學生體質健康標準工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的學生體質健康標準工作總結，希望對大家有所幫助。
學生體質健康標準工作總結1
《學生體質健康標準》的發(fā)布與實施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實《中央關于深化教育改革全面進行素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，是促進學生體質健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標準》的實施工作�，F將我校小學貫徹落實《學生體質健康標準》的實施情況總結
一、積極宣傳，提高認識、加強管理
利用“紅領巾”廣播站和板報形式對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛煉才能增強體質、提高健康水平。并通過征文的形式對學生進行宣傳進行教育。同時成立了�！稑藴省饭ぷ黝I導小組。組長由孟琦校長擔任，副組長由主抓學校體育的徐玲副校長擔任，組員由體育教師擔任，領導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，要求各校要嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統計和上報測試結果。
二、注重效果，與各項體活結合
實施《標準》質量的好與壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校小學把《標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等項目結合。取得了事半功倍的效果�！稑藴省讽椖繙y試統計結束后，我校達標率在9以上。
三、認真組織測試
測試是實施《標準》工作中比較復雜的環(huán)節(jié)。我們對全校學生進行了分年級測試。由中心校統一安排測試人員，體育教師對測試結果進行統計上報，測試前體育組對測試人員進行統一培訓。確保測試工作的順利進行。
2、測試形式
需要利用器材測試的項目由測試組進行測試，其它項目由本校體育教師自測。
四、數據的收集、整理、分析和保存
1、我們對測試的原始數據和統計資料進行了妥善保存，每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結果，畢業(yè)后放入學生檔案
2、測試結束后我們根據測試結果和評分成績，寫了一份學生體質健康狀況分析材料，內容包括現狀分析、存在問題和今后工作建議等。
總之，在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。
學生體質健康標準工作總結2
20xx年的《國家學生體質健康標準》測試上報工作在學校的指導和督促下，圓滿的完成了工作任務，現就這項工作進行總結：
一、結合實際，制定事實方案。
根據《標準》要求，測試在每一年度的9—12月份進行。學校結合實際制定了適合本學校的實施方案，并對實施中的具體問題加以說明。
二、加強宣傳教育在實施《國家學生體質健康標準》。
時，利用升旗儀式向學生進行宣傳教育，深入進行思想發(fā)動，幫助學生了解健康的意義和鍛煉的目的。讓學生了解實施《國家學生體質健康標準》的目的是為了促進他們加強鍛煉，提高體質健康水平；讓學生意識到健康對人的一生進步發(fā)展的重要性，擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎，讓學生懂得只有堅持經常參加體育活動，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣，才能增強體質，提高健康水平。
三、切實加強安全措施學校切實樹立“安全第一”的指導思想。
加強對學生的安全教育：一是對學生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發(fā)生；二是測試前檢查和了解學生的身體健康狀況，有病或身體狀況不好的學生，不得參加測試，實行緩測或免測；三是測試前要檢查場地器
材是否符合安全要求；四是測試前要給學生講清測試細則和安全要求，引起重視。
四、認真組織測試測試是學校實施《國家學生體質健康標準》工作中較復雜的環(huán)節(jié)。
我學校充分利用體育課的時間進行測試，做到公平、公正、公開的評價每一個學生，并對每一個學生提出努力的方向。
五、做好數據資料的收集、整理、分析和保存《國家學生體質健康標準》的測試結果和評分成績，既是檢查實施《國家學生體質健康標準》效果的重要指標，也是對青少年兒童的身體狀況進行追蹤調查研究的寶貴資料。學校建立和健全了學生體質健康檔案制度，及時上報數據。
六、不斷探索研究實施《標準》需要在今后的工作實
踐中不斷探索和研究，改進組織管理方法，不斷積累經驗，總結出行之有效的組織管理方法，使《標準》的實施工作能夠更加持久深入的開展，使我們的學生身體更強壯，更健康。雖然完成了今年的工作任務，但還有許多問題要繼續(xù)研究和探索，建立一套更加完善的方法，促進學生身心健康成長，為全面建設社會主義小康社會和構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。
學生體質健康標準工作總結3
20xx學年度學生體質測試工作于9月初開始，體質測試的項目有：身高、體重、肺活量、等。體質測試的項目符合國家體質測試的基本要求。為了進一步搞好我校的《學生體質健康標準》測試工作，學校對學生體質測試工作給予了高度重視，為學生體質測試工作的便捷、高效和科學化，提供了必要的保障。體育組在校領導的安排下，制訂新的方案，力爭把學生體質健康測試工作規(guī)范化，制度化。將體質健康測試工作做得更好。因此，在測試過程中，無論是信息上報部分還是體質測試的整個過程相對來說比較順利。經過老師和學生的共同努力，順利的完成了20xx年學生體質的測試工作，同時也完成了今年的數據上報工作。具體措施如下:
