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優良學風班發言稿范文（通用10篇）
在不斷進步的時代，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編整理的優良學風班發言稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
優良學風班發言稿 篇1
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
我是，在我們身上有一個共同的標志，那就是化學化工學院xx級1班。今天非常榮幸站在這里帶領大家走進我們的班集體，來分享我們的點點滴滴。
20xx年的9月，酷暑已逝，來自四面八方的32名學子懷著對夢的執著和對青春的期待走到了一起，組成了遼寧師范大學化學化工學院xx級1班。在遼師濃厚學風氛圍的熏陶下、在化學化工學院歷年先進班集體事跡的影響下，入校伊始，我們班每個成員就為創建先進班集體而不斷的努力著。
記得第一屆班委會成立時，全班同學共同討論了建設什么樣的優秀班集體，怎么樣去建設，建設需要的先決條件是什么等諸多問題，最后，我們把增強同學學習興趣，培養科學的學習方法，腳踏實地，求真務實，讓每個人在班集體中獲得成長作為我們的班級建設目標。
為了達到這個建設目標，班級還制定了以下三條措施：
第一，要求每個人制定學習目標，做好大學規劃，為將來的學習生活打下良好的基礎。
第二，注重細節，從學習生活中的點滴做起，做好成功道路上的每一件小事。
第三，嚴于律己，注重誠信，養成篤學、慎獨的好習慣。
全班同學在班委會和團支部帶領下團結一致、共同努力。大一初期，堅持每天晚上集體自習，出勤率達100%，幾個月后，我們主張自主學習，每名同學每周上晚自習的天數達到五天以上，理化樓，圖書館經常能看見我班同學或低聲研究問題，或奮筆疾書的身影。對于同學們學習過程中產生的疑問，學科課代表統一進行整理上交給專業老師，并安排課下答疑時間。學習委員課前點名，對請假同學進行統計，對缺席同學查明原因。同時班級還建立業余學習小組，組內實行學習結對子的模式、各個小組復習資料共享、討論作業習題中遇到的重點、難點問題，進行知識的梳理歸納和查缺補漏，為班級同學考試取得好成績提供了保證。在每個學期開學初和四六級考試前，我們班特別請來了學院專業成績優異和英語四級成績突出的學姐為我們介紹學習經驗及應試技巧，使大家受益匪淺。
班級的同學還特別注重從實踐和活動中汲取營養，開闊眼界、豐富知識。同學們參觀中國石油化工公司遼陽分公司烯烴廠，到遼師功能材料化學研究所學習先進化學儀器的使用方法等。大二下學期我們班同學積極主動地走進專業老師的實驗室，與研究生一起進行科研訓練。其中8人進入有機化學小型化創新實驗室，2人進入分析化學開放型實驗室，4人進入無機化學開放型實驗室，7人進入物理化學開放型實驗室，培養嚴謹的科學態度和熟練的實驗操作，現我們班已有8名同學完成了他們的科技創新論文答辯。
班級同學不僅僅重視學習和實踐，在思想上也積極要求進步，全班同學一入學就遞交了入黨申請書，主動接受入黨啟蒙教育，積極參加黨課學習，定期召開團員民主評議，開展特色團會，聆聽紀念錢學森座談會，參加黨團知識大賽，時事政治的新聞播報等。班級還積極開展了榜樣在身邊的活動，以榜樣促學風，目前我們班有2名黨員，29名積極分子，黨員同學在認真做好學生工作的同時，高效利用業余時間學習，積極為同學服務，充分發揮了“一名黨員，一面旗幟”的榜樣示范作用。
兩年來全班同學繼承化學化工學院的優良傳統，嚴格執行寢室內務管理制度，每天堅持早操。同學們的身影活躍在學校、學院的各項文體活動中，在學院12.9冬季長跑比賽中我們班奪得亞軍，在校運動會，趣味運動會、校園舞蹈大賽等活動中嶄露頭角。豐富多彩的文體活動為我們的大學生活增添許多美好的回憶。
經過兩年的努力，我們班榮獲20xx—20xx學年度遼寧師范大學“優良學風團支部”稱號，20xx—20xx學年度遼寧師范大學優良學風班�，F有黨員和積極分子共計31人，占全班總人數的.96.9%。校學生會干部1人，學院學生會干部7人，新生助理輔導員7人，3個寢室獲校百個文明寢室稱號。大二學年年級成績排名前30%的同學中，我們班有11人，占班級人數的34.4%。在國家計算機二級考試中通過率為59.38%。兩年來，班級1人獲得大連市“三好學生”稱號，1人獲得國家勵志獎學金，14人獲得校獎學金和榮譽稱號，1名同學獲得英語輔修證書，5名同學獲得數學輔修證書，2名同學獲得機動車駕駛證書。
