國家安全教育特別節(jié)目觀后感
新的一期《新聞大求真》是教育部基礎教育一公司策劃制作的以中小學生安全教育為主題的國家安全教育特別節(jié)目特別。下面是關于國家安全教育特別節(jié)目觀后感，歡迎閱讀!
2016國家安全教育特別節(jié)目觀后感
今天我看了一個節(jié)目叫《新聞大求真——中小學生安全教育》。講的有：
1、在大家放學的時候突然有人返回。
2、人群中有人不小心被障礙物絆倒或踩到障礙物。
3、上操的時候，有人突然蹲下?lián)旒t領巾。
我們要：
1、在隊伍走的過程中，要順著人流走，不要突然返回。
2、看見障礙物要及時閃開。
3、在擁擠的人群中，不能蹲下或彎腰撿東西。
如果在人群中摔倒了，首先要側臥，雙手護住自己的頭部，蜷縮膝蓋在胸前，給身體留出一個安全的地方，維持正常呼吸。千萬不能仰臥和俯臥。
2016年國家安全教育特別節(jié)目觀后感
《新聞大求真》這個節(jié)目我以前看過，在節(jié)目里安全知識被編排成一個個生動有趣的故事，
新的一期《新聞大求真》是教育部基礎教育一公司策劃制作的以中小學生安全教育為主題的特別節(jié)目。
預防交通事故，卡咽，墜樓墜崖，事件，保護自己這正是《新聞大求真》特別節(jié)目想要讓我們知道的。墜樓墜崖是兒童意外傷亡排名第四的。而前三便是交通事故，卡咽，大面積燒傷�！缎侣劥笄笳妗愤@個節(jié)目利用講述一個三年級學生魯貝貝的故事把兒童意外傷亡排名前四的四項連在了一起。
魯貝貝先是與伙伴追逐打鬧，沒有注意紅綠燈，結果被有可能正在玩手機不注意斑馬線周邊的人撞了，而且這個人還是他爸爸，接著等魯貝貝恢復健康后，他改變了之前當超人的夢想而做一個綠燈俠，勸告別人不要闖紅燈，還帶了一個哨子在綠燈的時候吹，結果跟他的熟人談話時把哨子吞了進去，嘴唇都發(fā)紫了。
在經過交通事故和卡咽之后，魯貝貝到表弟家換一個環(huán)境。他倆跟爺爺說要吃炸雞翅，爺爺答應了。魯貝貝乘著爺爺不在，想快點吃炸雞翅，就把冰凍雞翅直接放到沸騰的油里，結果可想而知。之后，魯貝貝與表弟玩耍時，不慎從樓梯上摔下。
通過魯貝貝的遭遇我深有感觸，這些平時不注意的小細節(jié)就會造成以上不可想象的災難，別看我說的都很小，但事實上這些事故的危險都是不可想象的，比如說五起交通事故就有一起死亡。
最近上海發(fā)生的事件大家肯定知道。如果把氣球比作我們的胸的話，要雙手交叉與胸前，利用手肘保護自己的胸。而在摔倒時應立即雙手抱住頭，蜷縮著腿，將膝蓋提致胸前，這樣不僅能保護胸，還能保護頭。這些小知識就是《新聞大求真》特別節(jié)目的全部內容。
看了這個節(jié)目我知道了在人多的時候，要有秩序，不要擁擠，要知道如何保護自己。
20160401 兒童安全特別節(jié)目觀后感
今天下午，我在家觀看了 《新聞大求真》，節(jié)目里主持人為我們做了幾個小游戲，通過直觀地模擬人潮涌動的場景來告訴我們遇到危險情況如何保護頭部和胸腔。天啊，僅僅五個小朋友的測壓力就是七百多公斤，假如十個、十五個、二十五個，甚至更多的人擁擠在一起，那該會有多大的壓力啊!
看完這個模擬后，我內心受到了深深震撼。每天都有許多兒童因為各種狀況受傷或死亡，其中，最常見的就是擁擠、踩踏、誤吞東西、燙傷，墜傷等等。這些都是因為我們的疏忽造成的。
我的身邊也發(fā)生過這樣一回事。有一個小朋友喜歡把扭扣放進嘴里玩，有一次，他一不小心便把紐扣吞進肚子里了，結果費了九牛二虎之力才弄出來。這真是太危險了。 我們的學校有兩千多名學生，有什么活動也會很擁擠，因為同學們不能正確禮讓，還喜歡追逐打鬧。所以上下樓道就變得很危險了。也許一不小心就會發(fā)生事故。
我們一定要愛護生命，才能有美好的.明天和未來，正如我們的袁校長所說:生命安全是“1”和其他的都是“0”只有有了生命，擁有健康，我們才能將數(shù)字無限大。同學們，讓我們從身邊小事做起，做文明人，好好珍惜這只有一次的寶貴生命。
國家安全教育特別節(jié)目觀后感
中央電視臺法制頻道近期播出了《為了孩子 為了明天》的紀錄片，看了后叫人不得不深思。毛主席的時代就說兒童是祖國的花朵、青少年是祖國的未來。近幾年隨著改革開放的程度日益加深，經濟水平日趨提高。我們的教育體系越來越跟不上步伐了。學生教育兩極化趨勢明顯，要么為了高分成績拼命地學習補課，要么家庭不和睦叫孩子放任自流。這兩種方式都給孩子的心理造成很大的傷害，前者怨恨家長老師只知道叫“我”學習不知道“關心”“我”，后者干脆就是痛恨父母仇視社會。兩者最終殊途同歸。
片中更多提到的是留守兒童，教育缺失，無人管束，最終走上犯罪的道路。這些留守兒童大多是因為父母外出打工和家庭破裂而無人照顧。看了后確實叫人對不顧孩子的家長感到憤恨，同時對社會愛心組織表是贊賞。但我們再往深一層次想一想，這只是標而不是本。治病治標不治本，病是去不了根的。根在哪里?
