- 相關(guān)推薦
探索教學(xué)新思路工作總結(jié)范文
自從去年我校創(chuàng)立并實(shí)施“八步教學(xué)模式”以來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量上了一個(gè)新的臺(tái)階，教研教改蔚然成風(fēng)，課堂氣氛更加活躍，師生的主觀能動(dòng)性都得到了極大地提高，其精神面貌煥然一新。一年多來(lái)，本人在教學(xué)實(shí)踐中也受益匪淺，同時(shí)對(duì)這種教學(xué)模式也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為該課堂教學(xué)模式具有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
一、具體實(shí)用，可操作性強(qiáng)。
我們也接觸過(guò)很多的課堂教學(xué)模式，但總給人高深莫測(cè)的感覺(jué)，教師實(shí)施起來(lái)總是不能得心應(yīng)手，到頭來(lái)是“洋不洋、土不土”，課堂效果可想而知。而“八步教學(xué)法”從理論上看起來(lái)并不是那么深?yuàn)W，但能給教師指明方向，無(wú)論是老教師，還是新上崗的教師，只要掌握了其中的要領(lǐng)，很快都能步入正道；而不是苦苦探索又摸不清頭腦。比如說(shuō)，第一步是“出示目標(biāo)”。老師們馬上就明白了在課堂教學(xué)中我們首先應(yīng)該告訴學(xué)生什么，學(xué)生緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)學(xué)習(xí)也不至于偏離主題。這是每堂課的核心與主旨，教師必須牢牢抓住這個(gè)主旨，不能漫無(wú)邊際。初上崗的教師往往不知道一節(jié)課應(yīng)該做些什么，哪是重點(diǎn)。有了“八步教學(xué)法”，這些教師就不會(huì)感到迷茫，他們會(huì)很快地通過(guò)鉆研教材，找到每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，避免了“腳踏西瓜片，滑到哪里是哪里”的盲目性。像其它的“自主學(xué)習(xí)”、“合作探究”、“交流展示”等都明確的告訴了教師課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)該干些什么，怎樣引導(dǎo)學(xué)生有效地去學(xué)習(xí)。今年我校來(lái)了好幾名新上崗的教師，“八步教學(xué)法”很快讓他們走上了正確的教學(xué)軌道，短短的兩個(gè)月，他們的課堂教學(xué)甚是嫻熟，這一切都?xì)w功于我校推廣的課堂教學(xué)模式。
二、課堂成了學(xué)生的舞臺(tái)。
新的課程理念是讓教師把課堂還給學(xué)生，教師充其量是導(dǎo)演，學(xué)生才是真正的主角。這種理念是讓我們?cè)谡n堂上至始至終把學(xué)生作為主體，教師決不能取而代之�！鞍瞬浇虒W(xué)法”很好的實(shí)踐了這一理論，教師在課堂上只是穿針引線(xiàn)，學(xué)生充分施展自己的才能�！白灾鲗W(xué)習(xí)”首先讓學(xué)生進(jìn)入了角色，他們明白了課堂是自己的，自己應(yīng)該在老師的要求下主動(dòng)地學(xué)習(xí)、主動(dòng)地鉆研�！昂献魈骄俊笔亲屗麄兂浞职l(fā)揮集體的智慧和力量，共同去解決學(xué)習(xí)上的難題，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。“交流展示”更是培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力，書(shū)寫(xiě)、表達(dá)、模仿等綜合能力得到了充分的鍛煉與提高�！坝�(xùn)練檢測(cè)”既是對(duì)知識(shí)的鞏固，更是對(duì)能力的提高。至于“拓展延伸”“實(shí)際運(yùn)用”不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，更是由課內(nèi)到課外，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面�？v觀“八步教學(xué)法”，我們清楚的看到學(xué)生是課堂的真正主人，他們真正的動(dòng)起來(lái)了：動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手等。學(xué)生的興趣濃厚了，積極性更高了，各種能力都得到了很好的鍛煉，課堂真正成了學(xué)生施展才華的舞臺(tái)。
三、課堂容量大，效率更高。
新的教育形勢(shì)要求教師要打造新型的課堂、理想的課堂、高效的課堂。過(guò)去的“時(shí)間加汗水等于質(zhì)量”現(xiàn)在已經(jīng)走到山窮水盡的地步了，素質(zhì)教育絕不允許占用學(xué)生正常的休息和娛樂(lè)時(shí)間。學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間縮短了，那么如何去提高教育教學(xué)質(zhì)量呢？那只有向課堂要效益，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)容量小，效率自然不高。而“八步教學(xué)法”用八個(gè)步驟貫穿整個(gè)課堂，銜接緊促，環(huán)環(huán)相扣。學(xué)生在充分展示自我的前提下，對(duì)所學(xué)知識(shí)也得到了大容量的訓(xùn)練與掌握。由基礎(chǔ)知識(shí)到基本技能，由課內(nèi)到課外，由理論到實(shí)踐……既全面又突出重點(diǎn)，學(xué)生的收獲自然頗豐。
以上是我對(duì)于教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，很多地方領(lǐng)悟的還不夠深刻。我深信，只要我們進(jìn)一步積極探索，靈活運(yùn)用，它必將結(jié)出更加豐碩的教育成果。
【探索教學(xué)新思路工作總結(jié)】相關(guān)文章：
探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新思路05-29
幼兒教育新思路探索06-12
教學(xué)創(chuàng)新論文高職生素養(yǎng)教學(xué)創(chuàng)新思路論文05-03
外貿(mào)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)管理的新思路11-30
幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的探索與實(shí)踐(九)06-13
幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的探索與實(shí)踐(八)06-13
演示實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探索05-09