一、學校領導高度重視，分工明確，責任落實。
學校接到通知后，立即成立學校體質健康監(jiān)測工作領導小組。要求每位成員把自己的工作落到實處。
二、廣泛宣傳，提高學生健康意識。
為了讓學生意識到體質健康監(jiān)測的重要性。學校采取多種形式、多種渠道廣泛宣傳學生體質健康監(jiān)測的重要性、必要性。一是充分利用校園文化營造健康第一的意識氛圍：借助校園廣播、健康專欄，班級黑板報、健康教育課；二是充分利用時間宣傳：周一升旗儀式、學生會、班會課等。由于學校宣傳工作細致到位，每一位學生都自愿參加體檢，積極配合并協助監(jiān)測隊完成學生體質健康監(jiān)測工作。
三、統計分析
從學生體質健康監(jiān)測結果來看：學生身高、體重、肺活量與前次相比，仍呈增長趨勢;學生營養(yǎng)狀況繼續(xù)得到改善。
20xx年學生體質監(jiān)測結果表明，我校學生身體狀況總體是好的，但是，仍然存在一些問題如學生身體素質的下降，肥胖學生的增多等，這些現象我們必須高度重視。針對這一現象制定如下措施：
1、在工作中認真貫徹實施《學生體質健康標準》。樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。
2、正確積極的導向，嚴格學生體質健康的評價、激勵學生積極進行身體鍛煉。
3、注重培養(yǎng)學生體育自我鍛煉的興趣與習慣。
4、完善制度，有效落實。
�。�1）以“每天鍛煉一小時”為切入點，把確�！敖】档谝弧钡慕虒W目標落到實處。
�。�2）確定教師的專門指導有力保障“每天鍛煉一小時”的落實。
總之在今后的工作中我們以提倡學校教育要樹立“健康第一”的指導思想，切實抓好學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質健康水平，不斷糾正和改變目前學生體質健康狀況出現的突出問題，從而使學生擁有健康的體魄和健全人格，將“健康第一”的指導思想落實到實處，提高我校學生體質健康水平。充分發(fā)揮學校體育在素質教育中的作用。
學生體質健康標準工作總結4
一、認真學習理論，提高思想認識。
《國家學生體質健康標準》的正式發(fā)布，是教育部，國家體育總局積極貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一次重要舉措，是學校教育要樹立“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體措施。《標準》是《國家體育鍛煉標準》的組成部分，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，是學生體質健康的具體評價標準，也是學生畢業(yè)的基本條件。
《標準》的貫徹實施，強調的是促進學生身體的正常生長和發(fā)育，促進形態(tài)機能的全面協調發(fā)展，促進身體健康素質的全面提高和激勵學生主動自覺的參加經常性的體育鍛煉，淡化了測試的甄別和選拔功能。
二、加強組織管理，推動實施進程
《標準》的實施，是一項復雜而龐大的系統工程，其實施效果不僅取決于《標準》本身結構和內容的適應性與科學性，而且在很大程度上，取決于實施過程中組織管理的質量。因此，加強實施《標準》的組織管理工作是十分重要的。
1、《標準》實施前，我校組建了由主管校長負責、教務處、學生處、團委、學生會、體育組、校醫(yī)務室、班主任協同配合的組織體系。
2、實施過程中，組織分工明確，落實到人；計劃具體明確，落實方案；檢查監(jiān)督明確，落實制度。
3、一年來，組織管理人員認真學習《標準》的相關文件，并作好廣泛宣傳，組織學生的日常鍛煉，測試評價和統計分析工作。一年來，《標準》的實施工作進展順利。
三、重視聯系實際，全面實施《標準》
《標準》是國家的一項體育和教育制度，與學校體育的各項組織形式和各個環(huán)節(jié)都有著密切的關系。推行《標準》可進一步推動和督促學校體育工作。因此，在學校體育教學和各項體育工作中，都應積極貫徹和體現《標準》的精神，使《標準》的實施與學校工作的各種組織形式緊密配合，互相促進，互為因果。
1、《標準》實施與宣傳發(fā)動相結合。
我校認真做好宣傳發(fā)動工作，切實提高校領導、教師和學生對實施《標準》的認識，通過升旗儀式，體育課堂教學，校黑板報、櫥窗、校園網等各種途徑積極開展《標準》的宣傳工作，提高對《標準》目的意義的理解和認識，激發(fā)了學生積極鍛煉身體的主動性和自覺性，并將《標準》的實施納入學校管理的日常工作，真正做到學校體育以《標準》為抓手，讓“健康第一”的指導思想落到實處。
2、《標準》實施與培訓學習相結合
加強培訓，提高實施《標準》的工作質量，我校嚴格按照先學習后實踐，先培訓后上崗的基本要求，采取多種形式，有計劃、分層次地做好體育教師和測試人員的全員培訓工作，力保測試數據科學、準確。
3、《標準》實施與體育新課程相結合
《標準》的實施是對學生的體質健康狀況進行個體評價，而且更重要的是促進學生體質健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，而體育新課程要求教學中要激發(fā)學生的運動興趣，引導學生學會體育的基本知識、基本技術和基本技能，掌握科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。將《標準》與體育新課程教學有機結合，是《標準》的實施工作健康穩(wěn)步發(fā)展的主要手段。
4、《標準》實施與課外文體活動相結合
