課程改革督導自查報告

課程改革督導自查報告

　　隨著社會一步步向前發展，報告的用途越來越大，報告包含標題、正文、結尾等。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的課程改革督導自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課程改革督導自查報告1

　　根據《xx縣教育體育局關于開展課程改革等四項工作督導檢查的通知》（x教字〔20xx〕8號）精神，縣教體局成立了三個督查小組于4月20號--24號對全縣中小學進行督導檢查，現將課程改革、中招備考、“四化”建設及書香校園活動、技術裝備管理與應用四方面做一簡要匯報：

　　一、總體情況：

　　各個中小學都基本上能保證課程改革的順利進行，教師課改意識明顯增強，教學教法都有不同程度的改進，課改理念深入人心。學校對備考工作都非常重視，制定了科學有效的中招備考計劃和激勵政策，教師也結合學校實際制訂了切實可行的復習計劃。都非常重視校園的“四化”建設及書香校園活動開展工作，以及現代化信息技術的掌握和運用，校園的物質文化和精神文化建設，硬件建設比以前有大幅度的改觀和提高。各個中小學基本上能夠保持校園干凈、衛生、整潔，能夠為學生營造一個溫馨舒適的環境。

　　二、工作亮點：

　　1、課程改革方面：實驗中學、xx中學、xxx一中、二實小、xx小學、xx中學、xx小學、xx中心小學等學校做的都比較好。其中，xx中學在學習應用“五步三查”教學模式的同時，總結出符合本校的模式為：“五板塊、四強化”的教學模式。五板塊為：出示目標、自學指導、合作探究、展示反饋、當前檢測。四強化為：強化小組合作探究，強化學生自主學習、強化“四清”任務、強化學生養成教育。xx小學為每個學生都建立了成長檔案，在課程改革方面還專門總結了一首打油詩：

　　課堂展示小技巧

　　我自信，我最棒，

　　聚焦點處來亮相；

　　胸挺直，頭高昂，

　　面帶微笑喜洋洋。

　　嘴里說，心中想，

　　發言時候要流暢；

　　吐字清，聲洪亮，

　　嗯啊口語別帶上。

　　一握拳，一握掌，

　　肢體語言能幫忙；

　　展示完畢忙退讓，

　　褒貶評價記心房。

　　第二實驗小學立于本校實際，總結出“三動四步”的高校課堂模式。三動為：人機互動、生生互動、師生互動。四步為：自學探究、匯報展示、難點點撥、達標訓練。

　　2、中招備考方面：

　�。�1）xx中心校全體人員重視中招備考工作，常聽課，常研究，xx一中、二中中招備考工作管理規范、教師工作責任感強，教師辦公室備考氛圍濃厚。

　　（2）xx中學領導和老師團結一致，校領導以身作則，目標明確，措施得力。

　　（3）xxx一中，宣傳工作到位，中招任務明確，層層分解；xx中學上下團結，左右聯通（東區、西區），勁頭十足，學生素養高，基礎好。

　�。�4）xx二中，老師注意夯實基礎知識，班級管理精細化，“只要學生有目標，班級就好管理”（紀長征老師語）。利用班級文化勵志學生，每人都寫“我的中考夢”、“20xx我想說”、“我的目標”、“小組綜合量化”。

　�。�5）實驗中學師生共同營造中招氣氛。如定期召開九年級老師復習備考會議、分校校長備考計劃、教研組復習備考計劃和實施方案、各任課老師復習備考計劃實施措施、培優補差方案等，并為每個學生都設立了中招目標，主要領導親自抓中招備考工作，并且擔任九年級主要課程，以教學領導教學，以教學帶動教學，中招備考工作井然有序。

　　3.四化建設方面：校園環境是校園文化建設的重要內容，是陶冶學生情操、激勵學生奮發向上、警示學生不良行為的主陣地。各個學校都能不斷完善校園整體布局和規劃，加大校園的綠化、美化、硬化凈化工作，努力營造具有育人特色的校園文化氛圍。

　�。�1）組織建設：各個中小學均成立由校長任組長的“四化”建設領導小組，負責校園的“四化”建設規劃、設計、實施和養護，保障“四化”建設的順利快速的實行。

　�。�2）校園綠化及開發：各個中小學都不同程度上加大校園綠化面積，并且分片承包到各個班級，花圃管理維護到位，花草樹修剪整齊，無踩踏、無雜物，衛生干凈整潔。例如實驗中學、xxx中心小學、xxx小學、xxx二中等。也有很多學校不斷加大資金上的投入，購買了大量新穎美觀的種植品,花草搭配合理美觀，校內綠化覆蓋率基本上達到40%，如xx中學、xxx小學、xx中心小學等。

