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愛的感悟師德與演講稿
在我們平凡的日常里,我們常常會因某些事或人而萌生出一些想法,順其自然的,我們就可以寫一篇關于感悟的文章。那么,感悟文章到底要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的愛的感悟師德與演講稿,希望對大家有所幫助。
尊敬的老師、親愛的同學們:
大教育家蘇霍姆林斯基把愛孩子看作是一個教師最重要的品德。他說:“要成為孩子的真正教育者,就要把自己的愛心奉獻給他們。”轉眼間,我已經做了八年的幼兒園教師,我不斷地在思索:到底什么是愛?什么是愛孩子?回想八年來日復一日平凡而又簡單的生
活,我對“愛”有了更深層的理解。
要想給予愛,首先要擁有愛,用愛的眼睛去觀察.才能發現每一個孩子的與眾不同;用愛的耳朵去聆聽,才能聽到他們來自天籟的聲音;用愛的心靈去感受,才能體會他們純潔、善良的心靈;只有俯下身來走進他們的世界,才能夠領略其中的美好!每天清晨我總愛站在門口,等待著孩子們像歸巢的小鳥一樣撲到我的身旁說:“早上好,李老師!”――那清脆悅耳的聲音,就像五線譜上跳動的音符。是孩子們用歡快的旋律拉開了美好一天的序曲,我也總是開心地摸著他們小臉說:“早上好,孩子們!”。
我給他們講著一個又一個動聽的故事,帶他們走進精彩、奇妙的童話世界;和他們一起在操場上奔跑、跳躍,表達著對生活的熱愛;帶著他們在大自然中尋找陽光,讓他們感受更加多彩、美麗的世界……每當我在腦海里回味這些美好的畫面時,內心總是充盈著一種快樂。是快樂在我們的生活中蔓延,讓周圍的一切變得多姿多彩。我慢慢地發現,原來快樂就是愛!
清楚地記得我的第一批孩子剛人園時,個個哭得像淚人,話說不清楚,飯吃得到處是,活動不參加,只會喊著找媽媽。那天班里的小朋友陸續都接走了,只剩下旭旭可憐巴巴地坐在那里,眼里充滿了期望,我走過去正想安慰他,還沒等我開口,旭旭就大哭起來,我急忙抱起他邊陪他玩,邊打電話與家長聯系。原來家長有事脫不開身,一會兒過不來。我一方面請家長不要著急,一方面撫慰著孩子。旭旭逐漸安靜下來,我們一起做游戲,一起吃東西,一直等到晚上八點多。雖然天很黑,我的家也很遠,但我看到家長感激的目光,孩子信任的眼神,我心里有著說不出的高興。是孩子把他那種對母親的依戀給了我,讓我品嘗到作為母親的自豪與榮耀,讓我體會到了濃濃的依戀。此時此刻,師愛在我心里融化了,它升華為一種天底下最無私、最偉大的愛――那不是母愛嗎?是這份愛,讓我懂得如何用心呵護孩子們稚嫩的心靈,鼓勵、贊賞,讓他們更加健康、快樂地成長!慢慢地,我又發現:奉獻就是愛!
但是作為一名新時代的幼兒教師,只有奉獻是遠遠不夠的,它不能滿足孩子們的需求,得不到孩子的崇拜和信賴。記得有一次我帶孩子們練習早操,為了調動孩子們的積極性,我說:“誰練得好就請誰去綜合活動室玩羊角球!焙⒆觽兣d奮得揮舞著小拳頭高聲喊著:“太棒了!”“我們快練操吧!”就這樣,玩球變成了動力,每一個孩子都非常認真地練習新動作,很快新編的動作就完成了。可是當我充滿激情地望著他們做完最后一遍時,我突然發現接孩子的時間馬上就到了,沒有時間再玩球了?吹胶⒆觽兊难劬Χ级⒅蚪乔,轉過身子等我發令準備沖過去的樣子,我真不忍心把這個壞消息告訴孩子們,但是沒辦法,還是很無奈地宣布了這個決定,孩子們的熱情一下子從火山跌人了冰窖,我的心好痛,我知道,孩子們傷心了。為了及時補救我的過失,我又興奮地說:“不然明天我帶大家玩風車,怎么樣?”對于我這次的許諾,孩子們沒有多少興奮的表示,只是眼巴巴地盯著羊角球唉聲嘆氣地離開了。離開時,昆昆很認真地對我說:“說話可要算話啊!”――聽到這句話,我心里“咯噔”一下。是啊,老師的話就像“金科玉律”一樣在孩子們心中是“至高無上”的,我怎么能言而無信呢?誠信是為人之本,面對這些勃勃生機的孩予們,作為教師除了“傳遘授業解惑”以外,更應該用自己的一言一行去影響孩子。學高為師、身正為范,僅僅憑借熱情和干勁是不夠的,孩子們只有“親其師”才能“信其道”,進而才能“樂其道”。
第二天,我實現了自己的諾言,帶著孩子們高舉著風車奔跑在操場上。轉動的風車仿佛在對我說:“看,孩子們多高興!”那一張張像花兒一樣的笑臉好像告訴我:“謝謝你,老師!”――我長長地舒了一口氣,但愿風車的快樂能夠彌補我的過失,但愿孩子們笑過以后能夠感受我的用心良苦。呵呵……是的,誠信也是愛!
在與孩子們朝夕相處的日子里,孩子們的一舉一動都深深地印人我的腦海,我享受著、感動著,同時我也發現:愛是相互的,我與他們同歡樂、同悲傷、同交流,共成長。如果說老師是花朵,那孩子一定是蜜蜂,花朵給予蜜蜂甘露,蜜蜂給予花朵芬芳;如果說老師是大海,那孩子一定是魚兒,大海給予魚兒胸懷,魚兒給予大海旋律;如果說老師是泥土,那孩子一定是青草,泥土給予青草生命,青草給予泥土色彩;老師給予孩子的是愛與教育,孩子給予老師的是更多的信賴與感動。
每一個孩子都是一首牧歌,雖然譜寫的音符簡單又簡單,但卻清純、溫馨而深情;每一個孩子都是一泓清泉,雖然沒有濃烈的芬芳與香甜,但卻純凈、透明而晶瑩。與孩子們在一起的日日夜夜,我品味著純凈,感受著深情,在我付出與成長的同時收獲著孩子們的快樂與成長。在知識上我是孩子的老師,在心靈上孩子卻是我的老師,是他們讓我明白了什么是真正的愛。真心地謝謝這些天真爛漫的孩子,是他們讓我重新審視了教師這個職業,是他們讓我更加熱愛這個職業,是他們讓我堅定了為此奉獻一生的信念!這就是我――一名幼兒教師對愛的深刻感悟!
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