、評審專家一般為5-7人,不低于
3、成果評審時間:每年1月中旬。
(二)評獎。每年評選一次,根據成果情況評出一、二、三等獎若干名,其中一等獎獎勵1000元,二等獎800元,三等獎600元,并把評獎結果在公司內部進行公示,無異議或異議消除后方可給予相應數額的獎勵,對特別優異者給予重獎。
五、活動相關要求
為使本次活動取得實效，集團公司活動領導組提出如下要求：
一是所屬各單位要高度重視“五小”活動的開展工作,積極細致地做好成果的研究和上報工作,確保成果質量；
二是抓好“五小”成果推廣應用工作,要加快“五小”成果轉化,使之盡快轉化為現實生產力；三是所有參評成果必須真實可信,無知識產權糾紛,若發現弄虛作假,將予以通報批評,并取消有關獎勵。
通過深入開展“五小”活動，進一步降低了公司安全、生產、經營管理、項目建設等各個方面的運行成本，加快了項目建設進度，提高了生產經營的質量和效益，為順利完成年度生產經營和項目建設雙重任務提供了支持。
五小活動總結7
今年的9月10日至16日是國家第五屆推廣普通話宣傳周。為了讓每一位學生都能說普通話，全校每一位領導、教師、學生，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使“使用普通話、用好普通話”的氛圍越來越濃，我校緊緊圍繞“普通話——五十年推廣，新世紀普及”本屆推普周活動的主題，結合實際情況，對本校的推普周活動積極宣傳、精心安排，周密部署，認真實施。
推普周期間，校各部門開展了相應的宣傳活動：
1．少總部舉行了一次升旗儀式，作了題為“普通話，我們的共同語言”的國旗下講話，使師生明白講普通話的意義和重要性。
2．各班利用班會、隊會舉行朗誦比賽或講故事比賽等深入開展推廣普通話的工作。
3．加強對班級同學平時講普通話情況的檢查，由少總部檢查小組同學進行檢查，有效地推動了一些同學講普通話的積極性。
4．利用學校的櫥窗、墻報、標語等陣地，創設良好的普通話氛圍。針對外地學生較多，平時沒有講普通話的習慣的實際情況，學校對外地新轉入我校的學生，由普通話非常標準的教師進行了一次培訓，讓他們逐步養成將普通話的良好習慣。
5．我校安排同學利用雙休日對木瀆金山路路段沿街所有單位名稱、路牌、宣傳品等社會用字的規范狀況進行了調查記錄，為語言文字規范工作出一份力。在活動中，我校把同學們分成若干個小組，每一小組負責一個路段。大家走遍了一整條路，對所有不規范漢字做了詳細記錄，如：將“快餐”寫成“快”，將“家具”寫成“家俱”等等。通過這次活動，大家發現在生活中存在著不少用字不規范的地方。
通過以上一系列的活動，我校向大家宣傳了普通話在生活中的重要性，讓同學們發現在生活中因為方言鬧出的笑話或者誤會給人們帶來的諸多不便，從而使大家更為重視普通話。同學們都希望用自己的行動讓更多人了解“說好普通話，方便你我他”。
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