• <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
    <sup id="h4knl"></sup>
      <sub id="h4knl"></sub>

      <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
      1. <strong id="h4knl"></strong>

      2. 小學家長會發言稿班主任發言

        時間:2024-06-27 15:13:21 演講稿范文 我要投稿

        小學家長會發言稿班主任發言

          在當今社會生活中,發言稿使用的情況越來越多,發言稿可以幫助發言者更好的表達。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便,以下是小編整理的小學家長會發言稿班主任發言,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小學家長會發言稿班主任發言

        小學家長會發言稿班主任發言1

        尊敬的各位家長:

          大家好!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!這說明大家對自己的孩子都十分關心。既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,那么讓我們攜起手來,同心協力,把你們的孩子———我們的學生教育好。

          一、召開家長會的目的

          各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是六年級的學生了。小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到,六年級是小學至關重要的.一個階段。

          俗話說,好的開端是成功的一半。開學初始,我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�?傊覀兊哪繕耸且恢碌�,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

          尊敬的家長們,父母是孩子的第一任老師,孩子的成長需要我們學校和家庭的共同努力。為此,我特向你們提出以下幾點建議:

          1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的,你們的要求是合情合理的,對他們是理解尊重的。

          2、不可過分注重分數。家長不能以每次考試成績的分數來肯定或否定孩子,對于一個不可能得高分的孩子反復強調分數,勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不僅會使其學習成績進一步下降,孩子未來的整體發展都會受到妨礙。

          3、多些鼓勵,少些攀比。我們家長切不可盲目攀比,老是拿孩子跟班級里更優秀的孩子比,這樣會讓孩子產生逆反心理,對學習失去信心。在孩子進步時或失敗時,我們要多鼓勵。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。

          4、創造良好的家庭氛圍。家庭成員關系和諧、充滿關愛,會對孩子產生積極的影響,提高學習興趣,否則,孩子缺乏安全感,學習態度將變得消極。同時,我們要為孩子的學習提供一個良好的空間。

          5、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況,向老師反映學生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

          6、要配合老師的工作。首先,大家要相信老師,我們所做的一切,其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是為了教育好您的孩子,我們的學生。此外,你們的家庭教育要配合好學校老師的教育,不要一味以為教育是老師的事情。

          7、最重要的——學生的安全教育問題。(交通、飲食、衛生等安全)

         �。�1)作息時間。請家長朋友們嚴格控制孩子的上學放學時間,杜絕出現意外事故。

          (2)嚴禁學生下塘下河洗澡。

          (3)有事必須請假,不準孩子不經家長同意私自到同學或親戚家玩各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才。為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們共同努力吧!

        小學家長會發言稿班主任發言2

        尊敬的各位家長:

          晚上好!首先請允許我代表三五班所有的任課教師表達我們的感激之情,感謝你們對學校工作的支持,感謝你們在晚上趕來參加我們的家長會。

          我姓王,是三五班的班主任和語文教師。在這里我想和各位家長交流幾個情況:

          第一,正確認識三年級的孩子。

          在開學不久,我們語數老師商量之后分別進行了摸底考試。我想各位家長都看見了孩子的試卷的。語數兩科都是我監考的,監考的時候,是單人單座,座位都拉開了�?荚嚂r間是嚴格控制了的,語文考試了60分鐘,數學開始了80分鐘。應該說,這個成績是非常真實的。因此,我希望每位家長都應該引起重視,孩子的成績到底如何,摸底考試的分數是能說明一些問題的。

          其次,我想為各位家長介紹下進入三年級后孩子的變化。您的孩子從二年級升入三年級,其實也是低中段的跳躍,是一個爬坡的年級。那么我們要使孩子順利地完成這個過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,也需要家長的幫助,為此,作為家長必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化:

          1、知識學習廣泛了。我就拿語文這么學科為例來講,低年級的時候,孩子們主要學的是一些非�;A的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記,一般不成問題。但是,現在可能就有點不同了,因為除了以上這些基礎知識以外,作業本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

          2、學習內容增加了。經常關心孩子學習的家長一定也從本冊語文書上發現了,語文學習的內容比二年級增加了習作,共有8個習作訓練,而且每次習作都有明確的訓練目標,要求較高,從開學初,我就時不時在家庭作業中讓孩子們寫一段話,有的孩子真的是無從下手。因此,我們有的學生真的一下子適應不過來,學習上困難重重。

          3、學習難度加大了,作業量相對大了,兩極分化嚴重。三年級是一個轉折期,無論是語文、還是數學、英語,學習的難度一下子子提高了很多,因此作業量相對也就大多了,因此學習自覺性較差的學生經常會無法當堂完成作業,每天打疲勞仗,所以進入中年級后提倡學生自己主動地去學習,是“我要學”,而不是“要我學�!币虼耍幸恍⿲W生因為不想學,為了逃避寫作業在家長面前撒謊:“今天老師沒布置作業�!被蛘呤敲莶輰懮弦恍缓篁_家長全部寫完了。各位家長,我們班級的每個孩子都要求有個專門的“家庭作業記載本”,在本子上,詳細記錄了作業的內容和要求。請您檢查作業的時候,按照家庭作業記載本的要求進行檢查就可以了。

          最后,我想和各位家長交流幾點看法:

          一、培養孩子良好的學習習慣。

          我們班部分孩子的學習習慣不太好。就是家長口里常說的:”老師,我兒子或者女兒只要我坐在他旁邊,他就會做,但是他一個人的時候就亂做�!凹议L們已經發現了問題,孩子就是不認真。那么我想說的是,各位家長,您知道您孩子為什么會有這樣的表現嗎?請各位家長千萬不要小看這個問題——您的孩子,學習習慣非常非常差!各位家長,孩子們的智力相差不大,那為什么成績有差異,那就是學習習慣的差異!成績好的孩子,學習習慣非常好,成績差的孩子,學習習慣差!具體表現就是,上課的時候聽講走神,東張西望;做作業的時候拖拖拉拉,有的時候,家庭作業可以寫到9點,10點(我補充一點的就是我們每次的家庭一般不會超過一小時);沒有養成手不釋卷的好習慣,與書為敵;最后一點就是討厭老師厭惡學校,一回家就會給這個老師挑刺,給那個同學挑毛病,討厭老師和學校其實就是討厭學習最直接的表現……

          各位家長,我剛才說過了,孩子的成績好不好主要看孩子有沒有良好的學習習慣。因此我必須要提醒各位家長,千萬不要輕視這個問題。您首先必須重視這個問題。孩子回家后,您一定要全程陪同孩子完成家庭作業,并控制好孩子的作業時間。孩子做完后,每道題每個字都要認真檢查,并指導孩子改正過來。這樣堅持一段時間后,孩子養成了良好的學習習慣之后,您才能放手。只要養成了良好的學習習慣,孩子一生受益無窮。

          二、注重培養學生的獨立思考能力。

          有的孩子一遇到難題就大喊父母,其實他連題目都沒讀一讀,一看是一篇短文或作文,就喊救兵了,而我們父母,只是一味對他說該如何如何做,沒有教會他解決問題的方法,所以久而久之,學生的獨立思考能力越來越差,他懶得去思考,因而,有些學生的閱讀,寫作能力老是提高不上,因此作為父母對孩子不能解決的問題,要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,注重培養孩子獨立思考的能力。

          三、注重培養孩子活躍的思維能力。

          不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,也不要一味地問,今天你在校專心聽講了沒有,應該多關心,多問問上課回答了幾個問題,提出了什么問題,發現了什么問題,從小培養學生善于思考的好習慣。

          四、注重培養學生背記詞匯和課文的能力。

          小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。關于課文的背誦,由于孩子多,老師逐個檢查很累很累,也沒有時間,所以以后懇請家長在百忙中督促檢查,并簽字證實。今年增設的'英語,家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

          五、注重培養學生看書讀報的習慣。

          家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創設一個閱讀環境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導孩子做讀書筆記。在這里我希望各位家長能定期為孩子買各種適合孩子看的書,三年級的孩子一般以看簡單的作文書和故事書為主。經常帶孩子逛書店,只要孩子喜歡,就毫不猶豫地為孩子買下。一學期不是買一本書兩本書就夠了,只要孩子喜歡,您就要毫不吝嗇。

          六、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒規矩就不成方圓,這些規定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規矩,并且自覺遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

          三年級是小學階段尤為重要的一年,再次懇請我們的家長要多關心孩子,幫助他們走過人生的重要階段,這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來,一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗!

          以上都是我的一己之見,有不到之處,請多多指正,也真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。

          祝孩子們學習進步!健康成長!

          祝您和您的家人工作順利!合家歡樂!

        小學家長會發言稿班主任發言3

        尊敬的各位家長朋友:

          大家晚上好!

          非常感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會,大家又一次聚集在一起,目標都是一致的,就是讓我們的孩子更健康、更優秀。

          一、先來談談班級的基本情況:

          進入二年級,首先讓孩子們感覺到如今不是一年級的孩子了,無論是生理,心理都必須逐漸走向成熟。教學要求和教學內容有了變化,需要我們一起去努力磨合,盡快適應孩子們的學習生活。可喜的是很多同學都認識到了學習的重要性,大部分學生已養成了獨立完成和檢查作業的好習慣。但也還有小部分學生在學習上比較偷懶,學習習慣比較差。

          而且我班孩子的特點是好動的孩子比較多,當然也極其智慧,一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會,一個好習慣一旦養成,長大后便會一直堅持下去,做為父母應該幫助孩子養成一個好的學習習慣::

          1.1.專心致志。孩子入學之后,由于自學能力較差,留意力不輕易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要專心聽講,聚精會神,不要做小動作,更不要說話影響別人聽課,回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學后及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

          2.2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題應采取誘導的方式,引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

          3.3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而且不能草率馬虎,為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,還應要求孩子養成檢查的習慣.

          4,4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于發現孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法,對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

          二、班級建議

          我作為二年級(121)班的班主任,想就班級方面的事情給家長朋友們提幾個小建議:

          1、請讓你的孩子按時到校,按時睡覺,上學的五天里一般不看電視,特別是接下來天要冷了,孩子們可能要起不來,在家長朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早,太早的話老師都還沒到校,孩子輕易出危險。保證孩子8-10小時的睡眠,迎接第二天的學習。

          2、讓孩子自己排隊下樓,家長在操場上等。最近幾個星期放學時,我發現在校孩子的隊伍排的還是很不錯的,可是到了樓梯口有的家長來到我們的隊伍中,幫孩子背書包,有的直接就把孩子從隊伍中拉走了,希望家長讓孩子自己的事情自己做,督促孩子遵守紀律。希望家長重視把孩子的安全放在首位。

          3、按時來接。相對于上面這些急切想把孩子接走的.家長來說,有的家長則太緩,也可能是有事情吧.

          4、作業按時完成,字寫端正,不拖拉,特別是口頭作業認真完成,包括讀的作業和背誦的作業。寫字姿勢端正等等。

          當然,我們班還存在一些問題,比如,有些技能課上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;有學生會在課后不顧安全,玩動作激烈的游戲;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反班級紀律……

          1、發現問題及時與老師聯系。尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經常聯系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態,不要等問題嚴重了再來找老師。

          2、培養孩子良好的學習習慣。

          1)每天記載好作業要求

          2)督促孩子認真完成回家作業,動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

          很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

          平時我在班里發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉來轉去,找人說話,或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。

          3)同時,家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助及時總結問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。3、培養孩子良好的行為習慣。大家都知道,習慣影響性格,性格改變行為,行為鑄就命運。而孩子的很多行為習慣來自于家庭。

          我們班孩子較突出的壞習慣有:

          1)比如:孩子動作慢,怎么辦。

          首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。父母的過多關心照顧反而剝奪了孩子的成長空間。

          2)有些孩子任性、脾氣暴躁,特別愛亂插話……

          有位教育家說:“家庭的智力氣氛對于兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展、記憶,在很大的程度上取決于:家里的智力興趣如何,成年人讀些什么,想些什么,以及他們給兒童的思想留下了哪些影響�!�

          家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。因此家長的言行對孩子的影響是非常大的。所以家長要以身作則,做孩子的榜樣。為了孩子的學習,建議大家作到:⑴少看電視,如果要看,也要調小音量。⑵不在家里打牌、搓麻將等。⑶訂閱報刊雜志,豐富業余生活,培養孩子閱讀能力。⑷家長說話做事要守信用,不隨意夸大、不信口開河。

          身教遠大于言傳,父母有多少時間在家讀書,家中有多少書,培養出的孩子境界是不一樣的。沒有書香家庭,哪有書香校園、書香社會?父母不進步,又怎么指望孩子成龍、成鳳呢?學習型的家庭中,父母與孩子是共同進步,甚至是互相影響的。他們往往有一些成功的影響方式,如親子共讀、親子通信、講述成長故事等。父母的成長和孩子的成長一樣,是沒有止境的過程。父母的不斷進步、不斷學習,其影響是無形而深刻的。

          為孩子創設祥和安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在工作中了解到很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題,我想再簡單的題也會做錯。

          三、經驗交流

          我們也看到了我們班有些家長,在教育孩子上花費了很多時間,他們的孩子在各方面也表現得比較出色。冷松琦、張瑩兩位同學不僅在學習上比較出色,而且閱讀面比較廣、各方面都獲得了很好的發展。下面我們歡迎兩位家長上臺來交流,我們一起來分享他們的教育經驗。

          非常感謝兩位家長。面臨期末復習,我想我們家長一定都有這方面的經驗,主要還是以督促為主,多提醒,根據自己孩子自身的特點,有針對性適當練習,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現,如果現在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。最后,讓我們共同關注孩子的成長,享受孩子的成長,與孩子一起成長!

        小學家長會發言稿班主任發言4

        尊敬的各位家長朋友:

          您們好!真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會!此時此刻,我的心情是萬分激動的,相信你們的心情也同樣的激動,因為你們在關心著你們的孩子,我在關心著我的學生,今天我們相聚在這里,召開這次家長會,是想提供一個家校交流的平臺,加強老師與家長之間的聯系,是孩子們成為我們聯系的紐帶,希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學期孩子們面臨的任務,制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好孩子的工作,使每位學生在本學期都能取得更好的進步,為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。在這次家長會上,我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學期設想,會對家長們提幾點建議,期待家長們能給我提出寶貴的意見,并積極配合班級工作。感謝大家對學校工作的支持。希望本次的家長會能給大家帶來一些收獲。

          一、先向家長們介紹一下我班的情況:

          時間過得真快,轉眼間孩子們已經成為三年級的小學生了。我從接過這個班,也在逐步了解孩子們,課堂上,大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業也比我剛來時自覺多了,效率高了很多,研究慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現:作業認真,一大部分同學書寫特別漂亮,應該說每個孩子都有他的長處,我們應該多方面地衡量每個孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講,兩極分化比較嚴重,固然大多數學生養成了一定的良好行為慣。但也存在著缺乏之處:孩子大多比較伶俐,卻非常好動,克己力和自理本領相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重,一會兒書本忘在家里了,一會兒作業本找不到了。每次作業,我們做教師的總要數一數齊了沒有,偶然候少了本子時還問不出少了誰,非得一個個報名字才能查到。不過,讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來,家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合黌舍開展各項工作,正是由于在座的家長朋友大力支持,專心教育,我們班會繼續涌現出一批表現優秀的孩子,請家長多多培養他們,讓他們在班級中脫穎而出,也能帶動整個班級,形成中年級“博學精思”的良好學風。

          二、班主任工作方面

          作為班主任,我想談一談若何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

          1、培養孩子的獨立自主性

          這些孩子,絕大多數是獨生子女,他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大,備受關愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性,結果是生活能力沒有,研究慣缺乏,成績也不見得好。所以家長們,您可以適當放手,讓孩子學會自主,學會獨立,有時候即便是受到挫折,相信在您的引導下,那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心,我們家長的觀念也要逐漸發生變化,應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身研究的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非

          常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。

          2、培養孩子的“肚量”

          孩子在家XXX我獨尊,生活圈子狹窄,很簡單出現氣量小的弊端,每每心中只有本人而無他人,只瞥見本人的長處,他人的缺點,偶然甚至拿本人的長處跟他人的缺點比較。因此,我們要耐心地培養孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與火伴們一起游戲、活動。在活動中培養孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時候就有很好的“肚量”,將為他此后的研究生活打下良好的心理根蒂根基,由于雞腸鼠肚的人每每會自尋煩惱,遇到一點兒小事簡單鉆了牛角尖。您想,41個人同在一個教室,摩擦是難免有的,關鍵在于若何制止,這就需要相互間的寬容、摩登,也希望家長們多重視這一方面的教導。

          3、培養孩子的進取心

          人的心理素質,往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的'事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的研究積極性靠外部驅動,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時,做家長的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責,打罵,會挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發展。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。

          三、孩子的研究方面

          孩子進入三年級,統統都有較大變化,作為家長與教師都要掌握孩子統統情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。這期間,從研究方面來說,孩子們研究上的知識內容遍及了,所以這就對學生提出了更高的要求,根蒂根基必須扎扎實實地掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮題目。研究方面的改變還表現在課程內容增加了,開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子,也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的研究辦法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主,要向理解記憶轉型;各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維和概括本領、想象本領等等的內容,也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法指點孩子了,作為教師,我們在課堂上盡量使用不同的教學體式格局、教學手段等等來激發孩子們的研究樂趣,達到教學目標;作為家長,請你們也思考一下,你們該怎樣做,才能幫孩子邁好研究生涯中這關鍵的一步,讓孩子明確研究目的,端正研究態度,養成良好的研究慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有自力性,自尊心也逐漸增強了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想認識上來說,此時,孩子的思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有本人意向,本人有本人的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶倒是那末說,這樣孩子就更辨別不清楚了。末了我就本班的實踐情況,給家長們提一個建議:重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好抽芽教育,才能使

          孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

          四、我希望家校之間加強聯系

          一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現這個理想。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母�!�

          由于時間干系,今天講的內容不能太多展開,末了幾句話與大家共勉:

          1、以高遠的目標激勵孩子。

          2、以嚴格的要求約束孩子。

          3、以實際的行動支持孩子。

          4、以尋常的心態關愛孩子。

          孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

        小學家長會發言稿班主任發言5

        尊敬的各位家長:

          你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報孩子們從開學至今在園的生活,學習情況,同時通過本次家長會進一步增強家園聯系,聽聽你們有什么好的建議和意見,促使我們不斷改進工作和提高自身素質。下面就將本學期孩子們在園的表現向家長們匯報一下:

          一.很多家長可能都知道了這學期我們按照花名冊的順序給孩子們編了學號,下面我們按照學號逐一介紹一下:

          1號劉書昌。一個調皮可愛的孩子。上中班以來自理能力進步很多,特別是吃飯這方面,桌面、身上都比以前干凈了很多。活動課上也比以前積極認真了,特別是對于自己感興趣的話題、喜歡的活動內容都表現的特別好。希望孩子在所有的活動課上都能積極主動。

          2號邢鑫宇鑫宇在幼兒園是個內向不愛說話、不愛表現的孩子。活動課上很少看到他積極主動的舉手發言,但我覺得孩子其實也能掌握很多只是太不愛表現而已。美術老師們也經常評價鑫宇畫得不錯,只是很慢。愿孩子能更積極大方吧!

          3.號孫玉孫玉是一個活潑、可愛的小男孩,也很聰明。孩子動手能力很不錯,每周二畫的畫總能得到美術老師的夸獎,說他線條流暢、構圖合理。只是平時有些執拗,不喜歡的事情不管你怎樣交代、怎樣囑咐都不管用,不知道孩子在家是不是也是這樣?

          4.號張鑫雨鑫雨是一個懂事、聰明的好孩子,活動課上積極認真,也能積極主動的回答問題,表現一直不錯。特別是對一些肢體動作方面的活動,比如學一段舞蹈、學一套體操都表現非常突出,動作很好學的也很快,很不錯。希望孩子能大方的和老師交流,遇到問題能想辦法解決。

          .5號張鑫曄在班里一直表現很好,很聰明,學新知識掌握的又快又好;動手能力也不錯,美術課、手工課都表現非常突出。值得高興的是孩子上中班以來變得大方了很多,能主動找老師交流、平時遇到問題也會找老師幫忙,這一點很值得高興。

          6、號石正杰是個非常聰明的孩子,難得的是孩子在各種活動課上總能認認真真的參與,總能看到孩子積極突出的表現,真的很不錯。和周圍孩子們相處也特別好,經常有孩子圍著他玩,人緣很好,很討人喜歡。

          7號成紫陽是個聰明開朗的小女孩,對語言的理解能力、記憶能力特別突出,不管是一首兒歌還是一段歌詞她總能輕松的記憶;對音調的把握也很好,音樂課上學一首新歌她總是老師最先聽到聲音之一。但是在數字方面、動手方面卻顯得稍差一點,希望以后的生活中我們繼續一起關注孩子的點點滴滴,

          8號王文博一位非常調皮好動的小男孩,身子很機靈,肢體動作很好。但是在班里是老師們需要特別關注的孩子之一,活動課上稍不注意就會低下頭自己玩起來,希望孩子能改掉這個不好的習慣,上課能專心一點。

          9號王化垚也是一個非常調皮、好動的小男孩,活動課上卻能比較好的關注老師的教學,經常有一些奇思妙想的小點子冒出來,是個很聰明的孩子。只是不夠專心,經常會走神、會自己玩起來,如果孩子能改掉毛病一定會有更大的進步的。

          10號明依琳是個內向、文靜的小女孩。這學期你的進步挺大的,上課小眼睛能專注的看老師,喜歡唱歌、跳舞、畫畫。老師希望你以后更加大膽一些,讓老師更多的看到你高高舉起的小手,好嗎?

