我眼中的創客征文500字（通用31篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚的特點。怎么寫征文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我眼中的創客征文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我眼中的創客征文 1
我喜歡動手，喜歡摸索，喜歡創新。一次偶然的機會，我得知了學校的“苗苗創客空間”，并加入成為了其中的一員。在老師們的幫助和指導下，我和其他同學創造出一個個小作品。這些作品也許不夠精致，亦或操作性不高，但這就是創客的魅力，讓我沉醉其中！
今年，我代表學校參加了在江西南昌大學舉行的全國NOC物聯網比賽。我設計了一個“智能健康水杯”，適合各種人士使用，尤其是老人和孩子。老人喝藥喝水的時候，可以按照所需溫度進行調整�，F在的孩子不愛喝白開水，其實白開水是最好的飲料，這個水杯就是要讓小孩子們愛上喝水。
我在水杯上設置了溫度、濕度、人體紅外、聲音和光照傳感器。當溫度和濕度超過標準值時紅燈亮，蜂鳴器響3聲，風扇打開；溫度合適了，紅燈關，藍燈亮，風扇停，蜂鳴器響2聲；當感知人手握住水杯時，水杯蓋子自動開啟，則可以放入熱水；當人長時間離開，蓋子自動關閉，進入待機模式；當光線暗時，自動開啟照明燈；如等待時著急喝水，只需發出響聲，程序自動關閉，則可以喝水了。
制作過程中，我不斷改進，主要是提升杯子的'美觀性和實用性。我巧妙地將電池放于底部，便于更換電池和穩固水杯。主板位于電池之上，并且放置了隔水層。我把各種線路隱藏在杯體旁的隔水層里，使外觀整潔、小巧輕便，便于攜帶。
相信這個兼具實用和趣味的智能杯子，會讓更多人愛上喝水，愛上健康。
創客，就是把想法變成現實，讓我們一起動手吧！
我眼中的創客征文 2
這次科技館半日游，雖說只有幾個小時，但卻比以前的幾天加起來獲得的知識與快樂都要多！
科技館，我去了很多次了，每次去都能發現很多新鮮的事物，但每次去都是心不在焉的，光想著玩，從不愿意多看看，玩完就完。
今天，我又去了，本來是想去了看看回家寫作文的，可這一去，卻讓我真正的大開了眼界。剛進科技館還是以往的那副景象，我沒多注意，便上了2 樓，我看見了我最喜歡玩的方塊自行車，這是一個輪子是方形的自行車，它在崎嶇不平的軌道內行走，讓你剛坐上去時感到很吃力，慢慢的，變得輕松起來，跟在平地里走一樣。玩完下來，我仔細讀了讀這個游戲的介紹，原來這是一個依靠慣性行走的自行車，只有你蹬得快了，才會感到很輕松。這個游戲雖然我玩了很多次，但還從來不知道這是這么個原理呢！我又到處走了走，看了看，玩了玩。發現了很多我以前沒看見過的'游戲，也發現了以前我玩過，但不知道原理的游戲。比如：手指鋼琴啦，力量發電啦，等等等等。
這次從科技館出來，我帶的小本子都快記滿了，我腦子里的科學知識，科學原理也快記滿了，我感覺，從科技館出來，我就變成了一個小科學家一樣�？墒菑那巴嫱瓿鰜韰s從沒有這種感覺。這呀，就是因為我以前來這里都是在玩，從來沒有認真記過東西啊。
這次科技館半日游，雖說只有幾個小時，但卻比以前的幾天加起來獲得的知識與快樂都要多！
我眼中的創客征文 3
星期六上午，風和日麗，微風吹拂著我們的臉龐，格外涼爽舒服。我們學校的小記者來到位于上河城西門的天中創客課堂，感受現代科技的魅力。
我們走進天中創客教室，里面十分干凈整潔，成排的電腦、精致的沙發、工作臺……我感到一種說不出的舒服，這樣優美的學習環境想必一定也是嚴肅的。
首先，為我們講課的郭老師是一位十分干練、時尚的女士，一頭利落的短發顯得她英氣逼人。郭老師一邊放視頻一邊提問我們畫面上的名稱、畫面上表達的意思，并向我們講解了什么叫創客。接著郭老師為我們演示了機器人的操作方法，教我們怎樣了解機器人的電子編程原理，并教會我們用手操作機器人的各種動作，特別有趣！機器人在我的'操作下，唱歌、跳舞、打拳、翻跟頭……滑稽的動作逗得我們忍不住一陣陣大笑。
在電腦上學習制作動漫游戲的時候，真是驚心動魄��！聽了郭老師講解的登錄網頁方法，我覺得制作一些簡單的動漫游戲并不難。我和潤奧姐姐在一臺電腦上共同學習，就在我倆勝利在望時，潤奧姐姐一不小心按錯了鍵盤，嘩，回到菜單了，剛才的游戲編程沒有保存下來。真是心急吃不了熱豆腐啊，學習的事來不得半點馬虎。
近兩個小時的體驗課程結束了，在這個充滿科技氛圍的天中創客課堂里，我感受到現代科技的魅力和強大！
我眼中的創客征文 4
朋友比金子還珍貴卻不用花一分錢就能得到，一個好朋友很難得，一個不小心也會失去。
在人的成長道路上，朋友是必不可少的。
隨著年齡的增長，我的朋友也越來越多。他們就像桃樹上的一朵朵桃花，有時一不小心，就會有一朵桃花掉落下來；有時風吹日曬，就會有一朵桃花變色枯萎；有時千言萬語，就會有一朵桃花新開枝頭，有時狂風暴雨，就會有一朵桃花依然如舊。而那些依然如舊的“桃花”，就是我的創客朋友。
創客創客，什么是創客呢？創客一詞來愿與英語單詞“maker”，是指不以盈利為目標，努力把各種創意，想象轉變為現實的人。創客的核心就是創新，創客會為自己，同時也為別人創建一種更美好的生活環境。