古人說：至要莫如教子�？催@個“教”字，左邊是“孝”右邊是“文”，也就是孝的學問�？鬃釉凇缎⒔洝飞险f：“夫孝，德之本也，教之所由生也�！毙⑹堑滦械母荆逃獜倪@里開始。那么教育是什么?教育是上所施下所效。施的是什么?施的是以孝道為根本的道德行為。今天我們一味地埋怨社會治安不好，世風日下人心不古，就連孩子們都學壞了。我們可以試想一下，社會治安不好是不是因為家庭不穩(wěn)定而造成孩子的失足，進而危害社會。家庭不穩(wěn)定是不是因為一些家長道德缺失造成。沒有道德并不是罵人"缺德”。什么是道德?這里的道德是，超越時空的大自然法則，此之謂道;人類如何順從大自然的法則，而不逾越地做人，此之謂德。孝乃德之本，沒道德首先是沒孝，沒孝又是沒有接受過圣賢教育的原因。我們已經快100年沒有接受圣賢教育了，同胞們我們已經把孔子都給忘了。
孔孟之道曾經叫我們中華文明，綿延了2000多年。如今卻被西方的東西蕩滌殆盡。父子有親、長幼有序、夫婦有別、上下有義、朋友有信的五倫也所剩無幾�！叭藯壋t妖興”，人們已經違背了常理，且不用道德約束自己，只是一味的追求名聞利養(yǎng)。功利至上的今天，更高更快更強才是人們所追求的目標�！拔镏翗O則必反”“月盈則必虧”“水滿則自溢”。人們在這個地方得到，肯定同時會在那的地方失去，這樣的顧此失彼每天都在進行著。為了利益夫妻反目，家庭破裂，孩子失足。追求財富拋親棄子，認為有了錢就可以盡孝，就可以讓孩子衣食無憂。別忘了“子欲孝親不待”， “授之以魚不如授之以漁”。有了財富又追求享受，什么小三兒、小四兒，為了財富也可以去當小三兒小四兒。這樣家庭如何穩(wěn)定，由這樣的家庭所組成的社會怎的有秩序�！叭藷o羞惡盡為”，沒了道德底線，什么事干不出來?那么下一代還能好嗎?
家長的好壞暫且不論，畢竟大家都是從兒時過來的，既是施害者也是受害者。也就是說中國的教育出了問題，尤其是近30年來，西方功利思想掛帥。國人把眼光都放到了發(fā)展經濟奔小康上了，而忽視了傳統(tǒng)文化的教育�！靶ⅰ€�、忠、信、禮、義、廉、恥、仁、愛、和、平”已經顯得蒼白。雖然本著眼于不幸福的家庭坑害了孩子，即便是幸福的家庭何嘗不是暗藏不幸。為了升學率學校把孩子當成了成績機器，為了考高分家長把孩子當成了學習機器。孩子一天到晚疲于奔命地學習，有的卻是換來了高分和名牌大學通知書。結果又如何呢?多年被壓抑的扭曲的心理，在頃刻間爆發(fā)了，于是發(fā)生了復旦大學投毒案。能說他們的家庭不幸福嗎?他們的父母都是慈愛的呀?能說他們年幼無知嗎?他們可都是高智商的博士呀!我們們只想這救一救失足青少年，那誰來救一救他們。如果一個位高權重、智商超長的人無德，它的危害和一個新疆的小扒手比那個對社會危害更大，不用說傻子都知道。以上是說能考出高分能上好大學的學生。還有絕大部分考不了高分，上不了好大學，甚至上不了大學的學生。他們的境遇又會怎樣呢?因為他們只會學習不會別的，他們以前生活在吃穿不愁的環(huán)境中。他們被學習負擔、家長的渴盼壓抑許久。然而又沒有真正良好的道德束縛，他們便用自己的方式來發(fā)泄。泡網吧、飲酒、荒淫的享受、吸毒、離家出走、甚至自殺。他們每天跟父母如同仇人一樣，輕則喊叫，重則打罵。這并非他們的錯，教育本身就是“上所施下所效”，家長如果孝其親，孩子也會效仿。整個社會的教育被利益鏈條所綁定。地方要名校，學校要成績爭名校，家長要分數(shù)爭臉面。只苦了孩子們，他們的未來誰來負責，苦了孩子也害了國家，國家要的是人才，不是無德無才、也不是有才無德，而是德才兼?zhèn)洹?/p>
中國人民該覺醒了，過去的幾十年我們失去的太多了。還是讓我們把老祖宗留給我們的傳統(tǒng)文化找回來吧。它們已經在韓國、新加坡乃至西方國家播種發(fā)芽了，可是我們還蒙在鼓里。70年代英國的哲學家湯恩比就說：解決21世紀人類社會問題只有兩種學說——孔孟之道和大乘佛法。那時中國還在批林批孔、破四舊呢。《弟子規(guī)》把中國傳統(tǒng)文化的精髓講出來了，為什么不把它列為教材呢?也可以作為家庭必備的日常行為手冊。要相信“仁義忠恕、真誠慈悲”能救國。
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