學校教輔用書征訂管理制度

學校教輔用書征訂管理制度（精選6篇）

　　隨著社會一步步向前發展，接觸到制度的地方越來越多，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編整理的學校教輔用書征訂管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學校教輔用書征訂管理制度 1

　　教學資料的必要選用、交流、積累，是提高教學質量的重要條件這一。為了使教學資料更好地為教學服務，減輕學生負擔，特制定以下制度：

　　1、學校所有教學資料，統一由教導處在征求相關學科教師意見的基礎上，由總務處預算安排并報校長室后征訂，任何個人不得擅自訂購，違者學校不予支出有關款項。

　　2、訂購資料必須克服盲目性，要有計劃、有系統，確保資料質量。

　　3、嚴禁課任教師直接向學生收款訂購教學資料。

　　4、學生同時擁有的資料，一般以每科人手一套為限，畢業班級考中考任務的`科目可根據需要和學生能力（經濟的、時間的）有所增加，但每科不得超過兩套。

　　5、學校資料室是教師查閱資料的專門場所，其中資料以在室內查閱為主，遇特殊情況需要借出閱覽的，必須征得管理人員的同意并辦理借閱手續，借閱時間以一星期為限。最新資料、工具書、孤本書概不外借。教導處負責所有教學資料（包括參考書、試卷、練習題、復習資料等），收集、積累、分類、歸檔工作，以便于教師查閱。

　　6、學校聲像資料由電教管理人員負責保管，電教管理人員應在嚴格出借制度的同時，積極做好優秀聲像資料的推薦工作，以豐富教學手段，提高學生學習興趣。

　　7、愛護學生的圖書、聲像資料人人有責，對損壞、遺失資料者，按原價1—5倍賠償。

　　8、教職工調離本校，必須還清所有教學資料，否則學校不予辦理有關手續。

　　學校教輔用書征訂管理制度 2

　　為充分發揮教輔用書的功效，減輕學生的作業負擔，經校務會研究，對征訂教輔用書的有關事項作如下規定：

　　1、為保證所訂教輔用書的質量，各備課組長可根據縣教育局要求在縣新華書店提供的.“新書目錄”或樣書中選定一至二個品種，由教務處統一上報訂購，原則上每門學科只準為學生訂一本資料，費用由會計室與新華書店直接結算。

　　2、各備課組在教學中如確需補充習題的，可再選訂作業紙一份，但品種必須由備課組全體老師商定（須認真選擇，不得在使用中途更換，違者承擔新訂資料的全部費用），由備課組組長到教務處領取征訂教輔用書申請表一份，填寫好所訂書名及出版社，經本組80以上教師簽名后上報教務處，待審批后由教務處統一到與學校簽定合同的書店為各備課組訂購，購書款由各班班長或課代表跟與學校簽定合同的書店直接結賬（實際書款不得大于書后標價的80），任課老師和班主任不得直接向學生收錢。教師用書由與學校簽定合同的書店提供。

　　3、征訂教輔用書是一種集體行為，任何個人不得以任何理由、任何借口為學生變相征訂課外資料，如發現所任教班級70以上學生持有同一本課外資料，則視為該學科老師變相征訂課外資料。學校將按內改方案中有關規定對該學科任課老師予以處罰。

　　4、各任課老師需要使用的參考資料可憑教務處出據的領條到與學校簽定合同的書店選取，所領圖書必須到圖書室覆行借用手續，由圖書室蓋章簽字后放可報銷，否則視為個人購書。

　　學校教輔用書征訂管理制度 3

　　1、教材的征訂嚴格按省教育廳統一規定，堅持征訂以新華書店為唯一合法渠道的教材。

　　2、教務處負責選定教材及教學參考書并確定數量，其他版本可根據需要各學科征訂若干作為教師參考書。

　　3、經主管教學校長認真審核，由教務處將選定教材及教學參考書按時上報新華書店，確保“課前到書，人手一冊”。

　　4、選擇教輔資料是學生和家長的自愿自主行為，學校和教師不得強行統一組織學生集體購買教輔資料，不得指定教輔資料的內容作為考試內容或各種變相統購行為，不得隨意加重學生的`課業負擔。

　　5、每個年級一個學科只允許使用一種教輔資料，所用教輔資料，必須與規定的課程標準相吻合，且保證質量。

　　6、教師推薦教輔資料，必須由備課組集體研究確定提出申請，經年級組、教務處、校長室分管領導審核同意。

　　7、各備課組、各年級組、教師不得擅自引導書商進入校園推銷、銷售輔資料和圖書資料，以免干擾和影響學校正常的教學秩序；不得通過非法渠道訂購教輔資料，杜絕盜版的教輔資料流入校園，確保教輔材料征訂發行的規范、有序。

