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      1. 做文明美德少年演講稿

        時(shí)間:2023-06-16 20:24:47 演講稿范文 我要投稿
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        做文明美德少年演講稿

          演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在日常生活和工作中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?以下是小編幫大家整理的做文明美德少年演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。

        做文明美德少年演講稿

        做文明美德少年演講稿1

        親愛的老師、同學(xué)們:

          他呢?”媽媽很淡定:“別急,他發(fā)現(xiàn)包沒了,肯定會(huì)回來(lái)找的。我們?cè)谶@兒等等吧!”果然,沒過(guò)多久,就看到不遠(yuǎn)處來(lái)了個(gè)騎摩托車的,他騎得很慢,不停的東張西望,我和媽媽走上前,本來(lái)垂頭喪氣的他看到我手上的包頓時(shí)眼睛一亮,急忙停車,:“啊,終于找到了,謝謝你們!”說(shuō)著就掏出錢包要表示感謝,我笑著說(shuō):“叔叔,這是我應(yīng)該做的,再見!”說(shuō)著我就拉著媽媽走了。回到家,媽媽就像小時(shí)候那樣,在我臉上連親了好幾下,我知道這是媽媽給予我做對(duì)事情的最高肯定!原來(lái)拾金不昧就是美德!

          從小到大,媽媽和我就養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,每當(dāng)我有穿不了的衣服,媽媽就會(huì)把它們洗得干干凈凈,疊得整整齊齊的包裹好,郵寄給邊遠(yuǎn)貧窮地區(qū),最遠(yuǎn)的寄到。小時(shí)候,我非常不情愿,因?yàn)橛袔准叶紱]有穿過(guò)幾次,那時(shí)候我真的是舍不得,可是當(dāng)媽媽給我看了那些微信上的照片,那些和我差不多大的孩子,他們穿的破破爛爛的.,沒有書包沒有課桌,卻還堅(jiān)持完成他們的功課時(shí),我慚愧了!現(xiàn)在,每當(dāng)?shù)綋Q季的時(shí)候,我都主動(dòng)地幫助媽媽整理好衣物。因?yàn)槲抑溃o予是美德,幫助別人也是美德!

          美德是自身的修養(yǎng),它就如同一棵小樹,只要你注重它,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去做到它,它就會(huì)在你的心中扎根,成長(zhǎng)!讓我們和美德手拉手,結(jié)伴同行!

        做文明美德少年演講稿2

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家上午好!今天,我演講的題目是《頌中華美德,做文明少年》。

          我生在中國(guó),中國(guó)是一段歷史悠久的長(zhǎng)河,中國(guó)是一棵枝繁葉茂的大樹,中國(guó)是飛翔了千余年的`白鴿,中國(guó)更有五千年悠久歷史的中華美德。中國(guó),在世界人民心中是一個(gè)文明古國(guó),更是一個(gè)美德大學(xué)。作為一個(gè)中國(guó)少年,我倍感驕傲和自豪。

          千百年來(lái),有多少傳統(tǒng)美德的事例,他們?nèi)缗拇猴L(fēng),感染著我們,打動(dòng)著我們。

          忘不了,融四歲能讓梨;

          忘不了,香九齡,能溫席;

          忘不了,老吾老以及人之老的杜環(huán)侍老…

          仙鶴長(zhǎng)鳴,神鹿奔騰,日夜輪回,世代不息,古人如是,今人亦如斯。

          忘不了,偉大領(lǐng)袖毛主席在徐特立先生60壽辰時(shí),向老師寫信祝賀,信中說(shuō)作文:你是我20年前的先生,你現(xiàn)在依然是我先生,將來(lái)必定還是我的先生;

          忘不了,汶川大地震,一方有難,八方支援的響聲四起,人們捐錢捐物奔赴災(zāi)區(qū)。52歲的女教師王光香救了25名幼兒園寶寶的生命,卻犧牲了自己;

          忘不了,想初中的曹秋芳帶著母親讀高中上大學(xué),14年的堅(jiān)持,守得云開日出,如今他的母親終于能站起來(lái)了!

          ……

          幾千年的傳統(tǒng)美德,無(wú)數(shù)的中華兒女,一代接一代傳承著中華美德,傳遞著中華民族前進(jìn)的圣火。作為青少年的我們,肩負(fù)著祖國(guó)的重任,走在建設(shè)祖國(guó)的長(zhǎng)征路上,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

          同學(xué)們,我相信,只要美德在我們心中,祖國(guó)就會(huì)欣欣向榮;只要我們發(fā)揚(yáng)踐行,做文明少年,我們的祖國(guó)將會(huì)更加繁榮昌盛!