　�。�3）校園美化凈化：各個中小學校園路面地面衛生干凈，無衛生死角；每周都安排學生參加公益勞動課活動，并且進行班級個人評比，極大的調動了學生教師參與公益勞動課的熱情。如龍池頭小學、xxx中心小學組織師生參加義務植樹、花草澆水、擦洗門窗、玻璃等勞動，加強了師生愛護校園環境的責任意識。

　�。�4）校園硬化亮化；幾年來，在中心校領導的大力支持和要求下，校園的硬化面積逐年擴大，校園主干道，教學區、操場、寢室、基本上都達到硬化指標。

　　4.書香校園建設方面：書籍是人類進步的階梯，是文化的重要載體。

　　讀書是最重要的學習方式，養成生濃厚的讀書興趣、良好的讀書習慣，指導學生掌握必備的讀書技巧是關乎學生一生的大事。各個學校也正是認識到了這一點，所以非常重視“書香校園”創建，并作為學校文化的顯著特征進行重點建設，多次開展“全民閱讀進校園活動”，比如二實小堅持“讓每一個孩子幸�？鞓返某砷L”的辦學理念，以“文化立校、書香育人”為宗旨，以評選“閱讀之星”“書香班級”為途徑，引領全校師生養成讀書的好習慣，形成“好讀書、讀好書、會讀書、多讀書”的良好習慣；龍池頭學校確立以“誦讀經典文化，傳承書法藝術”為主旨的校本課程開發體系，每天利用晨讀時間和課外活動時間以《經典誦讀》讀本為主要內容開展經典誦讀活動，通過挖掘經典文化中的精髓，讓學生了解中國的傳統文化，使學生從小打好堅實的文化及書法功底，豐富學生的思想底蘊和傳統文化知識。xx中學、二實小都精心設計了以國學教育、中華美德教育、養成教育、師德師風教育為主題的校園墻體文化，形成了濃厚的立體環境文化，使校園內處處洋溢著濃厚的書香氣息。

　　其次，各種主題教育活動也都競相開展。如xxx二中舉行了迎“世界讀書日”征文比賽，愛崗一中舉行了“我身邊的感動”演講比賽；xx一中舉行了“中華，我為你驕傲”演講比賽等等。通過這些活動，一定程度上提高了學生的思想政治素質，激發了同學們的民族自豪感、歷史責任感和愛國熱情。

　　5.技術裝備管理與應用方面：基本上每個學校都成立了校長負責制的管理和應用領導小組，班子分工明確，都有學年度教育教育技術裝備管理與應用工作總結。對于設備管理方面：各學校多媒體等電教設備建有固定資產帳，有維護記錄，各類電教設備完好。教師能充分利用校本資源庫，自制多媒體課件，多媒體教學學科覆蓋率達到70%以上；如xx中學、二實小專門成立一個電子備課室，供教師集智備課，一起分享教學智慧，基本上每個主課教師都能熟練運用多媒體教學。實驗教學管理方面：學校有較完善的實驗教學工作管理制度；在圖書管理方面，學校有完善的圖書管理和使用制度，如xx中學在圖書管理方面運用先進的掃描技術，使用一人一卡制，方便快捷。xxx一中、xxx二中、xx一中 xx二中、xx二中等學校每年都補充和更新圖書，供全體師生借閱，并開展“每日一讀”“每日一寫”活動，并且師生都有詳實的讀書筆記和心得體會。xxx中心小學、xxx一中二中、xx中學和中心小學為方便學生借閱圖書，在各個班級成立了圖書角，每一周更新一次，保證學生的閱讀量。

　　三、主要問題

　　1.個別學校課程改革還沒有達到一定的深度，有的只是停留在形式上的改變。

　　2.個別學校中招備考工作給教師定指標，造成了很大的精神壓力，導致教師精神高度集中，寢食不安，不利于教師的身心健康發展。

　　3.個別學校綠化面積不達標，校內種植品稀少。

　　4.個別學校圖書室借閱率不高，圖書更新不及時。有的學校圖書藏書數目較多，但害怕學生損壞書籍，或者是因為教師緊缺，沒有專職的圖書管理員，很少對學生開放；有的學校屬于薄弱學校，圖書配置少，而且老化，學生不喜歡閱讀；有的是因為藏書少，更新不及時，或者不適合學生閱讀等導致圖書閑置的現象。

　　5.個別學�，F代化技術設備的應用率不高。有的學校一體機配置還不到位，有的是因為教師年齡偏大，多媒體運用技術掌握的不熟練；有的.是教師觀念轉變慢，習慣于傳統的教學方法；有的是因為一體機有故障，沒有得到及時的修理等。