　　8、教師不得直接參與征購教輔資料，嚴禁教師個人在教輔資料推薦、發行過程中牟取發行部門、書商“宣傳費、勞務費、贊助費、咨詢費”等各種名目的費用及回扣等違規違法行為。

　　學校教輔用書征訂管理制度 4

　　20xx年小學教輔資料管理制度為全面貫徹國家“五項管理”制度文件精神，進一步加強教輔資料的征訂和使用管理，規范辦學行為，減輕學生的學習和課業負擔，結合學校實際，制定如下：

　　1、按國家和xx區頒布的教學用書目錄規定，學校統一上報xx區教育局征訂教材和資料。

　　2、堅決杜絕濫發教輔資料現象。任何教師一律不得要求學生到指定的書店和地方購買指定的書本、資料，不得向學生推銷教輔資料，不得在教輔資料使用過程中收取回扣、牟取私利。學校和教師不接受任何單位和個人推銷的教學用書目錄以外的書刊和音像制品。

　　3、教師不得采取布置作業、集體講解等形式變相推銷資料，不得以規定書目之外的教輔資料來統一布置課內或課外作業。

　　4、教師不得啟發和誘導學生訂購任何教輔資料。

　　5、教師不得將教學用書目錄以外的教輔資料作為課堂教學和作業布置的依據。

　　6、對于有助于開闊教師、學生視野，有助于訓練學生思維方法的用書目錄外的少數資料，學校統一購買，教師可以從中選擇部分習題，在學校統一印刷分發給學生使用，嚴禁向學生推薦、購買。

　　7、做好學生教材的循環使用工作。

　　8、嚴禁組織學生征訂報刊雜志。嚴禁出版商、個體書商等進入校園推銷圖書、報刊、音像資料和學習用品等。任何班級、個人一律不得統一組織學生征訂各種報刊雜志，不得為發行商代收任何費用。

　　9、嚴格控制復印資料的.使用。學生使用的復印資料，必須由學校教務處統一調控，嚴格控制資料數量。所有費用由學校從公用經費中開支，一律不得以任何形式向學生收取費用。

　　10、凡向學生推銷資料、要求學生購買指定的資料、統一組織征訂報刊資料、收取學生資料費等，一律按亂收費的有關規定查處；發現在資料使用過程中收取回扣的，情節嚴重的追究當事人的責任。

　　學校教輔用書征訂管理制度 5

　　為了加強對教材和資料的管理，減輕學生的經濟負擔和課業負擔，保證資料的充分利用，特制定如下管理辦法：

　　一、征訂原則：

　　教材由教科處按國家規定統一征訂

　　教輔資料一、二年級至多訂一種，三年級至多訂兩種。

　　二、征訂程序

　　1、征訂資料由備課組長提出，經備課組三人以上教師集體研究討論，確定后，填好征訂資料申請表，申請表上要有三人以上的教師簽名（不足三人備課組由任課教師簽名）。

　　2、將征訂資料申請表和資料樣本報教務處，由教務處組織有關人員審查、批準。

　　3、由教研組長、備課組長會同教務處人員共同與書商當面議價，價格議定后并簽名生效。

　　4、報主管校長審批。

　　5、征訂單征訂的資料也按上述程序進行。

　　6、將征訂資料申請表或征訂單交總務處，由總務處負責辦理付款事宜。

　　7、凡未經上述程序征訂的資料，總務處概不付款，教師不得擅自從學生中收取費用。

　　三、獎懲辦法

　　1、對于在資料的使用過程中，學生公認的較好的資料，學校根據議價的遞減輻度給予教研組每課組適當獎勵。獎勵具體辦法是：

　　書本的標價X與成交價Y的差的.三分之一，即1/3（X—Y）一半到教研組，一半到備課組。

　　2、提倡自編高質量的資料。對自編的資料，學校給予稿酬。自編測試卷篇幅以高考卷的篇幅為標準，答案評析，不論何種題型每題都應附有解答過程。學校視其質量，給予適當獎勵。

