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小學六年級學習方法演講稿通用
在學習、工作、生活中,大家都在努力的學習,向自己的目標前進,找到適合的學習方法,能夠讓大家學習更有效率!你知道都有哪些學方法嗎?以下是小編為大家收集的小學六年級學習方法演講稿通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學六年級學習方法演講稿通用1
各位老師,各位同學:
大家下午好!
我是中心小學五(1)班的xx。我演講的題目是《我的法寶》。聽到這個題目你肯定會說你有什么法寶?以前,每次考試我不是考70多分,就是80多分,成績老是上不去。讓我非常煩惱。現在,我每次考試成績都在八十五分以上。好的幾次都還是九十多分呢!這成績提高的原因不是別的,那就是我用了我的法寶:課前預習,課后復習。
以前,我上課的'時候,不認真聽講,課前不好好預習,所以,我以前的考試成績老是上不去,F在,我的成績能上九十多分的原因是我按照老師教的預習方法,先把課文讀三遍,讓爸爸聽了以后再給我評價。自從學習了11課《讀書莫放“攔路虎”》以后,我再也不會把“攔路虎”放過了。我每次預習的時候,遇到“攔路虎”我就拿出字典,把這個字查了出來,我再多讀幾遍,把這個字牢牢的記住。我還利用工具書預習字詞的意思。課后題是什么意思,我再看一看,然后,我再從工具書的課題讀起,直到最后。這樣,我就把一篇新課預習好了。第二天,老師上課的時候,我就認真的聽課,特別是有疑問的地方我聽得更仔細。所以我能聽懂老師講的每一個知識點。
我在課前預習的時候,還特別重視“不動筆墨不讀書”。比如:在重要的地方或生字、新詞下面畫“——”;在關鍵的詞語下面加“ ”;在精彩的語句下面加“ !;對某些內容有疑問在后面加“?”;需要重讀的地方或摘抄的章節在前面加“﹡”等等。新課學完以后老師要求背誦的我一定背會,老師要求默寫的,我一定默寫會。
課余時間我非常注重積累課外知識。考試前我會把誦讀積累里的內容認真的復習一遍。這就是我前進的“法寶”。現在,我再也不會課前不預習,課后不復習了。
今天,我把我的這個好“法寶”介紹給大家,希望你們以后也能像我一樣沖在班里的前幾名。
謝謝大家,我的演講完了。
小學六年級學習方法演講稿通用2
尊敬的老師,親愛的同學們:
你們好!
時間就像流沙,淹沒了往事,留下的只有一長串的回憶;赝^去,中段考已經結束了,自己考了什么成績?自己努力了嗎?我們都應該問問自己?嫉幂^好的同學不要沾沾自喜,考得不理想的也沒有必要責怪自己。過去的都已成為過去。我們都已不能回到從前了。我們應該重視的是現在,是未來!下面,我和大家交流一下學習方法!
我個人認為,上每一節課前先要預習一下,這有利于對課堂內容的把握,因為,在學習前預習,帶著問題來學習來上課,印象會更深刻,上課時,應該做到絕不分心走神,心理研究表明:當一個人在聚精會神地學習時,大腦運轉會加速,達到調節作用,有利于吸取更多的知識,加強記憶力,可見上課認真是非常重要的。
有人曾經說過“時間是小偷,偷走我們得來不易的`知識!钡拇_,不及時復習是的話,知識,就會跟時間飛走,所以,及時復習是重要的。而怎樣才能復習好是關鍵的。我認為,在文科,要背的固然要背好,但最重要的是總結與理解,而在理科,相對來說不用多背,要多做練習,不斷創新思考就好了。
但是,是不是照我的學習方法去做,成績就好呢?不是的,因為每個人都有一套適合自己的學習方法,而我的學習方法只能給同學們借鑒一下。何況,考試是不能預測的,有誰能保證自己是“長勝將軍”?所以,在尋找正確的學習方法之余,也應當學會承受失敗的壓力。
我的講話到此結束,謝謝大家!
小學六年級學習方法演講稿通用3
各位老師、同學們,尊敬的老師,叔叔阿姨:
hello everybady! good afternoon!
我是6班的xx。上了六年級,學習更加繁重。也面臨升中考的壓力。作為一名六年級的學生,應該懂得如何學習,如何確立自己的學習目標。六年級是小學階段最高的一個年級。也要有一定的責任感,多幫助低年級的同學。學習上,我希望我,都能保持全年級前六十名。
都說,“學會了一門外語,就打開了一扇通往世界的窗戶。從小母親常常跟我講一些英語小故事,還教我讀音標。受了母親的影響,漸漸對英語有了一定的興趣!庇⒄Z是三科主要科目之一。我在英語學習方面是十分幸運的。在學習之時,我從未感到英語學習的單調和苦悶,也為感到英語學習有多么難。
“興趣是最好的老師。”學習英語首先要有興趣并努力發展這一興趣。如果你對英語沒有興趣,那就不會有持續下去的剛勁和動力了。
美國總統林肯曾經說過:“一個人必須依據語言,邏輯和簡單的常識來決定問題和建立自己的行動計劃。
first,上課時間一定要充分的'把握。上課時,老師提出的問題,應該快速思考,然后大膽的舉手發言。發言不僅可以鍛煉自己的口頭表達能力。還可以鍛煉自己的膽量,讓自己更加有自信。
second,堅持大聲朗讀課文,大量的聽課文?筛纳谱约旱恼Z音,語調。英語其實也就五個字:聽,讀,背,默,寫。也能說出意思來,而且最好是能跟著”他“讀!弊x“千萬不能默讀。默讀時你只掃視一遍,就會自欺欺人的以為這些我都會讀。只要大聲讀出來,才能聽出來發音準不準,口型對不對。背,當然啦,單詞、句型統統都得背。默寫拆開來,就是默與寫。那默與寫有什么區別呢?”默“分兩種,一種是在心里背,一種是拿起筆來寫,都說”好記性不如爛筆頭“,看來,默寫比默背更加記得快,記得牢。
third,可選購一至兩本符合自己能力的輔導書,每天適當學習。在暑假期間,我購買了一本《小學生閱讀強化訓練8篇》。既可以積累單詞又能明白故事中的哲理,一舉兩得呀!學習過程中,應把各科課本、作業、練習冊、資料有規律大放在一起。待用時,一看便知道在那兒。而有些同學查閱某書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急地尋找中逝去。我認為,沒有條理,是很難學好知識的。
課余時間,適當參加課外活動,保持愉快心情,也可以提高學習效率。我在課外有學習書法和古箏等。無聊時,可以放松心情,陶冶情操,保持愉快心情,做事干凈利索,學習積極投入,效率自然高。
還有八個月,就要踏入中學的大門。我理想的學校是高級實驗學校?既肭耙话倜,對我來說,還是有一點困難的。但那個目標也不是遙不可及,只要我盡力就行了。
早在還替時,大人們所談論的”牛津“、”劍橋“!惫稹熬惋h過我的耳際,每當他們談論起這些學校時,眼中就充滿了激動的光芒。于是我想:將來要去闖一闖名牌大學。因為,我知道,我的未來不是夢。我會努力朝目標邁進!
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