學習方法交流班會
無論是身處學校還是步入社會，很多人都在不斷學習，保持進步，不過，學習不是死讀書，而要講究方法的。那么，怎樣學習才能更高效呢？以下是小編幫大家整理的學習方法交流班會，歡迎閱讀與收藏。
學習方法交流班會1
主持人1：敬愛的老師
主持人2：親愛的同學
合：大家下午好！
主持人1：著名的教育家葉圣陶先生曾反復強調兩點：“第一，必須講求方法”；“第二，必須使種種方法成為終身以之的習慣”。
主持人2：國學大師梁啟超曾說：一個人學生時期能否養成讀書興趣和讀書習慣是件人生大事，將影響其一生的幸福和發展。
主持人1：好的學習方法來自于好的學習習慣，適合自己才是最好的。
主持人2：好的學習方法來自于自身的興趣，興趣才是最好的老師。
主持人1：好的學習方法將伴隨著我們一生，使我們終身收益。
主持人2：今天的主題班會“好的學習方法——經驗之交流”現在開始，希望大家踴躍參與，將好的學習方法告訴大家。
主持人1：下面請欣賞一個短片
短片播放……
主持人2：當我們踏進紅專小學那時起,老師就一直陪伴著我們,教給我們豐富的知識,不斷的反復重復著學習方法、學習習慣。
主持人1：還教我們如何做人,如何做事,如何學習,反復強調我們易犯的.錯誤，如何去糾正，老師的嘔心瀝血讓我們深深地牢記。
主持人2：下面，是交流環節，希望同學們各抒已見，談談自己的學習感受！
1、無論是學習還是做事，都要認真，不能馬虎。
2、要想清楚自己最喜歡做什么，一定要有愛好，有了愛好，就要把愛好的科目學好，比如：我最愛數學，我就努力把數學學好。這樣，其它的科目也會受到好的影響。
3、完成學習任務后，要擠出時間讀課外書，多讀課外書不僅可以增長知識，也是一種很好的休息。
4、假期的時間一定要抓緊，利用假期時間多學習一些新的知識，新的本領；到大自然中欣賞美麗的景色，聽聽大自然的聲音，大自然中有許多書本中沒有的知識。
5、上課一定要專心聽講，專心聽老師講課，做作業就比較輕松，課外可以節省好多時間。
粟辛越：
我認為學習的好方法是：每次的作業和考試的錯題都把它記錄在錯題集上，每次考試前都要把錯題看懂，并要全部會做。我認為這種方法對我很有幫助。
學習方法交流班會2
主題：學習方法交流會
時間：1月8日
主持：任佳怡毛宇璐
教育要求：
1.交流學習方法，提高學習效率，
2.讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用。
準備工作：
1.《屈原洞中苦讀》的故事。
2.優秀作業試卷若干。
3.學習方法介紹兩人。
活動過程：
一、開場白
主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。學習方法交流主題班會現在開始！
二、活動開始
1.主持人：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如“”懸梁刺股“、”鑿壁偷光“等。首先，我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事。
2.主持人：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學的成績如此優異又是因為什么呢：接下來讓我們聽聽成績優秀同學的學習方法吧！
小結：沒有人天生就會學習，讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧我們先請他們自己來說說吧！
3.主持人：是啊，我們在學習中要做到：A頭腦聰明客觀存在 B上課專心有目共睹 C作業認真用心思考D課余勤奮學法自現
主持人：學習要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學習呢展示若干份作業和試卷，分組討論，進行評價，然后與自己比較、總結、交流（A字跡：書寫工整 B做題：認真專心，仔細檢查 C質量：速度快，效率高）
4.主持人：（1）那么怎樣才能提高學習效率呢 （同學討論回答）我們又該怎么做呢
A要有明確的目標信念，這樣學習就不會得過且過！ B興趣是最好的老師，它使學習事半功倍！C勤奮好學是成功的`關鍵，只有學貴有恒才能不斷進步！ D經擋誘惑，讓懶惰遠離我們的身邊！
