第二次家長會發言稿-用心方可有效
在當下社會，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你所見過的發言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的第二次家長會發言稿-用心方可有效，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位家長：
首先非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會。我們對家長會都有一種特殊的情懷：盼著開家長會，好了解孩子在學校的表現和學校的教育內容；害怕開家長會，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。這是我們很普遍的“家長會心態”。再過兩個月不到，你們的孩子就要面臨小學畢業升入初中。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的：de=view&id=%C8%E7%BA%CE">如何更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，如何更好地加強學校教師與家長的聯系。
對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比較，越是努力成績就肯定越好。我經常對孩子們說：“學習要踏實，玩耍才能快樂！”俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了最大的努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。在這里我希望我們家長每天要多關心一下孩子的家庭作業情況，包括書面的和口頭的，書面的作業可檢查一下字跡是否工整，作業是否保質保量，口頭作業尤其要關注，語文方面，因為語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，看看他讀書怎樣，課文要大聲朗讀，通過朗讀加強對課文的記憶。而數學就更要注意了，因為數學是一環套一環的學習，前面的基礎沒有打好，就會給后面的學習帶來許多不必要的麻煩。所以家長們就更要注意學生在家的數學練習，關注一下他們在學校的學習效果到底達到了什么效果。很多家長以為自己的小孩在校學習較好，從沒有實際觀察詢問過，到測試時發現分數并不是那么理想，就出現了質疑。
下面我就將我班學生在校表現，對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子有沖擊重點中學的實力，他們是劉雨姍、左文心、柳霽珊、陳洋、湯政宇、黃予清等，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在de=view&id=%C9%FA%BB%EE">生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經很大了。
第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：1、學習不穩定，2、基礎不扎實，3、學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望，他們是賀予馨、張瓊芳、謝誠、鄧麗娜、鄭曉天等等，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子們的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有周倩、宋文華、夏青等等，我能理解家長面對
第四類學生：是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，課堂上說小話，甚至與同學發生不愉快的摩擦，影響其他同學聽課，這部分學生有：肖韌、寧鑫、曾濤、梁成驗、謝飛等等。這些同學中，大部分對學習興趣不大，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！我要上班或做生意！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發生了不良的后果，作為我們都會有推脫不了的責任，另外家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。這些孩子的表現也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，有機會能與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！
除了孩子的在校表現，還有我們的家長需要做的：前兩天，我在網上看到了這樣的一個內容，最近美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，我在這里也推薦給大家：
2.多關心孩子的學習內容和實際進步程度。
