有關理想演講稿范文錦集8篇
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理想演講稿 篇1
每個人都有一個夢想，每個人都向往。沒有夢想的生活將是空虛的。沒有夢想的生活就像飛機失去了航標，輪船失去了燈塔，最終會被社會淘汰。但是夢想總是隨著思想的進步而改變。平庸是平庸之作，自強是智者之作。
小時候，我有一個夢想。我希望我有錢。大人問：“小伙子，你打算怎么處理錢？”“我想買泡泡糖。”“如果你有很多錢呢？”“我會買很多泡泡糖�！薄叭绻阌袩o窮無盡的錢呢？”"我會買下生產泡泡糖的工廠."的確，我們年輕的時候，天真無邪，有一種童心�？鞓泛托腋Ｊ且粋�不斷的運動。
慢慢步入小學和中學？越覺得壓力大�，F在我有一個夢想。我希望我每天沒有很多作業要做。我們一點一點被剝奪了玩耍的時間，而我們40%的人卻被關在教室里，花大量的時間學習。但是在學習面前，還是一個模糊的認識。俗話說“難得糊涂”，對事物的認識也從封建主義發展到了資本主義。越大越覺得自己的觀點是正確的。
初中的時候，我有一個夢想。我希望我能成為一名優等生�；貒竽艿玫郊胰说姆Q贊；可以得到學校老師的肯定；能夠在學生中脫穎而出。但是，漸漸的，我發現，實現這個夢想，不能靠耍幼稚。之后，我學會了奮斗。
忙了一天，晚自習放學回家，真的很困很累，吃夜宵沒味道。這樣的日子很單調。有時候會想念很多小學生，有時候趕著上課還會有一雙朦朧的睡眼。我討厭死板的校服，從來不穿它們到處走。周六周日真的很短，孩子真的很想生氣。慢慢的想明白做人的艱辛和夢想真的很難。幸運的是，我會盡我所能看到每個人都早起晚補過一生，保證不再散漫。
今天，我有一個夢想，我希望我能進入一所喜歡的高中。為了夢想，我每天都在努力尋找，充實自己的輔導書和作業本，爭取美好的未來。
理想演講稿 篇2
是不是七月云端的悠閑與自在，裝飾了青春美好的夢；是不是八月日下的拼搏與汗水，點燃了青春火熱的激情；還是九月的碩果累累。放飛了青春無垠的理想？
同學們，懵懂的歲月已經悄然逝去，純真與無邪也定格在了過去，我們如火焰般激情洋溢的內心和腦海中五彩斑斕的夢想，已幫我們輕輕地敲響了青春的大門，我們已邁入了青春。
青春是生命旋律上的一絲顫音，擁有誘人的美妙； 青春是花園鮮花上的一縷笑嫣，擁有永恒的嫵媚； 青春是出水芙蓉上的一滴清露，擁有恬淡的清新…… 我們是何等的幸運，在歡樂的年紀，在青春里歌舞飛揚。
但有的同學在一只腳邁入青春的同時，另一只腳已邁出了青春。
他們總是用陰霾的眼光去看待一切，失望、憂慮、焦躁、叛逆，他們錯誤地認為這才是青春的主旋律。他們已喪失了他們應有的激情，他們的青春，失去了藍天白云，失去了草長鶯飛，他們陰暗的青春，不是青春。
“青春不是年華，而是心境。”這是美國作家塞繆爾〃厄爾曼曾說過的一句話�？v然你已年屆花甲，但若你有著蓬勃向上的朝氣，有著樂觀豁達的心境，有著烈火一般的激情，那你就會青春常駐，風華常存！而這樣的青春，才是真正的青春！真正的青春，正屬于我們這些努力拼搏的莘莘學子。
要塑造我們無悔的青春，不僅需要我們滿腔熱血與激情，更需要我們樹立起遠大的理想。
理想是人生的.帆，有了理想，我們才可以揚帆起航； 理想是人生的燈，有了理想，我們的目光才會更遠； 理想是人生的路，有了理想，我們才可以走向成功……
正所謂“有志之人立長志，無志之人常立志”，同學們，你是否已經暗中立下了遠大的志向呢？你又是否為其付出過努力呢？詩人艾青曾說過：“夢里走了很多路，醒來還是在床上。”形象的告訴我們沒有付出行動的理想，只是空想。是啊，在這激昂的青春里，我們不但要樹立理想，更需要用激情與汗水去澆灌理想，讓它生根發芽、枝繁葉茂！同學們，請不要在夢幻的理想中彷徨！請牢記“有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。我們正值少年，我們正指點江山，激揚文字，我們正三更燈火五更雞，我們正譜寫著青春的贊歌！
我們是邁入青春的兒郎，我們滿懷這無限的激情與夢想，當踏入這座理想的殿堂，去努力，去拼搏，去奮斗，我相信，我們的明天會更加輝煌！
