閱讀經典品味人生征文2000字（通用18篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過征文，肯定對各類征文都很熟悉吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得征文很難寫吧，下面是小編精心整理的閱讀經典品味人生征文2000字，歡迎大家分享。
閱讀經典品味人生征文 1
人常說：“一本好的經典就是一個好朋友�！苯浀浣o我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪。我們在書中長大，它教我們學會做人，教我們人生哲理，教我們怎樣走好生命中的每一步。經典的書籍更是我們的伙伴，我們的老師，我們的指路者，它對我們一生的影響是不可估量的。
經典使我受益無窮。春秋末期，一部堪稱為經典之作。它以言簡意賅、含蓄雋永的語言，記述了孔子的言論�！墩撜Z》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應答，點到即止;或啟發論辯，侃侃而談，富于變化，娓娓動人。諸多語句令我回味無窮，比如：“學而不思，則罔;思而不學，則殆。”意思是：學習了而不深入思考，就會迷惑;只去空想而不去學習，那就危險了。在學習中，我們要遵循這句話，不陷入 “迷途”。
《論語》是我的一位好友。它教我分辨是非。每次當我因失敗而傷心時;因挫折而流淚時，我都會想起《論語》中所講的哲理，找到失敗的原因，忘記煩惱，恢復自信。這本書讓我懂得了對真、善、美的追求;對假、惡、丑的痛恨，明白了書是人類精神的圣殿，書籍是人類進步的階梯。
讀中華經典，做龍的傳人�！端疂G傳》是我們中國四大名著之一，他的故事可謂家喻戶曉，梁山一百零八漢從書中走來，及時雨宋江，智多星吳用，黑旋風李逵……雖然他們在朝廷反動叛的迫害下失敗了，但是他們的英勇事跡在民間流傳，如吳庸智取生辰鋼、黑旋風斗浪里白條……作者施耐庵把英雄膽色活靈活現的表現出來，栩栩如生。它把我們帶入了英雄當中，追溯著北宋農民無窮的力量。使我們看到北宋的腐朽和群眾反抗的決心。
與經典作伴，與圣賢為友。老舍先生寫的《駱駝祥子》是中國近代文學史上的一部瑰寶。它反映了舊社會的黑暗，貧苦人民的苦難與永無出頭之日的災難，祥子就是這個活生生的例子。老舍先生的洞悉與思考把我們帶入了舊社會的黑暗之處。他對平民生活的熟悉不亞于我們，正是他的貧苦生活的真切的感受，為我們后人留下了寶貴的財富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會無比的黑暗，它，是中國不可磨滅的恥辱!也暗含了一些引人深思的道理：我們的`生活比以前在水深火熱的人民好多了，我們要珍惜現在的生活，不虛度一絲光陰。
還有很多名著，像家喻戶曉的《西游記》、看破世間的《紅樓夢》、回憶童年的《朝花夕拾》、迂回曲折的《三國演義》……讀經典就是讀人生哲理，讀歷史故事，每本經典帶給我們的是不同的心靈震撼。
我是在經典名著的熏陶下成長，它是一位好朋友，它也是一種營養品;它給我們人生的幫助，也給我們心理的健康。我愛經典，愛他們給我的啟迪;我愛經典，愛他們給我的哲理;我愛經典，愛他們伴我成長!感謝經典我走了13年的風風雨雨!
閱讀經典品味人生征文 2
奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部最輝煌的名著，是人生的目標，精神的航向。從這本書中，我讀懂了毅力，學會了堅持，領悟了生命的價值。
毅力乃成功之本，是一種韌勁，是一種堅持，是人生最寶貴的財富。荀子說：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我更加領悟到：一個人的毅力對他的一生有多么大的影響。保爾，一個普普通通的青年人，他的一生充滿坎坷，然而他卻憑著毅力戰勝了困難絕境，戰勝了內心的動搖絕望，堅持為革命事業奉獻著
自己的力量，最終實現了人生理想，即使病痛纏身，即使雙目失明，他也從未放棄。是毅力給予了他無窮的力量，給予了他堅持不懈的精神，給予了他別樣的輝煌人生。
試想，如果保爾面對生活中一點點小小的困難，就一蹶不振，自暴自棄，失去了毅力與堅持。那么他又怎樣能擁有輝煌的人生?遇到困難時，想想保爾吧，只要勇敢的去面對，就一定會戰勝困難，獲得成功。經歷過戰勝困難的過程，你就會發覺，原來自己是最有毅力的。人生不如意十之八九，不要自卑，要勇敢的面對，自信的堅持。
挫折是培養毅力的必要前提。 毅力的表現往往是一個人在挫折中所展示的驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，會堅強地去面對。巴爾扎克曾說過：“挫折是塊磨刀石。”再鋒利的刀一直不用，也會變得鈍。這時，就需要“挫折”這塊磨刀石使其鋒利起來。保爾從小在苦水中長大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了欺辱。然而，他后面的路更坎坷。不久，保爾雙目失明，全身癱瘓，但是，他在這種情況下還在堅持寫書，對自己毫不顧惜，功夫不負有心人，他終于成功地寫完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。
許多名人志士也是如此，在挫折中鍛煉了自己，考驗了自己，使自己的事跡成為了千古佳話。馬克思寫《資本論》用了40年，李時珍的《本草綱目》花了30年時間，司馬遷編《史記》歷時20多年等等。
人的一生是充滿酸甜苦辣的過程，只有在戰勝挫折、戰勝苦難的過程中，你才會逐步的成熟，逐步的'成長。那是人生的必經之路。試想如果沒有悲歡離別的傷心，又怎會有重逢的喜悅呢?如果沒有酸甜苦辣的痛楚，又怎會有苦盡甘來的歡欣?
毅力需要堅持，需要接受磨難的考驗，但在堅持的同時，還要有信念的指引。信念猶如茫茫黑夜中的指明燈，她鼓舞著人們不斷前行。無論是血戰中致命的創傷，還是威脅生命的重病，都不曾挫折過保爾。因為他有一種信念：要讓唯有一次的生命放射光芒，而不能碌碌無為的逝去。人生的痛苦并不可怕，痛苦是和甜蜜相隨的，走過它，我們不是可以看到美好的明天，看到希望與成功嗎?黎巴嫩著名詩人紀伯倫在他的一首詩中曾寫道：“悲哀的創痕在你身上刻得越深，你越能容受更多的歡樂�！�
我讀著，讀著，保爾那堅毅的臉龐，不屈的笑容仿佛就出現在我的眼前，我被他感動了，震撼了，征服了。一個普通的戰士，竟有鋼鐵般的毅力。我也要像他一樣，把自己煉成一塊真正的鋼鐵。每當我遇到困難而退縮時，我會想起保爾，每當我受挫折而落淚時， 我會想起保爾。保爾時時激勵著我，鞭策著我，使我不懈努力，戰勝一切困難。鼓勵著我面對人生的任何挑戰!
閱讀經典品味人生征文 3
蘇格拉底說：“我比別人知道得多，不過是我知道自己無知！”在沒讀書前，我不知道自己的無知，甚至覺得自己滿腹經綸。上了十幾年的學，無論是天文地理，還是哲學英語都學過；也在北上廣闖蕩過，覺自己的知識比村里人的要多、見識比縣城里的多數人要廣。直到有一天我知道了自己的無知，我才主動拿起書去讀，而那時的我已邁入而立之年。
看到現在的小孩在小學時就開始閱讀各種名著，真是羨慕啊！不知他們是否能讀懂，但能去閱讀就值得鼓勵。我開始讀四大名著是在兩年前，也就是在那時開始主動讀書的。把曾經贈送給朋友的四大名著又要了回來，那套四大名著是大學時參加課外活動獲得的獎品，朋友說他想要，我就毫不猶豫地送給了他，心里想：“有什么好讀的？電視劇不都演過嗎？”當我要回之后讀時才發現五指山下壓的不是孫悟空而是自己。我讀書慢，但心急，想快一點能把國內外的名著都讀完，好讓自己早一點變得有文化。四本厚厚的四大名著花費了我大半年的時間，聽人說《紅樓夢》至少要讀四遍才能讀懂，而我卻沒有讀第二遍的耐心。是什么原因讓我開始主動讀書呢？說是自己的才華支撐不起自己的夢想會覺得不真誠，自己感覺是一種挫敗感、一種內心深處的空虛，需要書籍來拯救自己。看到很多人在遇到挫折時，會在朋友圈分享一些哲學家、文學家的經典語錄來激勵自己，有的人甚至開始舞文弄墨，徹底的追求精神生活。我也不例外，挫折讓我陷入自卑，公眾號里看到一篇《讀書可以讓人不自卑》的文章，就信以為真，并按照此篇文章中列出的書單在網上買了十幾本書。那是我第一次主動買書，書拿到手后就像找到了絕癥的藥方一樣興奮，迫不及待地打開讀了起來，晦澀難懂也強迫自己讀，“苦口良藥利于病”��！十幾本書讀完后，我依然很自卑，不過心態好了一些，書中的生離死別、愛恨情仇、貧困潦倒與我當時的處境相比，讓我感到有些慶幸。也多少能理解那位作家說過的那句話：“如果你覺得自己生活苦，那是因為小說讀得太少！”
與朋友在一些公眾場合談論哲學引起路人的嘲笑，像兩個神經病活在自己的世界里�，F在的人們都在談論房、車，談論如何賺錢，滿地都是六便士，抬頭看月亮的人必定會被人認為不正常。還好這位知己也認為我們之間的聊天是有意義的，我們需要精神生活。另外一位朋友卻說：“我們這個年紀，要讀書就要讀實用性的工具書，其他的書毫無意義！”身背五十萬房貸的'他說出這樣的話，我能夠理解，但也對他有些失望。他可是我們這群朋友中最早開始主動讀書的人，也可能是我的朋友中讀書讀的最多的人。在那個還沒有電商的年代，他就開始買書，通過《意林》和《讀者》雜志上面留的電話進行訂購，一大箱一大箱的書往回買。那時的我還沉迷在《籃球雜志》，覺得這位朋友有病，有時連吃飯的錢都沒有，還要借錢買書。什么《三國志》《資治通鑒》等文史類的書籍他都能看到忘我的境界。如今他講話依舊文縐縐的，時不時就是引用古文，也不管聽眾是誰。他現在還買書，買的都是些法律、計算機操作、房子裝修之類的書籍。我沒有他那么豐富的閱讀量，更沒有他那多年飽讀詩書養成的高貴品質，但我渴望擁有知識，渴望自己能有高貴的品質。看到《白鹿原》中的黑娃由一個土匪變成了一個愛讀書的人，朱先生也沒有想到自己最好的學生曾經居然是一個土匪。我想選擇讀書不單單是生活方式的轉變，更可以讓一個人的靈魂得到蛻變，就像朱先生說那句“學為好人”！