          我的演講完了,謝謝大家。

        做文明美德少年演講稿3

        親愛的老師、同學(xué)們:

          在我們的生活中,有陰險(xiǎn)狠毒、詭計(jì)多端的壞蛋,也有樂于助人,充滿善心的好人。眾所周知,好人那金子般的心中藏著什么?是美德。

          中華上下五千年,在這漫長(zhǎng)的時(shí)間河流里,美德一直陪伴著我們。古代的“孔融讓梨”讓我們心生敬佩,他小小年紀(jì)就懂得感恩兄長(zhǎng),而在我們的生活中,一般都是“大讓小”,當(dāng)讀到《三字經(jīng)》里的“融四歲,能讓梨”時(shí),我們是否應(yīng)該反思,能像幾千年前的孔融一樣做到“小讓大”呢?

          今年暑假里,我閱讀了“美德少年故事”。其中,令我感觸最深的,就是一個(gè)名叫童鈺迪的小女孩的'故事,看到馬路上有老人摔倒了,扶不扶?許多人為了怕惹上一些不必要的麻煩,選擇袖手旁觀或干脆一走了之,但是,當(dāng)15歲的童鈺迪遇到這種情況時(shí),即使馬上要參加一次重要的期末考試,也不忘伸出援助之手扶起老人。事后,她還一再表示,這只是一件平常的小事而已。我相信,她的事跡會(huì)像一股暖流注入人們心間,使大家永遠(yuǎn)記得這個(gè)充滿正能量的女孩。

          中國(guó)是個(gè)禮儀之邦,美德就像一顆小小的種子,只要細(xì)心的呵護(hù)它,每個(gè)人都從自己身邊的事情做起,我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)越來(lái)越溫暖,越來(lái)越來(lái)美麗!

          一次,在我游玩黃山的時(shí)候,正當(dāng)我陶醉于大自然的鬼斧神工,無(wú)意間,我突然發(fā)現(xiàn)腳下有一個(gè)空礦泉水瓶,這和恍如仙境的黃山格格不入,極不美觀!镀返屡c社會(huì)》書上說(shuō)清潔工經(jīng)常要綁著安全帶到懸崖下?lián)斓V泉水瓶等垃圾,這要花上很多時(shí)間和體力,還有一定的危險(xiǎn)性。而現(xiàn)在,我的舉手之勞就會(huì)讓環(huán)境更美,更省去了清潔工人的麻煩。于是,沿著山路,我一邊游玩,一邊將看到的游客亂扔的雜物都放入垃圾袋里。游玩結(jié)束后,居然整個(gè)垃圾袋都放滿了。

          望著蔚藍(lán)的天空,我的心里充滿了快樂的感覺,美德,就在我們身邊,只要你善于發(fā)現(xiàn),并付諸實(shí)現(xiàn),每個(gè)人都會(huì)是個(gè)“美德小公民”。

        做文明美德少年演講稿4

        親愛的老師、同學(xué)們:

          今天,我和媽媽一起看了《舟山群島新區(qū)首屆中華傳統(tǒng)大講堂》,讓我受益匪淺。

          張發(fā)教授主要從監(jiān)獄、社會(huì)、家庭等幾個(gè)方面講述了傳承美德對(duì)我們重要性。他舉例在監(jiān)獄的服刑人員,因自己一念之差,走上了對(duì)社會(huì)危害的犯罪之路,事后醒悟:如果自己能傳承美德,守住自己的道德底線,也不會(huì)危害于社會(huì),也不會(huì)失去今天的自由之身了。一個(gè)人要成才,首先要學(xué)會(huì)做人。張發(fā)教授深入淺出地闡述我們中華民族的傳統(tǒng)美德—《弟子規(guī)》,它是我們?nèi)松缆飞系闹该鳠,指引我們(cè)鯓尤プ鲆粋(gè)合格的人,交怎樣的朋友,怎樣處理好周圍的人際關(guān)系等。

          我在報(bào)紙上曾多次看到這樣報(bào)道,因父母離異,孩子缺少應(yīng)有家庭教育,缺失父母的疼愛,導(dǎo)致孩子性格偏激古怪,從而走上了犯罪之路,對(duì)社會(huì)造成了一定的危害。

          從小到大,爸爸媽媽就教育我要做個(gè)有孝心的孩子,他們是這樣說(shuō)的也是這樣做的,他們對(duì)爺爺奶奶、外公外婆噓寒問暖,有什么好吃的總要留一些給他們,有時(shí)因?yàn)楣ぷ髅,不能常去看望,但總?huì)打個(gè)電話過(guò)去問候。他們的一言一行我都看在眼里,慢慢地,“孝”這一美德已在我心底生根發(fā)芽。父母是孩子的`第一任老師,所以只要父母言傳身教,孩子就會(huì)以大人為榜樣,在長(zhǎng)期的熏陶之下,孩子就能傳承到父母的美德,所以,美德是可以傳承的!社會(huì)大家庭,和諧靠大家。讓我們一起傳承中華民族美德,做一個(gè)精神富有的新區(qū)人。

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