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干部作風(fēng)建設(shè)年活動自查報告
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，要注意報告在寫作時具有一定的格式。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編精心整理的干部作風(fēng)建設(shè)年活動自查報告，希望能夠幫助到大家。
干部作風(fēng)建設(shè)年活動自查報告1
一、存在問題
(一)學(xué)風(fēng)端正，但存在“學(xué)得不深、不細，理論聯(lián)系實際欠缺”問題。
幾年來，自己始終能把講學(xué)習(xí)放在各項工作的首位，修身養(yǎng)性，勤練內(nèi)功，借以提升自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平。不失時機，自覺主動參加各級各類教育培訓(xùn)，吸收精華，開拓視野。自增壓力、檢驗學(xué)習(xí)成效，學(xué)以致用，積極撰寫論文，自己也深感在學(xué)風(fēng)上存在許多不足，主要表現(xiàn)在：對科學(xué)理論學(xué)習(xí)鉆研不深、不透，泛泛而學(xué)，溜一遍，看看標題，淺嘗輒止，認真思考，積極探索不強；對專業(yè)政策學(xué)習(xí)存在不系統(tǒng)、不細化問題，只知大概，不懂細節(jié)。在理論聯(lián)系實際上，還不能更深入地運用黨的理論，站得更高的高度分析新動態(tài)新問題。
(二)品行良好，但還要加強“為人民服務(wù)的意識
任職幾年來，自己始終能牢記黨的宗旨，正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)，慎權(quán)、慎獨、一身正氣、兩袖清風(fēng)、秉公執(zhí)法、克己奉公、廉潔從政、見賢思齊，做到“常修不政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心、常排非分之想�！碧嵶鋈耍蠈嵏墒�。
(三)作風(fēng)嚴謹，進一步加強事爭一流的工作決心
從踏進教育工作的門坎的第一天起，自己心中就有一股愿望：做人，就是要有一股骨氣；做事，就是要有一種事爭一流的精神。秉承著這種追求和個性，影射到教育工作上，就是“逢旗必奪、事爭一流”�；鶎拥睦щy，就是無聲的命令。幾年來，在關(guān)鍵時刻，自己始終都能做到該出手時就出手。哪里有“釘子”，哪里就有我的形象，哪里有阻力，哪里就有我的影子，始終堅持與基層的干部群眾風(fēng)雨同舟、共患難。
但是，隨著年齡的增長，自己“抓工作的恒心有所退化，事爭一流必勝的`決心有所淡薄。”還要進一步抓具體工作抓落實、抓督導(dǎo)、抓檢查；中層領(lǐng)導(dǎo)要多幫一程，扶一把，使其盡快成長進步。
二、下一步努力方向
(一)要強化學(xué)習(xí)，不斷增強自己的政治覺悟。
要把講學(xué)習(xí)，端正學(xué)風(fēng)，作為領(lǐng)導(dǎo)干部的必備素質(zhì)之一。在干中學(xué)，在學(xué)中干，自覺養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。一要在“深”字上下功夫，系統(tǒng)地鉆研理論知識，成為“研究型”、“專家型教師”。
(二)要增強品德修養(yǎng)，時刻保持與基層干部群眾的血肉聯(lián)系。
“一日三省吾身”，自重、自警、自省、自勵。
一要深入每個教研組、深入一線，開展調(diào)查研究，真抓實干，力戒空談，辦實事，求實效，在基層中吸取營養(yǎng)，在群眾中獲得智慧，努力推動全校各項工作的順利開展；二要認真貫徹執(zhí)行黨組的決議和決策，尤其是“一幫一”“結(jié)對子”工作，深入剖析單位工作開展存在的問題，找準對象，做好一人一事工作，解疑釋惑，消除疙瘩，統(tǒng)一思想，凝聚人心，鼓舞士氣，做到一心一意謀發(fā)展，同心同德干事業(yè)。
(三)要增強團結(jié)意識，自覺維護集體榮譽，從我做起，從身邊抓起。
俗話說：一個好漢三個幫。學(xué)校的形象，需要全校上下的傾心呵護；雙橋的明天，需要全校人員的共同澆灌。要把維護隊伍的團結(jié)、要把維護班子的團結(jié)，作為自己言行舉止的最高準則，增強全局觀念，大局意識，牢固樹立集體榮譽感和光榮感，自覺遵守、服從組織與“一把手”的領(lǐng)導(dǎo)。心胸開闊、以人為善，做到不利團結(jié)的話不談，不利隊伍穩(wěn)定的行為不做，努力為構(gòu)建和諧學(xué)校盡職盡責(zé)。
干部作風(fēng)建設(shè)年活動自查報告2
作為一個企業(yè)的中層領(lǐng)導(dǎo)，我們要有良好的作風(fēng)，要有很好的帶頭和表率作用，還要有良好的團隊合作能力，這樣我們才會共同進步，為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益，在這個生產(chǎn)忙碌的日子里，我們依然要對所有中層進行整風(fēng)運動，同時做出自檢自查報告：
1、作為一個中層干部我們不要搞官僚主義，對于我個人存在的問題看報表聽報告的多，由于實際工作特別忙碌，深入實際方面就忽略了，由于每天簽字批準的事項過多，所以盲目簽字的多了，對實情缺乏了解，所以在以后的日子里，我應(yīng)該重視深入實際和考察實情，做好每項工作的落實和監(jiān)督。
2、每天的流程工作內(nèi)容繁多，而且工作人員也難免有疲乏之時，因此工作中不免會出現(xiàn)一些疏漏而造成操作錯誤，由于沒有及時發(fā)現(xiàn)，對公司造成經(jīng)濟損失，是我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，在今后的日子里，我們一定加大檢查力度，把每項工作做到最好。
