心理班活動總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的心理班活動總結，歡迎大家分享。
心理班活動總結1
20xx年5月16日晚上7：00～9：00，我們11級烹飪系三班全體同學歡聚在A棟教學樓西側的草坪上進行了一次精彩有趣而又啟發深刻的心理健康討論活動。在我們班班委的有效組織下，活動進展得到了非常順利，完全達到了活動的目的，即增進同學們友誼的同時，讓大家對大學時的愛情有清晰的認識并樹立正確的愛情觀。
5月16日傍晚，落日柔婉而多情。同學們團坐在A棟西側草坪上，開始大家愉快的活動之旅�；顒佑扇嘈睦砦瘑T宣布開始，隨之迎來了活動的第一部分，愛情情景再現。該部分由兩個情景劇組成，分別為熱戀和分手，對應著愛情的高潮和傷逝。情景劇由心理委員隨機選定兩組同學來表演，應該說兩對同學表演得都非常好。表演情景劇熱戀時，兩位同學動情地表現了一對戀人互訴衷情，不能自已的情景。毫無疑問，表演贏得了大家如癡如醉的傾聽和雷鳴般的掌聲。熱戀過后，迎來的是分手。另外一對同學表演了這一場景。通過兩人的表演，同學們看到了愛情的背叛，看到了愛情的脆弱與不堪一擊的尷尬，或許還有更多，只待大家自己想想了。表演結束，大家都似乎有話可說。于是，心理委員隨機抽取了幾個人發表他們的感想，但是要求其他人不做任何評論。這是設置懸念么？也許是吧！
在幾位同學回答完畢后，活動進入第二部分，由我們班兩位有曲折愛情故事的男生講述他們的愛情往事。兩位的愛情，一個是異地戀，一個是同校戀，反映了兩種不同但又同樣有著悲催和喜悅交織的愛情經歷。兩位男主角談得都很深情，算是有感而發吧！只是他們的愛情是否值得擁有？他們的愛情能存活多久？他們有多大能力讓愛情永駐？他們會走情景劇中那對戀人的老路么？……針對這些問題，心理委員以問題的形式引導大家進行了進一步的討論，加深了大家對愛情的思考，使大家很受益。
討論結束后，活動進入第三部分，愛情配對大冒險。這是一個小游戲，男女隨機配對，按大家的要求表演節目。這個游戲很有趣，恰逢此時天已變得漆黑一片，在手電光中，同學們或者表演情感對白，或者表演文藝活動。大家玩得很盡興，活動由此也進入高潮。
最后，全體同學合唱班歌，活動結束。
大學生談戀愛是一件很普遍的事，畢竟這時的我們在生理和心理方面都有著強烈的渴求。只是，我們中的大多數人心智并不成熟，在校園這個特定的環境里，很容易在愛情中傷
害彼此，給自己造成一定得心理陰影，甚至更為嚴重。如果我們能對大學時愛情有一個清晰的認識，樹立健康的愛情觀，或許我們能更好地處理戀愛關系，從而贏得愛情，贏得學業，自信地奔向成功的頂峰。這次我們班的活動正是著眼于這一點開展的。真心希望我們都能從中受益！
心理班活動總結2
新學期伊始，高二理科守敬班進行了微調，班內的氛圍略顯壓抑，新老同學的交流溝通成為這段時間亟需解決的問題。為了讓這些優秀的學子不因班級微調而受太大的影響，班主任x老師邀請我校心理教研室資深心理專家劉xx主任，x和陳x老師來給大家上了一節心理活動課。
在三位心理老師的安排下，全班同學分成兩組，男女生各一組。先是“愛在指尖”的小游戲，大家兩兩組合，面對面站立，通過用手指伸出四個數字來分別表示“我希望我們二人之間的友好程度”。男女兩隊分別在老師的指導下有序進行著。一開始會碰到兩人伸出不同手指的情況，也會有點尷尬。但漸漸地，學生們開始學會伸出四個手指，表示想與對方成為要好的朋友，進而收獲一個大大的擁抱。之后，學生與老師一起在操場上席地而坐，共同交流彼此的想法——相遇本身就是一件奇妙的事，每個人都渴望收獲大家的認可和友善，但前提是我們要先打開自己，只有自己拿出友好和心意，才能收到回報。
之后的幾個環節里，大家歡聲笑語，每個同學都感到十分的快樂，因為心理老師為他們打開了心中虛掩著的一扇門，消除了以前那種想要打招呼卻害怕受到冷漠的心理隔閡。所以當學生齊刷刷地擁抱面前的人時，一種從未有過的快樂感油然而生。那一刻，蕩漾在老師臉上的是滿滿的欣慰和喜悅，整個操場的上空，回蕩著守敬班孩子們簡單、爽朗的笑聲。