我曾有過一位這樣的創客朋友，有一次我們一起玩，看見了一個朋友手里拿著一個飛機模型，她把飛機往前一飛，變的.像小鳥一樣在空中飛翔，不一會，小鳥便降落。他想了一會，對我說我們也做一個吧，我也想和他一起做，可我該回家吃飯了。等我吃完去找他時便看見她手里有一個飛機模型。哇，太酷了。能飛嗎？當然！她十分自信地說，話音剛落，便看見了一只小鳥在空中飛著，穩穩地，平平地。哇！太棒了！這可花了我不少功夫呢！帥吧？嗯！
這就是我的創客朋友，雖然我和他已經分開了，但他永遠都是我的好朋友，我的創客朋友。
我眼中的創客征文 5
創客，顧名思義自然是會自已創造的人，我就是一個小小的創客。
那年暑假，我們全家打算出去旅游，但是一個棘手的問題卻擺在我們眼前，家里的植物都沒人照顧了，這可怎么辦呢？這個問題可難住我了，我們都不知道怎么辦才好。我們坐在沙發上想啊想啊，還不時地看看四周，想要得到一些靈感。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時間老人悄悄地溜走了，可這件事情還一點都沒有著落。“對，有了！”我靈機一動，有了一個好點子。“怎么了，有辦法了嗎？”媽媽焦急地問�！安桓嬖V你，我自有辦法�！蔽夜室赓u了個關子。接著，我從盒子里拿出了一個用過的.空礦泉水瓶，用針在瓶蓋上刺了幾個小孔，并在瓶子里灌滿水，把它倒著放�！班粥粥�，嘀嗒”，“成功了！”我忍不住歡呼。媽媽疑惑不解，奇怪地問：“什么成功了？你在干什么？”我笑著解釋道：“我們可以用架子把礦泉水瓶倒置起來，讓水滴下來，這不是正好滴到了泥土上嗎？而且，它也不會滴太多，我們把它的水量控制好，不就可以了嗎？這個問題不就迎韌而解了嗎？”媽媽聽了，贊許地說：“這個辦法真好，我們再也不用怕植物缺水了。”于是，我按方法把瓶子放好了，放心地和家人一起出了門。
晚上，我夢見家中的植物正向我表示感謝呢！它長得越來越好，成了我家一道獨特迷人的風景線。
我眼中的創客征文 6
我們班里有一個同學叫魏民熙，他是我們班的“科學家”。他非常的細心，總是會在生活中發現許多平常人發現不到的知識，他的興趣就是看書，和電視里的.新聞聯播，他通常會在這些方面來獲取知識。
有一天，我們的科學老師讓我們下節課帶一些用來做太陽系里行星的模型，材料是：剪刀、牙簽、粘土、卡紙、雙面膠。
到了下節科學課，同學們以迫不及待的要開始做了，老師就說：“太陽系中的行星上，都有很多顆地球發射上去的衛星，可是，有些行星上的衛星太多了，又不能用別的東西表示，所以就在行星模型的旁邊點上小圓點就行了�！蓖瑢W們似懂非懂的點了點頭。
開始制作了，魏民熙同學為了不忘記太陽后面有那些行星，就特地打印了一張太陽系的圖紙，首先，他先用了泡沫墊在一張藍色卡紙下面，然后用粘土做出太陽系中的所有行星，后來，他發現土星周圍有一圈光環，魏民熙看大家都是用棕色粘土粘一圈當成光環，可他覺得那樣很難看，就創新出一種方法用鐵絲圍一圈當成光環更好，就繼續做了下去。把所有行星做好后，用牙簽插在行星和卡紙之間，當做漂浮太陽系的行星。
老師特別表揚了他，說：“魏民熙同學非常有創新的天賦，他把土星之間的光環變成了鐵絲，而你們用的都是用粘土圍上一圈，他還把卡紙下放上了一個泡沫板以方便固定，而你們用的是雙面膠�！�
經過這次的制作太陽系模型的課程，同學們人人都叫他小創客。如果一個人不去發現和嘗試，他就不會變成一個創客。
我眼中的創客征文 7
10月2日的下午，天氣雖然陰沉沉的，似乎不是出門的好時間，但是我還是和爸爸媽媽到高新的咖啡創意街區去逛一逛。
我們首先到千人樓里面觀看了創客展。我在來的路上不明白什么叫創客，猜測他們是給別人講創業課程的人吧。后來到了展覽館的門前看了名字后才明白就是展覽一些新科技的地方。展覽會里面的東西很多，有打印煎餅的、三Ｄ打印、水果樂器、神奇泡泡……把我看得眼花繚亂，大開眼界。
我最感興趣的是三Ｄ打印，一心想自己試一試。排了兩次隊終于輪到我了，阿姨先給我拿膠槍示范畫了一只蝸牛，我想：這么簡單的東西我肯定能畫好。但是我畫的時候手一直在抖，一會兒慢，一會兒快，導致蝸牛的蝸牛的殼凹凸不平，沒成功。我還被膠槍燙了兩次，實在不想畫蝸牛了。我又試著換了一朵小花來畫。我先畫它的花瓣，這次我把手控制的.很好，小心翼翼的按著筆緩緩地輕輕地畫。在畫花心的時候，爸爸在旁邊一遍遍的強調：“要把花心和花瓣連起來�！笨墒俏疫�是沒有連接成功，我只好讓爸爸幫忙，他還幫我做了一根花柄和兩片葉子，讓我的小花更漂亮。
通過我自己的實驗，我發現三Ｄ打印和普通的畫畫的最大的區別是三Ｄ打印可以變成立體的實物，而普通的畫只能在紙上。
這次的創客展讓我收獲很大，生活中可以創造改變的地方很多，但是需要我們留心觀察。
我眼中的創客征文 8
每個人都有自己的夢想，有夢想就有追求。如果夢想是一個搖籃，那是用努力的枝條編織起來的；如果夢想是一片大海，那是用經歷的水滴積累起來的；如果夢想是一片森林，那是用長久的時間生長起來的……而我的夢想，便是像眾多的創客們一樣擁有自己的創客生涯。
我常常在想，如果我們能用所學的知識，將身邊一些廢物再生利用起來，不僅能讓自己的生活更美好，而且也是對綠色環保的一種貢獻。于是我就在課后開始動手做起了我人生中第一個小創造——花朵手電筒。
