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      2. 初中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

        時(shí)間:2021-12-10 08:30:25 發(fā)言稿 我要投稿

        初中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿(精選7篇)

          在生活中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?下面是小編整理的初中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿(精選7篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        初中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿(精選7篇)

          初中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿1

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家上午好!今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是你們對(duì)孩子的愛(ài),也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話(huà),那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”

          今天我要講的有三個(gè)方面:

          一、本學(xué)期工作重點(diǎn)

          二、期中考試分析

          三、幾點(diǎn)建議

          具體來(lái)說(shuō):

          一、本學(xué)期工作重點(diǎn):

          1、在思想上,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,懂得感恩和寬容。講究誠(chéng)實(shí)守信。我常給學(xué)生講的一句話(huà)是:“要成才,先成人。”現(xiàn)在的很多孩子都認(rèn)為別人對(duì)她好都是理所當(dāng)然的,什么事情都以自我為中心。和同學(xué)之間有一點(diǎn)點(diǎn)小矛盾,就懷恨在心,甚至揚(yáng)言要怎樣報(bào)復(fù)。他們這個(gè)年齡可塑性比較強(qiáng),所以我就經(jīng)常利用上課給他們講講弟子規(guī),講講如何與人相處。做人最基本的原則有哪些等等。讓孩子從思想上樹(shù)立有這樣一個(gè)意識(shí)。

          2、在行為上,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自控、自我約束,要勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

          打鬧現(xiàn)象,(他們這個(gè)年齡特別是男孩子正是調(diào)皮的時(shí)候,上課沒(méi)精神,課下精力特別旺盛,你推我搡,我打你一拳你踢我一腳,手腳沒(méi)個(gè)輕重,鬧著鬧著就惱了,我?guī)缀趺刻於家幚韼灼疬@樣的事情,有時(shí)候還得驚動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)處理。:孩子之間鬧點(diǎn)小摩擦都是正常的。主要是教育孩子要約束自己的行為不要做過(guò)激的行為。)

          孩子逐漸大了,馬上要升入八年級(jí)了,更要嚴(yán)格約束孩子的行為,有男孩子出現(xiàn)抽煙現(xiàn)象、放學(xué)后在外面逗留不回家現(xiàn)象。女孩子愛(ài)打扮。

          3、在學(xué)習(xí)上,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確的學(xué)習(xí)方法,特別是自主意識(shí),合理安排時(shí)間的能力。

          我在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)工作:早上6:50開(kāi)始早讀,帶領(lǐng)學(xué)生讀讀背背,中午1:30開(kāi)始午自習(xí)主要是看著學(xué)生把上午布置的一些作業(yè)完成。晚上第三節(jié)是住校生的自習(xí),我就針對(duì)學(xué)生哪一科薄弱來(lái)重點(diǎn)輔導(dǎo)。

          二、期中考試分析

          整體而言,我們班這次成績(jī)有了較大進(jìn)步,但也存在很多問(wèn)題。

          1、總分前二十名,單科前十名,進(jìn)步較大的學(xué)生名單已經(jīng)公布出來(lái)。

          2、學(xué)生基礎(chǔ)太差,有相當(dāng)一部分學(xué)生漢語(yǔ)拼音、乘法口訣都沒(méi)掌握住。英語(yǔ)26個(gè)字母寫(xiě)不全。所以老師教得也費(fèi)盡,孩子學(xué)得也吃力。而且偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。像總分前幾名的學(xué)生劉鄭、于起源、姬向向英語(yǔ)很不好,石宸瑞數(shù)學(xué)很突出,但語(yǔ)文、英語(yǔ)比較差。

          3、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題,平時(shí)我給學(xué)生一再?gòu)?qiáng)調(diào),平時(shí)把主要精力用在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)上,上課注意聽(tīng)講、獨(dú)立完成作業(yè)、課下認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固,不懂的要及時(shí)問(wèn)老師。小四門(mén)平時(shí)不需要花費(fèi)太多精力,只要上課注意聽(tīng)講,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),在考試前兩周重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下就行了,因?yàn)檫@時(shí)候?qū)W校會(huì)為每個(gè)學(xué)生印一套復(fù)習(xí)提綱,把這四門(mén)的知識(shí)點(diǎn)匯總起來(lái),只要按照提綱認(rèn)真復(fù)習(xí)就行了。但一部分同學(xué)學(xué)習(xí)抓不住重點(diǎn)。不知道啥時(shí)候該學(xué)啥,想原來(lái)成績(jī)比較突出的:李可可、胡瑩瑩、李賽雅都沒(méi)進(jìn)入前十名,原因是小四門(mén)沒(méi)考好,考試前我一再?gòu)?qiáng)調(diào),都沒(méi)當(dāng)回事。7門(mén)你有任何一門(mén)放松都拉總分,中考時(shí)就是這樣,7—1=0。

