愛崗敬業奉獻青春演講稿

關于愛崗敬業奉獻青春演講稿

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關于愛崗敬業奉獻青春演講稿1

　　青春，是人生最美的奇葩，征稽愛崗敬業青春奉獻演講稿。有的人將青春的美麗奉獻給雪山 哨所；有的人將青春的秀美呈現在菁菁校園；有的人將青春的嬌艷綻放在無影燈下……而xxx，這位x縣征稽戰線的一名年輕的孱弱女性，用實際行動詮釋了生命的真諦，讓青春在奉獻中放射出耀眼的光彩。

　　——對xx而言，奉獻就是義無反顧地服從組織的安排。她是土生土長的河津人，從x年參加工作起，那里有她相處融洽的領導和同事，有她熟悉和熱愛的工作崗位，更有關愛她的親人和朋友。就是在這種特定的環境中，她在xx征稽所奮戰了十多個年頭，用出色的工作成績贏得了領導和車戶的交口贊譽，成為一名光榮的共產黨員。

　　x年x月，征稽分局的領導找她談話，想讓她到x縣從事會計工作。她的家人和許多朋友聽說后對她說，x縣經濟離xx縣差遠了，工作環境與xx縣不能同日而語；人生地不熟，又從事從未干過的會計工作，會受好多苦的；離開女人最看重的親人和家庭，將會失去多少天倫之樂呀！親人和朋友的.話不無道理，此時此刻，她也曾有過猶豫和彷徨，但她想的更多的是，自己作為一名共產黨員，為黨的事業奮斗終生是她入黨時的莊嚴承諾。面對事業和家庭，她義無返顧地選擇了事業，選擇了條件艱苦的x縣。x年x月x日，在一些人的不理解中，在年邁母親的依依不舍中，踏上了趕赴百公里之外的x縣路程。坐在車內，想起無法再像以前那樣照料家人，止不住的淚水打濕了她的衣襟。她在心中默默地為他們祝福，暗中一遍又一遍地在心中呼喚：親人們，理解我吧，我是一名共產黨員，是一名共和國的征稽人，在事業和個人利益、工作和親情的抉擇中，我只能選擇前者！

　　——對xx而言，奉獻就是不懈地進取和自我完善。盡管她做了充分的思想準備，但到x縣后，還是感到了前所未有的壓力。她以前從未從事過會計工作，對財會知識可謂一無所知，況且又面臨會計核算的重大改進。為了盡快進入角色，適應工作的需要，她利用一切時間如饑似渴地鉆研學習，向老同志虛心請教。當別人工作之余休息娛樂時，當別人節假日走訪親友時，她卻拿起書本，開始征稽知識和會計電算化的學習。一年多來，她系統學習 征費政策、財務會計方面的知識，記下了十多萬字的學習筆記，從一個財務知識的“門外漢”變為嫻熟掌握運用會計電算化業務知識的行家里手。x年x月份，在分局組織的各單位經費會計觀摩評比中，她獲得了第一名的好成績。

　　——對xx而言，奉獻就是舍棄親情和忘我拼搏。到x縣后，她全身心地投入到工作中，幾乎忘記了家庭、忘記了親人、忘記了病痛、忘記了節假日。白天時間不夠，她經常挑燈工作到深夜；逢上征費高峰期，她兩三個星期才回一次家，而每次回去，在公共汽車上顛簸一百多公里的路程，到家已是繁星滿天。為不耽誤工作，與家人短暫團聚后，星期天中午又要乘車趕往x縣，四個多小時的路程，到x縣時往往是華燈綻放。為了工作，那蒼老孤獨的母親需要兒女經常陪伴在身邊，可她卻無暇顧及；一樣忙碌的丈夫，需要妻子對家庭承擔更多的義務，可她卻做不到；年幼的兒子最渴望母親的呵護，可她給予兒子的卻很少很少。x年x月，兒子得肝炎住進醫院長達三個月之久，她只是利用休息時間到醫院陪了兒子一天，可她到了乘車要走的時候，當時兒子還在輸液，兒子嘶啞著哀求道：“媽媽別走，陪陪我……”聽著兒子乞求的目光，她強忍著淚水扭頭就走，當坐到公共汽車上，她顧不上四周驚詫的目光，任淚水肆意流淌……是她無情無愛嗎？不是，她和天下所有母親一樣疼愛自己的兒子，可她的工作忙呀！實在是走不開，當她再次回家后，面對兒子有些陌生的目光，面對親人不解的埋怨，內疚和慚愧幾乎撕碎了她的心。今年四月中旬的一天，因長時間超負荷工作，她暈倒在工作 作崗位上，領導和同事們把她送到醫院，她醒來后仍惦念著工作，當病情稍微減輕后，她不顧醫生和親人的勸阻，帶病走上了工作崗位。她就是這樣把工作看得高于一切，以嚴謹的態度、負責的精神、認真的作風，愛崗敬業，無私奉獻，處理好每一筆業務，沒有出現過任何的差錯，出色地完成了各項工作任務。