理想演講稿 篇3
尊敬的各位評委、親愛的朋友們：
大家好！
我叫——，是——市——小學一名普通的小學教師。扎根三尺講臺，塑就滿腔忠誠；手握三寸粉筆，揮灑兩袖清風，是我最大的心愿；催筍成竹是我無悔的追尋。尤其是以“優化發展環境，創人民滿意工程”為主題的教育活動，更加激勵、鞭策著我不斷求索。
今天我為大家演講的題目是《共建和諧——，抒發崇高理想》。
今天的演講，我先從身邊的李老師講起。
20xx年九月，從鄉下轉來到李老師所代班級就讀的學生楊婕，因其父母離異而面臨失學。不到九歲的楊婕在無人照料的情況下，一個人在出租屋里僅靠白開水和饅頭度過了三天。臨走之前，她托同學帶給李老師一張紙條，紙條中寫著：“老師，我要走了，爺爺要把我接到很遠很遠的老家去。我不能讀書了……你能幫幫我嗎？”揉皺的紙條上，明顯留下了淚滴浸染過的痕跡。這張字條深深地刺痛了李老師的心。李老師想：能讓她就這樣失學嗎？我絕不能讓這個孩子離開她心愛的校園，我一定要幫助她！李老師歷盡艱辛，輾轉鄉里，找到了楊婕。在她的不懈努力下，終于找到了楊婕的父親，讓她有了監護人，還承擔了她的部分學費，再次回到了——小學三（二）班。就這樣，楊婕又回到了她健康成長的樂園。這是李老師幫助的第七個“留守孩子”。
在我們的身邊，這樣的對事業滿腔忠誠的真實事例還很多很多：闌尾炎動手術才七天就堅持到校上班的袁敏校長；患病在身還堅持出差，最后病倒他鄉的張秀云主任；主動承擔起貧困學生湯婷的中餐費用，還為她買衣買鞋的謝俊芳老師；為了學習多媒體技術為教學服務，而熬得雙眼流淚的王曉玲老師、、、這一件件平凡而又不平凡的事跡，向我們彰顯出這樣一種精神：作為一名教師，挺起來，便是世界上最高峻的山；躬起來，便是世界上最堅固的橋；躺下去，便是世界上最寬闊的路。
在共建和諧——，優化發展環境，創人民滿意工程的工作中，除了教師，其他行業也涌現出了許多可歌可泣的感人事跡。
為了確保建設良好的投資環境，20xx年八月，市公安局刑警大隊的干警們在8天時間里，吃住全在車上，走訪了600多人，行程15000公里，查閱了77卷案宗，查處了3宗要案。為國家挽回損失近300萬元。可我們的一位干警卻不幸身負重傷，另一位沒有來得及參加他八旬老父的葬禮，還有一位年輕干警只好第二次推遲了婚期——他們，鐵肩擔道義，丹心鑄警魂。以犧牲個人利益，維護了社會的穩定，確保了——的盛世太平。
在建設社會主義新農村的工作中，更有一大批奮斗在第一線的像劉銀昌、周國知一樣的優秀干部，他們心系群眾苦樂，關注生產發展。有一位打工致富的農民，毅然回到窮鄉僻壤的家鄉，挑起了村主任這個并無品級小官的重擔。他率先拿出自己打工掙來的4萬多元血汗錢，動員組織村民修通了通村公路，建起了魔芋示范基地，煙葉、藥材等支柱產業也漸成規模。僅兩年時間，村民人平純收入由原來的800多元增加到近20xx元。這個巨大變化，轉變了人們幾十年來的落后經營觀念，吸引了大批的打工仔回鄉創業。沉寂的山村開始沸騰了，我們的家園從此將變得更加美好！
這些事件中的主人翁，他們心系民眾，任勞任怨，把自己置身于一個透明干凈的位置，塵世的喧囂，流年的暗示，物欲的誘惑在他們面前變得脆弱無力�！皫煛迸c“生”，“警”與“群”，“官”與“民”是一種無功利的存在，他們的高尚作為，透視著人間真情與社會的和諧之美。
正是他們，在自己平凡的崗位上做著不平凡的事情，鑄造了——人民滿意的工程。和諧之風吹拂著清江兩岸，土苗兒女的心田。一種無比崇敬的激動，把我們凝聚在鮮紅的黨旗下，激勵著我們為建設和諧——奮勇向前。
尊敬的各位評委，親愛的朋友們：我們不會抱怨職業的好壞，更不會在意職位的高低，我們工作在不同的崗位上，胸裝——，勤奮工作，心系人民，艱苦奮斗，不斷地磨礪人生，這就是我們的風采！
朋友們，讓我們攜起手來，為建設和諧——，生態——，共鑄明天的輝煌而努力奮斗吧！
理想演講稿 篇4