更值得一提的是在英語四六級考試中我們班也取得了令人矚目的成績，在大學英語四級考試中，我們班過級率達93.75%，六級一次性過級率達21.88%。班級四級480分以上有16人，占總人數50%。1名同學獲得全國大學英語四、六級口語考試證書，1名同學在全國大學生英語競賽中獲三等獎。1名同學在校英語促進杯大賽中獲二等獎。
梧桐不語，師苑飄香，此時此刻，進入大三的我們，在品味兩年來成功與喜悅的同時，也不忘滿載信心和激情開始新的征程。請相信：我們會在學校領導老師的鼓勵支持下，秉承著“厚德博學、為人師表”的校訓，繼續執著于自己的追求、實現著自己的夢想！遼寧師范大學化學化工學院20xx級1班的明天定會更加美好。
謝謝大家！
優良學風班發言稿 篇2
尊敬的各位評委老師、各位同學：
大家中午好。我是電氣工程及其自動化10級2班的班長，很高興今天能夠代表我們班來參加這次優良學風班級答辯。剛才的視頻只是展示了我們班級的冰山一角，下面我將帶領大家繼續深入走進我們。
我將從三個方面介紹我們的班級。
第一方面向大家介紹的是學習與紀律。
20xx學年我班鮑祚睿、邵長軍同學分別以專業第一和第八的好成績榮獲國家勵志獎學金。在第一學年中有25人次獲得各級校級獎學金，另外，校級優秀學生5人，校級優秀學生干部3人，校級優秀團員4人，優秀學生標兵3人。我們班34人在國家CAD資格考試中通過，通過率達100%，計算機二級通過率達到40%，也在系里名列前茅。早自習、晚自習、早操我班級出勤率也較好，達到了90%以上。在平時的上課表現中，出勤、作業、課堂紀律等方面均得到了各任課老師的好評。
我班以班委會成員為單位自發成立學習互助小組，采用一對四模式共同學習，營造出良好的學習氛圍，有效促進了集體與個人共同發展。我班還定期對班級成員進行愛國主義教育，目前已有38名同學遞交了入黨申請書，其中4人參加了黨課培訓。
第二方面，班級不斷組織各種活動，發掘更多人才。
在上一學年中，我班組織參加了大小活動十余次，其中在系內籃球賽中奪得冠軍，圣誕晚會更是展示出同學們多才多藝的一面，元旦包餃子讓同學們感受到家的溫暖，仰口環保一日行體現了琴院學子保護環境的.良好素質，毛公山愛國主義教育更讓在同學們增強愛國主義情感的同時領略領袖魅力，等等。因為時間關系，這里就不再一一列舉。
在班級之中，還有不少的杰出新秀，比如曲鵬同學，帶領機電系學生會生活部成功舉辦了象棋大賽。于秋雨同學在系辦公室與其團隊成功舉辦了辯論賽。閆建偉同學，帶領其團隊成功舉辦了“我是大贏家”模擬推介大賽，受到了團委老師的肯定。
還有第三大模塊，生活及獎項展示。
以下是我們宿舍風采展，整潔的宿舍體現了我們良好的精神風貌。在獎項方面，我們班級在春季運動會中獲得精神文明班級稱號，課桌文化評選中奪得冠軍，院優秀早自習評選中獲得三等獎，并榮獲“優秀班集體”稱號，是整個系得分最高的班級。郝文娟同學在英語嘉年華比賽中榮獲三等獎，刁兆江同學獲得象棋大賽第八名。王冉、侯仰風、方晨在運動會上取得佳績。于秋雨被評為學生會優秀干事。劉葉在演講與口才協會獲得校級優秀團員。劉廣至在青年志愿者協會內部技能大賽中榮獲一等獎，等等。大屏幕上是我班同學在各學生組織的任職情況。
電氣102是一個激情飛揚、活力四射的集體，團結友愛、自強自信！在學院的領導下，我們揮灑汗水，一步一個腳印，共同努力，共同成長，共同進步！最后，再次感謝大家對我班級的大力支持，謝謝大家！
優良學風班發言稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
我是3班的陳娟，今天很榮幸能代表我們3班站在這里參加優良學風班評比，下面就讓我帶領大家走進我們3班大家庭！
在那個金黃的9月，我們來自五湖四海的27個兄弟姐妹來到了美麗的大黑山腳下，相聚于我們3班。我們懷揣著遠大的夢想開始了繽紛的大學生活。一路走來，我們我們相互幫助，互相扶持，共同進步，共同成長，收獲過喜悅，灑下過汗水，讓我們一起去探尋那曾經的足跡，體會其中的酸甜苦辣。
