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與法同行觀后感
當認真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了�，F在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的與法同行觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
與法同行觀后感1
“5.12”，它無情地奪去了四川人民寶貴的，但它仿佛又在考驗我們，考驗中國是否真正的“團結一心，眾志成城”！地震，心未震；屋倒，志未倒。中華國殤，心燈長明！
與死神賽賽跑的時間已經過去很久很久，在這極其不平凡的里，記者踏著震顫的大地采訪，流著激動得眼淚寫稿，那一個個救援、自救、互救、的感人，像擂鼓敲擊著心房，那廢墟中閃耀著人性的光芒，像太陽照亮了天地，向世界展示著我們中華民族與倫比的堅韌與頑強
六月日二時十二分，救援扒出了德陽市東汽的教導譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死的護著桌下的四個。孩子們得以生還，他們的譚卻永遠地去了……“要不是有譚老師在上面護著，這四個娃兒一個也活不了�！北痪葎⒓t麗的舅舅流著眼淚說�！霸谖覀兊睦蠋熇�，譚老師是最心疼的了，走在里的時候，遠遠看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿，生怕學生們不小心摔傷�！毕拈_秀老師說。劉紅麗的舅舅仰天長嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢！”
失去的家園，我們可以重建；失去的'親人卻不能再回到我們身邊。這場災難帶來的物質損失可以計算與彌補，但是它所帶來的心靈創傷卻是無法估量的。心若在，夢就在！相信只要援助可以到達災區人民心靈深處，幫助他們重拾生活的信心，一切只不過是從頭再來！
與法同行觀后感2
四川地震是全國人民都在關注的，而且讓世人非常震驚又非常感人。我的第一個念頭就是去四川汶川把埋在屋子下面的人救出來，可是我還要上學去不了，所以我唯一能做的就是給他們捐錢。過了幾天，學校廣播上說：“四川汶川發了一次地震，明天捐錢。”這天晚上，爸爸給了我100元錢，天早上我到學校過了一會兒，老師說：“同學們都知道了吧，我們祖國的四川發生了重大的地震災害。讓我們為災區的人民奉獻自己的愛心�！庇谑峭瑢W們紛給捐出自己的零花錢，我把自己的零花錢和爸爸給我的錢一起捐出去。這也是我為災區人民獻出的一點愛心。
每天晚上我們一家人都會坐在電視機前收看抗震救災的節目。有位譚老師不顧自己的生命安危，救出了53位同學，最后還有四位同學沒有跑出來，老師就把他們抱在懷里，用自己的身體筑起了一道墻，學生得救了，而這位可敬的老師卻獻出了自己珍貴的生命。這是多么偉大的精神和壯舉。還有一位廣東到四川的，他們一家及其他的九個人全部在地震中遇難，而他卻沒有哭泣，也來不及包扎自己的傷口，就投入到了搶救傷員的行列中。當記者采訪他的時候他平靜的`說：“我沒有時間為家人哭泣，這里更需要的是醫生�！薄@樣的故事還有很多很多。
看著這感情節，我的淚水止不住的往下流，恨不得立刻飛到災區，卻搶救那些被埋在廢渣下面的人們。
災區的人民不哭！我們不哭！祖國不哭！只要我們眾志成城、萬眾一心，就一定能夠戰勝災難，重建家園。
與法同行觀后感3
近日，網上流傳著相聲演員雷以地震為話題而進行的調侃：“大姐遠嫁，二姐遠嫁汶川，三姐遠嫁玉樹”（這三個地點都曾發生過大地震），“三個姐姐多有造化，都幸存者”。
這明顯是對地震的者的不尊。試想一下，如果地震的幸存者看到這段相聲，當時他們的內心會是想的？