          三、幾點(diǎn)要求

          1、周末家庭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定抽時(shí)間監(jiān)督完成。

          每周五布置的家庭作業(yè)總有一部分學(xué)生不能完成,要么是周日晚自習(xí)抄抄別人的,要么干脆不寫(xiě)。這個(gè)需要家長(zhǎng)一定負(fù)起責(zé)任來(lái)。

          2、不要放棄孩子的學(xué)習(xí)

          可能有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)差,考學(xué)沒(méi)指望。干脆就給孩子說(shuō),你混個(gè)初中畢業(yè),到時(shí)候讓你去當(dāng)兵,還有的家長(zhǎng)說(shuō)畢業(yè)后就跟著我做生意,還有的說(shuō)畢業(yè)后就出去打工。這樣孩子就真是完全放棄學(xué)習(xí),在學(xué)校里就是混日子過(guò)了,他不學(xué)習(xí)必然會(huì)想方設(shè)法找點(diǎn)其他的事情做,比如上網(wǎng),打架,到處惹是生非到時(shí)候操心的還是家長(zhǎng)……甚至有家長(zhǎng)說(shuō),咱家不差錢(qián),又不指望你將來(lái)怎么樣,你這樣一說(shuō)孩子他還會(huì)去學(xué)習(xí)嗎?他就等著啃你那座金山銀山來(lái)。所以對(duì)孩子千萬(wàn)別說(shuō)這樣的話(huà)。

          不管成績(jī)多差,你都要讓他知道,作為學(xué)生學(xué)習(xí)是他的必須要完成的任務(wù),將來(lái)他的生活要靠他自己的能力去爭(zhēng)取,沒(méi)有任何人能幫他一輩子。

          這些是我今天所講的內(nèi)容,不足之處希望家長(zhǎng)們指正,下面的環(huán)節(jié)希望家長(zhǎng)們暢所欲言。為了讓你們的孩子有更大的進(jìn)步,我們做好各方面的溝通。

          初中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿2

        尊敬的各位老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家下午好!

          我是x班的xx,很高興我能夠代表全體同學(xué)在此發(fā)言。首先要真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的大力支持、關(guān)心、理解與信任并能在百忙中抽出自己寶貴的時(shí)間前來(lái)參加本次家校攜手會(huì)!

          初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育方面我們都會(huì)面臨許多新的問(wèn)題。

          譬如出現(xiàn)自我意識(shí)發(fā)生變化,對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)。顯得十分“自戀”,同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷,因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省S只蚴仟?dú)立性增強(qiáng),總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立等等諸如此類(lèi)的問(wèn)題。所以在這特殊的時(shí)期,我們的發(fā)展更需要得到老師的關(guān)注與父母的關(guān)懷,只有這樣才能順利度過(guò)這令人苦惱又興奮的青春發(fā)育期!

          在此,我想代表同學(xué)們向家長(zhǎng)、老師們提一點(diǎn)小要求,希望我們能夠更好的相處!

          一、多給我們一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待我們,給我們有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取我們的話(huà)語(yǔ)權(quán)。這樣只會(huì)使我們更加厭惡學(xué)習(xí)。

          二、請(qǐng)盡可能理解我們。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,我們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為當(dāng)然長(zhǎng)輩的你們可以不同意乃至反對(duì),但在否決我們意見(jiàn)的同時(shí),能否稍微將語(yǔ)氣放緩一些,以一個(gè)平等的身份來(lái)與我們交流。不要總是擺出一副“我是過(guò)來(lái)人,你不聽(tīng)我的總沒(méi)好處”的表情,這樣只會(huì)使我們?cè)絹?lái)越陌生。

          三、多夸夸我們,讓我們意識(shí)到自己還是有人在乎,有人疼愛(ài)的。也讓我們了解到原來(lái)我們本來(lái)就很美!這樣,我們之間的關(guān)系一定會(huì)十分和諧!

          有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。而家長(zhǎng)們也一定想知道究竟什么樣的家長(zhǎng)在孩子心目中才算是“滿(mǎn)分”呢?這你們就不用擔(dān)心了,因?yàn)槲乙褜⑽覀冃哪恐械摹稘M(mǎn)分家長(zhǎng)準(zhǔn)則》歸納成了“三型”!