《標準》實施質量的好壞，不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程和學校體育活動的開展程度。我校作為常州市體育學科基地，我們有目的，有計劃，有系統地開展豐富多彩的大課間、藝體小課間和課外體育活動，根據學生年齡特征，興趣愛好和學校場地設施成立了學生體育俱樂部，由學生擔任俱樂部部長每個俱樂部安排老師指導，學生在自愿自選的基礎上定時參加俱樂部活動，掌握了一技之長，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)了學生的自主性、積極性和創(chuàng)造性。使《標準》的實施真正落到實處。
5、《標準》實施與校內外群體工作相結合
《標準》實施與各項校內外日常體育活動結合起來，通過校內各種體育活動、運動競賽，校外社區(qū)體育活動，各種體育俱樂部等活動形式。激勵學生積極鍛煉身體，提高體育成績，保證《標準》的實施工作健康穩(wěn)步地發(fā)展。
6、《標準》實施與校醫(yī)務室工作相結合。
校醫(yī)要深入課堂、體育活動、體育比賽現場進行醫(yī)務監(jiān)督，指導測試工作，并及時將檢查獲得的資料和監(jiān)督結果及早反饋給體育教師、班主任及學生，使《標準》地實施做到有的放矢。
四、統計分析數據，改進實施方案。
《標準》的測試結果和評價成績，既是檢查實施《標準》效果的重要指標，也是青少年身體健康狀況進行調查研究的寶貴資料。為此，我校在測試前，校領導進行了統一部署，統一了測試要求，規(guī)范了數據的采集方法，并由專人負責進行了數據處理、統計分析。
實施《國家學生體質健康標準》的工作，是我校貫徹落實好中央7號文件的一項重要工作，與兄弟學校相比還有一定差距，我們將面對實際知難而進，爭取在新的學年，努力提高《標準》的實施水平。
學生體質健康標準工作總結5
《學生體質健康標準》的發(fā)布與實施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關于深化教育改革全面進行素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，是促進學生體質健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標準》的實施工作。現將我校貫徹落實《學生體質健康標準》的實施情況總結如下:
一、積極宣傳，提高認識、加強管理
本學期初，學校利用班主任會、體育教師會議、“紅領巾”廣播站和板報形式對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛煉才能增強體質、提高健康水平。并通過征文的形式對學生進行宣傳進行教育。同時成立了《標準》工作領導小組。組長由邰興旺校長擔任，副組長由莊志良副校長擔任，組員由級部主任、體育教師擔任，領導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，要求各校要嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統計和上報測試結果。給家長下發(fā)了一封信，對體質抽測的項目、標準、鍛煉方法進行了知會和培訓，確保學生家長的培訓與監(jiān)督作用。
二、注重效果，與各項體活結合
實施《標準》質量的好與壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等項目結合。取得了事半功倍的效果。《標準》項目測試統計結束后良好率平均達到了75%
以上。對體育教師和和班級進行抽測，體育教師每學期抽測兩次，班級每周進行單項抽測，學期中進行綜合抽測一次，計入體育教師和班級量化考核。
三、認真組織測試
測試是實施《標準》工作中比較復雜的環(huán)節(jié)。我校針對測試項目進行了分工，視力、體重、身高、肺活量等內容有衛(wèi)生教師負責、運動項目有體育教師負責，錄入有班主任老師負責，上傳有分管主任負責，測試前學校對測試人員進行統一培訓，確保測試工作的順利進行。
四、數據的收集、整理、分析和保存
1、我們對測試的原始數據和統計資料進行了妥善保存，每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結果，畢業(yè)后放入學生檔案
2、測試結束后我們根據測試結果和評分成績，寫了一份學生體質健康狀況分析材料，內容包括現狀分析、存在問題和今后工作建議等。
總之，在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。
學生體質健康標準工作總結6
20xx年《國家學生體質健康標準》測試上報工作在學校的指導和督促下，圓滿的完成了工作任務，現就這項工作進行總結：
一、結合實際，制定實施方案。
根據《標準》要求，測試在每一年度的11-12月份進行。學校結合實際制定了適合本學校的實施方案，并對實施中的具體問題加以說明。
二、加強宣傳教育
在實施《國家學生體質健康標準》時，利用升旗儀式向學生進行宣傳教育，深入進行思想發(fā)動，幫助學生了解健康的意義和鍛煉的目的。讓學生了解實施《國家學生體質健康標準》的目的是為了促進他們加強鍛煉，提高體質健康水平；讓學生意識到健康對人的一生進步發(fā)展的重要性，擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎，讓學生懂得只有堅持經常參加體育活動，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣，才能增強體質，提高健康水平。
三、切實加強安全措施
學校切實樹立“安全第一”的指導思想，加強對學生的安全教育：一是對學生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發(fā)生；二是測試前檢查和了解學生的身體健康狀況，有病或身體狀況不好的學生，不得參加測試，實行緩測或免測；三是測試前要檢查場地器材是否符合安全要求；四是測試前要給學生講清測試細則和安全要求，引起重視。
四、認真組織測試
