一年級開家長會發言稿
在生活中,發言稿應用范圍愈來愈廣泛,發言稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的一年級開家長會發言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
一年級開家長會發言稿1
親愛的家長朋友們:
大家午時好!
首先我代表一年級所有教師,感激您在百忙之中來參加我們的第一次家長會!我是一(3)班的班主任,是一名數學教師,全校的班主任大部分都是語文教師,我是一個特例,教數學,語文教師馬教師任學校少先隊大隊輔導員。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧!一個星期前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經進入我們我們的小學,成了一年級新生。
一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中,教師的作用當然是重要的,可是家長也起著不可忽視的作用。
在一個星期的學習生活中,你們的孩子已經在以一個小學生的標準在要求自我,他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是十分緊張的,一節接一節的課,我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課,學會了排隊做操,學會了上課不亂講話,學會了自我回家,還明白了要愛護學校的一草一木,也學會了跟同學們團結協作。能夠說,孩子的提高還是很明顯的?墒牵鲆粋合格的甚至優秀的小學生的卻遠遠不止這些,所以,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今日的會,我要講五個方面的資料,第一,做一下開學工作小結。第二,講家長應當怎樣來看待孩子的小學生活;第三,講我的班主任工作重點;第四,講家長和教師配合的工作;第五,講我的數學課上對孩子們的要求,和對家長的要求。
一、正確認識孩子的小學學習生活。
1、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注,但關注也需要多角度,家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任,相信自我的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能到達。如果過多的強調自我孩子的特殊情景,其實是另一種變相的溺愛。當然,關注也是欲速則不達的,習慣的養成,學習方法的掌握有其自身規律,一口難吃成大胖子。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀,一見到教師就問成績,而對習慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的第一步,至關重要。
2、關系定位。
教師與家長的關系其實是合作育人的關系。我想,我們在教育上是一種合作的關系,家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的職責是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們為什么不努力。再通俗一點的就是,有點拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在那里上學了。在這個世界上,除了你們家長,我們教師算是真正關心您孩子學習的人,并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作,才能實現各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以教師和家長之間,必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育職責,最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。
3、培養良好學習習慣。
(1)榜樣的不可替代性。
先給大家講一個故事,很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動了,爸爸媽媽很厭惡,覺得是一個包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里,兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時,他們的兒子在旁邊說話了:爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很奇怪,問兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:等你們老的時候,我也要用這個大籃子抬你們進山,把你們丟進大山里。爸爸媽媽聽了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。
今日,我為什么要講這個故事言傳身教是中國家庭的優秀傳統,其實,新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國教育的優秀傳統。
我們明白:在學校,學生是教師的鏡子,教師要為學生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子師表;
設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發脾氣,他肯定愛發脾氣;你不認真填反饋表,他肯定不認真寫作業;你今日罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今日你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今日你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會學你。你在家評論教師的水平差,他就會上課不聽講,一句話,教師的水平差,我不用聽,聽了有啥用。
簡單說,就是8個字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個字的家長,您的孩子必須是十分幸福且幸運的。
。2)給孩子一個良好的家庭環境。
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任教師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么完美的世界。
。3)常規訓練加激勵機制。
常規訓練要抓得細抓得實。不可急于求成,要一條一條慢慢訓練,練一條就要到達成為一種習慣為止,并且要求清楚、明確,訓練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時訓練課堂常規,要細分為如何起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、團體回答、傾聽等等多個項目。一年級的孩子,說實在連書怎樣放都要教過,你留心觀察會發現,他們放書橫七豎八,怎樣樣的都有。這不要以為是小事,有時就會在課堂上浪費很多的時間,這就不僅僅需要我們教師細致工作,還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學生如何如何,就會使他們覺得小學真枯燥,真乏味,從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今日獎勵小星星,明天就就獎勵一個小貼畫,后天又變一個花樣,。
這些是為師的精髓,其實在家里,家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發現自我在孩子心里的分量更重了,不聽話的惱人問題也減輕了許多。
(4)學會欣賞自我的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業時,要時時刻刻看著孩子的優點在哪里,要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有到達這樣是在別人孩子的一點優點面前,放大自我孩子的缺點。你們要反過來,放大自我孩子的優點,在孩子面前,把他的哪怕是一點小小的提高,把他夸大,賞識他,然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里,我向大家推薦一本書:周弘的《賞識你的孩子》這本書,看了之后,會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開始講話。七歲上一年級,第一次做數學題,10道題,只做對了一道,周弘把那9道錯了的題沒管,而是把那一道對了的題畫了一個大勾,然后一抱著女兒轉了幾圈,說:我的女兒竟然這么棒,這個題都做出來了,你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。之后,她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下,你的孩子在家,寫作業時,如果孩子做錯了,你這樣說:怎樣又錯了兩道題,你上課干什么去了沒聽講嗎就會打消孩子的進取性,認為:我聽了講也不會做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會做真是了不起;蛘哒f:你昨日做錯了3道題,今日只錯了兩道,有提高!這們,改變說法,情景會大不一樣。你會發現,在你的賞識教育下,你的越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天提高。
(6)要求的一致性決定教育合力的構成大小。
家長在家的要求和學校要求一致,構成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長;反之,則事倍功半,受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧,應從大方面看待問題,同時加強溝通。
學生在校的表現情景會及時反饋給各位家長,家長聯系本是教師和家長聯系的其中一種方式,教師和家長都可在上頭留言。
我們今日能有機會坐在一齊,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的提高、為了孩子的明天。你們今日坐在這個教室里,就是在配合我的工作,所在,我要對你們說一聲:多謝你們,多謝你們對我工作的支持。
一年級開家長會發言稿2
各位尊敬的家長:
上午好!