在演講開始之前，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業嗎？我曾經聽過這樣一句話："如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧；如果你恨一個人，也讓他去從事教育吧。"當時的我，聽得云里霧里。如今，從教兩年多，再次回味這句話，我幡然醒悟。原來，在教育的世界里，也有冰火兩重天。
有人說，教師是單調乏味的。每天上課下課、批改作業、輔導后進生，直線型的工作軌跡永遠一成不變。
也有人說，教師缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒，看著他們把作業本弄得一團糟，聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜。
還有人說，教師是清貧的，你無法天天坐到優雅的西餐廳喝下午茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風車影中……
這些說法似乎不無道理。然而，這真的是教師的全部嗎？真正的好教師不會抱怨命運的不公，不會以消極的情緒影響學生，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥。
到底怎樣才算好教師，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。
教師有理想信念，就是要全心全意，堅持信仰；有道德情操，就是要不偏不私，公平公正；有扎實學識，就是要精博并兼，達觀至善；有仁愛之心，就是要大愛無悔，深仁厚澤。
當xx縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還有生命體征，而"雄鷹"已經氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難。"摘下我的翅膀，送給你飛翔。"多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
在江西省xx市xx縣，有一位開國少將甘祖昌。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年，把大半輩子獻給了教育事業，生活簡樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚正氣，被譽為"永葆本色的將軍夫人"。她說："屬于我的時間不多了，所以更要珍惜寶貴的時間，多做些對教育、對群眾有益的事。"她說："祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動、還能講，我就要把他為黨為民的事業繼續下去！"為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅守在教育的道路上。
其實，在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學年，我校評選出了十位首屆最美教師。有"學高為師，德高為范"的趙海亮老師，也有"勤勤懇懇做事，踏踏實實做人"的文慶紅老師；有深入開展課堂教學改革、規范教學科研、強化教學質量管理的李鵬老師，也有已在教育戰線上工作了25年，辛勤耕耘、默默奉獻的蘭玉仙老師；還有很多很多，他們都在用行動踐行"四有"。
當一個好老師不容易，雖只在教育行業工作兩年多，我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學生一節課；有的老師白天上班、批改作業，晚上還得繼續備課、修改導學案，直至深夜；有的老師長年堅持帶畢業班，經常不能準時下班；有的老師放棄休息時間值日巡邏，只為學生有一個安全的學習環境……
三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉；融進的是師德，是師魂！老師們！時代的發展為我們提供了廣闊的舞臺，呼喚著我們去探索、去創造。讓我們團結一心，攜手并進，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、道德、學識的仁愛之心，去迎接學生的信心、勇氣和力量吧！
