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      2. 學習方法發言稿

        時間:2022-11-18 19:05:12 學習方法 我要投稿

        學習方法發言稿(精選15篇)

          在平凡的學習、工作、生活中,我們大家都離不開學習,不過,學習也是講究方法的,那么,都有哪些實用的學習方法呢?下面是小編幫大家整理的學習方法發言稿,希望能夠幫助到大家。

        學習方法發言稿(精選15篇)

        學習方法發言稿1

          各位叔叔阿姨你們好!

          現在我來匯報一下我的學習情況。

          一、上課認真聽講。上課時注意力要集中,抓住課堂40分鐘,把能掌握的內容在課堂上掌握,這樣學習效率和學習效果就比較高。

          二、認真完成老師布置的家庭作業。

          首先要做好預習,通過預習對學習內容有了初步印象,上課時就理解深刻。每天放學回家第一件事就是做好家庭作業,家庭作業要獨立完成,這樣老師就可以通過作業情況了解我們的掌握程度。

          三、適當上一些輔導班。針對自己薄弱環節,利用周末適當補一補,再提升一下,效果是非常明顯的。

          四、合理安排好作息時間,加強體育鍛煉。

          晚上的時間可以看看課外書,查查資料,也可以上上網,看看動畫片,但要控制看電視和玩電腦的時間,到點就不行的。

          只有堅持鍛煉,才能有好的體魄,有好的體魄,才能體力充沛,精神旺盛,才能認真聽講。適當參加體育活動,鍛煉自己的意志。周末參加訓練,無論刮風下雨,從不缺課。

        學習方法發言稿2

          大家好,我們今天講的東西可能會有互相沖突的地方,所以僅僅是提供一個參考。我們今天想講學習,那么首先我想讓大家思考一個問題:你覺得怎么樣才能讓學習更有效率?或者現實一點說,怎么樣才能取得好成績?大家不用回答,自己在心里面想,你的第一反應是怎么看的?可能有的人會說,一個音樂家可以給我答案,因為他叫貝多芬嘛,也有的人可能會說,要多刷題什么的之類,還有很多人我估計是這樣子的:當我問這個問題的時候你們不知道答案是什么,也就是說你們的腦子一片空白。誒,這時候有的人就會說了:啊學長你今天不是來告訴我們學習方法的嗎那我自己肯定講不出學習方法啊——不對,我們今天宣講,不是來"創造"的,而是來"修補"的,我們今天的任務就像是電腦管家或者是360安全衛士一樣,而不是去創造一臺電腦。你們懂我的意思嗎?回到剛剛的問題,從另一個角度看,為什么大家提出的"方法"會差別這么大?我相信所謂的方法,包括沒有方法也算一種,肯定不止我剛剛提到的那么點,為什么會有這么多?有的人說每個人都有每個人的學習方法,但是這恰恰就是沒有方法,不知道方法的表現。就好像面對一個病人,他在發熱,有的人說要冰塊敷,有的人說喝熱水發汗,沒有問題,因為這些方法都是依據冷熱平衡的降溫知識,降溫的方法有很多,這些都行,沒有問題。但是這個和看到發熱了病急亂投醫什么藥都用上,什么人參啊什么地龍啊什么大黃啊什么藥都下,這兩者有本質的區別。所以,方法有很多,但是不是意味著可以被隨便創造,也不是意味著可以被隨便用。比如我現在提一個數學問題——(放縮法的原理)所以從這個事情看到了,方法都是建立在原理之上的,所以你了解學習的原理,學習的構成,才能掌握科學的學習方法。

          那么學習過程到底是什么呢?其實很簡單,所謂學習,就是獲取知識和技能。但是這一句簡單的話你要真正理解其實不那么容易的。我給大家舉一個很簡單的例子。你知道做菜的時候要放油,知道要放鹽,可能還知道要翻炒幾下,但是你不見得能夠做好一道菜,對不對?也就是說,孤立的去學習單個的知識點并不能夠保證你學習取得進步。所以學習一定是要全面的把我整個知識體系,才能學得扎實。我結合一些學習研究的理論,自己也想了想,我大致把整個學習過程分為兩條線索。第一個叫做從簡單的學習到系統的學習過程,第二個叫做從孤立的學習到立體的學習過程。這兩點很抽象,我慢慢分開來講。

          首先第一個,從簡單學習到系統學習。所謂簡單的學習,就是說獲取單一的知識點的過程。按照現在高中的學習情況,我把它總結成2個步驟:獲取知識強化知識。那么讓我們想一想,獲取。你從哪里獲取?一般來說兩種途徑,書,和老師。強化知識,主要是通過練習,也就是做題,通過實際運用來告訴你你的知識是怎么用的。好比數學里你知道圓錐體積公式,然后課后習題就很傻的問你,求下列圓錐體的體積,就是這樣。那么,強化知識,有兩種方式,一種是自己去探索的,自己去鉆研的,叫做主動強化,另一種,是別人告訴你的,叫做被動強化。主動強化,本質上叫思考,被動強化,本質上叫做記憶。而不斷地刷題,其實就是不斷地重復這種被動強化的過程,什么叫被動強化?意思就是:我本來不想的,本來沒想過的,本來沒去想的,別人告訴我的,我只是單純地把它記下來而已。所以被動強化的一個特點就是:死。大量刷題,本質上的一個結果就是把原先需要思考的東西轉化成記憶的東西。但是我們最重要的思考的能力卻幾乎沒有得到任何的提升,反而有可能出現的一種情況是,一開始最初刷題的時候靠的是思考,鍛煉了思考能力,但是后來這種思考能力因為大量重復這種被動強化反而下降了,這也是有些人抱怨做題太多反而感覺手感越來越差,錯誤反而越來越多的一個重要原因。做題,只是強化了簡單學習的一部分,所以做的過多其實無助于學習的實質性提高。好比吃飯是維持健康的一部分,但是你吃得太多對健康其實沒多大的幫助,是一個道理。不過我要提醒一下,簡單學習并不意味著很輕松,也不意味著很簡單,你看你們天天刷題天天做練習,天利一萬套嘛,是不是很辛苦?但是大部分都是簡單學習。很多奧數的東西,以及現在的科學研究,大部分都是屬于簡單學習解答的范疇,簡單學習不一定就簡單,它僅僅是說學習的階段是初級的,過程是比較簡單的,這個道理就和滑板鞋不一定要來玩滑板,他也可以在地上摩擦摩擦是一個道理。

          那么接下來,什么叫系統學習?簡單學習,你通過獲取知識,強化知識這個過程,進行的是單個知識點的學習,而系統學習,就是把你的知識點串成一個網絡,這也就是知識網絡結構的來源。真正把好學生與普通學生分開差距的,就在于簡單學習之上的學習,其中,很大一部分就是系統學習。有些學生覺得學了東西總是記不住,抓不住重點,就源自這里。還是我們班的例子,有好幾次數學課,很好笑的一個情景就是,數學老師教某某,說:啊某某,你起來一下,這一章講了什么內容,或者說,誒,某某,你講一下關于這一章的看法,結果,一片空白。我敢打包票在座的許多人被問到也是這樣,或許你們會說,啊,我答的出來,對,但是你們一定答不全。比如我問你,三角函數講了什么,肯定很多人講那幾個公式,但是其實你會發現你只講了三角函數內容的五分之一,為什么呢?因為在你平時的練習里你見得多,剩下的五分之四,你做的是"選擇性遺忘",也就是其實你記得的,如果別人提醒你,你肯定會說:哦,是哦,我記起來了,但是你自己根本不知道有這個東西。如果考試一旦考到了這里,無論是什么形式,迎來的吐槽肯定是,考得偏,考得新,所以在這里發現了吧,題目新并不意味著題目難,也不意味著偏題,而在于你沒有用功相反,有的時候它考得東西甚至很基礎,比如叫你寫出一個三角函數的圖像變換過程,又比如叫你畫個莖葉圖什么的,這些東西,其實有的時候比20題21題還能夠考到人。

