高校就業(yè)工作總結（通用13篇）
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的高校就業(yè)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高校就業(yè)工作總結 篇1
一、我校就業(yè)工作的基本情況
�。ㄒ唬�、畢業(yè)生基本情況
20xx年我校共有畢業(yè)生4500余人，來自北京、上海、廣東、新疆等二十多個盛市、自治區(qū)，其中研究生100多人人，本科畢業(yè)生近3000人，�？飘厴I(yè)生1500多人。學校所設專業(yè)涵蓋土木、建筑及其他理學、工學、經(jīng)濟學、管理學等各大門科學類，各專業(yè)各具特色、各有優(yōu)勢。
（二）畢業(yè)生就業(yè)指導教育工作
為了幫助畢業(yè)生更快、更好地適應高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的新形勢，正確地認識和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業(yè)指導教育工作。我們多次邀請到市有關領導及心理專家學者通過舉辦就業(yè)專題講座，及其他就業(yè)指導課、網(wǎng)上就業(yè)指導、就業(yè)指導咨詢等多種形式，在畢業(yè)生中進行就業(yè)形勢、政策和程序的指導，同時加強了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導；我們通過印發(fā)《就業(yè)手冊》、編制《成才指導》、建立就業(yè)專欄、不斷更新就業(yè)網(wǎng)站等，幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，積極做好就業(yè)前的思想準備和心理準備。
�。ㄈ�、需求信息收集工作，舉辦畢業(yè)生供需見面會
一方面，為了提供更多的“雙向選擇”機會，我們重視各方面信息的收集、整理工作，及早開展畢業(yè)生市場調查，收集需求信息，積極拓寬就業(yè)市場，另一方面，我們經(jīng)常性的有組織有保障的舉辦各種供需見面會，主動為用人單位和畢業(yè)生提供全方位服務，做好橋梁工作。
十二月十二日，在學校黨政領導的大力支持下，在全體畢業(yè)生就業(yè)工作人員共同努力之下，由我校主辦的2005年青島三高校畢業(yè)生及華東地區(qū)研究生供需洽談會在山東路人才市場和海爾路人才市場成功召開。本次招聘會創(chuàng)造了幾個新的特點：
1、形式創(chuàng)新
這是我市第一次由高校聯(lián)合地方舉辦的供需見面會，我校與青島市人事局、中國海洋大學、青島科技大學聯(lián)手人才市場舉辦就業(yè)供需見面會，是完善就業(yè)工作運行機制的新探索，多方面合作優(yōu)勢互補，資源共享，擴大了我校畢業(yè)生在就業(yè)市場的影響力，為進一步提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質量奠定了堅實的基矗
2、內涵豐富，學歷層次提高
本次招聘會應聘人員專業(yè)覆蓋面廣、學歷層次較高。華東地區(qū)六省一市研究生1080余人，我校和中國海洋大學、青島科技大學涉及理學、工學、農(nóng)（水產(chǎn)）學、文學、醫(yī)（藥）學、經(jīng)濟學、管理學、法學等本�？飘厴I(yè)生1.2萬余人。共有28000余人入場參加此次招聘會，創(chuàng)下了近年來青島市人才交流大會參會人數(shù)新高。
3、招聘單位層次提高
本次供需洽談會共發(fā)放5000余份邀請函，其中參加的單位包括，海爾集團、澳柯瑪集團、青島建設集團、青島鋼鐵集團、青島熱電集團、青島特種汽車集團、青島堿業(yè)股份公司、海信房地產(chǎn)公司、中建八局、戴爾等全國各地的許多大型企業(yè)參會。
4、新聞、實際效應加大
由于本次招聘會涉及面廣，參會人員層次高，組織合理。山東電視臺、青島日報、青島晚報、青島早報等各大媒體都有相應的報道，給我校帶來了較高的社會聲譽，給畢業(yè)生帶來了更多的就業(yè)宣傳機會，為今年的就業(yè)工作奏響了號角。
�。ㄋ模⒅贫冉ㄔO和創(chuàng)新工作
我校就業(yè)指導中心在統(tǒng)籌安排就業(yè)中心整體工作、完善有關規(guī)章制度的同時，實行“三三工作制”，即：三分之一的'時間、精力用于就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)工作先進經(jīng)驗的學習調研；三分之一的時間、精力用于對畢業(yè)生跟蹤調查、走訪用人單位、邀請用人單位為人才培養(yǎng)獻計獻策；三分之一的時間、精力用于為畢業(yè)生和其他在校學生提供就業(yè)測評、就業(yè)指導、咨詢服務和校內就業(yè)市場建設。三年來，就業(yè)指導中心相關工作人員幾乎走遍了省內、外各大用人單位，對近千名畢業(yè)生進行了走訪調查、搜集了上萬條用人需求信息，保持了我校連續(xù)幾年的高就業(yè)率，同時為學校的學科建設、專業(yè)調整和招生事業(yè)計劃的編制提出了幾十條合理化的建議。
（五）、學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導工作
我們牢固樹立“以人為本”的思想，以科學的理論和人才測評技術作指導，以專業(yè)隊伍作支撐，以系統(tǒng)的輔導為途徑，分階段、分層次幫助學生進行個性化職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，形成了“一個目標、四個階段、四個體系”的“一四四”輔導系統(tǒng)。即以學生的成長成才為目標，按年級分別制定了適應與定位、學習與準備、行動與實踐、評估與檢驗四個階段的生涯規(guī)劃與輔導方案，通過專業(yè)課程和理論教學體系、行為訓練和實踐活動體系、個體咨詢和團體輔導體系、心理測評和就業(yè)測評體系，幫助學生從大一開始正確認識、了解自己，培養(yǎng)正確的成才意識，明確成才方向，在專業(yè)教師的輔導下，針對自己的個性特征和職業(yè)能力傾向，通過系統(tǒng)的學習和訓練，提高自己的綜合素質，培養(yǎng)就業(yè)競爭力。同時，是畢業(yè)生在擇業(yè)過程中能夠做到揚長避短，減少盲目性，是自己的就業(yè)選擇更加符合個人和社會實際。
�。�，拓展就業(yè)基地，建立就業(yè)“綠色通道”
早在幾年前我校就實施了拓寬就業(yè)渠道的“105工程”，即每年與50家較大規(guī)模的企事業(yè)單位建立穩(wěn)固的教學科研、實習、就業(yè)基地，通過10年的努力與500家用人單位保持長期密切合作的用人關系，最終每年為我校提供5000個穩(wěn)定的就業(yè)崗位。通過“105工程”的實施，建立起一個以大型和特大型企業(yè)為示范，大中型企業(yè)為依托，小型企業(yè)為補充的就業(yè)基地網(wǎng)絡。在這一網(wǎng)絡中，人才的進入壁壘和流動性限制降到最低，為畢業(yè)生的充分就業(yè)和有效擇業(yè)開辟了“綠色通道”。
（七），搭建信息服務平臺，完善就業(yè)信息網(wǎng)絡化主渠道建設
我校充分利用網(wǎng)絡這一現(xiàn)代化的信息手段，不斷完善就業(yè)信息網(wǎng)絡化的主渠道建設，搭建了“三大”特色信息平臺，一是以職業(yè)能力、職業(yè)傾向、職業(yè)適應性和心理個性特征測量為主要內容的網(wǎng)上就業(yè)測評服務，學生可以隨時隨地上網(wǎng)鍵入自己的身份證號進行測評，實現(xiàn)了就業(yè)測評的唯一性、安全性；
二是網(wǎng)上就業(yè)短信群發(fā)服務功能，畢業(yè)生只要將其手機在我校信息管理中心登記入庫，就業(yè)中心就會將最新的需求信息，通過就業(yè)信息網(wǎng)及時發(fā)送到畢業(yè)生的手機上；
三是畢業(yè)生檔案網(wǎng)上查詢系統(tǒng)，畢業(yè)生離校后其檔案轉遞情況全部錄入上網(wǎng)。畢業(yè)生或用人單位只要輸入所查畢業(yè)生在校期的年級、專業(yè)、姓名，即可以從網(wǎng)上查出其檔案轉寄地址及轉出時間。
二、明年我校就業(yè)工作思路安排
（一）、加強我校就業(yè)工作與市有關部門的密切配合
我校的就業(yè)工作，離不開市有關部門的指導教育。希望有關領導在對我校就業(yè)工作肯定的同時，給我們以指導，提出寶貴意見和建議。在今后的工作中，我們將不斷完善就業(yè)體制，進一步突出服務職能，以樹立品牌意識，提高就業(yè)層次，努力實現(xiàn)充分就業(yè)目標為方向，全面推進我校就業(yè)工作實現(xiàn)新的突破！
�。ǘ⒓訌妼W生服務意識的教育，讓學生立足青島，服務社會
當前我市正處于全方位高速發(fā)展時期，更需要各方面的人才來帶動相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。希望我們的學生能夠扎根青島，立足青島，服務社會，為當?shù)氐慕?jīng)濟、文化等方面做出應有的貢獻。
�。ㄈ�、加強對學生的思想教育和就業(yè)指導，鼓勵學生到基層和艱苦的地方去工作