測試是學校實施《國家學生體質健康標準》工作中較復雜的環(huán)節(jié)。我學校充分利用體育課的時間進行測試，做到公平、公正、公開的評價每一個學生，并對每一個學生提出努力的方向。測試項目：一二年級擲沙包、跳繩、身高體重、每天一小時活動；三四年級身高體重、肺活量、仰臥起坐、跳繩、每天一小時活動；五六年級身高體重、肺活量、仰臥起坐、跳繩、50x8、每天一小時活動。
五、做好數據資料的收集、整理、分析和保存
《國家學生體質健康標準》的測試結果和評分成績，既是檢查實施《國家學生體質健康標準》效果的重要指標，也是對青少年兒童的身體狀況進行追蹤調查研究的寶貴資料。我校共有學生346人，從統計表情況來看優(yōu)秀有67人，占19.4%；良好186人，占51.8%；及格80人，占23.3%；不及格占13人，占3.7%；及格以上占333人，占96.3%。
六、不斷探索研究
實施《標準》需要在今后的工作實踐中不斷探索和研究，改進組織管理方法，不斷積累經驗，總結出行之有效的組織管理方法，使《標準》的實施工作能夠更加持久深入的開展，使我們的學生身體更強壯，更健康。
雖然完成了今年的工作任務，但還有許多問題要繼續(xù)研究和探索，建立一套更加完善的方法，促進學生身心健康成長，為全面建設社會主義小康社會和構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。
學生體質健康標準工作總結7
根據上級有關精神，我校從20xx學年開始試行實施《學生體質健康標準》，20xx學年真正實施。在校領導的關心和全體體育教師的共同努力下，我們較好地完成了20xx學年的《學生體質健康標準》，現就實施情況作一小結，望領導批評指正。
一、測試數據分析
本著科學、負責的態(tài)度，我校在統計數據時一直強調數據的準確性和真實性，不允許任何人從中弄虛作假，使測試成績能真正反映目前我校學生的體質健康情況。根據統計成績來看，我校共有學生598名，其中申請免測的學生有3名，這3名學生的情況是這樣的：一名學生是單腿殘疾；另兩名學生心臟有病。參加測試人數共有595人，其中優(yōu)秀級占43.9%（當中有5.7%的學生是通過獎勵加分獲得），良好級占29.2%（當中有4.0%的學生是通過獎勵加分獲得），及格級占26.9%（當中有3.1%的學生是通過獎勵加分獲得）。
——幾個較為困難的'項目
1、身高標準體重
從測試情況來看，許多學生在“身高標準體重”這個項目上扣分較多，特別是低年級學生，由于這年水平段學生的測試項目少，而“身高標準體重”所占的分值又特別大，所以低年級學生的優(yōu)秀率較低。
從低、中、高三個年級段學生優(yōu)秀率來看，低年級優(yōu)秀率最低，高年級優(yōu)秀率最高，中年級在其中。
2、坐位休前屈
從全校學生測試情況來看：學生對坐位休前屈的測試情況也不是太好，雖然前期也開展了一些訓練工作，但各班都有少部分學生在這個方面素質較差，并且能得到滿分的同學也特別的少。
3、肺活量體重指數
由于我校沒有專門的測試工具，這個項目的測試成績是摘取學生每年的體檢表中的肺活量情況，因此該項成績統計在準確性上可能存在差異。有近80%的學生在這個項目上的測試成績在良好以下（包括良好）。
二、測試工作中存在的主要問題
1、因為學生財政困難，因此到目前為止，學校僅僅由體育教師自制了三個“坐位體前屈”的測試工具，其它測試儀一項未購置。
2、在統計數據時，體育教師工作量明顯加大，學校也未購置專門的統計軟件，每項數據都是體育教師一項一項的算出結果再對照評分標準查出來的，工作量十分大。
學生體質健康標準工作總結8
《國家學生體質健康標準》的發(fā)布與實施是教育部、國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關于深化教育改革全面進行素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康了第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，是促進學生體質健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業(yè)的基本條件。為此，我校十分重視《標準》的實施工作�，F將我校貫徹落實《國家學生體質健康標準》的實施情況總結如下：
一、積極宣傳，提高認識、加強管理。
從學期初開始，要求全校各個班級對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛煉才能增強體質、提高健康水平。成立了江蘇省啟東中學《國家學生體質健康標準》測試工作領導小組，組長由王生校長擔任，副組長由錢宏達副校長擔任，組員由教務處、各班主任、體育教師擔任，領導小組成員進行了分工，體育組負責整體實施。同時擬定了《國家學生體質健康標準》的測試計劃和工作重點，嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統計和上報測試結果。
二、注重效果，與各項體育活動相結合。
實施《標準》質量的好與壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等項目結合，取得了事半功倍的效果。
三、組織人員培訓，確保規(guī)范操作。
培訓一支業(yè)務過硬的測試人員隊伍是提高實施《標準》工作質量的關鍵。根據市教育局先培訓后上崗的基本要求，學校體育教研組長認真培訓全組體育教師。主要包括對《標準》及《實施辦法》的學習，測試工作的組織和安全措施、測試的規(guī)則、方法和要求、測試結果及評定成績方法，測試儀器的使用和保養(yǎng)等。在培訓工作中注意理論聯系實際，確保操作程序規(guī)范，測試方法科學，測試數據準確。我們對全校進行了分班測試，由體育教師擔任測試人員，各年級體育教師對測試結果進行統計。
四、收集、整理和分析
我校嚴格按照《國家學生體質健康測試標準》規(guī)定，根據南通市教育局統一安排測試項目：身高標準體重、肺活量體重指數、1000m（男生）、800m（女生）、實心球、立定跳遠。根據《標準》評定等級：90分以上為優(yōu)秀；89—75分為良好；74—60分為及格；59分以下為不及格。通過近2個月的努力工作，體育組及有關人員完成了全校學生的體質健康測試工作。