理想演講稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學：
大家早上好！
我是來自高二（5）班的劉聰，今天我為大家演講主題是：脫離低級趣味，實現遠大理想。
每個人都有理想，是它為我們指明了人生前進的方向；是它讓我們的人生揚帆起航。然古人云：“修身齊家治國平天下。”“平天下”是理想，而“修身”則是基礎。我們每個人都是理想的實踐者，但人無完人，自身的缺點卻往往是我們成為成功路上的最大敵人。
那么，我們怎樣才能實現我們的理想呢？
首先，我們要善于發現自身的優點和缺點。正所謂“尺有所短，寸有所長”，就是告誡我們：人或事物各有長處和短處，不應求全責備，而應揚長避短。我們要善于發掘自己的潛力，發揮自己的優勢，經營自己的長處，改正自己的短處。這樣，才能找到更適合自己發展的道路。
其次，我們要脫離低級趣味。近來，網絡上有很多看似有趣卻及其危險的游戲。作為一名中學生，我們應具備辨別是非的能力，而不是盲目地跟隨大流。我們要拒絕危險、低級趣味的游戲，而提倡健康且有利于身心發展的游戲。這樣，才能使我們不脫離追求理想的軌道。
最后，我們要腳踏實地，努力追求。俗話說，櫻桃好吃樹難栽。沒有辛勤的耕耘，就難見可觀的收獲。我始終相信千里之行，始于足下。當我們腳踏實地走好每一步，我們必然會練就出可以跋山涉水的強有力的雙腿�！暗溁汲７e于忽微”，我們應當從小時做起，讓自己在一件件小時中慢慢蛻變，漸漸成長。這樣，才能讓我們離理想更近一步。
子曰：“吾日三省吾身�！蔽覀兒尾恍Х鹿湃�，在自省中不斷讓自己更加出色？今天，我在此提議，讓我們從現在做起，約束自己的言行，在不斷追求和努力中實現自己理想。
謝謝大家，我的演講完畢。
理想演講稿 篇6
假如人生是一片未知的海灣，我們孤身一人在這茫茫大海上探尋。用智慧撥開層層云霧，去探索；用堅持不懈地精神劃動腳下的船，去前進；用深刻的思想來解開答疑……那么，理想就是天上那顆最明亮的星辰，指引著我們，勇敢前行。
我曾有過許多的理想，演員、歌手、老師、警察……但，經過時光的流轉，一個又一個的理想被湮沒在那片星空，所留下的，則是一顆新的啟明星。
再一次談起理想，不禁憶起了上次的理想：米其林大廚。
米其林大廚這個理想被同學的一句話就刷掉了�，F在回想起當時真是哭笑不得，因一句話就放棄的“理想”，可真是一個脆弱的豆芽夢啊！
現在的我對理想有了新的定義：我要當一名藝術家。為此我要努力考上清華美院或中國美術學院！
其實，這個理想并非一念間的奇想。我在5歲時就早已深深地在心中播種下了這個“夢想的種子”，只是因為越來越多的“理想”萌發，被湮沒在云霧中而已。我喜歡畫畫，同樣也深深地為這門藝術所著迷、所陶醉。
我從小就學畫畫，因為中途沒有碰到合適的美術老師而中斷了一年，之后我拜了新的老師并繼續學畫。從5歲開始學畫到現在，我從沒有生過“放棄”的念頭。
理想是茫茫人生中的一顆啟明星，不斷指引著我們前進的方向。因為熱愛，所以堅持！理想讓我與眾不同，奮斗讓我改變命運！
每一個人都有自己的目標，人生的理想。這個理想或大或小，或平凡或遠大，但只要有了理想，就一定要為實現它而努力，而奮斗，而前進！不忘初心方得始終，加油！
理想演講稿 篇7
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
在很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今天，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，而我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。
今天在這里，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵�！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。
