學校班主任一年學習計劃(精選5篇)
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們又將迎來新一輪的學習,何不用心地制定一個學習計劃呢?相信大家又在為寫學習計劃犯愁了吧!以下是小編收集整理的學校班主任一年學習計劃(精選5篇),歡迎大家分享。
學校班主任一年學習計劃1
基本情況
這個班有44名學生,30名學生,14名男生,本學期轉(zhuǎn)來一名新生。根據(jù)長沙外國語學校的特點,每班分為A班和B班,每班22人。在前任班主任的嚴格要求下,班級紀律良好,學生和老師積極配合,整體成績水平高,尤其是英語成績在全年級中表現(xiàn)突出,但少數(shù)學生有偏科。班級氛圍活躍,集體榮譽感強,學生對各種活動的積極性很高。班里有特長的學生比較多,體育、舞蹈、聲樂、器樂都有特長的學生。學生對自己的未來有一定的規(guī)劃,但有些學生還是缺乏自覺性,不能很好地約束自己,需要老師不斷的提醒和監(jiān)督。班里的干部可以帶頭,對班級的日常管理起到很好的組織和監(jiān)督作用。例如,檢查日常衛(wèi)生工作和組織兩次鍛煉已經(jīng)為教師分擔了相當一部分工作。針對以上情況,我們的實習老師將在前班主任王志全等老師的指導和幫助下,做他們的助手,努力按照學校規(guī)章制度管理好整個班級,有計劃、有目的地開展活動,教育引導好學生,努力做好實習班主任工作。
在我最初的印象中,班主任的工作是一項繁重而枯燥的工作,所以我在上崗前對班主任的工作有著強烈的恐懼感。在一年級三班實習班主任期間,對班主任工作有了新的認識。當班主任可以給我們帶來忙碌和艱辛,但感動這些天真可愛的孩子,卻給我們帶來更多的快樂和滿足。
尊重自己,以身作則做老師
俗話說:“言傳身教比身教更重要!苯處煹耐庠谛袨閷W生有榜樣和示范作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生在生理、心理和綜合素質(zhì)上趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情有自己的判斷能力和見解。在高一(3)班班主任高第老師的幫助和帶領下,我把數(shù)學課教得很好,同時也非常注重自己在課堂上的表現(xiàn),無論是著裝、言行、教學能力還是個人修養(yǎng)。我總是問自己是不是正式班主任,得到了班里同學的認可和支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能得到學生的喜愛和尊重,才能在班級樹立威信,這是班主任工作的基礎。
抓住機會增進了解
這個班的實習班主任和正式班主任有一定的區(qū)別,因為除了數(shù)學課的時間,我很少和他們近距離接觸,很難真正了解班級情況。為了增進對同學的了解,我抓住一切可能的機會與他們?nèi)〉寐?lián)系。每天上課練習的時候,堅持跟著練習去了解他們的情況;每次同學們在班級和學校工作,我都積極和同學們一起工作,增加和他們每個人接觸的機會;每次學校舉辦大型活動,我都積極配合班主任參與組織準備,與學生協(xié)商做好本班工作。通過以上方法,我一步一步地了解了班里的每一個學生,為班級的輔助管理做好了準備。
尊重學生,坦誠相待
曾經(jīng)有學生把班主任和學生的關系比作“貓捉老鼠”,也有班主任把學生對他的敬畏,視為“教學尊嚴”的體現(xiàn)。這樣,班主任和學生處于對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于調(diào)動學生的積極性和能力的培養(yǎng)。在擔任一年級三班實習班主任期間,我利用年輕教師的年齡,在同學中樹立威信的基礎上,與他們平等相處,建立了和諧的師生關系。我把學生當作平等的主體,尊重他們的人格尊嚴,不分高低貴賤。當問題出現(xiàn)時,我試圖通過強制手段和高壓政策來解決,但要通過講述事實和講道理,這樣學生才能堅定地接受。當學生提出批評意見時,我虛心接受,并不是因為“我是老師,我接受學生的批評,這樣會丟面子”。作為班主任,要有坦蕩的態(tài)度,寬廣的胸懷,不斤斤計較,允許學生犯這樣的錯誤,平等對待學生,這樣才能贏得越來越多學生的信任。
平等對待每個人,平等相處
影響班主任與學生關系的另一個重要因素是班主任對好學生和差學生的態(tài)度。有些老師認為偏愛好學生是人之常情。在學校教育中,我們面對的是幾十個孩子,你的一舉一動都會對其他孩子產(chǎn)生深遠的影響。在實習班主任的任期內(nèi),我也努力解決了自己班級和課后的一些問題。在處理這些問題時,我盡量一視同仁,從不歧視落后的學生,讓他和其他同學在公平和解的氛圍中解決問題。當一個好學生和一個差生犯同樣的錯誤時,我不會因為他是差生就嚴厲批評他,也不會因為他是好學生就假裝沒看見他。我對待好學生和差生,都堅持平等的原則。在某些場合,我可以對好學生嚴格,對差生寬容。這樣,后進生就會重新燃起自尊和自信,積極發(fā)展自己。