具體分析數據如下：全校學生人數 3435 人，請假人數：26人（附有縣級以上醫(yī)院證明）實際參加測試人數：3409人，優(yōu)秀人數：155 人 優(yōu)秀率：4.55% 良好率：50.43% 及格率：35.88%達標率：90.86 %（按國家規(guī)定選測項目1000米或800米不及格則總分為59分）
五、加強安全教育，保障順利實施。
安全是健康的基礎，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測試前，總是先仔細檢查測試儀器設備，確保消除因場地器材設備造成的不安全因素。每次體能項目測試前進行充分的準備活動，檢查和了解學生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學生另行安排測試。在測試工作過程中體育教師嚴格把關，杜絕傷害事故的發(fā)生。
六、學生健康檔案和材料工作
1、體育組對測試原始數據和統計資料進行了妥善保存，建立了全體學生《標準登記卡》，記錄每學年每一名學生的測試和評價結果，班主任和體育教師簽字，畢業(yè)后放入學生檔案。
2、為了確保學生體質健康測試的正常開展，在學校領導的支持下，通過近2月的努力工作，體育組老師完成了全校學生的體質健康測試工作，由季選平老師匯總和整理，并按時準確地向教育部信息中心發(fā)送數據，完成了數據上報工作。
3、測試結束后我們根據測試結果和評分成績，體育組寫了一份全校學生體質健康總結材料。
這次體質健康測試，肥胖人數較多，全校女生實心球成績極差，男生立定跳遠成績偏差。體育教學中引起重視，我們下階段要加強對學生的教、學、練、測。從開始到測試完成，時間緊，任務重，我們覺得沒有全體體育教師的共同努力是不可能在短期內對如此多的學生進行測試。同時班主任、體育教師積極發(fā)動，體育組精心組織，合理安排，是做好這項工作的重要保證。
4、體育組對測試優(yōu)秀學生（90分以上為優(yōu)秀）進行公布并發(fā)證書！
學生體質健康標準工作總結9
為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作，在20xx年下旬對全校學生進行了體育項目測試，并將測試數據上報，現將實施工作總結如下：
一、積極宣傳，加強培訓，提高工作質量
開學初，組織各年級體育教師進行培訓，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，并要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，學校還把《標準》工作方案復印給各班，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。
二、組織測試，保障安全
1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調試、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。
2、對各年級的測試項目都做了統一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目，其他年級測試項目為：一、二年級測試投沙包、立定跳遠。三、四年級為仰臥起坐、立定跳遠。五、六年級為肺活量、400米、仰臥起坐、跳繩。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。對成績不合格和請假學生進行補測工作。
3、在測試過程中，學生態(tài)度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學生抱著好玩的心態(tài)。高年級學生對耐力項目（400米）的測試有偷懶的現象，導致400米成績較低，但學生對跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到100%的及格率。
三、數據整理上報
在測試全部結束后，對數據進行整理、分析并上傳，實事求是地向學生反饋，所有工作按時完成，測試數據真實、準確無誤并及時完成數據的上報工作。
四、學生體質健康測試實施情況總結反思
這次體質健康測試，從分布任務到測試完成，時間緊，任務重，沒有全體的力量
是不可能在短期內對如此多的學生進行測試。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚長處，再上新高。
學生體質健康標準工作總結10
濰坊錦程中學于20xx年建校，我校從建校初就積極貫徹《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》，并把把“體育工作”作為學校的辦學特色之一，放到了學校優(yōu)先發(fā)展的位置，《國家學生體質健康標準》全面實施以后，我校積極將學生體質健康納入學校發(fā)展規(guī)劃和實施計劃之中。在學校發(fā)展的九年中，我校學生的體質健康水平得到了不斷提高。我校自20xx年開始全面實施《國家學生體質健康標準》，把提高學生的體質健康作為一項重要工作來抓。在區(qū)文教局的領導下，我校成立了以校長為組長的體育工作領導小組，教務處、政教處、總務處、團委、年級組各部門協調配合，體育組教師具體實施，做到分工明確，責任到人，各司其責，協同配合，共同組織實施學校體育工作，規(guī)范體育教學和課外體育活動開展，構建體育課內外活動的載體，認真落實每天一小時體育活動制度，為學生的終身發(fā)展奠定健康之本。在我校教師和學生的積極配合、共同努力下，體育各項工作取得可喜的成績。為學生的全面發(fā)展提供了很好的平臺。
1、不斷加大體育設施投入力度，提升體育教學與學生鍛煉的設施水平。