          一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)

          配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,不要說(shuō)一套做一套。上午自己教育孩子不要賭博,下午又忙著“建長(zhǎng)城”;自己說(shuō)要講文明、懂禮貌,走在大街上又亂扔垃圾。這樣的“言行不一”,可不能起到樹(shù)榜樣的效果哦!

          二、做一個(gè)“監(jiān)督”型的家長(zhǎng)

          請(qǐng)注意,我這里所說(shuō)的“監(jiān)督”并不是指死盯著我們學(xué)習(xí),有沒(méi)有聽(tīng)老師話(huà),有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。而是“監(jiān)督”我們的心情!我們認(rèn)為,一個(gè)真正的好老爸或老媽?xiě)?yīng)該是通情達(dá)理,懂得我們心聲,懂得讓我們勞逸結(jié)合的好家長(zhǎng)!通過(guò)觀(guān)察我們的表情、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣等等的細(xì)微之處,來(lái)安排我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作。只有這樣,我們才能發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一聲:“老爸(媽?zhuān)心悖婧茫 ?/p>

          三、做一個(gè)“幼稚”型的家長(zhǎng)

          所謂“幼稚”,即保持一顆金子般童年的心!會(huì)用孩子的語(yǔ)言與我們溝通,會(huì)說(shuō)一些幽默的話(huà)來(lái)調(diào)劑生活。這樣你們才能越活越年輕,我們也才能越學(xué)越舒心!

          最后希望各位家長(zhǎng)與老師們對(duì)我們這些年少輕狂的“小大人”們,多多指教!

          初中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3

        各位家長(zhǎng):

          大家好!

          大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議,我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。

          12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài),總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)差,被老師批評(píng),家長(zhǎng)訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。

          這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類(lèi)的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

          這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征:

          1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。

          2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法,最喜歡爭(zhēng)論,在家長(zhǎng)面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見(jiàn),有時(shí)自信到過(guò)分的程度,“誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家?”“我,只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。

          當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà),很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。

          針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題:

          一、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),努力提高家庭教育質(zhì)量。

          孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),否則就會(huì)欠賬,欠帳越多就會(huì)還債,還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻,他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí),需要你的不斷接濟(jì)和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過(guò)一代,為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的.晚年。

          二、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì),適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流。

          用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題,要努力配合學(xué)校的教育,把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練好,就教育的潛在力分析,學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題,就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言,人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距,因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。

          初中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿4

        各位家長(zhǎng):

          下午好,非常高興能和各位再一次相聚來(lái)共同交流、探討孩子的學(xué)習(xí)情況,召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

          今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)半學(xué)期來(lái)我們的各項(xiàng)工作。

          一、三個(gè)月來(lái)孩子的表現(xiàn)

          首先,這一批孩子進(jìn)入班級(jí)以來(lái),思想上比較穩(wěn)定,能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí),在學(xué)習(xí)上,能夠適應(yīng)初中的多個(gè)學(xué)科,在作業(yè)方面,也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間,因此班級(jí)已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng),學(xué)生適應(yīng)了自己的角色,同學(xué)表現(xiàn)都非常出色,這可以從我們的個(gè)人量化成績(jī)看出,但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂(yōu),象學(xué)習(xí)用具、書(shū)籍帶不齊,作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)效率低下,不會(huì)梳理歸納、鞏固知識(shí),上課精力不集中,偶爾有說(shuō)閑話(huà)的現(xiàn)象,這都是出現(xiàn)成績(jī)分化的原因。

          二、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)

          我除了擔(dān)任班主任外,還教兩班的數(shù)學(xué),作為班主任,我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時(shí)候,我首先抓學(xué)生的思想問(wèn)題,在思想上高度認(rèn)識(shí),老師的這些做法是如何為他們著想,為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),在學(xué)生理解后,他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)該,而且非做不可的,此外,我主要是通過(guò)學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的,班級(jí)實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)一職,他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的管理好班級(jí)的日常事物,是同學(xué)們心目中的榜樣,我還鼓勵(lì)同學(xué)積極參與班級(jí)的各項(xiàng)工作,向他們灌輸集體意識(shí),我們一榮俱榮、一損俱損,在參與班級(jí)工作方面比較積極的同學(xué)有:髙孟楠、張?chǎng)稳恪⒑聫╅煛O靜乾、李流暢、周揚(yáng)等,這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績(jī)上不是非常突出,但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識(shí),這是一種優(yōu)良的品質(zhì),我認(rèn)為在孩子成人之前,我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人,關(guān)心集體的意識(shí),這也是走到社會(huì)去做事、做人的必備素質(zhì)。在抓學(xué)習(xí)方面,我主要是全方位督促檢查,每天作業(yè)上,有我親自抽查的,有我詢(xún)問(wèn)課代表、老師的,在各節(jié)課當(dāng)中,我采用詢(xún)問(wèn)老師,班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn),在期中考試前,我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃,每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù),并將復(fù)習(xí)情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中,從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出,凡是認(rèn)真去執(zhí)行的,自然成績(jī)較為理想。