          11號張笑琰你是個聰明機靈的孩子,大大的眼睛里閃著智慧的光芒。每天早晨,你總是笑瞇瞇地走進幼兒園,笑瞇瞇地和老師問好,這一點是許多小朋友都做不到的。老師為你在繪畫上的進步而感到高興。盡管學習時你常出現小差錯,回答問題可能不夠完整,可你依然會給老師和小朋友帶來許多"驚喜"。老師對你很有信心。為自己加油吧!

          12號王葉蕾你是一個活潑可愛的小女孩,愛說、愛笑、愛唱歌、愛跳舞,能積極參加班里的各種活動,表現也都不錯。平時愿意和老師親近、交談,愿意幫助別人;上課基本能做到認真聽講。希望你以后希望蕾蕾在新的一學期能更加自信、更加懂事,相信你會有更大進步的。

          13號焦俊鑫是一個調皮好動的小男孩,活動課上一般也能專心的參與,表現還不錯。喜歡和小朋友一起玩,但總不知如何去和同伴相處,所以好幾次你和小伙伴都不歡而散。老師希望你在新的學期中能和同伴友好相處,交到更多的朋友。希望家長能鼓勵孩子大方地在集體面前表現自己。

          14號許夢如是一個文靜、乖巧的小女孩,你很講衛生,對老師有禮貌,你喜歡畫畫、唱歌、跳舞,上課認真聽講,能舉手發言,活動課上表現一直很好,老師希望你以后能和所有的小朋友都友好相處,相信你會有更大進步的。

          15號邢書燁是個聰明的小男孩,經常說一些像小大人一樣的話讓人刮目相看。但是孩子最大的缺點是太過懶散,不喜歡的活動寧愿趴桌子上玩都懶得參加,美術課上需要老師們一遍遍的督促他,才會把畫完成。希望新學期里能看到孩子這方面的進步。

          16號曹雨岳你是一個干凈,可愛的小朋友,能夠積極主動地要求參加游戲活動。在課外,你能和其他幼兒友好相處,卻總不能主動與老師進行交流。上課時能夠做到專心聽講,偶爾也舉手發言,不過還要鍛煉自己的勇氣,使自己更像男子漢。希望在下學期能看到你更好的表現。加油!

          17號時昊洋一個聰明懂事的小男孩,活動課上積極認真、思維敏捷,能主動舉手發言,表現非常突出;和周圍孩子們相處也很好,是大家的好朋友、老師的小幫手,希望新學期能看到孩子更多更好的表現。

          18號張鐘凱一個乖巧、懂事的小男孩,愿意自己的事情自己做,你在園吃飯和午睡習慣較好,現在你能與小伙伴們和睦相處,你上課和游戲活動都很認真。希望你在新學期里能更勇敢、大膽些,有事能主動告訴老師,這樣將會取得更大的進步哦!

          19號孫逸宸孩子上中班以來進步非常大,能每天高高興興的入園,能親親熱熱的和老師打招呼,能在活動課上積極主動的回答問題,進步真的很多,老師們都看在眼里喜在心里,希望新學期能看到孩子更多的進步。

          20號焦裕函你是一個不善與表現自己的小男孩,性格很內向,你在老師的幫助下,樂意自己的事情自己做,可是你上課不愛舉手回答老師提出的'問題,這樣可不好呀!老師很希望你以后更加大膽一些,讓老師更多的看到你高高舉起的小手,好嗎?

          21號趙云舒你是個內向、文靜的小女孩。這學期你的進步挺大的,上課小眼睛看好老師,在園吃飯和午睡習慣較好,能與小伙伴們和睦相處。希望你在新學期里能更勇敢、大膽些,有事能主動告訴老師,這樣將會取得更大的進步哦!

          22號孟祥龍你是一個性格比較內向的小男孩,在本學期你進步很大,你能和其他幼兒友好相處,能主動與老師進行交流。上課時能夠做到專心聽講,偶爾也舉手發言,不過還要鍛煉自己的勇氣,使自己更像男子漢。希望看到你更好的表現。加油!

          23號張昊澤你是一個聰明的小男孩,虎頭虎腦的樣子,機靈的小腦瓜。上課時,你思維敏捷、發言積極,那獨特的見解讓人佩服;課堂上有時能聽到你富有創造性的發言,給老師小朋友留下深刻的印象。期待你更好的表現!

          24號顏廷昊你是一個活潑好動的小男孩,現在的你已經長大了很多,懂得自己的事應該自己做,有一定的生活自理能力。如果你上課不和鄰坐的小朋友講話,這樣你將會學到更多本領,老師等著看你更好的表現。希望家長培養孩子認真細致的習慣,提高孩子有意注意的時間。

          25號張欽棟你是一個活潑好動的小男孩,你樂意自己的事情自己做,自理能力很強,在自己的努力下,各方面有了些進步。老師希望你以后更加大膽一些,讓老師更多的看到你高高舉起的小手,好嗎?

          26號牛昱博你是一個你是一個聰明、活潑的小男孩,本學期進步很大在上課時能夠專心的聽講,并且積極舉手發言,能和其他幼兒友好相處,能主動與老師進行交流,能積極參加幼兒園的各項活動,以后要學著自信些,勇敢些,那你就是最好的。

          27號胡煜炫你是個調皮好動的小朋友,本學期生活自理能力有了較大的進步,動手操作能力也有了進步,老師為你在繪畫上的進步而感到高興,但總不知如何去和同伴相處,所以好幾次你和小伙伴都不歡而散。老師希望你在新的學期中能和同伴友好相處,交到更多的朋友。希望家長能鼓勵孩子大方地在集體面前表現自己。

          28號孫學瑞你是一個聰明、活潑的小男孩,你樂意自己的事情自己做,自理能力很強,在自己的努力下,各方面有了很大的進步。但有一個壞毛病,坐不住,好動!常常會忘了老師交代的事情,如果你能改掉這個小毛病,多鍛煉你的動手能力,養成良好的行為習慣,那時的你將會更出色!老師期待著!

          29號趙宇航你是一個活潑、可愛的小男孩,現在的你能較好地適應幼兒園的生活,各方面的能力也有了很大的進步。樂意參加幼兒園的各項活動,團結同伴,尊敬老師。老師希望你以后更加大膽一些,勇敢一些,讓老師更多的看到你高高舉起的小手,好嗎?

          30號趙欣雨你是一個活潑好動的小男孩,現在的你已經長大了很多,懂得自己的事應該自己做,有一定的生活自理能力。上課要注意聽講,大膽地舉手回答老師的問題,如果你今后能加快速度,自覺入睡,你的身體就會更健康、更結實!我們都在拭目以持。期待你更好的表現!

          31號焦玉姝你是一個活潑聰明的小女孩,對老師有禮貌,能和同伴友好相處。你的小手很能干,自己的事情自己做,還能幫老師做些力所能及的事情,是老師的小幫手。平時對各項活動都能積極主動地參加,你的記憶能力特別強。老師對你很有信心。為自己喊加油吧!

          32號張金鳴你是一個活潑可愛的小女孩,在本學期你進步很大,

          積極參加幼兒園的各種活動;平時愿意和老師親近、交談,愿意幫助別人;上課基本能做到認真聽講。希望你以后變得更加自信、更加懂事,相信你會有更大進步的。

          33號王小丫你是本學期剛從中二班轉來的小女孩,從幾個星期的相處來看,發現你是一個活潑好動的小女孩,性格有點像男孩很好動,你也很聰明,希望你以后能更好地遵守紀律,那樣你會學到更多本領的!

          34號王昌碩你是一個聰明、活潑的小男孩,你樂意自己的事情自己做,自理能力很強,孩樂意幫老師做些力所能及的事情,能積極參加幼兒園的各項活動。如果以后改掉上課不和鄰坐的小朋友講話,這樣你將會學到更多本領,老師等著看你更好的表現。好嗎?

          35號王思潼你是一個不太愛表現自己的小女孩,在本學期進步也很大,你上課有時能認真傾聽老師和同伴的講話,能舉手發言,能與小朋友友愛相處,從不見你與小朋友爭吵,如果你能變得勇敢一些那就更好了,以后要學會勇敢的面對一切,那樣,你將會是最棒的!

          36號王文迪你是一個聰明活潑的小女孩,在本學期,發現你變化很大,不想在上學期那樣不愛說話,不愛表現自己了,你變得活潑好動,大膽的回答問題,性格非常開朗了。但是老師希望你能夠自覺入睡,不要打擾其他小朋友的休息。你的身體也會更健康、更漂亮的!老師相信你會的。

          37號宋汝豪你是一個活潑、可愛的小男孩,生活自理能力有了較大的進步,語言表達能力進步很快。希望昭俞小朋友上課時能再認真一點,多動手操作練習,老師相信你在學習上也會有很大的進步的。

          38號周中一你是一個是個守紀律、性格溫順的小男孩。一學期以來,你在各方面都有了明顯的進步,但是孩子最大的缺點是太過懶散,不喜歡的活動寧愿趴桌子上玩都懶得參加。如果你能在以后積極地參與各種活動,上課時能再認真一點,多動手操作練習,多舉手發言的話,相信你會有更大的進步。

          39號孟瑞婷是本學期剛來到我們班,經過幾個星期的相處,發現你是一個活潑可愛的小女孩,能夠積極主動地要求參加游戲活動。在課外,你能和其他幼兒友好相處,能主動與老師進行交流。上課時能夠做到專心聽講,偶爾也舉手發言,不過還要鍛煉自己的勇氣,希望在下學期能看到你更好的表現。加油!

          二.家園配合方面:

          1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在7:30——8:00到園。家長可以利用接送孩子的時間及時與老師溝通,當孩子在家有了一些特殊的表現時,家長應及時與老師交流,因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。

          2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。

          3、為了孩子的安全請家長堅持使用接送卡。還有就是我們家長來接孩子時在教室門口最好也要排一下隊,一個一個接,避免擁擠。

          4、我們在去年開設了班級博客,請家長有時間到我們的博客上去看看,我們會有選擇地將近期的教學工作、教育筆記和孩子活動的照片發于博客上,供沒有時間來園的家長了解幼兒在園情況,有歡迎家長就幼兒表現進行討論和研究。

          5、另外,家長對我們有什么或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂意接受大家的意見的。

          在今后的工作中,我們將繼續用真心對待家長!用愛心對待孩子!用恒心對待工作。

        小學家長會發言稿班主任發言6

        各位家長:

          大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,今天的家長會學校安排了三個環節,首先是由我結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議,其次是聽專家報告《讓孩子成為學習的贏家》,最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

          今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。隨著時間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉眼,他們已經是六年級的學生了,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到,六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議:

          首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:

          我們班共有學生56人,其中女生23人,男生23人。從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學習氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任,我和他們已經共同度過了2年多的時光,2年來,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在2年多的學習中取得了許多優異的成績。例如:代文翔同學多次參加市區的讀書競賽,均獲獎,在26屆楚才作文競賽中獲得優秀獎,是非常不容易的。還有許多學生參加走進數學王國知識競賽、勞技比賽均取得優異的成績。在班上,有一部分同學表現一直都和優秀,特提出表揚,他們分別是:代文翔、彭麗君、趙高俊、周勛、張凡、陳俊杰、吳靜文、唐嘯、陳海濤、孔凌、陳誠、陳諾、汪洋、劉小扣、張天一,他們學習態度端正、積極認真完成各科作業,熱心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。上學期,由于同學們團結協作,遵守紀律,表現突出,我們班被評為區先進班集體。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長的付出。

          當然取得了這么多的成績,也有存在一些問題,例如:班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正,雖然現在班上幾乎沒有不完成作業的學生但是抄襲的現象卻非常嚴重,抄作業的學生我也了解過,也并不是不會做,主要還是思想上懶惰,不想動腦筋。如:董粱煜、萬順、林宇亮、朱潤來、方運根、曹穎、朱添昊等,如果他們端正學習態度,按時完成作業,一定會是成績雙優的學生。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現全面發展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了如:朱婉玉、李玲、黎雨心、王家旺、宋曼、余影、劉靈珠、張陳、任鵬飛、吳慧蕓、夏思雨、李文萱、李明等。還有些同學基礎差、學習不投入,在后一階段,需要家長花更多時間監管:如宋文銀、彭航、孫威、謝林、劉亞琴、胡航、張天亮等。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心,得過且過,成績也就平平了。在與他人相處方面,也一兩個同學表現得很是尖銳,在班上總是和同學們鬧一些矛盾,產生思想問題,影響了學習,這些都要引起我們的重視,還有幾個同學特別喜歡上網,會后我會找這幾個家長個別交流,也希望家長給予積極的配合。

          孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,多少努力和付出�,F在到了最后收獲的季節,該給孩子的小學生活畫上句號了,這一個句號能否劃得圓滿,這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法:

          我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。

          作為老師,我希望我的學生,在長大以后,在回憶小學生活的時候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候,是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候,帶著三樣東西:“高尚的品質,良好的習慣,優異的成績。”我想在這方面,在座的各位家長和我是一樣的。

          我的第二個想法是:為孩子進入中學奠定基礎。

          孩子帶著良好的學習習慣,與人為善,寬容的心態,在進入中學后會更快地適應,也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好,中學再多的課業,他也能應對自如;孩子有好的品質,那么在和中學同學相處時就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學習的勁頭的也就更大了。另外,小學畢業的時候有個畢業考試,中學開學的時候,每個中學開學前都有一個入學的分班考試,如果孩子以一個較好的成績走出小學,步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說的好:“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以,也可以這么說,小學畢業既是一個學習階段的結束,也是另一個學習階段的開始�!昂玫拈_始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這僅剩的一個多月里,學習習慣,行為習慣方面,品德方面等都能突飛猛進,各方面有大的飛躍,為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。

          這兩點想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長的.配合,下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議:

          1、 多關心,少溺愛

          我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康,多關心他們的學習情況,比如說,家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況,以便及時了解他們的思想,多看看孩子的作業,督促他們把錯誤的題目改正,我相信只要家長重視了,孩子也就不敢馬虎對待了,還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢,在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的,這里有兩點考慮,一是防止攀比現象的發生,二是防擂肥,所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制。

          2、要教育學生遵守紀律。

          家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。比如說,早上到校時間不早于7點40,中午到校時間不早于2點,放學不遲于5點出校門,這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題,稍不注意就會出現安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

          3、及時消除孩子的浮躁情緒

          孩子們快畢業了,而在這個時間段最容易出現的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學習不踏實,做事不認真,原來一直都是規規矩矩的學生,現在都會隨時給我一點意外了,這個些都是我們不想看到的。現在我們的新課基本結束,進入了全面的復習階段,要對以往的知識進行梳理,查漏補缺。六年所學的知識,現在用有限的時間去復習鞏固,學習任應該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內容,很多學生出現了倦怠,認為這些內容都很熟悉,開始不認真起來,表現得都很浮躁,那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導,跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會有大的收獲,我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了,孩子才會有變化,現在我們的作業量并不大,有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習,我覺得是一種很好的學習方法。

          4、加強對孩子課外時間的管理

          網絡是一把雙刃劍,他可以給我們的學習生活帶來方便,但如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個年齡段最危險,一旦孩子沉迷網絡之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了,孩子不去網吧了,可是在家里沒有節制的上網也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

          5、要全面而準確地估計自己的孩子,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。

          由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,并督促其及時完成當天老師布置的作業,同時做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

          我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發展,有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。

          教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。

          最后為家長提供一些信息:

          關于購買保險、定家長報、訂書、請根據孩子的情況,自愿辦理,請家長委員會的成員記下黑板上的qq號,與學校、老師保持聯系

          我的講話到此結束,謝謝大家!請大家收看專家報告,做好筆記。

        小學家長會發言稿班主任發言7

        尊敬的各位家長:

          大家晚上好!

          感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會,說明你們對孩子們都是很關心的。也非常感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。我是一(3)班的本主任,也是語文老師,這個學期才接手過來教他們的。

          召開這次家長會的目的:

          為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。便于家長輔導孩子的學習。我們的努力+您的關愛=孩子的成功

          一、本班基本情況:

          1、首先跟大家介紹本班的基本情況,本班有38人,男生23人,女生15人,我剛接手這個班的時候紀律不是很好,通過兩個多月的管理孩子們的紀律,不好的習慣都有了改善,比如之前有很多同學都老愛遲到,他遲到的原因不是因為他從家里來的晚才遲到,而是早就從家里來上學了,但是在路上邊走邊玩或者在校門口外面逗留,現在都沒有了,基本上第一備鈴聲響都到齊了。

          2、再一個是作業方面,一年級的作業都是在課堂上完成的,之前有差不多一半人的作業是當堂一節課是寫不完的,現在基本上都能完成。說到這個作業我特別感謝黃起健的媽媽,之前黃起健的作業時基本上都不能獨立地完成的,我又不敢留他下來太長時間,留他下來太晚了怕安全問題,上次家訪本來是要去家里家訪的,但是由于時間的關系沒能夠每個同學都能家訪到,這也是我做不到位的地方,但是他媽媽聽到別的同學跟他說他孩子的作業不完成被老師懲罰,他知道了以后就及時馬上給我打電話問孩子在校的情況,而且在家還輔導他寫作業練字,由于他的配合,他孩子的作業現在都能夠在課堂上獨立完成了。我們班上,有好多個學生的作業,都很不錯,比如:柏中舜、郎慶慶、李高、王文娜、麥秋正、黃家樂、鐘啟光等等好多同學作業都寫得很工整的,所以我希望家長們在家的時候多抽點時間抓一下他們寫字練字,這樣來到學校字寫得快,作業也能夠更快地獨立完成,在學校靠老師在家靠父母,我們互相配合,孩子才有更大的進步.