我校的體育器材完全按照《標準》配備，兩年來先后投入資金近400萬，修建了400米標準塑膠田徑場、看臺，安裝了近30張室外乒乓球臺，并購進了大批體育教學器材、體質測試器材和健身器材，確保了學校各項體育工作的順利有序地開展。為我校師生學生提供了一個良好的鍛煉環(huán)境。
2、嚴格落實執(zhí)行市教育局關于初中每周開設3節(jié)體育課和每天鍛煉一小時的規(guī)定。
學生每天的鍛煉時間包括①30分鐘早操②30分鐘課間操③上、下午各5分鐘眼保健操④下午60分鐘課外活動，學生平均每天的鍛煉時間超過兩個半小時，這樣就充分保證了學生的鍛煉時間。在鍛煉內容的安排上，早操以慢跑和健身操為主，課間操內容包括廣播操、集體舞、軍體拳、陽光課間活動、趣味運動等，每天下午最后一小時的體育活動則有專門的安排，活動內容更加豐富多彩，保證扎實有效。
3、統籌安排課程設置，確保學生充足的鍛煉時間與效果。
學校每天下午最后的一小時為課外活動時間，在這個活動時間，政教處負責活動時間的安排落實；體育組負責活動內容、場地器材的安排和方案的制定；后勤負責活動器材設施的添置和維修管理等保障工作；政教處、學生會充分調動學生骨干作用積極協助做好活動的開展；校衛(wèi)生室負責活動的醫(yī)務監(jiān)督。體育教師和班主任組織開展形式多樣的各類體育活動和競賽。在體育活動和競賽的組織上，遵循思想性和趣味性結合的原則，讓學生在活動中鍛煉，在活動中接受愛國、愛社會主義、愛集體、關心他人的教育。各項活動輔以學生感興趣的形式，捕捉學生思想中表現出來的興奮點，抓住學生普遍關心的問題，實施中多采用由學生自己設計、自己活動的形式，將教師的主導作用和學生的自主性結合起來，很好的激發(fā)了學生活動的主動性、積極性，最大程度的提升了鍛煉的效果。
4、開展豐富多彩、形式多樣、效果扎實的校園體育活動，創(chuàng)新學生體育鍛煉的組織形式與全員育人激勵機制。
我校組建了田經隊、籃球、排球、足球，武術和乒乓球隊等一系列訓練隊和興趣小組與社團活動，并定期開展比賽，像我校開展的師生陽光體育健身賽、會操比賽、集體舞比賽、冬季越野賽、田徑運動會、趣味運動會、籃球賽等比賽時間固定，形成良好傳統。各訓練隊都有專人負責訓練，認真抓好開展的每次活動，我們目的是讓全體學生提高身體素質，增強體質。在每次活動和訓練中，要求嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定。保證活動的穩(wěn)定性的同時，使活動內容全面、具體，豐富多彩。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。
5、扎實做好學生體質測試與上報工作：
每年的體質測試與上報是我校實施《國家學生體質健康標準》的重要工作，此工作列入學校全年工作計劃，成立以校長為組長的測試領導小組，制定測試方案和測試安全預案，明確責任分工，做到測試安全、有序，測試成績準確、上報及時。
6、成績突出，學生體質不斷得以提高。
每年一次初三體育中考是檢查一個學校體育教學成果的重要參考，也是關系到廣大學生前途及命運的考試。為抓好這一項工作，我們著重制定好教學及訓練計劃，將增強學生體質融入到每節(jié)體育課和每次課外活動中，不斷加強考試項目與傳統體育項目訓練的結合。在近幾年的初三體育中考中，我校
連續(xù)取得優(yōu)秀率60%以上的優(yōu)異成績，在同類學校中處于領先位置。
總評：
我校在實施《國家學生體質健康標準》工作中，器材配備齊全，組織管理比較到位，各項體育教學與活動能廣泛開展，并能夠將學生體質健康融入到學校組織的各項體育活動中。在體質測試數據上報工作中，做到了測試有計劃，組織合理，分工明確，數據準確，上報及時。近幾年的體質測試數據顯示，我校學生的體質健康水平不斷提高，學生的體重肺活量指數、柔韌素質、耐力素質等指標大幅領先，總體的體質健康水平明顯高于市區(qū)同類學校。
存在問題：我校營養(yǎng)不良與肥胖現象并存，但所占比例較低。力量素質提升偏慢。
回顧過去，我們雖然取得一點成績，積累了一定經驗，但是也存在一些不足，與上級的要求還存在一定距離。在今后的工作中,我們一定要繼續(xù)認真貫徹上級指示的精神，努力提高學校體育工作質量，促進學生良好的體育衛(wèi)生習慣養(yǎng)成，使學生的體質健康水平不斷提高。
學生體質健康標準工作總結11
《國家學生體質健康標準》工作總結 《國家學生體質健康標準》測試，我校按照領導到位，積極負責，慎重穩(wěn)妥，注重實效，分層指導，整體推進的指導思想，廣泛開展實施工作，圓滿的完成了測試、上報、數據統計工作。在此，將我校實施《標準》的情況進行簡要總結，以便鞏固成績，改進不足，促進提高，更好地落實《標準》的實施工作。
一、結合實際，制定實施方案。
根據《國家學生體質健康標準》要求，測試在每一年度的9—12月份進行。學校結合實際制定了適合本學校的實施方案，并對實施中的具體問題加以說明。
二、加強宣傳教育
在實施《國家學生體質健康標準》時，向學生進行宣傳教育，深入進行思想發(fā)動，幫助學生了解健康的意義和鍛煉的目的。讓學生了解實施《國家學生體質健康標準》的目的是為了促進他們加強鍛煉，提高體質健康水平；讓學生意識到健康對人的一生進步發(fā)展的重要性，擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎，讓學生懂得只有堅持經常參加體育活動，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣，才能增強體質，提高健康水平。
三、切實加強安全措施
學校切實樹立“安全第一”的指導思想，加強對學生的安全教育：一是對學生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發(fā)生；二是測試前檢查和了解學生的身體健康狀況，有病或身體狀況不好的學生，不得參加測試，實行緩測或免測；三是測試前要檢查場地器材是否符合安全要求；四是測試前要給學生講清測試細則和安全要求，引起重視。
四、認真組織測
