學校零報告制度
在日新月異的現代社會中，各種制度頻頻出現，制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編為大家整理的學校零報告制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校零報告制度1
為了有效預防，及時控制妥善處理我校留守兒童突發重大事故的危害，保證廣大留守兒童的生命健康與生命安全，維護我校正常教學、生活秩序和社會穩定，建立起“信息暢通，反應快速，指揮有力，責任明確”的工作機制，特制定本制度。
嚴格實行學校留守兒童安全重大事件信息報告制度，確保突發事件及時得到有效控制。學校突發事件的信息傳報的第一責任人為學校校長周俊，相關責任人為學校工作分管或負責人員、當事人。相關責任人確認突發事件的第一時間報告學校領導，學校在核實情況后立即報教管中心、教育局、鄉人民政府、，并同時報相關的衛生、公安、消防等主管部門或單位。
發生重大事件時，要實行“零報告”和日報告制度，堅持二十四小時值班制度和信息暢通制度。對不報、瞞報、漏報、緩報的要依法追究相關人員法律責任。
1、留守兒童發生一般安全事故或了解有與安全有關信息的，第一現場的責任人或知情人要及時將情況報告給該學生的班主任、學校值班領導，并采取有效措施，防止事態惡化。
2、留守兒童發生嚴重安全事故，學校在了解情況后，按照安全信息報送程序將安全信息報教育局。發生食物中毒或傳染病疫情，還要報衛生防疫部門。
3、留守兒童發生安全事故的，班主任要及時通知家長到校，主動協助解決，不得遲延。
4、留守兒童發生安全事故，為了保證學校穩定，作好安全教育工作，可以將情況向全體學生通報。
5、班主任應將學校規定的留守兒童學生到校和放學時間、學生非正常缺勤或者擅自離校情況、以及學生身體和心理的異常狀況等關系學生安全的信息，及時告知其監護人。
6、對有特異體質、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的留守兒童學生，班主任應當做好安全信息記錄，妥善保管學生的健康與安全信息資料，依法保護學生的個人隱私。
7、結對幫扶教師在平時的家訪、關愛幫扶活動中，時時注意觀察、排查留守兒童學生的.生活、居住、交通等方面的安全隱患，若自己現場能都解決的，當場解決；若不能解決的，及時上報學校領導小組，學校應及時作出處理。
學校零報告制度2
當發生傳染病流行和暴發時，為了保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，維護正常的教育教學秩序，構建以預防為主、防治結合的傳染病疫情長效管理與應急處理機制，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，有效地防控傳染病疫情擴散和蔓延，結合我校實際，特制定本制度。
1、各班主任為本班學生健康情況檢查報告第一責任人；各教研組長為各教研組教師健康情況檢查報告第一責任人。
2、每天上午7：30—8：00，中午12：40以班級為單位進行晨檢、午檢，由班主任負責檢查本班學生出勤及健康情況；各教研組長負責對本組教師進行晨檢、午檢。
3、晨檢、午檢中一旦發現師生中有如發現學生出現發熱（腋下體溫≥37.5℃）或有流感樣癥狀（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力、嘔吐、腹瀉），要立即報告校醫，將學生送至隔離室，并及時上報，等待救護車。
4、晨檢、午檢時間以外師生中發現有可疑癥狀者全校師生人人有責任及時報告。
5、堅持追蹤及電話隨訪制度。各相關責任人（班主任及各教研組長）對出現發熱（腋下體溫≥37.5℃）或有流感樣癥狀（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力、嘔吐、腹瀉）的師生，要求其居家隔離治療。居家治療期間班主任及各教研組長要做到每天追蹤。 了解病情變化及診治情況，每天與學生家長保持聯系，班主任及各教研組組長要將患病師生情況及時報醫務室。
6、實行疫情快報制度。要將晨、午檢情況匯總，如發現一個班級一周內發生3例及以上病例，或同一學校發生10例及以上具有流行病學關聯的流感樣病例；或發生因流感樣癥狀住院病例，需立即報告疾病預防控制中心和區教育局。對緩報、瞞報、漏報者，要追究相關責任人的責任。
7、實行零報告制度：晨檢、午檢報告結束后，校醫及時將全校情況匯總，篩查，每天1：30之前向區教育局和區疾控報告學生發熱信息，出現異常情況及時按照要求向上級主管部門報告。
學校零報告制度3
為進一步搞好安全信息工作，保證上下聯絡暢通，反應迅速，及時處置各類重大安全事故，防止發生事故后瞞報或不報現象的發生，確保學校的安全與穩定，實行學校安全事故零報告制度。
一、建立健全值班制度和緊急重大情況及安全事故零報告責任制。安全事故零報告工作由王勇負責。
二、每周（特殊時期每天）將本單位安全事故情況報學校辦公室，由于遲報、漏報、瞞報、而影響及時妥善處置緊急重大情況、重大安全事故及重大事件，造成不良后果的，除進行通報批評外，要追究主要領導和有關責任人的責任。
三、每月上報安全事故零報告統計表給中心學校，要將發生各類事故情況做簡要說明（包括事故種類、發生時間、事故原因及處理結果）
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