          二、學生的管理情況:

          我主要是以表揚、獎勵的方式來提高孩子的積極性和上進心,班上貼有比一比誰最棒和作業認真的好孩子都是表揚的方式,這個比一比誰最棒是比如作業認真的、上課認真的、總之就是那個同學哪方面表現好的就畫上一個笑臉,得到五個笑臉了以后就得到一個蘋果得到一個蘋果了就獎勵一個笑臉貼貼紙,你別說在我們大人看來是沒什么的東西,但是孩子們就很喜歡,就想得到,都很積極比賽看誰得的多,誰就是最棒的,誰就是最厲害的,通過這樣的方式很多同學都認真多啦!無論是排隊做操、衛生管理、還是上課的都認真起來了。

          三、跟大家聊聊孩子的習慣。

          一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀,卻對習慣不夠重視,其實培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活“至關重要的第一步”�?梢哉f,現在孩子養成好的或壞的習慣,會影響孩子的一生,重點來,說說學習習慣吧

          1、首先是寫的習慣,大家都知道,現在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。一年級的拼音也是很重要的,小學六年級畢業考還有看拼音寫詞語,而學拼音只有一年級這段時間,你落下了,就永遠落下了,想補都很難。所以希望家長在家也要多監督他們的拼音和認字,考試的時候都會有讀拼音寫漢字的。你不懂讀品拼音怎么會寫字呢!得讓他們多讀多背,就像我們學校每天放學回家都讓學生背三字經和弟子規這些都是講做人的道理,多讀就有益。

          2、在這里我還要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆,肯定不習慣,老師在學校時刻提醒著他們,可是回到家的姿勢就必要由家長來監督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!像有些同學作業本是擦得臟臟的。

          3、再一個是孩子們“做錯了事不要緊,關鍵是下次別再犯同樣的錯誤,更不要養成了不好的習慣�!毙W階段,學習還不是第一位的,主要任務是培養他們養成良好的習慣:認真聽課的習慣,獨立完成作業的習慣,經常讀書的習慣,按時作息的習慣,獨立處理一些小事情的習慣,主動關心集體的習慣,熱愛勞動的習慣……如果這些好習慣一旦養成,他們將受益終生,這也是我們做家長所希望的。所以,請家長們針對自己孩子的情況,抓好子女在家的行為習慣,促其養成良好的習慣。

          每個孩子身上都藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友,多一點溝通交流,少一點打罵,多一點信任理解,少一點猜疑,那么我們的`孩子都有可能成為棟梁之材。(下面我們來看看)

          做一個心理健康的孩子。

          一、不要過分關心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心,認為人人都應該尊重他,結果成為自高自大的人。

          二、不要溺愛孩子。要讓孩子從小知道權利與義務的關系,不盡義務不能享受權利。

          三、不要太親近孩子。應該鼓勵孩子同同齡人一起生活、學習、玩耍,這樣才能學會與人相處的方法。

          四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來,強迫他們做力所不能及的事情,只會打擊他們的自信心。

          五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。這樣會使孩子養成自卑、膽怯、逃避等不健康心理,或導致反抗、殘暴、說謊離家出走等整理書包,帶齊所需的書本用具,書包里只能裝學習用品。

          六、讓孩子每天晚上在9:30之前睡覺,盡量少看電視不玩手機。

          七、不要帶零用錢和飲料。給孩子準備一個杯子到學校喝水。

          八、在家里幫助孩子準備一個合適的讀書環境,有一張屬于自己的書桌。

          九、培養孩子勞動的習慣。

          十、家庭作業的習慣問題:

          在做作業之前先問孩子:你要上廁所嗎?你要喝水嗎?這時候他如果有這些要求你全部讓他去,滿足他。等做完了這些事情,你告訴他拿起筆做作業開始就不能說一句話,直到做完作業。早做完的可以看課外書和鄰居小朋友玩等等,時間都由他自己支配,這樣強化一個月,習慣養成了,這對培養他專心的學習品質是非常有效的。

          三、教育小招數

          為什么孩子不愿與父母交流,父母的話都不愿聽?為什么孩子屢教不改?

          招數一、身教重于言傳,教育無他,榜樣而已

          招數二、“斥責”要有的放矢。

          批評要達到效果,很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評,甚至數罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此,在批評孩子前一定要有的放矢。

          招數三、重結果,更重過程。

          有些家長不關心孩子學習方法是否科學,學習是否有效率,或者是否適合孩子,而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時,還不斷地提醒孩子還有不足,這個錯誤不該犯,那個錯誤不應該。結果,讓孩子對自己沒了信心。

          招數四、學會談話。

          1、抓住把柄談。忌一見面反復叮囑“好好學習”,成天將陳詞濫調掛在嘴邊。

          2、集中時間談。一周或一段時間找一個不受干擾的固定時間和地點將問題集中起來談。

          3、針對問題談。與孩子談話不要奢望面面俱到,全面開花,集中地針對一兩個問題突破就夠了。

          孩子最忌諱提陳年老賬,與其他孩子攀比。

          招數五、學會表揚,今天比昨天有進步。

          表揚孩子應具體:你今天的字比昨天的寫得好、你主動幫家里掃了地,真體貼、你朗讀時聲音真大真好聽、你做到了。當面、及時地表揚,口頭表揚一點不遜于物質獎勵,而且往往效果更好。

          不要拿孩子和別家的孩子比,只拿孩子的現在和過去比。只要某一方面有點進步就及時肯定他!讓他看到自己的奮斗小目標,夠得著才有希望去努力。

          在培養“好習慣”的過程中如果方法用得不對,恰恰就培養了壞習慣。方法用對了,好習慣就是水到渠成的事。好習慣都有了還怕沒有好成績嗎?

          人到中年,事業要,家庭也要!孩子是我們生命的延續,不管我們在外面如何轟轟烈烈,最終我們還要回歸家庭。培養好我們自己的孩子,關注他的成長,同樣可以作為一項事業。

          當然,我們首先要的是健康的、快樂的、幸福的孩子,然后才是成人的、成才的、揚名的孩子。學習成績不是唯一的評價,多元看待孩子的成長和未來。

          父母生活正能量,不愁孩子不正能量!

          上天為每個努力的人都準備了一扇窗戶,一定要選擇最適合的自己!

          我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向老師反映孩子在家的學習情況,協調好家庭、學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。

          為了孩子美好的未來,我們攜手共同努力!

        小學家長會發言稿班主任發言8

        各位親愛的家長:

          大家晚上好!

          又是一年一度的,有的家長咱們已經很熟了,只有個別幾張新面孔,在此請允許我所有學科的任課向各位家到來表示熱烈的歡迎和衷的感謝,感謝你們對我們班的關心和愛護,感謝你們對我們工作的大力支持。

          召開這次家長目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高,同時促使家長也能夠積極參與到學教育中來。

          總之一句話,就是“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發點。今天您的到來足以證明您對您的重視與您對學校工作的支持。

          一、談基本情況:

         �。ㄒ唬⿲W生情況:

          本班現有學生44人,本新轉入4人,轉出1人。其中男生23人,21人。

          (二)情況:

          教學和班主任由我擔任,教學由吳艷紅老師擔任,教學由蘇新燕老師擔任,還有老師是朱晴雨,老師是李增梅,信息是錢曉鋒老師,教的是杜其華老師,是桑顯榮老師。任課老師們都很認真負責,平時也常一起交流經驗,對出現的問題及時想辦法解決。

          (三)本班初存在的問題:

          學生自信心不足,班級不夠團結,尤其是對新轉入的有排斥心理,紀律觀念淡薄,班級榮譽感不強,開始有自己的主見,對老師的話有質疑嚴重者有點鉆牛角尖。學習方法不科學,有個別學生作業敷衍了或不交,甚至出現家里原因曠課不來上現象。

          針對以上問題,通過集體的討論,我在班里制定了一系列制度,如班級奮斗,班風目標,班級警語(人人有事做,事事有人做),班級獎懲制度,如;光榮榜。尤其有一條班規學生非常非常重視,也非常非常愿意執行,那就是師生互罰制度,比如教師平時說土話,沒有按時上課,下課,作業批改錯誤都要收學生的監督懲罰。認真完成學生自己出的卷,我已被罰兩次,原因都是和同事說土話,為此我整整做了張學生出的試卷,其中做錯了一題,還被批評,訂正。

          雖然自己有時真的覺得很傻,何必去找這樣的麻煩,但反過來想想,學生在督促老師言行的時候,是對行為好壞的一種衡量,學生在給老師出試卷的時候是對的一種復習與鞏固,學生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養。當然當學生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰,比如,規定學生必須回家完成的抄生字四遍,學生忘了,到校后就扣去水果一個或加倍完成。

          二、談談習慣。

          我想先從學生的學習習慣談起。

          三年級與相比真的大不一樣,絕大多數學生都有著良好的學習習慣,能夠及時保質保量地完成老師布置的任務,早自修井然有序,不少值周老師都有向我反映不錯,這也讓我很欣慰。

          上課準備工作,課堂紀律都很自覺,就是發言不夠積極,總是那么幾個人。這里我想提一個不良的現象。有幾個同學,他們在課外的表現不盡人意,作業字跡潦草,有的甚至干脆不做,時常會惹周圍的同學,他們身上的矛盾時時發生。

          老師時常找這些同學談話,談話過后的兩三天學生的情況稍有好轉,但不到一個星期的又死灰復燃,如此周而復始,學生已對老師的話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。

          我們再談談學生的行為習慣。

          孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。大部分的學生在內都能主動遵守校紀校規,能夠有較強的集體榮譽感,主動為班集體出力。例如:每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛生工作,學校里為培養學生良好的習慣了一系列的,如:學校里開展了評選三項競賽評比,連續兩個月都拿到了示范班,每個月全校只有三個班,這是大家合作,努力的功勞。

          但是也有一些事讓人頭痛不已,有個別學生無論跟他講道理,總是把老師的話當成耳邊風,推一下同學,敲一下同學這種行為時有發生,上個月就出現讓我頭痛至今的事,類似的吵鬧引起的`事故其實在學校里也存在,我只想在這里跟各位家長說,孩子這個年齡段說懂事卻不懂事,說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應該家校合作,不厭其煩地教育他們,并注意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”,讓我們用自己的一言一行來教育孩子,讓孩子從小就做個善良的人,做個樂于助人。

          三、談本責工作

          最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧!

          1、以平等的心來對待孩子。

          孩子在物質上可以說是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是的權威與呵護,更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。

          2、要學會科學地愛孩子。

          孩子需要的不僅僅是物質上的關愛,他們更需要有上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴厲的關愛,我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題,與其責罵:“你這么笨,才會三題�!焙尾挥霉膭畹脑拋碚f:“你真不錯,答對了三題。既然能答對三題,多努力一下,別的也就都會了�!�

          3、經常了解孩子學習或生活上的需要。

          對孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內心,對孩子學習上的需要應盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書面或電話老師,與老師達成,以免在孩子心目中造成不好的影響。

          4、關注孩子的。

          好的思想道德的形成對孩子的起著舉足重輕的作用,家長必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。

          父母給孩子營造一個幸福和諧的對孩子的有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對于孩子來說,這不能不算是一大遺憾。

          各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、教育是現代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高,家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉變家庭教育的觀念。

          廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利于孩子成長的家庭。家長的思想境界、觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長產生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會影響孩子的一生。

          因此,營造一個健康的家庭環境,絕不是一個家庭的問題,而是嚴肅的社會問題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質,我們應當有這樣的責任感。

          各位家長,教書育人是我們教師義不容辭的天職,教學質量是學校發展的,我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距,我們的設施還需更大的投入和完善且學校發展永無止境,我們一定會在今后的工作中,廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議,虛心學習省內外先進學校的辦學經驗,結合我校實際,自加壓力,開拓創新,勇于爭先,為學生的全面發展做出更大的貢獻。

          最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。

          愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,愿我們的學生都能健康成長,成為棟梁之材!

          今天的家長會到此結束,謝謝大家!

        小學家長會發言稿班主任發言9

        各位家長朋友們:

          大家下午好!

          首先對你們的到來我們兩位老師表示熱烈地歡迎。今天我們坐在一起,就是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!今天的家長會主要有兩方面的工作:一是請各位家長核對自己孩子的學籍信息,并完成照片上傳;二是談談有關孩子的學習和教育方面的問題。

          一、學籍核查工作。

          二、本次期中考試情況。:

          本班學生現有30人,本次期中考試最高分100分,最低分93分,其中100分9人,平均分98.4分。從這次期中的成績很清楚地看出孩子的成績與平時的學習態度、學習習慣有關,特別與家長的重視程度分不開,有的學生智力并不突出,但他有很好的學習態度,上課認真聽講,作業認真完成,再加上家長很關心,每天都能認真輔導,所以成績一直不錯,而有些學生,智力比教好,但由于學習態度不端正,家長也不重視,所以成績不是很理想。

          當然我們不能唯分數是問。分數只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是……

          作為家長,我們要將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的`縱向比較,就是將孩子現在同過去不同時期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進,分析后要加以鼓勵,讓其發揚光大。退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥。稍有進步,作為家長就應該對孩子進行表揚,樹立其自信。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績一般都很優秀,而這一切,一方面歸功于學校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲。

          三、和家長探討幾個問題

          1、如何解決孩子學習粗心的問題

          孩子學習粗心是家長反映較多的問題,有些家長認為,自已孩子學習接受能力還是很強的,但學習成績不夠好,不是不會,而是孩子太粗心了。粗心的問題,實際上反映了孩子學習自理能力和學習習慣的問題。孩子粗心會影響到學習成績,對學習信心產生影響,家長要從孩子小時候就抓,因為孩子小時候糾正比較容易些。

          為了從根本上解決孩子的粗心問題,我們應從提高孩子的學習能力和學習責任心上入手,在平時采取一定的措施:

         �。�1)可以給孩子建立錯題本,讓孩子記住自已因粗心所犯的錯誤,讓孩子懂得這是因粗心犯的錯誤,不是不會而做錯的題。隔一定時間,幫孩子總結一下,查查粗心的原因,看看有沒有進步。

         �。�2)讓孩子知道“落筆即是練字時”,讓孩子落筆就要認真,不要依賴橡皮,要求作業本整潔,強調一次成功,提高作業的成功率。

         �。�3)讓孩子自已發現錯誤,自已改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題,不要直接給孩子指出錯誤,要讓孩子自已把錯誤找出來,這樣留下的記憶會更深刻。想要發現錯誤,必須自已認真檢查,這也會培養孩子考試時認真檢查試卷的習慣的。

          2、態度、習慣

          目前有一部分家長只關注分數。其實分數只是衡量學習情況的一個方面,我們要特別關注孩子的學習態度和學習習慣,這樣才能使孩子全面發展,為以后的學習提供不竭的動力。好習慣使人受益終生,為什么有的學生會學習困難,其根本原因是態度、習慣的問題。

          (1)培養孩子主動積極、努力上進

          讓孩子養成時間意識,做作業不拖拉,在規定的時間內完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業,邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習慣非常有害的。家長要經常關注孩子的學習和作業情況,同時培養孩子的責任心。要讓孩子懂得,學習是學生最重要的事情,完成作業是應盡的義務。

         �。�2)培養自主自立習慣

          讓孩子自已準備所有學習用品,并教會他整理書包,這樣,孩子就不會不停的丟鉛本,橡皮,甚至課本了。

         �。�3)早睡早起習慣和中午午休習慣

         �。�4)讀書、寫字姿勢

          3、制造良好的學習環境

          家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。當孩子做作業時,我們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。

          4、安全方面

          安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里,我們都要對學生進行安全教育。

          告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識和一些突發事情的處理方法,讓每一個孩子高高興興地到校,平平安安地回家。

          5、衛生方面

          天氣漸熱,請您適時地給孩子增減衣服,勤洗勤換衣服,勤洗澡,注意孩子的個人衛生。

          俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。希望你能在孩子的學習上多花些工夫。

          如果說孩子是一艘船,那老師和家長就是一對槳,雙槳一起用力,小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能繼續得到您的配合和支持,同時也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手中,我一定會盡自已最大的努力教好您的孩子。最后,送大家一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母�!蔽抑孕淖8D彝バ腋�!孩子健康快樂!

        小學家長會發言稿班主任發言10

        尊敬的各位家長:

          你們好!

          作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這兩年多來對我工作的支持,對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下,在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。我下面要說有關六個方面:

          一、我班的具體特點

          下面,我再把我們二(1)班級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。

          同學們在一起朝夕相處已經度過了兩個春秋。大部分同學學習積極努力,班級建設上也扎扎實實,取得了一個又一個進步�?梢哉f,兩年的風風雨雨,磨礪了同學們堅強的意志,也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時,我們班也取得了不少成績。還讓人高興的是上學期我們班就被評為校衛生紅旗班;這跟我們班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。當然在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題,有些同學學習成績差,對學習的重要性還沒有很好的認識,家長呢也是任其發展,對孩子的學習莫不關心,理由是我們工作實在太忙了,真的沒時間去管他,

          本班孩子的特點是比較活,好動的孩子比較多,當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣。

          二、學習習慣的培養

          1.專心致志。孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。比如,-----等同學都能起到模范作用。

          2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力。比如,孫誠、陳棟、劉柯南、程建哲、徐妙潤等同學,經常打電話與老師探討問題。

          3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開始,就應要求孩子養成檢查的習慣。

          4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

          5.背記詞語和課文。小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞語和課文。

          6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創設一個閱讀環境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導孩子做讀書筆記。

          7.培養周期學習習慣。掌握學習周期,培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。大多數同學做得比較好。

          低年級小學生很重要的一點是好習慣的養成,這包括學習上的,也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現的一些不好的行為習慣進行了糾正。

          三、生活習慣的培養

          1)讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。

          2)現在是二年級了,多看一些課外書,增長一些課外知識。

          四、對新課標的.理解

          這次家長會上,我們也想讓家長了解一下我們學校正積極開展的教育教學改革,使家長們了解到:這次的課改引導學生學會學習,鼓勵研究性學習與合作學習,師生教學相長,共同發展。新課程拉近了教師與學生的距離,拉近了學生與社會生活的距離,合作交流、探索學習成為主要的教學形式,使孩子逐漸形成探究性學習方式,體驗成功的快樂,培養創新精神和實踐能力。因此,我們家長的觀念也要逐漸發生變化,應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。

          為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以后都有小朋友會主動打掃教室和領早讀,每天孩子一到校,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在右邊,作業本放在左邊,中間放鉛筆盒。每次做作業,總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會,基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始,我曾經擔心孩子是否能做到的,事實證明孩子做得很棒。在家訪過程中,我也發現,很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

          五、談談語文學習的要求。

          1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力�!奥牎辈粌H指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言,在現在的語文課堂,我們經�?梢月牭街T如:“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的�,F在的孩子很會“說”,有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情,也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。

          2、在課堂上,孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓練,本班孩子的口語表達能力應該是很棒的。要說出精彩的話來,除了必要的生活經驗,還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出,到二年級結束,孩子的閱讀量為5萬字�,F在我要求孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應該知道一個詞語,這是很重要的。我發現,班上很多孩子很喜歡讀書,課外知識很豐富。我認為要是在班級里掀起了看書熱的話,這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個,假如你有時間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進行分享,當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢,孩子多簡短的文章,應該指導其讀出感情來,這樣閱讀效果會更好。

          3、關于寫,主要是指寫好字和寫好話�,F在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的,但寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家,每次批回作,我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話,那么我現在對班里同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來,并寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美�,F在我們固定每天有一本課外閱讀的練習冊,批閱的感覺覺得孩子們的進步很大。因為要學習,有考試,不免有作業�,F階段,常規作業有抄寫默寫生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。還是真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。電話、郵箱、校園網都行。

          六、提一點意見。

          家長對孩子在學校的表現也是非常關心,一有機會就來問孩子在學校的表現,針對大多數家長談的比較多的問題,我簡單談幾點。有不足之處,還請大家原諒。

          1、思想問題。發現問題及時與老師聯系。

          尤其是思想上的問題,孩子一般比較聽老師的話,所以有什么問題可以讓孩子直接找老師,家長也不要怕麻煩老師,畢竟教育孩子是大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話表面上聽,但是背著老師想干什么就干什么,所以需要我們經常聯系,小問題消滅在萌芽狀態,不要等問題大了,再來找老師。

          2、學習問題。督促孩子一回家就做作業,動作迅速,質量要高。

          很多孩子的家庭作業比課堂作業要差很多,因為不認真,所以錯誤也多。從小培養良好的學習習慣是非常重要的。現在進入中年級了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學。”因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業在家長面前說:“今天老師沒布置作業�!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師布置給他的作業一個就是一個,兩個就是兩個,更多的作業得學生自己去找,家長幫著去找,就算老師偶爾沒布置作業,學生自己也有好多好多的作業等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變,所以會出現一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協調,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。

          3、有些題目孩子不懂,家長應該耐心的講解,不會做的題目要鼓勵孩子多問。

          但是家長不要把答案直接告訴他,更不能幫孩子做作業,我發現摘抄本上有些同學的作業是父母或爺爺、奶奶等他人代做的,這樣對孩子一點好處也沒有。大多數成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等老師講解,要么轉來轉去偷看。這樣的孩子做作業自然也很拖拉,家長應注意引導。

          4、為孩子創造一個和諧、安寧的環境。

          在孩子做作業時,請家長不要在他身邊大聲講話、爭論和看電視。

          5、要讓孩子常時間看書、寫字,要留心孩子的視力是否下降。

          6、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子8:30睡覺差不多,太晚了會影響第二天上課。

          7、保證孩子有鍛煉身體的時間。

          8、家庭作業要堅持家長簽字寫評語。

          9、星期一升旗早到校,戴紅領巾。

          我們平�?磩e人的孩子總是看優點,看自己的孩子總是看缺點。這可能是對自己的孩子了解多一些,期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。

          謝謝大家!