（2）接下來，讓我們一起來念念勤學的格言警句詩句。
三、老師寄語
同學們，雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經驗，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！
四、總結
主持人：有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭，有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起，努力學習，天天向上！主題班會到此結束！
學習方法交流班會3
“師者，傳道授業解惑也�！睅浊昵暗娜硕贾肋@么重要的學習方法。我們何不借鑒一下呢？下面請聽蔡黎明給我們的一些啟示：站在老師的肩膀上去摘星辰。
發言人（蔡黎明）：
如何學習地理
今天很榮幸，能夠站在這里為同學們介紹學習方法。因為我的數理化三科成績均不理想，又鑒于老師建議我們說些具體的東西。所以現在我向同學們說說我在學習地理方面的一些體會。
1、于書上的基本概念、性質之類的東西應牢記于心，腦子里應有這些東西清楚的輪廓。
2、重在理解。老師在課堂上講的聽明白了，課后就不用時間去死背了，況且也不是死記就記得住。我不贊成死記一些理解性的東西，所以我從不死記。
3、練習中不會的要去請教老師，注意聽老師分析做題的思路和方法。
以上是我的個人觀點，僅供大家參考，如果同學們有什么好方法，希望與我交流，共同進步！
主持人（方琳）：
高昂的學習勁頭令人鼓舞，但良好的復習計劃也很重要噢！平時的復習至關重要，不要總臨時抱佛腳。因為“臨陣磨槍，光卻不快”。下面請聽楊冰同學的復習方法。
發言人（楊冰）：
考前的復習
我認為學習要有一個計劃，我這次講的是在考試前的復習。
首先，你要了解自己的學習的情況，在考試前的四五周內，制訂一個適合自己的復習計劃而且要安排好自己每天的復習計劃。
其次是認真的完成每天的復習任務，尤其對以前不明白的地方。比如數學，復習時，在前兩周內，你可以把重點放在課本上，熟悉學習過的知識點、定理、公式，并把課后習題徹底搞懂。后幾周內，把自己的筆記拿出來，把老師講過的習題有重點地看一遍，并把自己以前做錯的題看一遍，找出錯誤的'原因，避免再次的出錯、最后做一做這學期的綜合試題。
主持人（方琳）：
我們最頭疼的是考試。而我們的學習生活中最頻繁的也是考試。俗話說：“考考考，老師的法寶�！笨上覀儾荒堋俺保蔷妥屛覀兛偨Y考試，愛上考試吧！下面請聽王鵬的考試態度。
發言人（王鵬）：
對待考試的態度
人的一生中會面臨許多各式各樣的考試，考試也許是我們學生生活中不可或缺的部分。對待考試，我們應該有正確的心態。
1、要重視平時的學習，積極做好預習、練習、復習。
2、對自己興趣不大的學科，一定要給自己壓力，要努力培養興趣，切不可偏科。
3、考試時，要放松心情，不必太在意結果，但也不能敷衍了事。要把考試當成對自己所學知識的檢驗。
4、考試后要總結經驗和教訓。
二、班主任（徐敬忠）發言：
聽了以上幾位同學的發言，我感到大家講的很實在，很切合同學們的實際。希望同學們對照自己的學習實際，找到適合自己的學習方法。這里我針對咱們班的實際情況，在學習上提出以下幾點希望：
1、同學們心中要有明確的奮斗目標
一個人沒有目標，人生必定以挫敗結局；有了目標，人生就變得充滿意義，一切事情都會清晰、明朗地擺在你面前。什么是應該做的，什么是不應該做的，為什么而做，應該怎樣做。
這里我舉個例子，德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。
他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。
漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。
由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艱辛外，更重要的是他心中始終有一個清晰的人生奮斗目標——當音樂大師。
2、同學們要有鍥而不舍的拼搏精神