4.刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定近距離de=view&id=%C2%C3%D3%CE">旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。
5.幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
6.做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。
7.盡量不要在孩子面前議論老師等等。
8.定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執行。
說到這，那么我就真心希望今天各位來開家長會和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學習情況，也應該了解一些孩子在學校里的其他方面，下面我們就來說說今天開會的第二個內容：我們該怎樣培養、教育我們的孩子，讓我們的孩子更好地可持續發展，為孩子今后的學習、生活、工作奠定良好的基礎，讓我們的孩子有一個我們放心的、滿意的將來。
首先我來講講我教育教學工作的理念和做法。
我們有一位家長說的很好，教育應該是孩子的智力教育和人格教育雙豐收。是的，應該說，人格教育比智力教育更重要。做人是一生之根本，孩子成材先要成人，人格修養和學習是相輔相成的。因此，從一年級接手班級以來，我不僅僅關注孩子的學習，引導孩子怎樣做人我關注得更多。我時時在關注孩子，做有心人，及時捕捉好的、不好的行為進行引導。尤其是進入六年級，孩子的心理和生理發生了變化，我更注重和學生一起分析，解決問題，讓孩子自覺學會思考。那我該怎樣做？我該怎樣融入集體呢？
首先，做的最多的就是培養孩子的責任意識。學生因為缺乏責任心，作業本不帶，課本不帶，老師打電話讓家長一趟趟送來；孩子因為沒有責任心，就不能認真完成作業，偷工減料；孩子因為沒有責任心，做事只顧自己，不考慮他人的利益的感受，集體的利益。孩子因為沒有責任心，把我們的嘮叨當厭煩。孩子因為沒有責任心，動不動就抱怨，發生錯誤要隱瞞，找借口，不能自我反省。
我從關注每一面優秀紅旗的獲得著手。為什么沒有得到紅旗，是誰出了問題，追究到底，問清原因，組織大家交流討論，形成班級輿論和壓力。讓學生知道，班級我們的家，每個人都應該愛這個家，家里的事情沒有你的，我的，打掃衛生，如果同桌不在，他的腳底一方，就是你的責任。為了減輕壓力，值日工作分兩批，今天這個同學生病沒來，他的工作就是你的工作。早上，我總要轉上一圈。每天課間，我都要請三個孩子負責檢查衛生，放學時宣布，這樣，孩子的衛生意識，一天天加強。放學，只要一個同學還在做自己的事情，就不放學，中午，要一起排隊回家。因為自己的失責，要向全班同學說明原因，得到大家的原諒。這樣一來，明顯感到班級整齊多了。我一點點定要求，發生問題，就定出具體要求�，F在，擁有紅旗，成了大家的期盼，讓班級丟失紅旗，部分學生自己也會感到一種壓力。
我要求學生自己發生了事情，不能當作什么也沒有。自己能夠解決的要自己解決。忘記帶學習工具或教科書，就要自己提前取借好，沒有書，沒有工具，不能進教室上課。忘記帶作業，要自己主動跟老師匯報，說出自己的處理方法。就象這次告家長書，沒帶的孩子，要來告訴我，怎么辦？而且，學生的處理辦法，我要他們馬上寫下來，我要一一對照檢查。如實完成的表揚的，寫在表揚欄里。說到做不到的，他自己站起來。前一陣，我讀到一份臺灣名校長高震東轟動所有中國人的演講，我非常的激動，我真切感受到我們中國人的民族意識太差了。這種民族意識，得從孩子身上抓起。第二天早上，我就有選擇讀了文章，當時，學生聽的非常認真，讀完后我談了班級榮辱，我的責任，學校榮辱，我的責任的行為要求，而且馬上行動，讓學生撿起身邊的紙屑。當第二節課走進教室的時候，發現，地上的垃圾都沒有了。
其次，我培養孩子的日常行規。我們班的孩子很多很好動。喜歡隨便講話，玩弄東西，有的在眾目睽睽之下伸懶腰，喜歡好玩，一點都不管其他人的感受。還有明明做錯了，還大聲說：“沒有！”。老師批評的時候，他心不在焉，犟著頭。真的很有趣的。怎么辦，我加強跟任課老師的聯系，加強表揚評比，今天，哪個老師跟我講了，誰上課怎么怎么樣，我就讓學生學做老師，幫助我想辦法。
再其次，抓學生的誠信教育。孩子不肯承認錯誤，其實是怕受到嚴厲的懲罰，因此，一開始，只要是自己承認錯誤的，我只是讓他們站一站，自己有感覺就行了；而對于不肯認錯的孩子，我是要嚴厲指責的，講誠信的孩子，我把他們的名字寫在榜樣一欄里，還民主評出誠心同學�，F在，追查責任的時候，我們的
還有，同學之間的糾紛，也是一件很棘手的事，時時刻刻地發生，特別是男孩子，而且孩子總是為自己辯解�，F在的孩子口才很厲害。怎么辦，如果一天到晚來處理這些事情，就什么課都不要上了，什么事情也不要作了。所以，我引導孩子發生問題，首先思考自己的責任，為人和善一點、寬容一點，就沒有事情發生了！老師要做有心人，抓住一些細節就要表揚那些寬容的同學，以他們為榜樣。