學習教學,提升自我
在今年初一三班班主任實習期間,我深深地知道,要想做好班主任工作,首先要做好自己學科的教學工作。班主任讓班里的學生喜歡你教的課,然后喜歡你,佩服你,這是非常重要的.。在未來的日子里,我會繼續(xù)努力,把自己的教學工作做好,提高課堂教學質(zhì)量,讓自己得到學生的認可和認可。
雖然實習班主任一學期的工作經(jīng)歷很短,但我越來越深刻地感受到班主任工作的重要和深刻。不僅是一份工作,更是一門藝術,在此,衷心感謝高迪先生無數(shù)次的幫助。在今后的工作中,我會不斷學習和提高,爭取早日成為一名正式的班主任。
學校班主任一年學習計劃2
為貫徹落實《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃通知》的有關要求,現(xiàn)根據(jù)我區(qū)培訓要求和我校實際情況,制定中心小學班主任培訓方案如下:
一、 指導思想
深入貫徹《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和教育部《中小學班主任暫行規(guī)定》,在全面實施新課程改革的過程中,加強和改進未成年人思想道德建設,努力提高教師的教育技能和班主任工作水平,使班主任教師愛崗敬業(yè),教書育人,使學生得到有效的思想道德教育,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成優(yōu)秀的品質(zhì),成為品質(zhì)兼優(yōu)的學生。
二、培訓原則
1、針對性原則
針對小學階段學生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點和要求,從組織班級、建設集體、協(xié)調(diào)任課教師形成合力,引導小學生健康成長,溝通學校與家長、社區(qū)、實施素質(zhì)教育等教育方面設計培訓內(nèi)容。
2、實效性原則
從班主任工作的實際需要出發(fā),針對班級管理和學生管理等現(xiàn)實問題設計與安排培訓內(nèi)容,重視經(jīng)驗交流,突出案例教學。
3、創(chuàng)新性原則
積極創(chuàng)造小學班主任培訓內(nèi)容、方式、方法、手段和機制。不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。
三、培訓目標
1、長遠目標:通過多種形式開展全員培訓,促進班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,掌握現(xiàn)代教育理論,樹立愛心意識、服務意識和責任意識,從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平,努力建設一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。
2、近期目標:努力創(chuàng)設有利于班主任成長、成才的機制和環(huán)境。完善班主任的激勵機制,每學期舉行一次優(yōu)秀班主任的評選,在此基礎上每學年進行一次明星班主任的評選,鼓勵班主任爭當先進,促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。
四、培訓對象
班主任培訓采取學校指定和個人申請相結(jié)合的方式,對有志于擔任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓。
五、培訓途徑
采用集中培訓和自學相結(jié)合的形式,每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時,其余時間采取自學的形式,完成學校布置的培訓作業(yè)。每學年開展一次班主任工作論壇交流,舉行一次班主任基本功大賽,舉行一次主題班會觀摩活動。
六、培訓內(nèi)容:
(一)常規(guī)培訓內(nèi)容(專家講座):
1、班主任常規(guī)工作及基本要求。
2、學生的規(guī)范教育內(nèi)容和途徑。
3、如何讓學生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學習品質(zhì)和心理品質(zhì)。