關于愛崗敬業奉獻青春演講稿2

　　還記得那埋藏于心中兒時的夢想，想成為一名光榮的人民教師……如今，夢想成真，我做到了。帶著內心的激動，我抱著極大的熱情和信心，走上了講臺。工作至今已有5年多的時間了，我發現從工作實踐中獲得的感受是最真實的、深切的。

　　任何一個職業，都必須清楚地明白自身應當承擔的責任，尤其是作為一名教師。直到踏上這個崗位以前，我對教師職責的認識也多局限于我個人的感受或是來自那許許多多贈與教師的贊言�！坝腥税呀處煴茸黾t燭，燃燒著自己，明亮了別人。有人說教師是人類靈魂的工程師;花園中那辛勤的園丁。”的確，這些都沒有說錯。但是，那些沒有做過老師這個職業的人，又怎能深刻地去體會這些話的內涵。教師這個職業注定了他要比別人花上更多的時間和精力，把自己的熱情和擁有的財富傾注到祖國未來棟梁的身上。這是一個漫長的過程，艱辛異常，我現在從教時間短，還沒有豐碩的收獲，但我已經感受到教育過程的那一點點的喜悅。實際上，教師的職責，也就是教師的職業道德。教師職業道德比其他職業道德要求更高、更全面。教師的世界觀、人生觀和道德品質，不僅體現在自身，也潛移默化地影響著社會的下一代。在教育過程中，教師職業道德不僅是自身行為的規范，而且是作用于學生的教育手段。教師就是學生的最直接的榜樣，我想我會牢記“為人師表”這四個字的。

　　作為一名教師，我們還要學會分享和寬容。分享是雙向的溝通，面對面地交流。教育的過程其實也就是教師和學生一道共同分享人類千百年創造的精神財富的過程，分享意味著教師更多的是展示而不是灌輸，教師是學生學習旅途中的引路人。在課堂上，我們要為學生創設一種寬松、和諧、融洽的學習氣氛。在日常教學中要學會傾聽學生的想法，走進他們的內心世界。大概是我年輕，學生們特別愿意和我交流他們的所思所想。我感受到，每一個孩子們無時無刻地渴望自己能得到老師同學的肯定與認可，因此，在課堂上我總是用賞識的目光去注視他們，用鼓舞性的語言去激勵他們，我告訴他們，相信自己，你一定能行。讓他們在不斷地前進中感受到老師對他們的期盼，讓他們發自內心喜歡上你，喜歡你所教的這門學科。

　　白朗寧曾說過：我感到自己很幸福，因為我愛，我有愛。我寬容每一個人，別人也會寬容你!同樣，老師也要學會寬容，努力使自己變得心胸開闊，你說自己愛每一位學生，那么就要盡可能尊重每一位學生，他們有著自己獨特的個性，對問題有著不一樣的見解，讓我們盡可能從不同的角度去看待他們，能容忍他們的過失，給他們糾正過失的機會，以一種仁慈的心對待他們每一個人。要知道，寬容也是種愛。只有愛孩子的人，才能教育孩子。

　　我所教的年級是三年級，作業并不是很多。但是通過和學生之間的交流后，我卻發現有許多孩子的家長在雙休日給孩子安排的“學習”，有學琴、學畫、學外語、學跳舞唱歌……望子成龍，相信這是每一位家長的心愿，為了孩子的成長，父母再苦再累，也心甘情愿，可是孩子身上的負擔可就不輕了。

　　這樣會造成怎樣的結果呢?毫無疑問，這會造成孩子的天性被逐步抹殺，孩子和家長間溝通出現困難，創造型思維、能力喪失。這是多么嚴重的后果啊!就說玩耍，這本該是孩子的天性，如今不少孩子偏偏就沒有這種天性，長的要么是胖墩兒，要么像“豆芽菜”。由于他們過早地帶上了沉重的希望和功利的.學習枷鎖，致使他們的創新意識和想象能力日益減退。他們可是我們社會主義建設的接班人，未來的國家建設者啊，我很替他們擔憂。日本教育孩子有句名言：除了陽光和空氣是大自然的賜予，其他一切就都要通過勞動獲得。把時間還給孩子，讓他們放飛自己的心靈吧!

