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      1. 基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

        時間:2023-02-24 23:47:53 學(xué)習(xí)心得體會 我要投稿
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        基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會共3篇

          當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,馬上將其記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會共3篇,希望能夠幫助到大家。

        基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會共3篇

        基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會共3篇1

          通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),使我對新教材有了初步的認(rèn)識,認(rèn)識到要上好新教材,我們教師必須對新課程標(biāo)準(zhǔn)有深入的了解。中學(xué)生年齡的特點(diǎn)是:愛說愛動,自我約束、自我控制能力不強(qiáng),如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn),填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味,冷冰冰的語法、詞匯,他們便不感興趣,因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。同時學(xué)習(xí)英語有很大的地域性,這就要求老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及興趣去安排課程,而不是一味的照本宣科,課本上該刪的活動刪,該增加的增加。

          關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍對于良好的教學(xué)非常重要。學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感,才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此,在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此我們應(yīng)該努力做到:尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,讓他們多說多做,培養(yǎng)興趣,保護(hù)他們的自尊心和積極性;把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動,促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助,體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,發(fā)展合作精神;特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實(shí)踐的機(jī)會;建立融洽、民主的師生交流渠道,公平的對待沒一個學(xué)生,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相長。

          我在教學(xué)中盡量設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,并且要以學(xué)生的'生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),內(nèi)容和方式要盡量真實(shí),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息,用英語與他人交流,發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力,同時,積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。

          學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是英語課程的重要任務(wù)之一。教師要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓他們在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。我們應(yīng)做到:積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測、查閱或詢問等方法進(jìn)行學(xué)習(xí);設(shè)計探究式的學(xué)習(xí)活動,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展;引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法,學(xué)習(xí)語言知識,感悟語言功能。

          綜合各方面,我在教學(xué)中還運(yùn)用分層形式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

          1.課內(nèi)的“提問分層”。一般地,較難的問題可讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生回答;較容易的問題則讓學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生回答。在探索新問題,鞏固新知識時應(yīng)以較好學(xué)生回答問題為主,這樣可減少回答時的錯誤,澄清認(rèn)識。在復(fù)習(xí)檢查已有知識、技能的掌握情況時,多讓英語基礎(chǔ)差的學(xué)生回答問題,有利于強(qiáng)化對他們的學(xué)習(xí)督促,有利于了解學(xué)習(xí)情況,也有利于他們獲得答對問題的成功體驗(yàn),從而樹立學(xué)習(xí)的信心,提高學(xué)習(xí)興趣。

          2.課內(nèi)的“對話分層”。每節(jié)課分組進(jìn)行free talk時,我出示難易不同程度的談話主題,讓學(xué)生根據(jù)自己的水平選擇排演,并輔之以小組競賽、個人爭先賽等活動,以便提高課堂效率和他們學(xué)習(xí)的積極性。

          3.課外的“作業(yè)分層”。按學(xué)生的智力、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣及現(xiàn)有的知識水平,可將學(xué)生分成優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生三類。課外作業(yè)也可以分為三個層次,讓學(xué)生自主選擇。優(yōu)等生除了課文的對話、單詞能背誦、默寫外,還要完成練習(xí)冊上相關(guān)題目;中等生力求把書上的知識弄懂、會背會默,留有余力的可做練習(xí)冊;后進(jìn)生只要求識記最常用的單詞、句型、會話。當(dāng)然,在作業(yè)分層的同時,教師還要積極鼓勵學(xué)生,在完成目標(biāo)作業(yè)后,自覺向高層次作業(yè)挑戰(zhàn)。

          此外,還要注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生個體的特長,使人盡其學(xué),學(xué)盡其能。對于“后進(jìn)生”要激勵他們發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,讓他們做些有益于班集體和有益于他們身心健康的班級工作,使他們有機(jī)會施展自己的才華,并給予適當(dāng)?shù)墓膭詈头Q贊,他們會為再次得到老師的鼓勵和稱贊而主動做出進(jìn)一步的努力。另外,我們英語老師要自覺加強(qiáng)中外文化修養(yǎng),拓展知識面。加強(qiáng)自身修養(yǎng),求新求變。在課外要經(jīng)常收聽英語廣播,收看英語講座,觀看英文電影,經(jīng)常進(jìn)行純正的口語訓(xùn)練。在課堂上要盡量多說英語,且語音語調(diào)要好、要美,要不厭其煩,寧可多重復(fù),也不要一味的翻譯,要用形體語言來告訴他們,讓他們慢慢體驗(yàn)理解。尤其是一些常用的指令性的句子,要求每個學(xué)生都能聽懂。