4、班級活動設計、組織技巧及深遠意義。
5、如何上好班會課。
6、如何發(fā)揮學生在自主管理、自我服務方面的作用。
7、與學生、科任老師、家長溝通技巧。
8、學生工作個案分析與指導。
(二)專題培訓的內(nèi)容(觀看視頻):
1、新時期班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。
2、如何通過對學生的行為規(guī)范教育來促成價值觀的形成。
3、班級文化建設。
4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。
5、學生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng),心理咨詢及青春期教育的技能。
6、對學生學習的管理策略及優(yōu)化學生學習壓力的途徑。
7、班主任工作中的法律風險規(guī)避與班主任權益保護。
七、培訓措施:
1、作好集中培訓和自學的學習筆記。
2、每學期要寫一份培訓學習心得體會。
3、建立班主任檔案,將培訓工作列入班主任年度考評,作為學期優(yōu)秀班主任、學年明星班主任評選的重要依據(jù)。
學校班主任一年學習計劃3
一、個人基本情況分析
1、個人優(yōu)勢分析:從學生角度來講,班主任可能對學生的教育影響要更深遠一些;從個人角度來講,要成為一個合格的教師,能否做好班主任也是其中的一個方面。自從參加工作以來,我熱愛本職工作,對教育教學工作認真負責,充滿熱情,在的班主任工作中,我有過成功、有過失敗,開心、快樂、迷惘、失落、郁悶等各種情感都曾經(jīng)經(jīng)歷過,“摸爬滾打”中前行的我已能夠與學生融洽相處,在學生和任課老師之間架起師生溝通的橋梁。在這瞬息萬變的時代,我深知,當老師不容易,當班主任更不容易,而我愿意為之付出更多的努力。在班主任工作中,我還有很多需要學習的方面,可能會困難重重,但我不怕苦,不怕累,我也有足夠的耐心和恒心,要把這項工作繼續(xù)進行下去。
2、劣勢分析:(1)理論水平不夠,閱讀的有關班主任工作的理論書籍太少,還沒有形成完整的知識結(jié)構;(2)在班主任工作中,有時性子太急,還缺少老班主任的沉穩(wěn)。(3)在教學管理方式上,還沒能形成自己的風格;(4)在班級常規(guī)管理上,方式方法還不夠靈活;(5)在班級管理過程中,隨時出現(xiàn)的思維火花或者是困惑等等,由于沒有及時留存,導致很多研究內(nèi)容的丟失。
二、參與培訓的目的
通過培訓學習,加強理論學習,增加理論書籍閱讀,不斷提高個人的教育理論素養(yǎng);不斷開拓進取,切實加強管理能力,不斷提升班級管理的技能;發(fā)揚拼搏精神,時刻關注教育動態(tài),加強自己的教科研水平進一步提高個人班級管理水平,努力使自己達到班主任工作的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化,提高德育的實效性,促進學生全面健康和諧的發(fā)展,爭取做一個思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、奉獻精神強、個性特征明顯的優(yōu)秀班主任。
三、學習計劃安排
1、7月份制定個人學習計劃、自主學習相關內(nèi)容并記好筆記,寫出反思。
2、8月份參加學習統(tǒng)一組織的班主任暑假學習內(nèi)容。
3、9月份主動參加相關的研究課題。
4、對班級管理進行及時的總結(jié)與交流
5、積極參與班會展評。
四、主要措施
1、制定好個人學習計劃,以保障學習的有序性和條理性。積極參加讀書、專家講座、觀摩考察、班主任論壇等活動,更新自己的教育觀念,豐富自己教育科研的素養(yǎng),提升自己的教育實踐水平。積極的投身到自我的實踐中。我要注重反思提煉,及時將研究感想落于筆端,建立自己的博客,讓它真正成為展示、學習和交流的平臺,在研究學習中不斷積累優(yōu)秀的教育素材,做一個有心人。
2、認真總結(jié)課教育學生中出現(xiàn)的問題和失誤,并把各項工作落到實處。將所學內(nèi)容與實踐管理密切結(jié)合,以達到最好的學習效果。
3、積極參與相關的各項活動,在活動中反思和提高自己的班級管理思想認識和實踐水平。
4、拜優(yōu)秀班主任為師,通過一對一針對性的輔導提高我班級管理工作的藝術性和實效性。
5、結(jié)合當前學校德育工作的現(xiàn)狀,和其他班主任相互合作認真開展好小型課題研究,將教育科研與實際工作緊密結(jié)合,不斷提高自身的科研意識及較強的研究能力,不斷提高德育工作的實效性。
學校班主任一年學習計劃4