目前盡管就業(yè)形勢比較嚴峻，但畢業(yè)生的就業(yè)期望仍然比較高。一方面是畢業(yè)生就業(yè)難，另一方面是又有不少單位要不到畢業(yè)生，“有業(yè)不就”現(xiàn)象比較普遍。轉變畢業(yè)生的擇業(yè)觀念是當務之急。這就要加強畢業(yè)生的思想政治工作，抓好畢業(yè)生的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀教育，擺脫傳統(tǒng)就業(yè)觀念影響。要引導學生認識到，到基層、到西部、到祖國最需要的地方，既是國家建設的需要，也是個人鍛煉成長的需要。要采取多種形式，通過生動、扎實、細致的工作，幫助學生樹立自主創(chuàng)業(yè)觀念、靈活就業(yè)觀念、競爭就業(yè)觀念等，幫助學生邁好走向社會的第一步。
�。ㄋ模�、實施創(chuàng)業(yè)教育，加強創(chuàng)業(yè)指導，開辟就業(yè)新渠道
大學生不僅是現(xiàn)有崗位的占有者，而且應該成為就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。盡管高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的數(shù)量還不多、規(guī)模還不大，但其意義重大。因此，我們應該不斷改革傳統(tǒng)的教育和人才培養(yǎng)模式，改變以填補現(xiàn)有的、顯見的就業(yè)崗位為價值取向的就業(yè)教育，實施以創(chuàng)造性就業(yè)和創(chuàng)造新的就業(yè)崗位為目的的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的事業(yè)心、進取心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，使自主創(chuàng)業(yè)成為今后畢業(yè)生就業(yè)的主渠道之一，讓更多的畢業(yè)生以自主創(chuàng)業(yè)的形式邁向社會。
三、對我市畢業(yè)生就業(yè)工作的意見和建議
1、建議為自主創(chuàng)業(yè)的大學生提供更加優(yōu)惠的條件；
2、多組織宣講團到高校宣傳青島的發(fā)展和環(huán)境，從社會角度對大學生進行就業(yè)指導、禮儀培訓等；
3、對志愿服務西部的提供優(yōu)惠政策。
高校就業(yè)工作總結 篇2
按照市、縣、勞動保障部門，關于創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)實施意見，以社區(qū)平臺為依托，以市場需求為導向，挖掘開發(fā)社區(qū)就業(yè)崗位提供用工信息，幫助失地農(nóng)民特別是就業(yè)困難人員實現(xiàn)再就業(yè)。扶持更多的失地農(nóng)民及時走上新的工作崗位，使社區(qū)就業(yè)工作實現(xiàn)制度化、社會化、規(guī)范化。為社會穩(wěn)定，為經(jīng)濟發(fā)展，提高居民的生活質量創(chuàng)造了良好的環(huán)境。現(xiàn)就創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)工作情況匯報如下：
一、強化領導、落實責任、為創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)提供組織保證
健全組織機構。成立了由居委會主任任組長，居委會副主任任副組長，社區(qū)委員為成員的創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)領導小組，分工負責、責任到人，促進了充分再就業(yè)工作的落實。社區(qū)黨支部堅持把再就業(yè)工作與社區(qū)黨建、精神文明工作同安排、同部署、同檢查，把創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)建設工作列入社區(qū)工作的重要議事日程，作為服務居民、構建和諧社區(qū)的重要工作來抓。
二、深入走訪、建立臺帳、為創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)夯實基礎
為了全面掌握社區(qū)失業(yè)人員的基本情況，社區(qū)組織人員堅持每月深入居民區(qū)、樓院走訪了解社區(qū)內就業(yè)困難群體就業(yè)再就業(yè)狀況；走訪了解就業(yè)困難對象的年齡、家庭生活來源、個人特長、家庭成員情況、居住場所、就業(yè)愿望等方面的。調查走訪的基礎上建立優(yōu)惠證發(fā)放臺帳、失業(yè)人員臺帳等基礎資料，做到了失業(yè)原因清，家庭情況清，擇業(yè)愿望清，技能水平清。有針對性的開展工作，建立健全了各類臺帳、表冊，并將資料錄入微機，實行了動態(tài)管理，從而為開展創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)工作夯實了基礎。
三、完善措施、組織幫扶、促進社區(qū)居民實現(xiàn)就業(yè)
針對社區(qū)內未就業(yè)群體，我們根據(jù)年齡結構、文化程度、職業(yè)技能進行排查，分析原因、分類排隊，針對不同年齡、不同職業(yè)技能想對策。一是積極提供用工信息，鼓勵社區(qū)能人帶動再就業(yè)。發(fā)布用工信息78條，為居民自主擇業(yè)提供信息服務。分流安置了部分失業(yè)人員，緩解了就業(yè)壓力。二是社區(qū)大力開發(fā)就業(yè)崗位,多方籌措資金，投資140余萬元將社區(qū)原來的`舊危房改造成105間，3603平方米的再就業(yè)校園服務區(qū)，解決了74戶210余名居民的就業(yè)再就業(yè)問題。三是認真進行空崗調查，積極與四川工程職業(yè)技術學院開展共建，學院將后勤崗位和非招投標工程交給社區(qū)，安置失地居民123人;四是實施再就業(yè)援助服務。幫助失業(yè)人員積極聯(lián)系協(xié)調公益性崗位70個。五是幫助160余名居民辦理《再就業(yè)優(yōu)惠證》，為他們再就業(yè)享受優(yōu)惠政策提供了方便。通過調查，進行求職登記、發(fā)布用工信息、開展職業(yè)介紹，促進再就業(yè)，切實解決了弱勢群體生活、就業(yè)等方面的實際困難。
四、廣泛宣傳、提供服務、努力創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)
廣泛宣傳再就業(yè)優(yōu)惠政策，使居民轉變思想觀念，增強就業(yè)意識。深入居民樓院為他們開展政策引導、法律宣講、觀念更新等內容的培訓34場，受教育人數(shù)達150多人。積極宣傳、廣泛動員、組織社區(qū)居民參加了街道社區(qū)開展的職業(yè)技能培訓，提高了社區(qū)居民就業(yè)技能，拓展了就業(yè)渠道，為進一步開創(chuàng)就業(yè)再就業(yè)工作新局面創(chuàng)造條件。落實稅費減免、社保補貼等政策幫扶，樹立了一批自強不息、自主擇業(yè)、積極創(chuàng)業(yè)的居民再就業(yè)先進典型。通過開展充分就業(yè)社區(qū)創(chuàng)建工作，使就業(yè)再就業(yè)工作逐步形成合力，提高了自身素質、改進了工作方法，進一步提高了服務質量，確保了創(chuàng)建活動各項工作順利推進。
五、下一步打算
�。ㄒ唬┐罅﹂_展空崗調查，積極推薦困難就業(yè)人員實現(xiàn)就業(yè)。
�。ǘ┘哟蠹寄芘嘤枺M一步提高就業(yè)競爭力，幫助更多居民實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。
�。ㄈ┞鋵崈�(yōu)惠政策，積極協(xié)助失業(yè)人員選擇創(chuàng)業(yè)項目，幫助落實經(jīng)營場所，協(xié)助申請小額擔保貸款和申請享受減免稅費優(yōu)惠政策，從而實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。
高校就業(yè)工作總結 篇3
新集社區(qū)位于舊街街道北部。東與道觀風景區(qū)相鄰，西和火車站社區(qū)接壤。社區(qū)面積一平方公里。有1160戶，常住人口3000余人。有4條主要街道和2個市場。（其中有3個小區(qū)）。市場繁榮，社會穩(wěn)定，居民和諧。20xx年，在街道黨工委的領導下，勞動部門的具體指導下。我社區(qū)將創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)工作和其它工作目標相結合，以開發(fā)就業(yè)崗位為重點，以發(fā)揮勞動保障網(wǎng)絡平臺作用為切入點，以幫助就業(yè)困難人員再就業(yè)為著力點，以支持下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)為突破點，建立健全困難群體援助機制，加強社區(qū)下崗失業(yè)人員基礎臺帳建設和管理，有效推動了就業(yè)再就業(yè)目標的落實。
一、創(chuàng)建充分就業(yè)人員的基本情況；