下面我將從以下四個方面來進行我們3班的展示：
一路走來，我們奮斗著；一路走來我們拼搏著。兩年的堅持不懈，兩年的持之以恒，我們3班在科技創新、社會實踐、精神文明、文體活動、社會工作以及學習生活中取得了眾多驕人的`成績。這些，都是我們我們輝煌的印記，我們奮斗過得見證。
在獎學金方面，我們3班共有學習一等獎學金1人，學習二等獎學金5人，精神文明獎學金5人，社會實踐獎學金1人，社會工作獎學金1人，文體活動獎學金3人，科技創新獎學金2人。獎學金累計獲獎10人，18人次，累計金額高達12450元。并有陳娟、孟燁兩名同學具有獲得國家獎學金的資格，一名同學具有獲得國家勵志獎學金的資格。兩年的歷練，我們3班更是涌現出了許多優秀的個人，如兩名同學獲得校優秀三好學生稱號，三名同學獲得校三好學生稱號。
社會工作方面，在團委學生會和社團聯合會等多個學生組織中，我們班多名同學都工作出色，并擔任要職。
科技創新方面，我們更是不甘示弱，其中有陳娟和孟燁兩名同學獲得國家專利，周云斌同學發表科技論文一篇，并參加了其他多項科創比賽，屢屢獲獎。
文體方面，我們3班同學更加活躍，如呂琳同學曾取得院男子800米，1500米，4×400米第一名，大連市12.9長跑第二名；陳娟同學獲院女子長跑3000米第一名，外語歌曲短劇大賽第一名等多個獎項。
一個班級取得如此的成績和進步，和這個班級的學風建設和思想建設是密不可分的。學風建設方面，我們始終堅持貫徹方法、態度、努力三位一體的學習方針。上課認真聽講，課后獨立完成作業，不會的問題及時反饋，在期末復習階段進行總結并進行專門輔導，經過大二學年一年的努力，我們的成績取得了顯著的提高。目前專業總排名第六。
思想建設方面，我們班曾經多次舉辦各種活動來加強班級思想建設，我們曾經組織過班級義務獻血活動，友誼足球賽，還組織同學進行視頻賞析，團員推優，還召開了多次主題團會。以下這些照片記錄了我們班活動的足跡。良好的思想建設下，我們班現有校優秀黨員學生1人，校優秀團員學生兩人。
特色的班級必然有它特色的人物，如我們班的孟燁同學，她是我們班最優秀的學生之一，學習刻苦，積極參加各種活動。曾獲得過國家獎學金、學習優秀獎學金、精神文明獎學金等多項單項獎學金，并且獲得了兩份國家專利�，F擔任軟件學院團委學生會副書記。還有我們班的呂琳同學，可謂我們軟件學院的運動健將，曾多次在校運動會和院運動會上參加比賽并且屢屢奪冠�，F擔任我們軟件學院田徑隊隊長，并且使我們軟件學院男子800米和1500米的紀錄保持著。
學習之余我們的課外活動也是豐富多彩，發現王國、大黑山、星海廣場等多個地方都留下過我們的歡聲笑語。
因為心存感恩，所以始終堅守，3班我們永遠的家，即使你不是最優秀的，但你是最溫暖的，以后不管我們走到哪里，你都是我們永遠的回憶。我們一定會堅持不懈地努力去爭取屬于我們的未來，請相信，我們的未來不是夢！
優良學風班發言稿 篇4
尊敬的學部領導、老師、同學們：
大家好！
我來自xxxx班，今天我代表我們班來進行優良學風班評比的展示。下面我將從四個方面對我們班大一學年的整體情況做以介紹。分別是：學風建設，思想建設，社會工作，成員生活。
一、學風建設
因為深知學習是學生的根本，所以我們注重營造班內良好的學習氛圍。我們采取引導性的方式，請學長進行的經驗交流、考前的動員、考后的總結，并輔助以學習資料的及時印發和課件的共享。這些措施重在發揮大家的主動性和自覺性，這也正是大學學習所重視的，是一個大學生所應培養的，是一個班級學風的核心體現。經過大一學年的努力，我們基本形成了自主學習的良好習慣，大家根據自身情況指定長、短期目標作為一種動力。學習成績作為一個很重要的指標在一定程度上反應了我們的學風建設情況。
在本專業，我們班的平均分位列第一,并且有12門科目的成績高于其他班級，個別學科表現尤為突出。全班29人只有一名同學因不可抗拒原因而掛科一門次，但該名同學并沒有因此而氣餒，仍然嚴格要求自己，已提前完成了若干門本專業高年級課程，有望在四年內完成五年的學業。大一學年幾門較為重要的公共學科，我班的成績在級隊中也是名列前茅，工科數學分析，我班的平均分比級隊平均分高出3.6分之多。思修平均分也比級隊平均分高出近3分，這都是大家共同努力的結果。有付出就會有回報，在剛剛結束的獎學金評選中，我班共有11人13人次獲得單項獎學金，獲獎學金人數占班級總人數的38%，其中有7人獲得學習獎學金，占本專業學習獎學金獲得人數的58%.另有3人獲得國家勵志獎學金，占全級隊國家勵志獎學金總人數的20%。并有一人獲得校三好學生榮譽稱號。另外，我們在英語學習方面也體現了專業特色。全班29人全部一次性考試通過四級，其中2人達到600分以上，并有一人通過六級達到600分以上。