          從簡單的學習到系統的學習是一個知識完備的過程,它很像把很多零散的人聚合在一起的過程。而另外一方面,從孤立的學習到立體的學習,就像是人與人交流的過程。什么叫由孤立的學習到立體的學習?所謂立體,就是有縱向有橫向。蘇格拉底曾經提倡四大步驟的學習方法,叫做譏諷,助產術,歸納和下定義,這些我們不談,我們就單講其中的"歸納",所謂歸納,就是把許多特殊的東西歸納出一般性的東西,這也就是我所說的"縱向"學習。呢么"特殊"的東西從哪里來呢?很明顯,日常的一些題目,作業,都可以成為被歸納的對象。面對一道題目,不僅僅是像刷題那樣子,刷完了就沒啥事了,而是去想一想,這到題里面的東西,對一般情況成不成立?這樣子去主動探索得出結論的過程就是一個縱向學習的過程。而橫向學習,就是指每個知識點之間的交流。比如你學了三角函數,不僅僅是做了幾道題就ok了,你有沒有想過,誒,三角函數的知識,能不能用在其它方面呢?解析幾何能不能用呢?可以的,很多的參數方程就是把三角函數引進來的。向量能不能用呢?可以的,向量也有三角函數形式嘛。現在很多的題目,不僅是數學,都會把許多的知識點糅合在一起考,這里考的其實就是你的橫向學習能力,不懂得橫向學習的人,面對這些題往往只能夠參照老師所給的,或者是參考書或者是一些所謂的"拿分秘籍"的"技巧"來拿分,這樣子很多時候往往會有這些現象:數學就是拿步驟分,列幾個公式,然后不會算了,文綜就是要么亂答,要么就是只答了一小部分。這些,就是你們的橫向學習能力欠缺導致的,因為你的腦子里知識與知識是孤立的,所以你看到題目的時候你就像一個守城的將領,你的軍隊分在東西南北四個角落,結果南邊來了敵人,你不會抽調兵力,你只會拿著南邊的兵硬抗,結果當然就是壯烈犧牲——在高考里,這群人叫做"炮灰",所以,想不想當一個好學生,想不想變成炮灰,就是在于你想不想去思考,改變你的學習方法的問題。

          了解了這些,我們再來看看在你們學習生活中的一個重要的部分:做題。有的人說說:呀我每天都在做題,每天起得比雞早睡得比狗晚,怎么成績老是上不去啊?因為你糊涂了,這種糊涂是整個思維沒有主見,整個人失去了活力,單純地把成績和努力——這個努力是你們認為的努力掛鉤,把成績和時間掛鉤,這樣子整個人就是一個死掉的做題機器。確實,這么做可以保證你"不至于考得太差",但是絕對不會讓你考得很好,它可以讓你在死的題目里死不了,但是絕對無法讓你在活的題目里活起來。舉一個例子,我其實從高二開始就一直在思考學習方法的問題,也一直在關注者班上的一些數據,這里有一個很有趣的現象,高三的時候剛哥給我們發了幾千道選擇題來做,一開始確實很有用,高三的最初幾次文綜考試我們班的選擇題分數暴漲了很多,我的文綜一直挺好,但是在那段時間我的文綜排不進年級前20甚至30,但是到后期,問題就出現了,我印象很深的是,在后期剛哥在課堂上講過不止一遍這句話:我發現你們啊,一碰到新題,活的題目,就死翹翹了。這種現象適用于任何一科,只要題目是沒有見過的,錯誤率就爆高,但是新題不等于難題,你們要記得。這也是為什么我們一中在模擬考的幾次成績會遠好于高考的原因——韶一模文科前十名一中有5個,廣一模有4個,韶二模有4個,但是高考呢,只有2個,為什么?很多平時考得好的人到了高考就會失手,了解了學習構成之后,你真的認為他們大部分人真的是失手了嗎?如果是失手,為什么年年都是這樣呢?為什么這么多人會失手呢?難道巧合會每年的6月25好就定時出現嗎?不可能吧。因為模擬考的題目,再怎么新,都不如高考的新。今天到場的大部分都是重點班的學生,那么我在這里也就想警告你們一句:盲目的刷題,是沒有用的。努力是你成為合格學生的及格線,但不會是你進入好大學的保證書,你們懂我的意思嗎?啊學長告訴我們不要做題就可以考好了——不對,吃太多會胖,但是不吃會餓死,這個道理大家應該都明白。

          聊到現在,你們覺得?學習有沒有捷徑?或者說,我講的方法算不算是捷徑?其實我說,不算。所謂的捷徑,其實是因為我們走了太久的錯路走了太久的彎路。結果把本應該這么做的,合乎學習規律的東西給忘記了,相反很多人不斷在彎道上加速超車,比如死命刷題啊什么的,在這里我想提醒一句,我書讀得少,但是好像彎道超車是要罰款的。所以,不想在高考上罰款,請自覺的走直道,也就是你們所說的捷徑。當然,哪怕是捷徑,也得走才行,所謂的"當幸福來敲門"是不存在的,但是我相信,只要能有毅力,并且掌握了正確的學習方法,一本的分數線,說實話,我覺得,僅僅代表了一個合格學生的水平,中大武大,說實話也就是比較好學生的水平,我相信新的一屆一定會比我們這些"稍微比較好"的學生考得更好的,謝謝!

        學習方法發言稿3

        各位老師、各位同學:

          大家好!

          我是來自初二(1)班的~~~。這次期中考試,我由初一時的200多名進步到了第105名。我想把我這學期以來學習中的一些體會與大家分享,主要有以下三點:

          一是集中精力,排除干擾。

          在教室中,當同學們暢談著新鮮事的時候,我也想加入其中,但是我忍住了,我知道這些新鮮事會分散我許多精力,如果我們把聊天的時間用來學習,那么日子久了,進步就明顯了。孔子在2500多年前就說過:“少之時,血氣未定,戒之在色。”就是為了告訴我們這些中學生們要學會靜心,排除干擾。當今社會誘惑無處不在,手機、電腦、網絡……這些東西雖然可以使我們的生活更加方便,但是,請注意它們的“方便”是有限的,而游戲的誘惑是無限的。這種誘惑可以使你無時無刻不想著它,包括學習的時候。同學們,孔子在20xx多年前就提醒過我們了!不聽老人言,吃虧在眼前!一定要注意電子產品的使用。正所謂:“網絡有風險,使用需謹慎!”

          二是認真聽講,保持恭敬心。

          古人云:“一分恭敬得一分收獲,十分恭敬得十分收獲。”我今天所說的恭敬是指對學習,對老師的恭敬。

          首先,大家跟我做一個假設,當你特別特別崇拜一個人的時候,他的每一個動作,每一句話,甚至每一個眼神都能令你那么難忘,此時,你一定對他非常的恭敬。如果這個人就是我們的老師,那么你在聽他講課時,巴不得自己是六耳獼猴,長一堆耳朵,專心致志地聽他講課,那么,你就能把老師講的百分百吸收,于是,你就發現自己的成績變好了。

          說了這么多,其實主要想告訴大家一定要把自己的位置放低,大海之所以能讓那些江啊、河啊都流到自己這里來?就是因為它始終處于很低的位置,如果它的位置高了,那流進一點兒就溢出來了!關于這個方面,我還想再說一句:“沒有不好的老師!只有不好的學生!”老師教同樣的知識,有的同學就能考高分,有的同學卻不及格。要是不及格的同學能把老師上課時的每一句話都聽進去并做到了,也同樣能考高分!當你在抱怨自己的成績不理想時,請你回想一下,老師的要求你都做到了嗎?老師讓你審五遍題,你只審了三遍,結果你寫錯了,你說能怨誰?

          三是學會自省,常懷感恩心。

          我們的父母花了高額的學費讓我們來“海外”念書,他們時時刻刻想念著我們,關心著我們的學習生活。我們應該感謝父母給我們創造了良好的學習條件。當我們偷懶、溜號兒的時候,想起我們的父母,他們要是知道我們不好好學習,該多傷心,多難過呀!我們怎能忍心讓父母如此擔憂呢?其實,感恩之心也可以化為動力的!

          今天我想與大家分享的就是以上三點內容:集中精力想著學業,讓我把生活中的零碎時間運用起來;一份恭敬心使我在老師們那里學到了更多的知識;感恩心總是激勵著我專心學習。愿我的幾點體會能對大家有所啟發,有所幫助,愿全體同學能在今后的學習中屢創佳績,為年級增光,為學校增光,做一名懂事、上進的好學生。

          我的發言完畢,謝謝大家!