秋風習習，斜陽微照，金色的校園，友善的微笑。心理活動課，效果真奇妙！守敬班六十個同學就好比六十條紅線，各自有著各自的夢想、目標和熱血，原本六十條線還有些雜亂和疏離，但在今天，六十條紅線擰成了一股繩，初步發揮出驚人力量，那便是專屬于守敬班的班魂和榮耀。
心理班活動總結3
為積極響應我校號召，同時根據我們班的實際情況我們班于5月14日上午在主樓B座302召開了一次以“規劃美麗人生享受大學生活”為主題的心理班會，班會以同學們互相討論加游戲相結合的形式在輕松幽默，最后大家的思考中完成。整個班會井然有序，氣氛熱烈，受到學生們和相關人員的一致好評。現將班會的具體事宜總結如下：
一、準備充分
活動由班委作了充分的準備工作，主要包括以下幾個方面：周二至周三，班委作為組織者寫好計劃書，并聯系好會議地點，及時通知班上同學，做好宣傳工作；班會活動前，我們布置好會場，通知好相關人員。因此，我們對各項工作都做了細致的準備。
二、組織安排合理
活動開始后，班委安排好人員，維護好了班會秩序，活躍了會議的氣氛，活動結束后，安排好學生清理會場�？傮w來說，我們做好了組織和安排工作。
三、活動氣氛熱烈，效果明顯
班會活動的主題是“規劃美麗人生，享受大學生活”，我們鑒于考試臨近，班級同學心理壓力過大等原因，更具體圍繞“釋放壓力，擁抱生活”這一主題展開。這一主題迎合了學生的要求，班委主持的輕松詼諧，學生們聽得認真，玩得盡興，大部分學生都認真參與，并在會上積極發言，氣氛非常活躍。所以，此次班會活動的效果是非常顯著的，達到了我們預期的效果。
四、美中不足
由于時間緊迫，大家都尚未進行，班會缺不得不結束了，讓大家覺得意猶未盡，說明大家很喜歡這種集體大家放松的形式，以后應該注意多多開展這種類似的活動，是同學們放松身心，感受集體的快樂與溫馨。
總體說來，本次班會從準備工作，組織和安排工作以及活動場面氣氛上來講都達到了很好的效果。我們應該吸取本次活動成功的經驗，以便更好的指導今后的工作。
心理班活動總結4
為了引導我班同學盡快適應大學生活，以良好的狀態融入大學生活，我班于9月27日晚進行了一次團體心理輔導活動，在經管院心理部的大力幫助下，我班心理輔導活動得以圓滿成功！
一、活動主題：敞開心靈之門，走進大學之家
二、活動目的：引導我班同學適應大學環境，以積極樂觀，陽光向上的心態迎接大學生活。同時幫助同學排解在學習、生活或成長過程中的煩惱和心理障礙，以提高大家的心理健康水平，減少由于心理矛盾或心理沖突引發的適應不良，從而樹立心理健康意識，優化心理素質，增強心理調適能力，為大家綜合素質的提升創造條件。
三、活動時間：20xx年9月27日19點30分
四、活動地點：教學10號樓A區515教室
五、活動具體內容
�。�1）熱身和破冰
內容：“海內存知己，天涯若比鄰”場地：室內
游戲規則：全班同學到場地中央認識其他同學，看是在規定時間認識的人最多，之后分組進行。各組組員順時針介紹自己（包括姓名、家鄉、愛好等），之后由各組選出組長介紹自己組的具體情況。看哪個組的組長介紹的生動又有特色，能讓大家記住他們的組員。時間：20分鐘
分享：a活動讓我們彼此走進了彼此的心里，讓我們之間的距離又近了一大步。
b增強了我們對自我的認識，增強了自己的信心。c了解了彼此的家鄉，增長了見識。
亮點：大家都以熱情的狀態進入了活動，為后面的活動奠定了良好的基礎。介紹的時候很風趣，給大家留下深刻的印象。受我班班長邀請，一名突尼斯的留學生也參加了我們的活動，他用流利的漢語向大家介紹了他們組，贏得全場一片掌聲！
不足之處：大家有時過于興奮，不能控制自己的情緒，導致有時場面稍有混亂。
（2）感悟環境
內容：“折紙”場地：室內
游戲規則：所有同學按照主持人的口令折紙時間：20分鐘
主持人引導分享：同樣的指令為何有如此不同的結果，我們該如何理解和看待，同樣，我們身為大學生，關于怎樣過好大學生活，好多的說法，我們該為自己選擇怎樣的方式去度過我們人生最重要的一個階段。
分享：a我們現在的大學生活就像一張白紙，需要我們自己去折疊，折出自己想要的樣子。
b我們撕出來的紙不一樣是因為我們和主持人之間沒有交流，所以出現了這樣嚴重的問題，所以，生活學習中人與人之間的相互溝通很重要。