二、思想建設
歌德說過：“我們的生活就象施行，思想是導游者；沒有導游者，一切都會停止。”同樣的，對于一個集體，如果說成績是班級情況的硬性指標，那么思想風氣就是班級綜合實力中的靈魂。大一開學初，我班29名團員均遞交了入黨申請書，有8人通過兩次推優成為入黨積極分子，現在第一批推舉出的'5名積極分子已經全部通過黨校結業考試。秉承著輔導員老師以良好的生活習慣促進學習工作的理念，我們也重視此方面的建設，在級隊中表現突出并多次獲得老師的表揚。我班8個寢室全部為文明寢室，并有6個獲得“千優寢室”稱號。其中，xxx寢室在學校全年的衛生檢查中，分數一直為10分，是學部唯一一個。在早操出勤方面，我們沒有無故曠操情況。良好的組織紀律為我們的學習和工作提供了有力的保障。
三、社會工作
大學里，我們不僅要學習知識和專業技能，還要學做人、學做事。大一學年，我班共有24人加入校、學部團委學生會等組織，有兩人獲得校、部級優秀干事稱號。大一結束時，有20人晉升為副部級學生干部。
四、成員生活
只有學習和工作的大學生活無疑是單色調的，我們通過具有班級特色的活動使其變得豐富多彩。在手語學習活動中，我們將目光轉向聾啞人，傳播聾人文化。在“地球一小時”節能活動中，我們宣傳環保低碳的理念。這些活動得到了大家的一致好評，我班也因此被評為團支部建設工作優良團支部。
班級同學充分發揚當代大學生的社會責任感與使命感，自發地投身于各種公益活動。有一人志愿服務20XX夏季達沃斯論壇，3人加入紅十字協會，5人成為學部注冊志愿者，10人參加了義務獻血活動。在校內外的各項比賽中，也能看到我班同學的身影。多人代表學部參加了校運動會，校游泳比賽，校陽光冬季長跑比賽，并有兩人參加了大連國際馬拉松大賽。
學中進，搏中勝；無所畏，有所為。我們渴望成功，但我們深知只有耕耘才會收獲；我們滿懷理想，但我們深知，離開了艱苦奮斗，理想終究成為泡影。今后我們將一如既往地積極進取，踏實地走好每一步。
“優良學風班”是每個班級都渴望獲得的榮譽，也是一個不斷追求進步的班級建設的源動力。我們班正是這樣一個年輕而富有朝氣的隊伍，希望我們的表現能夠得到學部領導、老師和同學的認可，在你們的關懷和指引之下，我們將做得更好！
優良學風班發言稿 篇5
親愛的老師們，同學們，大家上午好。
我是高三四班的xx。今天我國旗下講話的主題是《創建優良學風，從我做起》。
有人說，校園是一個溫馨的家；有人說，校園是一條多彩的河；而在我看來，校園更是一個美麗而神圣的殿堂。在這里，瑯瑯的讀書聲，是她最動人的旋律；沙沙的寫字聲，是她最美妙的樂章；鴉雀無聲的晚自習，是她最迷人的畫卷；而濃郁的學習之風，則是她高貴的氣質和靈魂。
那么，學風是什么？我認為，學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風。學風是一縷清風，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。學風，它是學校的燈塔，它指引著每一位學生，即使在迷惘中，也要去不懈的努力。學風，它是學校的風骨，它體現了每一位同學昂揚的斗志、不滅的'求知。學風，它更是學校的靈魂，它提供了治學之源，奠定了育人之基。
學風是學生學習目的、學習態度、學習紀律的綜合反映。學風問題直接影響教育質量。從學校來講，學風問題影響其教育質量和人才培養水平，從學生來講，學風問題影響其自身的學習成績，乃至今后的成長和進步。因此，抓學風建設就抓住了學�？沙掷m發展的根本。
作為一個班級，學風可以體現班風的好壞，可以體現群體素質的高低。著名教育家馬卡連柯說過：“即使是最好的學生，如果生活在學風不好的集體里，也會很快變成一個小野獸�！彼�，倡導良好的學風，我們是最直接、也是最終的受益者。在學風良好的班級里，班級成員都能靜下心來，主動學習，良性競爭，相互帶動，從而形成積極向上的學習氛圍，為創建優良學風奠定堅實的基礎。
