學校評優評先個人總結

學校評優評先個人總結

　　評優不僅是對工作的肯定，而且也是一個自我總結的過程。下面就是小編整理的學校評優評先個人總結，一起來看一下吧。

　　學校評優評先個人總結篇一

　　優秀教師評選終于結束了，這是我到師資科后經歷的第一件大事。事情做了不少，感想也很多。尤其是見證候選人述職和評審小組投票選舉，我對于學校教師的教學工作有了一些感情的了解，這對于我以后開展師資科的工作會有幫助，所以有必要把這些觀感寫下來。

　　參加述職的優秀教師候選人，可以說是我校的寶貴財富，他們是教師的突出代表，是學校的精英，是學校提高教學質量的最可靠的保證，更是我這個師資科長應該給予最大尊重的群體。從教師的述職來看，他們對學生的熱愛，對教育的忠誠，對于科研和教學質量的精益求精，都是全校教師的楷模，尤為難能可貴的是，在優秀教師群體中涌現出了不少出生于80年代的青年才俊，他們剛剛步入教壇，就取得了不俗的成績，得到學生了同事的尊重。青年教師的脫穎而出，是讓人欣慰的一件好事。盡管從最票選的結果來看，這些年輕人因為略差幾票，最終沒有正式當選優秀教師，但他們還年輕，還有很多的機會，他們代表了我校的未來，也是我學習的榜樣。

　　對于一個學校來說，發展第一因素是人，是教師，尤其是優秀教師，骨干教師。學校對這些教學科研業績突出的教師進行表彰獎勵，是對競競業業工作教師的一種肯定，同時對于后進教師是一種鞭策。教師節馬上就要來了，按照慣例，要在教師節慶祝晚會上對這些教師進行隆重的頒獎表彰，這是一種較高的禮遇，通過這些制度性的激勵措施來達到優化教師隊伍的目的。

　　當然，評優評先是一項每年都要做的常規性工作，各個部門都要組織評選自己這個條塊的`先進，如宣傳部在每年年初要開宣傳思想工作會，要評理論學習個人、宣傳報道先進單位和宣傳思想工作先進黨支部。而組織部則在每年的七一前夕要召開七一建黨大會，也要評選一批先進黨務工作者和先進黨支部。各部門的評優評先名目繁多，不勝枚舉。評選要達到表彰先進，鞭策后進，促進工作的目的，最重要的是一定要程序和規則辦事，保證公平公正，要把榮譽給那些名至實歸的人和部門。從我們組織的優秀教師評比來看，評審非常嚴格、慎重，評審結束后，我們立即把所有候選人的得票結果都向有關上級部門匯報，并保留了選票等原始記錄，以待查驗。

　　組織優秀教師評選是我到業務部做的第一件大事，從中我學到了一些東西，如辦事的穩重、細致、周全，懂得了與各部門協調磋商，向同事學習請教。經歷一件事，就要有所收獲，有所長進。在這件事上，我算是做到了。

　　學校評優評先個人總結篇二

　　在9月份接到參加區評優課任務的時候，我的壓力還是比較大的，因為美術評優課不同于其他學科，在抽簽知道課題后只有3天的準備時間，這對于我們美術課來說是非常緊張的。為了不讓抽簽前的時間白白荒廢，我每天利用業余時間，從網上下載案例論文吸取教育教學的經驗，上網搜集各類圖片，豐富我的教學資料。在11月4號星期五得知做課課題后，當天就把教案的初稿完成，并且傳給了學校為我請來的專家劉老師，在劉老師的指導下我進行了第一次修改，周日劉老師和李主任又不辭辛苦的來校為我指導，幫我斟酌每個環節的教學設計。在本課教學環節的設計上，我運用了多種教學方法激發學生的學習興趣，使學生在玩中學，在不知不覺中增長知識。

　　1． 欣賞視頻：鋸的發明 —魯班的故事。從文化入手，創設情境，激發學生的學習熱情。

　　2． 從書中從幻燈去了解仿生學的文化及發展歷史。

　　3． 采用做游戲的方式，分析尋找仿生設計的規律及方法。為了能更好的吸引學生，我還自學flashl，來完成本環節的教學內容。

　　4． 在教師示范環節中，老師主要進行講解是如何利用水母各個器官進行合理的設計。教師盡可能的拓展學生思路啟發學生的聯想。

　　5． 觀察圖片，繼續發散思維培養創新精神

　　6． 我運用討論的形式作為課后的延伸部分，不但使學生對于仿生學的認識進一步升華，而且也使本課的學生活動貫穿首尾。

　　在這四天的時間里由最初拿到課題時的毫無頭緒，到有了自己的設計思路，然后對自己的.教案課件進行完善與修改，最后到一節課準備完畢，在課堂上展示。這對我是一個極好的鍛煉，短短四天收獲良多，有喜有悲。喜的是課上較好的展示了我的教學設計，悲的是通過評優課，了解到我還需要積累更多的知識，豐富自己的教學方法。

　　要想上好一節評優課，教師的綜合素質很關鍵，教師要具有出色的駕馭可能的能力，同時也要有和藹從容的教態，清晰地表達，讓人置身于和諧的課堂。教師的指導要要具有針對性，教師的評價要具有激勵性和學科性。然而所有的能力不是一蹴而就的，它需要教師在平時的教學中，多看書、多聽課、多反思。有意識的提高自身語言表達能力和豐富激勵性語言。從評優課的準備過程中，我體會到了本身的很多不足之處，這只能從教學的日常授課過程中高標準、有意識的要求自己。

　　我能很好的完成這次評優課，是多方面支持和協助的結果，只不過直接由上課者直接體現而已。在這次做課中，我得到了校領導的大力支持，請專家指導，并且給我提出了許多的寶貴意見，為了減輕我的壓力還幫我倒課代課等等。找美術組的杜老師和李主任一起研討這節課的教學設計。李主任犧牲休息時間幫我美化課件，唐老師幫我整理打印教案。我每走一步都有很多人在背后支持我，在此我要向科任組的老師們說聲謝謝。最后我也非常感謝學校給我這次展示自我的機會，因為我知道每個教師只有經過這樣的鍛煉，才能有所提高有所收獲有所成長。

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