        學習方法發言稿4

          孔老師曾經說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”首先,我要明確一點,比起學習精神而言,學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會,那我就主要說一下我的一些學習方法。

          我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了,這個老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應該干什么都不知道,那我后面講的內容也就沒必要去考慮了。

          什么是好的學習方法?嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點,并與學習內容緊密相連,可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意,一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法,以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的,極其錯誤的。一個總的原則是,不盲從、不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會讓自己無路可走的。

          雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格,但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境;其次,在學習內容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復習的時間安排上,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學習時我們還需要同學、伙伴間相互的支持和鼓勵,始終保持積極向上的、樂觀自信的心態,等等。這些只是確定了我們學習的一個方向,怎么走就要看自己的了。

          我首先要強調的是“學習效率”。我們知道效率和時間是成反比的,沒有較高的學習效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間,這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢?關鍵就是要靜下心來,一定要做到專心致志,不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法,那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

          然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間,不是指到學校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜,重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的,可用在睡覺上做出的夢也是最美的,一分鐘也可以是一個好夢,我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息,最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長,這只是對極少數同學說。對于大多數同學來說,現在的問題是學習時間太少。效率再高,沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點,但我覺得到十點鐘也是應該的,也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多,大約四個小時,而且一定要有很高的效率。不管對誰來說,學習都是枯燥的,這種耐力只能在平時的學習過程中積累。

          對于時間的利用,我有以下幾點建議:1。突出重點,不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點,一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。2。長計劃,短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課的具體目標。3。對自己要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分,對每一部分限定時間,這樣還不會產生疲勞感。4。計劃要留有余地。

          “好腦瓜不如爛筆頭”,養成良好的筆記習慣,能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師,抄讀法本身也是一種不錯的方法,在我學習的經歷中,有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語,經常拿出來讀一讀、想一想,對于提高語言能力大有好處。如果你能夠為教材編寫一本經典例、習題,或者為自己編一本錯題集,這對于學習的幫助實在不遜于請了一個好老師。有一點,就是我們在課上除了十分重要的內容以外,不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利于對所學內容的進一步理解。

          影響一個人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創造力等,因此,學習的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創造方法,我們應該根據自己不同的思維特點、不同的知識水平和個性特征,不同的學習內容和學習目的采用不同的學習方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒、最好的學習方法。

        學習方法發言稿5

        尊敬的老師,親愛的同學們:

          大家好!

          我是來自八七班的學生——xxx。很高興能和大家在這里一起分享有關地理的學習方法。

          想要學好地理,首先要對地理有一個正確的認知。有的同學總是認為,地理是一門副科,只要考個差不多的分數就可以了,但其實,大多數同學之所以考不好,往往就是因為這個錯誤觀念所導致的。那么,什么是正確的觀念呢?在我看來,地理考試的分值雖然不如語數英高,但它的重要程度卻絲毫不亞于語數英,畢竟它也是占有分值的,畢竟我們不是只考語數英就能上高中的。因此,對于所有學科都保持一個正確的觀念

          對我們而言是十分重要的!

          其次,要想學好地理,就要找到好的方法。對于我而言,學好地理重在理解、歸納和應用。

          理解最重要的是把所學到的知識與地圖結合起來。多看看地圖,多想想現在所學的內容,將地圖當成課外書來細細品味,這是你就會發現,其實地理也是很有趣的。在整個地理學習過程中,要對書中的各種地圖徹底理解,做到心中有圖,并且看到圖就知道它在說什么。

          歸納時要掌握規律。我們要相信地理是有規律的,地形地貌的形成,白天黑夜的變遷以及其他各種的自然現象都有著各自的規律。把握好了這些規律,自然地理解就會變得清晰起來。通過畫圖的方式整理知識,把握知識之間的內在規律,便可加深理解、梳理出清晰的思路,并且也讓知識變得更容易記憶。

          把知識有規律的梳理好后,結合地圖記憶就變得輕松的多。

          最后我想說的是,每個人都有各自不同的見解,但只要找到對的方法、找到最適合自己的方法,那么學習地理對我們每個人而言就都是輕松無比的。

          以上是我個人的見解,希望可以幫到大家。

        學習方法發言稿6

          (一)精讀與瀏覽。一般地說,小學生的教科書中的重要部分應該精讀,不僅要了解課文大意,還要深刻理解課文所闡述的基本原理,經過自己消化理解以后要能用自己的話表達出來,最后還要區分出需要背誦記憶的部分和需要學會應用的部分,并努力達到記憶和運用的要求。小學生經常閱讀的報刊、童話故事、人物傳記、科普讀物、優秀作文等課外讀物,可采用瀏覽的方法,但對其中學生自己認為有價值的部分,可適當采用精讀的方法,作點摘錄,寫點心得。

          (二)新舊聯系,溫故知新的方法各門知識、各種能力都是從初級到高級,從簡單到復雜,自成為一個系統的。人們要從各門知識自身的前后聯系中去掌握它,要從各種能力的基本能力與復雜能力的聯系中去掌握它。這就需要建立新舊聯系的學習觀念,需要樹立溫故知新的學習觀念。例如在學習“名不虛傳”中的“名”字時,我們要教學生首先理解“名”在這里是“名聲”的意思。由此還可聯想到“名”用在其它詞語中又是怎樣解釋呢?如“名牌”的“名”和“名落孫山”的“名”等。通過這種多向性的思維,學生就會對“名”有更全面、更透切的理解。

          (三)質疑法:這種方法指的是學生在閱讀過程中,通過邊讀邊質疑、釋疑,使學習成為自我“生疑—知疑—釋疑”的矛盾轉化質疑的要領,即質疑的內容必須是文章的重點和難點,質疑學習可以鍛煉學生的意志力,促使學生形成積極主動的探索精神;

          (四)文章類型學習法:就是根據不同的文章類型,教授學生具體的學習方法:

          1、寫人文章的學習,主要是通過抓人物的語言、動作、神態、心理去理解人物形象;

          2、記事文章的學習,主要是在弄清事情的前因后果基礎上,認識事情所反映的意義;

          3、寫景狀物的文章的學習,主要通過抓數量、形狀、功能等方面去把握事物的本質特點。

          (五)舉一反三,逐類旁通的方法基礎知識的學習主要集中于字、詞、句、段、語法、修辭、邏輯等。這些知識需要理解記憶,例如,我們在教學生認識“烈”字的意義時,就告訴他們“四點”表示“火”,是由書寫時演變而來的,凡帶“四點”的字都與“火”有關,進而加深講解本義、比喻義和引申義。學生依此類推,很快就可以掌握一大批字的大概意思。如帶“貝”旁的字與金錢有關;帶“忄”旁的字與心理活動有關;帶“言”旁的字與語言有關等等。這樣就教會了學生一些基本的識字方法,逐步奠定了學生自學識字、辨字、釋義、辨義的基礎。這樣,學習也就達到了舉一反三,逐類旁通的效果。

          (六)做讀書筆記。做讀書筆記可以幫助學生專心讀書、加深理解、鍛煉思維能力,還可以積累有用的資料。小學生常用的讀書筆記形式主要有書面筆記和摘錄筆記兩種,有時也用列提綱、寫概要、寫心得等形式。

        學習方法發言稿7

        親愛的同學們:

          大家好!

          我是來自八五班的xxx。時間過得真快,在初一的學習上,我的成績并不是很優秀,但在這次的成績上,由原先的年級第60名,進步到了年級的第17名,在整個學習的過程中,我們要打下堅實的基礎,正確的學習方法在于,我們要課前認真預習,上課認真聽講、并做筆記,善于思考,課后認真復習,獨立、認真完成老師布置的作業,“溫故而知新”就能達到事半功倍的效果。

          “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,寶劍的鋒利和梅花的清香都是經過了很多的磨難才來的,所以一個人要想取得成績,就要能吃苦,靠自己的努力來贏得勝利。每個人對自己的學習情況應有一個全面、客觀的了解和評價,分清哪些是自己的弱項那些是自己的強項,有計劃的安排自己的學習和復習時間,針對自己的弱項做好安排,同時也要弄好自己的強項。對于自己的弱項,每節課要上課時盡量“理解”“吸收”,完成老師所布置的作業,要有針對性的復習。

          在上課時,認真聽講,在老師講的內容里注意自己所不懂、迷惑的內容,想想為什么這樣做,并且有沒有更好的方法并做好記錄,下課向老師請教,并認真做好錯題集。在晚上睡覺前,在自己的腦海里把今天所學的、老師所講的東西、和自己認為是重要的知識點都在自己的腦海里過一遍,加強記憶。在整理知識點時,主要的是歸納事物的特點、性質,把握句子、段落的精神實質,把意思相同,、相近、相反的知識,把他們放在一起整理,這樣就能起到事半功倍的效果。要注意教學相長。學習了然后知道自己有不夠的地方,教人之后知道自己也有理解不同的地方然后能反過來要求自己,知道自己也有理解不同的地方然后能夠督促自己進一步學習,教和學是相互促進的。