懂得讀書的重要性后，在任何場合讀書，我不再在乎別人說我是做樣子，更不會覺得這是一種不切實際的幼稚行為。功利性盛行的社會環境下，很多人更相信那句“百無一用是書生”，但還是有人不管書里有沒有黃金屋和顏如玉，還在堅持讀書。如果說讀書有什么用的話，我想有太多人講過讀書的好處。我只想說自己的一點感受。讀書讓我懂得廉恥，以前的自己不懂什么是廉恥，更沒有廉恥之心，覺得只要自己高興，才不在乎別人的感受，做了很多恬不知恥的事，現在回想起來都臉頰發熱。書中有太多的人，讓我想見賢思齊，無論是歷史還是小說，人性的光輝總會直擊我的心靈，讓我懂得怎樣的人生才是我想要的，什么樣的人才是我想成為的人。另外，我覺得讀書是一個人選擇的生活方式，“一日不讀書，塵生其中，兩日不讀書，言語乏味，三日不讀書，面目可憎”，我時常把讀書比作吃藥，雖沒得了不讀書就會死的絕癥，但只要有一段時間沒有讀書，自己就會“原形畢露”，講話聲大氣粗、言語穢污，又開始耀武揚威、狂妄自大。只能強迫自己每天讀一兩個小時的書，使自己的心能靜下來，不再那么浮躁。
讀書也讓我的虛榮心漸漸減少，我開始坦白自己，無知就是無知，無知才去讀書，而不是像以前那樣，拿無知當個性�？吹接腥藭褡约鹤x了上百本的經典名著，每天讀幾本書，每月讀多少本書，我不再去追隨他們的數量；有人看到我讀的那些書，覺得不夠深厚，說是小學生讀的，我也只好微笑回應。真誠地面對自己，真誠地去讀書，我想三十歲能懂得去讀書還算不晚！
閱讀經典品味人生征文 4
你是否早已忘記了那種進圖書館或閱覽室的憧憬與好奇？你是否早已遺忘了那一卷在手，伴著脈脈書香而廢寢忘食的寧靜與享受?你是否早已忘卻了那種邂逅好書，會晤作者的悸動與欣喜？
我們似乎都在忙著讀書，而忘卻了閱讀！
溫總理曾說：“一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的�！睍旧聿荒芨淖兪澜�，但是讀書可以改變人生。讀書可以擺脫平庸的困擾，可以成就人生的精彩。因而，書籍不僅是培植智慧的工具，更是造就靈魂的工具。
不同的書籍，給我們開啟不同的大門，帶我們領略不同的風景：讀傳記，品翩翩風度、錚錚鐵骨；讀詩歌，賞蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀散文，看風土人情，嘗人間冷暖；讀哲學，解心靈之惑、悟蒼穹之遠……我們的世界因此而遼闊，我們的精神因此而高貴。
不同的心境下，可以選擇翻閱情調各異的文章。悠閑時不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文，剛烈時也可朗讀幾首豪情奔放的詩詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余，也不妨順手拈來一本《張愛玲小說集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來《余光中詩選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書仔”也會合胃口的�？偠灾恰坝跁鵁o所不讀，凡物皆有可觀”。
不同的人有不同的閱讀方法。就像魯迅提倡博采眾家，說“書在手頭，不管他是什么，總要拿來翻一下”，有拓寬思路，增長知識的好處。蘇軾是觀其大略，領會其意就好。恩格斯的讀書方法之一是讀原著，一般不輕易使用第二手、第三手資料……不拘一格，各顯神通，各盡其妙。
打開你的書來，讓你走進書本里去，或者做一個夢，或者洗一個思想的澡，或者尋求無價的人類的聰明才智；打開你的書來，正如漆黑的夜里，一根火柴劃亮了，你的眼里一片光輝；正如清晨起來，把一扇鎖著的門打開，微風攜來新鮮牛奶一樣的空氣，沉醉著你，使你身心感到舒暢。
好書總能夠讓我們仰起頭，不再只注意自己鼻尖底下那一點點，而會重新看一看頭頂浩瀚的天空——太陽還在明朗朗地照耀著。
閱讀經典征文 篇著名人士高爾基曾說過：“書籍是人類進步的'階梯”。當然，書不僅能教會我們很多知識，還能把我們帶到知識的海洋。毛澤東主席也曾經說過：“好好學習，天天向上”，不也是讓我們多讀書嗎？書能伴隨人的一生，如果你讀懂了它，你就會收獲到無限的樂趣、神奇和奧妙。
在美國有一個人，他小時候非常喜歡讀書。有一次，他拿著剛從圖書館借來的書高高興興地往家里跑，快要到家的時候，恰巧碰到了鄰居家的鴨子，鴨子好奇的看著他的書，想要上去啄一下，當時他如果放下書拿起棍子就可以趕走鴨子，可是他沒有放下書，而是緊緊地抱在懷里，鴨子把他啄倒了；他的姐姐看到后趕快過來把鴨子趕走了，問他：“你為什么不放下書把鴨子趕走呢？”。他說：“那樣會弄臟我心愛的書�！苯憬隳眠^書來看著他笑了笑說：“你真是一個愛書如命的好孩子”。后來，他成為了一位偉人。
我也很喜歡讀書。在我的房間里有一大堆書，有故事書、連環畫、小說等等，我每天都要花上1小時的時間用心的去讀。在我讀過的所有書籍中，我最喜歡《真正的賊》和《老鼠阿貝漂流記》兩本書。通過讀《真正的賊》這本書，使我懂得了做人要誠實、要勇于承認錯誤。而《老鼠阿貝漂流記》這本書，使我學會了在遇到困難時要勇敢的去面對，處理問題時要堅毅、果斷，才能擺脫困境。
在我小時候，還不知道英語是什么，是書教會了我ABCD 。書就像一位會說話的老師隨時給我指點迷津，讓我在閱讀中不斷的成長。因此，讀書能給我帶來很多好處，不僅從中學會了很多好詞好句，而且還得到了許多靈感啟發，在我寫作的時候就會得心應手。
上學后，新教育的晨誦、午讀更讓我愛不釋手，其中，《聆聽花開的聲音》和《海底兩萬里》讓我感受深刻。早晨，老師讓我們閱讀精彩的小詩。中午，我們又進入了奇妙的海洋世界。我終生都不會忘記。
我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。我們這一代也不能落后，要多讀書、讀好書，積累足夠多的知識，長大后成為一個有利于國家的棟梁之材。
書，你或許可以珍藏幾本。等你長大之后，可以給你的孩子們看，等你老了。
之后，你還可以給你的孫輩們看，我們可以讓這種讀書的精神永遠的傳承下去。
閱讀經典品味人生征文 5
讀李鎮西老師的《愛心與教育》也是很偶然的。沒看內容時，我想這一定是本人文性很強的教育類書記，令我沒想到的是，這本書讓我一拿起來就愛不釋手，因為在這本書里，我沒有讀到有關素質教育的深奧理論，也沒有弄不懂的字詞句，所有的文字都使用心靈寫成的。那三尺講臺，那個有幾十個學生的課堂，那一個個感人肺腑的生動的故事深深地吸引了我，震撼了我。
李老師的教育方法是多種多樣的，豐富多彩的，讀完了他著的《愛心與教育》，好比觀摩了他一堂生動的素質教育示范課。李老師對教育的一份執著和對愛的一種堅持深深打動了我。正如李老師所說“愛心與童心”是我教育事業永不言敗的最后一道防線。他把教育事業當成自己的事業，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求。做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個老師創造一個感人的'場面并不難，但一個老師，能夠長期像李鎮西老師對待萬同那樣對待每一個學生，難！在萬同的身上，我們看到轉化一個后進生有多難。更看到了一個為人師者的愛心，耐心，信心。只有愛心的堅持才能創造這樣的奇跡。在閱讀過程中，我不斷地被感動，在工作中，時刻提醒自己以李老師為榜樣，用自己的愛心去感化學生。小學生比較純真，他們認為后進生為班級抹黑，丟全班同學的臉，因而不喜歡和后進生交往，這樣便容易形成好的越好、差的越差的現象，我班也不例外。為此，我開展了“班級互補活動”，使學生認識到后進生并非一無是處，只是他們遇到困難挫折時沒能正確對待，走了彎路，只要同學們能幫助他們，他們一定會為班級爭光的。在安排座位時我也盡量讓好學生與后進生做同桌，幫助后進生。我還經常同家長互通情況，共同尋找教育孩子的辦法。在同家長聯系時避免“告狀”的現象，使家長看到自己的孩子有希望而去鼓勵支持孩子，不是氣急敗壞地回家打孩子。并經常與任課老師溝通，向他們了解后進學生的情況和課堂表現，對癥下藥，尋找轉化的方法。在轉化后進生的工作中，我不斷用《愛心與教育》給我的啟示指導知道自己的實踐，在教育中融入教師的情感情懷，去縮短師生間的心理距離，最終走進學生的心靈世界，為他們的生命長廊中多開啟一扇美麗的窗。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”的確，讀完《愛心與教育》我還進一步感悟到：愛是一種情感交流，當你把炙熱的愛通過一言一行傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。在教育實踐中，教師心中只有裝滿愛學生、愛事業的情感，才能閃現智慧的光芒，收到事半功倍的效果。我班的蘭姚是五年級第二學期轉入我班的，剛來時我發現他在路上遇到我從不打招呼；中午不好好吃飯，東張西望，說三道四；平時做事也經常丟三落四，有時干脆不做，理由是“忘記了”。上課時，他做小動作，擺弄東西，一副漫不經心的樣子，可是當哪位同學答錯了題，他卻呵呵地笑個沒完，那樣子開心極了……課堂上，全班其他同學都做端正，再看他，不著急，不著慌，正在自己的抽屜里翻找，最后，在我目光的注視下，“泰然自若”地坐端正。就連好端端的坐著也會從椅子上摔下來。我耐心的開導他，指出他的缺點是，他的臉上沒有任何表情，茫然的眼神不知望著何處，嘴角鄉下撇著，一言不發，只偶爾從嗓子深處發出一點聲音，而與此同時，一條腿還在有節律地抖著�！耙眯蕾p的眼光開來看待自己的學生”。我卻深深地感到：“想要說聲愛他真的很難﹗”他總是有意無意的考驗著我的耐心與恒心，是否也在激發著我更博大的愛心？此時我想起了李老師，李老師的的愛是建立在真正的民主的基礎之上的，是真正平等的愛，而更重要的事，這份愛不是單向的灌輸，而是雙向的互動﹗“純收一粒粟，秋收萬顆籽�！薄跋嘈趴傆幸环N力量會打動他�！庇谑俏铱嗫谄判牡匮T導，努力的去發掘他身上的閃光點，和他談心，走進他的內心世界，漸漸的，他真的變了，學習認真了，成績也進步了。
