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      1. 小學班主任學習計劃

        學習生活是千變萬化的,它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃,可以促使你按照計劃實行任務,排除困難和干擾。實行計劃是意志力的體現。堅持實行計劃可以磨練你的意志力,而意志力經過磨練,你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心,取得更好的成功。班主任通過制定學習計劃,可以有效的規劃學生的學習生活。

          為貫徹落實《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃通知》的有關要求,現根據我區培訓要求和我校實際情況,制定中心小學班主任培訓方案如下:

          一、 指導思想

          深入貫徹《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和教育部《中小學班主任暫行規定》,在全面實施新課程改革的過程中,加強和改進未成年人思想道德建設,努力提高教師的教育技能和班主任工作水平,使班主任教師愛崗敬業,教書育人,使學生得到有效的思想道德教育,養成良好的行為習慣,形成優秀的品質,成為品質兼優的學生。

          二、培訓原則

          1、針對性原則

          針對小學階段學生身心發展規律和班級管理工作的特點和要求,從組織班級、建設集體、協調任課教師形成合力,引導小學生健康成長,溝通學校與家長、社區、實施素質教育等教育方面設計培訓內容。

          2、實效性原則

          從班主任工作的實際需要出發,針對班級管理和學生管理等現實問題設計與安排培訓內容,重視經驗交流,突出案例教學。

          3、創新性原則

          積極創造小學班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制。不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。

          三、培訓目標

          1、長遠目標:通過多種形式開展全員培訓,促進班主任轉變教育思想和觀念,掌握現代教育理論,樹立愛心意識、服務意識和責任意識,從而提高班主任教師隊伍的專業化水平,努力建設一支擁有較強的實踐能力、創新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。

          2、近期目標:努力創設有利于班主任成長、成才的機制和環境。完善班主任的激勵機制,每學期舉行一次優秀班主任的評選,在此基礎上每學年進行一次明星班主任的評選,鼓勵班主任爭當先進,促使中青年優秀班主任教師脫穎而出。

          四、培訓對象

          班主任培訓采取學校指定和個人申請相結合的方式,對有志于擔任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓。

          五、培訓途徑

          采用集中培訓和自學相結合的形式,每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時,其余時間采取自學的形式,完成學校布置的培訓作業。每學年開展一次班主任工作論壇交流,舉行一次班主任基本功大賽,舉行一次主題班會觀摩活動。

          六、培訓內容:

          (一)常規培訓內容(專家講座):

          1、班主任常規工作及基本要求。

          2、學生的規范教育內容和途徑。

          3、如何讓學生形成優秀的道德品質、行為品質、學習品質和心理品質。

          4、班級活動設計、組織技巧及深遠意義。

          5、如何上好班會課。

          6、如何發揮學生在自主管理、自我服務方面的作用。

          7、與學生、科任老師、家長溝通技巧。

          8、學生工作個案分析與指導。

          (二)專題培訓的內容(觀看視頻):

          1、新時期班主任工作新思路、新內容、新策略。

          2、如何通過對學生的行為規范教育來促成價值觀的形成。

          3、班級文化建設。

          4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。

          5、學生的良好心理素質的培養,心理咨詢及青春期教育的技能。

          6、對學生學習的管理策略及優化學生學習壓力的途徑。

          7、班主任工作中的法律風險規避與班主任權益保護。

          七、培訓措施:

          1、作好集中培訓和自學的學習筆記。

          2、每學期要寫一份培訓學習心得體會。

          3、建立班主任檔案,將培訓工作列入班主任年度考評,作為學期優秀班主任、學年明星班主任評選的重要依據。

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