          上課或學習時要專心致志。提高學習效率的另一個重要的方法是學會用心。集中注意力是非常重要的。不要在學習的同時想或做其他的事。學習的本質是大腦思考的過程。無論用眼看,用口讀或者用手寫,都只是作為輔助用腦的方式。比如記單詞。如果你只是隨意的瀏覽或漫無目地抄寫,這是花大量的時間才能記住,而且記憶力不深刻。但如果你專心致志,并運用正確的方法來記單詞,記憶效果則相當明顯。此外,記課堂筆記有時也會妨礙聽課效果。如果你一節課只忙于抄筆記,反而會忽略一些很重要的東西。然而這不是說可以不抄筆記。抄筆記是非常重要的。但記筆時要選擇一些自己感到疑惑和重要的內容。這才是真正有價值的東西。否則,盲目記筆記一定會影響聽課的效果,得不償失。

          以上就是我總結的學習方法和經驗。

          古人說,芝麻開花節節高,良好的開端是成功的一半,我一定會再接再厲,不斷總結自己的教訓、改善自己的學習方法,在現有基礎上穩步向前。請老師和同學時時給予幫助和監督。

        學習方法發言稿8

        親愛的老師們、同學們:

          大家早上好!很開心能夠在此與在座各位分享我的學習經驗。

          試上超然臺上看,半壕春水一城花。在這個春意盎然的小城鎮里,我們開始上學了,開始奮斗,開始一點一點的往上爬,總希望能夠攀越到頂峰,驕傲地抬起頭面對一切。

          在初二上學期期末,我在成績上取得了較大的進步。那不是不經意之間的事,要的是自信的努力,快樂的奮斗,那是長期堅持努力的結果,是經過辛苦付出而攢回來的分數。

          在座同學們,你們是否在每一次考試的開始前,真正的竭力學習呢?在每一次考試中,自信而不慌地面對考試?在每一次考試的結束后,用心地反思自己并改進學習方法呢?

          其實,一切的學習,方法只有自己尋找,因為沒有任何人比你更加地了解你自己。他人的學習方法只供參考而已。重要的是學習的心態,只有打心里愿意學習、喜歡學習,才能夠輕松地學好知識。

          學習的重要性,都是不言而喻的。人非生而知之,而是學而知之。我們的自然科學知識、社會科學知識以及人生觀、世界觀、方法論都是從學習中來。整個人類,無論是什么人種,無論信仰什么,無一不是走先求學后就業之路,在學校學習各種知識成為唯一的學習途徑,這幾乎成為人類生活的定勢。

          面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷。以資本為最重要生產力的資本家的時代將要過去,以知識為特征的'知本家的時代即將到來。

          中學時代是學習現代科學知識的黃金時代,中國教育制度的一試定終生,使我們必須在學習單上取得優異的成績,唯有這樣,才有出路,才有未來。知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,而這一切的一切都需要學習。

          取得優異的成績,不單單要有積極主動地學習,還需要有一種良好的心態。在上學期末我能夠取得優異成績,更多的是心態已調整好。只有自信的面對學習、面對考試,才能在考場上發揮出自己真正的水平,甚至是更高的水平。學會深呼吸,學會忘記那是一場嚴肅的考試,用一種美好的心態來面對這一切。相信:不可能是不可能的事。

          學習方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有著不同的效果。同學們,努力吧。在不久后的中考,帶給我們的是更大的考驗。奮斗吧,對得起自己、對得起父母,也對得起辛勤的老師們!

          就算是曇花一現,也好過沉默下去。知了在土里沉睡了5年,也只為了鳴叫那一個短暫的夏天。這個季節,我們彼此約定好,更加努力的奮斗吧。

        學習方法發言稿9

        尊敬的各位家長們:

          你們好!

          今天我能代表全班同學來發表演講,我感到非常榮幸,之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準備,但也難免有些疏漏,所以如果有些不太盡人意的地方,還請大家多多包涵。

          我演講的內容有下面幾點:

          一、細心。細節決定成敗,可能有人對此不屑一顧,但我要說的是:有的時候細節還真有掌控你的命運呢,例如:有時候正是因為馬虎而與滿分擦肩而過了,有一次英語測驗考試,試卷一發下來,前后一看,我就在心里竊喜,怎么這么簡單呀,于是我的筆就像抹了油似的,題都不審就”刷刷刷“地往下寫,寫完之后也看也不看就交給老師了,胸有成竹地認為決對可以拿個滿分,但卷子發下來后我卻只考了114,原來有一大題是讓我們在方框中找出合適的詞語填空,但由于我沒有仔細看題,自以為是地隨意填寫了一個單詞,而沒有按題目的要求填寫合適的形式,就被扣了6分,我當時那個后悔呀,沒法說,看吧,這就是不細心帶給我的下場,而我正是因為忽略了這么一個重要條件,才讓我懊悔了好幾天呢,因為我是那么的自信能拿滿分的,所以這次考試給我留下了深刻的應象。

          二、認真。認真包括很多層面,有認真聽講,認真做事,認真寫作業。無論做什么事,都應該認真地對待,因為我覺得認真是我們學生最好的品質,最好的習慣。有時,正因為你昨天回家認真復習了,第二天考試就會覺得很得心應手,拿個滿分也說不定。有時,正因為你認真做好了當天的值日,第二天學校檢查時就能為班級爭得好的榮譽,等等這些,都是我們認真付出,才能得到的回報,而這都是因為認真的態度而鑄就的,我相信,不管你是誰,就算是一個普通的建筑工人,只要你認認真真地砌好每一塊磚頭,總有一天,你會有屬于你自己的高樓大廈的。

          三、責任。有責任心是我學習中最重要的一點,這一點不光是要我們學生做好,家長們也應該做好,只還過是負責任的對象不一樣,老師負責任地每天辛苦地給我們上課,對我們不知道操了多少心,而我們回家做好每次作業,把老師上課時的重點要點復習好,取得好的成績也就是對老師負責。而家長是對我們負責,例如作業寫完后家長們認真檢查,在每項作業后面簽字,配合老師管理好我們的日常生活及學習,還有就是如果我們考試有時不太理想,請先不要急于打擊我們,而是應該幫助我們找出錯誤的根本,并將它連根鏟除,以防以后再犯同樣的錯誤,這些我們都認為是一個負責任家長應該做到的。

          你們都是大人,各位家長都有著豐富的人生經驗,但我想告訴你們的是,打開知識大門的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的,這必須經過無數的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出,閃爍著屬于它的五彩光芒!

          最后,我祝各位家長身體健康,陪我們一起共同進步!

          演講人:xxx

        學習方法發言稿10

        尊敬老師,親愛的同學們:

          大家好!

          我是八三班的xxx。今天我為大家分享我的學習方法。想要學習好,首先要有自己的學習方法。學習方法是多種多樣的,每個同學都應根據自己的特點,找出一套適合自己的學習方法。下面為同學們提出幾點建議:

          1、合理安排時間

          每天保證至少八小時的睡眠。晚上不要熬夜,中午堅持午睡。充足的睡眠,飽滿的精神是提高效率的基本條件。在家做家庭作業時,要合理安排每個科目的所用時間,規定在多長時間內完成,避免用時過長和學習時不專心。

          2、注意力要集中

          玩的時候痛快玩,學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學習到一定程度就要休息,放松大腦。但學習時,同時也要全神貫注,手腦并用,要努力達到陶淵明“雖處鬧市,而無車馬喧囂”的境界。把課堂四十分鐘充分利用。

          3、學會正確的記憶方法

          正確認識記憶與遺忘的規律,也是提高學習效率的一個重要途徑。初中階段,英語單詞、古代漢語、數理化公式、定理等,有很多東西需要熟記。有些同學總是說“記不住”,其中一個重要的原因,就是不懂記憶的規律與方法。從心理學的角度來說,記憶分無意識記憶和有意識記憶。對于系統的知識,特別是系統的科學知識,絕不是單憑“無意識記憶”就能掌握的。在事前有明確的目的,并在進行中做出積極的努力,才是“有意識記憶”。也就是說,集中注意力地、自覺地和積極思考著閱讀兩遍課文,比漫不經心地閱讀十遍課文還記得多。記憶不能一勞永逸,鞏固記憶的基本條件是復習。需要知道,遺忘的規律是先快后慢。在記憶之后,遺忘一開始是很快的,后來速度就放慢了。根據這一規律,我們完全可以與遺忘作斗爭,復習次數應先多后少,這樣完全可以事半功倍。

          4、巧補錯題

          要常補錯題、集好題。同種題型要牢記,要做到錯過的題不再錯。同時每一道題都要知道自己的錯因、題的分析和正確的解題方式,能夠舉一反三。要多收集好題、難題、典型題,提高我們的做題水平。

          在這里,我衷心的祝愿同學們的成績能夠越來越好。

          我的交流到此結束,謝謝大家!