《愛心與教育》還啟發我在日常的教育活動中，不要吝嗇自己動人的微笑，由衷地贊嘆，熱情的鼓勵，真誠的幫助和無私的愛心，他們是清香宜人的玫瑰，他們是哺育萬物的陽光雨露，他們是滋補孩子們心靈的靈丹妙藥。我要像李老師那樣，用我的真心、愛心和責任心在每一位孩子的心田都播下希望的種子。
寫到這，我不禁想到前陣子看到的一則寓言：智慧、成功和愛這三位天使到人間，一位母親請他們到自己家中做客，天使對那位母親說：“我們三位只能去一位，你回家商量一下，看選擇我們中的哪一個�！蹦赣H和家人商量后決定把愛請進家里。愛起身向屋里走去，但智慧和成功也跟著進屋，母親很驚訝地問：“你們兩位怎么也進來了。”答曰：“我們兩個都是跟著愛的，哪里有愛，哪里就有智慧和成功�！�
原來有愛就有一切，教育部也是這樣嗎？我們只有用一顆火熱的心去熱愛每一位學生，才能為祖國的明天培養更多的合格人才，我們的民族也才能屹立于世界民族之林﹗
閱讀經典品味人生征文 6
讀書可以勵志、養性、立德，是對人生的磨煉和意志的考驗；讀書是傳承文明、更新知識、提高素質的基本途徑�！蹲x書的力量》這本書從文明根脈、精神底色、歷史之輪、書寫人生和全民閱讀這五個部分分別敘述讀書的“力量”。讀書，讓文明從細流匯聚成江海。
時代呼喚讀書�！笆舜笠詠�，全民閱讀連續4年被寫入政府工作報告，倡導和推廣全民閱讀成為國家重要文化發展戰略�！叭绻麑⑷祟�300萬年的進化歷程壓縮成24小時，那么，在最后的3分鐘里，文字、造紙術和印刷術才不期而遇，使得現代意義上的書籍脫穎而出。而就是在書籍伴隨人類的這3分鐘里，歷史發生了前所未有的變化。無論是處于時間縱軸上的古代文明，還是處于空間橫軸上的異域文明，終于由各自流淌的涓涓細流，匯聚成一瀉千里的奔騰江河�！边@是紀錄片《讀書的力量》的開場白，也是印刷在其同名書籍《讀書的力量》上的卷首語。《讀書的力量》回到人類精神文明的原典，闡釋《論語》的價值、展示《道德經》的意義、溯源古希臘典籍，探尋書籍與人類的關系，是一種宏偉的創造，中國文藝評論家協會名譽主席李準評價。同時他也提醒，在全民閱讀已深入開展的背景下，開卷并非一定有益，倡導如何讀書、讀好書也非常重要。一個國家國民閱讀率的高低，國民閱讀力的大小，則直接關系到國家軟實力和綜合國力的強弱，影響到全社會的總體文明程度和創造能力，國民閱讀水平更標志著一個國家社會發展的文明程度。
讀書傳播文明。讀書不僅是個人行為，更是城市的發展戰略。城市因閱讀而厚重，城市因閱讀而改變，城市因閱讀而高貴。因為書中的思想和知識，往往蘊藏著創新的基因，而讀書則是獲取知識、啟迪智慧的必經之路。強大的學習能力與創新能力都與閱讀密切相關，無數大膽的設想和創意都來源于持續閱讀的啟發。通過讀書，提升市民文明素質；通過讀書，提升城市文化品位；通過讀書，提升城市文明程度。一個城市真正的文化高地，更應是那些跨越地域格局、與時代共享、與人類文明共同脈動的思想聚集地與知識供給地，具有現實精神，也有未來情懷，更有終極價值。近年來，連云港加快“書香城市”的`建設步伐，連續七屆的“連云港讀書節”成為全民閱讀的良性載體。閱讀活動持續普及推廣，閱讀空間持續轉型升級，閱讀組織持續成長壯大，全民閱讀的知曉率和參與率大幅提升，不斷推動著這個城市邁向開放之城、美德之城、人文之城和書香之城，也是成為文明之城的重要標志。
讀書勵志，奉獻崗位。一個人閱讀能力的大小，直接影響到他的成長、職業能力和他對社會作用的發揮。作為交通系統一名女職工，要完善自身的修養，首先要致力于讀書，完善自身的認知水平，認知達到一定水平，才能夠“知行合一”。多讀書、讀好書、好讀書，講學習、愛學習、會學習，以讀書促工作，以工作促讀書，豐富理論知識，拓寬視野，從書籍中汲取正能量，不斷提升工作能力和業務水平，更好地立足本職工作，奉獻崗位。文明交通、微笑服務，交通巾幗志愿者弘揚雷鋒精神，每天都在用自己的實際傳遞著溫暖與愛心。如“海事媽媽”關心留守兒童，慰問孤寡老人，進社區義務勞動，協助交警維護交通秩序，勸阻不文明行為，做到文明創建與業務工作兩不誤，處處彰顯了交通人服務港城高質發展，踐行交通先行使命的擔當精神。
悅享靜美書香。悅行書海，靜享生活，滋養心靈，共筑成長。想想我們現在的生活，手機、平板電腦、筆記本電腦等等的電子產品基本上不離手、不離身，我們現在獲得信息的途徑各種各樣，但是，讀書不是走馬觀花，不是旅游，不是住旅店，要沉下心慢慢看。因為讀書時刻讓我們感受著智慧力量的博大。讀書讓孩子找到了人生的方向，讀書讓成人變得不再浮躁，讀書還可以帶你遨游世界、愉悅心情。共享書吧，圖書漂流，“連工惠”的職工書屋等各類共享閱讀的方式可以隨時隨地讓我們享受書香，可以便利地將閱讀學習與文化休閑有機結合，可以讓心儀的書籍與心靈進行一次交匯與碰撞，安享閱讀之趣。我們倡導讀書，因為書籍是人類的精神食糧，是人類走向文明與進步的階梯。讀書將使我們每一個人生活得更加充實、更加健康。列寧曾經說過：“書籍是最大的力量！”從《中國詩詞大會》到《朗讀者》，以充滿書香的節目形式“圈粉”無數，被提及最多的一句是“腹有詩書氣自華”，讓人感受到文字的力量，是人文精神的回歸。這就是讀書的力量。
手捧書香，閱讀著，吟誦著并快樂著，播下經典的種子，守護精神的家園。讓讀書成為一種生活方式，就像喝茶、散步、工作一樣；做一個幸福的讀書人，勇于創新，充實人生，共建和諧。通過讀書汲取營養，用自己個人的文明行為，為我市文明城市創建工作增光添彩，為港城“高質發展，后發先至”貢獻力量。
閱讀經典品味人生征文 7
古人云“賭書消得潑茶香”，從小到大，媽媽一直給我們灌輸讀書的好處，“坐書齋，品熱茶”，她常常在我們耳邊說。在她眼里，讀書是件不能再幸福的事了，大人們日夜工作，賺錢養家，才是做著世上最累的活兒�？墒俏覀冃『⒆硬欢�，明明讀書那么痛苦，為什么卻還是最輕松的�！昂�！你以后便知�！彼f。
小學時期，最愛的就是看文學類的書，安徒生童話，作文集，廣東第二課堂，看得津津有味。一看就難以放下，常常是一本書循環著整個小學時期。還好小學任務不重，所以總有時間看無數遍。安徒生童話里的《野天鵝》，艾麗莎在嫁給國王后被大臣誣陷是妖魔鬼怪，牢獄之中，她沒日沒夜地為十一個哥哥織衣，眼睛都熬紅了，手都被蕁麻的粗刺感弄出水泡來，她很痛苦，還要忍受一年不能說話的委屈與痛楚，否則她的哥哥就會因此而失去生命�？催@個故事，你會明白，善良最終戰勝邪惡，盡管個人力量很弱小，但是在安徒生的筆下，每個善良的人，都有她最好的歸宿。而壞人，都會得到她應有的下場。安徒生的童話里，每個人都要經歷磨難、痛苦，在浴火中洗禮，保持善良、人性、愛心，最終鍛造出一身華麗、高貴。這不就是我們的人生嗎？沒有誰是在這世上不受一點苦的，你來，上天總要送贈你一點什么，好叫你沒白白活這一遭。你走，上天也會讓你帶走一些東西，好叫你知道你是個什么東西�，F在想來，孩童時期，那些故事教會了我善良、正義、不畏苦難，讓我長大后一直保有這些特性，也學會了站在他人處境上理解他們。我一直認為，假如人沒有在年紀小的時候接受這種教育，長大了要來教就很難了，小孩子是最容易吸收知識的，長大了腦子里的東西已經根深蒂固了，要來改就不是輕易的事了。
小時候媽媽會買很多練習冊，星期日的早上我在書桌上填著一個個田格字，姐姐在對面算著數學題，這些額外作業都讓我們頭疼不已，我常常是描著描著就打起瞌睡來，但是一到看課外書時間又渾身有精神，周圍安安靜靜，躺在地上一頁紙一頁紙地翻，外頭的鳥兒嘰嘰喳喳，姐姐彈琴的聲音，媽媽擺弄茶具喝茶的聲音，都打擾不了我。記得每次一放學，回家的第一件事就是放下書包，抓起抽屜里一本看了好幾遍的作文選，從頭又安安靜靜地翻了一遍。也因為愛看文章，所有科目里我最愛的就是語文，學得最好的也是這門課程。在很多人眼里，語文等于數學加英語。于是，在班上我一直是優秀生。
不知為何，很多人都說雨天最適合讀書，在我眼里，雨天是最不適合讀書的了。黑蒙蒙的天，白天的屋里還要開著燈，看著真沒精神，更別提看書了，倘若找本書來閱讀，只會白白糟蹋了這本書。窩在沙發上看書也不好，頭發、衣服都被弄得亂糟糟，這種狀態真不舒服。我覺得看書要在明媚燦爛的白天，窗外一片陽光，藍天中印上朵朵白云，茂密的葉子，盛開的花朵，陣陣清風，窗外偶爾有鳥兒飛來停歇在樹梢上，清脆地叫了幾聲，沒多久又飛走了。穿上整潔的衣服，正正經經地坐在書桌前，桌上放著一杯干凈的白開水，偶爾抿一口，清清神，繼續下一頁。這樣的狀態才是最舒服，最合適我的。