需要準備的材料：廢舊絲襪、小燈泡、鐵絲、電池、一根短短的導線、廢紙。我先將絲襪用染料染成自己喜歡的顏色，再用鐵絲做成花的形狀，把小燈泡安裝在花蕊的位置，然后把導線接在燈泡上，導線的另一頭接上電池，這樣小燈泡就亮了起來。緊接著我要做的`就是固定位置，將電池、導線固定在用鐵絲制作的花莖上，隨后又將涂好顏色的廢紙利用硬紙板卷成圓柱體，套在小手電身上，就像穿上了一件漂亮的衣服，花朵手電筒一下子高大上起來�？墒�，我發現仍存在一個小問題，它不能自由開關，不用的時候也一直亮著，非常浪費電。于是我利用回形針將導線兩頭接上，并將回形針別在紙套外面，不用時就可以移開回形針，方便極了！
做好后，我松了口氣，我的第一個創客作品完成了！有了第一個，我迫切希望有第二個、第三個、第四個……
今后，我要不斷學習、創新，努力成為一個創客達人！
我眼中的創客征文 9
我有一位朋友，他很有創意，很會創造，所以，我給他起個外號——創客。他長得不太高，黑黑的頭發，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，看上去很有學問。
有一次，他和我一起去超市，我們買了很多不同的東西，但是都又買了老酸奶——我們的最愛。從超市出來，走在回家的`路上，我們聊起了天兒，他問我：“老酸奶打算怎么吃呢？”“能怎么吃？直接喝了唄。”我答道�！拔夷兀恢苯映�，我要把老酸奶做成“酸奶沙拉”，或者利用老酸奶做出更多更美味的酸奶�！彼f�！芭�，我怎么不知道到呢，聽起來就感覺很好吃啊，說說怎么做的？”他說：“找一個小杯子，把酸奶倒進去，再把想吃的水果切成小丁丁，放在里面，用筷子攪拌，就做成了“酸奶沙拉”。如果想把酸奶變多變好吃，就得利用酸奶機，用老酸奶做菌種，就能做出更多更好吃的酸奶了。”“真是好主意！”我說道。
回到家，按照他說的方法，我迫不及待地嘗試做“酸奶沙拉”，果然，味道比單吃更美味。在他的啟發下，我把“酸奶沙拉”放到盤子上，鋪上薄薄一層，然后放進冰箱冷凍室，過了幾個小時，再拿出來，就變成“炒酸奶”了，味道更棒了，哈哈。
他，是一名創客，更是我的好朋友，好榜樣。在他的幫助下，我也成為了一名創客，真是太開心了。他教會了我生活要充滿創新和創造，這樣生活才會更美好。
我眼中的創客征文 10
從鉆木取火到電燈誕生，從馬力拉車到汽車的出現，從刀槍劍戟到飛機大炮，人類堅持不懈地探索未知，開拓未來的，在科學領域里不斷進行科技創新，人類的文明在不斷的進步。
我是一個很文靜、話很少的女生，但我內心卻很活潑，有許多的奇思妙想，但不知如何實現！當學校創客社團招收隊員時，我特別興奮，積極主動報名，因為我想成為創客，把自己獨特的創意用科學的知識和方法做出了，讓它夢想成真。
在社團活動中，我認識了許多和我一樣有夢想的伙伴，大家一起學習科學知識，探索科學奧秘，動手制作了水火箭、不倒翁、走馬燈、手機聲音定向傳導器；拼裝了平衡杠桿、齒輪、風車；制作了暖寶寶
開始大家都是按老師組裝的模型進行模仿，后來老師啟發我們自由想象，創意組合，制作屬于自己獨一無二的作品。大家的作品真是豐富多樣，創意無限，我的`作品“風車陣”也得到了老師的夸獎，獲得了我�！靶⌒摽汀钡姆Q號，真開心！
我覺得創客改變了課本中固定的知識和統一的模樣，而是將知識和作品變得鮮活、生動起來，還滲透到了我們生活中的方方面面，給人們帶來很多便利。創客不僅能豐富我們的科普知識，還讓我們腦洞大開，激發想象力和創新能力，將生活變得更加美好快樂。
我愛創造，因為我是小小創客！
我眼中的創客征文 11
談及創客，我想，大多數人對這個概念還很陌生吧。創客到底是什么意思呢？什么是創客？如同創客群體的松散、隨性，創客的定義也沒那么嚴格。僅從字面上翻譯，創客就是maker，做東西的人，泛指出于興趣與愛好，努力把各種創意轉變為現實的人。
曾經的我參加過一次機器人大賽，其場面之壯觀，簡直無法用語言來表達。當我看到那些擁有諸多功能的機器人，并做著我們人類無法完成的事情時，內心充滿了期待：未來十年，將會是創客的天下！
追溯起來，創客并不是今天才有的。創客一詞最早來源于科利·多克托羅的.一部科幻小說的名字，他在書中寫道：通用電氣、通用磨坊以及通用汽車等大公司的時代已經終結。桌面上的錢就像小小的磷蝦，無數的機會等待著有創意的人去發現、去探索。正是科利·多克托羅的描述，給了美國《連線》雜志主編克里斯·安德森以靈感，讓他寫出了名為《創客，新工業革命》的暢銷書。他在該書中描述的“創客”，是不以盈利為目標，努力把各種創意轉變為現實的人。美國《連線》雜志前主編克里斯·安德森在其著作《創客，新工業革命》中這樣描述創客：他們使用數字工具，在屏幕上設計，越來越多地用桌面制造機器，制作產品。他們是互聯網一代，所以本能地通過網絡分享成果，通過將互聯網文化與合作引入制造過程，他們聯手創造著DIY的未來，其規模之大前所未見。
創客時代，終會來臨。讓我們時刻做好準備迎接他們的到來吧！
我眼中的創客征文 12
一提起朋友：有幫助我的朋友，有一起玩耍的朋友，有放學一起回家的朋友，也有無話不談的好朋友。而今天，我要為大家介紹一位特別的朋友，他既聰明又努力，而且喜歡發明創造，他是我的創客朋友——小明。
小明遇到問題喜歡開拓創新，勤動腦筋，他做任何事情都很細心，力求完美。他是畫畫的小能手，不僅畫畫得漂亮，而且如果有一點不好就要從頭再來，力爭完美。他在學習上勤勤懇懇，沒有半點松懈。因為他知道勤能補拙。他的'學習精神深深地感染了我。