3、上班期間，員工領(lǐng)導(dǎo)一條心，積極工作，認真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每個環(huán)節(jié)，最大的為企業(yè)創(chuàng)造財富。
4、隨著工作時間的推移，整個隊伍變得散慢起來，不是太主動地去擔(dān)當職責(zé)，需要加強管理，培養(yǎng)每個人的主人翁意識，達到團結(jié)向上的效果。
5、做自己該做的，禁止不允許的狀況發(fā)生，嚴格遵循技術(shù)與指標，不擅自做主，按照企業(yè)的生產(chǎn)路線認真執(zhí)行。
6、積極聽取員工反饋意見，及時做出總結(jié)，增強團隊合作意識，只有大家的力量才能完成整體的'任務(wù)。
7、我在工作中本著一視同仁的態(tài)度去對待每個員工，合理處理發(fā)生在身邊的每件事，不偏袒，不包庇，嚴格按照制度執(zhí)行。
8、經(jīng)市場部考察，我們發(fā)現(xiàn)了一種對講機特別好用，推薦給采購部，但是備件處卻沒有進貨這種對講機，體現(xiàn)了他們廉明公正的態(tài)度，按客觀事實辦事的原則。
9、我們都是企業(yè)的一員，我們都要有個人意識，我們所做的一切是為了企業(yè)，同時也是為了體現(xiàn)我們的個人價值，所以我們要有高度的責(zé)任感，把企業(yè)的產(chǎn)品做強做大。
10、我們本著實事求是的原則，認真做好每個環(huán)節(jié)的工作，及時的反映工作中所出現(xiàn)的問題，同時對一些方法做出改進與更正。
從中層干部的角度，我要做好自己的職責(zé)，嚴于律己，不斷改正自己的缺點，彌補自己的不足，不斷的加強思想道德建設(shè)，管理好自己的團隊，培養(yǎng)出一流的員工，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值，讓其立于不敗之地。
干部作風(fēng)建設(shè)年活動自查報告3
教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng);教師的形象，好在作風(fēng)，壞也在作風(fēng)，作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長作為第一標準。
學(xué)校根據(jù)教育局的總體部署，開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動，根據(jù)辛局長的講話精神，針對以下六個方面進行深刻的剖析：一是大局意識不強。二是執(zhí)行力不強。三是創(chuàng)新意識不強。四是宗旨意識不強。五是紀律觀念不強。六是廉潔意識不強。找出問題的根源，認真吸取教訓(xùn)，明確努力的方向，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的�，F(xiàn)將自查的主要情況報告如下：
一、存在的主要問題和不足
到教導(dǎo)處工作以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，自身素質(zhì)得到提高，認真地完成各項工作和任務(wù)，但還有較大的差距。
一是思想解放的力度還不夠大。工作爭強當先的意識不強，與時俱進、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點。工作中習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗處理問題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動性和創(chuàng)造性;開拓創(chuàng)新的精神不強，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，因此，工作上沒有大的起色。
二是學(xué)習(xí)積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)“走過場”，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強;學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點水”，對有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題;在理論學(xué)習(xí)上搞實用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，知識掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，貫徹落實工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象。
三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴謹。表現(xiàn)在：在工作標準上不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握，離領(lǐng)導(dǎo)要求的“一點不差，差一點不行”的`要求還有一定差距，文字校對工作中，有時出現(xiàn)錯漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時不及時、不徹底;對待工作不夠主動、積極，往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決;主動考慮工作還有欠缺，對自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究，有時把工作作為負擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
二、整改措施和努力方向
通過這次思想作風(fēng)整頓活動，我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問題，但并不是查找了問題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題。
