孩子學(xué)習(xí)困難時(shí)父母要會(huì)正確溝通
生活中，父母任何一方的經(jīng)常缺席及父母感情不和諧，對于兒童心理都是較嚴(yán)重的打擊，孩子通常會(huì)感到憤怒，抑郁，不安全和孤獨(dú)。如果父母離婚，孩子這一系列不好的體驗(yàn)可能達(dá)到一個(gè)頂峰。
這個(gè)孩子很乖，不打架，表面看是好事，實(shí)際上，如果一個(gè)進(jìn)入青春期的男孩沒有適度的反叛行為，表現(xiàn)得過分的乖，往往是在掩藏內(nèi)心真實(shí)自我，如果真實(shí)情感總是得不到交流，內(nèi)心就會(huì)陷入更深的抑郁與孤獨(dú)中。這個(gè)孩子不愛學(xué)習(xí)，愛睡覺，都與此有關(guān)，睡覺只是以此來不自覺地回避外部真實(shí)的家庭世界，回避孤獨(dú)、抑郁的情感體驗(yàn)。
這位家長不解，自己再婚后和丈夫都愛看書，并把好書推薦給孩子，家庭讀書氛圍很濃，為什么孩子還是不愛看書？主要問題是其所推薦的都是大人認(rèn)為的好書，恰恰沒有孩子愛看的漫畫書。孩子愛讀漫畫書，看似無用，實(shí)際卻可以使孩子某些被壓抑的情緒得到釋放，因?yàn)槁嬛械哪承┯⑿廴宋锖芸赡苁呛⒆幼约旱睦硐牖怼?/p>
要解決孩子的學(xué)習(xí)問題，先要解決與孩子的溝通問題，打開孩子的心結(jié)：
首先，家長和孩子換位思考。站在孩子的角度，體會(huì)他面對那么多曲折的成長經(jīng)歷的感受，才能準(zhǔn)確知道孩子需要什么樣的幫助。
第二，多傾聽孩子的聲音，停止武斷的'自認(rèn)為。家長認(rèn)為好的東西并不一定符合孩子的內(nèi)心需求，要給孩子發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。如果這位讀者能帶孩子去挑選他喜歡看的漫畫書，相信孩子一定會(huì)體驗(yàn)到被關(guān)懷，被理解，也就更易向父母敞開心扉，孩子內(nèi)心的負(fù)性情感就會(huì)慢慢釋放，積極向上的情緒就會(huì)慢慢壯大，學(xué)習(xí)也會(huì)更積極起來。
第三，與孩子平等溝通。在教育孩子上，難免有不妥之處，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的不妥時(shí)，一定要平等、坦誠地與孩子交流，這樣孩子不但心理上更易接受父母，同時(shí)可能對父母萌生一份尊敬和感動(dòng)，會(huì)自覺調(diào)整自己的行為，回報(bào)愛他的人。
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