測試是學校實施《國家學生體質健康標準》工作中較復雜的環(huán)節(jié)。我校充分利用體育課和課外活動的時間進行測試，做到公平、公正、公開的評價每一個學生，并對每一個學生提出努力的方向。
五．做好數據資料的收集、整理、分析和保存
《國家學生體質健康標準》的測試結果和評分成績，既是檢查實施《國家學生體質健康標準》效果的重要指標，也是對青少年兒童的身體狀況進行追蹤調查研究的寶貴資料。學校建立和健全了學生體質健康檔案制度，及時上報數據。
六、不斷探索研究
實施《國家學生體質健康標準》需要在今后的工作實踐中不斷探索和研究，改進組織管理方法，不斷積累經驗，總結出行之有效的組織管理方法，使《國家學生體質健康標準》的實施工作能夠更加持久深入的開展，使我們的學生身體更強壯，更健康。
學生體質健康標準工作總結12
《國家學生體質標準》落實根據上級文件要求，我校開始《學生體質健康標準》，經過全校上下的共同努力，在實施《標準》中取得了可喜的成績�，F總結如下：
一、進一步健全組織和網絡體育衛(wèi)生工作小組是做好這項工作的組織保證。我校就根據實際，召集體育和各年級召開，會上大家明確任務，暢談對計對策，估足困難，會上還成立了以校長為組長，體育為副組長，各年級班主任為組員的《學生體質健康標準》領導工作小組。明確體育老師、班主任的工作職責，做到各司其職，協調配合。
二、認真做好宣傳發(fā)動工作，切實提高利用學校的下、晨會、會、黑板報、櫥窗等宣傳工具和陣地，以多種形式認真做好實施《標準》的宣傳發(fā)動工作，既要大力宣傳實施《標準》的意義，又要使學生對測試內容、、測試標準有更多的了解，更要通過我們的宣傳鼓動激發(fā)學生積極身體的主動性和自覺性。
三、規(guī)范測試、補測和上報工作測試是學校實施《國家學生體質健康標準》工作中較復雜的環(huán)節(jié)。我學校充分利用體育課的進行測試，做到公平、公正、公開的每一個學生，并對每一個學生提出努力的方向�！秶覍W生體質健康標準》的測試結果和評分成績，既是檢查實施《國家學生體質健康標準》效果的重要指標，也是對青少年的身體狀況進行追蹤研究的寶貴。學校建立和健全了學生體質健康檔案制度，及時上報數據。
四、注意加強實施《標準》的學校切實樹立“安全第一”的指導思想，加強對學生的安全教育：
一是對學常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發(fā)生；
二是測試前檢查和了解學生的身體健康狀況，有病或身體狀況不好的學生，不得參加測試，實行緩測或免測；
三是測試前要檢查場地器材是否符合安全要求；四是測試前要給學生講清測試細則和安全要求，引起重視。
五、加大管理檢查力度，健全獎懲制度在測試工作中，還加強管理和檢查，從而總結，發(fā)現問題。我校把測試工作與有關人員的工作結合起來，與評選班級結合起來。對實施《標準》工作做得好的班級和予以表揚獎勵。
六、點面結合，全面提高我們在抓學生《達標》成績全面提高的同時，還注重體育后進生和體育尖子的輔導，對于體育后進生的輔導，傾注了體育老師和班主任很多的精力，首先，要從思想上改變其害怕心理，樹立“我能行”的思想。其次，教師給這些學生多些、指導、鼓勵、信心，從而使之建立信心，并取得良好的效果。而在體育尖子的培養(yǎng)上，我們采取重視發(fā)展、提高要求的方法，并與田徑隊、校運會相結合。由此，我校在《達標》工作中總體成績穩(wěn)步提高的基礎上，及格率達100%，率也有所提高。雖然完成了今年的工作任務，但還有許多問題要繼續(xù)研究和探索�！秾W生體質健康標準》的測試工作是一項長期、艱苦的工作，任重而道遠，我校將一如既往抓好測試工作，在今后的工作中，揚長避短爭取取得更好得成績。
學生體質健康標準工作總結13
xx學校認真貫徹《國家學生體質健康標準》測試工作的相關要求，在接到通知之后，及時落實各項工作任務，本著有序、務實、高效的原則，有條不紊地推進各項工作的順利實施。現將具體開展工作做如下匯報。
積極參加培訓，充分做好動員和組織工作
學校在接到通知后，于*月*日派出學校體育專職教師參加管理局的上報工作培訓。參加培訓教師認真聆聽相關要求和內容細節(jié)，做了詳細周密的記錄。返回后，立即向學校進行匯報，學校在第一時間內組織召開組長和副主任以上干部會議，專門傳達培訓和測試工作內容要求，并作出嚴格部署，并成立學校測試工作領導小組，由校長、書記任組長，各部負責人任副組長，班主任為組員的網絡管理模式，責任層層覆蓋，全校齊抓共管，共同開展好此項工作。
重點摸排調查，認真填寫好學生基本信息
學校在下載完學生基本信息模板之后，便組織各班主任進行集中培訓，熟悉了解并掌握填寫的具體要求和內容，之后組織學生認真填寫。同時，各班主任還著手針對本班學生的身體狀況展開詳細摸排調查，對于符合條件不能參加測試的同學提出明確要求，如實開具提供有效證明，向上級部門提出申請訴求。尤其在填寫學生基本信息的過程中，學校再三重申不可麻痹大意，反復校對核實，確保萬無一失，面對此項繁重的工作，校方和各班級班主任都任勞任怨，付出了一定的辛苦和努力。
開放訓練場地，統一組織各項目的練習
除了利用校園內操場和體育器材設施之外，學校還主動和農場溝通，將農場文體中心的標準400米的塑膠跑道專門對學生定時開放。各班級充分做好宣傳動員的前提下，專職體育教師在課堂上對體質健康所測的項目對學生進行了集中的指導和訓練，逐漸增加學生的訓練強度，鼓勵學生晨練,并帶動了一部分學生家長和學生一起晨練,為學生取得好成績打下了堅實基礎。
制定測試方案，統籌安排場地器材和人員分工
學校詳細制定測試方案，并合理調配安置測試場地和所用器材。方案中圍繞測試項目內容提出了嚴密而合理的計劃安排，保證各項目之間銜接有序，不發(fā)生任何沖突，保證測試的順利進行。同時，還責任有關人員對測試場地和器材進行了嚴格的勘察和檢查，堅決消除不安全的因素出現，一切本著有利于學生有利于測試的原則，追求測試效果的明顯化和效率化。
嚴密做好測試分組和記錄工作，做好數據上報