20xx年，我區(qū)在組織實施開展創(chuàng)建“充分就業(yè)社區(qū)”活動中，充分發(fā)揮街道社區(qū)勞動保障平臺促進就業(yè)的功能，根據(jù)省市關于創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)的有關要求，將創(chuàng)建工作列入就業(yè)服務目標任務，提升社區(qū)勞動保障工作平臺的就業(yè)服務水平和就業(yè)援助功能，有效促進了社區(qū)充分就業(yè)。20xx年，我社區(qū)勞動年齡內居民（失業(yè)就業(yè)）291人，下崗65人。零就業(yè)家庭為零，新成長勞動力就業(yè)7人，困難就業(yè)人員就業(yè)5人，復員退伍人員就業(yè)24人，社區(qū)新增就業(yè)崗位就業(yè)人員30人，空巢老人6人，創(chuàng)業(yè)人員15，離退休人員45人。下崗失業(yè)人員再就業(yè)人員就業(yè)率以達99%。
二、主要工作
（一）全面調查、掌握情況，夯實勞動保障工作基礎。社區(qū)為了有效了掌握轄區(qū)內失業(yè)人員的情況，采取走訪、電話回訪，居民小組長了解等各種途徑、多種方式，進行全面調查、具體掌握。對轄區(qū)失業(yè)人員情況基本做到“五清”，即家庭情況清、就業(yè)狀況清、技術特長清、求職愿望清、培訓需求清。并對收集到的信息實施計算機動態(tài)管理。
�。ǘ┩怀龉ぷ髦攸c，促進就業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)。
社區(qū)勞動保障工作細致而繁瑣，包括就業(yè)失業(yè)登記證發(fā)放、就業(yè)困難人員認定、職業(yè)介紹、職業(yè)培訓、勞務輸轉、小額貸款、收集用工崗位、推介創(chuàng)業(yè)項目、靈活就業(yè)人員社保補貼申報、政策咨詢等多項業(yè)務。我社區(qū)創(chuàng)建開展充分就業(yè)社區(qū)活動以鼓勵創(chuàng)業(yè)為切入點，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的倍增效益。在培育自主創(chuàng)業(yè)、再就業(yè)先進典型方面，我社區(qū)將培育創(chuàng)業(yè)積極分子納入就業(yè)服務目標管理，由社區(qū)向有創(chuàng)業(yè)愿望的`人員提供政策扶持，辦理相關證件，幫助協(xié)調經(jīng)營場地，落實小額擔保貸款及社會保險補貼，介紹員工等服務。并以街道為單位召開創(chuàng)業(yè)人員報告會；以組織培訓為載體召開先進典型座談會，以身邊典型事跡教育身邊的人，帶動身邊的人走創(chuàng)業(yè)之路、做創(chuàng)業(yè)之星。
�。ㄈ┞鋵嵳咚完P懷，耐心細致做好服務工作
在創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)工作中，清醒地認識到社區(qū)勞動保障工作平臺是一個窗口，是一座橋梁。通過這個窗口，傳遞著黨和政府對失業(yè)人員的熱情關懷；通過這座橋梁，溝通著黨和政府與失業(yè)人員的血肉聯(lián)系。黨和政府通過社區(qū)平臺把優(yōu)惠政策送到失業(yè)人員心里，失業(yè)人員也通過社區(qū)平臺向黨和政府反映自己的困難。社區(qū)及時宣傳就業(yè)工作的新精神、新政策，充分利用社區(qū)內的黑板報、公示欄及時公布或宣傳社保補貼、小額擔保貸款、《就業(yè)失業(yè)登記證》辦理程序等勞動保障政策，通過發(fā)放宣傳資料，傳遞相關信息。積極做好社會保險補貼和崗位補貼以及小額擔保貸款受理等就業(yè)再就業(yè)扶持政策的落實，引導下崗失業(yè)人員，鼓勵下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等服務工作。
�。ㄋ模⿵V泛收集用工崗位，多渠道發(fā)布用工信息，積極組織失業(yè)人員參加現(xiàn)場招聘會。
為了做好充分就業(yè)工作，在勞動就業(yè)信息專欄內張貼各類招工信息。同時社區(qū)工作人員還走家串戶，特別是有針對性地走訪“4050”人員、“零就業(yè)家庭”、“低保戶”等再就業(yè)困難對象宣傳招工信息。還積極主動組織失業(yè)人員參加轄區(qū)內外的各種現(xiàn)場招聘會，有效提高了社區(qū)就業(yè)率，有力地促進了就業(yè)再就業(yè)工作。
高校就業(yè)工作總結 篇4
一、領導重視，各部門協(xié)作，實施全院全員參與。
學院成立了由學院黨委書記、院長任組長，分管院領導、協(xié)管院領導、教研室主任、團委書記、輔導員、畢業(yè)班班主任組成的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作小組。出臺了《學院關于進一步加強學生就業(yè)工作的意見》，每個院領導聯(lián)系一個畢業(yè)班班級，從四月份起，在學院每月例會上公布各班級就業(yè)數(shù)據(jù)。五月起，在每次的教職工大會上公布各專業(yè)未就業(yè)學生信息，要求相關導師指導論文的同時協(xié)助指導學生就業(yè)，特別是很多與企業(yè)之間有橫向合作的老師，主動向合作企業(yè)推薦學生，努力形成全院教職工關心就業(yè)、支持就業(yè)、參與就業(yè)、推動就業(yè)的院內就業(yè)工作“全員化”格局。每年九月起，負責學院就業(yè)工作的老師赴省內外各地調研，了解政策和市場需求，制定學院就業(yè)工作計劃，同時廣泛聯(lián)絡各地校友及就業(yè)同行，鞏固就業(yè)市場。十月，學院邀請企業(yè)來學院參加十一月的學院專場招聘會。來年四月，針對考研未錄取同學的需求，聯(lián)系相關企業(yè)舉辦小型推薦會。
二、校企聯(lián)誼，拓寬就業(yè)途徑，促進產(chǎn)學研結合。
學院推行本科生實習制，要求二、三、四年級學生暑期必須到企業(yè)內實習，實地感受企業(yè)文化和專業(yè)需求。學院以各專業(yè)實習基地為依托，建立起一批實習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合基地。如建業(yè)集團、萬科集團、基準方中等，尤其是省內多家設計院也為我院學生提供了寬闊的舞臺，簽訂了一批相對穩(wěn)定的實習實踐基地。在此基礎上，針對建筑產(chǎn)業(yè)布局調整的新形勢，主動聯(lián)系新企業(yè)，挖掘新需求。推進“教學+模擬+實踐”“三位一體”聯(lián)合培養(yǎng)模式，大力提高學生就業(yè)平臺。
在平時的工作中，學院積極聯(lián)系邀請企業(yè)進校宣講，每年12月均舉辦院企聯(lián)誼暨項目洽談會，邀請企業(yè)到會商談招聘學生、聯(lián)合培養(yǎng)、產(chǎn)學研合作等事宜，全面推動學院和企業(yè)之間的交流合作。此項活動作為學院特色工作，已持續(xù)舉辦九年，得到了企業(yè)的大力支持。同時到會的各大企業(yè)為畢業(yè)生提供了充足的崗位和機會，多方面深層次增進了學院和企業(yè)之間的合作溝通。
三、加強指導，提升職業(yè)技能，提供全面服務。
針對學生身處校園，對社會缺乏相對了解等情況，學院充分利用“職前教育網(wǎng)絡學堂”資源，加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導，開拓學生視野，幫助學生樹立正確的價值觀和擇業(yè)觀。學院邀請建筑領域的知名企業(yè)技術主管給學生做報告，使學生對專業(yè)相關領域有直觀的了解，從而明確專業(yè)學習方向，為學生講解企業(yè)對人才的定義和要求，給畢業(yè)生發(fā)放《就業(yè)手冊》，加大就業(yè)政策宣傳力度；每年舉辦10多期專題性的團體輔導和個性化職業(yè)咨詢活動，定期開展各地就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策咨詢會。
每年四月，我院都會舉辦學生專業(yè)技能比賽，包括手繪、軟件、模型等環(huán)節(jié)，要求畢業(yè)年級師生全部參加，提高學生技能，促進就業(yè)發(fā)展。聯(lián)系發(fā)布香港理工大學、香港城市大學等學校的碩士招生簡章，為部分有出國意向的同學提供雅思、托�？荚囆畔ⅲ瑥亩鄠�層面幫助學生明確個人發(fā)展目標，增強核心競爭力。
四、激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，樹立成功典型，鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)動。