今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,那就是一切為了孩子,為了孩子的一切!這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級
我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。
第一,教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個廣告,你們肯定都看過:媽媽給兒子洗完腳后,又忙著去給婆婆洗漱,言傳身教是中國家庭的優秀傳統,設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發脾氣,他肯定愛發脾氣。相反,你尊老愛幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,他肯定聽老師的話等等。再如哪一天,你如果說這個作業沒什么關系,明天再做或者不要做了,明天我向老師說明一下,以后他就學會了不交不做作業,還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間,讓孩子能早睡早起,形成規律,養成他們良好的學習習慣、生活習慣,習慣成自然,既能減輕家長的負擔,又有利于促進學習的提高。
第二,教育孩子要從細節做起。
就說學習習慣的培養,要從一點一滴做起。在學校有老師督促,在家里就得家長費心,因為一但家中和學校不一,那么這一習慣就前功盡棄。比如:放學一回到家,就要督促孩子把當天的作業先完成,寫完作業再玩耍,這是為了給孩子樹立學習第一的觀念,讓他自覺地學習,復習學過的知識,預習新的知識。做作業要一心一意,不能邊看電視邊寫作業,或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散注意力;關于學習姿勢,孩子的坐相。同樣是寫字,認真是小朋友端端正正的,而頑皮一點的,有的趴著寫,有的腳翹著寫,有的跪著寫在學校里,老師不常指的話,他就這個樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫作業的時候要看清題目,寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真,寫在格子內寫漂亮,不馬虎;寫完作業,讓孩子自己整理書包,準備好第二天的學習用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著,技能課要拿好用具等等。
無以規矩,不成方圓。良好的'學習習慣,能促進孩子學習,反之,再聰明,學習習慣差,今后肯定落后。有些好習慣養成了,是一輩子受用的。
從小樹立時間觀念。時間觀念很重要,在當今世界中很講究,從小做起,不遲到早退,遇事請假。就算遲到了,也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室,家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了,這樣時間長了就會產生依賴心理,什么事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包,我知道是因為孩子小可能背不動,您想幫孩子減輕負擔,但您換個角度想一想,小學生不就應該背著書包去上學的嗎,拿掉了書包這個學生的身份標志,他們和幼兒園時期就沒什么區別了。
培養良好的生活習慣。教育孩子愛勞動,在家有時間教教孩子做點簡單家務,樹立勞動觀念,F在孩子小,只是要求孩子保持地面清潔,值日只是幫忙排桌椅,讓他們有一個參與勞動的意識。從開學到現在,大部分同學能夠做到,有些甚至還能幫助別的同學,但有一些學生在這一方面做得很不夠,常常亂扔紙屑,不講究衛生。家長要注意培養孩子的衛生習慣,不光做到個人衣著整潔,更應做到保證教室的衛生,這也體現了一個人的修養。其次,教會孩子收拾自己的書包。讓孩子自己養成睡覺前收拾好書包的習慣,將要用到的書、作業本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支,橡皮只要一塊就足夠了,還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來,因為這種卷筆刀體積大,
勢必也有一定的重量,這無形中給孩子增加了負擔,而且會分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣,最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃,如果沒吃完就上課了,他只能等到下課再吃,現在天氣已經轉涼,東西放在外面很容易冷掉,小孩子吃冷的東西對身體不好,可如果不吃又可能要餓著肚子聽課,不僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至于零食,我建議家長最好不要讓孩子帶零食,還有玩具,因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力,有時候不是他們自己想玩,而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下。
最后、我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新,他是全國著名的教育學教授,他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。同時,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
一年級開家長會發言稿3
各位家長:
午時好!
我是一(3)班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感激各位家長對我們學校的信任。
在開學兩周的時間里,孩子們有了必須的提高,從第一天來的時候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經允許就沖出教室。到此刻,他們能上課了進教室等教師,下課喊了起立再走,放學了與教師再見,吃飯時排隊拿飯盛湯?粗⒆拥倪@些表現,我們心里也十分高興!我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!可是也有許多令人擔憂的地方,孩子們一天天熟悉了此刻的學習環境,沒有了原先的陌生感與拘束感,在很多時候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀,卻對習慣不夠重視,其實培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活至關重要的第一步。能夠說,此刻孩子養成好的或壞的習慣,會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。
重點來說說學習習慣。
首先是寫的習慣,大家都明白,此刻的教材對學生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆,肯定不習慣,教師在學校時刻提醒著他們,可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,并且必須將痕跡擦干凈!