        小學家長會發言稿班主任發言11

        尊敬的各位家長朋友們:

          首先,感謝您們參加這次家長會。我們深知您們對孩子的關心和對學校及班級工作的支持,我們將共同關心、了解和分析孩子的研究和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當的幫助和推動,使學校、學生、家庭三方形成合力,共同教育管理好孩子,促進孩子全面成長。

          我們學校一直在發展和完善當中,學校的一切都是為了學生的發展,服務學生,關心學生,教育學生。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,在學校的嚴格管理下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,本班級的的各項工作都取得很好成果。學校開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育。

          一、班級基本情況介紹

          本班共有58名學生,其中男生31人,女生27人。住校生有20人。在學校多次活動中,孩子們獲得了不少獎項。孩子們養成了良好的生活慣,教室環境衛生得到了很大改觀。在上課和自方面,孩子們的紀律與上學期相比有了巨大的進步。班干部認真負責,責任感不斷增強,能夠積極主動地為學生創造良好的研究生活環境。本學期開學以來,班級研究氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到研究的重要性,研究興趣和成績都在逐步提高。我們班集體已經形成了一個樂觀進取、奮發向上、弘揚正氣、團結互助的班級文化。

          二、幾點希望和建議

          在孩子們的成長過程中,家長的支持和配合至關重要。我們希望家長們能夠抽空來學�;虼螂娫捔私夂⒆拥那闆r,與老師進行有效的溝通和交流。同時,我們也希望家長們能夠及時反映孩子在家中的情況,以便我們更好地針對孩子的特點展開教育。我們在工作中難免會出現疏忽或不足之處,希望大家能夠及時向我們指出,我們一定會“有則改之,無則加勉”,共同努力讓孩子們健康、快樂地成長。

          作為家長,我們需要抽出時間經常了解孩子的研究情況,以便更好地幫助他們提高研究效果。同時,我們也應該創造和睦、祥和、穩定的家庭氛圍,為孩子提供良好的研究環境。這樣,孩子就能更專心地研究,更加全力以赴。我們還應該保持心態平和,培養孩子積極、進取的心態。

          與班主任老師保持密切聯系也至關重要。有些孩子在家里的表現和在學校的表現可能不同,因此我們需要通過各種方式與班主任老師溝通交流,全面了解孩子在校的研究、紀律等情況。這樣,我們可以與老師形成合力,共同幫助孩子進步成長。

          請勿輕易給孩子請假,因為這會耽誤他們的研究。相反,我們應該適當地給孩子生活費,培養他們勤儉節約的`生活慣,讓他們更加珍惜我們賺錢的辛苦。

          假期期間,我們需要監督孩子,避免出現人身安全和思想安全問題。同時,我們也應該多關注孩子的思想動態,了解他們內心在想什么,以便解決他們的困惑,樹立他們的信心。此外,我們還應該監督孩子完成假期作業,不讓他們荒廢知識。

          在教育孩子時,我們應該注重培養他們的勞動觀念,要求他們在家必須干一定數量的家務活。這樣,孩子不僅能夠學會生活,也會更好地研究和成長。

          最后,我希望我們能夠多給孩子一點信心,善于發現他們的閃光點,及時給予鼓勵。讓我們一起努力,為孩子的美好未來而共同奮斗!感謝各位家長的到來和支持!

        小學家長會發言稿班主任發言12

        各位家長:

          晚上好!

          我是五(1)班班主任老師。首先,請允許我代表五(1)班全體任課老師對你們能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示感謝!這是對我們學校工作的大力支持;同時我也代表五(1)班全體學生感謝大家的到來,這是對你們子女的莫大關心。以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會,不知各位家長是否也感覺到了?

          一、開學以來本班情況介紹:

          本班共有學生57人,其中男生25人,女生32人。五年級是小學內一個極其重要的學習階段,五年級學生已經熟悉了學校的一切,失去了對小學生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至專門和家長與老師作對,課上大部分孩子聽課認真,思維活躍,也敢于表達,只是個別學生上課總想做些小動作,注意力不集中,行動不夠迅速。(比如數學課上做練習)。作業上大部分同學能及時完成,個別學生無法按時完成。

          二、取得的成績

          1、學生們養成了一些好習慣

          早讀課朗讀情況良好,每次早讀,孩子們都能自覺坐在位子上讀書,離不開等同學的組織管理。午休在班上認真看書較安靜。

          2、(1)表揚學習優秀的同學。

          三、存在問題

          作業完成情況相當地不理想。個別同學字跡糊涂,有的同學經常作業忘記帶,有的忘記作業是什么,有的就是應付了事,特別是周末作業,周末假期,過于放松了,星期一學生到校,老師檢查作業,情況十分不理想。

          部分學生還沒有擺正學習的位臵,貪玩、上網玩游戲而浪費時間造成無心學習或者是家長漠不關心,李韻輝

          四、和家長交流家庭教育的幾點建議:

          很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累要靠老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的,父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。要掌握孩子的心理,及時抓好教育,才能使孩子步入深層次的發展。教育孩子是我們教師的責任,更是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,因此我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:

          1、幫助培養孩子的責任心。

          孩子們沒有責任心的問題,我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如:忘了帶學習用具,作業沒做完就玩去了;做清潔,掃把等扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時,孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒有被培養起責任心。可憐天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,眼鏡、校服、書、本子,送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔一定的家庭責任。

          2、培養孩子養成良好的學習習慣。

          在某種程度上可以說,學習成績的差距,歸根結底是學習習慣的差距。首先,讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時,常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特征:或東找西找學習用品;或東翻翻語文,西翻翻數學;或一會兒喝點水,一會兒吃點東西,一會兒瞄瞄電視,一會兒聽聽大人們閑聊,一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。我想這個問題只要你固定他的時間和地點,那是很容易解決的。其次,要求孩子集中注意力。你可以協助孩子排除外界物質誘惑,使內心安靜下來。不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子,一來教育無效,二來作業效率低下,長此以往,還會導致作業與煩人的'數落聯系在一起,從而討厭做作業。

          3、學習上要幫助孩子

          一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業,在學校表現好不好,那是不是真正的關心呢

          我看未必。也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教,對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢?

          第一、熱情支持

          父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境�?措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添臵。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

          第二、認真督促

          由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。

          第三、仔細檢查

          并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況,查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致。如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

          第四、積極配合

          有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的。正確的態度應是主動,經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。

          在學校,大部分孩子能認真完成作業,某些孩子的作業不認真,老師會讓他重寫,直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大,一點點地進步時,我們的內心是非常開心的。我想,可能是有些家長工作比較繁忙吧,因此,對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實,現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子,我們做父母的更應該付出一些時間,陪陪孩子。我想每天抽出10-20分鐘,還是可以的。例如,在飯后和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習內容,查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。

          4、要相信鼓勵孩子,對孩子的教育是個長期堅持的過程。

          父母對孩子的成長付出了太多的心血,有些時候真的是因為很忙或者其他原因,忽視了孩子的學習�?墒窃捳f回來,作為家長掙錢就是為了孩子,你留給孩子萬貫家產,也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是,有時,我們付出了那么多,可是孩子好像根本沒進步,不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發現他的進步,比如今天的作業比昨天認真了一點點,哪怕這一點連他自己都沒有發現,只要家長去真誠的鼓勵他一番,我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求,同時又要相信孩子,鼓勵孩子。

          5、針對學生的情況,及時和老師聯系,及時溝通。

          班內學生比較多,班主任和各位家長的聯系不是很頻繁,其他老師和家長交流的機會就更少了。因此希望家長們多和老師們主動取得聯系,一方面可以使老師的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的壓力和動力�,F在,有個別的學生,家長老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。希望我們以后進一步多溝通、多交流。

          6、安全教育

          安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。

          按時上學、放學,按時回家,家校要反復強調孩子不私自到別人家里去玩。在路上不和陌生人說話,不上陌生人的車。家長按時接送孩子安全無小事。一定要加強孩子的安全意識教育。

          7、關注學生的作息時間:

          早晨到校時間7:30—7:50中午2:00—2:30

          家長要掌握時間,要求孩子按時上學、回家,不要在外逗留、玩耍。

          8、其他方面:

          提醒孩子每天佩戴紅領巾。

          保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學習的保證。

          教育學生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學校不允許帶零食。

          每六、七名同學一組,輪到值日時,一定要提醒孩子提前二十分鐘到校,搞好衛生。

          9、校服

          尊敬的家長,學校教育不是萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!

        小學家長會發言稿班主任發言13

        尊敬的各位家長:

          大家好!

          今天,因為孩子們的緣分,我們走進了中心小學,走進了四(5)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

          轉眼間,孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規。

          召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

          我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

          一、班級基本情況介紹

          我們班共有學生43人,其中男生22人,女生21人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現評價是:心理狀態較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,學生遲到早退現象較少,無故曠課的沒有,大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,這兩個多月以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。

          但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業或不完成作業,有一部分的同學表現出不積極思考,上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛生,保持衣服的整潔。

          二、學生在校表現

          開學到現在,在幾次的考試中,涌現出了一部分成績優異的同學,特別是這次期中考試中,有許多同學的進步很快,表現很出色。如:董岳松、董珂藝、房淑婷、趙鈺薇、王麗娜、張雨欣、武晨曦、李秋雨、葛雨晴、張遠森、賈文卓、耿治涵、劉欣穎、李世成、田樂東、李壽坤、王曉昕、王耀正這些同學在總體上表現都很好。

          數學上比較優秀的還有席道凱、欒興康、榮彥魯、于操、朱緒洋、馬衍敏。

          進步較快的有:景月明、李京燕、劉欣穎、李秋雨、葛雨晴、張遠森席太鵬、朱超藝。

          學習上很有潛力的有:孟令達、張子怡、李敬奇、李明星、紀萌萌、馬衍敏、鄭祥玉、劉文旭、皇元鵬、楊建偉、田士鈺、王開鈺、馬緒鵬、邱德賀、呂欣欣。

          通過這次考試也反映出了一些問題,我們要引起重視,希望家長配合教育。主要問題有:

          1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。

          2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發現問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。

          3、少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

          4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系,及時幫助學生改掉這些缺點。

          對于以上問題,希望引起各家長重視,并給我們大力支持,希望家長配合好。

          三、幾點建議:

          對于以后的班級管理以及教學工作,還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:

          您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

          1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業,因為每天4:30放學已經比較晚了,在一起做作業效率也不會高,還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學家玩一定要經過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業帶到同學家做。

          2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什么地方要及時改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學習習慣。

          3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的`家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

          4、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。

          總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。

          四、家長的意見和建議

          各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優質教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。

          剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養成人,在學習和生活上有質的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。

          班主任與個別學生家長進行個別交流

          五、班主任宣布家長會結束。

          學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發展,為孩子今后的學習打下堅實的基礎。

          最后,在這里我謹代表四五班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。

          謝謝大家!

        小學家長會發言稿班主任發言14

        尊敬的各位家長:

          大家好!

          很高興,我們又相聚在這里,共同感受孩子成長的歷程。光陰似箭、日月如梭,轉眼間孩子二年級的學習生活即將結束,在這近一年的時間。

          1、尊重孩子——與孩子平等對話。

          以朋友的身份與孩子相處,不要一言堂,要民主化。孩子上學后,隨著年齡的增長和周圍人際關系的發展,必然會出現一系列的變化,他們會遇到很多困惑和困難,也將面臨更多需要自己親自處理的事情,這時就需要父母以朋友的身份來幫助孩子,而不是以訓導者的身份來對孩子的行為指手畫腳,否則只會換來孩子的逃避和欺騙。

          對孩子說每個人每一段時期都有許多事情要去做,但必有一件是最重要的,你現在是學習,只有在確保學習好的前提下,再去做其他你認為重要的事,游戲、看課外書、看電視……

          2、了解孩子——走進孩子的心靈。

          家長在給孩子選擇教育時還要選擇適合他們年齡階段的教育,也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情,再處理事情;

          態度要熱情,立場要堅定。

          孩子也可能失去學習的興趣。家長要在孩子的成長過程中積極加以引導,對孩子不能一味地拔高要求,加重負擔,但也不能放任自流,撒手不管,什么都由著他。其實,孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠,再加上這個社會錯綜復雜,因此,還離不開家長和老師的引導。

          每天對孩子一問——問一下今天班上有什么事,你做的怎么樣?

          每一個月問班主任老師在學校情況。

          一起看書、讀報;

          與她聊天、散步、外出吃飯……嘗試讓他(她)寫日記,有什么事與日記說……

          3、信任孩子——多賞識孩子。

          人人都會犯錯誤,都會有失誤,關鍵的是下次不犯同樣的錯誤,態度決定一切。有錯誤肯定有原因。給孩子以信心。

          多與孩子溝通,多與孩子一起想方法,不要把分數看得太重要,分數固然重要,因為現在所有的都以分數來劃分,不過我們家長要把這分數重要放在心理,因為我們老師比你們更關注分數,其實我們的孩子比我們更關注分數,但作為家長來說比分數更重要的是讓孩子的學會處理問題的方法。真正意義上的學習。我們的目的是培養一流的考生,還是培養一流的學生?家長要把子女培養成什么?

          4、引導孩子——身教強于言教。

          老人說,這是孩子的`性格,是天生的,但我堅信,后天的教育以及環境的影響對人的發展至關重要,教育可以改變人。孩子的獨立人格和自主能力是在父母幫助下,在日常生活中逐漸養成的不久,孩子自己上學校已漸成習慣,做事的獨立性也漸漸增強事實證明,每一個孩子都有自我管理和教育的潛在能力,我們給予孩子的機會越多,孩子就會成長得越快、越健康;

          讓孩子自己做主,是對孩子真正的負責、真正的愛。

        小學家長會發言稿班主任發言15

          感謝各位家長在工作日的忙碌中抽空前來,這表明了兩點:一是你們對孩子教育的重視;二是你們對學校老師的尊重,在此,再一次表達我的感謝與歡迎。

          首先自我介紹一下,我姓陳,是四(1)班的班主任兼語文老師,工作以來,一直擔任高年級語文教學與班主任工作。本學期是我第一次教四(1)班,因此,嚴格意義上說,我和本學期轉入的五位新同學一樣,是班級的新成員。不過,經過了半個學期的接觸和了解,孩子們的性格、學習情況等我比較熟悉了。下面就和大家分享一下孩子們在學校的表現。

          我們班是由42名同學組成的大家庭。在開學初,我們就來了張合照,遺憾的是作為攝影師我就沒能在合照里了。照片很能反映性格,從照片上看,我們班的同學有的笑得很燦爛,有的擺著各種pose,很臭美;只有極個別同學好像很嚴肅地在裝深沉�?傮w來說,全班同學都有很陽光健康的個性,這是非常珍貴的,也很討人喜歡。不過,一群陽光開朗的人在一起有利也有弊。我們相比其他班級,話比較多,上課的時候,我常常被他們的插嘴打斷,感覺上完一節課非得喝上一杯水才行��;我算功力深的,上次去青少年活動中心,那個上課老師就吃不消了,說要用話筒才能上下去,不然要累趴下了。這個問題的確很嚴重,課堂上我也很重視,常常提醒他們,有時用拖堂來恐嚇一下,相比開學時,倒的確改善了許多。

          跟各位投訴了一下,你們也不要郁悶,更不要回去打罵孩子啊,昨天我跟他們保證過了,如果家長開完家長會回家揍你了,那允許你們下次不叫家長來開家長會。我們開家長會的本意,絕不是讓家長回去揍孩子的,不然就不叫家長會,干脆叫武力傳達會算了。所以,非常誠懇地希望今天無論您聽到了什么,千萬不要回去拿孩子出氣,好嗎?今天我聽到一個孩子跟我訴苦,他家長說來參加家長會真丟人,我聽了之后真的感到很難過,可能家長說的時候是無意的,可是孩子聽了不知道有多傷心。希望家長能注意一下,你的孩子其實是個小大人了,我們說話的時候也要注意一下方式。

          氣氛有點嚴肅了,接下來讓大家開心一下,請大家看一下你們孩子的桌肚,桌面,有沒有發現,基本都是整齊而整潔的。這個學期,我們學校把“培養內外兼修的孩子”作為孩子的培養目標,我們老師也在努力這樣做,從開學至今,我們就教育孩子要養成整理桌面桌肚的習慣。我們班成立整理監督小組,由6位整理監督員每天檢查、記錄、提醒,現在全班同學在學校的整理情況真的進步很大,尤其是田星、張欣宇、俞夢嬌、沈戴、陸秋藝等同學,一直做得最好。整理得整齊,不僅看著舒服,孩子們自己也很受益,做事有了條理,而且有序的擺放讓他們找東西的時候很方便。接下來,希望孩子們能把整理的習慣帶到家里,從自己的臥室做起,也來培養整理的習慣。其實,今天讓大家看孩子們整理的成果,也是希望各位家長能看到孩子們的潛力,如果他們能堅持做一件事,他們有能力把這件事做好。家長和老師對孩子有信心,孩子就有了努力的動力。

          本學期,我們學校還努力豐富學生的課余生活。9月份,學校組織了我們四五年級去吳江青少年活動中心參加活動。非常高興的是,我們班的家長對此都很支持,全班參與率百分之百。在青少年活動中心,孩子們上了一堂生動有趣的心理課;體驗了神奇刺激的4d電影;還有各種各樣充滿科技感的游樂設施,讓孩子們的這一天不僅快樂,還開闊了視野。學校本學期也鼓勵老師開展孩子們自己的賽事,我們班的錢易陽、劉詠曦、袁陳希、劉憶凡等同學參加了學校組織的輪滑比賽,我們自己班也開展了魔方比賽,周韻、陳斐仰獲得了第一第二、和四2班合作開展的象棋比賽,朱奕恒獲得了冠軍。昨天學校舉辦的首屆體育健康節,何國放、費錚云、夏俊陽、姚偉業、姜瑩盈、田星、趙孝雯、丁寧靜八位班級運動健將參賽,不僅為我們班奪得了榮譽,也讓班級在比賽中增加了凝聚力。還有學校的編小報評比、航模比賽、演講比賽、各項征文等,我們班的張欣宇、陸秋藝、張紫娟、夏俊陽、朱奕恒、張思源、陳斐仰、周韻等同學均獲獎。在學習基礎文化課程的同時,以上同學還能發揮特長,這為將來的成長、就業奠定了基礎。

          再說說各位家長最關心的孩子的學習,我認為孩子的學習課堂效率很重要,因此,我課堂上十分關注孩子的.上課狀態。剛接手這個班的時候,我真的又驚訝又擔心,除了剛才提到的孩子們喜歡插嘴外,更嚴重的是,班里愛做小動作的同學也絕不在于個別,玩橡皮、玩筆、玩紙、玩紅領巾、玩頭發、玩指甲,什么都有。而且很多已經養成了習慣,于是,我通過讓學生把手放在課桌上,課堂上多提問,用分層作業等方式努力讓學生改掉做小動作的壞習慣�,F在,雖然沒有完全改變,但是,正在慢慢改善。也請各位回家能提醒孩子上課時眼睛看著老師,積極思考,積極舉手,努力改掉這個問題。當然,在課堂上同學們還是有很多好的表現的,費錚云的思考是最縝密的,常常能把我們忽視的知識發現;陸靖怡的表達是最清晰的,回答問題條理非常清楚;蔣詩怡的表達是最大方的;周韻的反應是最快的,當大家還在思考的時候,她就把手舉起來了。還有很多同學上課都積極舉手發言的,像方湘、劉憶凡、何國放、張思源、任清楊、錢易陽等。我跟他們說,只有上課認真聽、用心想的同學才能積極舉手。作業方面,張欣宇、袁陳希、田星、袁俊豪、陸秋藝、陸奕盟等同學的書寫是最認真漂亮的。陳斐仰的速度是最快的,現在沈雯怡等同學的寫作業速度也在提高。

          值得一提的是,我們班有部分同學有很好的閱讀習慣,每天早上我到校總是先進教室看看,張欣宇、孫天祥等同學幾乎一直在看書,我就明白為什么張欣宇的作文寫得精彩了,孫天祥也是,作文在進步。還有劉詠曦、王飛、趙孝雯等同學,也能經�?吹剿麄冊谧簧先琊囁瓶实亻喿x。多看書真的能給孩子帶來終身的益處,談吐、見識、文學功底都是不一樣的,

          今天短短的一個小時交流我們共同的話題——孩子的成長,這是遠遠不夠的,我想我們可以利用以下平臺來進行平時交流。

          今天的家長會到此結束。再次感謝各位的到來!