        學習方法發言稿11

        各位同學:

          你們好!

          當又一輪太陽從東方冉冉升起,當又一個充滿希望的早晨來到我們身邊時,親愛的同學們,學校的希望在學生,學生的天職是學習,面對高考的沉重壓力,掌握方法、學會學習就顯得尤為重要。當代高中生該如何高效學習呢?今天我就和同學們談談應該怎樣學習這個問題!

          一、我們要養成良好的學習習慣

          俗話說,“習慣成自然”,良好的學習習慣對學習有著重要的促進作用。養成課前預習新課的習慣,可以在老師教授新課之前大致了解課程內容,有助于帶著問題聽課,把握課堂重點,從而提高課堂學習的效率;作業認真書寫的習慣,不僅可以保證作業的美觀整潔,提高作業的質量,還能夠培養一絲不茍的嚴謹作風。反之,不良的習慣也會成為學習進步的絆腳石,不少成績落后的同學,頭腦都很聰明,但往往上課心不在焉,作業馬馬虎虎、做事丟三拉四。

          二、我們要抓住課堂四十分鐘

          課堂學習是學習的最主要環節,四十分鐘課堂學習效率的高低,某種程度上決定著同學們學習成績的好壞。

          首先,要集中精力,專心聽講。只有聚精會神、專心致志才能學有所得、心有所悟;心不在焉、心猿意馬往往會兩手空、一無所獲。

          其次,要帶著問題、開動腦子聽。懷疑是一切學習的開始。帶著問題聽課,就能使聽課有比較明確的目標和重點,增強聽課的針對性,從而提高課堂學習效率;帶著問題聽課,還能促使自己積極動腦,緊跟老師的教學節奏,及時理解和消化教學內容。

          再次,要積極舉手發言,認真做好筆記。積極舉手發言是一種參與,它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維,還能鍛煉語言表達能力。 “不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”,都在強調邊學習邊動筆的重要性。筆記不僅是學習新知識的方法,也是復習舊知識的依據,同時我們還可以從筆記中發現新的問題。

          三、我們要合理安排時間,有計劃地進行學習

          首先要處理好主和次的關系。高中階段學習知識的密度大增、學習知識的廣度也劇增,這就需要同學們能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。概念、原理及其形成是主,知識的靈活運用是主,自己學習的薄弱環節是主,因此,在學習的過程中應該花更多的時間和精力。

          其次是處理好發展興趣和打好基礎的關系。興趣是學習動力產生的直接原因,同學們對哪門功課感興趣,這門學科也就往往能夠取得較好的成績。但是,大家的思想和心理還不夠成熟,興趣也往往不夠穩定,有時對興趣的理解也比較片面。表現在學習方面主要有以下情況:一會兒喜歡這,一會兒喜歡那,見異思遷,結果什么也沒學好;光憑興趣學習,自己認為不感興趣的就敬而遠之,結果就成了“跛腳”。其實,初中的學習是整個人生學習的基礎,首先要學好每一門功課,高中學習過了關,高中階段就可能比較順利;即便是音、體、美、通用技術、信息技術等學科,實際上都是將來社會生活中必不可少的。所以,培養興趣必須以打好基礎為前提。

          四、我們要遵循記憶規律安排學習

          高中生學習存在一種普遍的傾向,就是隨學隨丟,做完教師布置的作業了事。到考試時,臨時抱佛腳,從頭開始復習。要改變這種前學后忘,到后面問題成堆的現象,關鍵要做到“及時”,特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學習材料,一定要做到趁熱打鐵,及時復習。這好比在堤壩塌方之前,及時加固,要比垮了再修,付出更小的努力。 “及時復習”固然重要,但也不能“一勞永逸”。學習的規律告訴我們,分散復習比集中復習效果更好。以學習外語單詞為例,如果當天學習了20個單詞,一位同學在當天晚上集中復習一小時,加以鞏固;另一位同學當晚復習半小時,第二天再復習15分鐘,第四天復習10分鐘,一周后再復習5分鐘。結果后者記憶的效率明顯高于前者。

          同學們,學習之路是漫長的。我們需要勤奮苦學,但好的學習方法往往會讓我們受到事半功倍的效果。在此,我希望同學們能夠采用適合自己的好學習方法,珍惜時光、踏實勤奮、努力鉆研、奮勇拼搏、積極進取,

          為了在金色的六月收獲燦爛的喜悅,為了我們的將來更美好而努力奮斗!最后,我衷心祝愿莘莘學子在合陽中學這片沃土上學習進步、生活愉快、健康成長!

          我的講話結束,謝謝大家!

        學習方法發言稿12

        尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

          大家好!

          我是初1401班的學生王~~ ,今天,我很榮幸作為學生代表站在這里發言,心中感到無比的興奮和激動,首先,向認真教學、辛勤工作,給予我寶貴知識的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!(鞠躬)

          時光荏苒,如白駒過隙。轉眼間半個學期過去了,今天站在這里發言。對我而言,不但是褒獎,更多的是激勵,盡管我知道自己做得還不夠好,但師長們仍毫不吝惜地給予我贊揚和期許,你們的鼓勵將是我今后繼續努力奮發向上的強大動力。

          回顧之前的學習經歷,我主要有這么幾點心得:

          第一是要自信。自信是進步的基礎,是照亮我們前進道路的陽光。沒有人天生愚鈍,只是我們努力不夠。別人能做到的,我們沒有理由做不到。

          第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵,“有志者事竟成”,有一個明確的目標,才能在學習的過程中,不斷追求新的突破。

          第三是要刻苦。學習沒有捷徑,刻苦、認真、踏實、勤奮是取得好成績的唯一道路。

          第四學習要講方法。比如要有效利用時間。利用零碎時間記憶,利用清晨讀書背書;課堂上集中注意力認真聽講,積極思考;提前預習,及時復習,把有限的時間用在刀刃上,務必做到高效學習。

          同學們,最快的腳步不是跨越,而是繼續;最慢的步伐不是小步,而是徘徊。期中考試已落下帷幕,成績好壞已屬于過去。我們唯有勝不驕,敗不餒,靜下心來,仔細尋找我們的得與失,制定切實可行的學習計劃,以積極的態度、踏實的行動去面對每一天、每一課、每一個知識點,你我才能擁有燦爛的明天和未來!兩個多月以來的學習生活,讓我們由陌生到熟悉,由懵懂到清醒,由興奮到平靜,由不適到習慣。因此,期中考試,是我們的又一個新的起點,讓我們在老師的教導下,攜起手來,再次出發,努力前行,百尺竿頭更進一步。謝謝!

        學習方法發言稿13

        尊敬的老師、親愛的同學們:

          大家好!

          我是八十班的xxx,很榮幸這次數學能考得117分,俗話說的好“如果語文是百科之母的話,那么數學便是百科之王。”學習數學不僅要有強烈的學習愿望和熱情,而且還要有科學的學習方法,才能把數學學好。

          一、養成良好的學習數學習慣。在數學的海洋里,要多質疑、勤思考、好動手、重歸納,注意應用。良好的學習數學習慣還包括課前預習、課上專心,及時復習,獨立作業、整理錯題、系統小結等方面。

          二、及時了解、掌握常用的數學思想學好數學。目前,我們初二學過的思想有:整體思想、分類討論思想、數形結合思想、運動思想和轉化思想。

          三、逐漸形成“以我為主”的學習模式。數學不是靠老師教會的,而是在老師的引導下,靠自己主動的思維活動去獲取。學習數學一定要講究“活”,只看書不做題不行,只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鉆進去,又要能跳出來,結合自身特點,尋找最佳學習方法。

          四、解題,首先要弄清題意,認真讀題,搜索解題的途徑,找到已知與未知,條件與結論之間的關系,然后按照所要求的書寫格式和規范,把解的過程敘述出來,并力求簡單、明白、完整。最后還要對解題進行回顧,檢查解答是否準確無誤。

          五、知己知彼,百戰不殆。我們還要了解自己的分數在班級或年級成績里是什么檔次。這并不是過分在意分數,而是了解自己實力的好方法。知道了差距,給自己制定一個合理的目標,爭取下次能達到目標,這樣才能不斷進步。

          學習是一個不斷溫故而知新的過程,每個人的學習不經相同,也許我的方法不是最好的,但是找到最適合自己的,才是最有效的。

        學習方法發言稿14

        各位尊敬的老師、可愛的同學們:

          下午好!