雷戲說他的“三個姐姐”剛好都嫁于三個大地震的`發生地，又都剛好是幸存者。這是什么行為？這是極其不尊重國難，不尊重，不尊命的！
相聲作為中國傳統文化的一部分，應該的正，雷的這種行為可能這是為了讓人們了解到地震的危害，呼吁人們愛護自然。但是用這種放式來表達，不免覺得有點讓人覺得這是在。
藝術創作無罪，但絕不可有低級惡俗的趣味。拿別人的搬上帶有喜劇氣氛的相聲舞臺上，這讓人不可理喻。有人說這純屬是開玩笑，但這種玩笑開不起，猶其是在氛圍這么強的。
作為一名相聲演員，作為一名公共人物。首先講究的是“藝德”，不忘初心才漸方得始終。俗話說“學藝先學德，做戲先”。無德，也便成為了一具名副其實的行尸走肉。
當今，這種無“德”的行為多如牛毛，如不久前發生在袁隆平老先那一件事。難道世界愈加發展，愈加進步，科技愈加先進，人們的就愈加低下嗎？我看，這不是某的因素，不是某一集體的因素，而是某一的因素。
對于歷史，我們應該銘記，而不是以“娛樂”的方式被提及。
與法同行觀后感4
一年前的今天，四川汶川的大地一聲巨響，頓時間，樓房倒塌，山體滑坡，一場地震就在著不經意之間發生了。倒塌的樓房，擠壓住了多少鮮活的生命。但是人的意志是堅強的，在搶救隊的奮力搶救下，又有多少堅強無比的人重新站了起來。汶川地震過去一周年了，他們生活的怎樣，讓我們一起去看看。
在救援隊的重建下，汶川人民重新過上了幸福的日子，倒塌的樓房，重新蓋了起來，學校也拔地而起，那么，學生生活的怎樣，去桑棗中學尋找尋找吧。在桑棗中學，同學們載歌載舞，臉上竟絲毫沒有地震后應有的悲傷，卻洋溢著與幸福。桑棗中說：“正是因為我們的課外活動，才讓這些經歷過大難的同學們面頰上仍然是笑容，才能快樂的活到今天�！�
正是因為不離不棄的.與救援隊員，才讓這些無書可讀的孩子們重新上學，讓倒塌在廢墟上的樓拔地而起。如果沒有他們，能夠讓多少無家可歸的人們重新過上幸福的日子?原來，桑棗中學，在地震過后，化成了一堆廢墟，讓人怎么也了想不到那個曾經生機勃勃的桑棗中學。當救援隊伍得知桑棗中學被毀后，立刻又不分晝夜的把新桑棗中學一磚一瓦的蓋起來。要知道，當時的桑棗中學的救援人員、志愿者，不畏危險，寧愿犧牲自己，也要換來同胞的安寧。這樣，新的桑棗中學矗立起來了，桑棗中學的同學們又可以了。與原來一片廢墟的桑棗中學真是天壤之別，讓人絲毫察覺不出兩者竟是同一所學校。這種不怕犧牲的奉獻精神，是及其值得我們學習的。
來吧，一起奉獻吧，向奉獻出你的一份力，會使每個人活得更加光彩有力。來吧，一起奉獻吧，向社會奉獻出你的一份愛，社會回報你的將是一片愛。記住，一片愛的海洋，是由一簇簇愛的火花點燃的。
與法同行觀后感5
地震是地殼運動引起的地面震動，非常危險。我雖然經常在新聞上看到地震什么的，但是卻從來沒有親身經歷過地震。這次，就在學校早讀課期間，我感受到了地震。
早讀課上，教室里如往日般傳來朗朗的讀書聲，可是突然地面搖晃起來了，我的腳抖起來了，就像是千軍萬馬奔騰而過，感覺身子就要倒了。抬頭看去，天花板上的電燈和風扇都在搖晃，幅度大得好像一個不小心就要掉下來砸中我們似的。
同學們嚇壞了，有的尖叫起來，有的驚慌失措，還有的六神無主……我緊張極了，那種恐懼感油然而生，心想：怎么辦啊，地震來了，我該怎么辦？我是不是就要死啊，我可不想啊，我都還沒實現我的呢，我還沒活夠呢！同學們不約而同地喊道：“地震來了，地震來了！”我和寧馨的第一反應就是雙手抱緊頭部，蹲在桌子底下。這一次突如其來的.地震，使整個班一片哄鬧。
老師沉著地指揮我們先蹲下，抱住頭部，急忙出去查看了一番，然后像交警一樣指揮我們迅速逃離。這時，同學們一擁而出，似乎忘記了秩序，雙手都緊抱著頭，朝地下室跑去。到了地下室以后，大家發覺地不搖了，一切又恢復了平靜，都湊在一起討論：“哎，你知道怎么回事嗎？怎么就突然來地震？”“不知道��！”“嘿，我跟你們講，剛才可真是嚇死我了�！薄皩ρ�，對呀，我也是�！薄蠹叶荚诩ち业卣務撝�。