學院制定就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作條例，統(tǒng)籌學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作，注重提升指導教師的理論水平。明確創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神，是面對不確定未來的勇氣和堅持。提出“先參與創(chuàng)業(yè)，再主導創(chuàng)業(yè)”的概念，學生離開學校踏上社會之后為自己打造一份事業(yè)基礎的過程就是“創(chuàng)業(yè)”。每學期，學院均邀請校內外指導教師開設專題講座，從就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、形勢、擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本原則等方面給予指導，增強了學生創(chuàng)業(yè)的熱情和信心。學院根據(jù)學科特點，結合創(chuàng)業(yè)計劃大賽，引導學生科技創(chuàng)業(yè)。給有創(chuàng)新能力和需求的學生提供平臺，激發(fā)興趣、濃郁氛圍。充分發(fā)揮學生社團優(yōu)勢，開展各種活動，模擬就業(yè)創(chuàng)業(yè)，舉辦模擬人才招聘、化學技能競賽、創(chuàng)新工場贊助計劃、設立學院科技創(chuàng)新基金，對申報項目進行資助，以多種方式使學生提前感受體驗創(chuàng)業(yè)就業(yè)，盡早選擇適合自己的方向。
近幾年，我院有多位校友創(chuàng)業(yè)成功，這部分成功的校友是學院不可多得的資源，通過邀請他們擔任創(chuàng)業(yè)導師，回校講課、作報告，將它們的先進事跡制作成展板展出等方式不斷激發(fā)同學們的奮斗熱情。
五、關注個體，做好細節(jié)，增強人文關懷。
學院及時更新完善學生資料管理系統(tǒng)，對困難生給予關注，并優(yōu)先推薦優(yōu)秀貧困畢業(yè)生就業(yè)。在畢業(yè)生就業(yè)工作中，學院學工辦突出“服務”兩字，在日常工作中提高效率，科學規(guī)范準確地為畢業(yè)生做好各項基礎性服務工作。建立就業(yè)情況月報制度，及時掌握每名畢業(yè)生的就業(yè)動向。學院學生會開展系列活動，設立愛心企業(yè)庫，舉辦“女大學生”專場招聘會，針對就業(yè)困難的同學開展“簡歷會診”工作坊、“模擬面試”工作坊等；幫助他們學習、生活、就業(yè)全面發(fā)展，將就業(yè)援助工作真正落到實處。
近年來，我院就業(yè)工作堅持從社會需求出發(fā)，加強與企業(yè)的聯(lián)系，做好市場調研。注重學生就業(yè)競爭力的.培養(yǎng)，加強創(chuàng)業(yè)教育，不斷提高人才綜合素質。在工作中感覺還需進一步提高認識，將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育之中，形成以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，不斷提高人才培養(yǎng)質量，逐步構建理論與實踐并舉、課堂與課外統(tǒng)籌、教師與學生互動的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務體系。
六、 存在的不足。
1、學生就業(yè)期望值較高，由于我院近兩年學生就業(yè)火爆而且多數(shù)專業(yè)都能進入設計院等單位，有相當多的畢業(yè)生采取了觀望的態(tài)度，特別是單位沒來招聘或者沒有關閉招聘口之前，不想去任何單位應聘。由于不能很好地把握自身的就業(yè)定位，從而錯過了很好的就業(yè)機會。
2、女生就業(yè)存在困難。 由于學校的專業(yè)的特殊性，對女生外在要求較高，女生就業(yè)比男生遇到的困難加重。
3、就業(yè)指導工作尚缺乏系統(tǒng)性，個別指導的廣泛性不夠，就業(yè)指導工作的水平有待進一步提高。
高校就業(yè)工作總結 篇5
人才是興國之本，富民之基，發(fā)展之源。技能型人才是我國人才隊伍的重要組成部分，在提高本地區(qū)自身發(fā)展能力，自主創(chuàng)新、提升產(chǎn)品競爭力具有不可替代的作用。是個農(nóng)業(yè)大縣，農(nóng)村剩余勞動力富余，而技術水平相對較低，技校教育有著非常重要的意義。20XX年技工學校認真貫徹落實自治區(qū)《關于做好20XX年秋季學期技工院校學生資助工作》通知精神，在縣委、縣政府的高度重視和正確領導下，我校招生工作順利完成。
一、基本情況
我校技工學校專業(yè)從20XX年開始招生，20XX年學生大部分流失，20XX年技工專業(yè)招生為 人，今年招生為人，招生人數(shù)主要分布在食品加工與檢驗專業(yè)和機床切削加工兩個專業(yè)。
二、主要做法
�。ㄒ唬�、招生方面
1、領導重視。
招生工作關系到學校生存與發(fā)展，為此學校領導始終將招生工作列入重要的日程，并成立了以校長為組長的領導小組。在縣委縣政府的行政干預下，將招生指標下放到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，再由各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好家長和學生的思想動員工作；我們通過各種形式動員全校教職工參與招生的宣傳工作，把教師切身利益、專業(yè)涉及人員的利益同學校發(fā)展掛鉤，理順招生工作與學校的發(fā)展和自身利益的關系。增強教職工的危機感和主人翁意識，激發(fā)大家關心、參與招生宣傳工作的熱情，使全校上下主動關注招生進程，積極出謀獻策，共同拓寬生源渠道。
2、加強招生宣傳、積極組織生源。
學校十分注重招生宣傳的工作，校領導明確提出，立足實效，采取多種形式，加大招生宣傳力度，并對今年招生工作的特點和
形勢做了透徹分析，制訂了一整套的招生宣傳方案，調動各方面力量，加強招生宣傳工作。為了增進了解，消除學生、家長內心疑慮，學校在書記的帶領下，率招生辦全體工作人員下鄉(xiāng)，到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)對家長和學生進行宣講，宣傳國家的資助政策，學校的規(guī)模、專業(yè)和未來的就業(yè)前景還特別邀請了學員及學員的家長來校實地考察，并且認真聽取學生及家長的意見、建議，對專業(yè)設置，教學課程，就業(yè)情況進行了詳細介紹。進一步堅定了學生的決心，收到良好效果。
3、精心制作招生宣傳材料。
總結以往招生宣傳工作經(jīng)驗，以學生及家長所關心的熱點問題為突破口，認真撰寫學校概況及專業(yè)介紹的文字材料，將宣傳重點放在我校的辦學特色、專業(yè)特點和實訓操作上。學校招生辦下鄉(xiāng)發(fā)放了生宣傳材料；還以“快致富，學技術”，“縣技工學校歡迎你”為口號，定制了一批橫幅標語，在醒目位置進行懸掛，擴大了招生影響力；作了招生視頻材料，在我縣電視臺進行了多次播放，努力將招生信息、政策宣傳深入到學校，深入到學生中去
4、熱情做好迎新工作，認真做好學生基本信息備案工作。 為了招生數(shù)據(jù)在規(guī)定時間內能百分百的準確和及時的.上報，按照學校領導的安排，招生處在新生報到環(huán)節(jié)實現(xiàn)了數(shù)字化、信息化管理，利用網(wǎng)絡及時準確掌握新生報到情況，及時收取新生的身份證、戶口本等相關材料，做好檔案的管理工作。及時統(tǒng)計報到情況，對未按規(guī)定時間報到的新生逐一打電話落實情況，講解招生政策，勸導學生及時報到。對確實不愿就讀的學生認真清理、反復核對，積極與上級部門溝通聯(lián)系，整理學生名單。
三、存在的問題
（一）需下大力氣抓好職業(yè)教育，從觀念上進行引導，深入抓好招生宣傳工作，改變學生長久以來的“讀書無用論”和對“一產(chǎn)”農(nóng)業(yè)思想較重，目前社會環(huán)境、學生家長、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓觀念需下大力進行宣傳和改變。
（二）學校專業(yè)教師短缺，尤其是“雙師”型教師短缺，應大量吸收和鼓勵非師范類畢業(yè)生到職業(yè)技術學校任教，特別要注意吸收具有實踐經(jīng)驗的在職非師范類院校畢業(yè)生到職業(yè)類學校任教，從而培養(yǎng)和建立起一支“雙師型”教師隊伍。
高校就業(yè)工作總結 篇6
本年度，我校就業(yè)工作在上級主管部門和學校領導的正確領導下，堅持了“鞏固、提高、指導、拓寬”的思路，認真實施了“就業(yè)指導專業(yè)化、就業(yè)服務日�；�、就業(yè)管理規(guī)范化、就業(yè)推薦系統(tǒng)化”的工作機制，克服種種困難，組織安置400多人次在北京、天津、廣東、長沙等地的20多個企業(yè)順利實習就業(yè)，實習就業(yè)安置工作取得了階段性勝利，初步達到了“學生滿意，家長滿意，用人單位滿意”的“三滿意”目標。為了更進一步搞好今后的實習就業(yè)工作，現(xiàn)將我校本學年就業(yè)工作總結如下：
一、新思路、應對新形勢
1、我校就業(yè)工作面臨的三大壓力
在當前嚴峻的就業(yè)形勢下，我校畢業(yè)生就業(yè)工作還面臨著三大壓力：一是畢業(yè)生規(guī)模大：xxxx年度需安置實習就業(yè)學生600多人;二是專業(yè)范圍廣：實習就業(yè)學生涉及7個專業(yè)，實習就業(yè)需求和選擇多樣化，對就業(yè)服務工作提出了多樣性要求;三是就業(yè)成本高：我校地處內地地方城市，實習就業(yè)學生走向人才市場難度較大，就業(yè)成本很高。