有一天，他跟我說：我想發明一個神奇的電筒，這種電筒不僅可以照明，還可以打電話，看地圖�？梢园l出激光，紅外線。它是用環保塑料做的，內有一種微型機器人，別看它小，有很多很多功能：它的口袋可以拿出許許多多的東西來。假若迷路的時候可以叫機器人給你地圖，這樣做就不會迷路了；有人欺負你，你可以拿紅外線嚇唬他。照出來的光，五光十色，可以照出各種圖案。它也要充電，他是靠太陽能充電的，如果天氣冷的話，可以用手心的熱量來充電，我相信，他那么聰明又勤奮努力，以后一定可以發明出這種電筒。
他真是一名創客啊，我相信在未來的某一天他一定會發明這種手電筒，但是我很高興可以結交這樣的一位勤于思考動腦的好習慣，勇于創新的好朋友。
我眼中的創客征文 13
很多人都還不知道“創客”的意思吧，“創”指創造，“客”指從事某種活動的人，連起來就是勇于創新，努力將自己的創意變為現實的人。
我所在的興趣小組，就處于創客空間內，里面是我輸送編寫程序的電腦與一個個機器人，就在這科技感滿滿的地方，我們的創客夢，開始了！
很多人會以為這很酷，你只說對了一半，酷的背后往往是奮斗和艱辛，想要完成創客夢，就必須走過艱苦的歷程，付出努力的汗水，實不相瞞，創客是一場手與腦共同的博弈，沒有一定的想象力、邏輯思維能力與創造力是成不了一名合格的創客的，更別談創客夢了。
像我剛入門時，老師叫我們拼一輛小車，途中我遇到了很多困難，但我并沒有放棄，這些困難都在我自己和大家的努力下，被一一克服，還有我們編寫的程序有些我到現在都一知半解，但我放棄了嗎？沒有，我一直在努力學習，認真聽老師解課，也許，這就是創客精神，更是在創客夢上打下基礎的穩固一步。
在我看來，其實“創”也代表了積極向上，“客”代表人與人之間的良好關系與包容，更是合作。我希望每一個人都具有創客精神，為祖國與世界創造一片更美好的.明天。
現在創客的定義跟以前不一樣了。我覺得創客是一群有想法、有技術、有資源的人，他們在努力通過自身和組織改變這個世界。這，就是我們的創客夢！
朋友，如果你想成為創客，首先要具備思考和鉆研精神，要有自己擅長的領域，再者你要善于溝通與合作，多和其他創客交流，你會進步更快！
我眼中的創客征文 14
大家好，今天我給你們介紹朋友他的名字叫創客。
創客是一個個很高有一米六以上聯，臉是個瓜子臉，眼睛小小的，嘴巴也小小的，長的很可愛的。
就拿不久前的那次上英語班要考試。當我打開鉛筆盒的瞬間，頓時傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來。可是，我翻遍了整個書包也沒有找到水筆的蹤影，怎么辦？此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時，坐在我旁邊的創客見到我這副模樣，便小聲地問道：“郭祿源，你怎么了？””我忘帶黑筆了！”我沮喪地說道�！澳憔陀梦业陌�，我正好帶了兩支筆�！眲摽颓穆曊f道。只見，他邊說邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支筆送到我的手里。我連忙向他投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握著我的手真誠地說：“不用謝！我們是朋友，就應該互相幫助，而且在生活中每個人都會遇到困難，幫助別人的.同時也等于幫助了自己，難道不是嗎？
它打籃球也很好呢！有一次，他來到我家門口的廣場打籃球不到十分鐘就投進很多球。
朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠方的船支為你護航保駕。生活中每個人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個像創客這樣的好朋友。
我眼中的創客征文 15
我小的時候就十分喜歡動手做一些小東西，去年我們學校開設了《創造》課，王老師給我們上課，告訴我們創造的意義，創客就是有創新精神，會制出產品，能與人分享的.人。我對這門課很有興趣，心里十分高興。我對我的同桌崔碩說：“老師給我們規定一個學期要做一件作品，我準備一個學期做5件�！贝薮T說：“好，我也要多做，我們就一起創新，一起進步吧！”
真到開始制作時，坐在那里左想想，右想想，還真不知從哪里下手。過了一會兒，崔碩說：“我想到了，我想制作一個多功能的文具盒。我在一個普通的盒子上添加鏡子和電子燈�！笔艿剿膯l，我說：“我也想到了一個�！贝薮T連忙問：“什么呀？”我給他說先保密，下周一你就知道了。
星期天，我找來需要的材料，做成了一個小車，起名為“蝎子小拉車”。周一，我高興地給崔碩看。崔碩說：“它能走嗎？”我說：“能！”接通了電源，車就走動了�？墒牵瑒恿艘粍�，就不走了。王老師看見了，說：“文龍同學，這個車呢，用兩個輪它很不穩定，稍微一動，會粘地，就走不動了。要想讓它穩定至少要3個輪子，最好是4個輪子�！甭犃送趵蠋煹脑�，我恍然大悟�；丶視r，我又找了兩個輪子，這次一組合，真是走得又快又穩。我又給它改了名字——“電動小拉車”。
這是我制作的第一件作品，之后，我便開始了自己的創客之旅，有的是自己制作，有的是和同學合作完成，我一共有9件作品發表到了學校網站“奇思妙想”專欄。
我眼中的創客征文 16