目前，我校的整體學風是好的，但在某些方面還存在一些不容忽視的問題。那么，我們應該如何從我做起，為創建優良學風盡上自己的一份力呢？
首先，我們要樹立“維護優良學風光榮，破壞優良學風可恥”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，積極參加學風建設。
其次，我們要明確學習目的，牢記學習使命。人生在特定的階段有著特殊的使命。求學的階段，就是我們為實現人生目標邁出重要一步的時候，如果錯過這個機會，我們將追悔莫及，所以狠狠心，女同學們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時間的打扮，男同學們拋開那誘人的漫畫書和電腦游戲吧。
第三，我們要端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校園學習資源，拓寬知識面，學好各門功課，做到不曠課，不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。同學們，人生匆匆，青春不僅僅是一段易逝的年齡，青春更應是一種永恒的心態。沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，卻有人永遠進取。
最后，各班形成強大的凝聚力，班級成員要發揚團結友愛的精神，形成“互幫互助、你追我趕”的學習氛圍。在他人遇到困難之時，伸出自己的友愛之手。也許你的一次細心講解，可以讓同學重拾學習興趣；也許你的一句“朋友，不錯，加油”，可以讓同學擁有繼續前行的動力。而在不知不覺中，你也為班級的學風建設添上了濃墨重彩的一筆。
同學們，老師們，優良學風的創建需要我們大家團結一心，持之以恒的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命，奏響時代的強音。拋開迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優良的學風吹進書聲瑯瑯的課堂里，讓積極奮進的號角吹響在藍藍的天空下，讓燦爛的文明之花開遍校園的每一個角落！
謝謝大家。
優良學風班發言稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好！
今天國旗下講話的題目是：《爭創優良學風，敲響內心世界的警鐘》。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態；也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而爭創優良學風也將是追求校園和諧的一個方面。
在同樣的視角下，不同的人又會有不同的感受。這往往取決于我們擁有怎樣的內心世界。在當今這個多變多樣的社會中，有的人內心純潔干凈、有的人內心骯臟丑惡，所以我們有必要在這個關鍵的時候敲響內心世界的警鐘，為自己的未來鋪設好基石。
在學校里形成一個好的風氣是很重要的，這關乎著學校的榮譽，和同學們的學習生活是否安全。好的風氣可能在一小段時間內就能敗壞掉，但想修正一個不好的風氣是很難的，這說明了爭創優良學風是多么的重要。
學風是班級成員共同的學習態度和學習精神上的穩定風格。學風建設是班級建設重點。在“三風”中，學風是核心，是根本。作為學生最重要的是學習，在班級中，大部分同學學習興趣高，刻苦努力，也就會使個別落后的同學有危機感，從而帶動落后的同學一同前進。因此，優秀的學風應當是：成員學習態度端正，學習目的明確，學習動力充足，學習方法得當，學習成績出色。
學風是一縷清風，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。學風，似一串無聲無形的信息，是綜合反映一所學校治校精神和師生精神面貌的事實依據。在中學校園，學風建設顯得尤為重要。創建良好的學風是學校和同學共同的使命。而良好學風的`形成，受益最大的也是我們學生。
爭創優良學風，人人有責，如果我們都能夠從自身做起，那學校形成一個良好的風氣就不再是一個難題。但如果學風沒有創建好，對我們的影響也是極大的，不光是生活，學習亦會受到很大的阻礙。所以學風問題，很值得也很有必要敲響我們內心世界的警鐘，這就要求我們樹立很強的是非觀和責任心。
