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學(xué)生代表發(fā)言稿-把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的學(xué)生代表發(fā)言稿-把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當(dāng)學(xué)習(xí)成了一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)就不再是辛苦的事情。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，保持著對(duì)知識(shí)的渴求狀態(tài)，就會(huì)采取一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)。
在做任何事情之前，一定要先了解做這件事情的意義。
學(xué)習(xí)也是一樣的。
學(xué)習(xí)非常重要，它關(guān)乎一個(gè)人的人格、價(jià)值觀和對(duì)人生理解能力的建立和提升。
學(xué)習(xí)的渠道和方法有很多，我們可以從課堂上吸取知識(shí)，也可以在課下進(jìn)行補(bǔ)充。不管采取怎么具體的學(xué)習(xí)方式，我們都要把握一個(gè)原則，就是堅(jiān)持和努力，持之以恒，終究會(huì)有所收獲的。
我認(rèn)為，我們決不能把高三看做是生命的沖刺線，也不能把高考看作是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的最后一站。人生路漫漫，高中結(jié)束，也僅僅是我們?nèi)松艅倓偲鸩剑咧须A段的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該的是把“學(xué)習(xí)”培養(yǎng)成一種能力，把“學(xué)習(xí)”當(dāng)成是一種習(xí)慣，不僅僅是為今后的人生路打好文化基礎(chǔ)，也為了使自己永遠(yuǎn)有學(xué)習(xí)的能力和不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
我心中的學(xué)習(xí)，不是以壓迫的方式，把學(xué)習(xí)扭曲成做題、刷題這樣機(jī)械的動(dòng)作，也不是把自己關(guān)押在教室里，被動(dòng)地接受著外界氛圍的影響而去完成作業(yè)。我心中的學(xué)習(xí)，是利用一切的渠道和方式，去擴(kuò)大知識(shí)的信息量，去提高思考能力，從生活中、從周?chē)囊磺屑?xì)節(jié)中去發(fā)掘出財(cái)富。
人與人的目標(biāo)可以大相徑庭，但都要為各自的目標(biāo)是采取有效的措施。學(xué)校固然是學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，但并不意味著所有的學(xué)習(xí)都必須與學(xué)校有關(guān)。掌握了真正的全面的、多樣化的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立自主的思想，才能真正把校內(nèi)文化課學(xué)習(xí)好，用好的成績(jī)證明自己的部分實(shí)力，比如學(xué)習(xí)能力和考試能力。
那我說(shuō)的全面的多樣化的學(xué)習(xí)是什么學(xué)習(xí)呢？舉個(gè)例子，看一場(chǎng)電影，即使是某些最沒(méi)有深刻內(nèi)涵的科幻片，我們也可以從中汲取到為自己所能利用的知識(shí)。我們可以學(xué)習(xí)到特效的制作方式、可以通過(guò)分析其情節(jié)設(shè)計(jì)和劇情結(jié)構(gòu)了解電影的思想，還可以感受到拍攝角度和音效帶來(lái)的震撼，甚至還可以從科幻因素中預(yù)見(jiàn)到未來(lái)科技發(fā)展的方向、一些科學(xué)的概念等等。這些有用嗎？我要說(shuō)，這很有用。當(dāng)你的知識(shí)積累到一定程度的時(shí)候，你思考問(wèn)題的角度和寬度就會(huì)很不一樣，你的理解能力就會(huì)很不一樣。
這便是我理解中的學(xué)習(xí)，它真實(shí)地貫穿于生活，滲透到生命的細(xì)節(jié)中去。會(huì)思想的人從沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)學(xué)習(xí)的人也從來(lái)沒(méi)有無(wú)意義的事情。體會(huì)到這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)興趣始終就會(huì)很高，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種特別有意思的事情，包括課內(nèi)的學(xué)習(xí)，也就再也不會(huì)是枯燥無(wú)味的重復(fù)和訓(xùn)練，每天的上課也不是機(jī)械的演練和排查，做作業(yè)也會(huì)汲取到與眾不同的知識(shí)（盡管總是不斷思考外延的東西有時(shí)候作業(yè)效率會(huì)低一些）時(shí)，就沒(méi)有枯燥和煩悶了。
學(xué)習(xí)要有目標(biāo)和信念，我知道現(xiàn)在所做的一切，并不是為了老師和家長(zhǎng)單方面的指示，而是與自己的夢(mèng)想有著緊密的關(guān)系。學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，現(xiàn)在就是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，一點(diǎn)點(diǎn)的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是真的有意義的，也肯定會(huì)有回報(bào)的。
為了讓孩子們理解這一點(diǎn)，我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，開(kāi)始學(xué)習(xí)。我說(shuō)的家長(zhǎng)要開(kāi)始學(xué)習(xí)，并不是要坐在家里死啃書(shū)本或者是挑燈夜戰(zhàn)，你們完全可以抱著你們的手機(jī)和電腦，去看你們愛(ài)看的資訊，但是從今往后，你們的思想要更主動(dòng)，不要被社會(huì)輿論、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)和心靈雞湯牽著走，要試圖去了解，不懂就去查，去思考，多看書(shū)，從中提取自己人認(rèn)為有所幫助的信息，并完善自己的思想。讓孩子明白學(xué)習(xí)是一種能力，是一種習(xí)慣，并受到來(lái)自家長(zhǎng)的好的影響和引導(dǎo)，學(xué)習(xí)的形式并不重要，真正重要的在于從中的歸納總結(jié)，更不是看完之后“呵呵”了之。
以上就是我對(duì)于學(xué)習(xí)的理解，我覺(jué)得如果有了爭(zhēng)取的學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)就不是會(huì)一件難事，至于考試成績(jī)，那只不過(guò)是學(xué)習(xí)的一個(gè)副產(chǎn)品而已。
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