讀了這么多年書，常常在想，書其實是不可能改變一個人的容貌的。你長什么樣就一直是這樣，怎么可能因為比別人多讀了幾本書就變得美麗呢？這是假話來的。但書是能改變一個人的.氣量與眼界的，讀書多了，知道生活中還有那么多荒誕可笑之人，悲喜交加之事，國家有興衰，個人有成敗。這時你就會知道自己的生活其實一直平凡著，普通著，也比別人順風著�？赐鈬鴷馨涯銕У搅硪粋�國度，在書里，你就是那一國的人，無需辦理簽證，無需搭乘飛機，精神是相通的，沒有種族、膚色之分。
心情不好，最好就去謄寫唐詩宋詞。唐詩里我最喜愛讀的是王維的詩。王維，字摩詰，人稱詩佛。王維精通佛學，細讀他的詩，都能感覺到靜謐的生活和寧靜的心�！翱丈叫掠旰螅鞖馔韥砬�。明月松間照，清泉石上流�！泵鑼懙恼且环奶斓陌恚粓龃笥赀^后山間的景象�！八娠L吹解帶，山月照彈琴。”一幅詩人夜晚山泉邊撫琴的畫面便油然而出。這樣謄寫著，難道不使人的心情得到愉悅？
我常常想象著一幅畫面，一輪銀月照在安靜的湖面上，泛出波光粼粼，湖面上荷花朵朵，含苞的、盛放的，夜里寂靜時聽見它們？的開花聲，荷葉陪在它們身邊，護著它們。湖里魚兒不時發出“咚咚”的聲音，我撫著琴，大自然贈我以明月，予我以清風。添亮我的雙眼，擺弄我的衣袖……
閱讀經典品味人生征文 8
書香滿校園，夢想伴書香。氤氳在濃郁的書卷氣息中，飽讀詩書，領悟六般精髓;博覽萬卷，神游三味書屋。書香彌漫，儒雅沉著。
在互聯網迅速更新開展的今天，人們幾乎很難駐足稍作休息，更難靜處一隅，凝思品閱書籍。這種急躁難免會影響到我們。而閱讀可以讓我們息心養性，營造良好的學習充實氣氛。在閱讀中，我們于喧鬧和躁動中漸入寧靜，學會明辨是非，彬彬有禮。
著名學者朱永新先生說：“閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們!閱讀，讓博學和睿智豐富我們!閱讀，讓歷史和時間記住我們!閱讀，讓吾國之精魂永世傳承!〞。是的，閱讀可以陶冶人的情操，可以長才，可以開拓人的眼界，感悟靈魂深處的精神所在。在閱讀名人作品是，就如與他們面對面的交談。我們虛心聆聽著古今圣賢的教誨，盡情領略文人騷客的俊逸風采。這種境界，在網絡興旺的現今，是電腦閱讀所不能代替的。
創立書香校園，讓學生置身于文化縈繞的環境，去探索知識的無窮世界，汲取生命的養分，徜徉在文字的陽光雨露中。詩意的語言和優美的語句帶來愛的感受和美的熏陶，當你融入其中怎還將會去管那喧喧鬧鬧呢當走過學校圖書館就能看到那句永遠伴隨我們學習成長的標語：“為中華崛起二讀書!〞這是一種豪言壯語，但實踐在我們平淡的日常生活中。多讀一本書，感悟周圍的一草一木，都是充滿生機的精魂在舞動。
有些人會認為建設書香校園，會是學校氣氛顯得太過沉重和壓抑。其實，書香校園只其次，我們從中真正得到的，應該是怎樣靜下心細細品讀一本書，而不是被書香校園的外表所嚇到，只會一味地認為書本太過枯燥，而逃避這種可以怡情的學習方式。把閱讀作為享受而不是受罪才會感受到閱讀的真正魅力所在。
當然學�？梢宰x舉辦一些校園讀書節，在豐富多彩的活動中，讓學生們體驗閱讀的快樂與喜悅，培養學生的閱讀興趣;營造文化宿舍，以宿舍為單位，互相交流和鼓勵對方多讀書，讀好書，充實宿舍文化氣氛�？梢栽谒奚嵋唤琴N上文化標語，例如“書香與夢想起飛，讀書與人生相伴，讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園，用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生!〞在濃郁的氣氛中逐漸培養閱讀習慣。
“書香文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦。〞我們這些充滿活力的鉆井人，就應該拿出十二分的魄力，探索知識的源頭，掘出智慧的甘甜。
這件事是讓人多么難忘啊!每當我看見小鳥在天空中自由自在飛翔的時候，我閉上眼晴肆意1653地感受著它帶來的快樂，就會不禁想起曾經發生的事。在一個陽光明媚的早晨，我和小伙伴們在家里玩捉迷藏，玩得滿頭大汗，開心極了!只見伙伴蒙著眼睛，數著數，“一、二、三、四……〞她不耐煩地數著，“好了嗎〞她摘下了眼罩，東望望、西瞧瞧，可還是不見蹤影，急得直跺腳，像一只熱鍋上的螞蟻，團團轉。她自言自語道：“這幾個小家伙藏得可牢得!〞其實，她并不用找，我就在她后面跟著，惹得我哈哈大笑，淘氣的我捂著嘴吧，差點就笑出聲來了。她一轉身，我立馬跟著她，學著她的動作一轉，像跟屁蟲似的。突然，我的鞋帶被她給踩住了，把我摔了個仰面朝天，那時不懂事的我在小孩面前哇哇大哭，眼淚像斷了線的珍珠似的留下來，疼得我摸著屁股，揉著腿，心想：怎么躲個這樣的地方，唉!早知今日，何必當初啊!腿上破了皮，流出了鮮血�？粗鞓返男▲B，我不禁又想起了那件事! “讀萬卷書，行萬里路。〞“讀書破萬卷，下筆如有神。......確實，讀書使我受益匪淺:沉浸在書中，不覺得不愉快都拋到九霄云外;沉浸在書中，我懂得了許多人生哲理;沉浸在書中，我游覽了很多自然風光。讀書，使我的寫作水平節節盤升。我讀的第一本雜志就是少先隊小干部了，它是我的'好老師、好朋友;更是我的好幫手、開心果。從這本書中，我學會了如何做一名小干部;也感受到了競選大隊長的挫折與那辣辣的幸福;又回憶了剛剛入隊神圣的時刻。其中我最喜歡的欄目是:“嚕嚕說話〞。在嚕嚕說話中最危險的“報道〞是作弊一文。在這篇文章中，耿孜玉同學將一次語文單元測驗的考試作弊內幕全盤托出，不知道會不會得到報復呢從中我明白了:考試只不過是對我們學業的測試。如果自己對自己的學業不負責，就失去了它原本的意義，通過作弊取得好成績，最終是自欺欺人。到現在，我還讀過小學生作文一本全，三字經，中國少年兒童......在我記事以來，書就一直陪伴著我成長!一年，兩年，三年......書，使我從一個柔弱怕事的小女孩變成了一個知書達理的小學生。與書相伴，我會變得談吐非凡、字字珠璣。再也無須華貴的衣物、艷麗的外表，極其簡單的外表也是我與眾不同。書，溫潤了我的心靈;書，塑造了我的氣質;書，升華了我的靈魂。讀書，伴我一生成長! 書寧靜而淡雅，2113用清新的書香撩起了我5261們4102的心簾。
我們以書1653為友，以書為伴。是書讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠……
閱讀經典品味人生征文 9
初讀《血色浪漫》是一個偶然的機會，大學時期去閨蜜宿舍看到這本書，隨手翻看了幾頁，被鐘躍民、袁軍和鄭桐之間嬉笑怒罵的兄弟情義吸引，隨取走通讀。
近些年讀書學習的時機非常少，尤其是做了媽媽，精力全在工作和孩子身上，所讀的書籍演變成為孩子的繪本，但是《血色浪漫》這本書中的人物和作者都梁想表達的對理想生活的向往和追求深深地印在我的腦海里。
三十五六歲，人到中年上有老下有小，生活的重擔壓在肩膀上，漸漸消磨掉了原有的激情和最初的夢想，每一天都在緊張忙碌中度過。張愛玲說，人到中年，時常會覺得孤獨，因為他一睜開眼睛，周圍都是要依靠他的人，卻沒有他可以依靠的人。從在父母跟前撒嬌使性，到想要清凈的休息兩天都成奢望，時光荏苒，父母子女角色沒有改變，但是承擔的責任卻不一樣了，出門在外，報喜不報憂，學會了自己面對生活的艱難困苦。
但是每當遇到不如意，我腦子里總會浮現鐘躍民的影子，一個不務正業的京城頑主，在文化的革命經歷父親被隔離審查，生活墜入落魄；下鄉插隊，初到陜北遇上饑荒，飯不夠吃，出去要飯；從部隊軍官轉業到遇到復原女兵高玥合伙開煎餅攤；從貿易公司高管到鋃鐺入獄……無論是得意、失意，無論是成功、失敗，永遠是高高興興地投入到每一段生活，認真地感受、樂觀地接受、積極地改變和創造。即使是討飯，也是認真地、投入地、甚至是有點高興地考慮如何能提高討飯的水平。你總是能看到他揚在臉上的自信，融進血液里的骨氣和刻進生命里的堅強。
從某種意義上來講，他更像一位行者，一位永遠行走在路上的人，用自己的腳步去丈量世界，發現風景，以游玩的態度，去發現，去體驗、創造。他擁有悲天憫人的.廣闊胸懷，對強者不卑不亢，對弱者也充滿理解和尊重，這也表現出鐘躍民，對純潔良心的信仰。他永遠充滿血性，永不妥協永不言敗，永遠忠實于自己的理想，他想活的自由而有尊嚴。他腦子靈活，為人仗義，膽大心細，才情俱佳而又心胸開闊，所以走到哪里身邊都有一群“哥們兒”朋友，趕也趕不走，這也使得他的人生更加生動、立體。
永遠記得鐘躍民說，你知道將來和我過日子的女人應該是什么樣子嗎？我告訴你，如果我去要飯，她會興高彩烈地和我一起去，我們還會坐在草堆上邊曬太陽邊互相捉虱子，就像動物園猴兒山上的猴子一樣。如果哪天我突然覺得安穩日子過煩了，忽發奇想，打算去神農架找野人，去尼斯湖抓怪獸，她都會高高興興和我一起玩……這也正是他對人生、對愛情的一種態度和對伴侶的基本要求。他好像生來就是為了體驗人生百態的，各種各樣的生活都只是他人生的一種簡單經歷，無論做大事，小事都是積極認真的態度，他對生活從不低頭，永遠掌控，他也不會為誰停留，永遠聽從自己內心的召喚，面對人生困境，他只有笑容。他向往自由、無拘無束的生活，也一直在不斷地付諸實踐，勇敢地追求，高高興興投入每一場“游戲”，是鐘躍民喜歡掛在嘴邊的語言。無論何種處境，都是人生的過程和收獲。無論面對生離還是死別都從不流淚，除了在聽秦嶺唱陜北民歌時淚流滿面，蓋因如此他才會執著于對秦嶺的愛情，執著而不糾纏。