          備課時,我覺得備得越細(xì)越好。例如:如何用關(guān)鍵詞把新舊課聯(lián)系起來,怎樣調(diào)動各個層次學(xué)生的積極性,在操練中要解決什么問題,教師在備課時心里要很清楚。在英語教學(xué)中,多用評價語,用真誠激勵學(xué)生。因?yàn)槊總學(xué)生,都渴望得到老師的重視和肯定,渴望得到激勵和贊許。讓每個學(xué)生都能享受到鼓勵、溫暖的陽光,這樣無論哪種知識水平、能力、層次的學(xué)生都能獲得心理上的滿足,從而使學(xué)生有一種積極向上的源動力。所以教師的評價語應(yīng)豐富多彩,真誠激勵。下面的句子應(yīng)該多說:Good!Great!Wonderful!You are clever!Don’t worry!Don’t be shy!

          總之,通過這次的學(xué)習(xí),我在思想上有了更多的認(rèn)識,更大的進(jìn)步,同時也更加堅定了我對教育事業(yè)的信心,我將更加嚴(yán)格的要求自己,認(rèn)真從事教育教學(xué)工作,積極學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,促進(jìn)學(xué)生全面快樂的發(fā)展,F(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),要求教師對自己的工作和專業(yè)能力不斷提高,要保持開放的心態(tài),學(xué)無止境的心態(tài)。在實(shí)際工作中學(xué)習(xí),不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究和反思,才能適應(yīng)日新月異的變革。

        基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會共3篇2

          通過對數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),對數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識。為了在教學(xué)過程中能讓每個學(xué)生都得到社會性的發(fā)展,讓每個學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,我們教師必須依據(jù)新課程理念對每一堂課認(rèn)真思考,精心準(zhǔn)備,讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生的樂園。

          在過去的教學(xué)中,部分教師習(xí)慣性地將整個教學(xué)過程設(shè)計為"灌"和"填"的流程,教學(xué)如同一潭死水,而《新課程標(biāo)準(zhǔn)》則強(qiáng)調(diào):現(xiàn)在教師的職責(zé)應(yīng)該用越來越多地激勵思考取代單向傳授知識,教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的活動。因此我們要把學(xué)生的大腦看成是一把需要被點(diǎn)燃的火把,想方設(shè)法去點(diǎn)燃這把火把,激發(fā)學(xué)生潛在的能力,讓學(xué)生自覺地參與到學(xué)習(xí)過程中,充分地活動起來。讓學(xué)生通過自身的活動,充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)形式,讓每一堂課都充滿活力。要做到這一點(diǎn),教師必須做好如下準(zhǔn)備:

          一、目的明確

          數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),有意識地把“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。數(shù)學(xué)素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富,它是數(shù)學(xué)知識、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。在繼承數(shù)學(xué)教育注重"雙基"傳統(tǒng)的同時,突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提出了使學(xué)生理解和掌握"基本的數(shù)學(xué)思想和方法",獲得"基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)"。在強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上,增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標(biāo)。因此課程改革不能再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識放在首位,而應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生價值觀和情感態(tài)度、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會生活的熱情、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時,還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會生活的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力。以上目標(biāo)達(dá)到之后,知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設(shè)計的時候,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),讓學(xué)生愛上這門課,產(chǎn)生強(qiáng)烈的'學(xué)習(xí)動力和參與欲。在活動中,讓學(xué)生自覺去獲取知識。

          二、了解學(xué)生

          學(xué)生是教學(xué)的主體,課程活動設(shè)計的首要目的是把學(xué)生吸引到教學(xué)中來,引導(dǎo)他們體驗(yàn)情感,培養(yǎng)能力,構(gòu)件自己的知識體系。因此,深入地了解學(xué)生是非常重要的,我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生好奇心強(qiáng),有活力,情感單純而強(qiáng)烈,記憶力強(qiáng),想象力豐富,處在形象思維強(qiáng)而抽象思維正在形成階段,由于學(xué)生們受到現(xiàn)代各種傳媒的影響,有較廣的知識面,對所學(xué)的內(nèi)容有一定的知識儲備。如果能根據(jù)學(xué)生們的情感和年齡特征,找到學(xué)生們感興趣的話題作為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),再開展多種多樣的活動,一定會得到很好的教學(xué)效果。另外,時時關(guān)注學(xué)生,特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,教師更應(yīng)該多給與鼓勵和幫助。

