有關(guān)學期教學工作總結(jié)范文集合
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的有關(guān)學期教學工作總結(jié)范文集合,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)學期教學工作總結(jié)范文集合1
20xx年下學期是個收獲的學期,回首這一學期來,我按照教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,已經(jīng)如期地完成了教學任務。期末復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習,并做好查缺補漏工作。一個學期來,我在教學方面嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
一、扎實做好教學常規(guī)工作。
。1)課前備好課。
認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的.興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
。2)組織好課堂教學。關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。
。3)課后做好輔導工作。到初三這段時間,學生特別愛動、好玩,自控能力不強,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。曉之以情,動之以理。
二、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法。
在教學交流方面:
1、我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。
2、積極參加課堂教學模式改革的教改活動并實踐于教學之中。
三、認真學習,努力提高自己的業(yè)務水平。
本學期我研讀了《班主任工作技巧》、《思維教學—培養(yǎng)聰明的學習者》等書籍。
信息社會對教師的素質(zhì)要求更高,不學習就是退步,認真學習才能有所提高在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
有關(guān)學期教學工作總結(jié)范文集合2
時光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間已是期末;厥椎谝粚W期的教學工作,有成功的喜悅,也有些許的遺憾。為了在下學期更好地開展工作,現(xiàn)將這學期的教學工作做如下總結(jié)。
首先,在思想上牢固樹立“以人為本、關(guān)愛學生”的教育思想,深入學習六步教學法理論和生態(tài)大課堂理念,用課改的精神武裝自己的頭腦,在思想上與學校黨委保持高度一致。
其次,在教學方面,努力踐行生態(tài)大課堂的教育觀。
1、積極主動的學習有關(guān)課程改革的理論,通過聽專家講座、外出考察學習和自修等方式,對我校倡導的六步教學法和生態(tài)大課堂有了更加清晰的認識,不斷領悟這種教學法的精神實質(zhì),提高自己課改的理論水平。
2、積極投身到課改的洪流中去,做課改的積極實踐者。無論是導學案的編制、集體教研、聽評課還是上示范課我都積極的參加,并力圖有所創(chuàng)新和收獲。進入高三以來,我更加注重發(fā)揮六步教學的精髓,在課堂上充分調(diào)動學生去說,發(fā)揮學生的主體地位,相信學生,同時又高對重視教師的點撥提質(zhì),防止課堂的無效性,能做到課堂既生動活潑又扎實有效。我所任教的兩個班級學生的歷史成績始終名列前茅。
3、根據(jù)我所任教的兩個班級的實際情況:一個是最好的文科小班,另一個是文科普班-------差異很大的現(xiàn)實情況,我采用分層教學的方法,兩個班級的.教學進度稍微差開一些,一小班學生的剩余時間補充一些有難度的習題,普班注重抓好書本上的基礎知識,目前看這兩個班級學生的歷史學習現(xiàn)狀很好。
4、扎實做好配有補差和學法指導工作。根據(jù)年級部安排,對歷史偏科生進行點式輔導,從教材知識、解題指導和學法歸納等方面對這些學生進行指導,通過輔導,學生的成績較以前有了明顯的變化,呈現(xiàn)良好的上升勢頭。
5、做好導學案檢查和習題講評工作。對下發(fā)的習題和導學案我基本上能夠全批全改,獎罰分明,讓學生利用好導學案和習題。同時采用多種手段對學生進行檢測,如課前提問、課時小測、單元檢測等。在習題講評課時側(cè)重對學生答題存在問題的分析和解題技巧的指導,現(xiàn)在學生的答題能力已有明顯的進步。
雖然在這學期的工作中取得了一些小的成績,但也有些許的不足,由于擔任年級部主任工作,事務繁多,上課時間有時不能保證,課堂的連貫性存在問題等,這些問題我在下學期努力改正。總之我會盡我最大的努力搞好高三歷史教學工作,讓學生們有一個良好的歷史成績。
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時間還是過得蠻快的,高一下學期就這樣結(jié)束了,回首這學期的語文教學工作,有收獲,也有不足,現(xiàn)將其中一部分總結(jié)如下:
一、本學期學生現(xiàn)狀
進入高一下學期,學生和老師彼此都比較了解和適應,本期學生有一些突出特點,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、師生關(guān)系融洽,語文學習興趣有很大提高。上課積極性高漲,課余相當多的學生能主動找老師或到圖書室借閱有益的課外讀物。
2、學生學理科壓力較大,數(shù)理化基礎較差作業(yè)練習量大,時間緊,客觀上存在重理輕文傾向,學生課余閱讀和自學時間嚴重不足。
3、語文基礎極其薄弱,閱讀面狹窄,薄弱點很多,學習上不善于安排、反思與總結(jié)。
4、學生的學習意識不是很強,基本的學習習慣差,不太注重科學方法,不善于學習,甚至不會于學習;學習較比動,部分學生不能及時復習鞏固,落實相關(guān)要求。
5、上課部分學生注意力有較大的改觀,但有少部分學生不能持續(xù)集中到底,尤其是面對相對枯燥的知識學習和技能訓練的時候,需要教師多次提醒暗示。