大學畢業步入社會，漸漸地我越來越多的從鐘躍民樂觀的生活態度中學會了什么叫做真正的積極。鐘躍民改變了我對生活的看法，他讓我能夠輕松地面對很多人生的困難，不管經歷著什么，面對著什么，永遠對生活充滿熱愛和熱情。我們經常會感嘆，走著走著就忘了自己本來想要什么，忘記了自己最初的理想，最初的單純，最初的人生追求。尤其是當今的社會背景，多少人在這樣物欲橫流、人云亦云的社會背景下都會被物欲所驅使，慢慢地忘記了自己剛開始的追求。當我們在生活的磨難和失敗中不斷地低頭，不斷地妥協，我們早就已經忘記了自己的人生理想，放棄了最初的夢想甚至是尊嚴。在那些從“想不通”到“想通了”的一個個過程中，我們終于被改造成了隨波逐流的體制下和社會化的奴隸。
適應社會大概并不是壞事，但是不管在什么狀態下，都要保持內心原本的純凈，保留一點點理想主義，一點點血性，一點質樸，給生活留一點點浪漫，一點點熱情，一點點從容，擁有“笑看庭前花開花落，漫觀天邊云卷云舒”這種寵辱不驚的心態，得不喜，失不憂，身體和靈魂總有一個要在路上，讓內心變得強大而寧靜，活出有色彩的平凡人生。
閱讀經典品味人生征文 10
作為一名老師，我經常對我的學生說"書籍是人類進步的階梯"，要求學生每天讀書，可想想自己，平時讀了幾本書呢？可能連學生都不如。感覺到自己腦子中的東西越來越少了。這學期，隨著在教師和學生中開展的讀書活動，我也跟著看了不少書，感覺真是收獲不少。讀書是提高一個人文化內涵不可或缺的重要途徑。這學期我讀了亞米契斯的《愛的教育》，使我懂的了愛在教育中的重要作用，從于永正的《教海漫記》中，使我獲取了微笑教學的真諦，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》使我反省自己的教學行為。
除了看一些教育書籍之外，我也會看一些關于人生哲理的 書，如《誰動了我的奶酪》。書中有4個"人物"———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個小矮人"哼哼""唧唧"。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
由此想到了自己，在生活中、在工作中害怕改變，常常為后退、慵懶、安逸尋找借口和理由。不善于學習或學而不思、不勇于進取或有心思無踐行，心胸不開闊，眼界不高遠。不嗅嗅、不匆匆、也不唧唧，卻常常哼哼。
"奶酪"自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發現自己的問題所在。
世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界里奔跑追尋。
教學工作是繁重、瑣碎的，生活又常�？简炛覀儭Ｈ绻覀儧]有一個良好的心態，沒有隨時奔跑追尋的準備，沒有一個平常心，那人生將不堪重負。一個人面對太陽，眼中就是陽光燦爛;如果背對太陽，看到的將永遠是自己的影子。一件同樣的事情，從不同的角度看，會有不同的效果。面對同一扇打開的窗子，有的人會欣喜地呼吸新鮮的空氣，有的人則皺著眉頭討厭蚊蠅的到來。無論對待成功還是失敗，都要有一個良好的心態。成功固然可喜，失敗卻也是一筆不小的財富。在教學中，我們常常會遇到不如意的事情。如個別學生不聽話、教學成績不理想等，這些都是很正常的。在教學中，很難有常勝將軍，關鍵是如何對待。每一次考試，都代表著過去，不代表將來。我們要及時地找出失敗的原因并加以彌補，任何力圖辯解的話語都是起反作用的。試想一下……
一個整天怨天尤人的教師，怎么能培育出堅強樂觀的學生？
一個整天唉聲嘆氣的教師，怎能指望學生在人生的`旅途中勇往直前？
一個教好教壞都無所謂的教師，又怎能贏得學生的尊重？
教師的情緒，教師的臉色，最能直接地在學生身上起到影響作用。有人說，一個人一天的情緒從早上一起床就定了調，一節課的成敗從教師走進課堂時的神態就辨得出。學生是最敏感的，也是最容易受影響的。
教師讀書靠的是長期的積淀，堅持不懈的讀書，讀好書，耳濡目染，日積月累，才會儲備真知，才會受到文化的熏陶，才會不斷完善自己，提升教育教學藝術，在教學中得心應手、游刃有余;才能展現個人魅力和為師者的風范。一個教師如果沒有擁有一定數量的書籍、報刊、雜志那是不行的。讀書，應該成為教師的一種生活方式。只有如此，教師才能以自己的書卷之氣，去熏陶學生，使之熱愛讀書，與書為伴，成為未來學習型社會的"讀書人"，而教師也才會成為真正的"學者型教師"。
閱讀經典品味人生征文 11
你喜歡閱讀嗎?我很喜歡閱讀，因為閱讀不僅給了我一個想象的空間，而且讓我擁有了獨立的思考能力和獨特的觀點。
閱讀就像在吃大餐一樣，每本書猶如擺在我面前的美味佳肴�！赌滤沽值脑岫Y》就如同苦瓜，很苦澀，但讓人回味無窮，忍不住想要再看一遍;《貓武士》則像濃濃的黑巧克力一般，剛開始有一點苦，細細品味卻是厚重的甜味盡管每本書里的味道各不相同，但都能帶給我閱讀的享受。
書不僅帶給我無窮的樂趣，同時也帶來知識的甘霖。昆蟲界的荷馬法布爾寫的《昆蟲記》，告訴我石峰、螳螂、蟈蟈等昆蟲的特點和生活習性;《天天愛學習》教會我很多學習的方法和基本常識，讓我受益匪淺;《上下五千年》則讓我知曉中華民族五千年歲月中發生的故事，了解我國悠久的歷史。我在知識的海洋中遨游，閱讀成為我生活中不可或缺的一部分。
閱讀伴我成長。閱讀豐富了我的情感，有時讓我開懷大笑，有時讓我淚流不止，有時讓我思考;閱讀開闊了我的眼界，增長了對社會的認識。我以后要多讀書，讓生活更加豐富，更加多姿多彩。
不管在學習中，還是生活中，都離不開書。就如我們的老師，教我們知識;就如一位伴侶陪伴著我們;就如一壺綠茶耐人尋味。
小時候，我還不識字，但是我非常喜歡讀書。有時我會翻看買來的漫畫書，慢慢品味。我漸漸地讀帶少量字的圖畫書，如果有不會讀的字，我會刨根問底，非把不知道的字問出來不可!晚上睡覺時，我總要媽媽給我講各種童話故事。那里面的各個動人、傳神的童話像磁石一樣吸引著我。
我漸漸大了，上了幼兒園，那是我已會讀不少字了。沒到放學，我就纏著媽媽帶我去圖書館看書，去書店買書。就這樣日積月累，我的腦子里已裝滿了各種各樣的故事，詞匯量也比原先大多了。
我想，我就如一只小鳥，翱翔在閱讀的藍天中，我會越飛越高，尋找我渴望的知識。
在書中讓我學會了什么是勇敢，讓我知道了什么是努力，我相信，我會再次起航，在書海中自由自在地翱游。
我聽到過杜甫的感慨，在茅屋，在雨夜;我看到過紫禁城上空的彎月，落寞時，彷徨時;我嗅到過蘭亭周邊的花香，意境起，思緒飄。這些，都是書饋贈給我的。我欣賞魯迅犀利的文筆，我敬佩孔子的仁愛，我理解仲永的無奈，那些，都是書告訴我的。
我與他，在某一個路口相遇，微笑，凝望，有了交集。我們攜手，一起去旅行，后來在一個十字路口，我們產生了分歧，我發現，這條路實在又坎坷又崎嶇，每一步是那么艱難，我萌發出放棄的沖動，更發覺自己的懦弱，因為害怕他的高度與一路攀登的壓力，便想抽離，想逃避。我開始預測自己的未來，卻固執地認定了他是我的工具，我不過是利用他為未來的生活換來面包和榮譽。其實他有多想吶喊：不是的，我們應該繼續堅持下去，割舍不斷地是這份真摯的感情。可我在迷茫中迷失了方向，我不知道
他換了新裝，悄悄地走到我面前，很自然的伸開雙臂，試圖得到我的理解，希望給予我一絲慰藉，我擁抱了他。他恢復了，我的熱情，他恢復了，我的心跳。我的眼眶濕潤了，我再也忍不住，眼淚來勢洶涌，像打開了的水龍頭，淚珠連成了一條線，濕了他的臉頰，此刻，我只能用感動二字來描述我復雜的心境。是啊，我沒有忘記，我也沒有放棄，我為我的夢想而在執著，在奮斗，即便那是個遙遠的.夢，隔著銀河般的距離，但當我想象我已經看見了彼岸前的薄霧時，我便貪婪地想象彼岸的形狀，遠方的風景，能在閉上眼的瞬間聞到一絲芬芳。我相信，我可以的。這一次，我決不再將他推開，將夢想輕易的放棄，也不允許暫停。每一篇閱讀都給了我一個空間去幻想，給我一個午后來享受陽光，我的眼里交織了歡樂與憂傷，充斥了光明與黑暗，透徹了善惡，明辨了是非，我從一個夢爬到了另一個夢，像雪球積累著翻滾，我登上一個個小臺階，進行更具有挑戰性的跨越。我對他越是了解，我便越清楚自己的目標，越覺得夢想的真實可靠。我安靜下來，看著他并湊到他耳旁，告訴他，終有一天，我會實現我的夢想，因為我堅持著，我會比以前加倍的呵護他，于是夢的種子在心坎兒上發芽了
六年寒窗，三年挑燈，轉眼間面對趴在書桌前奮筆疾書的自己，我真的改變了不少。我比以前成熟了，耐心了，懂事了，認真了，還有很多很多一時半刻說不出來的細微的變化，鏡子前的臉仿佛還多了一些青澀，當衣柜里再也找不出一件米老鼠的T-恤，我也會傻傻的感嘆一句：哎，老了。我的童年結束了。但我并不后悔，因為我相信年輕就是我炫耀的資本，我的驕傲，這個夢想的墊腳石，并非拿出來顯擺，而是用來創造。因為心中的夢想如故，閃著光亮，我便不曾退縮，不曾逃避，不管結局是否事與愿違，我仍在奔跑的路上
堅持閱讀，放飛夢想，那些，這些陪伴了我的成長，愿曾經流過的苦苦的淚水，揮灑下的咸咸的汗水凝結成一塊甜甜的方糖，為我的人生增添亮麗的裝飾。抬頭看那道溫暖人心的陽光，天空也一同微笑，明天，我將啟程，我將遠航!