          今天,我有幸作為學生代表來談談我的的學習方法。

          首先,我想強調的是一個人應該擁有目標和夢想。俗話說“有志者,事竟成。”想要成功,首先需要一個切合實際而又深謀遠慮的目標,更需要勇于有夢,敢于追夢。對于我們中學生而言,當前的目標就該是打算要取得怎樣的成績或是將來進入哪一所高中或大學。初中,是夢奠基的地方,也是夢起航的地方。當然,在學習的道路上,艱苦奮斗、持之以恒等這些學習的品質是必需的,也是最最重要的,畢竟“臺上十分鐘,臺下十年功”。從這個意義上說,把握了初中生活,就掌控了未來的方向。

          季羨林在《成功》一文中說到,成功的三要素是天資、機遇和勤奮。天資這是沒法控制的,機遇也是稍縱即逝的,我們能做的就是勤奮,就是去拼,去搏。

          在學校里,我們13班的同學們總會抓緊早自修的時間,在上課認真聽講,下課了要么好好休息,要么完成作業進行鞏固。我也不例外,我經常和同學們討論自己感興趣的話題,幾分鐘的閑聊既滿足了我的講話欲,又能放松身心,為下節課做好充分的準備。

          回到家里,當然會比學校里輕松自如多了,但我們不能松懈,因為家里的三四個小時學習時間往往是取勝的關鍵。在家里,不僅要保質保量地完成書面作業,更要重視一些經常被我們忽略的背誦、預習、復習作業。因為只有這樣,我們才能更好地理解知識、融會貫通,把書本裝進我們的大腦。

          節假日同樣是體現學習差距的時候。善于利用時間的同學能通過節假日大大拉開與其他同學的差距。因為大多數同學都想在節假日放松,此乃人之常情,可以理解,我們也確實需要這樣的放松機會。但就像前面說的,放松不等于松懈,在休息享受的同時,我們還是得把學習的弦繃緊,這樣才能在任何時候能發揮出自己的水平。我在節假日的時候會合理安排好時間,做作業、看比賽、玩樂、鍛煉、學習、看書等等都有一定的時間。同時我會做一些選擇,先做那些必要而急迫的事,為此可以犧牲很大部分娛樂時間。

          當然,勞逸結合必不可少。我自己奉行全面發展的原則,德智體美勞攜手并進。副科和主科一樣需要尊重!要是學習乏了,可以做些體育鍛煉或是唱唱歌來緩解壓力,以更好地投入新的戰斗。

          最后我講講理科是怎樣鉆研的。其實理科并不可怕,你只要掌握其中的規律并自己總結歸納,合理的推測,就能提高學習的效果。理科,更需要思維的嚴謹和周密,這是我和同學們都需要提高的地方。學理科的挑戰是“繁”和“煩”,前者是運算、邏輯的麻煩,后者則是心態上的不平衡。我個人認為,克服了后者,你必將擊敗前者。

          在年輕的戰場上,我的夢想已全副武裝。即將告別魯外,我想說:感謝魯外,感謝為我們辛勤付出而不求回報的老師們,感謝陪伴我的所有同學們,只有團隊的力量才能成就輝煌。為你們,千千萬萬遍!最后,祝大家都能展鴻鵠之志,繪錦繡藍圖!

          謝謝大家!

        學習方法發言稿15

        尊敬的各位家長:

          大家好!我是……,很榮幸能成為初二十三班的學生代表,首先,我代表全體學生歡迎各位家長的到來!

          孩子是家長的希望,想必在座的每一位叔叔阿姨都很關心孩子的學習情況,學習程度如何?關鍵在于他們的學習方法對不對?下面,我就為大家介紹一下我的學習方法吧!

          一、要有目標。如果沒有了目標,就像一只無頭的蒼蠅沒有方向,因此,我們要為自己制定一個目標,先由小目標開始,列入:這一節課我應該達到什么標準?這一天我應完成什么任務?再大一點就是期中考試達到了那個層次?

          二、要有計劃。俗話說:“士兵不打無準備之仗”,同樣,我們也要根據自己的目標,而制定計劃,合理地安排每一天的日程。

          三、要有方法。以上的兩條,都是次要的,有沒有好的方法才是關鍵,總得來說,要有“三習”。

          1、提前預習,因為提前預習可以讓我們上課聽的更順利,預習時還要掌握一些方法和技巧:先快速地瀏覽一遍,熟悉本書的大概內容,然后再圈畫出重要的段句,加以理解。

          2、課下復習:要定時對學過的知識點加以復習,因此減少我們對知識點的健忘,加強對知識點的理解記憶。

          3、多做練習:因為通過做練習,才能發現自己的不足,改正自己的缺點,見更多的題型,從而使自己進步。發展的更快更好。

          除了以上的“三習”,我們還要把握好課堂45分鐘,認真聽講,仔細記好課堂筆記。

          總之,任何復雜的學習過程只要掌握正確的學習方法,都會變得很簡單。

          當然,我們也要適當地讀一些課外書,其實閱讀是一件豐富而有趣的活動!但是課外書不是什么樣的書都能拿來讀,那些有益于孩子身心健康的,具備積極陽光導向的書籍才是真正的“朋友”,我們要多讀,從中不斷體會,以此來開闊我們的視野,提高我們的閱讀能力和學習水平,為我們文化修養的提高打下了堅實的基礎。

          以上這些就是我的學習方法了,希望能給大家教育孩子帶來些幫助。

          在這兒我還要告訴叔叔阿姨,不論自己的孩子成績如何,都不應盲目的去批評,應該讓他自己找出錯誤點并加以反思,從而避免下次再犯錯。

          我還想代表十三班全體成員感謝家長對我們的呵護、老師對我們的教導以及班主任對我們的關懷!謝謝!

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            學習方法發言稿(精選15篇)

              在平凡的學習、工作、生活中,我們大家都離不開學習,不過,學習也是講究方法的,那么,都有哪些實用的學習方法呢?下面是小編幫大家整理的學習方法發言稿,希望能夠幫助到大家。

            學習方法發言稿(精選15篇)

            學習方法發言稿1

              各位叔叔阿姨你們好!

              現在我來匯報一下我的學習情況。

              一、上課認真聽講。上課時注意力要集中,抓住課堂40分鐘,把能掌握的內容在課堂上掌握,這樣學習效率和學習效果就比較高。

              二、認真完成老師布置的家庭作業。

              首先要做好預習,通過預習對學習內容有了初步印象,上課時就理解深刻。每天放學回家第一件事就是做好家庭作業,家庭作業要獨立完成,這樣老師就可以通過作業情況了解我們的掌握程度。

              三、適當上一些輔導班。針對自己薄弱環節,利用周末適當補一補,再提升一下,效果是非常明顯的。

              四、合理安排好作息時間,加強體育鍛煉。

              晚上的時間可以看看課外書,查查資料,也可以上上網,看看動畫片,但要控制看電視和玩電腦的時間,到點就不行的。

              只有堅持鍛煉,才能有好的體魄,有好的體魄,才能體力充沛,精神旺盛,才能認真聽講。適當參加體育活動,鍛煉自己的意志。周末參加訓練,無論刮風下雨,從不缺課。

            學習方法發言稿2

              大家好,我們今天講的東西可能會有互相沖突的地方,所以僅僅是提供一個參考。我們今天想講學習,那么首先我想讓大家思考一個問題:你覺得怎么樣才能讓學習更有效率?或者現實一點說,怎么樣才能取得好成績?大家不用回答,自己在心里面想,你的第一反應是怎么看的?可能有的人會說,一個音樂家可以給我答案,因為他叫貝多芬嘛,也有的人可能會說,要多刷題什么的之類,還有很多人我估計是這樣子的:當我問這個問題的時候你們不知道答案是什么,也就是說你們的腦子一片空白。誒,這時候有的人就會說了:啊學長你今天不是來告訴我們學習方法的嗎那我自己肯定講不出學習方法啊——不對,我們今天宣講,不是來"創造"的,而是來"修補"的,我們今天的任務就像是電腦管家或者是360安全衛士一樣,而不是去創造一臺電腦。你們懂我的意思嗎?回到剛剛的問題,從另一個角度看,為什么大家提出的"方法"會差別這么大?我相信所謂的方法,包括沒有方法也算一種,肯定不止我剛剛提到的那么點,為什么會有這么多?有的人說每個人都有每個人的學習方法,但是這恰恰就是沒有方法,不知道方法的表現。就好像面對一個病人,他在發熱,有的人說要冰塊敷,有的人說喝熱水發汗,沒有問題,因為這些方法都是依據冷熱平衡的降溫知識,降溫的方法有很多,這些都行,沒有問題。但是這個和看到發熱了病急亂投醫什么藥都用上,什么人參啊什么地龍啊什么大黃啊什么藥都下,這兩者有本質的區別。所以,方法有很多,但是不是意味著可以被隨便創造,也不是意味著可以被隨便用。比如我現在提一個數學問題——(放縮法的原理)所以從這個事情看到了,方法都是建立在原理之上的,所以你了解學習的原理,學習的構成,才能掌握科學的學習方法。