一是進一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。牢固樹立奮發(fā)有為、爭創(chuàng)一流的觀念，強化質(zhì)量意識和自我超越意識，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實工作，勤勤懇懇、認認真真地做好每一項工作;把創(chuàng)新意識貫穿于工作的全過程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活;針對新情況、新問題，大力開展調(diào)查研究，確保寫出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。
二是加強理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統(tǒng)、準確地加強理論學(xué)習(xí)，努力打下堅實的政策理論功底，拓寬個人知識領(lǐng)域。按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的原則，確定學(xué)習(xí)中心，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，確定學(xué)習(xí)中心議題，確保每天拿出一定的時間用于學(xué)習(xí)，堅持作讀書筆記和心得體會，不斷豐富自己的專業(yè)知識、理論知識和實踐經(jīng)驗;針對自己文字駕馭能力不強、寫作水平需要提高的實際情況，加強寫作方法理論的學(xué)習(xí)研究。
三是進一步改進工作作風(fēng)，在求真務(wù)實上狠下功夫。
堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規(guī)章制度，時時處處嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做;始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，高標準、快節(jié)奏的做好每一項工作，重視工作中的每一個細節(jié)和每一件小事，力爭使每一項工作都不出紕漏，達到完美;進一步解放思想，求真務(wù)實，增強工作主動性和科學(xué)性，工作想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。
總之，我將以這次“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，爭取早日達到獨當一面的要求。
干部作風(fēng)建設(shè)年活動自查報告4
根據(jù)《х機關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)年活動實施方案》和《х х開展干部作風(fēng)建設(shè)年活動實施方案》（х20xxх號）的精神和要求，按照х干部作風(fēng)建設(shè)活動的總體部署，我處在思想發(fā)動和學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，深入開展了自查自糾階段的工作，現(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：
一、開展自查自糾活動的主要做法。
1、深化思想，提高認識。一是把干部作風(fēng)建設(shè)年活動的開張擺到處室工作的突出位置，納入到現(xiàn)階段處室總體工作思路當中,制定了《組織人事處干部作風(fēng)建設(shè)年活動實施方案》，把干部作風(fēng)建設(shè)年活動的開展作為改進處室工作人員工作作風(fēng)和提高部門工作效率的頭等大事狠抓落實。二是建立了工作機制，明確了責(zé)任分工。召開了組織人事處干部作風(fēng)建設(shè)年活動動員會，制訂了詳盡的活動實施方案，明確了開展活動的`責(zé)任分工、目標要求。形成了處室負責(zé)人直接抓，一般干部協(xié)同參與，部門活動開展一盤棋的工作格局。
2、立足實際，注重實效。一是結(jié)合部門現(xiàn)階段工作，緊緊圍繞校委提出的“三個滿意”的工作目標，遵循“解放思想、更新觀念、改進作風(fēng)、提高能力”的工作思路，扎實開展“干部作風(fēng)建設(shè)年自查自糾”活動，牢固樹立“作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是力量，作風(fēng)決定成敗”的觀念，力求通過作風(fēng)建設(shè)活動促進部門工作開展。
3、多種形式，力求深刻。通過與相關(guān)業(yè)務(wù)處事座談、召開支部組織生活會、向我校所有部門發(fā)征求意見函、設(shè)立征求意見箱等形式式，我們收集到了改進和加強干部作風(fēng)建設(shè)方面的23條意見與建議，了解并掌握了我處作風(fēng)建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，通過深入查找問題，深刻剖析問題的根源，及時制定了整改方案，明確整改內(nèi)容。
二、通過查找發(fā)現(xiàn)的問題。
�。ㄒ唬┧枷胄枰M一步解放。能夠時刻牢記全心全意為教職工服務(wù)的宗旨，做到按照規(guī)定和程序辦事。但是，從更高的標準和更嚴的要求上看，部分工作人員還存在思想不夠解放、沒有用高標準要求自己、滿足于不落后就行等問題。習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗思考解決問題。