在成功學中有“蝸牛行為”一詞，它是指一個沒有計劃的行進，沒有拼搏的意識，速度慢得驚人。同學們必須明白，進取的力量能把一個弱者塑造為強者，因為進取能夠逼迫一個人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。
不知道同學們是否知道鯪魚和鰷魚的習性？鯪魚喜歡吃鰷魚，鰷魚總是躲避鯪魚。有人曾經用這兩種魚做了一個實驗：實驗者用玻璃板把一個水池隔成兩半，把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃隔板的兩側。開始的時候，鯪魚要吃鰷魚，飛快地向鰷魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過去。過了一會兒工夫，鯪魚放棄了努力，不再向鰷魚那邊游去。更有趣的是，當實驗者將玻璃板抽出來之后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚！鯪魚失去了吃掉鰷魚的信心，放棄了已經可以達到目的的努力。
其實，作為萬物之靈的人，有時也犯鯪魚那樣的錯誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧？自古希臘以來，人們一直試圖達到4分鐘跑完1英里的目標（6.704m/s）。人們為了達到這個目標，曾讓獅子追趕奔跑者，但是也沒實現4分鐘跑完1英里的目標。于是，許許多多的醫生|、教練員和運動員斷言：要人在4分鐘內跑完1英里的路程，那是決不可能的。因為，我們的骨骼結構不對頭，肺活量不夠，風的阻力又太大，理由實在很多很多。
然而，有一個人首先開創了4分鐘跑完1英里的記錄，證明了許許多多的醫生、教練員和運動員都斷言錯了。這個人就是羅杰·班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當先，引來了萬馬奔騰。在此之后的一年，又有300名運動員在4分鐘內跑完了1英里的路程。
訓練技術并沒有更大突破，人類的骨骼結構也沒有突然改善，數十年前被認為是根本不可能的事情，為什么變成了可能的事情？是因為有人沒有放棄努力，有堅忍不拔的毅力，有頑強拼搏進取的精神。
學習方法交流班會4
教育要求：
1、交流學習方法，提高學習效率，
2、讓學生認識到溝通與合作在成長中的作用。
準備工作：
1、屈原洞穴苦讀的故事。
2、幾篇優秀的作業論文。
3、給兩個人介紹一下學習方法。
活動流程：
一、開幕詞
主持人：有一首歌叫《勤奮》，很好聽，很好聽，讓我很開心。有一首詩叫《精進》，婉約，讓我回味無窮。學習方法交流主題班會現在開始！
第二，活動開始
1、主持人：在中國古代到現代的幾千年文明史中，有多少仁人志士因為努力而成才，留下了千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先給大家講一個在屈原洞苦讀的故事。
2、主持人：智慧來自勤奮，偉大來自平凡，那些學生成績優異的原因是什么？接下來，讓我們一起來聽一聽成績優異的學生的學習方法吧！
總結：沒有人生來就是為了學習的。讓我們分析一下他們成功的原因。讓我們先請他們自己談談。
3、主持人：是的，我們應該在學習中做到：A聰明的頭腦是客觀存在的，B專心上課，C寫作業，仔細思考，D課后勤奮學習法律。
主持人：要想在學習上樹立好榜樣，有什么值得學習的？展示一定數量的作業和論文，分組討論，進行評價，然后與自己進行比較、總結和交流（A字跡：書寫工整，B做題：認真注意，仔細檢查C質量：速度快，效率高）
4、主持人：（1）如何提高學習效率（學生討論回答）？我們該怎么辦
a一定要有明確的目標和信念，這樣學習才不會得過且過！b興趣是最好的老師，它讓學習事半功倍！勤奮好學是成功的關鍵。只有努力學習，不斷進步，才能不斷進步！阻止誘惑，讓懶惰遠離我們！
�。�2）接下來，讓我們讀一讀勤奮學習的格言和詩句。
三，老師的`留言
同學們，雖然學習成績有差異，但不代表誰能做，誰不能做。只能說成績好的同學領先，大家都要仰望他或她，迎頭趕上。暫時落后意味著學習方法要改進，比以前更努力學習，向跑在前面的同學學習，取長補短，每天進步1%，這就是優秀和成功的開始！方法總比困難多，只要你肯努力，就沒有克服不了的困難！
四、摘要
主持人：有本書叫《勤奮》，充滿樂趣，讓我百讀不厭。有一只叫勤奮的船，它充滿勇氣，讓我的翅膀豐滿。讓我們從今天開始，努力學習，天天向上！主題班會到此結束！