        【小學家長會發言稿班主任發言】相關文章:

        關于家長會班主任發言稿 家長會班主任發言稿03-28

        畢業班家長會班主任發言稿 小學畢業班家長會班主任發言稿11-11

        小學班主任家長會發言稿05-23

        家長會小學班主任發言稿09-01

        小學班主任家長會發言稿09-24

        小學班主任家長會的發言稿11-10

        小學家長會班主任發言稿06-16

        小學新生家長會班主任發言稿03-06

        小學畢業家長會班主任發言稿04-07

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码
      3. <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"></ol></sub>
        <sup id="h4knl"></sup>
          <sub id="h4knl"></sub>

          <sub id="h4knl"><ol id="h4knl"><em id="h4knl"></em></ol></sub><s id="h4knl"></s>
          1. <strong id="h4knl"></strong>

          2. 日韩精品卡通动漫中文字幕 | 最新国产初高中生精彩视频在线 | 日韩久久久中文字幕 | 中文字幕一级大片 | 日本在线a综合免费不卡 | 一级女性全黄久久生活片免费 |

            小學家長會發言稿班主任發言

              在當今社會生活中,發言稿使用的情況越來越多,發言稿可以幫助發言者更好的表達。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便,以下是小編整理的小學家長會發言稿班主任發言,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            小學家長會發言稿班主任發言

            小學家長會發言稿班主任發言1

            尊敬的各位家長:

              大家好!首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!這說明大家對自己的孩子都十分關心。既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望,教育好他們,那么讓我們攜起手來,同心協力,把你們的孩子———我們的學生教育好。

              一、召開家長會的目的

              各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是六年級的學生了。小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到,六年級是小學至關重要的.一個階段。

              俗話說,好的開端是成功的一半。開學初始,我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�?傊覀兊哪繕耸且恢碌�,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

              尊敬的家長們,父母是孩子的第一任老師,孩子的成長需要我們學校和家庭的共同努力。為此,我特向你們提出以下幾點建議:

              1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的,你們的要求是合情合理的,對他們是理解尊重的。

              2、不可過分注重分數。家長不能以每次考試成績的分數來肯定或否定孩子,對于一個不可能得高分的孩子反復強調分數,勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不僅會使其學習成績進一步下降,孩子未來的整體發展都會受到妨礙。

              3、多些鼓勵,少些攀比。我們家長切不可盲目攀比,老是拿孩子跟班級里更優秀的孩子比,這樣會讓孩子產生逆反心理,對學習失去信心。在孩子進步時或失敗時,我們要多鼓勵。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。

              4、創造良好的家庭氛圍。家庭成員關系和諧、充滿關愛,會對孩子產生積極的影響,提高學習興趣,否則,孩子缺乏安全感,學習態度將變得消極。同時,我們要為孩子的學習提供一個良好的空間。

              5、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況,向老師反映學生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

              6、要配合老師的工作。首先,大家要相信老師,我們所做的一切,其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是為了教育好您的孩子,我們的學生。此外,你們的家庭教育要配合好學校老師的教育,不要一味以為教育是老師的事情。

              7、最重要的——學生的安全教育問題。(交通、飲食、衛生等安全)

             �。�1)作息時間。請家長朋友們嚴格控制孩子的上學放學時間,杜絕出現意外事故。

              (2)嚴禁學生下塘下河洗澡。

              (3)有事必須請假,不準孩子不經家長同意私自到同學或親戚家玩各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才。為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們共同努力吧!

            小學家長會發言稿班主任發言2

            尊敬的各位家長:

              晚上好!首先請允許我代表三五班所有的任課教師表達我們的感激之情,感謝你們對學校工作的支持,感謝你們在晚上趕來參加我們的家長會。

              我姓王,是三五班的班主任和語文教師。在這里我想和各位家長交流幾個情況:

              第一,正確認識三年級的孩子。

              在開學不久,我們語數老師商量之后分別進行了摸底考試。我想各位家長都看見了孩子的試卷的。語數兩科都是我監考的,監考的時候,是單人單座,座位都拉開了�?荚嚂r間是嚴格控制了的,語文考試了60分鐘,數學開始了80分鐘。應該說,這個成績是非常真實的。因此,我希望每位家長都應該引起重視,孩子的成績到底如何,摸底考試的分數是能說明一些問題的。

              其次,我想為各位家長介紹下進入三年級后孩子的變化。您的孩子從二年級升入三年級,其實也是低中段的跳躍,是一個爬坡的年級。那么我們要使孩子順利地完成這個過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,也需要家長的幫助,為此,作為家長必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化:

              1、知識學習廣泛了。我就拿語文這么學科為例來講,低年級的時候,孩子們主要學的是一些非�;A的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記,一般不成問題。但是,現在可能就有點不同了,因為除了以上這些基礎知識以外,作業本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

              2、學習內容增加了。經常關心孩子學習的家長一定也從本冊語文書上發現了,語文學習的內容比二年級增加了習作,共有8個習作訓練,而且每次習作都有明確的訓練目標,要求較高,從開學初,我就時不時在家庭作業中讓孩子們寫一段話,有的孩子真的是無從下手。因此,我們有的學生真的一下子適應不過來,學習上困難重重。

              3、學習難度加大了,作業量相對大了,兩極分化嚴重。三年級是一個轉折期,無論是語文、還是數學、英語,學習的難度一下子子提高了很多,因此作業量相對也就大多了,因此學習自覺性較差的學生經常會無法當堂完成作業,每天打疲勞仗,所以進入中年級后提倡學生自己主動地去學習,是“我要學”,而不是“要我學�!币虼耍幸恍⿲W生因為不想學,為了逃避寫作業在家長面前撒謊:“今天老師沒布置作業�!被蛘呤敲莶輰懮弦恍缓篁_家長全部寫完了。各位家長,我們班級的每個孩子都要求有個專門的“家庭作業記載本”,在本子上,詳細記錄了作業的內容和要求。請您檢查作業的時候,按照家庭作業記載本的要求進行檢查就可以了。

              最后,我想和各位家長交流幾點看法:

              一、培養孩子良好的學習習慣。

              我們班部分孩子的學習習慣不太好。就是家長口里常說的:”老師,我兒子或者女兒只要我坐在他旁邊,他就會做,但是他一個人的時候就亂做�!凹议L們已經發現了問題,孩子就是不認真。那么我想說的是,各位家長,您知道您孩子為什么會有這樣的表現嗎?請各位家長千萬不要小看這個問題——您的孩子,學習習慣非常非常差!各位家長,孩子們的智力相差不大,那為什么成績有差異,那就是學習習慣的差異!成績好的孩子,學習習慣非常好,成績差的孩子,學習習慣差!具體表現就是,上課的時候聽講走神,東張西望;做作業的時候拖拖拉拉,有的時候,家庭作業可以寫到9點,10點(我補充一點的就是我們每次的家庭一般不會超過一小時);沒有養成手不釋卷的好習慣,與書為敵;最后一點就是討厭老師厭惡學校,一回家就會給這個老師挑刺,給那個同學挑毛病,討厭老師和學校其實就是討厭學習最直接的表現……

              各位家長,我剛才說過了,孩子的成績好不好主要看孩子有沒有良好的學習習慣。因此我必須要提醒各位家長,千萬不要輕視這個問題。您首先必須重視這個問題。孩子回家后,您一定要全程陪同孩子完成家庭作業,并控制好孩子的作業時間。孩子做完后,每道題每個字都要認真檢查,并指導孩子改正過來。這樣堅持一段時間后,孩子養成了良好的學習習慣之后,您才能放手。只要養成了良好的學習習慣,孩子一生受益無窮。

              二、注重培養學生的獨立思考能力。

              有的孩子一遇到難題就大喊父母,其實他連題目都沒讀一讀,一看是一篇短文或作文,就喊救兵了,而我們父母,只是一味對他說該如何如何做,沒有教會他解決問題的方法,所以久而久之,學生的獨立思考能力越來越差,他懶得去思考,因而,有些學生的閱讀,寫作能力老是提高不上,因此作為父母對孩子不能解決的問題,要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,注重培養孩子獨立思考的能力。

              三、注重培養孩子活躍的思維能力。

              不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,也不要一味地問,今天你在校專心聽講了沒有,應該多關心,多問問上課回答了幾個問題,提出了什么問題,發現了什么問題,從小培養學生善于思考的好習慣。

              四、注重培養學生背記詞匯和課文的能力。

              小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。關于課文的背誦,由于孩子多,老師逐個檢查很累很累,也沒有時間,所以以后懇請家長在百忙中督促檢查,并簽字證實。今年增設的'英語,家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

              五、注重培養學生看書讀報的習慣。

              家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創設一個閱讀環境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導孩子做讀書筆記。在這里我希望各位家長能定期為孩子買各種適合孩子看的書,三年級的孩子一般以看簡單的作文書和故事書為主。經常帶孩子逛書店,只要孩子喜歡,就毫不猶豫地為孩子買下。一學期不是買一本書兩本書就夠了,只要孩子喜歡,您就要毫不吝嗇。

              六、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒規矩就不成方圓,這些規定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規矩,并且自覺遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

              三年級是小學階段尤為重要的一年,再次懇請我們的家長要多關心孩子,幫助他們走過人生的重要階段,這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來,一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗!

              以上都是我的一己之見,有不到之處,請多多指正,也真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。

              祝孩子們學習進步!健康成長!

              祝您和您的家人工作順利!合家歡樂!

            小學家長會發言稿班主任發言3

            尊敬的各位家長朋友:

              大家晚上好!

              非常感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會,大家又一次聚集在一起,目標都是一致的,就是讓我們的孩子更健康、更優秀。

              一、先來談談班級的基本情況:

              進入二年級,首先讓孩子們感覺到如今不是一年級的孩子了,無論是生理,心理都必須逐漸走向成熟。教學要求和教學內容有了變化,需要我們一起去努力磨合,盡快適應孩子們的學習生活。可喜的是很多同學都認識到了學習的重要性,大部分學生已養成了獨立完成和檢查作業的好習慣。但也還有小部分學生在學習上比較偷懶,學習習慣比較差。

              而且我班孩子的特點是好動的孩子比較多,當然也極其智慧,一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會,一個好習慣一旦養成,長大后便會一直堅持下去,做為父母應該幫助孩子養成一個好的學習習慣::

              1.1.專心致志。孩子入學之后,由于自學能力較差,留意力不輕易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要專心聽講,聚精會神,不要做小動作,更不要說話影響別人聽課,回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學后及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

              2.2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題應采取誘導的方式,引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

              3.3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而且不能草率馬虎,為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,還應要求孩子養成檢查的習慣.

              4,4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于發現孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法,對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

              二、班級建議

              我作為二年級(121)班的班主任,想就班級方面的事情給家長朋友們提幾個小建議:

              1、請讓你的孩子按時到校,按時睡覺,上學的五天里一般不看電視,特別是接下來天要冷了,孩子們可能要起不來,在家長朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早,太早的話老師都還沒到校,孩子輕易出危險。保證孩子8-10小時的睡眠,迎接第二天的學習。

              2、讓孩子自己排隊下樓,家長在操場上等。最近幾個星期放學時,我發現在校孩子的隊伍排的還是很不錯的,可是到了樓梯口有的家長來到我們的隊伍中,幫孩子背書包,有的直接就把孩子從隊伍中拉走了,希望家長讓孩子自己的事情自己做,督促孩子遵守紀律。希望家長重視把孩子的安全放在首位。

              3、按時來接。相對于上面這些急切想把孩子接走的.家長來說,有的家長則太緩,也可能是有事情吧.

              4、作業按時完成,字寫端正,不拖拉,特別是口頭作業認真完成,包括讀的作業和背誦的作業。寫字姿勢端正等等。

              當然,我們班還存在一些問題,比如,有些技能課上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;有學生會在課后不顧安全,玩動作激烈的游戲;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反班級紀律……

              1、發現問題及時與老師聯系。尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經常聯系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態,不要等問題嚴重了再來找老師。

              2、培養孩子良好的學習習慣。

              1)每天記載好作業要求

              2)督促孩子認真完成回家作業,動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

              很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

              平時我在班里發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉來轉去,找人說話,或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。

              3)同時,家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助及時總結問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。3、培養孩子良好的行為習慣。大家都知道,習慣影響性格,性格改變行為,行為鑄就命運。而孩子的很多行為習慣來自于家庭。

              我們班孩子較突出的壞習慣有:

              1)比如:孩子動作慢,怎么辦。

              首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。父母的過多關心照顧反而剝奪了孩子的成長空間。

              2)有些孩子任性、脾氣暴躁,特別愛亂插話……

              有位教育家說:“家庭的智力氣氛對于兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展、記憶,在很大的程度上取決于:家里的智力興趣如何,成年人讀些什么,想些什么,以及他們給兒童的思想留下了哪些影響�!�

              家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。因此家長的言行對孩子的影響是非常大的。所以家長要以身作則,做孩子的榜樣。為了孩子的學習,建議大家作到:⑴少看電視,如果要看,也要調小音量。⑵不在家里打牌、搓麻將等。⑶訂閱報刊雜志,豐富業余生活,培養孩子閱讀能力。⑷家長說話做事要守信用,不隨意夸大、不信口開河。

              身教遠大于言傳,父母有多少時間在家讀書,家中有多少書,培養出的孩子境界是不一樣的。沒有書香家庭,哪有書香校園、書香社會?父母不進步,又怎么指望孩子成龍、成鳳呢?學習型的家庭中,父母與孩子是共同進步,甚至是互相影響的。他們往往有一些成功的影響方式,如親子共讀、親子通信、講述成長故事等。父母的成長和孩子的成長一樣,是沒有止境的過程。父母的不斷進步、不斷學習,其影響是無形而深刻的。

              為孩子創設祥和安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在工作中了解到很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題,我想再簡單的題也會做錯。

              三、經驗交流

              我們也看到了我們班有些家長,在教育孩子上花費了很多時間,他們的孩子在各方面也表現得比較出色。冷松琦、張瑩兩位同學不僅在學習上比較出色,而且閱讀面比較廣、各方面都獲得了很好的發展。下面我們歡迎兩位家長上臺來交流,我們一起來分享他們的教育經驗。

              非常感謝兩位家長。面臨期末復習,我想我們家長一定都有這方面的經驗,主要還是以督促為主,多提醒,根據自己孩子自身的特點,有針對性適當練習,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現,如果現在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。最后,讓我們共同關注孩子的成長,享受孩子的成長,與孩子一起成長!

            小學家長會發言稿班主任發言4

            尊敬的各位家長朋友:

              您們好!真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會!此時此刻,我的心情是萬分激動的,相信你們的心情也同樣的激動,因為你們在關心著你們的孩子,我在關心著我的學生,今天我們相聚在這里,召開這次家長會,是想提供一個家校交流的平臺,加強老師與家長之間的聯系,是孩子們成為我們聯系的紐帶,希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學期孩子們面臨的任務,制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好孩子的工作,使每位學生在本學期都能取得更好的進步,為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。在這次家長會上,我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學期設想,會對家長們提幾點建議,期待家長們能給我提出寶貴的意見,并積極配合班級工作。感謝大家對學校工作的支持。希望本次的家長會能給大家帶來一些收獲。

              一、先向家長們介紹一下我班的情況:

              時間過得真快,轉眼間孩子們已經成為三年級的小學生了。我從接過這個班,也在逐步了解孩子們,課堂上,大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業也比我剛來時自覺多了,效率高了很多,研究慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現:作業認真,一大部分同學書寫特別漂亮,應該說每個孩子都有他的長處,我們應該多方面地衡量每個孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講,兩極分化比較嚴重,固然大多數學生養成了一定的良好行為慣。但也存在著缺乏之處:孩子大多比較伶俐,卻非常好動,克己力和自理本領相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重,一會兒書本忘在家里了,一會兒作業本找不到了。每次作業,我們做教師的總要數一數齊了沒有,偶然候少了本子時還問不出少了誰,非得一個個報名字才能查到。不過,讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來,家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合黌舍開展各項工作,正是由于在座的家長朋友大力支持,專心教育,我們班會繼續涌現出一批表現優秀的孩子,請家長多多培養他們,讓他們在班級中脫穎而出,也能帶動整個班級,形成中年級“博學精思”的良好學風。

              二、班主任工作方面

              作為班主任,我想談一談若何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

              1、培養孩子的獨立自主性

              這些孩子,絕大多數是獨生子女,他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大,備受關愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性,結果是生活能力沒有,研究慣缺乏,成績也不見得好。所以家長們,您可以適當放手,讓孩子學會自主,學會獨立,有時候即便是受到挫折,相信在您的引導下,那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心,我們家長的觀念也要逐漸發生變化,應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身研究的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非

              常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。

              2、培養孩子的“肚量”

              孩子在家XXX我獨尊,生活圈子狹窄,很簡單出現氣量小的弊端,每每心中只有本人而無他人,只瞥見本人的長處,他人的缺點,偶然甚至拿本人的長處跟他人的缺點比較。因此,我們要耐心地培養孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與火伴們一起游戲、活動。在活動中培養孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時候就有很好的“肚量”,將為他此后的研究生活打下良好的心理根蒂根基,由于雞腸鼠肚的人每每會自尋煩惱,遇到一點兒小事簡單鉆了牛角尖。您想,41個人同在一個教室,摩擦是難免有的,關鍵在于若何制止,這就需要相互間的寬容、摩登,也希望家長們多重視這一方面的教導。

              3、培養孩子的進取心

              人的心理素質,往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的'事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的研究積極性靠外部驅動,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時,做家長的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責,打罵,會挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發展。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。

              三、孩子的研究方面

              孩子進入三年級,統統都有較大變化,作為家長與教師都要掌握孩子統統情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。這期間,從研究方面來說,孩子們研究上的知識內容遍及了,所以這就對學生提出了更高的要求,根蒂根基必須扎扎實實地掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮題目。研究方面的改變還表現在課程內容增加了,開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子,也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的研究辦法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主,要向理解記憶轉型;各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維和概括本領、想象本領等等的內容,也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法指點孩子了,作為教師,我們在課堂上盡量使用不同的教學體式格局、教學手段等等來激發孩子們的研究樂趣,達到教學目標;作為家長,請你們也思考一下,你們該怎樣做,才能幫孩子邁好研究生涯中這關鍵的一步,讓孩子明確研究目的,端正研究態度,養成良好的研究慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有自力性,自尊心也逐漸增強了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想認識上來說,此時,孩子的思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有本人意向,本人有本人的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶倒是那末說,這樣孩子就更辨別不清楚了。末了我就本班的實踐情況,給家長們提一個建議:重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好抽芽教育,才能使

              孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

              四、我希望家校之間加強聯系

              一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現這個理想。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母�!�

              由于時間干系,今天講的內容不能太多展開,末了幾句話與大家共勉:

              1、以高遠的目標激勵孩子。

              2、以嚴格的要求約束孩子。

              3、以實際的行動支持孩子。

              4、以尋常的心態關愛孩子。

              孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

            小學家長會發言稿班主任發言5

            尊敬的各位家長:

              你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報孩子們從開學至今在園的生活,學習情況,同時通過本次家長會進一步增強家園聯系,聽聽你們有什么好的建議和意見,促使我們不斷改進工作和提高自身素質。下面就將本學期孩子們在園的表現向家長們匯報一下:

              一.很多家長可能都知道了這學期我們按照花名冊的順序給孩子們編了學號,下面我們按照學號逐一介紹一下:

              1號劉書昌。一個調皮可愛的孩子。上中班以來自理能力進步很多,特別是吃飯這方面,桌面、身上都比以前干凈了很多。活動課上也比以前積極認真了,特別是對于自己感興趣的話題、喜歡的活動內容都表現的特別好。希望孩子在所有的活動課上都能積極主動。

              2號邢鑫宇鑫宇在幼兒園是個內向不愛說話、不愛表現的孩子。活動課上很少看到他積極主動的舉手發言,但我覺得孩子其實也能掌握很多只是太不愛表現而已。美術老師們也經常評價鑫宇畫得不錯,只是很慢。愿孩子能更積極大方吧!

              3.號孫玉孫玉是一個活潑、可愛的小男孩,也很聰明。孩子動手能力很不錯,每周二畫的畫總能得到美術老師的夸獎,說他線條流暢、構圖合理。只是平時有些執拗,不喜歡的事情不管你怎樣交代、怎樣囑咐都不管用,不知道孩子在家是不是也是這樣?

              4.號張鑫雨鑫雨是一個懂事、聰明的好孩子,活動課上積極認真,也能積極主動的回答問題,表現一直不錯。特別是對一些肢體動作方面的活動,比如學一段舞蹈、學一套體操都表現非常突出,動作很好學的也很快,很不錯。希望孩子能大方的和老師交流,遇到問題能想辦法解決。

              .5號張鑫曄在班里一直表現很好,很聰明,學新知識掌握的又快又好;動手能力也不錯,美術課、手工課都表現非常突出。值得高興的是孩子上中班以來變得大方了很多,能主動找老師交流、平時遇到問題也會找老師幫忙,這一點很值得高興。

              6、號石正杰是個非常聰明的孩子,難得的是孩子在各種活動課上總能認認真真的參與,總能看到孩子積極突出的表現,真的很不錯。和周圍孩子們相處也特別好,經常有孩子圍著他玩,人緣很好,很討人喜歡。

              7號成紫陽是個聰明開朗的小女孩,對語言的理解能力、記憶能力特別突出,不管是一首兒歌還是一段歌詞她總能輕松的記憶;對音調的把握也很好,音樂課上學一首新歌她總是老師最先聽到聲音之一。但是在數字方面、動手方面卻顯得稍差一點,希望以后的生活中我們繼續一起關注孩子的點點滴滴,

              8號王文博一位非常調皮好動的小男孩,身子很機靈,肢體動作很好。但是在班里是老師們需要特別關注的孩子之一,活動課上稍不注意就會低下頭自己玩起來,希望孩子能改掉這個不好的習慣,上課能專心一點。

              9號王化垚也是一個非常調皮、好動的小男孩,活動課上卻能比較好的關注老師的教學,經常有一些奇思妙想的小點子冒出來,是個很聰明的孩子。只是不夠專心,經常會走神、會自己玩起來,如果孩子能改掉毛病一定會有更大的進步的。

              10號明依琳是個內向、文靜的小女孩。這學期你的進步挺大的,上課小眼睛能專注的看老師,喜歡唱歌、跳舞、畫畫。老師希望你以后更加大膽一些,讓老師更多的看到你高高舉起的小手,好嗎?