c世界上沒有兩片相同的'葉子，我們人也一樣，互不相同，每個人都有自己獨特的個性，我們應該好好展示自己的個性。
d我們把紙的中心撕空了，就像我們的心一樣，是空虛的。（這個有一些偏離話題了）
e我們做人就要像這張紙一樣，內方外圓。（輔導員的分享）亮點：大家發言積極，踴躍的說出了自己心中的想法。不足之處：我們應該引導大家進行更深層次的分享。
�。�3）分組活動
內容：“我們的團隊”場地：室內
游戲規則：所有人按123456報數，之后分組，各組選組長，之后在15分鐘內創造出本組的組名、組號、組歌、組舞，并把它通過文字形式和集體行動形式表現出來。
道具：彩筆六盒，宣紙六張時間：30分鐘
分享：a我們的團隊最需要的就是合作，是我們的默契造就我們的成功。b我們能在這短短的15分鐘做這么多有意義的事，我發現我們都很有能力。
c我們也和其他組的合作了，我們相互借了彩筆，這說明，團隊之間也需要合作。
亮點：活動一開始，大家都能相互合作，有的畫畫，有的想歌，有的寫字。印象最深的第二組，他們的畫做得很漂亮，也很有意義，他們的歌也是自己改編的《讓我們蕩起雙槳》。此外，大家都詳細的介紹了自己組是怎樣合作的，自己組畫上的深刻含義，讓活動的效果更好。
不足之處：未能留下一些影像資料作為紀念。（因為相機沒電了，下次活動一定注意這方面的準備）
�。�4）揚帆內容：“寫給自己”
目的：讓每個以現在的狀態給一年后的自己寫封信。時間：20分鐘
亮點：大家都靜下心來給自己寫一封信，寫得很投入。寫完后，大家都把信紙折成大家喜歡的樣子，有的折成“桃心”，有的折成“葉子”，最后由心理部裝袋封存。
（5）活動總分享
全班同學挨個發言，表達自己對此次活動的感受與想法。主要有以下幾點：a這次活動真正拉近了我們彼此的距離，讓我們更有默契了。b在這里，我找到了家的感覺，這里就是我家。c這次活動增強了我們的合作能力，為我們以后學習生活打下了良好的基礎。
d今天讓我感覺到班級的溫暖，以后這兒就是我的“娘家”。（這是一位轉專業的同學說的，她現在轉走了。說這句話的時候，她有一些哽咽。）
e今天這次活動做得很開心，也很有意義，讓我們在游戲中明白了許多人生的道理，讓我們在剛開始的大學生活中找到了自己的方向，有了一個自己清晰的目標！希望心理部以后多組織這樣的活動，讓我們在快樂中學到很多道理，給我們的大學生活一盞明亮的航燈！（班長發言）六、給心理部的建議
首先，要感謝你們對我們活動的極大幫助！其次，希望你們在以后的生活中多組織一些這樣的活動來豐富我們的大學生活，也希望你們可以給我們更多心理學專業知識上的幫助。
人力資源管理班xx
二xx年九月二十八日
心理班活動總結5
20xx年3月6日，我們生物1002班舉辦了以“3.7女生節”為主題的心理班會，以培養班級同學的團隊精神和協作的能力，提高班集體凝聚力，增進同學間的友誼，豐富大家的課余生活。
本次活動由班級心理委員主持�；顒娱_始時，主持人直奔主題，從回憶女生中學時代喜歡的小說《幻城》等，漸漸引申到我們從孩童時期開始熟悉的一系列經典的動畫，影視，游戲�！逗J娃》，《四驅兄弟》，《還珠格格》，《天龍八部》，“跳房子”，“打彈珠”等一些經典勾起我們童年的美好回憶。
活動進行到一半時，我們進行了一個簡單的游戲——“傳數字”。規則簡單，但是考驗的是同學間團結協作的能力，所以并不是如此簡單。再來，熱情高漲的我們還一同做了“第八套廣播體操”。主持人還使用照片截圖的方式，讓同學們通過觀看眼睛截圖來辨認班級同學�！把劬κ切撵`的窗戶�！蔽覀兠總�人的眼睛是如此的不同，或炯炯有神，或明亮可人。通過這一小游戲，考驗的便是班級同學間的熟悉程度。同學間的熟悉感上升，班級的各項指標，包括班級凝聚力，團結協作，才能得到進一步的發展。班會最后的集體性游戲“天黑請閉眼”，是考驗小團體間的協作以及個人的語言功底，各團體間的“勾心斗角”和“大局觀”都牽動著勝家的歸屬。
可以看得出來，同學們對于此次班會的積極性和熱情度還是非常高的。本次班會可以說是圓滿結束。
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