這次的地震，來得快，去得也快，雖然地震已經過去了，但我的還是久久不能平靜。許多同學都認為是演習，可事實并不是，這次，我們“中彩”了，是真地震。
不過，還好沒事，這真是虛驚一場！同時，給我們敲響了警鐘：生命如此脆弱，我們要沉著應對突如其來的災難！
與法同行觀后感6
當祖國西南地區的同胞還在旱災肆虐的困境中等待甘露時，青海玉樹縣又傳來了7.1級地震的噩耗。北京20xx年04月14日07時49分，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣(北緯33.1，東經96.17)發生7.1級地震，震源深度33千米。玉樹藏族自治州簡稱玉樹州，位于青海省的西南部，平均海撥4000米以上，最低3510米，最高6621米，地處偏遠地區，經濟落后，交通不便，有10萬的常住居民。這次地震的傷亡情況會比較嚴重，目前，死亡人數在300人左右，受傷人數在8000人左右，有很多人被埋在廢墟下。玉樹當地大部分民居是土木結構，90%的房屋倒塌，除了少數幾棟樓房，剩余的全部倒塌，現在玉樹縣已全面停電。周邊的政府、、公安已經展開救援。玉樹縣的地震是大自然向我們人類作出的又一次挑戰和嚴峻考驗。然而，在這重壓之下，將檢驗我們炎黃子孫的堅強風骨；在危難之時，將顯示我們華夏民族血濃于水的'親密團結。在天災面前，我們要更堅強，這才是那個在困難面前不低頭、壓不垮、打不倒的中華民族，這才是我們民族的。
“一方有難，八方支援�！蔽覀儜摬环值赜颉⒉环置褡�，關注災情，表達愛心。為此，作為炎黃子孫的我們倡議：積極為災區群眾伸出熱情的雙手，獻出我們的愛心。眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐贈不分多少，善舉不分先后，再小的力量也是一種支持，為抗震救災，幫助災區同胞重建家園出一份力。我們堅信“地震無情，人有情”。向災區送去我們的問候和力所能及的捐助。玉樹震定，華夏同心。讓看到堅強的，團結的中國！
與法同行觀后感7
云南景谷地震了6.6級，景谷的人們正在遭受著地震帶來的深重苦難。我雖然沒親身經歷過地震，但電視里直播的鏡頭卻讓我勝似親身經歷。
我突然想起來了參加過的牛通社組織的“體驗地震模擬逃生現場和心理測試游戲”。
晃動的吊燈、翻倒的花瓶、扭曲的.壁畫，傾斜的地板，墻上到處是裂痕，窗外滿目瘡痍，四處不時傳來轟隆的坍塌聲與尖銳的警報聲……地震了嗎？不，同學們，這是中國計量學院地震逃生模擬實驗室里的場景。
在一個非常溫馨的客廳里，我們幾個男同學開心的擠在沙發上，還不時的談論著，反正是實驗，沒什么好怕的。突然一陣劇烈的晃動傳來，地震措手不及地來了，打斷了我們的冷靜，我們立刻要站起來“逃”了。幸虧，老師沉著的聲音在耳邊響起：“地震開始了，不要沖出房屋，這樣砸死的可能性極大�？於愕綀怨痰拇不蜃老拢溆嗤瑢W躲到間。最外面的同學頭上頂個凳子或者靠墊�！比缓罄蠋煷蜷_了房門，等地震停的時候，我們排成一隊在老師的指揮下走出室內，來到了傾斜的走廊上。這時，小腦袋產生了暈乎乎的感覺，雖然兩邊都有扶手，走起來就像一只搖晃著的企鵝，隨時都有掉下去的可能，膽小的同學還不時的發出尖叫，走廊上布滿了濃煙，我們必須用手掩口，大家都非常有秩序的按照老師的指令逃生，最后順利地來到了出口。當站在綠油油的操場上，我們歡蹦亂跳著慶祝脫險。
我真實地感受到地震發生時的恐懼，更讓我理解正在地震中的人們。
讓我們一起維護好搶救的黃金時間，不要去擾亂搶救的秩序。讓我們每共同面對地震所帶來的傷害，讓我們每個人都為災區獻出一份愛心！
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