閱讀經典品味人生征文 12
“媽媽，媽媽，時間到了，我們該讀書了!”晚上八點一到，我就把媽媽從客廳拉到了房間�！拔覀兘裉熳x什么呢?”媽媽問。我想了想，說：“就讀《親親我的媽媽》吧!”……這樣的一幕每天都會在我家出現�，F在書已經成為我生活中不可缺少的一部分，啊，讀書真是一件快樂的事情!
在小學一年級的時候，我曾經讀過一本叫《石頭湯》的書，說的是阿福、阿祿和阿壽這三個和尚來到一個飽經苦難的村莊，村民們長年在艱難歲月中煎熬，心腸變得堅硬，不愿接納任何人。和尚們用煮石頭湯的方法，讓村民們不自覺地付出了很多，更明白了付出越多回報越多的道理。故事雖然很簡單，可它卻引起了我的思考：石頭湯的美味是從哪里來的?毫無疑問，來自村民們的胡蘿卜、洋蔥、蘑菇……如果僅有和尚們的三塊石頭，是怎么也煮不出那么香醇的湯的!只有學會付出，才可能使我們得到更多的東西。
其實這樣的例子在我們的生活中比比皆是。記得有一天，我在教室里寫著老師布置的家庭作業，不經意地抬起頭來，發現我的同桌沒有動筆，還在東張西望著，怎么回事?為什么他拿著筆不寫作業呢?我仔細一看，原來是他的鋼筆沒有水了，我急忙把我另外的一支鋼筆遞給了他，他看了我一眼，開心地笑了。過了幾天，我忘記帶字典，同桌看見我沒精打采的樣子，連忙問我怎么了，我說：“我忘記帶字典了，怎么辦呀?”他把他的字典往我這邊挪了挪，說：“我們一起看吧!”這不是正如“石頭湯”一樣嗎?當別人有困難時我幫助了他們，而當我有了困難時，他們也主動伸出了雙手來幫助我。和我的付出相比，我得到的更多!
歌德曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！钡拇_，在書中，我不僅學到要主動付出，還知道了不能為小事斤斤計較，要學會謙讓，學會原諒別人，這是每個人應有的美德……而且也正因為有了書，我才發現世界上有那么多動人的故事，我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為長襪子皮皮的淘氣而會心一笑，為白雪公主逃脫惡人的詭計而高興……
書給我以知識和力量，在快樂的閱讀中我正快樂地成長著。同學們，你是不是也在快樂閱讀呢?就讓我們一起來分享閱讀的快樂吧! 閱讀經典征文 篇18
每個人都有一個自己的夢想。我的夢想從讀書開始，讀書是一輩子的事，讀書可以帶我到夢想的那一端，實現他。讀書帶我們遨游古今中外;讀書讓我們賞心悅目;讀書帶給我們生活的啟示，開闊眼界;讀書能讓我們學會包容，潤得人心;讀書更能帶給我們自信。
讀書對我說是一種享受，而不是消磨時間的工具，細細品讀文字，或優美，或飄逸，或憂傷，或激昂，或沉醉。讀書讓我的心靈不斷積淀，更豐富，更滋潤，讓我的心智慢慢成熟。我十分渴望小學的時光，因為那時有大把的時間可以肆無忌憚的徜洋在書海里，生活因讀書而精彩，夢境因讀書而絢麗�，F在讀書的時間越來越少了，空暇時間被無休止的習練填盈。但我相信，時間都是擠出來的，盡管時間很少，我們還是一樣要抽點時間讀書。因為讀書是一輩子的事。
讀《簡愛》里面有一段名言：“我貧窮，低微，不漂亮，但當我們的靈魂穿越墳墓時，我們都是一樣的。”讓我們品出了一種不可挑戰的內在人格力量——尊嚴、頑強。我想我的人生格言也要尊嚴、頑強。
我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，是生命的一次拓展。
一直很喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，這本書震憾著我的心，它有一種力量，讓我贊嘆，讓我敬佩。故事的主人公保爾·柯察金當他負傷不得不退出戰場之際，在后方他仍然不停地努力奉獻。當他被診斷神經中樞有問題時，他沒有退縮，一如既往的工作，為社會無私奉獻。他一直奮斗著，他兩腿癱瘓，又目失明，可他依舊沒有放棄，他沒有退縮，一如既往的工作用，堅決拿起了“武器”——文學創作，與命運做斗爭。正如羅曼羅蘭所說：“最可怕的`敵人，就是自己沒有堅定的信念和頑強的毅力”。鋼鐵就是這樣練成的，堅定的信念和毅力。這不就是人生的風向標嗎?!
讀到一本好書，是幸運的，能和書里的人和事對話，是幸福的。細細品味，以書來作為精神糧食。我們的夢想就從讀書開始，用我們的青春踐行我們的夢想。就如書中的保爾一樣，堅定信念，永不言棄，堅持到底。我們都是普通人，不要在乎我們的夢想有多么的渺小，多么的微不足道， 13億人團結一心，就能成就我們的大夢想——中國夢。
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時光悄無聲息的從染指間流過，歲月無情，眉宇間不經意又多了些許皺紋，曾經向往的高中生活，曾經憧憬的高中生活，現已覺得失落、黯然。每天周而復始，始而復周地演繹著三點一線的生活——教室、宿舍、食堂。不經意間我已習慣了這樣的生活，每天伴著疲憊的身影，晃晃悠悠走來走去，不知不覺大一快要結束了，茫然之中不知追尋著什么？
高中生活，時間永遠不夠用，有做完的作業，有考不完的試，有看不完的書，讓人感覺無比疲憊�？墒牵覅s怎么也得不到內心的安寧，焦躁的情緒越演越烈。周末放假，不少同學選擇去網吧上網，或者干脆睡覺，睡到自然醒，早餐和午飯總會合二為一。又是一個周末，飯后，我一個人傻傻的在七仙廣場去晃悠著，不經意間走到了保亭圖書館，“保亭縣圖書館”這幾個大字映在了我的心房，可悲的我整整一年了還沒到里面去過，不知里面是個什么樣子的。也許這幾個字讓我鼓起了勇氣走進去看看，想要尋覓一處靜謐的空間，到底錢鐘書先生說的：圍城，城里的人想出去，城外的人想進來的是個什么地方？走進保亭圖書館，我感到不知所措，豐富的藏書，干凈的地面，安靜的環境，突然感覺自己是那么的渺小，那么的可憐。別人都在知識的海洋里暢游，而我卻在到處夢游，虛度光陰。走近閱覽室，有一處角落讓我不由自主的走過去，那是臨窗靠墻的一處座位，我很喜歡這個位置，因為這里有陽光的照耀，感覺很溫暖。坐下之后，無所事事，透過窗外看見樹枝上的鳥兒嘰嘰喳喳的好像在議論里面的畫面，徐徐春風吹動著椰樹和棕櫚樹沙沙作響，陣陣花香也隨風飄了進來，所有的心思投入到窗外的畫面里，享受著造物主給與的恩賜。漸漸地忘卻了自己進來的`初衷，忽然間一陣刺耳的聲音傳到了我的耳里，轉過頭來，仔細的尋找聲音的來源，沒想到是身邊的一為老年讀者在翻著發黃的書頁，好像在尋找什么，那表情如此的嚴肅，我呆呆的望著，凝視著這張嚴肅的臉頰。他好像發現我在看他，好奇的望著我，問我：“同學你有事嗎？”我老半天沒回過神來，慌張的答了一句，立刻把目光投到了別處。眼前的此景，我無法用言語表達，步履匆匆，有坐著的，也有站著的，幾乎每個角落里都有兩三個手里持著各式書籍的讀者，他們默默的在讀著，談論著，不時嘴角邊還透露著一絲微笑，那微笑是那么的甜蜜。此刻，我明白了。為什么這里會有這么多的讀者在學習，因為他們找到了一處心靈的歸屬地，他們再也不會像我這樣渾渾噩噩了。
我按捺不住內心的喜悅，走進了圖書室，拿出身份證，辦了一張借閱卡。走了兩步，看見前面寫了一句話：“書籍是人類進步的階梯�！弊约翰唤锌�，是�。∵@里匯聚了多少文人墨客的心血啊，是他們讓我們懂得了什么是文明，什么是文化，什么是進步，什么是凝聚。我們還有什么理由墮落，還有什么時間閑逛。內心的愧疚無法言喻，默默地拿上借閱卡，走到了書架前，看著各式的書，自己一本都沒見過�；艁y之中借閱卡從手中滑落下來，周圍投來鄙夷的目光，使我不知所措不敢妄為，一本本書讓我著迷，我不知道該看什么了，茫然間看見了一本書，名字是那么的貼合我，《復活》我很好奇的拿上了它，看了一下作者，居然是列夫·托爾斯泰。我不禁一笑，顫抖的拿上它走到了我原來的位子，翻開它，我完全被它吸進去了，我忘卻了時間在走，周圍的人幾乎都快走完了，我居然不知道，是管理員親切的提示我：“下班了，同學�！边@時我才回過神來，原來天已經快黑了。
我走出保亭圖書館，內心卻久久不能平靜。原來，生命中還有這樣一處棲息地，在人無助的時候，可以給人心靈的慰藉。在人迷茫的時候，可以給人方向。因為在這片大海中，我又從新找回了自己，不再迷茫、不再無助、不再空虛！真是尋尋覓覓才充實，驀然回首獲驚喜。我自言自語感慨著保亭圖書館真是一座沒有圍城的大學，它散布了知識，也散布了生命。是保亭圖書館給了我重新面對生活的希望，保亭圖書館里各種各樣的書，也讓我增長了不少見識，我很感謝，在我迷茫之際，有這樣一處地方，讓我歸宿，不嫌棄我。保亭圖書館，我想對你說：是你拯救了我，給我指點迷津，讓我不再四處飄搖，只為一個目標奮發向上。同時我也希望保亭圖書館能增加更多不同類型的書籍，來滿足廣大讀者的需求。
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六年的小學生活眨眼間就結束了，如今，我邁出了新的一步，逐漸走向了初中生活。在小學的六年里，陪我一起走過這條漫長的路除了苦心教導我的老師，一直鼓勵和支持我的同學、親人之外，還有的就是我的“啞巴朋友”——書。