提起我的朋友從上幼兒園到現在有很多的朋友，有在一起玩游戲的朋友，有一起寫作業得，有在一起吵架的朋友，有在一起聊天的朋友，有許許多多的朋友，但讓我印象最深刻的一個朋友她是我的好朋友叫小芯。
我們從一年級玩耍到三年級，她留著短發，眼睛小而有神，笑起來的時候她的眼睛就會瞇成一條縫，看著特別的可愛，她的學習成績一直很平穩，她的畫，畫的特別漂亮，我們同學送給她一個可愛的外號
“佳芯餅干”她也不生氣，還非常高興的說“我的這個佳芯餅干，可不是能吃的呦”。
我記得最清楚的一次就是上美術課，老師要求我們每個同學都畫一只恐龍，然后我們同學都畫了一只恐龍就上交了作業，這時小芯還在畫畫，我們就過去看她畫畫，只見她畫了一只大的恐龍，大恐龍的旁邊還有一座火山，火山看上去就像快要爆炸的樣子，大恐龍的后面還有幾只小恐龍跟著，旁邊還有幾棵干枯的樹干，地上還有干枯得小的植物，整個畫面很清晰，我們大家都看著她，她這時不好意思的`抬起頭對我們說“我畫的是這邊的火山就要爆炸了，恐龍媽媽帶著恐龍寶寶們趕快去跑到它們以為安全的地方去呢！火山現在綠樹和小草都燒死了，恐龍都是去逃命的�！边@是老師過來了，拿起她的畫不斷點頭的說“小芯，想象力真不錯，值得表揚。”這時我們對這個“佳芯餅干”投放著羨慕的眼神，就是這副畫還在學校的畫報欄里好長好長時間呢！
這就是我的創客朋友小芯。
我眼中的創客征文 17
朋友比金子還珍貴卻不花一分錢就能得到，一個好朋友很難得，一不小心也會失去。在人成長的道路上，朋友是必不可少。我就有一個很了不起的朋友——創客。
什么是創客呢？創客就是指那些不以盈利為目標，努力把各種創意、想象轉變為現實的人。創客的`核心就是創新，創客會為自己，同時也會為別人去創建更美好的生活環境。
有一次，我們正在玩兒，看見一個女孩拿著一個可愛的毛絨娃娃，不知道她怎么輕輕動了毛絨娃娃的手，它就開始在地上唱歌、跳舞、還會講故事呢！這么漂亮又多才多藝的毛絨娃娃我要是也有一個那該多好��！
不一會兒，女孩對我說：“你也想要一個毛絨娃娃嗎？我們可以做一個�！蔽倚廊稽c頭。接著她又說：“不過，你要等我把作業寫完之后我們在一起做�！币驗槲业淖鳂I已經寫完了，而且我又迫不及待地想要一個毛絨娃娃，所以我就試著自己先在地上做了起來。我希望我的毛絨娃娃不僅能唱歌、跳舞、講國學故事，還要能播新聞。我不斷地嘗試，毛絨娃娃斷斷續續地出了好幾次故障，每次出現故障我都要開動腦筋找出原因，想辦法修正。后來女孩作業也寫完了，我們兩個一起完成了新的毛絨娃娃。當時我的心里別提有多高興了！
這就是我的創客朋友。你說是不是很了不起呀？
我眼中的創客征文 18
創客是什么意思？在中文里，“創”的含義是：開始做，創造，首創，開創，創立。它體現了一種積極向上的生活態度，同時有一種通過行動和實踐去發現問題和需求，并努力找到解決方案的含義在里面；“客”則有客觀、客人、做客的意思�？陀^，體現的是一種理性思維�？腿�、做客則體現了人與人之間的一種良性互動關系，有一種開放與包容的精神在里面，而開放與包容體現在行動上就是樂于分享。創新是一種強大的力量，創客是創新里面最強大的人，是靠點子掙錢的人。
以前，人們沒有飛機只好做船，在夜里度過一個又一個的暴風夜，后來有人根據小鳥的飛行原理造出了飛機，這就是早些時候的創客，是創客的先鋒者。
做為21世紀的接班人，我們就是明天的主人。要想有所成就就要擁有不斷創新，沒有創新，明天的.一切都是空想，沒有創新，所有一切東西就沒有空談。做新時代的創客。
古今中外，凡是有所成就的仁人志士都是有創新精神的，創新是成功的動力，愛迪生的創新使他成為時代的發明家，蔡倫的創新使得文化得以流傳千古。
創新是科學家的生命力�？茖W技術是第一生產力。人之可貴在于能創造性的思維。
正是因為有了創客，創新，我們祖國才走上了昌盛之道。
正是因為創新，創客，我們飛上天的夢想才得以實現。
我眼中的創客征文 19
今天老師給我們布置了一項創客作業，可以是創意模型類的，我選擇了廢物利用——做一個筆筒。
第一步：準備材料，材料有：冰淇淋棍子、蝴蝶結、膠水、木條、彩帶和筆。
第二步：我先把冰淇淋的棍子用膠水粘起來，因為冰淇淋的棍子不太好粘，想用膠水兒粘牢固非常的不容易，所以就采用了雙面膠。再用木條粘貼在冰淇淋棍子的里面，一定要粘牢固，不然他會使整個筆筒壞掉。然后我們再用膠水把蝴蝶結粘牢固，蝴蝶結也要粘緊，因為蝴蝶結也是要把這個筆筒給固定住的。然后把彩帶粘在筆筒的下面，這樣會使下面粘的更加牢固，也更加漂亮，更會吸引大家的注意。
第三步：也是最關鍵的'了！就是要把筆放在筆筒里，雖然很簡單卻是最重要的，不是嗎？呵呵……
我做這個筆筒是為了讓我們的筆不到處亂扔、亂放，這個筆筒還另有一個功能就是也可以當作花盆兒。因為有的叔叔阿姨喜歡養花，所以這個筆筒也可以當成花盆來用。我相信這個小小的筆筒可以幫助到許許多多的同學和老師。我做的這個創客是我和媽媽一起做的，這不僅增加了我和媽媽的親密感，同時也讓我知道了每樣東西都可以有很多用處，雖然它可能很不起眼，但它就靜靜地趟在某一個角落里，等著你發現。這個作品的成功制作，讓我對手工的制作產生了很大的興趣，我還要繼續制作其他的產品，把我們身邊的廢舊物品，都變成我們生活中需要的物品，讓我們的學校、社區和我們的城市更加干凈、整齊、漂亮。也讓我們的生活越來越美好！
我眼中的創客征文 20