          三、期中成績(jī)分析

          本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考,說(shuō)實(shí)話(huà)成績(jī)出來(lái)后我很失望,當(dāng)然原因是多方面的,我們更應(yīng)該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況,看看他每一課的成績(jī),如果孩子的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)突出,而其他學(xué)科影響了他的成績(jī),這你應(yīng)該心中有數(shù),孩子有巨大的潛力,但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問(wèn)題,需要家長(zhǎng)配合疏導(dǎo),如果數(shù)學(xué)、外語(yǔ)不理想,(這里的不理想,并不單是從成績(jī)上去看,更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài))那你心理更得清楚,應(yīng)及時(shí)想辦法讓孩子上來(lái),要知道這兩門(mén)學(xué)科特殊性和重要性,每天都有新課,每天都有作業(yè),非一時(shí)一日之力能夠挽回局面,一旦等到初二、初三,意識(shí)到成績(jī)差時(shí),那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來(lái)不及了,另外,如果這兩門(mén)學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣,那么自然會(huì)促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心,大家都知道數(shù)學(xué),物理,化學(xué)都是相通的,自信心形成了,那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。

          四、初中的特點(diǎn)、面臨問(wèn)題及對(duì)策

          大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn),初一、初二應(yīng)是立規(guī)矩、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣、扎實(shí)基礎(chǔ)

          的關(guān)鍵時(shí)期,初一沒(méi)有良好的習(xí)慣,就沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率,沒(méi)有效率還談什么扎實(shí)基礎(chǔ),到初三、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段,到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比基礎(chǔ)、比智商、拼體力的階段,可見(jiàn)沒(méi)有初一嚴(yán)格要求,想到初三、初四出成績(jī)那將是空中樓閣。

          大家還要意識(shí)到孩子逐漸長(zhǎng)大了,思想會(huì)不斷變化,你可能會(huì)面臨到以下的某些問(wèn)題:

          (1)由于期中考試剛過(guò),學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會(huì)浮躁,所以我們學(xué)校會(huì)安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

          (2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚,有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項(xiàng)習(xí)慣差,請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī),要知道習(xí)慣決定命運(yùn)。

          (3)有些孩子具有一定兩面性,可能你平時(shí)感覺(jué)他在家表現(xiàn)不錯(cuò),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),在家平時(shí)也不出門(mén)亂串,但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn);可能你會(huì)說(shuō),我們的孩子小學(xué)五年也沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng),怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知,在小學(xué)沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng),并不意味著他不存在問(wèn)題,老師請(qǐng)你過(guò)來(lái),肯定存在這樣或那樣的問(wèn)題,需要你的配合解決,你需要做的除了了聽(tīng)聽(tīng)老師的建議外,還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問(wèn)題。

          (4)初中生逐步長(zhǎng)大,進(jìn)入青春期,可能會(huì)出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會(huì)過(guò)生互送禮物。請(qǐng)家長(zhǎng)不要輕視這類(lèi)小事,可能這類(lèi)小事就是你的孩子分心,學(xué)壞的開(kāi)始,所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離,應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,讓孩子有話(huà)想與你傾訴,交流。對(duì)孩子不要粗暴、武斷,正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒。

          (5)上學(xué)要準(zhǔn)時(shí),課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課紀(jì)律,我們的值日班長(zhǎng)、班主任很累,對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。

          (6)告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭(zhēng)取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài),孩子們自己能解決的,我們成年人在宏觀(guān)上調(diào)控,但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧,不要竄班,一旦出現(xiàn)人身傷害,家長(zhǎng)一定要及時(shí)到位,傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。

          五、幾點(diǎn)建議

          (1)家長(zhǎng)多看看關(guān)于家教方面的書(shū)籍,通過(guò)上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛(ài)孩子。

