國家安全教育課程觀后感

時間：2022-04-15 14:46:27 觀后感我要投稿

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國家安全教育課程觀后感（通用11篇）

　　當看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編收集整理的國家安全教育課程觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

國家安全教育課程觀后感（通用11篇）

　　國家安全教育課程觀后感篇1

　　通過本次學習，我對國家安全有了進一步的認識，如今網絡全球化通訊便捷網絡暢通，帶來海量信息的同時也帶來了隱患，目前全球局勢復雜，國家安全形勢也日益嚴峻，所以我們更應該加強法治學習，明辨是非，堅決與一切危害國家安全的行為作斗爭，每位公民都應該遵守憲法法律法規中關于國家安全的有關規定，像影片中提到的技術竊密，偷拍軍事基地，擅自使用外網，擅自拷貝機密文件等都是違法行為，國家司法機關絕不會容忍，勢必依法嚴懲!

　　我們作為中國公民，都要為國家安全事業貢獻自己的力量，維護國家安全是我們所有人的使命!

　　國家安全教育課程觀后感篇2

　　作為一個中國人，國家安全是我們每個人都要關注的，我們每個人都要守護國家的安全，不做對中國有傷害的事情。作為受教育程度較高的大學生，我們不但要認真了解到關于國家安全的知識，還要給周圍的人進行普及教育。從自身出發的同時起到帶頭作用。在視頻中我看到沒有把中國法律放在眼里頂風作案的人，這樣的人一定要給他深刻的教育及批評。我還看到有幾個根本不了解國家安全的法律，不知道自己做的一點小事情就會損害國家大利益。我們是中國人，我們要愛中國，我們要認真了解學習關于守護中國安全的教育。

　　中國是靠我們每個中國公民共同守護的，我們也要為國家安全事業貢獻自己的力量。

　　國家安全教育課程觀后感篇3

　　此次學習可謂受益匪淺，培訓內容十分豐富，涵蓋校園安全多方面的內容，實效性、系統性強，一些相關的法律、法規和政策的解讀，對下一步指導學校教師開展安全工作起到了積極的作用，特別是一些生動的案例，給了我深深的警示和啟發。通過學習認識到，我們要把安全教育作為一項理論化、系統化的工程來抓，要作為貫穿于學校的一條主線。李雯老師在解讀《中小學公共安全教育指導綱要》中指出中小學安全教育“四最”，即：最蜻蜓點水、最令人憂心、最表面化、最令人思索，經常做無米之炊，資源意識淺。

　　因此，我們在進行安全教育時，特別要注意要根據不同年齡段和不同時期而有所側重，由淺入深，循序漸進，不斷強化，養成習慣。教會他們保護自己，防范意外傷害。

　　國家安全教育課程觀后感篇4

　　在觀看“居安思危，大國長安”全民國家安全教育視頻后，讓我感受到了看似平常，平淡的生活，其實一點也不平常。我們每一位中國公民身處中國，不論身處何地，身份是誰，我們都與國家安全密不可分。如今國際形勢非常嚴峻，各類生物病毒層出不窮，一次次的災害不斷給我們敲響警鐘，我們要學會在災難中汲取教訓，學會與大自然和平共處，不要為自己的一己之私而毀了整個體系。同樣的，我們不論是面對大自然，還是自己的國家，我們作為其中的一份子，我們就與之密不可分，很有可能因為一己之私而釀成不可彌補的后果，所以我們要時刻關注著國家安全，不給企圖破壞這個和平環境的人一點點機會。即不懂法，可多看多問，多學，不可按照自己的無所謂而釀成大錯。讓我們一起行動起來!

　　國家安全教育課程觀后感篇5

　　國家安全法確立全民國家安全教育日，其中最重要的實踐意義，就是要動員政府和全社會共同參與到維護國家安全的各項工作中來。維護國家安全與每個人的切身利益密切相關，以人民安全為宗旨也是“總體國家安全觀”的核心價值。只有人人參與，人人負責，國家安全才能真正獲得巨大的人民性基礎，也才能有堅實的制度保障。通過這次學習，我懂得我們要增強國家安全意識，提高自己維護國家安全的能力，在行使自由和權利的時候，我們不能損害國家的社會的集體的利益和其他公民合法的自由和權利。

　　通過這次學習，我明白了，國家安全你我都是受益者。雖然，國家安全教育日每年只有一天，但安全問題卻每時每刻都值得高度重視。國家安全是國家生存和發展最基本、最重要的前提。它關系民生，關系國家穩定，關系社會長遠發展。從這個意義上說，維護國家安全既是國家責任，也是公民責任。讓國家安全意識深入人心，并成為公眾習慣，應是全社會的期待。通過這次學習，我知道國家安全是國家的根本所在，國家利益高于一切，維護國家的利益和安全，不僅是因為與我們的生活息息相關，更是每個公民的神圣義務，

　　作為中國二十一世紀的中華人民共和國公民，我們要盡自己的力所能及來維護國家安全，為國家安全貢獻自己的一份力量。通過此次學習，我還懂得了我們應該加強國家安全意識。應樹立“國家安全、榮譽和利益高于一切”，“國家安全，人人有責”的觀念。我們在行使自身權利的同時，不能損害國家和集體的利益。我們要做的是愛國，維護國家的榮譽和利益。不應觸碰法律底線。