2、探索新思路，實施新舉措
我們積極探索，通過構建新體制、運行新機制、搭建新平臺、開創(chuàng)新局面、取得新成果的"五新"就業(yè)工作思路應對新的就業(yè)形勢。在體制上，實施"就業(yè)辦總負責、班主任參與為主"的就業(yè)工作體制，將就業(yè)工作重心下移，發(fā)揮班級工作的能動性;在機制上，運行“分層次安置”為基本內容工作的新機制，增強了學校實習就業(yè)工作的活力。在措施上，搭建平臺：為實習就業(yè)搭建平臺，通過建設校園人才市場、拓展就業(yè)渠道、加強畢業(yè)生就業(yè)指導、加強就業(yè)工作信息化建設等措施服務畢業(yè)生就業(yè)。
二、新機制 激發(fā)了新活力
本年度我校實習就業(yè)安置工作根據(jù)市場需求動態(tài)，遵循“學生本人愿意，家長同意，學校批準，擇優(yōu)先推”的原則，認真實施了“就業(yè)指導專業(yè)化、就業(yè)服務日�；�、就業(yè)管理規(guī)范化、就業(yè)推薦系統(tǒng)化”的工作機制，基本做到了量才選崗、對口就業(yè)，實現(xiàn)人盡其才，才盡其能。
(一 )就業(yè)指導專業(yè)化。
本年度，對在校學生展開了全方位、多層次開展的就業(yè)指導，做好畢業(yè)生就業(yè)的`前期準備工作。如老師給畢業(yè)生開設講座，采用就業(yè)指導課、專題講座等形式。并加強了畢業(yè)生就業(yè)技能的培訓，教會如何寫就業(yè)自薦書，如何應聘工作崗位。通過就業(yè)指導，引導畢業(yè)生樹立了正確的擇業(yè)觀和成才觀，降低就業(yè)期望值，做好就業(yè)前的思想準備和心理準備，鼓勵畢業(yè)生“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”，增強了他們職業(yè)選擇的市場意識、法制意識、競爭意識。
(二)就業(yè)服務日�；�
1、以學生為本，強化服務，
本年度我們的工作方針是：一切以學生為本，一切為學生著想，一切為了學生，以“穩(wěn)定意識、服務意識、責任意識”為服務宗旨。我們知道就業(yè)工作是一項很重要的工作，是關系到學校的跨躍式發(fā)展、關系到每一名學生前程的一項非常重要的系統(tǒng)工程，我們本著為學生負責的態(tài)度，對待這項工作的每一個環(huán)節(jié)。
2、建設北京、天津就業(yè)服務站，產(chǎn)生輻射效應
本年度，我校實習就業(yè)處搶抓機遇，建立和完善了駐北京、天津就業(yè)服務工作站的工作，真正帶動我校在首都地區(qū)就業(yè)基地的工作，產(chǎn)生輻射效應使其成為我校就業(yè)的中轉結構、管理結構、服務結構!保障每個畢業(yè)生得到學校的良好就業(yè)服務,提高學校聲譽。打通了“出口”，拓寬了“入口”，推動學校的可持續(xù)發(fā)展。
(三)就業(yè)管理規(guī)范化
為進一步加強對學生實習就業(yè)工作的指導和管理，規(guī)范學生實習就業(yè)安置工作，依據(jù)教育部、財政部制定的《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》，結合我校實際情況，制定了《xxxx旅游學校學生實習就業(yè)管理辦法》，我校就業(yè)安置工作逐步走向法制化軌道。
(四)就業(yè)推薦系統(tǒng)化
本年度就業(yè)辦堅持了“有情操作、開發(fā)崗位、妥善安置”的原則，相關班主任、教務處、政教處、總務處等逐人審查應試、體檢合格的安置對象，簽署意見，呈分管領導嚴格把關，真正做到就業(yè)推薦系統(tǒng)化。
三、新平臺 開創(chuàng)新局面
(1)加強考察力度，拓展就業(yè)空間
xxxx年是我校就業(yè)工作接受嚴峻挑戰(zhàn)的一年，也是繼續(xù)開疆闊土的一年，就業(yè)辦在穩(wěn)定好原有就業(yè)基地的同時，站在市場的觀念上，積極與用人單位聯(lián)系和溝通,加大對長江三角洲，珠江三角洲的用人單位的考察，掌握最新的就業(yè)動態(tài)，拓寬就業(yè)渠道，建立穩(wěn)定的新的就業(yè)基地，使學生就業(yè)面積更廣、選擇范圍更大。
(2)“走出去”。利用網(wǎng)絡、媒體和實地考察等，與用人單位接洽，向用人單位推薦畢業(yè)生，組織用人單位到學校面試。
(3)“請進來”。邀請北京道豐總部集團控股有限公司、天津多家餐飲集團、長沙紫龍灣溫泉集團等用人單位到我校來交流洽談需求信息，認真組織好推薦工作。本年度，就業(yè)辦相繼組織多個公司招聘會，為畢業(yè)生開辟新的就業(yè)渠道，達到用人單位、畢業(yè)生、學校三方都滿意的效果。
(4)開展人才需求社會調查，通過互聯(lián)網(wǎng)、電話和信函等方式聯(lián)系單位，獲取信息，為畢業(yè)生了提供就業(yè)信息。
(5)鼓勵畢業(yè)生自找出路，主動與用人單位聯(lián)系，推薦自己。讓學生樹立“三百六十行，行行出狀元”、形成“此處不用人，自有用人處;到處不用人，就當個體戶”的自主精神。
四、新局面 取得新成績
本年度，學校就業(yè)辦堅持與"與市場共舞"，遵循"從市場中來，到市場中去"的原則，立足市場，掌握最新的就業(yè)動態(tài)，加大對用人單位的考察力度，開辟了北京道豐總部集團控股有限公司、天津多家餐飲集團、長沙紫龍灣溫泉集團等新的實習、就業(yè)基地。特別是自xxxx年三月份以來，先后有600多名學生安置到企業(yè)就業(yè)，構建并完善“招生—就業(yè)—服務”的全方位立體化格局，我校畢業(yè)生就業(yè)安置逐步走向良性循環(huán)，做到了學生在外工作安心，家長在家放心，學校輸送有信心，真正提高了學校聲譽，打通了“出口”，拓寬了“入口”，推動了學校的可持續(xù)發(fā)展。
五、實習就業(yè)安置中存在的問題：
1、個別學生潛意識存在一次就業(yè)定終生的誤區(qū)，導致少數(shù)同學好高騖遠，挑肥撿瘦，不愿到基層工作，不愿到外地工作。
2、學生的學習成績普遍較低，專業(yè)技能不強，不符合用人單位的需求。
3、缺乏自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和條件。
4、少數(shù)學生的語言表達能力、社交能力和創(chuàng)新能力需進一步提高，綜合素質也有待加強，以適應企業(yè)的面試要求。
5、個別學生身心不健康，不能適應企業(yè)激烈的競爭環(huán)境，性格孤僻，走入人際關系的怪圈，造成精神分裂。
6、“分層次安置”的管理工作需進一步探討，個別班主任把關不嚴，把問題學生(身心不健康、品德有問題)送出去，給學校和企業(yè)造成不必要的麻煩。
六、教育教學工作的改進與設想
1、建議學校落實精品專業(yè)招生戰(zhàn)略，提高入學新生素質。學生學好專業(yè)需要一定的自身條件和努力，教育不是萬能的，我們也不可能把什么樣的學生都能培養(yǎng)成專業(yè)人才。
2、建議學校實習分類培養(yǎng)，對于基礎和素質較好的學生可以從專業(yè)的角度培養(yǎng)，努力培養(yǎng)成優(yōu)秀的專業(yè)人才，成為學校的品牌學生。對于素質和基礎一般甚至較差的學生則進行訂單培養(yǎng)，主要進行基本素質教育和生產(chǎn)技能培訓，利用較短時間送到培養(yǎng)單位進行生產(chǎn)和勞動實習。
3、加強德育教育和素質教育。學校要完善德育設施，搞好德育規(guī)劃，加強艱苦創(chuàng)業(yè)教育、組織紀律教育、禮儀禮貌教育、感恩教育、自立教育、挫折教育、體能訓練教育等，提升學生基本素質。
4、改革課程和教學模式。申請學校進一步完善實訓設施和實習基地。課程設置和教學方式實行任務引領模式，進一步減少純課堂教學比例，貫徹做中學、學中做的教學原則。
高校就業(yè)工作總結 篇7
一、制定完善的規(guī)章制度
按照《山東大學本科學生勤工助學管理辦法(修訂)》文件精神，結合自身工作實際，中心制定了內部文件《學生就業(yè)指導中心學生助理管理服務工作規(guī)范》，使中心的勤工助學工作有法可依。
《學生就業(yè)指導中心學生助理管理服務工作規(guī)范》規(guī)定了中心勤工助學崗位設立的原則、各科室在學生助理管理方面發(fā)揮的作用、中心對各勤工助學崗位的要求以及參與勤工助學崗位同學應盡的義務等內容，為中心勤工助學工作的開展奠定了良好的基礎。
二、規(guī)范勤工助學工作管理
學生就業(yè)指導中心嚴格按照學校和中心制定的規(guī)章制度對學生進行管理，保證日常工作的規(guī)范化及高效化開展。
1.崗位設置和選拔
中心根據(jù)學校相關政策，結合自身工作特點，對勤工助學崗位進行合理設置。在此基礎上，中心高度重視學生干事的選拔工作，選拔工作過程中堅持自愿申請、公開選拔、擇優(yōu)錄用、家庭經(jīng)濟困難優(yōu)先的原則。在學校相關網(wǎng)站發(fā)布崗位需求及申請的條件、要求，并要求有意向的同學及時投放電子簡歷;通過對簡歷進行初步篩選、面試、民主評議等途徑進行選拔，擇優(yōu)錄用。
2.開展崗前培訓