為了便于和學生溝通，及時觸模到孩子的心理，引導孩子和我一起關注班級，關注社會，提高學生的寫作能力，最近我和曾老師設計了慧眼看de=view&id=%CA%C0%BD%E7">世界的練筆活動，字數2-300字，能較好地完成的同學，交給曾老師及時批閱，最后評出金眼睛，金點子，金思維，金描寫，讀給全班聽。活動剛開始，一些同學就把同學間的好事、壞事都寫出來了，還寫了自己的感受。我選取了一些，表面上我是在讀文章好，其實是在婉轉批評那幾個孩子。讀完我發現，那幾個孩子的臉紅了。再經過一段時間來觀察，那幾個孩子學乖了，都不想自己的行為成為同學的寫作題材，因此改變了以往不好的一些壞習慣。我就是通過這些練筆活動讓孩子一起來管理班級的。
還有，進入高年級，學習難度增加，容量變多，語數外作業都要完成，學生開始有了抵觸情緒。一次機會，我從書上讀了一篇文章，然后告訴大家，主人公今天能夠這樣成功，并不是他如何聰明，而是他樂觀面對生活，有一顆堅忍不拔的意志。知道抱怨是沒有用的'，抱怨了心情不好，學習不好，生活不好，樂觀接受，多好呀。其實，偉人、名人，那一個不是比別人付出了更多的心血。我還告訴孩子，如今社會是一個知識經濟，充滿競爭的時代，我們無法去選擇和改變社會，我們de=view&id=%BF%BC%CA%D4">考試憑的是一張卷子，而且只有一次機會，要想贏得成功，怎么辦？只有我們去適應社會，適應現在當前教育體制的大環境。孩子，有一種豁然開朗的感覺。在座的各位家長，我們都是同一時代人，我們都是一路從小學、到中學到高中直至他上社會這么一路走過來的，其間學習的枯燥與艱辛我們都深有體會，作為我們家長，我們所要做的，我們有責任引導孩子設立一個良好的積極上進的學習心態。
現在，我覺得我們的孩子一點一點在改變，在成長，在進步，尤其是行為道德、修養舉止也在變，尤其是一些比較倔強、任性的男孩子也有了喜人的進步。我想，在座的各位家長，你們可能也感受到了。作為老師，我非常欣慰。
但是，我感到道德最重要的分量，在家庭。孩子的一些行為習慣、道德認識，在進入小學以前就養成了，孩子和你們溝通相處的時間更多，在時間上，在心理上，孩子對你們傾訴地最多，孩子的一言一行，就在你們的眼皮底下發生，你們對孩子的重視程度、關注程度很重要。作為家長怎樣教育孩子，關注孩子？我先從孩子的發展狀況談起。
轉眼間，孩子已經長大，是六年級的學生了。這么多年來，各位家長在孩子身上付出了很多，也寄予了很大的期望，這從對孩子的調查，跟家長的接觸中可以感到。發展到六年級，孩子的差異越來越明顯。不僅表現在學習成績上，也表現在行為習慣，道德修養上，一部分同學學習自覺，求知欲增強，總有一股生怕落后的不服輸思想，有修養：寬容大度、善于體諒、任勞任怨、為人友善，正直，能樂觀面對學習和生活，給老師，給同學留下了深刻印象；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，愛抱怨，愛計較，動作緩慢，作業馬虎，甚至偶爾有抄襲的現象，成績總是不近人意，缺乏上進心。為什么會有這樣的差距？作為一名教師，我在不斷反思。
我覺得，首先，我們家長沒有更多地關注孩子，和引導孩子，忽略了孩子更需要什么？
其次，非常關注孩子，但是引導不當，好心干壞事。比如，當孩子抱怨的時候，你怎么做？（舉例，可能有的孩子會抱怨，作業多，有的家長會一聲不吭，有的說：“快點做�！边@樣行不行，發展下去，孩子會怎樣。是不是該從另一個角度去勸說孩子，調整他的學習心態，培養勤奮、塌實的、樂觀、向上。）
那么，怎么引導孩子，幫助孩子糾正不良的習慣和品行呢？這就是我們接下來的重要話題。這也不僅僅是六年級要關注的話題，更是影響到孩子以后學習的問題！
我認真閱讀了部分家長的調查表，歸納了一下，對于以下問題，大家都存在著困惑：
1、怎樣培養孩子的學習自覺性、求知欲，培養孩子的競爭意識？
2、進入青春期，孩子開始叛逆、疏遠自己、不知道孩子內心在想什么，應該怎樣和孩子溝通、交流？引導他心理de=view&id=%BD%A1%BF%B5">健康成長？
3、孩子依賴性很強，老是忘帶學習用品，生活自理能力不強，怎么培養？
4、怎樣引導孩子與他人的交往？
5、孩子動作緩慢，作業拖拉，不能獨立完成，怎么辦？
6、孩子進入青春期，思想開始陰暗，會出現叛逆、早戀暗戀等現象，例如誰喜歡誰等。這時候，與孩子的溝通了解非常重要。我們該如何與孩子交流，讓孩子愿意親近自己，信任自己，心理健康發展呢？
對于剛才提到的這些方面，我想還是讓我們來聽聽一些家長或同學他們比較成功的經驗，再從中獲得一點教育的啟示吧。
1、劉雨姍同學。
這個孩子從來不抱怨，每一項作業都是一絲不茍，盡善盡美完成，寫得一手好作文，更難得的是，除了自己的學業，她還要完成很多老師、學校交給的任務，但是，當任務交給她的時候，她從來沒有一絲猶豫，不皺一下眉，很樂意地接受，我都驚嘆于她的這種毅力。而且她的人緣極好，從來沒有一句大聲，同學都喜愛她，面對生活非常樂觀。那么她為什么能這樣優秀，做到品學皆優？下面就請她來談談她學習方面一些值得大家學習的心得體會吧！
2、陳洋
我們班的陳洋同學，獨立處理事情的能力很強。作為值日干部，他的工作是井井有條的。從當值日干部的第一天起，他就非常積極認真。剛開始還有些同學不服他，但經過一段時間后，陳洋就用自己的實際行動說服了他們！這個孩子還特別有思想，有韌勁，我想，他的成功一定也是有原因的，相信家長在學生身后給予了莫大的支持與鼓勵吧！下面就讓我們來聽聽這位孩子家長的說法。