（二）工作主動性有待進一步增強。能夠按時完成校委交辦的各項任務(wù)，積極配合相關(guān)處室的工作。但主動研究工作的積極性要進一步增強，要進一步加強日常工作的前瞻性和科學(xué)性。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)風(fēng)氣應(yīng)該進一步濃厚。能夠做到認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會兵團、校委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于干部作風(fēng)建設(shè)活動工作會議精神，并把精神轉(zhuǎn)化為動力用于指導(dǎo)工作。但是，從更高的標準和更嚴的要求上看，主觀上還是存在按部就班學(xué)文件，在處室內(nèi)部還未形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和良性的學(xué)習(xí)機制。
三、整改的初步意見
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是修訂完善學(xué)習(xí)制度。以支部學(xué)習(xí)為主要促進形式，制訂嚴格的學(xué)習(xí)計劃，提出明確的要求，確保學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量，把加強學(xué)習(xí)作為一個長期的任務(wù)抓緊抓好。二是強化政治理論學(xué)習(xí)。以即將在9月份開展的讀書心得交流活動為載體，促進學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型部門建設(shè)。集體和自學(xué)相結(jié)合，開展好《中國共產(chǎn)黨黨史》第二卷的學(xué)習(xí)。三是提倡廣泛汲多方面的知識。認真學(xué)習(xí)組織人事理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)、科技、金融等方面的知識，努力提高工作能力。
（二）振奮精神，真抓實干，增強工作主動性。通過干部作風(fēng)建設(shè)年各項活動的開展、通過部門內(nèi)部制度建設(shè)和各種形式的有效的監(jiān)督、通過針對性的學(xué)習(xí)，提高部門成員工作的前瞻性、科學(xué)性和主動性。
�。ㄈ﹫猿诌叢檫吀模J真搞好整改。對梳理排查出來的問題，要堅持邊查邊改的原則，認真落實整改措施。當前能解決的問題要迅速解決；對近期不能不具備條件解決的問題，積極謀劃，尋求機遇解決。
干部作風(fēng)建設(shè)年活動自查報告5
干部作風(fēng)建設(shè)年活動的個人自查報告教育是最大的民心工程,而教育事業(yè)的興衰,成在作風(fēng),敗也在作風(fēng);教師的形象,好在作風(fēng),壞也在作風(fēng),作風(fēng)就是形象,作風(fēng)就是效率,作風(fēng)就是質(zhì)量,作風(fēng)就是保證.教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇,把學(xué)生利益放在第一位置,把學(xué)生的健康成長作為第一標準.
學(xué)校根據(jù)教育局的總體部署,開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動,根據(jù)辛局長的講話精神,針對以下六個方面進行深刻的剖析:一是大局意識不強.二是執(zhí)行力不強.三是創(chuàng)新意識不強.四是宗旨意識不強.五是紀律觀念不強.六是廉潔意識不強.找出問題的根源,認真吸取教訓(xùn),明確努力的方向,以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的.現(xiàn)將自查的主要情況報告如下:
一、存在的主要問題和不足
到教導(dǎo)處工作以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下,自身素質(zhì)得到提高,認真地完成各項工作和任務(wù),但還有較大的差距.
一是思想解放的力度還不夠大.工作爭強當先的意識不強,與時俱進、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固,工作中沒有新的亮點.工作中習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗處理問題,不能勇于打破老框框、老套路,工作缺乏主動性和創(chuàng)造性;開拓創(chuàng)新的精神不強,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏縮縮,缺乏果斷和膽量,認為自己工作能力弱,工作難度大,以致曾出現(xiàn)畏難情緒,因此,工作上沒有大的起色.
二是學(xué)習(xí)積極性不足.在日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)“走過場”,流于形式,學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強;學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點水”,對有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面,遇上處理具體事情,往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題;在理論學(xué)習(xí)上搞實用主義,與工作有關(guān)的就學(xué)一點,與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化.由于理論功底不夠深,知識掌握不夠全面,了解大局不深不透,不能完全適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要,貫徹落實工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象.