          (2)注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程管理(尤其提及家長(zhǎng)的簽字)經(jīng)常說(shuō)到萬(wàn)事開(kāi)頭難,但很多事情的夭折是毀在過(guò)程。一定要杜絕督促過(guò)程的虎頭蛇尾現(xiàn)象,象查學(xué)生的作業(yè),聽(tīng)寫(xiě)單詞、背誦課文、史地生的復(fù)習(xí)等。重視語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí),了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)和不足,出現(xiàn)問(wèn)題,應(yīng)想辦法彌補(bǔ),如果成績(jī)較差的學(xué)生,這說(shuō)明他基礎(chǔ)不行,可以說(shuō)小學(xué)就差,那么他就應(yīng)該家長(zhǎng)或找一個(gè)家教幫助他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的彌補(bǔ),針對(duì)性要強(qiáng);如果孩子處于中等左右,那么可以說(shuō)他可能就是差那么一層窗戶(hù)紙,需要有人給予指點(diǎn),幫助他輸理所學(xué)知識(shí),作到不光學(xué)會(huì)還得會(huì)學(xué),這一類(lèi)孩子上升的潛力巨大,如果是他的某個(gè)學(xué)科有這類(lèi)現(xiàn)象,我想應(yīng)該找個(gè)一線(xiàn)的老師給予輔導(dǎo),千萬(wàn)不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班,在那些大面積的授課下,往往缺乏針對(duì)性,孩子上完還是原來(lái)會(huì)的還會(huì),不會(huì)的還是不會(huì)。如果孩子程度較好,應(yīng)該讓他開(kāi)闊視野,不能僅停留在課本、伴你學(xué)會(huì)做即可,以數(shù)學(xué)為例,建議有一輔導(dǎo)書(shū)籍,完成作業(yè)后,做做輔導(dǎo)書(shū)上多種類(lèi)型的題目,以鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí)。

          (4)應(yīng)多與老師溝通交流,可以說(shuō)一個(gè)班83人,老師能與每一位家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系是不現(xiàn)實(shí)的。往往是出現(xiàn)問(wèn)題之后,老師才會(huì)找你。而你主動(dòng)與老師聯(lián)系可以及時(shí)了解到孩子在校的情況,也及時(shí)將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師,這樣有利與老師對(duì)你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。

          (5)安全教育。由于我校周?chē)贩植驾^為密集,交通繁忙,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家;有家長(zhǎng)接孩子時(shí)請(qǐng)不要都擠在門(mén)口;每周孩子的量化行為表要重視,簽字應(yīng)每周簽。

          (6)歡迎家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課。我們學(xué)校每周會(huì)安排幾位家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)老師們的課,先征求講課教師的意見(jiàn),確定聽(tīng)課的時(shí)間,再給家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函,在這個(gè)過(guò)程中可以征求教師在家?guī)椭鷮W(xué)生的方法,而后可以問(wèn)一問(wèn)其他教師學(xué)生在校的表現(xiàn),讓家庭教育和學(xué)校教育形成更好的合力。我想將每周的周四定為家長(zhǎng)接待日,歡迎各位家長(zhǎng)通過(guò)來(lái)校聽(tīng)課了解孩子們的情況

          (7)及時(shí)關(guān)注班級(jí)博客。我想發(fā)揮孩子們的智慧,準(zhǔn)備以后將班級(jí)里的新故事有孩子們記錄及時(shí)的登記在班級(jí)博客上,看一看你的孩子先進(jìn)表現(xiàn)以便及時(shí)的在家表?yè)P(yáng)你的孩子,讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到強(qiáng)化,進(jìn)而把自己的優(yōu)點(diǎn)變成自己的習(xí)慣。家長(zhǎng)也可以在我的博客留言或者給我發(fā)郵件,我盡量給大家回。

          (8)用好班主任作業(yè)本。班主任作業(yè)本是為了方便值日班長(zhǎng)和我進(jìn)行檢查,這就要求各位家長(zhǎng)在認(rèn)真檢查完學(xué)生作業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應(yīng)的作業(yè)后面簽字。

          各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出社會(huì)的人才,感謝大家對(duì)我工作的理解與支持,我在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。

          初中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿5

        各位家長(zhǎng):

          上午好!