同學們！為了我們深愛的母校，同時也為了我們自己的學習生活，敲響內心世界的警鐘，為爭創一個優良的學風而努力吧！
優良學風班發言稿 篇7
各位老師，各位學生：
大家好！我很榮幸能夠代表xxxx班參加這次演講比賽，今天我演講的題目是班風，學風建設與我。在這一年的學習期間，我深刻的認識到一個具有良好的學風，班風和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍！
就我們xx班而言，無論在思想上還是在學習上，總有人走在專業的最前面，給我們班樹立一個好榜樣，當然無形之中，也給我們班樹立了一個方向，一個目標，讓我們班從此有了動力，有了凝聚力！這當然是離不開我們這個集體的共同努力，無形之中在班上建立起了良好的學風和班風。
曾記得，著名的教育學家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……”一個人的行為決定一個人的習慣，習慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運。養成良好的習慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學風班風是各種習慣養成的基礎,所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應該做到的！
在這一年的工作和學習中，我把習慣分為一般學習習慣和學習行為，在培養這兩種習慣時，我努力的服自己的缺點，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習慣放大到最大，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發展。一個良好習慣的養成能帶動其他習慣的養成，促進學風和班風的.整體發展！
一般的學習習慣包括：上課習慣，課前準備習慣，作業習慣，預習和復習習慣及文具的整理習慣和使用習慣等等.但還要注意良好習慣的鞏固。這是一個重要的環節，從心里學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此需要反復的要求自己用一些方式（比賽，竟賽，奪紅旗等）來鞏固良好習慣。這樣我們的學習行為和學習習慣才能得到及時提醒，使之形成行為的遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，學風和班風自然得到了發展。
在不久前，師兄師姐們拍畢業照時，我們都感觸良多，因為明年的這個時候就輪到我們了。那種離別之情與就業壓力會是什么樣的滋味呢?告別四年大學生活和開始另一種新生活又是什么樣的心情呢？這些都是我們每個人將要面對的無可避免的問題。面對目前這個嚴峻的就業形勢，我們應當早點對未來有個計劃，給自己定下一個奮斗的目標，把自己培養成為能力強、技術高的人才。
為此，提出加強和優化我院學風和班風建設，既是時代發展和人才培養的要求，也是我校實現跨越式發展的現實需要。我們是一個集體，學風就是影響我們學習和生活的重要的環境因素。個人認為加強學風建設應以自主認知為起點，造就勤于學習、善于學習和勇于創造性學習的高素質學生群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下，學生作為學習的主體對學習的價值、學習的意義、學習觀念和治學品質及其深刻內涵的自覺認識和認同。自主認知是學風建設的邏輯起點和長久動力，學風建設第一要務就是要理清和升華學習主體的認識問題。學風不是自發形成的，在教育者的幫助和引導下，學生主體必須自主提高對學習的認知能力和認知水平：以成長成才為內驅力，形成深層次的學習需求，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積人文學科的底蘊；在科技大發展和激烈的人才競爭條件下，把個人發展與社會需要結合起來，形成理性的遠景性學習目標；以崇尚真知，成就自我為基點，形成不斷學習、終身學習的觀念。
優良學風班發言稿 篇8
尊敬的各位領導，各位老師，同學們：
大家好！
我是xxx班的班長xxx，很高興今天有機會在這里向大家匯報班級學風建設的初步體會。