6、有時易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,誦背上有普遍有畏難情緒,學習較浮躁怕吃苦,靜不下心。有個別學生有懈怠心理并開始分化。
7、寫作缺乏堅實的語言文字功底,知識面狹窄,不善于感悟和表現(xiàn)生活,很多學生還不能做到文從字順,作文思路打不開,缺乏文采和思想的深度。
二、本學期提高成績的具體措施
針對上述學生的具體問題和情況,本學期特制定并采取了以下主要措施,從而全面提高學生成績,較圓滿地完成了學校制定的學科目標。
總的教學理念和教學策略:千方百計調(diào)動學生學習語文的興趣和熱情,讓學生親近老師、親近語文,好學樂學能學,充分開發(fā)利用各種語文教學資源,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),深鉆教學藝術(shù),師生互動,效益優(yōu)先,以學生的'“得”為整個教學的出發(fā)點和落腳點。
1、情感上
用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁,鼓起學生自信拼搏的勇氣,確定學生具體的奮斗目標。
(1)在課堂上,經(jīng)常溝通,動之以情,曉之以理,進行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵學生,使學生盡量保持強烈的進取心和求知熱情,努力克服學習和考試中消極與懈怠心理
。2)分項統(tǒng)計分析對比學生每次月考“得失分”,單獨找單項后進生分析談心,制定下一月具體提高目標,要求學生結(jié)合知識點的薄弱處強化補差。
。3)通過作文、月考總結(jié)、作業(yè)批語、談心等與學生交流,給他們激勵。平時在學生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學生寫點短信,用貼近他們心理的話語來幫助他們,使他們明確不足,努力進步。
。4)課下及時與學生談心,學生有問題就給他們做指導,幫助他們找出問題原因,樹立積極奮進的心態(tài)。
。5)繼續(xù)做好尖子生、后進生及個別心理問題學生的心理工作,穩(wěn)定學生。
2、備課上
。1)多方發(fā)掘與整合語文教學資源。充分利用本年級集體備課的優(yōu)勢,結(jié)合自身鉆研,借助媒體網(wǎng)絡,深入研究教材和文本,鉆研教法與學法,精心備課,大膽創(chuàng)新,反復修改斟酌CAI課件,保證備課質(zhì)量。
(2)充分根據(jù)所教學生一個重點班,一個平行班的實際,有針對性的實行不同教法,保證課堂上充分讓學生活動。
。3)針對不同層次的學生精心設計各項練習,對手中資料大幅度刪繁就簡,盡量精練,并引導學生特別注意資料的利用方法。
3、課型上
(1)原則:一切圍繞學生,讓每一個學生動起來,讓每一個學生有實實在在的收獲,讓學生動手動口動腦。
。2)結(jié)合不同課文及學習內(nèi)容設計好學法指導課、考試講評課、文學欣賞課、語文活動課、綜合閱讀課、作文系列訓練課等。
4、授課上
(1)繼續(xù)堅持踐行自主、合作、探究的學習方式,堅持互動、生成與共享。
嚴格課堂紀律,活躍課堂氣氛,盡量讓每一個學生認真學習、練習。
。2)一切從學生實際需要出發(fā),繼續(xù)改進教法,采取最適合自己學生的方式授課。面向全體學生,實行分層提問答疑、分級分組做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補差。
5、輔導上
分層培優(yōu)補差,自習課上單獨或分組找學生談心或輔導,課下個別輔導學生。對后進生加強信心教育和學法指導。
6、教師業(yè)務提高上
廣泛讀書,虛心學習;深入教研,積累資料;積極聽課,參加中學教師專業(yè)技術(shù)培訓與學習;積極參加語文年級組和教研組的專題學習培訓,業(yè)余繼續(xù)自學《新課程改革綱要》、《新課標解讀》、《文本解讀論》、《語文教學通訊》自購自訂《課程、教改、教法》《審視中學語文》、《走近魏書生》、《李鎮(zhèn)西授課藝術(shù)》、《新課程優(yōu)秀教學設計與案例》《青年演講能力訓練教程》《演講與口才》等,積極學習聽課并參加培養(yǎng),觀摩特級教師授課。
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在這學期的初二語文教學工作中,使我體會到教學時艱苦、甘甜,也使我體會到邊教邊學的重要性。
這學期的初二級語文教科書實行全新的改版。在語文教學中邁向一個新時代挑戰(zhàn)。依據(jù)教學大綱的指導思想,聯(lián)系生活、扎實、活潑、有序地全面提高學生的語文素質(zhì),培養(yǎng)學生正確理解和運用祖國語文文學的能力,發(fā)展學生的語感和思維,養(yǎng)成學習語文的好習慣;在教學過程中,努力開拓的學生的視野,注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高文化品位和審美情趣。培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì),有利于發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。
在這學期的教學工作中,本人有如下體會:
一、優(yōu)生少,差生多
初二級的語文總體水平不高,基礎知識較為薄弱,閱讀能力及作文水平也底。在所教的(1)(2)班來看,優(yōu)生少、差生多。故在教學中顧及面要廣,但精細不夠,尖子很難顧及。因此,在教學中,因人而異、因材施教。
二、缺乏主動性
在這學期的教學中,學生們不知是“怕”我,還是對我所講授的知識明白。這學期來,雖然沒有部過自己學習上的部題,反過來,我問問題時,沒有學生能積極、大膽地回答。故此,這班學生在學習上缺乏積極、主動性。在教學中,已想方設法提高學生的'學習興趣,如課堂游戲,詞語猜測,及合當?shù)男υ挕?/p>
三、邊教邊學、不斷摸索、爭取成績
因為今年用的語文是新編的,故此,在教學中教起來比較吃力,這些內(nèi)容的增設全部都是陌生的。因而自己首先吃透課文,掌握教學的方法,然后再進行備課,上課。在許多情況出現(xiàn)時,要多向同事請教、研究、探討,尋求解決的辦法,力爭創(chuàng)新。
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