在測試前夕，學校對參加測試的裁判人員進行集中培訓，根據各班學生基本信息對學生進行各項目分組，測試時，本著實是求事、不編數據的原則測進行精確細致的填寫。學校在學生測試完后,組織相關人員對學生測試環(huán)境和測試數據錄入。經過嚴格核對無誤后，進行統一上報。
學生體質健康標準工作總結14
根據上級文件要求，我校開始實施《學生體質健康標準》。經過全校上下的共同努力，在實施《標準》中取得了可喜的成績�，F總結如下：
一、進一步健全組織和管理網絡
學校體育衛(wèi)生工作領導小組是做好這項工作的組織保證。我校就根據實際情況，召集體育教師和各年級班主任召開會議，會上大家明確任務，暢談對計對策，估足困難，會上還成立了以校長為組長，體育老師為副組長，各年級班主任為組員的《學生體質健康標準》領導工作小組。明確體育老師、班主任的工作職責，做到各司其職，協調配合。
二、認真做好宣傳發(fā)動工作，切實提高思想認識。
利用學校的國旗下講話、晨會、家長會、黑板報、櫥窗等宣傳工具和陣地，以多種形式認真做好實施《標準》的宣傳發(fā)動工作，既要大力宣傳實施《標準》的意義，又要使學生對測試內容、方法、測試標準有更多的了解，更要通過我們的宣傳鼓動激發(fā)學生積極鍛煉身體的主動性和自覺性。
三、規(guī)范測試、補測和上報工作。
測試是學校實施《國家學生體質健康標準》工作中較復雜的環(huán)節(jié)。我學校充分利用體育課的時間進行測試，做到公平、公正、公開的評價每一個學生，并對每一個學生提出努力的方向�！秶覍W生體質健康標準》的測試結果和評分成績，既是檢查實施《國家學生體質健康標準》效果的重要指標，也是對青少年兒童的身體狀況進行追蹤調查研究的寶貴資料。學校建立和健全了學生體質健康檔案制度，及時上報數據。
四、注意加強實施《標準》的安全措施。
學校切實樹立“安全第一”的指導思想，加強對學生的安全教育：一是對學生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發(fā)生；二是測試前檢查和了解學生的身體健康狀況，有病或身體狀況不好的學生，不得參加測試，實行緩測或免測；三是測試前要檢查場地器材是
否符合安全要求；四是測試前要給學生講清測試細則和安全要求，引起重視。
五、加大管理檢查力度，健全獎懲制度。
在測試工作中，還加強管理和檢查，從而總結經驗，發(fā)現問題。我校把測試工作與有關人員的工作考核結合起來，與評選文明班級結合起來。對實施《標準》工作做得好的班級和個人予以表揚獎勵。
六、點面結合，全面提高。
我們在抓學生《達標》成績全面提高的同時，還注重體育后進生和體育尖子的輔導，對于體育后進生的輔導，傾注了體育老師和班主任很多的精力，首先，要從思想上改變其害怕心理，樹立“我能行”的思想。其次，教師給這些學生多些關愛、指導、鼓勵、信心，從而使之建立信心，并取得良好的效果。而在體育尖子的培養(yǎng)上，我們采取重視個性發(fā)展、提高要求的方法，并與田徑隊訓練、校運會相結合。由此，我校在《達標》工作中總體成績穩(wěn)步提高的基礎上，及格率達100%，優(yōu)秀率也有所提高。
雖然完成了今年的工作任務，但還有許多問題要繼續(xù)研究和探索。《學生體質健康標準》的測試工作是一項長期、艱苦的工作，任重而道遠，我校將一如既往抓好測試工作，在今后的工作中，揚長避短爭取取得更好得成績。
學生體質健康標準工作總結15
XX年的《國家學生體質健康標準》測試上報工作在學校的指導和督促下，圓滿的完成了工作任務，現就這項工作進行總結：
一、結合實際，制定事實方案。
根據《標準》要求，測試在每一年度的9—12月份進行。學校結合實際制定了適合本學校的實施方案，并對實施中的具體問題加以說明。
二、加強宣傳教育
在實施《國家學生體質健康標準》時，利用升旗儀式向學生進行宣傳教育，深入進行思想發(fā)動，幫助學生了解健康的意義和鍛煉的目的。讓學生了解實施《國家學生體質健康標準》的目的是為了促進他們加強鍛煉，提高體質健康水平；讓學生意識到健康對人的一生進步發(fā)展的重要性，擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎，讓學生懂得只有堅持經常參加體育活動，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣，才能增強體質，提高健康水平。
三、切實加強安全措施
學校切實樹立“安全第一”的指導思想，加強對學生的安全教育：
一是對學生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發(fā)生；
二是測試前檢查和了解學生的身體健康狀況，有病或身體狀況不好的學生，不得參加測試，實行緩測或免測；
三是測試前要檢查場地器材是否符合安全要求；
四是測試前要給學生講清測試細則和安全要求，引起重視。
四、認真組織測試
測試是學校實施《國家學生體質健康標準》工作中較復雜的環(huán)節(jié)。我學校充分利用體育課的時間進行測試，做到公平、公正、公開的評價每一個學生，并對每一個學生提出努力的方向。
五．做好數據資料的收集、整理、分析和保存
《國家學生體質健康標準》的測試結果和評分成績，既是檢查實施《國家學生體質健康標準》效果的重要指標，也是對青少年兒童的身體狀況進行追蹤調查研究的寶貴資料。學校建立和健全了學生體質健康檔案制度，及時上報數據。
六、不斷探索研究
實施《標準》需要在今后的工作實踐中不斷探索和研究，改進組織管理方法，不斷積累經驗，總結出行之有效的組織管理方法，使《標準》的實施工作能夠更加持久深入的開展，使我們的學生身體更強壯，更健康。
雖然完成了今年的工作任務，但還有許多問題要繼續(xù)研究和探索，建立一套更加完善的方法，促進學生身心健康成長，為全面建設社會主義小康社會和構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。
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