正式上崗前，學生就業(yè)指導中心對新錄用的學生干事開展崗前培訓，使學生干事了解工作職責和工作要求。崗前培訓的內容主要包括：文件的整理和歸檔、就業(yè)信息網(wǎng)相關信息的發(fā)布、接聽電話的語言規(guī)范、辦公室日常事務處理等。在培訓過程中，對學生干事的日常行為規(guī)范、寫作能力、辦公軟件操作水平、辦公室日常事務處理、社交禮儀等方面都作了明確要求和規(guī)范，并且要求學生干事加強相互之間的交流與學習，促進工作的`順利開展。
3.完善考勤制度
根據(jù)學生干事的課程及課余時間安排，中心建立完善的值班制度，保證學生干事能夠按時到崗;在值班時間內實行簽到和請銷假制度，并實行歸檔管理。合理完善的值班制度，使學生干事能夠在不影響正常學習的情況下順利做好勤工助學崗位工作。
4.落實工作考核
學生就業(yè)指導中心對學生干事的工作實行嚴格的考評制度，按照學校和中心的相關規(guī)定，結合部門自身實際，每月對學生干事的工作業(yè)績、作態(tài)度、工作時間等指標實行量化考核，考核結果與工資待遇相掛鉤�？己酥贫鹊膶嵭�，激發(fā)了學生干事的工作積極性和主動性，也使學生干事在工作中更加嚴格要求自己，避免了消極怠工等情況的發(fā)生。
三、勤工助學工作開展情況
學生就業(yè)指導中心的學生助理分布在中心的四個部門，根據(jù)各個部門不同的特點協(xié)助老師開展具體工作。
在管理部，學生助理協(xié)助老師做好就業(yè)推薦表、協(xié)議書的管理，就業(yè)協(xié)議書的簽署，就業(yè)政策的咨詢解答等工作。通過對就業(yè)問題、流程的宣傳解答，提高了畢業(yè)生對國家就業(yè)政策的了解，對簽約事項的認識，保證畢業(yè)生簽約等手續(xù)的順利辦理。
在指導部，學生助理主要協(xié)助老師做好學生就業(yè)指導活動的組織，對用人單位、老師、同學的采訪，就業(yè)指導報紙的編輯等工作。通過記者團的采訪、報道工作，增加了學校就業(yè)工作的知名度及影響力。
在市場部，學生助理主要協(xié)助老師做好用人單位的接待、校園專場招聘會的組織、我校畢業(yè)生素質追蹤問卷調查的發(fā)放及數(shù)據(jù)分析等工作，為用人單位來校招聘我校畢業(yè)生提供優(yōu)質服務。
在信息部，學生助理主要協(xié)助老師做好學生就業(yè)網(wǎng)站的維護和完善、用人單位需求信息的發(fā)布、網(wǎng)上招聘活動的組織、對畢業(yè)生的深度信息服務、中心各部門辦公設備的維護等工作，調查顯示，我校畢業(yè)生的就業(yè)信息70%以上是通過學校的就業(yè)網(wǎng)站獲取。
學生就業(yè)指導中心各部門不僅獨立完成本部門工作，并積極實現(xiàn)部門間的協(xié)作保證全校就業(yè)工作的順利開展。就業(yè)中心積極推動各部門學生干事在工作中的相互協(xié)調、交流與合作。例如;在每學期舉辦的山東大學畢業(yè)生供需見面會上，各部門的學生干事能夠相互分工與合作，共同高質量地完成工作。
總之，近年來，在學校和中心領導的指導和支持下，特別是在學生工作部勤工助學中心的具體指導下，學生就業(yè)指導中心勤工助學工作取得了很大成績，不僅為一批家庭困難的同學提供了經(jīng)濟上的幫助，更重要的是為他們提供了一個鍛煉提高自我的平臺。今后，就業(yè)指導中心仍將高度重視勤工助學工作，并進一步完善勤工助學工作體系，推動學生就業(yè)指導中心勤工助學工作上一個新臺階。
高校就業(yè)工作總結 篇8
一、多措并舉，穩(wěn)步推進
殘疾人托養(yǎng)中心建設我縣殘疾人托養(yǎng)機構建設工程得到了縣委、縣政府和上級殘聯(lián)的高度重視，XX年初該工程被列入縣委、縣政府為民辦實事和縣重點工程建設項目，縣委趙保華書記親自過問選址意見和方案設計，并安排李杰常務副縣長親自抓，縣政府多次召開殘疾人托養(yǎng)機構建設協(xié)調會，使該項目進展順利：
6月底前辦理了建設用地規(guī)劃許可證、土地使用證和工程立項等有關手續(xù)；7月份該項目工程圖紙經(jīng)市設計院圖審合格；8月份全權委托中陽工程造價咨詢有限公司進行了工程造價、招標等相關事宜，并公開招標；9月14日舉行了開工奠基儀式，市殘聯(lián)黨組書記、理事長周發(fā)啟，縣委書記、縣人大常委會主任趙保華，縣委常委、常務副縣長李杰，縣人大常委會副主任劉玉成，縣政府副縣長徐國良，縣政協(xié)副主席張健同志及有關部門負責人出席了奠基儀式。目前，項目正在施工，預計年底主體工程完工。該工程計劃總投資1200萬元，占地面積13畝，建筑面積4383平方米，其中，綜合樓面積3570平方米，附屬工程面積813平方米，共設置121個床位，工程全面竣工后，可為殘疾人提供托養(yǎng)、日間照料、醫(yī)療康復、就業(yè)培訓、文化體育訓練等綜合性服務。
二、統(tǒng)籌兼顧，積極探索
鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人托養(yǎng)機構建設積極探索，協(xié)調推進。我們按照省、市殘聯(lián)對鎮(zhèn)級殘疾人托養(yǎng)機構建設的具體要求，采取項目化的方式，全方位推進。堅持因地制宜與按需建所相結合，建立了和泰、弘德、宋樓社區(qū)、趙莊社區(qū)4家鎮(zhèn)級托養(yǎng)機構。殘疾人托養(yǎng)機構集收養(yǎng)、教育、康復、娛樂、勞動為一體，每處可接收15名以上殘疾人，解決智力、精神及重度肢體殘疾人的特殊社會保障問題，解除殘疾人家庭的后顧之憂。多措并舉，優(yōu)化服務。我們從建立托養(yǎng)機構長效運行、優(yōu)質服務機制入手，提高托養(yǎng)工作質量和水平。嚴格按照省級示范性托養(yǎng)機構建設的'標準，制訂了實施方案，開展硬件建設達標創(chuàng)建活動，健全托養(yǎng)服務手段，縣殘聯(lián)將立足于全面提升托養(yǎng)服務能力，加強機構服務、管理等制度建設，不斷滿足殘疾人服務工作的需求。以落實長效工作機制為抓手，科學管理，促進殘疾人托養(yǎng)工作健康發(fā)展。
三、狠抓落實，逐步完善
殘疾人社會保障制度根據(jù)省殘聯(lián)、省財政廳《關于印發(fā)對生活不能自理殘疾人發(fā)放護理補貼的暫行辦法的通知》文件精神，我們召開了各鎮(zhèn)殘聯(lián)理事長、專職委員會議，布置開展重度殘疾人護理補貼發(fā)放工作，進行調查摸底，準確掌握重度殘疾人家庭基本情況，確保符合條件的貧困殘疾人都能享受補貼政策。經(jīng)過審核，目前，我縣已辦齊護理補貼手續(xù)的的重度一級殘疾人共有529人，其中農(nóng)業(yè)戶口475人，城鎮(zhèn)戶口54人，健全了工作檔案，確�！耙蝗艘粰n”。
按照省市規(guī)定城鎮(zhèn)居民每人每月100元，農(nóng)村居民每人每月50元的標準，我們對已辦齊手續(xù)的殘疾人累計發(fā)放護理補貼費34.74萬元。
四、自加壓力，認真做好
高中以上階段殘疾學生教育專項補貼發(fā)放工作我縣殘聯(lián)高度重視高中和高等教育階段殘疾學生教育專項補貼發(fā)放工作。為切實做好高中以上階段殘疾學生教育專項補貼發(fā)放工作 ，5月份我們與縣教育局協(xié)商對接受高中階段全日制教育的殘疾學生進行了調查，7月份通過電視、網(wǎng)站、學校公示欄等媒介發(fā)布了對我縣高中和高等教育階段殘疾學生發(fā)放教育專項補貼的通知。9月初，我們在縣殘聯(lián)舉行了殘疾學生教育補貼發(fā)放儀式，補貼標準為高中階段每生每學年1000元，高校每生每學年1500元，我縣電視臺進行了跟蹤報道，縣殘聯(lián)網(wǎng)站也及時作了報道。發(fā)放儀式結束后，我們召開了各鎮(zhèn)殘聯(lián)理事長和專職委員專題會議，要求各鎮(zhèn)殘聯(lián)廣泛宣傳、認真統(tǒng)計、仔細核對，確保讓每一個符合條件的殘疾學生都能享受到教育專項補貼。今年我縣為58名高中和高等教育階段殘疾學生發(fā)放教育專項補貼7萬元。
高校就業(yè)工作總結 篇9
20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作在學院黨總支的領導和招就辦的指導下，經(jīng)過全學院師生和畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組成員的共同努力，做出了較為出色的成績，畢業(yè)生就業(yè)率達到94.7％。
一、20xx年就業(yè)基本情況
20xx年我校畢業(yè)生共101名，大部分畢業(yè)生就業(yè)去向分布在沿海發(fā)達地區(qū)，還有一部分在省內就業(yè)，全學院一次常規(guī)就業(yè)率達61.2％,總就業(yè)率達94.7％，其中考取研究生5人。
二、特色做法
1、成立了專門領導機構
我學院領導十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，學院里專門組織了政治思想好、業(yè)務水平高，既善于做畢業(yè)生的思想工作又熟悉畢業(yè)生學業(yè)狀況的人員成立領導小組，并由學院黨委書記吳友平同志任領導小組組長,對學生進行就業(yè)指導、負責處理畢業(yè)生就業(yè)的日常事務工作。
2、積極開展就業(yè)指導工作