在我們生活的現實社會中，有許多發明是由人類創造出來的，也有是借鑒動物，植物發明出來的。各種偉大的發明都在人類手中橫空出現，這都是非常了不起的創客行動。
我有一位朋友，發明起源就是由它而來——蜻蜓。是它“創造”了直升飛機。當它快速飛行時，又薄又脆的翅膀卻沒有破碎的情況。因為蜻蜓的翅膀有抗顫震的`結構，科學家根據這個結構方法改進了機翼，果然機翼就不在抖動。
還有《魯班造傘》的故事：魯班是春秋時的能工巧匠。這一天，忽然下起了大雨，魯班快速跑到了涼亭下避雨。他邊欣賞外面的雨景邊琢磨：要是能有個像涼亭一樣可以帶在身上遮雨的東西就好了。過了一會兒，雨停了。魯班回到家冥思苦想，魯班的夫人見他最近好像有心事，她問魯班：“最近有心事嗎？飯也吃不下，覺也睡不好。”魯班回答：“我在想怎樣把涼亭小號的車西帶在身上遮雨？”這天，魯班出去散步，看見一群小孩頂著荷葉捉魚，于是問這群小孩：“你們為什么都頂著荷葉？”小孩們說：“因為天太熱，所以頂著大荷葉可以遮陽，這樣就不曬了�！甭犃诉@話，魯班恍然大悟，于是就造出了雨傘。
生活中還有好多由人類自己創作而發明人們需要的各種工具。創造力、想象力都是我們每個人都具備的，為了遠行的理想，讓我們開動大腦，奮發向上。
我眼中的創客征文 21
我想大家都有許多朋友吧！我也有好多好朋友，雨雨，就是其中一個。我平常叫她為———小創客！
雨雨比我小四個月，雖說他沒有我大，但他做什么事情都不輸給我，比如：動手能力！記得有一次他做出的事情讓我另眼相看！
有一次上午，我跟他一塊玩芭比娃娃，換衣服的時候，過于用力，把衣服扯破了，正當我愁的時候，雨雨說：“我們一起為他設計一件，并把它做出來吧！"我又對雨雨說：“不行呀，因為現在家里沒有布料啊，怎么做�。�"雨雨對我笑呵呵的說：“沒事，我們用周圍的材料做吧！"我半信半疑地答應了。我找來雨雨想要的`東西，針、線、剪刀、彩筆、彩紙、小皮圈。雨雨先用筆在彩紙上畫出立體的帽子，然后對折剪了下來，帽子就做好了！接著做衣服，這次不做裙子，做上衣和褲子。上衣做成淺粉色的，褲子做成藍色的牛仔褲。我們用做帽子的方法做出了上衣，下面用剪刀剪了幾個小洞，中間用黑筆畫出字母。褲子用藍色彩紙來做！我們先用做帽子的方法同樣做出了褲子，做完之后在上面剪了幾個洞，用針把線縫上，再用筆畫出一些紋理。我們沒有做鞋，因為買的時候有雙小白鞋，我們把它穿上。我看著娃娃，覺得少些什么，哦！頭發，把頭發高高扎起，用發圈固定！好啦，做好啦，我和雨雨開心的看著她！
下午，我帶著娃娃出去，那回頭率杠杠的，人們看到后都贊不絕口。
他的動手能力強吧，他稱得上小創客這個美稱！
我眼中的創客征文 22
我有一個好朋友，我們大家都叫她“創客”，為什么給她起一個這么時髦的名字呢，聽我來給你們講一講。
記得有一次我和“創客”在她姥姥家玩，姥姥家院子里有一顆葡萄樹，上面的葡萄紅得發紫，可是葡萄架搭得太高，我們夠不著，這怎么辦呢�！皠摽汀毕肓艘粫䞍海伊艘桓窀秃鸵桓彈l，把鋸條用繩子緊緊地綁在竹竿的一頭，綁好后對準我們想要的葡萄來回地切割，十來下我們垂涎已久的葡萄就到了我們的手中。
還有一次是“創客”到我們家玩，我把媽媽給我買的板栗拿來讓她吃，但是因為是前一天買的，板栗里邊有一層毛茸茸的皮兒很難弄掉�！皠摽汀边@時候又有了好辦法，她把板栗放在微波爐里加熱了十秒鐘，然后拿出來，奇跡發生了，剝板栗變得很輕松并且剝得很干凈。我問她為什么？她笑著說：“微波爐加熱讓板栗變得和剛炒出來一樣，當然好剝了，但是時間不能長，時間長了板栗受熱會爆炸的”。
這就是我的“創客”朋友李若涵，我們朋友中的智多星，她總有很多好的主意，很多好的創意，她總是能用自己的智慧找到更好的`方法，讓生活的一些事情變得簡單，變得更加有趣。她是我們小朋友中的“創客”，是我們學習的榜樣。我也要像她學習，多動腦子，只有創意無限，生活才能更加精彩！
我眼中的創客征文 23
我非常喜歡創客。最喜歡scratch這種簡易編程工具。
剛開始我看到scratch的時候，對它充滿了好奇，所以周六的時候我苦苦央求老爸給我下載安裝scratch，老爸給我下載安裝了。趁著周六周日，我把整個scratch看了一遍。它的右邊是編輯好的程序代碼，中間是功能模塊。我開始喜歡上了編程。
我記得有一次，周五的時候我把作業寫完，已經是十二點啦，我想起來我給練scratch了，但是我的鋼筆沒水兒了。我便拿著開著的墨囊去泡茶提神，因為太專注了，所以我就把墨放在水里，還喝了幾口，覺得味不對，一看，里面都是墨水兒，幸虧發現的及時，要不，我就變成“藍嘴怪物”了。我老爸看了，哭笑不得，唉，真是一心不可二用��！
之后，我計劃著做一個小動漫，做一個鯊魚吃小魚的`動漫。我每天都抽出空余的時間來制作，研究，鉆研，計算，歷經一周的時間，利用放大；縮小、消失、重現、變換、游動、碰壁反彈等技巧終于創造出來了。功夫不負有心人，但是，我還是覺得做得不夠好，感覺動作不協調，在課間、在家里又思索，又計算了一番，終于整個動畫配合的自然協調。
通過創客活動我獨立思考，獨立創新和學習，創客活動讓我受益匪淺。是創客活動把我的生活和學習相結合，我想我現在應該是一個合格的小創客了吧！
我眼中的創客征文 24
我有一個好朋友，它的名字叫陶藝。陶藝是我們學校的校本課程，也是我最喜歡的課程。
陶藝是創客的一種，創客是開發動手能力和思維創新能力的課程。