讀書，是一種享受。在浩瀚的“書�！敝�，我們可以盡情地遨游，神游其中。從小時候開始，我就已經對書情有獨鐘，經常要媽媽買故事書給我看。長大后，我不再看那些故事書，開始看各種各樣的小說，增長見聞。我之所以這樣愛看書，是因為“書�！敝械摹袄嘶ā睂嵲谑翘珷N爛了!每朵花都有它們最美麗的一部分，我不得不用心去觀察，去欣賞。
就象《哈利波特》和《衛斯里》，它們各自充滿了神秘，象那黑夜般讓人難以捉摸;《伊索寓言》，那一句句生動、有趣的句子，都給我留下難以磨滅的印象;《少年名偵探柯南》以及各種各樣的武俠小說，里面的內容精彩絕倫，作者透過一系列的描寫，牽引著我的'心，讓我感到仿佛置身于書中世界;《鋼鐵是怎樣煉成的》和《愛的教育》，它們就象是我的家長、老師，教我做一個堅強、勇敢的人、教我用心去愛身邊每一個人，關注每一件事……面對著各種各樣的書，我仿佛是一個饑渴已久的旅行人，突然找到了一個水源，拼命地、貪婪地吮吸著泉水。那種滿足的感覺，言語是無法表達出來的。
只要你曾認真地看過一本書，你會發現，從此你也離不開書，一直追尋這種感覺，直到永遠，永遠……因為書中那精彩的內容，還有那令人可歌可泣的故事情節和主人翁那高尚的品格，全都一一印在了你的腦海里，感動著你，吸引著你。此時，你會覺得讀書是一種悠閑、舒適、高級的享受，是一個能帶給人無比快樂的天使。
與書同行，是明智的選擇。宋朝皇帝趙恒說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹谖覀兂砷L的過程中，書的功勞絕不亞于老師和家長的功勞。書，它是一盞導航燈，在茫茫前路中指引我們走向光明大道;它又是一套爬山工具，協助我們攀過一座座山，走向新的世界……
與書同行，讓書帶領著我們邁向成功的道路吧!閱讀與經典同行征文300(3)
閑暇時，喜歡呆在自己的小天地里，臨窗而坐，手捧一杯香茶，聞著淡淡的茶香，握一卷書，任意倘佯在書的世界，書的海洋，就這樣自我陶醉其中，暢快淋漓!書中的世界是美好的，沒有書的世界是不可思議的，古時的人們就早已認識到了這點：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千盅粟，書中車馬多簇簇，”現在，雖然我們不敢確認這些，但書籍帶給我們的無窮裨益，卻是毋庸置疑的，這幽幽的書香，凝聚的，是中華民族幾千年的文化，擁有深厚的底蘊和撼人魄的力量，令人無法不為之臣服，為之陶醉。
我喜歡游覽這書中的世界，在這里，我能上貫古今，暢游世界。“長嘆息以掩泣兮，哀民生機多艱……路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
是屈原來了!您憂國憂民的愛國情懷，驚天動地之堅貞氣節，怎能不令人扼腕?“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!”李白來了!桀驁不馴，狂放不羈，不愧一代詩仙!“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！毙熘灸砹�，凄惋動人的愛情不由讓人唏噓寒問暖不已。“人的一生應當這樣度過……”保爾來了!您鋼鐵般的意志就是這樣煉成的嗎?“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡!”魯迅來了!您好用比刺刀更鋒利的筆尖，直刺敵人的心臟!又喚醒了多少仁人愛國志士!還有巴黎圣母院中善良的敲鐘人，《紅樓夢》中寶玉、黛玉的凄美愛情，荒島上堅強、樂觀、勇敢的魯賓遜……許多許多的文學學著作，讓我從中級取了豐富的養料，開拓了視野，提升了精神境界。
回想小時，那時便已對書籍產生了興趣，不過常接觸的都是些童話書，故事書之類。只記得自己總是樂書中人物所樂，憂其所憂。長大一些便偷偷去書店“蹭書”看，不過這樣的機會其實也不多，書店的人比較精明，不過幾次便會識破我，將我“掃地出門”�，F在回想一番，卻是忍俊不禁了。那時的我便培養了對
閱讀經典品味人生征文 15
閱讀是一種享受，給予我們精神的寄托，閱讀中，我們會有無限的樂趣。休閑時，坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽光的沐浴和風的輕撫，一邊讀一些優美的散文，你會覺得心情舒暢，一切都很好美!
我愛閱讀，正如明代王心齋所說“樂是樂此學，學是學此樂，不樂不是學，不學不是樂”。因快樂而閱讀，因閱讀而快樂。知識的海洋無窮無盡，我通過閱讀獲取知識，了解文化發展，體會思想得到滿足的愉悅。閱讀不需要應試性的去讀，而是帶著一種享受的感覺去讀，心煩意亂時，可以隨意翻翻，或許文中的某段語句會讓你靜下心來，心情閑適時，閱讀更是一種精神滿足感的催化劑，讓你感到世界的變化也有美麗之處。
閱讀是發動機，給予我們奮斗的動力。當我們遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時，何不去找一些勵志作品讀一讀呢?比如羅曼.羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》�？慈绾文ゾ氁庵�，從而使自己勇敢的面對困難，樂觀的看待一切。閱讀讓生活變得充實，書卷中的意念像一股無形的動力，影響我們的思想和心態。
閱讀是塑造一個人內在品格的重要途徑。書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會，它能陶冶人的感情與氣質，使人高尚。冰心也敬告我們“讀書好，多讀書，讀好書”。猶記“談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經�！辈⑦_到“斯是陋室，惟吾德馨。”的境界。我想這其中必不可缺閱讀的功勞吧!閱讀，是用心在讀，每次閱讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的充盈與美滿，提高人的內在修養與外在氣質，從而成為人的一種享受，一份樂趣。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書中自有車如簇”。讀書可以明智，讀書可以使人心理健康，讀書可以使人心態平衡，讀書可以使生活滋潤起來，讀書可以使人生瀟灑開去。閱讀是一種享受，如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，耐人尋味!
閱讀，是一種享受。享受陽光，明媚;享受空氣，清新;享受歷練，深邃。
閱讀，是一種情懷。關照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈。――題記
很小的時候，我就熱衷于讀書。常常被書文雅的味道吸引，陶醉在其中流連忘返。一本好書中，散落著無數美麗的文字，敘寫著無數動人的詩篇，蘊藏著不盡豐富的知識。雖然我不會游泳，但我最喜歡暢游知識的海洋了。因為知識能讓我的.人生變得精彩繽紛。
閱讀給我描繪了自然界的奇觀壯景，千姿百態;閱讀能安慰我的心靈，使我擺脫悲哀和痛苦的羈絆;閱讀可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時日;閱讀可以使種種信念注入我的腦海，使我的腦海充滿崇高快樂的思想，從而使我入神忘情，靈魂升華。
有人說，打開你喜愛的書，就走進了心靈，開始了對話與交流。在我看來，閱讀是一種心靈的“旅行”，閱讀是開啟人生智慧大門的鑰匙。生活中沒有書籍，就好像天空沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀，一本書就像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。
從古至今，有不少文人志士贊美閱讀的妙處，杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，于謙的“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，劉向的“書猶藥也，善讀者可以醫愚”，都告訴我們閱讀能啟迪智慧，滋養心靈，人生正如一句話中說的那樣“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點�！弊鳛榍嗌倌甑奈覀�，在人生的起點上，應該多讀書，在閱讀中前行，增加自己的人生高度和寬度。
然而，閱讀也要學會篩選，現在的書籍種類多之又多，魚龍混雜。武俠、言情小說隨處可見，而我們這些意志力薄弱的青少年往往會被其表面事物所蒙蔽，一旦迷上此類書籍，便會誤入歧途，直至滑向犯罪的深淵�？磥恚覀儾粌H要多讀書，而且要讀好書。要選之精華，棄其糟粕，這樣才能真正啟迪智慧，豐富人生，才能真正在書籍的照耀下不斷前行。
弗蘭西斯?培根曾說：“人類的命運，操縱在自己的手里�！蔽覀兌伎释晒�，希望做一番大事業，這就需要智慧的指引。那么就從讀好書開始吧!它將告訴我們所有邁向成功的方法和技巧，幫助我們打開財富的智慧之門，開創我們輝煌的人生!