              11號張笑琰你是個聰明機靈的孩子,大大的眼睛里閃著智慧的光芒。每天早晨,你總是笑瞇瞇地走進幼兒園,笑瞇瞇地和老師問好,這一點是許多小朋友都做不到的。老師為你在繪畫上的進步而感到高興。盡管學習時你常出現小差錯,回答問題可能不夠完整,可你依然會給老師和小朋友帶來許多"驚喜"。老師對你很有信心。為自己加油吧!

              12號王葉蕾你是一個活潑可愛的小女孩,愛說、愛笑、愛唱歌、愛跳舞,能積極參加班里的各種活動,表現也都不錯。平時愿意和老師親近、交談,愿意幫助別人;上課基本能做到認真聽講。希望你以后希望蕾蕾在新的一學期能更加自信、更加懂事,相信你會有更大進步的。

              13號焦俊鑫是一個調皮好動的小男孩,活動課上一般也能專心的參與,表現還不錯。喜歡和小朋友一起玩,但總不知如何去和同伴相處,所以好幾次你和小伙伴都不歡而散。老師希望你在新的學期中能和同伴友好相處,交到更多的朋友。希望家長能鼓勵孩子大方地在集體面前表現自己。

              14號許夢如是一個文靜、乖巧的小女孩,你很講衛生,對老師有禮貌,你喜歡畫畫、唱歌、跳舞,上課認真聽講,能舉手發言,活動課上表現一直很好,老師希望你以后能和所有的小朋友都友好相處,相信你會有更大進步的。

              15號邢書燁是個聰明的小男孩,經常說一些像小大人一樣的話讓人刮目相看。但是孩子最大的缺點是太過懶散,不喜歡的活動寧愿趴桌子上玩都懶得參加,美術課上需要老師們一遍遍的督促他,才會把畫完成。希望新學期里能看到孩子這方面的進步。

              16號曹雨岳你是一個干凈,可愛的小朋友,能夠積極主動地要求參加游戲活動。在課外,你能和其他幼兒友好相處,卻總不能主動與老師進行交流。上課時能夠做到專心聽講,偶爾也舉手發言,不過還要鍛煉自己的勇氣,使自己更像男子漢。希望在下學期能看到你更好的表現。加油!

              17號時昊洋一個聰明懂事的小男孩,活動課上積極認真、思維敏捷,能主動舉手發言,表現非常突出;和周圍孩子們相處也很好,是大家的好朋友、老師的小幫手,希望新學期能看到孩子更多更好的表現。

              18號張鐘凱一個乖巧、懂事的小男孩,愿意自己的事情自己做,你在園吃飯和午睡習慣較好,現在你能與小伙伴們和睦相處,你上課和游戲活動都很認真。希望你在新學期里能更勇敢、大膽些,有事能主動告訴老師,這樣將會取得更大的進步哦!

              19號孫逸宸孩子上中班以來進步非常大,能每天高高興興的入園,能親親熱熱的和老師打招呼,能在活動課上積極主動的回答問題,進步真的很多,老師們都看在眼里喜在心里,希望新學期能看到孩子更多的進步。

              20號焦裕函你是一個不善與表現自己的小男孩,性格很內向,你在老師的幫助下,樂意自己的事情自己做,可是你上課不愛舉手回答老師提出的'問題,這樣可不好呀!老師很希望你以后更加大膽一些,讓老師更多的看到你高高舉起的小手,好嗎?

              21號趙云舒你是個內向、文靜的小女孩。這學期你的進步挺大的,上課小眼睛看好老師,在園吃飯和午睡習慣較好,能與小伙伴們和睦相處。希望你在新學期里能更勇敢、大膽些,有事能主動告訴老師,這樣將會取得更大的進步哦!

              22號孟祥龍你是一個性格比較內向的小男孩,在本學期你進步很大,你能和其他幼兒友好相處,能主動與老師進行交流。上課時能夠做到專心聽講,偶爾也舉手發言,不過還要鍛煉自己的勇氣,使自己更像男子漢。希望看到你更好的表現。加油!

              23號張昊澤你是一個聰明的小男孩,虎頭虎腦的樣子,機靈的小腦瓜。上課時,你思維敏捷、發言積極,那獨特的見解讓人佩服;課堂上有時能聽到你富有創造性的發言,給老師小朋友留下深刻的印象。期待你更好的表現!

              24號顏廷昊你是一個活潑好動的小男孩,現在的你已經長大了很多,懂得自己的事應該自己做,有一定的生活自理能力。如果你上課不和鄰坐的小朋友講話,這樣你將會學到更多本領,老師等著看你更好的表現。希望家長培養孩子認真細致的習慣,提高孩子有意注意的時間。

              25號張欽棟你是一個活潑好動的小男孩,你樂意自己的事情自己做,自理能力很強,在自己的努力下,各方面有了些進步。老師希望你以后更加大膽一些,讓老師更多的看到你高高舉起的小手,好嗎?

              26號牛昱博你是一個你是一個聰明、活潑的小男孩,本學期進步很大在上課時能夠專心的聽講,并且積極舉手發言,能和其他幼兒友好相處,能主動與老師進行交流,能積極參加幼兒園的各項活動,以后要學著自信些,勇敢些,那你就是最好的。

              27號胡煜炫你是個調皮好動的小朋友,本學期生活自理能力有了較大的進步,動手操作能力也有了進步,老師為你在繪畫上的進步而感到高興,但總不知如何去和同伴相處,所以好幾次你和小伙伴都不歡而散。老師希望你在新的學期中能和同伴友好相處,交到更多的朋友。希望家長能鼓勵孩子大方地在集體面前表現自己。

              28號孫學瑞你是一個聰明、活潑的小男孩,你樂意自己的事情自己做,自理能力很強,在自己的努力下,各方面有了很大的進步。但有一個壞毛病,坐不住,好動!常常會忘了老師交代的事情,如果你能改掉這個小毛病,多鍛煉你的動手能力,養成良好的行為習慣,那時的你將會更出色!老師期待著!

              29號趙宇航你是一個活潑、可愛的小男孩,現在的你能較好地適應幼兒園的生活,各方面的能力也有了很大的進步。樂意參加幼兒園的各項活動,團結同伴,尊敬老師。老師希望你以后更加大膽一些,勇敢一些,讓老師更多的看到你高高舉起的小手,好嗎?

              30號趙欣雨你是一個活潑好動的小男孩,現在的你已經長大了很多,懂得自己的事應該自己做,有一定的生活自理能力。上課要注意聽講,大膽地舉手回答老師的問題,如果你今后能加快速度,自覺入睡,你的身體就會更健康、更結實!我們都在拭目以持。期待你更好的表現!

              31號焦玉姝你是一個活潑聰明的小女孩,對老師有禮貌,能和同伴友好相處。你的小手很能干,自己的事情自己做,還能幫老師做些力所能及的事情,是老師的小幫手。平時對各項活動都能積極主動地參加,你的記憶能力特別強。老師對你很有信心。為自己喊加油吧!

              32號張金鳴你是一個活潑可愛的小女孩,在本學期你進步很大,

              積極參加幼兒園的各種活動;平時愿意和老師親近、交談,愿意幫助別人;上課基本能做到認真聽講。希望你以后變得更加自信、更加懂事,相信你會有更大進步的。

              33號王小丫你是本學期剛從中二班轉來的小女孩,從幾個星期的相處來看,發現你是一個活潑好動的小女孩,性格有點像男孩很好動,你也很聰明,希望你以后能更好地遵守紀律,那樣你會學到更多本領的!

              34號王昌碩你是一個聰明、活潑的小男孩,你樂意自己的事情自己做,自理能力很強,孩樂意幫老師做些力所能及的事情,能積極參加幼兒園的各項活動。如果以后改掉上課不和鄰坐的小朋友講話,這樣你將會學到更多本領,老師等著看你更好的表現。好嗎?

              35號王思潼你是一個不太愛表現自己的小女孩,在本學期進步也很大,你上課有時能認真傾聽老師和同伴的講話,能舉手發言,能與小朋友友愛相處,從不見你與小朋友爭吵,如果你能變得勇敢一些那就更好了,以后要學會勇敢的面對一切,那樣,你將會是最棒的!

              36號王文迪你是一個聰明活潑的小女孩,在本學期,發現你變化很大,不想在上學期那樣不愛說話,不愛表現自己了,你變得活潑好動,大膽的回答問題,性格非常開朗了。但是老師希望你能夠自覺入睡,不要打擾其他小朋友的休息。你的身體也會更健康、更漂亮的!老師相信你會的。

              37號宋汝豪你是一個活潑、可愛的小男孩,生活自理能力有了較大的進步,語言表達能力進步很快。希望昭俞小朋友上課時能再認真一點,多動手操作練習,老師相信你在學習上也會有很大的進步的。

              38號周中一你是一個是個守紀律、性格溫順的小男孩。一學期以來,你在各方面都有了明顯的進步,但是孩子最大的缺點是太過懶散,不喜歡的活動寧愿趴桌子上玩都懶得參加。如果你能在以后積極地參與各種活動,上課時能再認真一點,多動手操作練習,多舉手發言的話,相信你會有更大的進步。

              39號孟瑞婷是本學期剛來到我們班,經過幾個星期的相處,發現你是一個活潑可愛的小女孩,能夠積極主動地要求參加游戲活動。在課外,你能和其他幼兒友好相處,能主動與老師進行交流。上課時能夠做到專心聽講,偶爾也舉手發言,不過還要鍛煉自己的勇氣,希望在下學期能看到你更好的表現。加油!

              二.家園配合方面:

              1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在7:30——8:00到園。家長可以利用接送孩子的時間及時與老師溝通,當孩子在家有了一些特殊的表現時,家長應及時與老師交流,因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。

              2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。

              3、為了孩子的安全請家長堅持使用接送卡。還有就是我們家長來接孩子時在教室門口最好也要排一下隊,一個一個接,避免擁擠。

              4、我們在去年開設了班級博客,請家長有時間到我們的博客上去看看,我們會有選擇地將近期的教學工作、教育筆記和孩子活動的照片發于博客上,供沒有時間來園的家長了解幼兒在園情況,有歡迎家長就幼兒表現進行討論和研究。

              5、另外,家長對我們有什么或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂意接受大家的意見的。

              在今后的工作中,我們將繼續用真心對待家長!用愛心對待孩子!用恒心對待工作。

            小學家長會發言稿班主任發言6

            各位家長:

              大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,今天的家長會學校安排了三個環節,首先是由我結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議,其次是聽專家報告《讓孩子成為學習的贏家》,最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

              今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。隨著時間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉眼,他們已經是六年級的學生了,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到,六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議:

              首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:

              我們班共有學生56人,其中女生23人,男生23人。從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學習氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任,我和他們已經共同度過了2年多的時光,2年來,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在2年多的學習中取得了許多優異的成績。例如:代文翔同學多次參加市區的讀書競賽,均獲獎,在26屆楚才作文競賽中獲得優秀獎,是非常不容易的。還有許多學生參加走進數學王國知識競賽、勞技比賽均取得優異的成績。在班上,有一部分同學表現一直都和優秀,特提出表揚,他們分別是:代文翔、彭麗君、趙高俊、周勛、張凡、陳俊杰、吳靜文、唐嘯、陳海濤、孔凌、陳誠、陳諾、汪洋、劉小扣、張天一,他們學習態度端正、積極認真完成各科作業,熱心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。上學期,由于同學們團結協作,遵守紀律,表現突出,我們班被評為區先進班集體。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長的付出。

              當然取得了這么多的成績,也有存在一些問題,例如:班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正,雖然現在班上幾乎沒有不完成作業的學生但是抄襲的現象卻非常嚴重,抄作業的學生我也了解過,也并不是不會做,主要還是思想上懶惰,不想動腦筋。如:董粱煜、萬順、林宇亮、朱潤來、方運根、曹穎、朱添昊等,如果他們端正學習態度,按時完成作業,一定會是成績雙優的學生。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現全面發展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了如:朱婉玉、李玲、黎雨心、王家旺、宋曼、余影、劉靈珠、張陳、任鵬飛、吳慧蕓、夏思雨、李文萱、李明等。還有些同學基礎差、學習不投入,在后一階段,需要家長花更多時間監管:如宋文銀、彭航、孫威、謝林、劉亞琴、胡航、張天亮等。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心,得過且過,成績也就平平了。在與他人相處方面,也一兩個同學表現得很是尖銳,在班上總是和同學們鬧一些矛盾,產生思想問題,影響了學習,這些都要引起我們的重視,還有幾個同學特別喜歡上網,會后我會找這幾個家長個別交流,也希望家長給予積極的配合。

              孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,多少努力和付出�,F在到了最后收獲的季節,該給孩子的小學生活畫上句號了,這一個句號能否劃得圓滿,這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法:

              我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。

              作為老師,我希望我的學生,在長大以后,在回憶小學生活的時候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候,是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候,帶著三樣東西:“高尚的品質,良好的習慣,優異的成績。”我想在這方面,在座的各位家長和我是一樣的。

              我的第二個想法是:為孩子進入中學奠定基礎。

              孩子帶著良好的學習習慣,與人為善,寬容的心態,在進入中學后會更快地適應,也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好,中學再多的課業,他也能應對自如;孩子有好的品質,那么在和中學同學相處時就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學習的勁頭的也就更大了。另外,小學畢業的時候有個畢業考試,中學開學的時候,每個中學開學前都有一個入學的分班考試,如果孩子以一個較好的成績走出小學,步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說的好:“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以,也可以這么說,小學畢業既是一個學習階段的結束,也是另一個學習階段的開始�!昂玫拈_始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這僅剩的一個多月里,學習習慣,行為習慣方面,品德方面等都能突飛猛進,各方面有大的飛躍,為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。

              這兩點想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長的.配合,下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議:

              1、 多關心,少溺愛

              我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康,多關心他們的學習情況,比如說,家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況,以便及時了解他們的思想,多看看孩子的作業,督促他們把錯誤的題目改正,我相信只要家長重視了,孩子也就不敢馬虎對待了,還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢,在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的,這里有兩點考慮,一是防止攀比現象的發生,二是防擂肥,所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制。

              2、要教育學生遵守紀律。

              家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。比如說,早上到校時間不早于7點40,中午到校時間不早于2點,放學不遲于5點出校門,這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題,稍不注意就會出現安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

              3、及時消除孩子的浮躁情緒

              孩子們快畢業了,而在這個時間段最容易出現的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學習不踏實,做事不認真,原來一直都是規規矩矩的學生,現在都會隨時給我一點意外了,這個些都是我們不想看到的。現在我們的新課基本結束,進入了全面的復習階段,要對以往的知識進行梳理,查漏補缺。六年所學的知識,現在用有限的時間去復習鞏固,學習任應該是要比原來大的多。但是因為都是學過的內容,很多學生出現了倦怠,認為這些內容都很熟悉,開始不認真起來,表現得都很浮躁,那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導,跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會有大的收獲,我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了,孩子才會有變化,現在我們的作業量并不大,有一部分家長買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時間練習,我覺得是一種很好的學習方法。

              4、加強對孩子課外時間的管理

              網絡是一把雙刃劍,他可以給我們的學習生活帶來方便,但如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個年齡段最危險,一旦孩子沉迷網絡之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了,孩子不去網吧了,可是在家里沒有節制的上網也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

              5、要全面而準確地估計自己的孩子,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。

              由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,并督促其及時完成當天老師布置的作業,同時做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

              我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發展,有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。

              教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。

              最后為家長提供一些信息:

              關于購買保險、定家長報、訂書、請根據孩子的情況,自愿辦理,請家長委員會的成員記下黑板上的qq號,與學校、老師保持聯系

              我的講話到此結束,謝謝大家!請大家收看專家報告,做好筆記。

            小學家長會發言稿班主任發言7

            尊敬的各位家長:

              大家晚上好!

              感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會,說明你們對孩子們都是很關心的。也非常感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。我是一(3)班的本主任,也是語文老師,這個學期才接手過來教他們的。

              召開這次家長會的目的:

              為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。便于家長輔導孩子的學習。我們的努力+您的關愛=孩子的成功

              一、本班基本情況:

              1、首先跟大家介紹本班的基本情況,本班有38人,男生23人,女生15人,我剛接手這個班的時候紀律不是很好,通過兩個多月的管理孩子們的紀律,不好的習慣都有了改善,比如之前有很多同學都老愛遲到,他遲到的原因不是因為他從家里來的晚才遲到,而是早就從家里來上學了,但是在路上邊走邊玩或者在校門口外面逗留,現在都沒有了,基本上第一備鈴聲響都到齊了。

              2、再一個是作業方面,一年級的作業都是在課堂上完成的,之前有差不多一半人的作業是當堂一節課是寫不完的,現在基本上都能完成。說到這個作業我特別感謝黃起健的媽媽,之前黃起健的作業時基本上都不能獨立地完成的,我又不敢留他下來太長時間,留他下來太晚了怕安全問題,上次家訪本來是要去家里家訪的,但是由于時間的關系沒能夠每個同學都能家訪到,這也是我做不到位的地方,但是他媽媽聽到別的同學跟他說他孩子的作業不完成被老師懲罰,他知道了以后就及時馬上給我打電話問孩子在校的情況,而且在家還輔導他寫作業練字,由于他的配合,他孩子的作業現在都能夠在課堂上獨立完成了。我們班上,有好多個學生的作業,都很不錯,比如:柏中舜、郎慶慶、李高、王文娜、麥秋正、黃家樂、鐘啟光等等好多同學作業都寫得很工整的,所以我希望家長們在家的時候多抽點時間抓一下他們寫字練字,這樣來到學校字寫得快,作業也能夠更快地獨立完成,在學校靠老師在家靠父母,我們互相配合,孩子才有更大的進步.