              那么學習過程到底是什么呢?其實很簡單,所謂學習,就是獲取知識和技能。但是這一句簡單的話你要真正理解其實不那么容易的。我給大家舉一個很簡單的例子。你知道做菜的時候要放油,知道要放鹽,可能還知道要翻炒幾下,但是你不見得能夠做好一道菜,對不對?也就是說,孤立的去學習單個的知識點并不能夠保證你學習取得進步。所以學習一定是要全面的把我整個知識體系,才能學得扎實。我結合一些學習研究的理論,自己也想了想,我大致把整個學習過程分為兩條線索。第一個叫做從簡單的學習到系統的學習過程,第二個叫做從孤立的學習到立體的學習過程。這兩點很抽象,我慢慢分開來講。

              首先第一個,從簡單學習到系統學習。所謂簡單的學習,就是說獲取單一的知識點的過程。按照現在高中的學習情況,我把它總結成2個步驟:獲取知識強化知識。那么讓我們想一想,獲取。你從哪里獲取?一般來說兩種途徑,書,和老師。強化知識,主要是通過練習,也就是做題,通過實際運用來告訴你你的知識是怎么用的。好比數學里你知道圓錐體積公式,然后課后習題就很傻的問你,求下列圓錐體的體積,就是這樣。那么,強化知識,有兩種方式,一種是自己去探索的,自己去鉆研的,叫做主動強化,另一種,是別人告訴你的,叫做被動強化。主動強化,本質上叫思考,被動強化,本質上叫做記憶。而不斷地刷題,其實就是不斷地重復這種被動強化的過程,什么叫被動強化?意思就是:我本來不想的,本來沒想過的,本來沒去想的,別人告訴我的,我只是單純地把它記下來而已。所以被動強化的一個特點就是:死。大量刷題,本質上的一個結果就是把原先需要思考的東西轉化成記憶的東西。但是我們最重要的思考的能力卻幾乎沒有得到任何的提升,反而有可能出現的一種情況是,一開始最初刷題的時候靠的是思考,鍛煉了思考能力,但是后來這種思考能力因為大量重復這種被動強化反而下降了,這也是有些人抱怨做題太多反而感覺手感越來越差,錯誤反而越來越多的一個重要原因。做題,只是強化了簡單學習的一部分,所以做的過多其實無助于學習的實質性提高。好比吃飯是維持健康的一部分,但是你吃得太多對健康其實沒多大的幫助,是一個道理。不過我要提醒一下,簡單學習并不意味著很輕松,也不意味著很簡單,你看你們天天刷題天天做練習,天利一萬套嘛,是不是很辛苦?但是大部分都是簡單學習。很多奧數的東西,以及現在的科學研究,大部分都是屬于簡單學習解答的范疇,簡單學習不一定就簡單,它僅僅是說學習的階段是初級的,過程是比較簡單的,這個道理就和滑板鞋不一定要來玩滑板,他也可以在地上摩擦摩擦是一個道理。

              那么接下來,什么叫系統學習?簡單學習,你通過獲取知識,強化知識這個過程,進行的是單個知識點的學習,而系統學習,就是把你的知識點串成一個網絡,這也就是知識網絡結構的來源。真正把好學生與普通學生分開差距的,就在于簡單學習之上的學習,其中,很大一部分就是系統學習。有些學生覺得學了東西總是記不住,抓不住重點,就源自這里。還是我們班的例子,有好幾次數學課,很好笑的一個情景就是,數學老師教某某,說:啊某某,你起來一下,這一章講了什么內容,或者說,誒,某某,你講一下關于這一章的看法,結果,一片空白。我敢打包票在座的許多人被問到也是這樣,或許你們會說,啊,我答的出來,對,但是你們一定答不全。比如我問你,三角函數講了什么,肯定很多人講那幾個公式,但是其實你會發現你只講了三角函數內容的五分之一,為什么呢?因為在你平時的練習里你見得多,剩下的五分之四,你做的是"選擇性遺忘",也就是其實你記得的,如果別人提醒你,你肯定會說:哦,是哦,我記起來了,但是你自己根本不知道有這個東西。如果考試一旦考到了這里,無論是什么形式,迎來的吐槽肯定是,考得偏,考得新,所以在這里發現了吧,題目新并不意味著題目難,也不意味著偏題,而在于你沒有用功相反,有的時候它考得東西甚至很基礎,比如叫你寫出一個三角函數的圖像變換過程,又比如叫你畫個莖葉圖什么的,這些東西,其實有的時候比20題21題還能夠考到人。

              從簡單的學習到系統的學習是一個知識完備的過程,它很像把很多零散的人聚合在一起的過程。而另外一方面,從孤立的學習到立體的學習,就像是人與人交流的過程。什么叫由孤立的學習到立體的學習?所謂立體,就是有縱向有橫向。蘇格拉底曾經提倡四大步驟的學習方法,叫做譏諷,助產術,歸納和下定義,這些我們不談,我們就單講其中的"歸納",所謂歸納,就是把許多特殊的東西歸納出一般性的東西,這也就是我所說的"縱向"學習。呢么"特殊"的東西從哪里來呢?很明顯,日常的一些題目,作業,都可以成為被歸納的對象。面對一道題目,不僅僅是像刷題那樣子,刷完了就沒啥事了,而是去想一想,這到題里面的東西,對一般情況成不成立?這樣子去主動探索得出結論的過程就是一個縱向學習的過程。而橫向學習,就是指每個知識點之間的交流。比如你學了三角函數,不僅僅是做了幾道題就ok了,你有沒有想過,誒,三角函數的知識,能不能用在其它方面呢?解析幾何能不能用呢?可以的,很多的參數方程就是把三角函數引進來的。向量能不能用呢?可以的,向量也有三角函數形式嘛。現在很多的題目,不僅是數學,都會把許多的知識點糅合在一起考,這里考的其實就是你的橫向學習能力,不懂得橫向學習的人,面對這些題往往只能夠參照老師所給的,或者是參考書或者是一些所謂的"拿分秘籍"的"技巧"來拿分,這樣子很多時候往往會有這些現象:數學就是拿步驟分,列幾個公式,然后不會算了,文綜就是要么亂答,要么就是只答了一小部分。這些,就是你們的橫向學習能力欠缺導致的,因為你的腦子里知識與知識是孤立的,所以你看到題目的時候你就像一個守城的將領,你的軍隊分在東西南北四個角落,結果南邊來了敵人,你不會抽調兵力,你只會拿著南邊的兵硬抗,結果當然就是壯烈犧牲——在高考里,這群人叫做"炮灰",所以,想不想當一個好學生,想不想變成炮灰,就是在于你想不想去思考,改變你的學習方法的問題。

              了解了這些,我們再來看看在你們學習生活中的一個重要的部分:做題。有的人說說:呀我每天都在做題,每天起得比雞早睡得比狗晚,怎么成績老是上不去啊?因為你糊涂了,這種糊涂是整個思維沒有主見,整個人失去了活力,單純地把成績和努力——這個努力是你們認為的努力掛鉤,把成績和時間掛鉤,這樣子整個人就是一個死掉的做題機器。確實,這么做可以保證你"不至于考得太差",但是絕對不會讓你考得很好,它可以讓你在死的題目里死不了,但是絕對無法讓你在活的題目里活起來。舉一個例子,我其實從高二開始就一直在思考學習方法的問題,也一直在關注者班上的一些數據,這里有一個很有趣的現象,高三的時候剛哥給我們發了幾千道選擇題來做,一開始確實很有用,高三的最初幾次文綜考試我們班的選擇題分數暴漲了很多,我的文綜一直挺好,但是在那段時間我的文綜排不進年級前20甚至30,但是到后期,問題就出現了,我印象很深的是,在后期剛哥在課堂上講過不止一遍這句話:我發現你們啊,一碰到新題,活的題目,就死翹翹了。這種現象適用于任何一科,只要題目是沒有見過的,錯誤率就爆高,但是新題不等于難題,你們要記得。這也是為什么我們一中在模擬考的幾次成績會遠好于高考的原因——韶一模文科前十名一中有5個,廣一模有4個,韶二模有4個,但是高考呢,只有2個,為什么?很多平時考得好的人到了高考就會失手,了解了學習構成之后,你真的認為他們大部分人真的是失手了嗎?如果是失手,為什么年年都是這樣呢?為什么這么多人會失手呢?難道巧合會每年的6月25好就定時出現嗎?不可能吧。因為模擬考的題目,再怎么新,都不如高考的新。今天到場的大部分都是重點班的學生,那么我在這里也就想警告你們一句:盲目的刷題,是沒有用的。努力是你成為合格學生的及格線,但不會是你進入好大學的保證書,你們懂我的意思嗎?啊學長告訴我們不要做題就可以考好了——不對,吃太多會胖,但是不吃會餓死,這個道理大家應該都明白。