　　3、為了提高教學質量和編寫資料的需要，學校每年為備課組教師提供兩種或三種資料，由備課組統一購置，其總價值在伍拾圓內。

　　4、有下述情形之一者，屬罰款之列：

　�、偎阶韵驅W生推銷資料者：

　�、谖唇浥鷾寿徎刭Y料發給學生者；

　�、鬯阶韵驅W生收費購置資料者；

　�、芩阶哉加泻图�體私分資料回扣者；

　　按涉及金額的1.5倍罰款，所罰金額從當事人工資中扣除。

　　說明：

　　1、本管理辦法解釋權屬校長辦公會議；

　　2、本管理辦法從公布之日起開始執行。

　　學校教輔用書征訂管理制度 6

　　一、總則

　　教輔資料是指教學科研工作中所使用的各種課本、教材、教輔材料、實驗儀器設備、教學軟件等有關教學教輔的各類工具。

　　本管理制度的目的是為了規范教輔資料的使用管理，提高教學質量，保證教育教學工作的順利進行。

　　二、教輔資料管理職責

　　1、學校教務處：

　　（1）負責制定教輔資料的使用管理規定，并向全校師生宣傳貫徹。

　�。�2）負責組織教輔資料的審批工作，確保教輔資料的質量和合規性。

　　（3）負責收集、整理、建立教輔資料庫，并向全校師生提供查閱和借閱服務。

　�。�4）負責組織教師對教輔資料進行培訓和學習，提高教師的教學水平。

　　2、教師：

　�。�1）根據教學需要，合理選擇教輔資料，并進行申請審批。

　�。�2）正確使用教輔資料，確保教學質量和效果。

　�。�3）定期對教輔資料進行維護和更新，確保其完好可用。

　�。�4）對教輔資料進行合理的使用，不得逾越職權范圍，并保護教輔資料的知識產權。

　　3、學生：

　�。�1）遵守學校制定的教輔資料使用規定，正確使用教輔資料。

　　（2）妥善保管借用的教輔資料，不損壞、遺失或私自轉借他人。

　　（3）在使用教輔資料時，注意文明禮貌，不做損害他人利益的行為。

　　三、教輔資料的申請審批

　　1、教師在使用教輔資料前，需要根據教學需要，填寫教輔資料申請表，并經主管部門審批后方可使用。

　　2、教輔資料申請表應包含以下內容：

　　（1）教師的基本信息，包括姓名、職稱、所屬學科領域等。

　�。�2）教輔資料的信息，包括名稱、出版社、文種、版次等。

　�。�3）教輔資料的使用用途和時限。

　�。�4）教輔資料的數量和存放地點。

　　3、學校教務處會根據教輔資料的數量和質量要求，審核申請表，并給予批準或者駁回的意見。

　　4、教師在申請教輔資料前，需確保所選擇的教輔資料已經經過學校審批或者具有相應的教育主管部門的許可。

　　五、教輔資料的使用與管理

　　1、教師在使用教輔資料時，應按照規定的用途和時限使用，并保證教輔資料的質量和完好性。

　　2、教師使用教輔資料后，應及時進行維護、清理和修復，確保其完好無損。

　　3、教輔資料在使用完畢后，應及時歸還給學校教務處或者圖書館，并填寫相關的歸還登記表。

　　4、教輔資料的借用期限一般為一個學期，如有特殊情況需要延期，需提前向學校教務處或者圖書館申請并經批準。

　　5、教師應妥善保管使用的教輔資料，不得擅自私自轉借他人，不得私自復制或者傳播。

　　六、教輔資料的.維護與更新

　　1、學校教務處應建立教輔資料庫，并定期對教輔資料進行維護和整理，確保資料的完善和可用性。

　　2、教師應及時反饋教輔資料的問題和需求給學校教務處，以便及時更新和改進。

　　3、教輔資料的更新和改進應根據教學實際需要和教育主管部門的要求進行，確保其與時俱進。

　　七、教輔資料的保密與知識產權保護

　　1、教師在使用教輔資料時應注意保密工作，不得將機密或敏感信息外泄。

　　2、教師在使用教輔資料時，應遵守教材、教輔材料等的版權要求，不得侵犯他人的知識產權。

　　3、學校教務處應加強教輔資料的知識產權保護工作，對教輔資料的出版、發行等進行嚴格管理。

　　八、附則

　　1、教輔資料管理制度的修改和解釋權歸學校教務處所有。

　　2、教輔資料管理制度的執行由學校教務處負責監督和檢查。

　　3、對違反教輔資料管理制度的教師和學生，學校教務處將依據學校相關管理規定進行處理。

　　以上是教輔資料使用管理制度的主要內容，希望能夠對教育教學工作的規范化管理起到一定的指導作用。不同學校的實際情況可能有所差異，可根據實際需要進行適當的調整和補充。

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