在我心中永遠忘不了實習指導教師給我的評語：你將來一定是一位優秀的語文教師�？梢哉f這句成了我工作的動力，成了我事業前進的燈塔。今天，雖然，我離優秀教師還很遠，但我知道，只要心中的燈亮著，就有希望。
勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，曾經我參加過遠程教育，以求專業知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創新教學之水。
其實，我不渴求自己成為教師群體中的領頭兵，只求自己是一位忠實的實踐者，我只知道我走進教室，站在講臺前，我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁，我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維，所以在我的語文教學中，我是寧可學生分數考低點，也不能扼殺學生的創新思維，也要使他們在語文學習中得到快樂。
在執教中，我很想飛進學生的心靈�！安粺釔蹖W生的教師不是好教師”，這是我想的。無數優秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學校進行了一次學生評老師的活動，在開展活動前，我就在想：對于我這樣的一個在校內四處叮人的“蜂子”，學生會對你有好印象嗎？
結果出來了，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時也使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。
讓我們走進學生，走進學生的心靈吧！一起飛向先進的行列、飛向時代的前沿、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗。
謝謝大家！
理想演講稿 篇8
老師同學們：
金秋十月，我們放飛理想，都說每個人都有理想，理想到底是什么呢？聰明的孩子們都想著長大后過幸福的生活。幸福是什么？幸福感是在完成一件事情以后的開心與高興。應該怎么做才能離夢想越來越近？讓現在起幸福就越來越多？老師有一些想法和大家分享一下，也希望同學們回去以后能認真思考一下：
給自己一個榜樣的力量：巴拉拉小魔仙學習的時候，多么主動、勤奮、認真；細心的偵探柯南多么愛思考；還有孝心少年、書寫小明星、故事大王、小小數學家……當你常常想起同一個目標作為榜樣的時候，你也會慢慢的像他一樣偉大。
把大目標分成小步驟：一個優秀者的大理想，都是完成無數個小理想積累實現的。請先設一個長遠的理想目標，就像登山，山頂是理想，登山可以停下歇一歇，每一層都是通向成功的小目標。比方說你確定語文成績99分的目標，你可以畫一張發展圖，最上面99分，然后89分，79分，第一層79分旁邊寫上認真聽講；第二層89分旁邊寫上課前預習，課后及時完成作業；第三層99分旁邊寫上多點時間、多點閱讀。如果你第一層沒有做好，也并不意味著要放棄，只要把第一層所需要做的學習任務補上來。讓自己每天進步一點點。
多和有好習慣的人交往：習慣決定一個人的生命狀態，好習慣是一筆財富，應該好好學習并珍惜。好習慣一方面靠自己的約束，一方面是他人的影響。懂得傾聽的人，你就會從別人那里學到很多有用的信息，懂得安靜的人，就會在靜靜的思考中得到更多的智慧，懂得閱讀的人，會變得更加聰明能干，好習慣是需要用心堅持的。
做最好的自己：今天的自己和昨天的自己比，今天的作業是不是比昨天更認真？今天的課堂表現是不是不昨天更投入？今天是不是更加講衛生有禮貌……同學們，試著讓自己今天成為最好的。
人的力量是無窮的，重要的是你不看清目標并為之努力，與大家分享一條哈佛大學的校訓：此刻你打盹睡覺，你將只會做夢；而此刻你學習讀書，你將能夠圓夢。理想放心中，給自己一個榜樣，不斷完成小目標，多和好習慣人交往，做最好的自己。每天快樂一點點。
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