三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴謹.表現(xiàn)在:在工作標準上不夠嚴格,不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握,離領(lǐng)導(dǎo)要求的“一點不差,差一點不行”的要求還有一定差距,文字校對工作中,有時出現(xiàn)錯漏字現(xiàn)象,在衛(wèi)生清掃方面有時不及時、不徹底;對待工作不夠主動、積極,往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步,未把工作做實、做深、做細,等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決;主動考慮工作還有欠缺,對自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究,有時把工作作為負擔(dān),未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力.
二、整改措施和努力方向
通過這次思想作風(fēng)整頓活動,我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問題,但并不是查找了問題,分析了原因就行了,關(guān)鍵是今后怎樣針對自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),拿出實際行動,扎扎實實地解決每一個具體問題.
一是進一步解放思想,在創(chuàng)新上下功夫.牢固樹立奮發(fā)有為、爭創(chuàng)一流的觀念,強化質(zhì)量意識和自我超越意識,緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實工作,勤勤懇懇、認認真真地做好每一項工作;把創(chuàng)新意識貫穿于工作的'全過程,努力跳出以前的思路和框架,在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活;針對新情況、新問題,大力開展調(diào)查研究,確保寫出一批有深度、有份量的調(diào)研成果.
二是加強理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì).今后將全面、系統(tǒng)、準確地加強理論學(xué)習(xí),努力打下堅實的政策理論功底,拓寬個人知識領(lǐng)域.按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的原則,確定學(xué)習(xí)中心,制定合理的學(xué)習(xí)計劃,確定學(xué)習(xí)中心議題,確保每天拿出一定的時間用于學(xué)習(xí),堅持作讀書筆記和心得體會,不斷豐富自己的專業(yè)知識、理論知識和實踐經(jīng)驗;針對自己文字駕馭能力不強、寫作水平需要提高的實際情況,加強寫作方法理論的學(xué)習(xí)研究.
三是進一步改進工作作風(fēng),在求真務(wù)實上狠下功夫.
堅持高標準、嚴要求,更加嚴格地遵守各項規(guī)章制度,時時處處嚴格要求自己,不該說的話不說,不該做的事不做;始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),高標準、快節(jié)奏的做好每一項工作,重視工作中的每一個細節(jié)和每一件小事,力爭使每一項工作都不出紕漏,達到完美;進一步解放思想,求真務(wù)實,增強工作主動性和科學(xué)性,工作想到前頭,想細想全,克服盲目性,變被動為主動,做到“有的放矢”.
總之,我將以這次“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動為契機,振奮精神,扎實工作,嚴格要求自己,不斷充實、提高和完善自己,爭取早日達到獨當一面的要求.
干部作風(fēng)建設(shè)年活動自查報告6
圍繞市委干部作風(fēng)建設(shè)具體內(nèi)容學(xué)習(xí)，使我深刻地熟悉到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：
1.思想覺悟不高：
一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，所以在記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。
2.學(xué)習(xí)的要求和動力不夠。
主要表現(xiàn)為：
1)。學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；
2)。學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，雖然認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，全面貫徹；
3)。學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點學(xué)習(xí)。
4)。學(xué)習(xí)深度不夠。在注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)上還存在很大不足，有時緊時松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不夠，了解不透。這說明自己在學(xué)習(xí)上還缺乏“擠勁”“鉆勁”和“忍勁”，缺乏把學(xué)習(xí)當作一種責(zé)任、一種境界的自覺性。
3.對教研工作不熱心，態(tài)度消極。
潛意識里認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。
4.教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語言欠精煉。
普通話欠標準。先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多；備課欠深鉆教材、教參和學(xué)生，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務(wù)知識疏淺。
5.忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。
認為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識的教學(xué)，也很少對學(xué)生進行法紀教育。
6.不善于運用辯證唯物主義的'觀點與方法去分析和處理問題。
唯物論總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辯證的眼光看待和處理問題。
7.艱苦奮斗的精神有待加強。
犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。因為工作繁忙，有時會放松了學(xué)習(xí)的時間。
8.為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。
表現(xiàn)在：對待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當事人反復(fù)詢問的問題時缺乏耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒。存有“事不關(guān)已、高高掛起”的思想。
9.理論聯(lián)系實際上還有差距。
對理論的學(xué)習(xí)不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。
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