          衷心感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)!很開(kāi)心的看到家長(zhǎng)們?nèi)绱酥匾暫⒆釉谛5膶W(xué)習(xí)和生活。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),孩子的事情就是大事!學(xué)校是為了一切孩子,家長(zhǎng)是一切為了孩子,我們更是為了孩子的一切!所以今天召集大家聚在一起,談?wù)労⒆拥拇笫隆?/p>

          如今,新教育初中部已經(jīng)是一個(gè)擁有著600多名學(xué)生的大集體,未來(lái),這個(gè)集體會(huì)越來(lái)越龐大。任何時(shí)候,初中部都會(huì)把學(xué)習(xí)放在重中之重。在新教育初中部,你們隨時(shí)都能看到認(rèn)真教學(xué)、悉心輔導(dǎo)的初中部教師們,他們?yōu)槊恳粋(gè)孩子傾注了所有的愛(ài)和責(zé)任,相信每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。作為老師,我們深知每一個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的未來(lái),也清楚的知道我們肩負(fù)的擔(dān)子很重,我們會(huì)盡自己最大的努力。在這個(gè)過(guò)程中,也希望得到各位家長(zhǎng)的全力配合。誰(shuí)也別等,誰(shuí)也別推。對(duì)于工作來(lái)說(shuō),再苦再累那也是分內(nèi)的事;對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。

          寒假的到來(lái),對(duì)所有孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的考驗(yàn),對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)考驗(yàn),希望所有的家長(zhǎng)能在這段時(shí)間里多花時(shí)間,耐心地陪伴孩子成長(zhǎng)。在這里,給大家說(shuō)說(shuō)我們老師們的想法,給家長(zhǎng)提一些建議,以供參考:

          1、教育孩子在生活上不攀比,讓他們懂得量力而行;給他們灌輸勞動(dòng)光榮的思想,有時(shí)候也要給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),他們也是想給家長(zhǎng)做一些事情的。

          2、要豐富孩子的日常生活,不要讓孩子整個(gè)寒假都是抱著手機(jī)和電腦,鼓勵(lì)孩子不攜帶和使用手機(jī)等信息設(shè)備,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用手機(jī)嚴(yán)重地影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。家長(zhǎng)們都知道,當(dāng)孩子把時(shí)間和心思花在這些上,學(xué)習(xí)和成績(jī)也就被奪走了。沒(méi)什么,也別沒(méi)時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書(shū),其實(shí)花錢(qián)在教育上是一種最明智的投資,只要錢(qián)花得值,錢(qián)花了咱就再去掙!

          3、在你對(duì)孩子噓寒問(wèn)暖的同時(shí),別忘了抽點(diǎn)時(shí)間與他耐心細(xì)心交流溝通,適時(shí)了解他的心理健康狀況。不要因?yàn)槭┘訅毫^(guò)大,寄予期望過(guò)高導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,喪失信心。更要合理定位自己的孩子,只要孩子懂得努力去學(xué),我們就應(yīng)該要多給他耐心和信心。

          4、盡量給孩子營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境。因?yàn)楦改戈P(guān)系不和經(jīng)常鬧矛盾,或者父母不能以身作則(如邊自己麻將打牌邊數(shù)落孩子)都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康;

          5、不要給孩子傳播不良信息。譬如某某還是小學(xué)文化,在外面打工一年能掙十幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)等等,因?yàn)槲覀冃闹星宄@種情況實(shí)屬個(gè)例并不多見(jiàn)。我們應(yīng)該看準(zhǔn)社會(huì)的主流方向,讓他們懂得用知識(shí)、能力去武裝才是真功夫、硬本事!

          6、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法。更歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,我們將及時(shí)處理。

          尊敬的家長(zhǎng),今天,看著你的孩子長(zhǎng)大了,懂事了,你一定會(huì)很欣慰很驕傲。但與此同時(shí),我們要及時(shí)地將擔(dān)子挑起來(lái),責(zé)任擔(dān)起來(lái),我們才更有理由相信將來(lái)的他們,一定會(huì)比現(xiàn)在的我們更厲害更強(qiáng)大!同時(shí),也請(qǐng)相信我們新教育,相信我們新教育優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)們,相信我們新教育負(fù)責(zé)的老師們,我們將會(huì)不負(fù)眾望,越來(lái)越好!

          提前祝大家新年快樂(lè)。謝謝。

          初中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿6

          大家好!我叫王耀鋆。感謝叔叔阿姨們能在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我也非常榮幸能與大家在這里討論學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