自從xx年組班以來，我們全班同學目標明確，團結一致，思想進取，逐漸形成了“班風正，學風好，人氣旺”的良好局面。全班共33名同學，10名男生，23名女生。有29名共青團員，25名同學遞交了入黨申請書，4名預備黨員，2名列為黨的發展對象，10余名同學參加中高級黨校學習；20名同學通過了英語四級，通過率為69%；在07學年，有18位同學獲得院級獎學金，其中獲得上海市獎學金一等獎1名，學院綜合一等獎1名，綜合二等獎1名，獲得獎學金人數占全班62%，#學年同樣有18名同學獲得獎學金；班級的出勤率在全系名列前茅，基本杜絕曠課現象；連續2年獲得學院文明班級稱號，并在#年迎評創優其間獲得優秀班級。由于我們必須修滿#的全部課程，才能開始正式就業實習，但我們在學好專業知識的同時，利用校方推薦的實踐機會累積了一定的經驗，做好的充分的準備，迎接市場的挑戰。
成功的背后必然存在其原因和方法。我們的秘訣就是“四個好”即“目標好、氛圍好、班子好、老師好”。
首先，制定清晰而可行的目標。大一制定目標，培養自己良好的學習，生活的習慣，抓緊早晚自修的時間，學習專業知識。大二修正目標，為實現目標設計正確可行的方法，千萬不要眼高手低，而是應該針對考級考證做好相應的準備，千方百計付諸實現。大三實踐目標，就是準備進入社會、回饋社會的時候了。目標的實現，取決于平日的積累。每當期中期末考試過后，我們都會及時地回顧目標，講評目標，用目標時時鞭策自己。雖然，在這過程之中也有過失落和挫折，但我們毫不放棄，在失落中明確方向，在挫折中找到光明，不辜負父母的養育、老師的培育和社會的期盼。
其次，營造良好的學習氛圍。我們從出勤抓起，引導同學合理利用早晚自習的時間，化被動為主動，把“要我學”變成“我要學”，提高上課的'聽課效率。充分利用課余時間，把圖書館、寢室都變成我們的“學習室”。在獨善其身的同時，優秀的同學還樂于分享自己學習的方法，幫助學習上有困難的同學共同進步，使他們在這個集體中感到溫暖，成績也有所提高。在大家的共同努力下，我們全班同學在2年內的考試合格率為100%。
第三，組建一個既得力又認真辦事的班委團隊，凝聚班委的力量，團結同學，打造良好的班風學風。班干團干一共10名同學，在工作上相互商量，齊心協力；學習上相互勉勵，探索創新；思想上相互引導，共同進步。每當學校、老師布置給我們任務時，或者班級中出現問題時，我們都會一起研究提出改正、解決的措施。這是一種鍛煉，也是一種考驗，既為了班級，為了學校，也為了我們的明天。
回顧以往，豐收的累累碩果，不僅凝聚了同學們的努力以及正確的學習方法，還有賴于老師的悉心指導、培養和關心。專業課老師教會了我們可以立足于社會的專業知識與技能，輔導員老師對學風的嚴格管理與生活的細心照顧，對我們的成長起到了不可忽視的主導作用。三年來，我們深深受益于這種寬嚴適度的管理模式。在老師身上我們學到了敬業的精神，學到了踏實的工作作風，學到了無私的態度，學到了對于學生充滿愛心的高尚品質。不僅在我們班，我們系，相信全院許多老師，都是這樣默默無聞奮戰在工作第一線。
盡管，我們在學風建設中前進了一步，但是我們身上仍然存在著許多的不足，我們會用我們的實際行動，繼續不斷地積極進取，努力獲得更大的成功。希望同學們要志存高遠，學會珍惜，學會感激，學有所成，為將來走上社會打好堅實的基礎，以最大的可能回報老師，回報學校，回報社會。
優良學風班發言稿 篇9
各位同學、老師：
大家晚上好！
今晚的主題班會，無疑給我們07、08級的同學能聚在一起提供了一個良好的機會。既然是機會，我們就得好好珍惜。所以，希望在今天晚上的這個班會上，大家能互相交流、溝通。如果能把每個人所掌握的信息聚集起來，那將是一個不小的信息庫。所以，如果大家對于學習有什么好的建議或意見，都能說出來大家一起分享。
大學學風是衡量和評價一所學校的辦學品味,育人環境和社會聲譽的重要標志,大學是拉動社會進步的源頭,大學學風直接影響著社會的進步,因此我們要搞好學風建設,樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。