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古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也”、“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。勤儉節約是國人的一種傳統美德，是中華民族的優良傳統。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發展，都離不開勤儉節約這四個字�？梢哉f修身、持家、治國都離不開勤儉節約。我讀了《我的長征》這本書后深有感觸。
《我的長征》中的紅軍戰士們一路上穿的都是草鞋。這樣的鞋能穿嗎？這樣簡陋的鞋啊，如此的簡單、如此的廉價，但是戰士們卻如似珍寶！特別是毛澤東同志的那雙草鞋早已不成樣了，可他還執著地穿在腳上。身邊的戰士看見了，給他換了雙新鞋，卻受到了批評，說國家現在還是困難時期，我們要節約，不能浪費�！袄速M是極大的犯罪”！一句多么嚴肅而又平凡的話啊，不知牽動了多少人的心！它久久地撥動了我的心弦，使我感觸萬千。這就是一代偉大領袖毛澤東艱苦樸素、勤儉節約的真實寫照啊！
要知道，現在國家富裕了，人們過上幸福的生活。可現新一代的青少年當中對“節約光榮，浪費可恥”這句話提得越來越少了。勤儉節約是我們中華民族的優良傳統美德�？墒�，有些“幸運兒”卻從父母口袋中抓出錢來隨意地揮霍，甚至一味地趕時髦，盲目地購置了許多無用的東西；穿的要名牌，吃的要憑興趣，餐桌上的剩飯剩菜更讓人觸目驚心，喝的要各式罐裝飲料；玩的要進網吧甚至玩通宵。他們整天游魂晃晃蕩蕩，無心求知，只知消費，揮金如土，他們這種無節制的`高浪費是害人害已��！他們鋪張浪費為人們所不齒。想一想，捫心自問，這是我們應該做的嗎？他們這種做法不能不引起我們的關注和深思。
“誰知盤是餐，粒粒皆辛苦�！蹦銈冎粫摽诙�，可是你們在浪費時，你們就想不到“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的情景呢？節約意味著尊重和珍惜別人的勞動成果，一個勤儉節約的人同時也是個負責任的人。如果世界上每個人都有一顆節約的心，那么，我們的生活將會更富裕。我們的國家雖然在迅速發展，人們的生活一天勝似一天，然而我們應當看到，國家的經濟和世界發達的國家相比，仍有很大的差距，我們國家還有部分貧困的山區人民不能解決溫飽問題，我們的身邊還有窮困的孩子不能上學。作為我們新一代應當把這些衣物、零錢存起來捐給他們。應學習年輕歌手叢飛11年來資助了178名貧困兒童，累計捐款捐物300多萬元的精神。而他自己的一家，卻一直住在一套不足六十平方米的簡陋商品房中，過著清貧的生活。正是他這平日里看似不起眼的點滴勤儉節約，最終才凝聚成了堅不可摧的力量，才閃耀出了人性的光芒。
事實教育我們，艱苦奮斗的優良傳統，勤儉節約的美德是什么時候也不能丟的。我們都應保持清醒和理智的頭腦，時刻警醒不忘勤儉節約的優良傳統，明觀而慎思，哪些地方存在浪費，哪些地方還可以節約。讓節約真正成為我們的一種習慣，成為我們對人生恪守的一種信仰。當我們離開家時是否記得隨手關燈、關水龍頭，隨身攜帶手帕而不是手紙，這些事做起來并不是那么困難，一張紙，一滴水，一度電，司空見慣，似乎微不足道，但如果每個人每一天毫不在意的浪費一點，日積月累，一年下來，數字一定高得驚人。身邊的一點一滴都是有限的，只有節約才能使我們的資源用之不竭，所以我們應當站起來堅決反對對那些揮霍奢侈、只顧眼前、不顧長遠的高消費做法。我們應發揚毛澤東、叢飛等人的優良傳統美德。即使國家再富裕，我們也應保持中華民族勤儉節約的美德。如果大家只知道浪費，不知道節儉，我們就會成為社會的罪人，成為一個無益于社會的人。相反，如果我們人人能履行節約，勤儉持家，我們的國家和人民就會更快地富裕起來，實現東方巨龍的夢想。
俗話說得好：“身披一縷，當思織女之勞；日食三餐，每念農夫之苦；每喝滴水，當思飲水之源�！庇^看了這部電影，我受到了很大的教育。艱苦樸素的作風不可無。我們應像毛澤東等人那樣勤儉節約，時時不忘勤儉持家，此乃立國之本也。我們應從自身做起，從一點一滴做起，重拾我們勤儉節約的好傳統，為我們的國家，貢獻一份微小但卻堅定的力量，把艱苦樸素、勤儉節約的作風發揚光大！
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我崇尚魯迅先生的那種“躲進小樓成一統，管他春夏與秋冬”的閑適自在，想往一種自由，一種解脫，尋找心靈應擺放的地方，又希望自己是一個能夠“傳道、授業、解惑”的智者，能夠回答學生的每一次提問，但是我越來越發現：我不能。
剛參加工作時，憑的是自己對教育事業的滿腔熱忱和對未來生活的無限憧憬。隨著時光的流逝，當熱情不再，對生活的憧憬日漸趨向于現實的時候，我經常叩問心靈，我的每一天應該怎么過？我應該如何指導我的學生在人生的坐標上找準方向，堅實而又愉悅地迎接每一天的挑戰，走完這漫長而又短暫的一生？我只能借鑒先人的經驗，在書中找尋他們的足跡。讀書最主要的目的其實不是吸取多少多少的知識，當然這也是目的之一，但絕對不是最最主要的，最主要的目的在于教會自己一種思考的方法，一種看問題的能力，一種眼光。所以書不可讀死了，絕不要讀成不食人間煙火的書呆子。
每讀完一部精彩的小說或一篇三角頗深的文章，我的職業告訴我，一定要把它們介紹給我的學生們，我總希望里面的哪件事或哪幾個句子能夠與他們產生心靈的共鳴；總希望能通過幾部小說教會他們堅強，寬容，睿智，團結；總希望能通過名人的名言能教會他們向上，進取，自強不息。這是很有用的，但需要拿出我們當老師的應有的耐心，將滔滔江水化作涓涓細流，日日年年的不斷督促與監督，逐漸培養起學生每日必讀的好習慣。而學生的這種習慣大多是在老師的影響下養成的。所謂“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理。所以，我以讀書作為生活的調味劑，不管憂傷，無論快樂；工作間隙中，夜闌人靜時，坐車時，等人間，不論時間，無關地點；回味歷史，查看地理，品味童話，體會小說，無論長篇，無論短文。正如金庸先生所說的：“只要有書讀，做人就幸福。”
讀書是一種心情。
當夜深人靜時，打開一本書，與文人對話，與墨客談心；坐觀中國幾千年的歷史變遷，游歷祖國的名山大川；品大家裝閨秀的.回眸一笑，觀古代詩人的獨倚斜欄；與書中人物共落淚，同書中人物共歡顏。與作者的一次共鳴，足以使你心情愉悅，久久回味于心間。我喜歡踏著前人的足跡，去傾聽先人心跳的聲音。
讀書以博聞。
古今中外，大凡有作為者，哪個不是廣泛閱讀，踩著先人的足跡前進的？大凡讀書，讀的是一種知識，一種經驗，一種人生。讀書可以使我們從那些長生不老的仙丹、點石成金的法術、一帆風順的人生、永遠屬于自己的美貌與光榮等這些世俗無盡的煩惱中解脫出來，讓生活的喜怒哀樂變成醇酒入口的那一霎那的苦感，從先人的經驗中細細品味我們的人生。
讀書以明志。
它讓你在前進的道路上辨明方向，又可使你遠離塵世的煩惱，消除精神的壓力，回歸自我的心靈世界�！皶凶杂蓄伻缬�，書中自有黃金屋�！睍�，猶如巍巍高山，讓我們俯視大地，又如滔滔江水，綿延不斷，當讀書到了一定程度，我們就能高屋建瓴，對事物的認識更加深刻與透徹，用更深邃的眼光看待萬物。讀書，可以令我們提起筆來，思如泉涌；面對榮耀挫折，做到寵辱不驚、心胸無限寬闊。讀書，雖不能讓我們修煉成世外高人，但總可以讓自己活得充實而快樂，愉悅而滿足。
讀書以冶情。
知識是氣質的源泉。人的心靈也會因為有了知識的澆灌而細膩沉穩、靈活機智、寬廣幽默。讀文史使我們浪漫，讀數理令我們思路清晰、懂韻律。如果沒有這五彩繽紛、波瀾起伏的情感體驗，那么我們的生活也就是一潭死水，毫無精彩可言，那么我們活著，又有什么樂趣可言？與動物又有何差異呢？記得一篇名為《有點文化真好》的文章中這樣寫道：“獅子長在人的懷抱中，餓了還是獅子；人在文化的懷抱中，墮落了不過是小丑。”有文化的人即使吃著菜葉，喝著白開水，也會很開心的說：有點文化，真好。
拿起書來吧，欣賞一下五千年來祖祖輩輩為我們留下的精華，讓每次讀書時不斷被激起的沖動、想像、思考和希冀，在我們的精神和人格上留下越來越深、難以磨滅的印記，讓讀書伴隨心靈，插上自由的翅膀飛翔。
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書是類指揮的結晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。
我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學語的未來是我們的識字書；學齡前的連環畫；上學時的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著�？梢哉f書在我的成長中是比不可少的。為崛起的中國喝彩因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守著與書的約定。讀書活動之名人名言或在傍晚，獨坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇，“臥薪嘗膽數十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”怎樣閱讀中外名著的絕代風華，無一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。
日復一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對于我來說更多的是一種需要，而不是一種負擔。記得小時侯，我還不識字，媽媽就耐心的教我背唐詩，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩三百首》里的唐詩，媽媽說一句我就鸚鵡學舌地模仿一遍……
上小學前，我已可以獨立看一些故事書了。低年級時候，我識字已經很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。每書中的每個問題都說得非常詳細，真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀同時，我家又住進了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個為什么》。這套書又使我增長了許多知識。
一次，老師在《美麗的海底世界》時，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬個為什么》中了解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學們聽。當小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢！現在六年級了，我當然回更注意的去讀一些優秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學會了如何在多變的`生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝于我的轉變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞。”
讀書是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。書將繼續伴我成長，伴我生命之光環。讀好書，好讀書，讀書好�！内ぺぶ�，我越來越深刻地體會到：除了父母的親情，還有誰能支撐起我的生命？是書，這就是知識鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。我首次結識書，已年過六歲，對大凡實施早期教育的家庭來說，這的確延誤了不少時間，但這并不影響我和書的感情，初次碰到書，首先被吸引的是它那精美的封面。撫摸著封面，細膩，咝啦咝啦，雙手像被雨后的颯颯西風輕吻，又像被牛乳沐浴，摸摸紙張，麻酥酥地醉心，第六感覺告訴我說“這是一本好書！”我將注意力集中到內容上去，啊，又是別有一番天地，琴棋書畫，真善美、假惡丑是她的精髓，她的真諦都在這兒啊！她使我的行為得到規范，使我的心靈得到洗禮。這，便是“好書”。
好讀書約摸十一二歲，我體會到要將一本的好書的營養真正分解，“好讀”是不可缺少的消化液�！皶x百遍，其義自見”，是一種享受，一種樂趣。清晨，手捧《駱駝祥子》仿佛看見祥子拉著車從我身邊走過；捧著《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心；晚上在燈光下仿佛看見保爾那堅定的背影，是他向我詮釋了生命的意義。好書，我的“偶像”，我的“心肝”，我愛讀她，無需問為什么。讀書好好書是諍友——這是我初中體會出來的。她著實令我獲益匪淺。這“益”不僅僅是指成績優異，視野開闊，能說會道，她更給了我心靈上的慰藉。好書，打磨我，塑造我，雕琢我，沒有她的相伴，即使活到百歲，生命又有何充實的呢？讀書伴我成長，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我，我愛讀書，永遠……
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