每到星期五下午，我一進校門就飛奔向后一樓的.陶藝教室，在跑的路程中我還在想，今天老師會讓我們做些什么呢？是做美麗悅耳的風鈴？還是變化多樣的杯子？
一眨眼，我就跑到了教室門前，老師還沒有來，門是關著的，但門前已經人山人海了。有些同學在聊今天會做什么，有些同學在做游戲，還有些同學在看高年級的男生打籃球。
過了一會，老師一步一步的走了過來，我們高興的跳了起來，有些同學一蹦三尺高了！老師把門打開，同學們忽的一下全跑進了教室。
上課了，我從容的聽著老師講課，當老師講到今天要做荷葉盤時，我立刻精神大振起來，老師說做荷葉盤一定要做的比較平，兩邊要立起來才好看。
開始做啦！我一步一步的做，第一次做的太長了，像圓圓的肉加饃，我又重做了一個，這次才像一個扁扁的荷葉。我又做了一個大大的荷花，放在一起真的好看，一會兒我仿佛走進了公園，荷花和荷葉撲入眼簾，我在荷花池邊上游走，聞著芬芳撲鼻的香氣。又過來一小會我走出了公園，又回到了我們的教室，同學們都在收拾自己的書包，我也慌忙收拾起來，立刻沖向自己的班級。
陶藝，你讓學校變的更有趣，創客，你讓世界變的更有趣。
我眼中的創客征文 25
有的人喜歡踢足球，有的人喜歡游泳，還有的人喜歡讀書，而我這位朋友的名字叫創客。
有一天，我到朋友家去玩，我一進門，就被各種各樣的小手工吸引住了。我心想：他在學校的時候也非�；顫姾脛樱墒且坏郊依�，為什么能做這么多小手工呢？我問他：
“這些小手工都是你做的嗎？你沒有讓媽媽幫助你嗎？”他說：“你不相信嗎？不相信的話，你去找一些材料，我們兩個一起把這兩個小手工做好。”我興奮的說：“好呀好呀！”我看了看周圍的材料說：“我們兩個來做一個羽毛扇和榨汁機吧！”
第一次，我們兩個用兩個不一樣大的瓶子做了一個簡易的榨汁機。他把兩個瓶子的上半段剪掉，然后把一根竹簽插到兩個瓶子上就把它做好了。我們兩個把一個蘋果榨成果汁，別提有多好喝了！
然后，我們準備做羽毛扇了。我們兩個仔細的挑選漂亮干凈而又長的羽毛，并小心翼翼的把它們排成芭蕉扇的形狀，然后，他拿起膠帶用靈巧的'小手把羽毛的上半部分先粘在一起，再把下面的羽毛根粘在一起，在站在一把大竹簽上，這樣，一把精美的羽毛扇就大功告成了。拿在手里，我心想，這多像諸葛亮的羽毛扇啊，扇一扇，我是不是計上心來，書上的每道難題都會迎刃而解。
這就是我的好朋友創客，你們喜歡他嗎？
我眼中的創客征文 26
我有一個朋友名字叫創客，他與我無處不在，也跟我很親密。
發明對我們很有用處，創客，“創”指創造，“客”指從事某種活動的人，“創客”指勇于創新，努力將自己的創意變為現實的人。從老式的手搖電話到現在的`手機，從開始的黃包車到現在的自駕車，從以前的礦石收音機到現在的多功能收音機，發明真偉大。
在發明的過程中有很多失誤引發爆炸、中毒，別看現在有些發明的東西很精致美麗，在他的背后藏著很多很多的危險、傷害，發明家為了讓我們的生活便利花費了很多心血，這些科學家真了不起。
中國的四大發明有：造紙術蔡倫發明，東漢今湖南耒陽人；印刷術畢升發明，北宋今湖北英山人；火藥古代煉丹家發明；指南針是沈括把司南改造后變成了指南針，沈括是宋朝今浙江杭州人。
假如我是發明家，我會發明懸空車，我會發明隱身藥水，我會發明急速鉛筆，我還會發明密碼抽屜。我想發明的東西許許多多，可是我要學習，不學習怎么能發明出來為人們提供便利的東西呢？
我還特別喜歡哆啦A夢，他想要什么就可以拿出什么，我也想像他一樣有一個大口袋，大口袋里什么都可以拿出來，我相信總有一天有人可以發明出來一個真實的哆啦A夢，或者是像哆啦A夢一樣的大口袋，想拿什么就拿出什么，給我們便利。
科技給我們了很大的幫助，我們不能忘記這些偉大的發明家，創客永遠與我同在。
我眼中的創客征文 27
說到我朋友的創客名我突然想到了一個人，他的創客名甚是奇怪，竟然叫唐僧洗頭用飄柔，他是我認識的朋友中最搞笑的一個。我每天都說他的創客名很奇怪，但是他天天都換。有一次我給他取了一個很優雅的創客名字，但是他一聽臉就變了兩眼兇狠，我被嚇得不輕。
我還有一個朋友的創客名，每天都很優雅，簡直和上一個朋友性格完全相反。他的創客名就叫冷淡。有一次他給他的創客號給我，我擅自改了他的創客名，改成了哈哈大笑，這幾天過后，他根本就不理我了。我向他承認錯誤說我不該擅自改你的創客名，對不起了！
其實我有很多朋友都很搞笑，上一個朋友只是其中的例外。我這一個朋友，她是我這些朋友中最搞笑的一個，他的創客名叫歐麥雷迪嘎嘎。有一次我擅自改了他的創客名他沒有怪我，而是讓我重新起一個比他原來的名字還搞笑的'創客名。
我還有一個性格分裂的朋友，他的創客名叫哈哈庫。他的性格分裂，我實在是受不了了。有一次我實在是忍不住了，我就跟他說你的性格分裂太強了，你怎么有時候冷漠，有時候開朗，他說我開心的時候就開朗，不開心的時候就會冷漠。這是每個人都應有的潛質。聽完這句話，我頓時明白了什么。
這些就是我朋友的創客名。以后我還會出現出很多的作品，謝謝！
我眼中的創客征文 28
每一個人都有一個有創意的朋友，我有一個朋友叫"創客"，她就是——我的媽媽。
我的媽媽她很聰明，她就像一個魔術師，能用自己的智慧做所有的事，沒有什么事情是她做不了的。而我的媽媽也很擅長做飯，在做飯的同時也有很大的創意，總是想著怎樣吃才能讓我開心，讓我吃著快樂。做飯的時候總有些新花樣。