很多中學里都有快班和慢班之分，當然都是以進校成績為依據而分的。但于集體，兩者最大的區別便是學風的好壞。于快班，學習氛圍非常濃，大家都有不甘落后的競爭意識，于是慢慢的，大家都能養成自覺學習思考的習慣。中學里，我們總是會覺得很忙，因為大家都有一個目標，那就是大學。而于大學，無聊兩字卻成了很多人的口頭禪，并不是說真的就無事可做，只是因為我們想做的太多，于是便不知道從何下手了，所以，一定要有一個短期目標，然后為達到那個目標而有目的的努力奮斗。對于想做的事，分清輕重緩急，一件一件的完成。
然后是規劃好每天的時間。當你把什么時間該做什么事安排好后，你就會覺得，生活有了規律，一下子很有條理了，就不會再出現上完課回到寢室便陷入茫然，不知道要干什么了，這樣的.結果有兩個，一是發呆，在發呆中時間搜嗖嗖的就走遠了；二是電腦，電腦玩久了，你會發現，既浪費時間意義也不大。當然免不了會有其他事情發生在你計劃之外，時間是活的，可以合理安排。
關于考證、就業和考研的問題。就我們這個專業，暫時沒有要求要考什么證。對于考證，我們不能追風跟熱，但如果時間和精力允許的條件下，我們可以適當選取一些專業證來考，比如物流師、報關員、人力資源管理師等，特別是對于不準備考研的同學。這些都可以給我們的就業增加籌碼。有考研打算的同學，一定要下定決心，考研需要全心投入，是一個持久的奮斗過程，需要堅持不懈。
最后就是實習的問題，只是在學校學習成績好那并不能證明你多有能力，就業單位更在意的是你有沒有實際工作能力，是不是能將學到的東西運用到工作中為他創造利益。工作經驗就是他們考核你的方法之一，所以，大家一定要在寒暑假參加社會實踐，為自己積累社會經驗，至少在實踐的過程中你學會了一些職場禮儀和規則。
我的發言完畢。
謝謝大家！
優良學風班發言稿 篇10
親愛的老師、同學們：
大家好！
我是七年一班的xxx，今天我演講的題目是《厚德塑我行，篤學助成長》。
同學們，校園是我們溫馨的家，老師就是我們親愛的爸爸媽媽。如果說班級是一個生命，那么班風就是這個生命的靈魂，是引領我們前進的旗幟。
我每次走進我的班級，心中不由得涌起一股幸福與自豪之感。教室里地面潔凈，桌椅擺放整齊，墻壁板報布置的美觀，有一股濃濃的學風氣息向我撲來。平時會看到有的在奮筆疾書；有的圍在一起討論問題；有的在皺眉思索；有的在低聲背誦———這就是我的班級。
其實，我們在剛剛升入初中時并不是這樣的。那是我們貪玩、懶惰，有時還不好好完成作業，可讓班主任景老師操了不少心。每當我同學犯錯誤后，景老師不僅嚴肅批評還要耐心講道理，用景老師的話說：“做人比求知更重要”。在學風上，景老師對我們要求非常嚴格，無論是課堂上怎樣學風，還是課下回家如何鞏固，一樣樣的詳細指導。時間久了，我們班級管理井然有序，同學們個個有禮貌，人人愛學風，求上進，優良的班風樹起來了，在上個學年度還獲得了學校文明班級的榮譽稱號那。
又一回自習課上，同學們都安安靜靜的自己學風，不一會，有幾個同學走到講桌前小聲跟老師說了點什么就走出了教室。認真做數學作業的我被一道數學題難住了，苦思冥想還是沒有半點思路，我便向班主任請示到辦公室去問老師，剛一進辦公室的門，就看到前面走出教室的那幾個同學，原來他們正在向數學老師請教問題那。
還有一次，在數學課上老師正在給我們講解一道題的解題思路，突然丁一寧舉起了手，她說出了一個簡便的解題方法，數學老師按著她的方法一算，果然更為簡便，老師夸獎了她，同學們為丁一寧同學的獨到見解爆發出熱烈的掌聲。
不僅數學課上如此，而且，在語文課、英語課、歷史課等課上，同學們個個敢于發表自己的見解，人人敢于創新，努力成才�，F如今，在我們班里的`每個同學都被這樣好的學風氣氛包圍著，感染著，就連在學風上有些疏懶的我學風都有了很大的進步。
這就是我們的七年一班，一年多來我們已經形成了：“厚德、篤學、創新、成才”的良好班風
“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。良好的品行是成就事業的根基，踏實勤奮的學風是取得優異成績唯一的方法，在湯原農場學校這塊沃土上，我們要自覺磨練，用厚德塑造良好品行，讓篤學成就美好未來。
同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣，將決定明天的我們。好班風，受益終生，讓我們做一個良好班風的踐行者吧！
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