為了幫助畢業(yè)生更快、更好地適應高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的新形勢，正確地認識和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業(yè)指導工作。其一、我們通過就業(yè)指導課、就業(yè)指導咨詢等多種形式，對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)技巧的`指導。其二、我們注重引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念。針對當前學生在擇業(yè)時出現(xiàn)的眼高手低、心高氣盛等現(xiàn)象，我們在畢業(yè)生中開展了“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)指導思想，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀。其三、我們還十分注重畢業(yè)生的心理咨詢，經(jīng)常與他們談思想、談就業(yè)、談發(fā)展，以減輕他們的就業(yè)心理壓力，引導畢業(yè)生以健康的心態(tài)對待就業(yè)。
3、多渠道搜集就業(yè)信息，拓展就業(yè)領域
社會主義市場經(jīng)濟條件下，畢業(yè)生就業(yè)工作已面向市場，走向社會，因此要不斷密切用人單位與學校間的供需關學院，加強相互間的交流，掌握足夠的信息，才能實現(xiàn)“畢業(yè)生”與“職”的最佳匹配。首先我學院充分運用和發(fā)揮我校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡的作用。其次，我學院多次主動與深圳、廣州、上海等發(fā)達地區(qū)的人才市場和用人單位聯(lián)學院，并實地考察，廣泛收集就業(yè)信息，并與中山海一舟公司、深圳金蝶公司簽訂了協(xié)議，為畢業(yè)生選擇就業(yè)單位起到了積極的作用。另外，廣泛發(fā)動我學院教職工在當?shù)仉娔X公司、通訊公司、機電公司等多家單位為畢業(yè)生謀取就業(yè)崗位。
總之，今年我院畢業(yè)生就業(yè)工作做到了用人單位、學生、家長“三滿意”，學生走向社會及時、愉快，基本達到了預期目的和效果。
高校就業(yè)工作總結 篇10
創(chuàng)建充分就業(yè)工作是進一步貫徹落實國務院、省委省政府和市委市政府提出的促進就業(yè)再就業(yè)工作要求的重要措施之一，對確保我市就業(yè)局勢長期穩(wěn)定及社會和諧發(fā)展具有重要意義。根據(jù)上級文件相關精神，并結合XX鎮(zhèn)實際，我們積極開展工作，現(xiàn)將這階段所作的工作匯報如下：
一、成立組織，制定方案。
為有效完成創(chuàng)建充分就業(yè)街道工作任務，街道成立了創(chuàng)建充分就業(yè)領導小組。在此基礎上還制定了XX鎮(zhèn)創(chuàng)建充分就業(yè)工作方案，確定了創(chuàng)建目標、長期規(guī)劃及現(xiàn)階段的工作任務。目前，我街道共有11個行政村，6個居委會。根據(jù)《XX鎮(zhèn)創(chuàng)建充分就業(yè)街道工作方案》，按照分批創(chuàng)建的計劃，到20XX年底，使居委會和全街道65%的行政村達到充分就業(yè)村（社區(qū)）的標準；到20XX年底，使全鎮(zhèn)100%的行政村達到充分就業(yè)村的'標準，同時達到充分就業(yè)街道的標準。使全街道城鎮(zhèn)勞動力就業(yè)率達到96%以上，農(nóng)村勞動力就業(yè)率達到92%以上，實現(xiàn)動態(tài)消除零就業(yè)家庭和農(nóng)村有就業(yè)愿望和就業(yè)能力低保家庭勞動力就業(yè)率70%以上的目標。全面落實各項就業(yè)再就業(yè)政策，使就業(yè)困難人員得到有效援助，失業(yè)人員基本生活得到保障。
二、夯實基礎，完善制度。
1、積極組織動員大會。我街道于5月5日召開動員大會，會議由主任主持，所有村社區(qū)村的負責人參加了此次會議。在會上，XXX向各村負責人介紹了創(chuàng)建工作的重要性和任務的艱巨性，要求各村做好宣傳工作，并對創(chuàng)建工作給予積極配合。
2、落實勞動保障場地。十五里村、壁峰社區(qū)、玉龍村已落實村級勞動保障場所，并懸掛勞動保障室牌子，其中勞動保障室面積不少于20平米，已實現(xiàn)村實現(xiàn)窗口化服務。
3、確立創(chuàng)建村工作人員。各充分就業(yè)創(chuàng)建村于5月中旬成立了相應的領導小組，落實創(chuàng)建工作專兼職人員數(shù)人，并將創(chuàng)建工作納入到各村日常工作議事日程。
4、建立健全各項規(guī)章制度。為推動創(chuàng)建充分就業(yè)村工作，確保創(chuàng)建工作見成效，各創(chuàng)建村根據(jù)自村情況，制定了相關工作細則，并將業(yè)務流程、崗位職責等相關制度實行上墻公布。
三、狠抓落實，積極創(chuàng)新。
1、深入走訪，建立臺賬。各創(chuàng)建村組織人員深入村民家中進行入戶調查，對村勞動力資源進行全面排查，摸清底數(shù)，掌握實情。經(jīng)過6、7兩個月的排查，所轄區(qū)域已基本完成城鄉(xiāng)勞動年齡段人員的基本調查登記工作，在此基礎上開始建立村勞動者及就業(yè)情況臺賬，并及時進行電腦錄入，截止至8月底，各創(chuàng)建村已完成基礎臺賬的電腦錄入工作。
2、開展公共就業(yè)服務，積極開發(fā)公益性崗位。做好4050人員靈活就業(yè)申報工作，街道工作人員及時向4050就業(yè)困難人員宣傳補貼辦法，詳細解答他們關心的相關政策問題，目前已為114名符合條件的人員辦理了社會保險補貼手續(xù)。于此同時，8個創(chuàng)建村積極搜集相關信息，共在網(wǎng)上發(fā)布規(guī)范用工信息252條，網(wǎng)上職介成功率更是達到了16%；積極開發(fā)公益性崗位，各創(chuàng)建村已完成公益性崗位的設立指標，總計22人，這些人主要從事于各村的環(huán)衛(wèi)或窗口服務等相關工作。通過公共就業(yè)服務的開展，公益性崗位的開發(fā)，對不充分就業(yè)人員、實際失業(yè)人員、各類就業(yè)困難人員實現(xiàn)安置幫扶。
3、定期檢查，深入指導。創(chuàng)建充分就業(yè)村是一項時間緊任務重的工作，為切實抓好這項工作，我們對各村的創(chuàng)建工作采取了定期檢查和不定期上門指導相結合的辦法，堅持常抓不懈。街道積極落實充分就業(yè)工作資金，及時組織創(chuàng)建充分就業(yè)村的經(jīng)辦人員和相關業(yè)務人員參加充分就業(yè)市創(chuàng)建工作業(yè)務培訓會議。此外，充分就業(yè)辦公室還派遣專人對各村的經(jīng)辦人員開展多次培訓，并定時上門進行輔導，及時幫助各村解決在操作方面遇到的問題。
4、開拓創(chuàng)新，在穩(wěn)定中求突破。XX鎮(zhèn)非常重視創(chuàng)建工作的開展，XX鎮(zhèn)充分就業(yè)工作領導小組及其相關工作人員在整合各村創(chuàng)建資料的基礎上，發(fā)揮創(chuàng)新思想，與各村社區(qū)及時進行交流溝通，充分提高創(chuàng)建意識。
高校就業(yè)工作總結 篇11
我校就業(yè)工作始終堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，加強與企業(yè)的溝通和聯(lián)系，改革與創(chuàng)新學校畢業(yè)生就業(yè)工作，主動走向市場，努力拓寬就業(yè)渠道，今年較好完成了畢業(yè)生就業(yè)工作。
畢業(yè)生推薦就業(yè)工作關系到畢業(yè)生的切身利益，關系到學校改革和發(fā)展的大局，因此我校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作。首先成立了由黃副校長直接領導的"招生就業(yè)領導小組"，確保了機構、人員、經(jīng)費的落實。其次是轉變思想觀念。一是強調各專業(yè)畢業(yè)生是否具備良好的職業(yè)素質，是否具有一技之長、是否受社會歡迎。把培養(yǎng)適合企業(yè)需要的技能型人才作為推進專業(yè)改革和發(fā)展的突破口來抓，加強了校企合作，明確了專業(yè)的培養(yǎng)目標。二是轉變對學生評價標準的.認識。過去主要通過對學生的學習成績評價學生的優(yōu)秀與否。此刻我們認識到，用人單位在錄用學生的過程中更重視學生的基本素質，更注重學生的敬業(yè)精神和吃苦耐勞的品質。為此，我校改革了對學生的評價體系，增加了考察學生的基本素質、職業(yè)品質和實踐動手潛力等因素，更真正地考核學生的綜合素質。轉變觀念，統(tǒng)一思想，提高認識，改革評價體系，為我校的畢業(yè)生推薦就業(yè)工作打下了堅實基矗。