現(xiàn)狀:
1、 我剛走上工作崗位兩年,可以說已經(jīng)度過了適應期,由于經(jīng)驗和理論非常缺少,所以迫切的需要自我發(fā)展。
2、 在教學方面,基本功還算扎實,但課堂中只是按照自己的預設給學生上課,缺少了課堂生成的調(diào)控和把握。
3、 平時讀書的內(nèi)容比較少而雜,沒有系統(tǒng)性,缺少文學的積淀和教學理論的支撐,也缺少學習的動力。
短期目標:
1、努力提高自己的專業(yè)水平,多讀一些理論專著指導自己的實踐,讀一些文學著作積淀自己的底蘊。
2、在課堂教學方面,勤聽課,特別是優(yōu)秀老師的課,從中學習老師們是如何做到課堂生成和機智教學的,盡快提高自己的教學水平,形成自己獨特的教學風格。
3、在理論學習和實際操作方面,多動筆記錄點滴想法,爭取能夠快速的成長為一名研究型教師。
4、努力上好每一節(jié)課,并希望在公開課的過程中得到檢驗、指導與批評,不斷努力改善教學,爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。
分段規(guī)劃:
第一階段:
1、明確工作室的目的和要求。
2、制定個人發(fā)展規(guī)劃。
3、根據(jù)規(guī)劃指導實際行動。
4、與工作室成員緊密聯(lián)系,多向其他成員學習,多溝通。
5、積極主動參加工作室安排的活動,并在活動后做好記錄和總結(jié)。
6、多學習理論知識,指導教學,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和水平。
7、積極參加兒童閱讀推廣工作,在班級里開展班級讀書會活動。
第二階段:
1、繼續(xù)學習教學理論和文學著作,指導實踐,改進教學,并寫下隨筆,撰寫論文。
2、積極參加觀摩課,不斷改善教學設計,積極反思,指導教學工作。
3、在日常教學中,既注重課堂的有效性,又關注課堂的趣味性。
第三階段:
1、繼續(xù)閱讀教學理論等知識,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、在理論指導下,繼續(xù)研究課堂教學,從實際中反思,上升到理論高度。
3、整理學習的資料,撰寫合理性、可操作性的論文。
4、整合資料和研究成果,進行展示。
4、確定自己今后的發(fā)展方向,制定新的發(fā)展規(guī)劃。
學校班主任一年學習計劃5
一、指導思想
為進一步提高班級管理水平,努力使自己達到班主任工作的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化,提高德育的實效性,促進學生全面健康和諧的發(fā)展。
二、培訓目標
1、加強理論學習,增加理論書籍閱讀,不斷提高個人的教育理論素養(yǎng)
2、不斷開拓進取,切實加強管理能力,不斷提升班級管理的技能
3、發(fā)揚拼搏精神,時刻關注教育動態(tài),加強自己的教科研水平爭取做一個思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、奉獻精神強、個性特征明顯的優(yōu)秀班主任。
三、具體措施:
1、積極參加讀書、專家講座、觀摩考察、班主任論壇等活動,更新自己的教育觀念,豐富自己教育科研的素養(yǎng),提升自己的教育實踐水平。
2、積極的投身到自我的實踐中。從自身實際出發(fā),認真學習王寶祥、王曉春、丁如許等教育專家的專題講座,做好筆記,寫好心得。虛心拜師向老班主任請教學習教育管理經(jīng)驗,熱愛關心學生、愛護學生,做好學生的思想政治工作,教育學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》,使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。切實提高自身的班主任德育能力和管理藝術。
3、自主學習和培訓學習相結(jié)合,按照讀書計劃中的讀書內(nèi)容,充分利用課余時間認真閱讀《給教師的一百條新建議》、《細節(jié)決定成敗》等教育專著,堅持做好讀書筆記,寫好心得體會。讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。
4、我要注重反思提煉,及時將研究感想落于筆端,每學年至少撰寫一篇教育教學論文。我要建立自己的博客,讓它真正成為展示、學習和交流的平臺,在研究學習中不斷積累優(yōu)秀的教育素材,做一個有心人。
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