這個學期,孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業本》和抄寫本是由教師批改、檢查,回家練習本則要在家完成。上星期,我每次把回家作業開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因為我的不是數量數量,而是要求孩子把每個拼音都寫好,養成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置,期望家長配合等。
第二是讀的習慣,平時教師布置了讀書的作業,必須要您的孩子大聲地讀出來,這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音,拼音是比較難學的,一個多月要把這些拼音都讀會,這對孩子和教師來說是個艱巨的任務。教師布置的讀的作業必須要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發的那張拼音紙,要求讀會了家長簽名,家長們都簽名了,可是絕大部分孩子還是不會讀,必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話,上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白,家長平時事情多,忙?墒窃捰终f回來。小學六年級畢業考還有看拼音寫詞語,而學拼音僅有一年級這段時間,你落下了,就永遠落下了,想補都很難。就像我之前班級的一個孩子,兩年級時轉到我班的,當初他落下了一年級的部分資料,我與幾個語文教師給他補了整整一個學年,結果還是跟不上,拼音拼得亂七八糟。所以說,熟能生巧,只要我們每一天堅持讀,孩子的拼音就不怕學不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后,再簽上自我的名字。
當然說和聽的習慣也十分重要,家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間,與孩子聊聊學校里的情景,聽聽孩子在校的表現,說說對孩子的要求。相信這點,很多家長都做得比較好。
二、幾點讓家長配合做到的提議:
1、學習用品的準備。剛入學的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散。也有家長反映,我的孩子比較皮,比較多動。所以,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學習用品時,必須要研究到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后,提醒孩子把筆削尖,把作業本、書本放進書包,為第二天做好準備。開學以來,我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情,家長要培養孩子自我完成,而不要親力親為,代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,看電視容易引起學生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,讓孩子做作業時不能一心一意,同時,也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示,孩子開學了還在看電視,這是堅決不允許的,期望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過分的保護孩子。
比如說,孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。教師應對的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩穩的走進教室,其他孩子看在眼里會怎樣想,第二天又會怎樣做作業本忘記帶了,作業忘記做了,當沒事發生,其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初,很多家長就跟教師說過,對我們家孩子嚴格點,我相信,教師和家長是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持。
最終我以卡拉。詹姆斯的一句話對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離。來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音。。≡肝覀兊暮⒆佣寄艹蔀樗晕夷茏龅降淖畎舻拿餍。
一年級開家長會發言稿4
尊敬的各位家長:
晚上好!
感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。
家長會的意義:
1 、孩子是您生命的延續
2、孩子是我工作的寄托
3、孩子是自己命運的主宰者
因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。
我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師,可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現怎么樣?學習能力和發展的潛能怎么樣?借這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯系,讓孩子們學得更好!
一、班級管理
在班級管理方面,我采取了團結協作,互幫互助的管理模式,讓他們就餐要一起,對困難的學生要伸出援助之手,對學習有困難的學生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養良好的道德品質。我們的管理理念:培養良好的心理素質;培養良好的學習習慣;培養有理想抱負的人;嚴格要求,自主管理;健康成長!
作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養良好的道德品質。這些都離不開家長的關心與支持。
我們的教學理念:關注班上每一個學生;不僅追求好,更追求進步;關心每個后進生;不看重一時的成績;希望每個人都有進步。
我作為小學一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心,悉心地呵護您的孩子,讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量,教他們注意環保,掌握安全知識,與他們一起學知識,學交往,學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
二、班級近況
本班共有46位孩子,女生24人,男生22人?傮w上說,孩子們非常活潑的,好動的孩子比較多,當然也極其聰明。近半個學期下來,一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現在都漸漸地改掉小毛病,其中__等同學上課表現突出,__等同學進步較大。
通過集體的努力,我們班在運動會中榮獲“團體第一名”
現在一年級的孩子,回家作業的時候有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關心和影響。學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們班的孩子一定會茁壯成長。
三、給家長的建議
因為班級人數多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實際上,教育學生是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時,您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
(1)督促孩子養成良好的學習和生活習慣。
注意督促孩子按時完成作業,上學帶作業以備檢查。
晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。(有些學生早上第一節課就打盹,請家長給予關注。)
請關注孩子的學習過程。
。2)配合學校教育,加強與老師聯系。
支持學校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。
。3)創設良好的家庭育人環境。
平時多鼓勵孩子,多講道理。多關心孩子學習,多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動。(盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂觀的人生態度,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)
。4)正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題所在。)
總之,希望家長在家里能抽些時間,多加督促孩子的學習,在孩子的起步階段看緊些,為孩子的將來有更多更好的選擇,創造良好的機會。
我們在面對的幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學習情況,協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議,或如實反映一些情況。我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長,學業有成!
謝謝大家!
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