          我看了許許多多的書(shū),可以毫不謙虛地說(shuō),我的家里什么不多,但是書(shū)很多。可我之所以能夠讀那么多書(shū),我的媽媽可謂是用心良苦。

          其實(shí)我小的時(shí)候是不太喜歡讀書(shū)的,老是纏著我媽媽給我讀故事,講故事。以至于我媽媽讓我讀的第一本書(shū)——《木偶奇遇記》被放在房間的角落里很久了。而后來(lái)我又是怎樣喜歡上讀書(shū)的呢?這說(shuō)起來(lái)有些滑稽。我讀的第一本書(shū)叫《太空的奧秘》,當(dāng)時(shí)我從圖書(shū)館里借出這本書(shū)的那天晚上我便纏著讓老媽讀。可那時(shí)我都上一年級(jí)了,應(yīng)該自己讀書(shū)了。于是老媽就故意“嗚哩哇啦”的亂讀,結(jié)果我就很生氣,一把奪過(guò)來(lái)書(shū),用那還不熟練的拼音一個(gè)字一個(gè)字的拼,用了一周的時(shí)間便把書(shū)看完了。從此,我就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

          我的媽媽從來(lái)不規(guī)定或限制我的讀書(shū)范圍,只要是對(duì)于學(xué)習(xí)有用,即使是漫畫(huà)書(shū),也統(tǒng)統(tǒng)是三個(gè)字:買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)!我認(rèn)為,像我們這種年齡段的學(xué)生,可以讀像論語(yǔ)、孟子、大學(xué)、中庸這種國(guó)學(xué)經(jīng)典,但是千萬(wàn)不要讓他們死記硬背。因?yàn)橹腥A文化博大精深,有些東西需要自己去領(lǐng)悟,光是背是不行的。就像做一道數(shù)學(xué)題,你只記住這道題的模式是不行的,只有真正掌握了這道題的解題思路才算是真的會(huì)了。而且,如果光靠死記硬背,會(huì)使我們產(chǎn)生逆反心理,越背越煩,越背越煩,如此惡性循環(huán),甚至可能導(dǎo)致家長(zhǎng)與孩子間的關(guān)系僵化。要是真的這樣,還不如不讀。只有當(dāng)他自己沉浸在那些充滿(mǎn)哲理的話(huà)語(yǔ)中時(shí),讀懂的才是最多的。

          至于我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為其實(shí)只有一個(gè)方法:認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真聽(tīng)講再認(rèn)真聽(tīng)講。學(xué)習(xí)的根本就是取得知識(shí),而得到知識(shí)的前提就是認(rèn)真聽(tīng)講。你連老師講的什么都不知道,還怎么從中得到知識(shí)?而且,認(rèn)真完成作業(yè)也是一大重點(diǎn)。學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí),只是有些抽象的在我們的腦海里,只有認(rèn)真完成作業(yè),才能讓腦海中的知識(shí)變得“立體”起來(lái),真正的學(xué)會(huì)。

          其實(shí)我的業(yè)余生活也是豐富多彩的,不過(guò)準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)其實(shí)是有些煩人。我報(bào)了六個(gè)班:數(shù)學(xué)書(shū)法鋼琴籃球聲樂(lè)和英語(yǔ)。哎對(duì)了,我每一星期還要寫(xiě)三篇博文。這六個(gè)班里除了聲樂(lè)不用經(jīng)常練習(xí)之外,其他的都需要經(jīng)常練習(xí)。每天中午吃完飯,我要先練一會(huì)兒字,之后開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)布置的小測(cè)驗(yàn),之后再練一張毛筆字。而下午我一般五點(diǎn)四十到琴行,六點(diǎn)四十練完鋼琴再回家,七點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。一般寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到八點(diǎn),然后再用吃飯半個(gè)小時(shí)。之后如果有興趣的話(huà)就跟老媽一起去接在上初中的哥哥,沒(méi)興趣的話(huà)就在家里寫(xiě)博。等老媽回來(lái)的時(shí)候大概是九點(diǎn),然后我們就到樓下跑步半個(gè)小時(shí)到四十分鐘,回家之后就進(jìn)行洗漱,大約在十點(diǎn)鐘左右睡覺(jué)了。雖說(shuō)我生活很緊張,但我很充實(shí)、快樂(lè)!

          好了,我的經(jīng)驗(yàn)就介紹到這里,謝謝大家。

          初中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿7

        敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛(ài)的叔叔阿姨們:

          您們好!