3、柳齊珊
作文是語文的重要組成部分，中考、de=view&id=%B8%DF%BF%BC">高考，作文的質量都是成敗的關鍵。柳齊珊這個孩子的作文隨著年級的升高越來越成熟，她文思敏捷，文筆流暢，而且基本是一氣呵成，不用修改，發展成了我們班最優秀的同學。而且，我感覺他一點不怕作文，寫作文就象小菜一碟。讓我們來向她媽媽取取經，看看她們是如何培養孩子的寫作能力的？
4、左文心：左文心媽媽，你的孩子學習、工作效率很快，你是怎么引導的呢？請你給大家講講吧！
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。
我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了，這說明了我們的學生家長，對自己孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。除了在開學報到時，我和一部分家長見過面外，幾乎很少和學生家長再次碰面。這當然我也有責任，很少主動找大家……
對于一個國家來說，孩子教育得好與壞，會影響整個民族的前途；對于一個家庭而言，孩子教育得好與壞，將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題�！督逃龝r報》刊登了一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題，90％的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么我們最關心孩子的教育問題，反而會讓孩子對家長不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨等等，這些已經不符合當今學生心理的發展。
那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我想：
一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、早退；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與變相賭博；觀看、收聽不良內容的音像制品讀物；進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子游戲廳等。因此對以上10種不良行為，作為監護人的家長切不可視為小事。
所以希望家長監督學生課余上網吧、游戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業外的行為，及時發現苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校地表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個de=view&id=%B4%F3%D1%A7">大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?家長對教育的de=view&id=%CD%B6%D7%CA">投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
三、要給孩子創造一個良好的學習環境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。
有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。
我們身邊的這樣的例子很多：
有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業，他就說，學習習慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進了de=view&id=%C8%AB%B9%FA">全國重點大學。
有的家長，每次都和孩子一起制定學習目標和學習計劃，每天都檢查、督導學習計劃執行情況。
良好的學習環境需要安靜，有的家庭晚上打麻將、打撲克、看電視等，這些都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠離干擾。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找老師，也可以和教師通過電話進行聯系。家長和教師進行的交流，會直接影響孩子的學習積極性。
【第二次家長會發言稿-用心方可有效】相關文章：
營銷用心比用力更有效10-05
巧用心理學原理有效拓展訓練03-14
用心詮釋愛發言稿12-15
用心、精心、創新-修煉有效的信息技術課堂08-30
班級有效管理取決于有效教師發言稿08-20
讀懂自己 方可讀天下12-12
讀懂自己，方可讀天下11-22
持之以恒方可成功初中作文07-11
用心詮釋愛發言稿范文09-29
關于用心做事發言稿內容12-05