              二、學生的管理情況:

              我主要是以表揚、獎勵的方式來提高孩子的積極性和上進心,班上貼有比一比誰最棒和作業認真的好孩子都是表揚的方式,這個比一比誰最棒是比如作業認真的、上課認真的、總之就是那個同學哪方面表現好的就畫上一個笑臉,得到五個笑臉了以后就得到一個蘋果得到一個蘋果了就獎勵一個笑臉貼貼紙,你別說在我們大人看來是沒什么的東西,但是孩子們就很喜歡,就想得到,都很積極比賽看誰得的多,誰就是最棒的,誰就是最厲害的,通過這樣的方式很多同學都認真多啦!無論是排隊做操、衛生管理、還是上課的都認真起來了。

              三、跟大家聊聊孩子的習慣。

              一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀,卻對習慣不夠重視,其實培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活“至關重要的第一步”�?梢哉f,現在孩子養成好的或壞的習慣,會影響孩子的一生,重點來,說說學習習慣吧

              1、首先是寫的習慣,大家都知道,現在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。一年級的拼音也是很重要的,小學六年級畢業考還有看拼音寫詞語,而學拼音只有一年級這段時間,你落下了,就永遠落下了,想補都很難。所以希望家長在家也要多監督他們的拼音和認字,考試的時候都會有讀拼音寫漢字的。你不懂讀品拼音怎么會寫字呢!得讓他們多讀多背,就像我們學校每天放學回家都讓學生背三字經和弟子規這些都是講做人的道理,多讀就有益。

              2、在這里我還要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字,嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆,肯定不習慣,老師在學校時刻提醒著他們,可是回到家的姿勢就必要由家長來監督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!像有些同學作業本是擦得臟臟的。

              3、再一個是孩子們“做錯了事不要緊,關鍵是下次別再犯同樣的錯誤,更不要養成了不好的習慣�!毙W階段,學習還不是第一位的,主要任務是培養他們養成良好的習慣:認真聽課的習慣,獨立完成作業的習慣,經常讀書的習慣,按時作息的習慣,獨立處理一些小事情的習慣,主動關心集體的習慣,熱愛勞動的習慣……如果這些好習慣一旦養成,他們將受益終生,這也是我們做家長所希望的。所以,請家長們針對自己孩子的情況,抓好子女在家的行為習慣,促其養成良好的習慣。

              每個孩子身上都藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友,多一點溝通交流,少一點打罵,多一點信任理解,少一點猜疑,那么我們的`孩子都有可能成為棟梁之材。(下面我們來看看)

              做一個心理健康的孩子。

              一、不要過分關心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心,認為人人都應該尊重他,結果成為自高自大的人。

              二、不要溺愛孩子。要讓孩子從小知道權利與義務的關系,不盡義務不能享受權利。

              三、不要太親近孩子。應該鼓勵孩子同同齡人一起生活、學習、玩耍,這樣才能學會與人相處的方法。

              四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來,強迫他們做力所不能及的事情,只會打擊他們的自信心。

              五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。這樣會使孩子養成自卑、膽怯、逃避等不健康心理,或導致反抗、殘暴、說謊離家出走等整理書包,帶齊所需的書本用具,書包里只能裝學習用品。

              六、讓孩子每天晚上在9:30之前睡覺,盡量少看電視不玩手機。

              七、不要帶零用錢和飲料。給孩子準備一個杯子到學校喝水。

              八、在家里幫助孩子準備一個合適的讀書環境,有一張屬于自己的書桌。

              九、培養孩子勞動的習慣。

              十、家庭作業的習慣問題:

              在做作業之前先問孩子:你要上廁所嗎?你要喝水嗎?這時候他如果有這些要求你全部讓他去,滿足他。等做完了這些事情,你告訴他拿起筆做作業開始就不能說一句話,直到做完作業。早做完的可以看課外書和鄰居小朋友玩等等,時間都由他自己支配,這樣強化一個月,習慣養成了,這對培養他專心的學習品質是非常有效的。

              三、教育小招數

              為什么孩子不愿與父母交流,父母的話都不愿聽?為什么孩子屢教不改?

              招數一、身教重于言傳,教育無他,榜樣而已

              招數二、“斥責”要有的放矢。

              批評要達到效果,很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評,甚至數罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此,在批評孩子前一定要有的放矢。

              招數三、重結果,更重過程。

              有些家長不關心孩子學習方法是否科學,學習是否有效率,或者是否適合孩子,而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時,還不斷地提醒孩子還有不足,這個錯誤不該犯,那個錯誤不應該。結果,讓孩子對自己沒了信心。

              招數四、學會談話。

              1、抓住把柄談。忌一見面反復叮囑“好好學習”,成天將陳詞濫調掛在嘴邊。

              2、集中時間談。一周或一段時間找一個不受干擾的固定時間和地點將問題集中起來談。

              3、針對問題談。與孩子談話不要奢望面面俱到,全面開花,集中地針對一兩個問題突破就夠了。

              孩子最忌諱提陳年老賬,與其他孩子攀比。

              招數五、學會表揚,今天比昨天有進步。

              表揚孩子應具體:你今天的字比昨天的寫得好、你主動幫家里掃了地,真體貼、你朗讀時聲音真大真好聽、你做到了。當面、及時地表揚,口頭表揚一點不遜于物質獎勵,而且往往效果更好。

              不要拿孩子和別家的孩子比,只拿孩子的現在和過去比。只要某一方面有點進步就及時肯定他!讓他看到自己的奮斗小目標,夠得著才有希望去努力。

              在培養“好習慣”的過程中如果方法用得不對,恰恰就培養了壞習慣。方法用對了,好習慣就是水到渠成的事。好習慣都有了還怕沒有好成績嗎?

              人到中年,事業要,家庭也要!孩子是我們生命的延續,不管我們在外面如何轟轟烈烈,最終我們還要回歸家庭。培養好我們自己的孩子,關注他的成長,同樣可以作為一項事業。

              當然,我們首先要的是健康的、快樂的、幸福的孩子,然后才是成人的、成才的、揚名的孩子。學習成績不是唯一的評價,多元看待孩子的成長和未來。

              父母生活正能量,不愁孩子不正能量!

              上天為每個努力的人都準備了一扇窗戶,一定要選擇最適合的自己!

              我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向老師反映孩子在家的學習情況,協調好家庭、學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。

              為了孩子美好的未來,我們攜手共同努力!

            小學家長會發言稿班主任發言8

            各位親愛的家長:

              大家晚上好!

              又是一年一度的,有的家長咱們已經很熟了,只有個別幾張新面孔,在此請允許我所有學科的任課向各位家到來表示熱烈的歡迎和衷的感謝,感謝你們對我們班的關心和愛護,感謝你們對我們工作的大力支持。

              召開這次家長目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高,同時促使家長也能夠積極參與到學教育中來。

              總之一句話,就是“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發點。今天您的到來足以證明您對您的重視與您對學校工作的支持。

              一、談基本情況:

             �。ㄒ唬⿲W生情況:

              本班現有學生44人,本新轉入4人,轉出1人。其中男生23人,21人。

              (二)情況:

              教學和班主任由我擔任,教學由吳艷紅老師擔任,教學由蘇新燕老師擔任,還有老師是朱晴雨,老師是李增梅,信息是錢曉鋒老師,教的是杜其華老師,是桑顯榮老師。任課老師們都很認真負責,平時也常一起交流經驗,對出現的問題及時想辦法解決。

              (三)本班初存在的問題:

              學生自信心不足,班級不夠團結,尤其是對新轉入的有排斥心理,紀律觀念淡薄,班級榮譽感不強,開始有自己的主見,對老師的話有質疑嚴重者有點鉆牛角尖。學習方法不科學,有個別學生作業敷衍了或不交,甚至出現家里原因曠課不來上現象。

              針對以上問題,通過集體的討論,我在班里制定了一系列制度,如班級奮斗,班風目標,班級警語(人人有事做,事事有人做),班級獎懲制度,如;光榮榜。尤其有一條班規學生非常非常重視,也非常非常愿意執行,那就是師生互罰制度,比如教師平時說土話,沒有按時上課,下課,作業批改錯誤都要收學生的監督懲罰。認真完成學生自己出的卷,我已被罰兩次,原因都是和同事說土話,為此我整整做了張學生出的試卷,其中做錯了一題,還被批評,訂正。

              雖然自己有時真的覺得很傻,何必去找這樣的麻煩,但反過來想想,學生在督促老師言行的時候,是對行為好壞的一種衡量,學生在給老師出試卷的時候是對的一種復習與鞏固,學生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養。當然當學生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰,比如,規定學生必須回家完成的抄生字四遍,學生忘了,到校后就扣去水果一個或加倍完成。

              二、談談習慣。

              我想先從學生的學習習慣談起。

              三年級與相比真的大不一樣,絕大多數學生都有著良好的學習習慣,能夠及時保質保量地完成老師布置的任務,早自修井然有序,不少值周老師都有向我反映不錯,這也讓我很欣慰。

              上課準備工作,課堂紀律都很自覺,就是發言不夠積極,總是那么幾個人。這里我想提一個不良的現象。有幾個同學,他們在課外的表現不盡人意,作業字跡潦草,有的甚至干脆不做,時常會惹周圍的同學,他們身上的矛盾時時發生。

              老師時常找這些同學談話,談話過后的兩三天學生的情況稍有好轉,但不到一個星期的又死灰復燃,如此周而復始,學生已對老師的話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。

              我們再談談學生的行為習慣。

              孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。大部分的學生在內都能主動遵守校紀校規,能夠有較強的集體榮譽感,主動為班集體出力。例如:每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛生工作,學校里為培養學生良好的習慣了一系列的,如:學校里開展了評選三項競賽評比,連續兩個月都拿到了示范班,每個月全校只有三個班,這是大家合作,努力的功勞。

              但是也有一些事讓人頭痛不已,有個別學生無論跟他講道理,總是把老師的話當成耳邊風,推一下同學,敲一下同學這種行為時有發生,上個月就出現讓我頭痛至今的事,類似的吵鬧引起的`事故其實在學校里也存在,我只想在這里跟各位家長說,孩子這個年齡段說懂事卻不懂事,說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應該家校合作,不厭其煩地教育他們,并注意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”,讓我們用自己的一言一行來教育孩子,讓孩子從小就做個善良的人,做個樂于助人。

              三、談本責工作

              最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧!

              1、以平等的心來對待孩子。

              孩子在物質上可以說是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是的權威與呵護,更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。

              2、要學會科學地愛孩子。

              孩子需要的不僅僅是物質上的關愛,他們更需要有上的支持。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴厲的關愛,我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題,與其責罵:“你這么笨,才會三題�!焙尾挥霉膭畹脑拋碚f:“你真不錯,答對了三題。既然能答對三題,多努力一下,別的也就都會了�!�

              3、經常了解孩子學習或生活上的需要。

              對孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內心,對孩子學習上的需要應盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書面或電話老師,與老師達成,以免在孩子心目中造成不好的影響。

              4、關注孩子的。

              好的思想道德的形成對孩子的起著舉足重輕的作用,家長必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。

              父母給孩子營造一個幸福和諧的對孩子的有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對于孩子來說,這不能不算是一大遺憾。

              各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、教育是現代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高,家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此,要提高家教水平,最主要的是轉變家庭教育的觀念。

              廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利于孩子成長的家庭。家長的思想境界、觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長產生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會影響孩子的一生。

              因此,營造一個健康的家庭環境,絕不是一個家庭的問題,而是嚴肅的社會問題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質,我們應當有這樣的責任感。

              各位家長,教書育人是我們教師義不容辭的天職,教學質量是學校發展的,我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距,我們的設施還需更大的投入和完善且學校發展永無止境,我們一定會在今后的工作中,廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議,虛心學習省內外先進學校的辦學經驗,結合我校實際,自加壓力,開拓創新,勇于爭先,為學生的全面發展做出更大的貢獻。

              最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。

              愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,愿我們的學生都能健康成長,成為棟梁之材!

              今天的家長會到此結束,謝謝大家!

            小學家長會發言稿班主任發言9

            各位家長朋友們:

              大家下午好!

              首先對你們的到來我們兩位老師表示熱烈地歡迎。今天我們坐在一起,就是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!今天的家長會主要有兩方面的工作:一是請各位家長核對自己孩子的學籍信息,并完成照片上傳;二是談談有關孩子的學習和教育方面的問題。

              一、學籍核查工作。

              二、本次期中考試情況。:

              本班學生現有30人,本次期中考試最高分100分,最低分93分,其中100分9人,平均分98.4分。從這次期中的成績很清楚地看出孩子的成績與平時的學習態度、學習習慣有關,特別與家長的重視程度分不開,有的學生智力并不突出,但他有很好的學習態度,上課認真聽講,作業認真完成,再加上家長很關心,每天都能認真輔導,所以成績一直不錯,而有些學生,智力比教好,但由于學習態度不端正,家長也不重視,所以成績不是很理想。

              當然我們不能唯分數是問。分數只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是……

              作為家長,我們要將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的`縱向比較,就是將孩子現在同過去不同時期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進,分析后要加以鼓勵,讓其發揚光大。退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥。稍有進步,作為家長就應該對孩子進行表揚,樹立其自信。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績一般都很優秀,而這一切,一方面歸功于學校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲。

              三、和家長探討幾個問題

              1、如何解決孩子學習粗心的問題

              孩子學習粗心是家長反映較多的問題,有些家長認為,自已孩子學習接受能力還是很強的,但學習成績不夠好,不是不會,而是孩子太粗心了。粗心的問題,實際上反映了孩子學習自理能力和學習習慣的問題。孩子粗心會影響到學習成績,對學習信心產生影響,家長要從孩子小時候就抓,因為孩子小時候糾正比較容易些。

              為了從根本上解決孩子的粗心問題,我們應從提高孩子的學習能力和學習責任心上入手,在平時采取一定的措施:

             �。�1)可以給孩子建立錯題本,讓孩子記住自已因粗心所犯的錯誤,讓孩子懂得這是因粗心犯的錯誤,不是不會而做錯的題。隔一定時間,幫孩子總結一下,查查粗心的原因,看看有沒有進步。

             �。�2)讓孩子知道“落筆即是練字時”,讓孩子落筆就要認真,不要依賴橡皮,要求作業本整潔,強調一次成功,提高作業的成功率。

             �。�3)讓孩子自已發現錯誤,自已改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題,不要直接給孩子指出錯誤,要讓孩子自已把錯誤找出來,這樣留下的記憶會更深刻。想要發現錯誤,必須自已認真檢查,這也會培養孩子考試時認真檢查試卷的習慣的。

              2、態度、習慣

              目前有一部分家長只關注分數。其實分數只是衡量學習情況的一個方面,我們要特別關注孩子的學習態度和學習習慣,這樣才能使孩子全面發展,為以后的學習提供不竭的動力。好習慣使人受益終生,為什么有的學生會學習困難,其根本原因是態度、習慣的問題。

              (1)培養孩子主動積極、努力上進

              讓孩子養成時間意識,做作業不拖拉,在規定的時間內完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業,邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習慣非常有害的。家長要經常關注孩子的學習和作業情況,同時培養孩子的責任心。要讓孩子懂得,學習是學生最重要的事情,完成作業是應盡的義務。

             �。�2)培養自主自立習慣

              讓孩子自已準備所有學習用品,并教會他整理書包,這樣,孩子就不會不停的丟鉛本,橡皮,甚至課本了。

             �。�3)早睡早起習慣和中午午休習慣

             �。�4)讀書、寫字姿勢

              3、制造良好的學習環境

              家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。當孩子做作業時,我們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。

              4、安全方面

              安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里,我們都要對學生進行安全教育。

              告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識和一些突發事情的處理方法,讓每一個孩子高高興興地到校,平平安安地回家。

              5、衛生方面

              天氣漸熱,請您適時地給孩子增減衣服,勤洗勤換衣服,勤洗澡,注意孩子的個人衛生。

              俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。希望你能在孩子的學習上多花些工夫。

              如果說孩子是一艘船,那老師和家長就是一對槳,雙槳一起用力,小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能繼續得到您的配合和支持,同時也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手中,我一定會盡自已最大的努力教好您的孩子。最后,送大家一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母�!蔽抑孕淖8D彝バ腋�!孩子健康快樂!

            小學家長會發言稿班主任發言10

            尊敬的各位家長:

              你們好!

              作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這兩年多來對我工作的支持,對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下,在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。我下面要說有關六個方面:

              一、我班的具體特點

              下面,我再把我們二(1)班級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。

              同學們在一起朝夕相處已經度過了兩個春秋。大部分同學學習積極努力,班級建設上也扎扎實實,取得了一個又一個進步�?梢哉f,兩年的風風雨雨,磨礪了同學們堅強的意志,也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時,我們班也取得了不少成績。還讓人高興的是上學期我們班就被評為校衛生紅旗班;這跟我們班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。當然在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題,有些同學學習成績差,對學習的重要性還沒有很好的認識,家長呢也是任其發展,對孩子的學習莫不關心,理由是我們工作實在太忙了,真的沒時間去管他,

              本班孩子的特點是比較活,好動的孩子比較多,當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣。

              二、學習習慣的培養

              1.專心致志。孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。比如,-----等同學都能起到模范作用。

              2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力。比如,孫誠、陳棟、劉柯南、程建哲、徐妙潤等同學,經常打電話與老師探討問題。

              3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開始,就應要求孩子養成檢查的習慣。

              4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

              5.背記詞語和課文。小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞語和課文。

              6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創設一個閱讀環境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導孩子做讀書筆記。

              7.培養周期學習習慣。掌握學習周期,培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。大多數同學做得比較好。

              低年級小學生很重要的一點是好習慣的養成,這包括學習上的,也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上出現的一些不好的行為習慣進行了糾正。

              三、生活習慣的培養

              1)讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。

              2)現在是二年級了,多看一些課外書,增長一些課外知識。

              四、對新課標的.理解

              這次家長會上,我們也想讓家長了解一下我們學校正積極開展的教育教學改革,使家長們了解到:這次的課改引導學生學會學習,鼓勵研究性學習與合作學習,師生教學相長,共同發展。新課程拉近了教師與學生的距離,拉近了學生與社會生活的距離,合作交流、探索學習成為主要的教學形式,使孩子逐漸形成探究性學習方式,體驗成功的快樂,培養創新精神和實踐能力。因此,我們家長的觀念也要逐漸發生變化,應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。

              為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來了以后都有小朋友會主動打掃教室和領早讀,每天孩子一到校,總是自覺地拿出書包里的東西,書放在右邊,作業本放在左邊,中間放鉛筆盒。每次做作業,總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會,基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始,我曾經擔心孩子是否能做到的,事實證明孩子做得很棒。在家訪過程中,我也發現,很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

              五、談談語文學習的要求。

              1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力�!奥牎辈粌H指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言,在現在的語文課堂,我們經�?梢月牭街T如:“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的�,F在的孩子很會“說”,有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情,也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。

              2、在課堂上,孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓練,本班孩子的口語表達能力應該是很棒的。要說出精彩的話來,除了必要的生活經驗,還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出,到二年級結束,孩子的閱讀量為5萬字�,F在我要求孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應該知道一個詞語,這是很重要的。我發現,班上很多孩子很喜歡讀書,課外知識很豐富。我認為要是在班級里掀起了看書熱的話,這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個,假如你有時間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進行分享,當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢,孩子多簡短的文章,應該指導其讀出感情來,這樣閱讀效果會更好。

              3、關于寫,主要是指寫好字和寫好話�,F在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的,但寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家,每次批回作,我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話,那么我現在對班里同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來,并寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美�,F在我們固定每天有一本課外閱讀的練習冊,批閱的感覺覺得孩子們的進步很大。因為要學習,有考試,不免有作業�,F階段,常規作業有抄寫默寫生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。還是真誠地希望各位及時地與我們聯系、溝通。電話、郵箱、校園網都行。

              六、提一點意見。

              家長對孩子在學校的表現也是非常關心,一有機會就來問孩子在學校的表現,針對大多數家長談的比較多的問題,我簡單談幾點。有不足之處,還請大家原諒。

              1、思想問題。發現問題及時與老師聯系。

              尤其是思想上的問題,孩子一般比較聽老師的話,所以有什么問題可以讓孩子直接找老師,家長也不要怕麻煩老師,畢竟教育孩子是大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話表面上聽,但是背著老師想干什么就干什么,所以需要我們經常聯系,小問題消滅在萌芽狀態,不要等問題大了,再來找老師。

              2、學習問題。督促孩子一回家就做作業,動作迅速,質量要高。

              很多孩子的家庭作業比課堂作業要差很多,因為不認真,所以錯誤也多。從小培養良好的學習習慣是非常重要的。現在進入中年級了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學。”因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業在家長面前說:“今天老師沒布置作業�!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師布置給他的作業一個就是一個,兩個就是兩個,更多的作業得學生自己去找,家長幫著去找,就算老師偶爾沒布置作業,學生自己也有好多好多的作業等著去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變,所以會出現一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協調,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。

              3、有些題目孩子不懂,家長應該耐心的講解,不會做的題目要鼓勵孩子多問。

              但是家長不要把答案直接告訴他,更不能幫孩子做作業,我發現摘抄本上有些同學的作業是父母或爺爺、奶奶等他人代做的,這樣對孩子一點好處也沒有。大多數成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等老師講解,要么轉來轉去偷看。這樣的孩子做作業自然也很拖拉,家長應注意引導。

              4、為孩子創造一個和諧、安寧的環境。

              在孩子做作業時,請家長不要在他身邊大聲講話、爭論和看電視。

              5、要讓孩子常時間看書、寫字,要留心孩子的視力是否下降。

              6、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子8:30睡覺差不多,太晚了會影響第二天上課。

              7、保證孩子有鍛煉身體的時間。

              8、家庭作業要堅持家長簽字寫評語。

              9、星期一升旗早到校,戴紅領巾。

              我們平�?磩e人的孩子總是看優點,看自己的孩子總是看缺點。這可能是對自己的孩子了解多一些,期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。

              謝謝大家!