課程改革督導自查報告2

　　根據《××縣教育體育局關于開展課改等四項任務監督檢查的通知》（Xi教字〔20xx〕8號）精神，縣教育體育局于4月20日至4月24日成立三個監督小組，對全縣中小學進行監督檢查�，F在，我們就課程改革、招生準備、“四化”建設和校園學術活動、技術設備的管理和應用四個方面做一個簡要的報告：

　　一、總體情況：

　　所有中小學基本能夠保證課程改革的順利進行，教師的課程改革意識明顯增強，教學方法得到不同程度的改進，課程改革理念深入人心。學校高度重視備考工作，制定了科學有效的備考計劃和激勵政策。老師們也根據學校的實際情況制定了切實可行的復習計劃。他們都非常重視校園“四化”建設，重視開展校園學術活動，重視現代信息技術的掌握和應用，重視校園物質文化、精神文化和硬件建設。所有中小學基本上可以保持校園整潔衛生，為學生創造一個溫暖舒適的環境。

　　二、工作重點：

　　1、課改：實驗中學、xx中學、xx營一中、二小學、xx小學、xx中學、xx中心小學等學校做的比較好。其中，xx中學在學習和運用“五步三查”教學模式的同時，總結出了“五段四強化”的教學模式。這五個部分是：展示目標、自學指導、合作探究、展示反饋和當前測試。四個增強是：加強小組合作與探索，加強學生自主學習，加強“四清”任務，加強學生養成教育。Xx小學為每個學生建立了成長檔案，并在課改中專門總結了一首打油詩：

　　在課堂上展示技巧

　　我很自信，我是最棒的，

　　出現在焦點；

　　挺胸抬頭，

　　笑容滿面。

　　嘴里說，心里想，

　　說話流利；

　　清晰的發音，響亮的聲音，

　　嗯哼。不要帶上你的英語口語。

　　拳頭，手掌，

　　肢體語言可以有所幫助；

　　演示結束后，我讓步了。

　　第二實驗小學結合本校實際，總結出“三步四步”的課堂模式。三個動作分別是：人機交互、生生交互、師生交互。四個步驟是：自學與探究、報告與呈現、難點與規范訓練。

　　2、招考備考：

　�。�1）xx中心學校全體員工重視招考備考，經常聽課學習。XX一中、二中招考備考管理規范，教師責任心強，教師辦公室備考氛圍濃厚。

　�。�2）xx中學領導和老師團結一致，學校領導以身作則，目標明確，措施得力。

　�。�3）xx營一中，宣傳工作到位，招錄任務明確，層層分解；Xx中學自上而下統一，自左而右（東西）銜接，充滿活力，學生素質高，基礎好。

　　（4）xx二中，老師注重鞏固基礎知識，細化班級管理。“只要學生有目標，班級就管理得好”（紀老師的話）。用班級文化激勵學生，大家寫出《我的中考夢》《XX我想說》《我的目標》《團體綜合量化》。

　�。�5）實驗中學師生共同營造招聘氛圍。比如九年級教師復習備考會、分校校長備考計劃、教研組復習備考計劃及實施方案、各班教師復習備考計劃的實施措施、補差培訓計劃等定期召開，為每個學生設置招生備考工作。主要領導親自抓招聘準備工作，擔任九年級主課，以教帶教，以教帶教，招聘準備工作有序。

　　3、四化：校園環境是校園文化建設的重要組成部分，是陶冶學生情操、激勵學生奮發向上、警示學生不良行為的主陣地。每所學校都可以不斷完善校園的總體布局和規劃，加大校園的綠化、美化、硬化和凈化力度，努力營造具有教育特色的校園文化氛圍。

　�。�1）組織建設：各中小學成立了以校長為首的“四化”領導小組，負責校園“四化”的規劃、設計、實施和維護，確保“四化”順利、快速實施。

　　（2）校園綠化與發展：各中小學都不同程度地增加了校園綠化面積，并在不同地段承包給各班�；▔�管理維護到位，花木修剪整齊，無踩踏、雜物，干凈整潔。例如實驗中學、xx營中心小學、徐穎小學、田口二中等。還有xx中學、田口小學、xx中心小學等多所學校，不斷加大資金投入，購置了大量新穎美觀的植物，花卉合理美觀。

　�。�3）校園美化凈化：各中小學校園路面衛生干凈，無衛生死角；每周安排學生參加公益勞動課活動，進行班級個人評比，極大地調動了學生和教師參加公益勞動課的積極性。比如龍池頭小學和xx營中心小學組織師生參加義務植樹、澆花澆花、擦門窗、擦玻璃等勞動，增強了師生愛護校園環境的責任感。

　�。�4）校園的硬化和亮化；幾年來，在中心校領導的大力支持和要求下，校園硬化面積逐年擴大，校園主干道、教學區、操場、宿舍等基本達到硬化指標。

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