          三、多媒體教學(xué)輔助

          為了在課堂上給學(xué)生提供更多的信息,創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境,提供直觀的教學(xué)材料,僅憑教師的語言和行為動作是無法完全達(dá)到效果的。多媒體教學(xué)輔助手段能夠給學(xué)生以具體形象、有聲有色的情境感受,還有其它手段不能代替的跨越時空的信息量,都會極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而使抽象教學(xué)形象具體化,使學(xué)生在體會、感悟中獲取新知。當(dāng)然,多媒體的使用并不是越多越好,適當(dāng)運(yùn)用才能真正起到它應(yīng)有的效果。

          四、教師的自我提高

          基礎(chǔ)教育課程改革的特征之一是綜合化,強(qiáng)調(diào)每個學(xué)科彼此建立聯(lián)系,跟科技發(fā)展及日常生活建立聯(lián)系;同時強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的、建立在各個學(xué)科之上的綜合實(shí)踐活動。傳統(tǒng)的課程體系偏重于書本知識傳授,課程的綜合化,對教師的要求更高了,教師要了解每一個學(xué)生,用他們有切身感受的事情教導(dǎo)他們,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。綜合實(shí)踐課的開設(shè),對于傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”的教育觀也是一個挑戰(zhàn)。通過課程改革改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,甚至需要全民的一種教育觀念的轉(zhuǎn)變。課改力圖在課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議等方面全面體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三位一體的課程功能,從而促進(jìn)學(xué)校教育重心的轉(zhuǎn)移。

          我深知,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)任重道遠(yuǎn)。我們將一如既往地更新觀念,創(chuàng)新思想,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開拓進(jìn)取,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量而不懈努力。

        基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會共3篇3

          今天在學(xué)校德育處的指導(dǎo)下,我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生德育工作指南》,感觸頗多。作為一個每天出現(xiàn)在講臺上、校園里、學(xué)生面前的一線老師,我們該怎樣去進(jìn)行德育教育?怎樣做一個優(yōu)秀的人生楷模?怎樣讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)?在我看來,德育是一個春風(fēng)化雨,潤物無聲的過程,并且是一個漫長的具有反復(fù)性的長久工程。所以不著急,慢慢來,用著漫長的一生把我知道的一一說給孩子們聽,做給孩子們看,教給孩子們學(xué)習(xí)。

          通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)了我做好德育工作的決心和信心。我認(rèn)為,可以從以下幾個方面來抓德育工作:

          1、加強(qiáng)對教師的師德建設(shè)。

          師德師學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵,有什么樣的'老師就有什么樣的學(xué)生。作為教師的我們,首先就要起到榜樣作用,這樣才會為學(xué)校的德育工作起一個好的開端。

          2、抓好學(xué)生的心理健康教育。

          心理健康已經(jīng)成為未成年人一個很大的問題。不管是城鎮(zhèn)中心校的嬌寶寶,還是偏遠(yuǎn)校的流動花朵,留守兒童。我們老師要當(dāng)好他們的心理醫(yī)生,幫助他們克服各種心理問題,培養(yǎng)他們生活生存能力,引導(dǎo)孩子悅納自我,培養(yǎng)品質(zhì),完善人格更是重中之重。

          3、做好法制宣傳工作。

          當(dāng)前社會,學(xué)生違法違紀(jì)的行為較為突出,部分家長也是法盲,對待老師也是拳腳相向。這警示我們要重視這個問題。做好法律法規(guī)的宣傳工作,讓學(xué)生甚至家長能知法懂法,不以身試法。還校園一片寧靜。

          4、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通。

          要想把學(xué)生教育好,就必須加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作,共同努力教育。如定期開展家長學(xué)校,電話或者現(xiàn)場家訪等。這都是我們重要的工作。

          總之,德育教育千頭萬緒,涉及到學(xué)校工作的方方面面,但縱然我們的工作很繁瑣,開展起來很困難,不過只要我們找到了方法和對策,不管多大的困難,多繁瑣的事情,我們都應(yīng)該把它完成好。

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