學習方法交流班會5
一、班會背景
進入高三，學生的主要任務集中到了學習上，但學生的學習基礎不同，學習的狀態各有不同，怎樣將學生的主要精力集中到一個目標上來，將成為我們班的工作重點，班級將是一個什么的樣子？學生將處于一個什么狀態？成為我思考的一個主題。
二、班會目的
1、統一學生的思想，將全班同學的思想統一到一個思想上來，不讓無關的思想意識影響班級的團結，共同建設我們的團結向上、和諧共進的學習環境。
2、堅定學生的信心，只要我們每一個同學都盡自己的努力，我們的目標就能夠達到，最少我們可以在畢業的時候，對自己說“我已經做到了我的最好，我的努力是成功的，我沒有遺憾！”
三、班會準備
借助網絡搜索信息材料，整理案例，編寫提綱
四、班會時間：
20xx年xx月xx日
五、班會形式：
講座
六、班會實錄：
今天我要和同學們討論幾個問題：
首先，建造屬于我們自己的天堂
有人和上帝討論天堂和地獄的區別。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄�！彼麄冏哌M一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個人都有一只長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何。“來吧！我再讓你看看天堂�！鄙系郯堰@個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。
“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人�！�
我想起一個盲人的故事：一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？”那個盲人認真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護了自己�！�
同學們，從這里你體悟到什么？對于利益是分享還是獨霸？對一起面對高三的'同窗，是排斥還是包容？對同學，尋找優點還是只看見不足？對待學習的困難，是躲避還是積極的面對？
我希望我們全班的同學會共同建設我們自己的天堂。
我再給大家講一個發生在臺灣的真實故事：
有一個人工管理的道口傍晚時分發生了重大的交通事故，有關單位開展調查。調查人員向巡守員問了三個重要的問題：
“火車到達時是否在場執勤？”巡守員回答：“依照規定，在場執勤�！�
“是否提起警示燈左右搖晃警告來車？”巡守員回答：“警示燈確實左右搖晃�！�
“警示燈點燃了嗎？”此時巡守員猶豫了。
巡守員一切依規定辦事，但是他忘了點燃警示燈。與其說是缺少一盞點亮的燈，倒不如說是缺少一顆點亮的心。
寫到這里，聰明的你一定會明白我的意思：先把心燈點亮，這是人生最要緊的一步！
同學們：每天要上不愿意聽的課，每天要做不愿意做的作業，不能做自己喜歡做的事情，苦��！玩不能盡興的玩，學又沒有認真的學，結果是一事無成。當別人高高興興領取大學錄取通知書的時候，我們領取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。
為打造屬于我們的天堂，請用明亮的眼睛，發現同學身上的閃光點。（要求每人在班會上都發言，必須說出一個同學的優點，而且必須通過一件事情來表述，不可以用一句話就概括完事，要認真對待，要讓同學感動。這段時間，同學們要把自己最美好的一面展示出來，讓大家發現。）
其次，給自己的人生確立一個意義
從我走進教室的第一天開始，就不斷的有紙條遞上來。大家提得最多的問題是——“人生有什么意義？請你務必說真話，因為我們已經聽過太多言不由衷的假話了。”你們今天提出這個問題很好，我會講真話。我相信，一個人在他年青的時候，是會無數次的叩問自己——我的一生，到底要追索怎樣的意義？
我想了無數個晚上和白天，得到了這樣一個答案。今天，在這里，我將非常負責任的對大家說，我思索的結果是人生沒有任何意義！
大家先不要忙著給我鼓掌，我的話還沒有說完。我說人生沒有意義，這不錯，但是——我們每個人要為自己確立一個意義！
學習方法交流班會6