          我清楚記得,在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,有人問(wèn)我去哪里讀初中,我說(shuō)建設(shè)中學(xué),當(dāng)時(shí)我也說(shuō)不清楚為什么,只知道這是爸爸媽媽的決定而已。但當(dāng)我背起初中生的書(shū)包、一跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén),并且真正融入了XX中學(xué)這個(gè)大家庭,成為了XX鄉(xiāng)最高學(xué)府中眾多莘莘學(xué)子的一員的時(shí)候,我就意識(shí)到了爸爸媽媽當(dāng)初的選擇是正確而明智的。因?yàn)椋谶@近一年的時(shí)間里,我感受到了來(lái)自學(xué)校優(yōu)雅環(huán)境的孕育、來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)與幫助,來(lái)自老師的教誨與呵護(hù)以及來(lái)自于校園文化的熏陶與感染。現(xiàn)在我不但深?lèi)?ài)著我的班級(jí),而且更深?lèi)?ài)著我的學(xué)校;我不但熱愛(ài)這里的每一寸土地;而且更熱愛(ài)這里辛勤耕耘的每一位可親可近的領(lǐng)導(dǎo)和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽的同時(shí),更要感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。今天我有機(jī)會(huì)能代表全校學(xué)生向大家吐露我們?nèi)w學(xué)生的心聲,我當(dāng)然會(huì)當(dāng)仁不讓。既然話(huà)已在喉,那么,我就一吐為快。

          我們的校園,雖然沒(méi)有高樓大廈,但這里的青磚綠瓦不僅為我們遮風(fēng)擋雨,而且還給了我們春陽(yáng)般的溫暖,使我們?cè)谄涓怪凶聣殉砷L(zhǎng)。我們的校園,雖然沒(méi)有蒼松翠柏,但這里的鮮花綠草卻給了我們高山流水般的和諧,讓我們追逐著青春年少的夢(mèng)和頑強(qiáng)不屈的魂。窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣,寬闊平坦的操場(chǎng)是我們野蠻體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無(wú)私的孕育著我們,這里辛勤的園丁無(wú)私的培育著我們。我相信終有一天我們會(huì)長(zhǎng)成蒼松翠柏,會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。

          我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取。他們嚴(yán)謹(jǐn)而扎實(shí)的工作作風(fēng)使我們的學(xué)校秩序井然,更使我們?nèi)w學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們對(duì)所有學(xué)生的要求是極其嚴(yán)格的,這對(duì)我們這些乳臭未干的孩子來(lái)說(shuō)是最難能可貴的,也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可缺的。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師的說(shuō)聲:“您們辛苦了!

          為了我們能安靜和最有效率的學(xué)習(xí),班主任老師以班為家,每天都在班里陪伴著我們;科任老師總在鈴響之前就走進(jìn)課堂;領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到班級(jí)和課堂,來(lái)關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)。他們無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)讓我肅然起敬;他們執(zhí)著的精神激勵(lì)著我持之以恒的學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有他們辛勤的勞動(dòng),那么就不會(huì)有我們今天的好成績(jī)。

          我校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都有著寬廣的胸懷,他們能包容很多,但就是不能包容學(xué)生的錯(cuò)誤。所以當(dāng)有的同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)和老師們就及時(shí)進(jìn)行批評(píng),并幫助其改正。我也犯過(guò)一兩回小錯(cuò)誤,不過(guò)在老師的批評(píng)教育下我已經(jīng)改正了錯(cuò)誤。我細(xì)心的發(fā)現(xiàn),在我改正錯(cuò)誤之時(shí),正是老師開(kāi)懷一笑之際。我知道我們偉大的共產(chǎn)黨之所以如此了不起,就是因?yàn)樗选芭u(píng)與自我批評(píng)”當(dāng)做自己的重要法寶之一。現(xiàn)在的我依然懵懂無(wú)知,所以錯(cuò)誤一定很多,我希望領(lǐng)導(dǎo)和老師繼續(xù)改掉我身上的錯(cuò)誤,我不會(huì)有逆反心理的,因?yàn)槲抑溃牡翦e(cuò)誤就是前進(jìn),也只有改掉錯(cuò)誤才能前進(jìn)。

          同學(xué)們,如今我們的學(xué)校多好啊!我們沒(méi)有理由不與學(xué)校一起蒸蒸日上啊!學(xué)校為我們創(chuàng)造了極好的機(jī)會(huì),只要這個(gè)抓住機(jī)會(huì),我們就會(huì)成功。努力學(xué)習(xí)就是抓住機(jī)遇。我們要學(xué)有所成、學(xué)有所用,我們要感恩這里的領(lǐng)導(dǎo),感恩這里的老師,感恩這一座我們生活和學(xué)習(xí)過(guò)的校園。

          叔叔阿姨們,領(lǐng)導(dǎo)老師們您們就放心吧!我們一定會(huì)努力地學(xué)習(xí),一定爭(zhēng)取把更多的校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金帶回家,把更多的喜報(bào)帶回家,把最優(yōu)異的成績(jī)帶回家,絕不辜負(fù)您們的殷切希望。


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