            小學家長會發言稿班主任發言11

            尊敬的各位家長朋友們:

              首先,感謝您們參加這次家長會。我們深知您們對孩子的關心和對學校及班級工作的支持,我們將共同關心、了解和分析孩子的研究和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當的幫助和推動,使學校、學生、家庭三方形成合力,共同教育管理好孩子,促進孩子全面成長。

              我們學校一直在發展和完善當中,學校的一切都是為了學生的發展,服務學生,關心學生,教育學生。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,在學校的嚴格管理下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,本班級的的各項工作都取得很好成果。學校開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育。

              一、班級基本情況介紹

              本班共有58名學生,其中男生31人,女生27人。住校生有20人。在學校多次活動中,孩子們獲得了不少獎項。孩子們養成了良好的生活慣,教室環境衛生得到了很大改觀。在上課和自方面,孩子們的紀律與上學期相比有了巨大的進步。班干部認真負責,責任感不斷增強,能夠積極主動地為學生創造良好的研究生活環境。本學期開學以來,班級研究氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到研究的重要性,研究興趣和成績都在逐步提高。我們班集體已經形成了一個樂觀進取、奮發向上、弘揚正氣、團結互助的班級文化。

              二、幾點希望和建議

              在孩子們的成長過程中,家長的支持和配合至關重要。我們希望家長們能夠抽空來學�;虼螂娫捔私夂⒆拥那闆r,與老師進行有效的溝通和交流。同時,我們也希望家長們能夠及時反映孩子在家中的情況,以便我們更好地針對孩子的特點展開教育。我們在工作中難免會出現疏忽或不足之處,希望大家能夠及時向我們指出,我們一定會“有則改之,無則加勉”,共同努力讓孩子們健康、快樂地成長。

              作為家長,我們需要抽出時間經常了解孩子的研究情況,以便更好地幫助他們提高研究效果。同時,我們也應該創造和睦、祥和、穩定的家庭氛圍,為孩子提供良好的研究環境。這樣,孩子就能更專心地研究,更加全力以赴。我們還應該保持心態平和,培養孩子積極、進取的心態。

              與班主任老師保持密切聯系也至關重要。有些孩子在家里的表現和在學校的表現可能不同,因此我們需要通過各種方式與班主任老師溝通交流,全面了解孩子在校的研究、紀律等情況。這樣,我們可以與老師形成合力,共同幫助孩子進步成長。

              請勿輕易給孩子請假,因為這會耽誤他們的研究。相反,我們應該適當地給孩子生活費,培養他們勤儉節約的`生活慣,讓他們更加珍惜我們賺錢的辛苦。

              假期期間,我們需要監督孩子,避免出現人身安全和思想安全問題。同時,我們也應該多關注孩子的思想動態,了解他們內心在想什么,以便解決他們的困惑,樹立他們的信心。此外,我們還應該監督孩子完成假期作業,不讓他們荒廢知識。

              在教育孩子時,我們應該注重培養他們的勞動觀念,要求他們在家必須干一定數量的家務活。這樣,孩子不僅能夠學會生活,也會更好地研究和成長。

              最后,我希望我們能夠多給孩子一點信心,善于發現他們的閃光點,及時給予鼓勵。讓我們一起努力,為孩子的美好未來而共同奮斗!感謝各位家長的到來和支持!

            小學家長會發言稿班主任發言12

            各位家長:

              晚上好!

              我是五(1)班班主任老師。首先,請允許我代表五(1)班全體任課老師對你們能在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示感謝!這是對我們學校工作的大力支持;同時我也代表五(1)班全體學生感謝大家的到來,這是對你們子女的莫大關心。以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會,不知各位家長是否也感覺到了?

              一、開學以來本班情況介紹:

              本班共有學生57人,其中男生25人,女生32人。五年級是小學內一個極其重要的學習階段,五年級學生已經熟悉了學校的一切,失去了對小學生活的好奇與向往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至專門和家長與老師作對,課上大部分孩子聽課認真,思維活躍,也敢于表達,只是個別學生上課總想做些小動作,注意力不集中,行動不夠迅速。(比如數學課上做練習)。作業上大部分同學能及時完成,個別學生無法按時完成。

              二、取得的成績

              1、學生們養成了一些好習慣

              早讀課朗讀情況良好,每次早讀,孩子們都能自覺坐在位子上讀書,離不開等同學的組織管理。午休在班上認真看書較安靜。

              2、(1)表揚學習優秀的同學。

              三、存在問題

              作業完成情況相當地不理想。個別同學字跡糊涂,有的同學經常作業忘記帶,有的忘記作業是什么,有的就是應付了事,特別是周末作業,周末假期,過于放松了,星期一學生到校,老師檢查作業,情況十分不理想。

              部分學生還沒有擺正學習的位臵,貪玩、上網玩游戲而浪費時間造成無心學習或者是家長漠不關心,李韻輝

              四、和家長交流家庭教育的幾點建議:

              很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累要靠老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的,父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。要掌握孩子的心理,及時抓好教育,才能使孩子步入深層次的發展。教育孩子是我們教師的責任,更是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,因此我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:

              1、幫助培養孩子的責任心。

              孩子們沒有責任心的問題,我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如:忘了帶學習用具,作業沒做完就玩去了;做清潔,掃把等扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時,孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒有被培養起責任心。可憐天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,眼鏡、校服、書、本子,送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔一定的家庭責任。

              2、培養孩子養成良好的學習習慣。

              在某種程度上可以說,學習成績的差距,歸根結底是學習習慣的差距。首先,讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時,常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特征:或東找西找學習用品;或東翻翻語文,西翻翻數學;或一會兒喝點水,一會兒吃點東西,一會兒瞄瞄電視,一會兒聽聽大人們閑聊,一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。我想這個問題只要你固定他的時間和地點,那是很容易解決的。其次,要求孩子集中注意力。你可以協助孩子排除外界物質誘惑,使內心安靜下來。不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子,一來教育無效,二來作業效率低下,長此以往,還會導致作業與煩人的'數落聯系在一起,從而討厭做作業。

              3、學習上要幫助孩子

              一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業,在學校表現好不好,那是不是真正的關心呢

              我看未必。也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教,對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢?

              第一、熱情支持

              父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境�?措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添臵。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

              第二、認真督促

              由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。

              第三、仔細檢查

              并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況,查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致。如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

              第四、積極配合

              有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的。正確的態度應是主動,經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。

              在學校,大部分孩子能認真完成作業,某些孩子的作業不認真,老師會讓他重寫,直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情,我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大,一點點地進步時,我們的內心是非常開心的。我想,可能是有些家長工作比較繁忙吧,因此,對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實,現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子,我們做父母的更應該付出一些時間,陪陪孩子。我想每天抽出10-20分鐘,還是可以的。例如,在飯后和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習內容,查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。

              4、要相信鼓勵孩子,對孩子的教育是個長期堅持的過程。

              父母對孩子的成長付出了太多的心血,有些時候真的是因為很忙或者其他原因,忽視了孩子的學習�?墒窃捳f回來,作為家長掙錢就是為了孩子,你留給孩子萬貫家產,也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是,有時,我們付出了那么多,可是孩子好像根本沒進步,不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發現他的進步,比如今天的作業比昨天認真了一點點,哪怕這一點連他自己都沒有發現,只要家長去真誠的鼓勵他一番,我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求,同時又要相信孩子,鼓勵孩子。

              5、針對學生的情況,及時和老師聯系,及時溝通。

              班內學生比較多,班主任和各位家長的聯系不是很頻繁,其他老師和家長交流的機會就更少了。因此希望家長們多和老師們主動取得聯系,一方面可以使老師的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的壓力和動力�,F在,有個別的學生,家長老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。希望我們以后進一步多溝通、多交流。

              6、安全教育

              安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對于小學生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長的同意等。

              按時上學、放學,按時回家,家校要反復強調孩子不私自到別人家里去玩。在路上不和陌生人說話,不上陌生人的車。家長按時接送孩子安全無小事。一定要加強孩子的安全意識教育。

              7、關注學生的作息時間:

              早晨到校時間7:30—7:50中午2:00—2:30

              家長要掌握時間,要求孩子按時上學、回家,不要在外逗留、玩耍。

              8、其他方面:

              提醒孩子每天佩戴紅領巾。

              保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學習的保證。

              教育學生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學校不允許帶零食。

              每六、七名同學一組,輪到值日時,一定要提醒孩子提前二十分鐘到校,搞好衛生。

              9、校服

              尊敬的家長,學校教育不是萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!

            小學家長會發言稿班主任發言13

            尊敬的各位家長:

              大家好!

              今天,因為孩子們的緣分,我們走進了中心小學,走進了四(5)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

              轉眼間,孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規。

              召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

              我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

              一、班級基本情況介紹

              我們班共有學生43人,其中男生22人,女生21人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現評價是:心理狀態較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,學生遲到早退現象較少,無故曠課的沒有,大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,這兩個多月以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。

              但問題同時也是存在的,部分同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業或不完成作業,有一部分的同學表現出不積極思考,上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛生,保持衣服的整潔。

              二、學生在校表現

              開學到現在,在幾次的考試中,涌現出了一部分成績優異的同學,特別是這次期中考試中,有許多同學的進步很快,表現很出色。如:董岳松、董珂藝、房淑婷、趙鈺薇、王麗娜、張雨欣、武晨曦、李秋雨、葛雨晴、張遠森、賈文卓、耿治涵、劉欣穎、李世成、田樂東、李壽坤、王曉昕、王耀正這些同學在總體上表現都很好。

              數學上比較優秀的還有席道凱、欒興康、榮彥魯、于操、朱緒洋、馬衍敏。

              進步較快的有:景月明、李京燕、劉欣穎、李秋雨、葛雨晴、張遠森席太鵬、朱超藝。

              學習上很有潛力的有:孟令達、張子怡、李敬奇、李明星、紀萌萌、馬衍敏、鄭祥玉、劉文旭、皇元鵬、楊建偉、田士鈺、王開鈺、馬緒鵬、邱德賀、呂欣欣。

              通過這次考試也反映出了一些問題,我們要引起重視,希望家長配合教育。主要問題有:

              1、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。

              2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發現問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。

              3、少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

              4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系,及時幫助學生改掉這些缺點。

              對于以上問題,希望引起各家長重視,并給我們大力支持,希望家長配合好。

              三、幾點建議:

              對于以后的班級管理以及教學工作,還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:

              您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

              1、家長在家里為學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業,因為每天4:30放學已經比較晚了,在一起做作業效率也不會高,還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學家玩一定要經過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業帶到同學家做。

              2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什么地方要及時改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學習習慣。

              3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的`家庭作業,并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

              4、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是應該適當的批評,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關心他的學習情況。不光學習,其他方面也是這個道理。

              總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進步。

              四、家長的意見和建議

              各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優質教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。

              剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養成人,在學習和生活上有質的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。

              班主任與個別學生家長進行個別交流

              五、班主任宣布家長會結束。

              學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發展,為孩子今后的學習打下堅實的基礎。

              最后,在這里我謹代表四五班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。

              謝謝大家!

            小學家長會發言稿班主任發言14

            尊敬的各位家長:

              大家好!

              很高興,我們又相聚在這里,共同感受孩子成長的歷程。光陰似箭、日月如梭,轉眼間孩子二年級的學習生活即將結束,在這近一年的時間。

              1、尊重孩子——與孩子平等對話。

              以朋友的身份與孩子相處,不要一言堂,要民主化。孩子上學后,隨著年齡的增長和周圍人際關系的發展,必然會出現一系列的變化,他們會遇到很多困惑和困難,也將面臨更多需要自己親自處理的事情,這時就需要父母以朋友的身份來幫助孩子,而不是以訓導者的身份來對孩子的行為指手畫腳,否則只會換來孩子的逃避和欺騙。

              對孩子說每個人每一段時期都有許多事情要去做,但必有一件是最重要的,你現在是學習,只有在確保學習好的前提下,再去做其他你認為重要的事,游戲、看課外書、看電視……

              2、了解孩子——走進孩子的心靈。

              家長在給孩子選擇教育時還要選擇適合他們年齡階段的教育,也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情,再處理事情;

              態度要熱情,立場要堅定。

              孩子也可能失去學習的興趣。家長要在孩子的成長過程中積極加以引導,對孩子不能一味地拔高要求,加重負擔,但也不能放任自流,撒手不管,什么都由著他。其實,孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠,再加上這個社會錯綜復雜,因此,還離不開家長和老師的引導。

              每天對孩子一問——問一下今天班上有什么事,你做的怎么樣?

              每一個月問班主任老師在學校情況。

              一起看書、讀報;

              與她聊天、散步、外出吃飯……嘗試讓他(她)寫日記,有什么事與日記說……

              3、信任孩子——多賞識孩子。

              人人都會犯錯誤,都會有失誤,關鍵的是下次不犯同樣的錯誤,態度決定一切。有錯誤肯定有原因。給孩子以信心。

              多與孩子溝通,多與孩子一起想方法,不要把分數看得太重要,分數固然重要,因為現在所有的都以分數來劃分,不過我們家長要把這分數重要放在心理,因為我們老師比你們更關注分數,其實我們的孩子比我們更關注分數,但作為家長來說比分數更重要的是讓孩子的學會處理問題的方法。真正意義上的學習。我們的目的是培養一流的考生,還是培養一流的學生?家長要把子女培養成什么?

              4、引導孩子——身教強于言教。

              老人說,這是孩子的`性格,是天生的,但我堅信,后天的教育以及環境的影響對人的發展至關重要,教育可以改變人。孩子的獨立人格和自主能力是在父母幫助下,在日常生活中逐漸養成的不久,孩子自己上學校已漸成習慣,做事的獨立性也漸漸增強事實證明,每一個孩子都有自我管理和教育的潛在能力,我們給予孩子的機會越多,孩子就會成長得越快、越健康;

              讓孩子自己做主,是對孩子真正的負責、真正的愛。

            小學家長會發言稿班主任發言15

              感謝各位家長在工作日的忙碌中抽空前來,這表明了兩點:一是你們對孩子教育的重視;二是你們對學校老師的尊重,在此,再一次表達我的感謝與歡迎。

              首先自我介紹一下,我姓陳,是四(1)班的班主任兼語文老師,工作以來,一直擔任高年級語文教學與班主任工作。本學期是我第一次教四(1)班,因此,嚴格意義上說,我和本學期轉入的五位新同學一樣,是班級的新成員。不過,經過了半個學期的接觸和了解,孩子們的性格、學習情況等我比較熟悉了。下面就和大家分享一下孩子們在學校的表現。

              我們班是由42名同學組成的大家庭。在開學初,我們就來了張合照,遺憾的是作為攝影師我就沒能在合照里了。照片很能反映性格,從照片上看,我們班的同學有的笑得很燦爛,有的擺著各種pose,很臭美;只有極個別同學好像很嚴肅地在裝深沉�?傮w來說,全班同學都有很陽光健康的個性,這是非常珍貴的,也很討人喜歡。不過,一群陽光開朗的人在一起有利也有弊。我們相比其他班級,話比較多,上課的時候,我常常被他們的插嘴打斷,感覺上完一節課非得喝上一杯水才行��;我算功力深的,上次去青少年活動中心,那個上課老師就吃不消了,說要用話筒才能上下去,不然要累趴下了。這個問題的確很嚴重,課堂上我也很重視,常常提醒他們,有時用拖堂來恐嚇一下,相比開學時,倒的確改善了許多。

              跟各位投訴了一下,你們也不要郁悶,更不要回去打罵孩子啊,昨天我跟他們保證過了,如果家長開完家長會回家揍你了,那允許你們下次不叫家長來開家長會。我們開家長會的本意,絕不是讓家長回去揍孩子的,不然就不叫家長會,干脆叫武力傳達會算了。所以,非常誠懇地希望今天無論您聽到了什么,千萬不要回去拿孩子出氣,好嗎?今天我聽到一個孩子跟我訴苦,他家長說來參加家長會真丟人,我聽了之后真的感到很難過,可能家長說的時候是無意的,可是孩子聽了不知道有多傷心。希望家長能注意一下,你的孩子其實是個小大人了,我們說話的時候也要注意一下方式。

              氣氛有點嚴肅了,接下來讓大家開心一下,請大家看一下你們孩子的桌肚,桌面,有沒有發現,基本都是整齊而整潔的。這個學期,我們學校把“培養內外兼修的孩子”作為孩子的培養目標,我們老師也在努力這樣做,從開學至今,我們就教育孩子要養成整理桌面桌肚的習慣。我們班成立整理監督小組,由6位整理監督員每天檢查、記錄、提醒,現在全班同學在學校的整理情況真的進步很大,尤其是田星、張欣宇、俞夢嬌、沈戴、陸秋藝等同學,一直做得最好。整理得整齊,不僅看著舒服,孩子們自己也很受益,做事有了條理,而且有序的擺放讓他們找東西的時候很方便。接下來,希望孩子們能把整理的習慣帶到家里,從自己的臥室做起,也來培養整理的習慣。其實,今天讓大家看孩子們整理的成果,也是希望各位家長能看到孩子們的潛力,如果他們能堅持做一件事,他們有能力把這件事做好。家長和老師對孩子有信心,孩子就有了努力的動力。

              本學期,我們學校還努力豐富學生的課余生活。9月份,學校組織了我們四五年級去吳江青少年活動中心參加活動。非常高興的是,我們班的家長對此都很支持,全班參與率百分之百。在青少年活動中心,孩子們上了一堂生動有趣的心理課;體驗了神奇刺激的4d電影;還有各種各樣充滿科技感的游樂設施,讓孩子們的這一天不僅快樂,還開闊了視野。學校本學期也鼓勵老師開展孩子們自己的賽事,我們班的錢易陽、劉詠曦、袁陳希、劉憶凡等同學參加了學校組織的輪滑比賽,我們自己班也開展了魔方比賽,周韻、陳斐仰獲得了第一第二、和四2班合作開展的象棋比賽,朱奕恒獲得了冠軍。昨天學校舉辦的首屆體育健康節,何國放、費錚云、夏俊陽、姚偉業、姜瑩盈、田星、趙孝雯、丁寧靜八位班級運動健將參賽,不僅為我們班奪得了榮譽,也讓班級在比賽中增加了凝聚力。還有學校的編小報評比、航模比賽、演講比賽、各項征文等,我們班的張欣宇、陸秋藝、張紫娟、夏俊陽、朱奕恒、張思源、陳斐仰、周韻等同學均獲獎。在學習基礎文化課程的同時,以上同學還能發揮特長,這為將來的成長、就業奠定了基礎。

              再說說各位家長最關心的孩子的學習,我認為孩子的學習課堂效率很重要,因此,我課堂上十分關注孩子的.上課狀態。剛接手這個班的時候,我真的又驚訝又擔心,除了剛才提到的孩子們喜歡插嘴外,更嚴重的是,班里愛做小動作的同學也絕不在于個別,玩橡皮、玩筆、玩紙、玩紅領巾、玩頭發、玩指甲,什么都有。而且很多已經養成了習慣,于是,我通過讓學生把手放在課桌上,課堂上多提問,用分層作業等方式努力讓學生改掉做小動作的壞習慣�,F在,雖然沒有完全改變,但是,正在慢慢改善。也請各位回家能提醒孩子上課時眼睛看著老師,積極思考,積極舉手,努力改掉這個問題。當然,在課堂上同學們還是有很多好的表現的,費錚云的思考是最縝密的,常常能把我們忽視的知識發現;陸靖怡的表達是最清晰的,回答問題條理非常清楚;蔣詩怡的表達是最大方的;周韻的反應是最快的,當大家還在思考的時候,她就把手舉起來了。還有很多同學上課都積極舉手發言的,像方湘、劉憶凡、何國放、張思源、任清楊、錢易陽等。我跟他們說,只有上課認真聽、用心想的同學才能積極舉手。作業方面,張欣宇、袁陳希、田星、袁俊豪、陸秋藝、陸奕盟等同學的書寫是最認真漂亮的。陳斐仰的速度是最快的,現在沈雯怡等同學的寫作業速度也在提高。

              值得一提的是,我們班有部分同學有很好的閱讀習慣,每天早上我到校總是先進教室看看,張欣宇、孫天祥等同學幾乎一直在看書,我就明白為什么張欣宇的作文寫得精彩了,孫天祥也是,作文在進步。還有劉詠曦、王飛、趙孝雯等同學,也能經�?吹剿麄冊谧簧先琊囁瓶实亻喿x。多看書真的能給孩子帶來終身的益處,談吐、見識、文學功底都是不一樣的,

              今天短短的一個小時交流我們共同的話題——孩子的成長,這是遠遠不夠的,我想我們可以利用以下平臺來進行平時交流。

              今天的家長會到此結束。再次感謝各位的到來!

            【小學家長會發言稿班主任發言】相關文章:

            關于家長會班主任發言稿 家長會班主任發言稿03-28

            畢業班家長會班主任發言稿 小學畢業班家長會班主任發言稿11-11

            小學班主任家長會發言稿05-23

            家長會小學班主任發言稿09-01

            小學班主任家長會發言稿09-24

            小學班主任家長會的發言稿11-10

            小學家長會班主任發言稿06-16

            小學新生家長會班主任發言稿03-06

            小學畢業家長會班主任發言稿04-07