班會背景和目的：期中考試迫在眉睫，地理生物升中考臨近，學生學習壓力大，為此與學生一起探討正確的學習方法以及分享個人學習生活歷程，希望學生通過吸取他人的經驗及教訓來改善自身的學習方法，并號召學生做個有合理學習方法的學霸。
主題班會準備：10班生活點滴的'視頻，地理書，歷史書
主題班會流程：
第一步：分享一個月實習感受以及對學校變化，學生交流的感受。
第二步：觀看10班生活點滴視頻，總結視頻，發表自己對與學生共同學習的感受，并對班級表現突出的地方進行表揚。
第三步：通過與學生交流、分享，拉近彼此之間距離，產生共鳴進而以自身的學習經歷提出主題——做個有合理學習方法的學霸。
第四步：采用倒敘的方法，談學習方法過程前先談學習結果——考試，主要是為以最大限度的吸引學生注意力。因為考試與心態是密不可分。因此提出“一起聊聊考試這回事。 心態是個什么鬼？”這個問題與學生一起探討，并留出懸念：心態是否決定考試？
第五步：圍繞學習結果——考試做個調查“談談你屬于哪類？”學生通過對自身的反思，選出所屬類型，進而加深考試前心態的重要性。
第六步：通過講述自身的學習經歷，針對“心態”提出三點建議。同時插入幾個時期反映其如何影響心態，讓學生談談遇到這幾個時期是如何應對，并對這幾個時期提出最重要一點建議：勿打疲勞戰。
第七步：根據本班背書存在的情況，提出背書的幾點建議。讓學生拿出地理書，歷史書看著目錄構出框架圖。
第八步：針對地理生物升中考試選擇題提出一些建議。
第九步：針對英語提出一些學習方法建議，主要是通過分享自身初高中學英語的一些方法。
第十步：再次簡單總結班會所講內容，并對學生提出期許“ 希望大家能相互交流，相互學習，再接再厲”，“革命尚未成功，孩子們仍需努力，以后堅持聽寫。”
第十一步：提前預祝學生中考成功。班會結束。
班會反思：
學習方法交流班會7
主題班會-學習方法交流班會
班會課目的：
1.交流學習方法，提高學習效率，
2.讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用.
班會課重點: 交流學習方法，提高學習效率
班會課形式: 學生自己組織，主動交流
班會課地點:
班會課時間: 星期一下午第三節
班會課過程:
學習方法介紹:
主持人（xx）：
上學期經過全班同學的努力，我們班取得了非常優異的成績。但每個同學的情況不相同，有的同學付出了，得到了豐碩的回報；有的同學付出了，卻事與愿違，這里就有學習方法的問題。今天針對我們班的情況，我們選取了部分同學作為代表，讓他們談談自己的學習方法，也許這些同學的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。
下面先請xxx同學發言，大家歡迎！
發言人（xxx）：
自信是成功的基礎
站在講臺前，我很緊張，因為這是我第一次站在講臺前面對全班同學發表演說。
也許這次我考得真的不錯，但還沒有達到我的'目標，我會繼續努力，我相信你們也會努力。努力當然必不可少，但我能夠取得這次的成績最主要的因素不是努力、刻苦的結果，而是我自信的回報。因為期中考試我考得不好，但我沒有因考得不好而放棄，因為我相信，我有能力考得更好，所以我不但沒有放棄，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有這個能力，都能取得更好的成績。無論這次你考的多差，只要你不放棄，充滿自信，就一定能取得好成績。也許有人不信，那么我就請大家聽一個故事。
加拿大有一位長跑教練，因為在短時間內培養出幾位長跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因為有一個神奇的陪練，這個陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓練的是長跑運動員，每天的第一課就是從家里跑過來。
【學習方法交流班會】相關文章：
“學習方法交流”主題班會11-09
學習方法交流主題班會02-04
“學習方法交流”主題班會7篇11-09
“學習方法交流”主題班會(7篇)11-09
關于“學習方法交流會”的主題班會06-15
《學習方法交流會》主題班會活動方案08-14
“學習方法交流”主題班會集合7篇11-09
學習方法交流演講12-04
學習方法主題班會06-14