　　我國有一千多萬各類學校的人民教師。他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們都是我眼中的楷模，在未來的日子里，我想，包括我在內的絕大多數年輕教師都想是把成為一名優秀的教師作為自己的奮斗目標。但是我明白教師的工作是高尚和艱難的。作為一名語文老師，我還要時時刻刻記著肩上擔負著育人的重擔，及時對自己的教育和教學活動進行反思，“歌者使人繼其聲，師者使人繼其志”，作為一名青年教師，我們任重而道遠。

關于愛崗敬業奉獻青春演講稿3

　　20xx年的暑期，我放下從事了三年的醫療工作，一身輕松地投入到了上大附中實驗學校這個朝氣蓬勃的校園，迎來了全新的職業生涯。這次轉變實現了我從小的夢想，當一名教師。開學后，我滿懷熱情、充滿激情地投入到了新學期的教學工作，對我來說一切都是那么地新鮮和陌生，雖然自己做了十幾年的學生，但是當我再次踏進校園時，新生般的喜悅油然而生。

　　初登講臺時，我會感到些許不安，常常會有時空轉換的感覺。對教師職業的強烈興趣，促使我將這種“不適應”轉變為工作上的動力，積極地迎接所遇到的各種挑戰。雖然我做了充分的思想準備，但面對這種角色的轉變，仍有些力不從心。此時學校為我點亮了一盞航燈：師徒帶教。師傅，不僅僅從教學上幫助我，還有思想上的關心。這些都深深地影響著我。兩年的師徒帶教不僅讓我在業務上打好了扎實的基礎，更使我懂得一個道理，教師最重要的任務不是教學，而是育人。每一個教師都是一名德育工作者。德育是貫穿教育教學工作各個環節的重要內容。作為一名教育工作的新手，如何在課堂教學中滲透德育?潛移默化地做好德育工作對我來說是一種巨大的.挑戰。

　　在師傅的指導下，我養成了記《教學日記》的習慣，平時的隨堂課總是有很多感想，可能是成功的經驗，也可能是失敗的教訓，有的印象深刻，有的是轉瞬即逝的。在我的教學日記中，充滿了源自教學事例細節中的點滴感悟，尤其是一些不經意間與學生的談話、交流、一句簡單的夸獎、表揚、恰當或不恰當的批評。對于教師來說，德育工作在課堂教學中“潤物細無聲”，通過《教學日記》形式保留下來，記得于漪老師的法寶就是“三備”其中重要的一個環節就是課后之“備”，既教學反思�！督虒W日記》就是將課后趁熱打鐵的主意、點子、教訓記錄下來的重要途徑。教學工作是瑣碎而繁忙的，德育對于學科教師來說往往滲透于課內外點點滴滴中。也正是在這點點滴滴中積累起了作為一名教師的幸福感、成就感和滿足感。我相信，《教學日記》必將是我們年青教師專業成長過程中的一筆寶貴財富。

　　今天我所帶的第一批學生已經進入畢業年級，我也與上大實驗這所學校一起成長起來，對學校我心存感激。因為是他給了我選擇自己理想的職業的機會,從此，我開始了教師生涯。學校對于我來說不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求、實現夢想和抱負，展現自己才干的人生舞臺，是另一個溫暖的家。

　　做教師要常懷一份熱愛之情、一顆執著之心。做教師要有愛心，更要用心、用智慧。將工作當成事業來干，這份事業會變得充滿樂趣、無限精彩。好的方法是無形的，正所謂“大音希聲，大象無形”，德育不是一朝一夕能夠學好的，只有常懷一顆學習之心，在實踐中不斷反思，才能“日有所進，月有所長”。做一個學生喜愛的好老師，更要做一名智慧的德育者。教師是幸福的，從清晨的陽光開始，我享受每天的校園生活，工作并快樂著……

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