讀書改變?nèi)松^后感
當(dāng)看完一部作品后，這次觀看讓你有什么體會呢？需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀書改變?nèi)松^后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
縱觀歷史的發(fā)展，可以發(fā)現(xiàn)無論哪個時代，都離不了書。書是知識的載體，是人類文明得以傳播的重要媒介。數(shù)不盡的英雄豪杰、文人墨客，將自己的人生閱歷和精妙的思維，用變幻無窮的文字勾勒出無數(shù)部絕妙而充滿無限神韻的人生畫卷。
英國哲學(xué)家培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰穎，數(shù)學(xué)使人縝密，自然科學(xué)使人深刻，倫理道德使人莊重，邏輯修辭使人善辯”。高爾基說：“書是人類進步的階梯�！� ……
無數(shù)的名人故事、歷史事實證明了這個顛簸不破的真理：讀書能改變我們的人生，古今中外，概莫能外。
《毛澤東的少年時代》以第一人稱講述了他少年時代的讀書故事——讀書豐富了他少年時代的心胸，開闊了他的視野，逐漸熔鑄了他獨特的個性與思想。
讀書，讓少年毛澤東在生活中很快的感到了知識的實用性。“我剛識了幾個字，父親就讓我開始給家里記賬”，因為讀書，所以識字；因為識字，所以在生活中就有了很多用處。記賬，也許是少年毛澤東讀書之后的第一次最原始或者說最簡單的實踐活動。
讀書，給少年毛澤東增長了思辨的智慧。不斷的讀書學(xué)習(xí)，使少年毛澤東“發(fā)現(xiàn)了一個同父親辯論的有效的方法，那就是用他自己的方法，引經(jīng)據(jù)典地來駁他”�！案赣H喜歡責(zé)備”他“不孝和懶惰”，他“就引用經(jīng)書上長者必須仁慈的話來回敬�！弊x書幫助了辯論，辯論促進了思考，思考提升了認(rèn)識。父親的“嚴(yán)厲態(tài)度大概對我也有好處。這使我干活非常勤快，使我仔細(xì)記賬”。
讀書，讓少年毛澤東對書逐漸有了自己不同于常人的個性認(rèn)識�！拔沂熳x經(jīng)書，可是不喜歡它們。我愛看的是中國舊小說，《精忠傳》、《水滸傳》、《隋唐》、《三國》和《西游記》……”正是這些書，給了少年毛澤東最為直接最為深刻接受最快的影響。也正是這些書，在他成年以后思考天下的時候，給了他最為直接的受益，當(dāng)他拿起槍桿子，帶領(lǐng)窮苦百姓鬧革命，秋收起義，上井岡山，五次反圍剿等等，哪一次沒有他讀書思考的影子呢？個性的.思考給予他讀書個性的選擇，個性的選擇給予他讀書個性的深邃。
讀書，讓少年毛澤東開始思考現(xiàn)實。他還是繼續(xù)讀書，如饑如渴地閱讀凡是他能夠找到的一切書籍。一本叫做《盛世危言》的書讓少年毛澤東真正考試思考當(dāng)時的社會，“老派改良主義者”的理論，“激起”他“想要恢復(fù)學(xué)業(yè)的厚望”，他“到一個失業(yè)的法科學(xué)生家里，在那里讀了半年書。讀了更多的經(jīng)書，也讀了許多時論和一些新書�！边@些書籍，不斷更新著少年毛澤東追求改變社會的思想�！皣�(yán)重的饑荒”年發(fā)生的事，給他留下了深刻的印象，他深感不平。因為讀書，他有了自己對現(xiàn)實獨特的見解；獨特的見解，使他逐漸產(chǎn)生了改變現(xiàn)實的最初愿望和設(shè)想。
讀書，讓少年毛澤東產(chǎn)生了一個崇高的精神境界，有了一定的政治覺悟。在讀了一本關(guān)于瓜分中國的小冊子以后，對國家的前途感到沮喪，開始意識到，國家興亡，匹夫有責(zé)。讀書，讓他走進了一個嶄新的世界，他要走進“非常新式的學(xué)堂”，學(xué)習(xí)自然科學(xué)和西學(xué)的新學(xué)科。從此，少年毛澤東在思想上逐漸成熟起來。改變天下，成了他一生不變的追求，而讀書，也伴其一生。
讀書真真正正地改變了毛澤東的人生。不斷的讀書學(xué)習(xí)，讓二十世紀(jì)的中國，誕生了這位改變了舊中國現(xiàn)實的偉人。厚厚的五卷本《毛澤東選集》就是他讀書一生的結(jié)晶。
偉人改變?nèi)松�，從讀書開始。作為一名新時代的年輕人更應(yīng)該多讀書。雖然多讀書不能改變?nèi)松拈L度，但能改變?nèi)松暮穸取?/p>
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