另外我校著眼社會對人才的需求，加強與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，走產(chǎn)教結合的路子，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。多年來我校與富士康集團、廣州萬寶集團、TCL集團、美的集團、長城計算機集團、海吉星物流管理公司、東莞康佳電子有限公司、陽光保險集團、佳能珠海有限公司、凱迪海運有限公司、梅州博敏電子有限公司、梅縣線藝廠等幾十多家大中型企業(yè)和幼教集團簽訂穩(wěn)定的實習、就業(yè)協(xié)作關系。各種形式的校企合作，不僅僅為專業(yè)建設帶來先進的理念，使學校培養(yǎng)目標更貼近用人單位的需求，同時也拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道，是提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質量的有力保障。
今年我校就業(yè)率到達99%，96%以上學生對就業(yè)崗位感到滿意，之后我們將繼續(xù)做好學生就業(yè)跟蹤服務工作，努力把就業(yè)工作推上一個新臺階。
高校就業(yè)工作總結 篇12
一、領導重視，措施到位，為我校就業(yè)工作的開展奠定了扎實的基礎。
學校領導深刻認識到高校就業(yè)工作開展地好壞，不僅關系學生的切身利益，也直接關系學校的生存和發(fā)展，進而影響社會的和諧。因此，學校始終把就業(yè)工作作為教育教學改革的重要抓手。
1、學校以領學校全局，樹立“以人為本”辦學理念，逐步建立學科專業(yè)結構、發(fā)展規(guī)劃、招生規(guī)模等方面與畢業(yè)生就業(yè)掛鉤的工作機制，提高了全校教師對就業(yè)工作的重視程度。
2、成立了由校長、黨委書記任組長的學生就業(yè)工作領導小組，加強對就業(yè)工作的領導。領導小組每年召開以“學生就業(yè)工作”、“學科建設和就業(yè)工作”等為主題的工作會議，專題研究學生就業(yè)工作。
3、制定了《上海理工大學大學生職業(yè)發(fā)展教育實施細則》，構建職業(yè)發(fā)展教育體系。
4、學校設立專項就業(yè)經(jīng)費，提供辦公室、咨詢室、會議室及招聘會的專用場地，組建專兼職就業(yè)工作隊伍（其中專職人員6人，兼職人員12人），學生人數(shù)超過1000人的學院配備負責職業(yè)發(fā)展教育的輔導員，從而為就業(yè)和職業(yè)發(fā)展教育工作的順利開展提供了有利的保障。
二、創(chuàng)新工作理念，以服務、教育、管理、研究為主要職能
我校結合工作實際，創(chuàng)新工作理念，將就業(yè)中心的職能由單純的管理職能擴展為以教育為主，“服務、教育、管理、研究”職能并重互補的管理模式。
1、服務職能是指對為學生和用人單位提供全面的服務。
2、教育職能是指構建大學生職業(yè)發(fā)展教育體系，一方面轉變輔導員隊伍的工作理念，提高隊伍的工作水平；另一方面，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)劃能力，提高職業(yè)競爭力；
3、管理職能是指檔案管理、生源信息、數(shù)據(jù)統(tǒng)計管理的規(guī)范化，常規(guī)工作的制度化；
4、研究職能是指加強理論性學習和科學研究，推動就業(yè)工作由經(jīng)驗型向科學型、科研型轉化。
三、強化“以人為本”的服務意識，為學生和用人單位提供有效服務
1、以“六個一”服務和“333工程”為抓手，為學生和用人單位提供全方位服務�！傲鶄�一”服務，即“編一本以就業(yè)方向為特色的《專業(yè)介紹》；印一冊服務學生的《大學生就業(yè)必讀手冊》；發(fā)一套致畢業(yè)生家長、致已簽約和致未簽約畢業(yè)生“公開信”；設一個就業(yè)宣傳欄、網(wǎng)上查詢、咨詢窗口；發(fā)一本《畢業(yè)生就業(yè)指導手冊》給全體畢業(yè)生；辦一場大型就業(yè)洽談會�！�333工程”即每年為學生提供3000個有效的招聘信息，提供300個就業(yè)實習基地，引進300家用人單位召開專場招聘會。
2、完善就業(yè)信息網(wǎng)絡化建設，拓寬服務的`工作平臺。充分利用網(wǎng)絡這一現(xiàn)代化的信息手段，不斷完善就業(yè)信息網(wǎng)絡化的主渠道建設，搭建特色信息服務平臺：以職業(yè)能力、職業(yè)傾向、職業(yè)適應性和心理個性特征測量為主要內容的網(wǎng)上職業(yè)測評服務，使學生科學地了解自己的職業(yè)傾向；職前教育網(wǎng)絡學堂，為學生提供系統(tǒng)的求職指導，解決學生的困惑；網(wǎng)絡招聘平臺功能，方便企業(yè)和學生的直接溝通；“網(wǎng)上學生人才庫”，可供用人單位隨時訪問以選擇所需要的畢業(yè)生。截至目前就業(yè)信息網(wǎng)瀏覽數(shù)達600多萬人次。信息服務平臺的建立，提高了教育學生、服務學生的工作效率和工作成效。
3、開展技能培訓，為困難學生開辟就業(yè)“綠色通道”。就業(yè)中心加強對困難學生的擇業(yè)觀、就業(yè)觀教育，幫助困難學生進行計算機、外語等技能培訓，組織困難學生參觀企業(yè)，到實踐基地實習，依托“三區(qū)聯(lián)動”（校區(qū)、社區(qū)、科技園區(qū)）開展社會實踐活動，并在就業(yè)推薦中對困難學生采取傾斜政策，實現(xiàn)了對困難學生從經(jīng)濟幫困到技能幫困，再到職業(yè)能力的提高，為困難學生開辟了就業(yè)“綠色通道”。
四、構建創(chuàng)業(yè)長效機制，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
以創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)為重點，增強學生的創(chuàng)新精神。一是教育和引導大學生增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。通過開設篇三：高校就業(yè)工作總結
高校就業(yè)工作總結 篇13
根據(jù)省人社廳《關于開展20XX年全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務行動的通知》（X人社明電〔20XX〕76號）精神，為深入實施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃，進一步幫扶離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)，8月10日到9月20日，我縣組織開展了以“服務解憂促就業(yè)指導關愛助發(fā)展”為主題的高校畢業(yè)生就業(yè)服務月活動。其中8月10日、8月31日舉辦2場高校畢業(yè)生專場招聘會，活動期間，我縣印發(fā)政策宣傳資料800余份，高校生實名登記92人，提供職業(yè)指導人次92人，提供就業(yè)崗位321個，簽訂就業(yè)意向人數(shù)28人，現(xiàn)將20XX年高校畢業(yè)生就業(yè)服務月活動總結如下：
一、加強組織領導、明確工作職責
接到省人社廳和市局通知后，我縣認真組織實施，在制定實施方案的基礎上，明確了活動職責和任務，對活動的`整體安排做出了統(tǒng)一計劃和部署，確保活動的整體推進和扎實開展。
二、采集崗位信息，暢通發(fā)布渠道
為滿足高校畢業(yè)生對提供就業(yè)信息服務的需求，我縣著重做好信息的采集和跟蹤服務工作，在采集信息方面，一是聯(lián)合高校畢業(yè)生就業(yè)窗口，通過電話采集，畢業(yè)生報道登記等方法和途徑，挖掘離校未就業(yè)高校畢業(yè)生信；二是主動與用人單位聯(lián)系，適時掌握高校畢業(yè)生求職信息，以此充實和完善就業(yè)崗位和高校畢業(yè)生兩類資源數(shù)據(jù)庫。在發(fā)布信息方面，我們向離校未就業(yè)畢業(yè)生推廣關注公眾號，不定期發(fā)布就業(yè)崗位信息，供廣大畢業(yè)生了解就業(yè)信息使用。
三、多措并舉，積極推進精準服務
（一）組織高校畢業(yè)生專場招聘會
我縣根據(jù)本地區(qū)企業(yè)用工需求和高校畢業(yè)生的特點，積極組織企業(yè)參加高校專場招聘會，在用人企業(yè)和高校畢業(yè)生之間搭起了相互交流的平臺。對未就業(yè)畢業(yè)生組織了2場專場招聘會，并通過“安徽公共招聘網(wǎng)”全面、及時發(fā)布畢業(yè)生供需信息。
�。ǘ┓e極開展職業(yè)指導服務
我縣針對一些高校畢業(yè)生對就業(yè)政策的關注問題，幫助他們了解相關政策和市場就業(yè)形勢，重新定位，及時調整就業(yè)觀念。
三、落實政策，加強就業(yè)權益保護
我縣及時梳理發(fā)布政策經(jīng)辦清單，精簡政策憑證，著力抓好小微企業(yè)吸納就業(yè)、靈活就業(yè)社保補貼擴面、一次性就業(yè)補貼等政策落地，確保符合條件的高校畢業(yè)生都能享受。同時加強人力資源市場監(jiān)管，嚴厲打擊招聘過程中的欺詐行為并整理發(fā)布招聘欺詐典型案例和維權警示，暢通投訴維權渠道，提高畢業(yè)生風險防范和權益保護意識。
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