　　國家安全教育課程觀后感篇6

　　四月十五日，是國家的全民國家安全教育日。通過視頻教學，我們進一步了解了關于國家安全的定義，其涉及到國家政權，主權，統一和領土完整，人民福祉，經濟社會可持續發展和國家其他重大利益等方面。

　　通過這項安全整治活動，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

　　我們要始終樹立國家利益高于一切的觀念。國家的安全關系到整個國家和民族的生死存亡，國家的榮譽，利益關系到國家與民族的尊嚴和發展。維護國家安全既是國家利益的需要，又是個人安全的需要。

　　老師們、同學們，人的生命只有一次，關愛生命最重要的是樹立安全意識，加強安全防范。專家指出，通過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。希望廣大師生充分認識到安全工作的`重要性，樹立生命安全意識，創建和諧崧中校園，讓大家平安。謝謝大家。

　　國家安全教育課程觀后感篇7

　　國家安全與我們每一個人都息息相關，沒有安全又談何發展，維護國家安全是我們作為公民的基本義務！

　　我想作為大學生我們應該做到以下幾點:

　　首先，要牢固樹立國家利益高于一切的觀念。國家安全涉及國家社會生活的方方面面，是國家、民族生存與發展的首要保障。居安思危，把國家安全放在高于一切的地位，既是國家利益的需要，又是個人安全的需要。

　　其次，要密切關注國際斗爭形勢，增強敵情觀念和防范意識。大學生應站在國家利益與國家安全的高度，學會運用馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法，從紛繁復雜的國際斗爭形勢中認清敵對勢力對我們進行滲透、顛覆和破壞的險惡用心和真實面目，克服麻痹思想，保持清醒頭腦。

　　最后，要努力掌握維護國家安全的有關法律、法規。我們應努力學習、掌握維護國家安全的有關法律、法規，明確什么是危害國家安全的行為、公民和組織維護國家安全的義務和權利，以及危害國家安全的法律責任等，進一步增強法律意識和國家安全意識，增強維護國家安全的責任感、義務感和榮譽感。

　　天下興亡，匹夫有責。作為新時代大學生，讓我們一起守護國家安全，以己之力，護國之安！

　　作為新青年的我們，更應該以國家為本，少年強則國強，正正是適用于正在蓬勃發展的我們，作為新時代的中流砥柱，我們更應該成為國家未來的堅實的后盾。隨著時代的發展，新形勢下不僅呼喚新的發展觀、改革觀，還需要新的安全觀!當然，我們不僅僅要保護好我們自己，我們還要盡己所能的保護好我們的祖國!國家穩，天下穩;百姓安，天下安，希望我們的祖國越來越好!

　　國家安全教育課程觀后感篇8

　　2020年4月15日是第5個全民國家安全教育日，家是小的家，國是大的家，維護國家安全人人有責，今年是全面決勝小康的年，也是全國各族同胞齊心抗擊新冠肺炎疫情的關鍵時刻。

　　國家安全與我們的生活也是息息相關，我們在日常生活中的某些不經意的舉動便有可能危及國家安全。新形勢下政治安全，國土安全，軍事安全，經濟安全，文化安全，社會安全，科技安全，信息安全都是存在國家安全風險的。而為了保障國家安全，作為中華人民共和國的合法公民，作為中國共產黨的后備軍，作為社會的一份子，我們有義務保衛國家安全。但是，如果不了解情況，以下一些行為將會威脅國家安全。

　　行為一：交互軟件發一些軍人、軍隊照片。

　　行為二：經常使用一次性產品。

　　行為三：“反間諜、防竊密”。

　　行為四：網絡安全。

　　作為一名大學生，在這特殊的一年，更要提高自己的國防意識和國家安全意識，理解國家安全的豐富內涵，強化組織觀念，培養堅強的意志，從各方面提高自己的綜合素質，用實際行動為為戰勝疫情，為全面決勝小康，為祖國的發展、強盛奮斗。

　　國家安全教育課程觀后感篇9

　　國家安全，人人有責，2020年4月15日是我國第五個全民國家安全教育日，在這個全國大學生同上一堂國家安全教育課中了解到黨的十九大明確把堅持總體國家安全觀列入新時代中國特色社會主義基本方略。通過這次“國家安全教育公開課”的學習，范教授給我們詳細講解了新形勢下國家安全的風險也有許多：政治安全、”經濟安全、國土安全、軍事安全、社會安全、生物安全、信息安全、生態安全、科技安全、核安全等等。針對這次疫情，我感悟到了國家安全的重要性，更加體會到了維護公共衛生安全和生物安全的重要性。

　　國家安全不是一個國家或者哪一個人的事，他需要我們共同參與，共同維護。只要人人參與，人人負責國家安全才能得到有利的制度保障，維護國家安全，需要你我同行。所以作為一名大學生我們面對疫情應該樹立正確的國家安全觀，認真做好日常自我與家庭防護，充分利用假期豐富自我，做好心理調控，提升信息的辨識能力，不傳謠，不造謠，規范網絡言論等。就如視頻中所說的，作為新時代的大學生，應創新前行，在積極對社會貢獻中、將實現自身的韌性增強和境界升華。