有一次晚上，我想吃大米飯，可是媽媽做了雞蛋和小米湯，我就在那里鬧別扭。媽媽只好給我想想辦法，于是，媽媽在廚房里左忙忙，右忙忙。不一會，熱騰騰的和泡蛋就端出來了。本來以為和普通的雞蛋沒什么兩樣，可是只嘗了一口，就讓我流連忘返，我馬上就狼吞虎咽的吃完了。
還有一次，我的一個削筆刀壞了，媽媽拿著煙紙盒，和透明膠布。剪下一片粘上，再剪下一片粘上，中間留一個投硬幣的孔，就做好了一個炫彩存錢罐。
還有一次，媽媽做飯的時候，油倒出來時總露，還有的油總滴在地上。我媽媽轉動腦子，把冰紅茶的瓶子的頭剪掉，尾部剪掉，一個油的漏斗就做好了，到有的`時候只需要把瓶的尾部和油瓶的頭相接，炒菜的時候再把油倒進鍋里就可以了。
這就是我的朋友創客，她是不是很有創意很有智慧呢？要想知道她有多么的聰明和創意，我隨時歡迎你來我家！
我眼中的創客征文 29
“朋友比金子還珍貴卻不用花一分錢就能得到，一個好朋友很難得，一不小心也會失去。”聽著這句話我便想起了我最好的朋友侯子賢。
她有著一張標準的瓜子臉，彎彎的柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛幾乎占了一半的面積，櫻桃小嘴很可愛。
我的好朋友侯子賢不僅漂亮，她還是一名繪畫天才。我和侯子賢從小就是一個幼兒園的，幼兒園里的小朋友們沒有一個不佩服她的，大家都覺得侯子賢將來一定會舉世聞名的大畫家，都叫她小才女。
侯子賢得過的獎可多了！你不信？我們來數一數：陶藝作品全國比賽三等獎；繪畫作品分別獲得全國二等獎、三等獎和優秀獎……
侯子賢的愛好是畫畫，你瞧，她臉上看上去好像心不在焉，其實可認真呢！她這里一勾，那里一畫，不大一會兒功夫，一個栩栩如生的孩子就“誕生”了，小朋友們看了都贊不絕口。畫完幾個人物以后，她問我：“瑤瑤，你看著哪里不好？”我看了好久才指著一個地方說：“好像這兒有點斜了�！彼犃硕挷徽f，立即拿橡皮把那個地方擦掉了。我心里感到一陣可惜，其實剛說的那點瑕疵也不影響什么，但是看著她一絲不茍的`樣子，我欲言又止，打心眼里佩服她對作品精益求精的態度。所以大家才能經常看到她近乎完美的一幅又一幅的畫。
俗話說得好：天才出于勤奮。她之所以有這樣的好成績，我相信也一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們幼兒園里畫畫高手侯子賢，也就是我的創客朋友。
我眼中的創客征文 30
世界上有許多喜歡創新的人，而我要介紹的這個人，是我的媽媽。我的媽媽長得一般，身材不算好，但是追求創新的這種精神值得我敬佩。
記得有一次，我正在做作業，可是遇到了難題，我就去問媽媽，媽媽想了半天也沒有想出來。我們都苦惱起來，我本想用作業幫來解答這道題，可是媽媽阻止了我。媽媽對我說：“只有勇于思考，勇于創新才能使自己更加聰明�！蔽曳浅o奈，只能跟媽媽在這里費盡心思的思考。
可是解了半天也行不通，這時的我已經沒有耐心了，我直接拿起手機，在作業幫上解答。“��！”我大叫起來，媽媽走過來，看看自己的意見，再看看作業幫上的解答。雖然最后的得數相同，但是解答方式并不同。
我張口就說：“媽媽，你寫錯了，應該這樣做�！笨墒菋寢寛远ㄗ约旱囊庖�，無論我怎么說也不行。媽媽就和我一起用推算法算起來，最后，果然是對的'。我有些疑問，我覺得是作業幫上錯了嗎？媽媽對我說：“其實這兩種方法都是對的，之所以你會產生疑問，就是因為你不思考，不勇于創新�！蔽覒M愧的低下頭，這時候的我，已經懂得了一個道理。
世界上有許多的問題，它們并非一種方式解答，只要勇于創新，你會發現，這些問題有許多樂趣。難道不是嗎？我敬佩我的媽媽，因為媽媽敢于創新，是真正的創客。
我眼中的創客征文 31
我朋友的名字叫“創客”，題目中的“創客”指的是誰呢？沒錯，他就是待我如朋友般的大哥哥。
我的大哥哥有一個大大的腦袋，一張圓圓的臉上長著一雙黑珍珠般的眼睛，高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，真是帥呆了！大哥哥的身材，高高的，胖胖的，十分強壯，可以稱得上是“魁梧”了！大哥哥是北京理工大學碩士研究生畢業，現在在百度集團研發總部工作。每時每刻都在創新，滿足信息化社會人們對網絡的.各種需求。
大哥哥才華橫溢，他做工作上的每一項任務都十分細心，非常盡本分。記得放暑假的時候，我和爸爸媽媽去北京找哥哥，當天中午，我們和大哥哥坐在一起吃飯了，就當我們在談笑風生時，“叮咚叮咚！”，大哥哥的電話鈴響了，原來是大哥哥的助手打給他的，哦！軟件又出毛病了。大哥哥匆匆忙忙地吃完飯，就趕緊把我們送到地鐵站，說完告別的話，就轉身離開了。他在工作上勤勤懇懇，毫無半點松懈。
大哥哥在他認識的人眼中是一個“電腦高手”，每次電腦出問題時，他總是能把所有的毛病都處理得一干二凈，也是大家眼中的“電腦修理師”。
每當有時間的時候，大哥哥都會教我玩“編程貓”。我只是會簡單操作而已，他卻玩的非常熟練，編的程序有趣而高端，讓我佩服的五體投地。
我很喜歡我這個“創客”朋友，大哥哥，他經常說：“踩著別人的腳印，最佳的結果也只能是亞軍�！彼詮姴幌⒂掠趧撔碌木裆钌畲騽恿宋遥覍硪欢ㄒ鲆粋�為國家事業創新的人！
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