              聊到現在,你們覺得?學習有沒有捷徑?或者說,我講的方法算不算是捷徑?其實我說,不算。所謂的捷徑,其實是因為我們走了太久的錯路走了太久的彎路。結果把本應該這么做的,合乎學習規律的東西給忘記了,相反很多人不斷在彎道上加速超車,比如死命刷題啊什么的,在這里我想提醒一句,我書讀得少,但是好像彎道超車是要罰款的。所以,不想在高考上罰款,請自覺的走直道,也就是你們所說的捷徑。當然,哪怕是捷徑,也得走才行,所謂的"當幸福來敲門"是不存在的,但是我相信,只要能有毅力,并且掌握了正確的學習方法,一本的分數線,說實話,我覺得,僅僅代表了一個合格學生的水平,中大武大,說實話也就是比較好學生的水平,我相信新的一屆一定會比我們這些"稍微比較好"的學生考得更好的,謝謝!

            學習方法發言稿3

            各位老師、各位同學:

              大家好!

              我是來自初二(1)班的~~~。這次期中考試,我由初一時的200多名進步到了第105名。我想把我這學期以來學習中的一些體會與大家分享,主要有以下三點:

              一是集中精力,排除干擾。

              在教室中,當同學們暢談著新鮮事的時候,我也想加入其中,但是我忍住了,我知道這些新鮮事會分散我許多精力,如果我們把聊天的時間用來學習,那么日子久了,進步就明顯了。孔子在2500多年前就說過:“少之時,血氣未定,戒之在色。”就是為了告訴我們這些中學生們要學會靜心,排除干擾。當今社會誘惑無處不在,手機、電腦、網絡……這些東西雖然可以使我們的生活更加方便,但是,請注意它們的“方便”是有限的,而游戲的誘惑是無限的。這種誘惑可以使你無時無刻不想著它,包括學習的時候。同學們,孔子在20xx多年前就提醒過我們了!不聽老人言,吃虧在眼前!一定要注意電子產品的使用。正所謂:“網絡有風險,使用需謹慎!”

              二是認真聽講,保持恭敬心。

              古人云:“一分恭敬得一分收獲,十分恭敬得十分收獲。”我今天所說的恭敬是指對學習,對老師的恭敬。

              首先,大家跟我做一個假設,當你特別特別崇拜一個人的時候,他的每一個動作,每一句話,甚至每一個眼神都能令你那么難忘,此時,你一定對他非常的恭敬。如果這個人就是我們的老師,那么你在聽他講課時,巴不得自己是六耳獼猴,長一堆耳朵,專心致志地聽他講課,那么,你就能把老師講的百分百吸收,于是,你就發現自己的成績變好了。

              說了這么多,其實主要想告訴大家一定要把自己的位置放低,大海之所以能讓那些江啊、河啊都流到自己這里來?就是因為它始終處于很低的位置,如果它的位置高了,那流進一點兒就溢出來了!關于這個方面,我還想再說一句:“沒有不好的老師!只有不好的學生!”老師教同樣的知識,有的同學就能考高分,有的同學卻不及格。要是不及格的同學能把老師上課時的每一句話都聽進去并做到了,也同樣能考高分!當你在抱怨自己的成績不理想時,請你回想一下,老師的要求你都做到了嗎?老師讓你審五遍題,你只審了三遍,結果你寫錯了,你說能怨誰?

              三是學會自省,常懷感恩心。

              我們的父母花了高額的學費讓我們來“海外”念書,他們時時刻刻想念著我們,關心著我們的學習生活。我們應該感謝父母給我們創造了良好的學習條件。當我們偷懶、溜號兒的時候,想起我們的父母,他們要是知道我們不好好學習,該多傷心,多難過呀!我們怎能忍心讓父母如此擔憂呢?其實,感恩之心也可以化為動力的!

              今天我想與大家分享的就是以上三點內容:集中精力想著學業,讓我把生活中的零碎時間運用起來;一份恭敬心使我在老師們那里學到了更多的知識;感恩心總是激勵著我專心學習。愿我的幾點體會能對大家有所啟發,有所幫助,愿全體同學能在今后的學習中屢創佳績,為年級增光,為學校增光,做一名懂事、上進的好學生。

              我的發言完畢,謝謝大家!

            學習方法發言稿4

              孔老師曾經說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”首先,我要明確一點,比起學習精神而言,學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會,那我就主要說一下我的一些學習方法。

              我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了,這個老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應該干什么都不知道,那我后面講的內容也就沒必要去考慮了。

              什么是好的學習方法?嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點,并與學習內容緊密相連,可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意,一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法,以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的,極其錯誤的。一個總的原則是,不盲從、不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會讓自己無路可走的。

              雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格,但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先,學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境;其次,在學習內容的安排上,必須先易后難、先慢后快;在復習的時間安排上,我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律,遵循先多后少、先密后疏的原則;在學習時我們還需要同學、伙伴間相互的支持和鼓勵,始終保持積極向上的、樂觀自信的心態,等等。這些只是確定了我們學習的一個方向,怎么走就要看自己的了。

              我首先要強調的是“學習效率”。我們知道效率和時間是成反比的,沒有較高的學習效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間,這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢?關鍵就是要靜下心來,一定要做到專心致志,不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法,那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

              然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間,不是指到學校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜,重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的,可用在睡覺上做出的夢也是最美的,一分鐘也可以是一個好夢,我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息,最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長,這只是對極少數同學說。對于大多數同學來說,現在的問題是學習時間太少。效率再高,沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點,但我覺得到十點鐘也是應該的,也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多,大約四個小時,而且一定要有很高的效率。不管對誰來說,學習都是枯燥的,這種耐力只能在平時的學習過程中積累。

              對于時間的利用,我有以下幾點建議:1。突出重點,不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點,一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。2。長計劃,短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課的具體目標。3。對自己要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分,對每一部分限定時間,這樣還不會產生疲勞感。4。計劃要留有余地。

              “好腦瓜不如爛筆頭”,養成良好的筆記習慣,能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師,抄讀法本身也是一種不錯的方法,在我學習的經歷中,有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語,經常拿出來讀一讀、想一想,對于提高語言能力大有好處。如果你能夠為教材編寫一本經典例、習題,或者為自己編一本錯題集,這對于學習的幫助實在不遜于請了一個好老師。有一點,就是我們在課上除了十分重要的內容以外,不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利于對所學內容的進一步理解。

              影響一個人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創造力等,因此,學習的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創造方法,我們應該根據自己不同的思維特點、不同的知識水平和個性特征,不同的學習內容和學習目的采用不同的學習方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒、最好的學習方法。

            學習方法發言稿5

            尊敬的老師,親愛的同學們:

              大家好!

              我是來自八七班的學生——xxx。很高興能和大家在這里一起分享有關地理的學習方法。

              想要學好地理,首先要對地理有一個正確的認知。有的同學總是認為,地理是一門副科,只要考個差不多的分數就可以了,但其實,大多數同學之所以考不好,往往就是因為這個錯誤觀念所導致的。那么,什么是正確的觀念呢?在我看來,地理考試的分值雖然不如語數英高,但它的重要程度卻絲毫不亞于語數英,畢竟它也是占有分值的,畢竟我們不是只考語數英就能上高中的。因此,對于所有學科都保持一個正確的觀念

              對我們而言是十分重要的!

              其次,要想學好地理,就要找到好的方法。對于我而言,學好地理重在理解、歸納和應用。

              理解最重要的是把所學到的知識與地圖結合起來。多看看地圖,多想想現在所學的內容,將地圖當成課外書來細細品味,這是你就會發現,其實地理也是很有趣的。在整個地理學習過程中,要對書中的各種地圖徹底理解,做到心中有圖,并且看到圖就知道它在說什么。

              歸納時要掌握規律。我們要相信地理是有規律的,地形地貌的形成,白天黑夜的變遷以及其他各種的自然現象都有著各自的規律。把握好了這些規律,自然地理解就會變得清晰起來。通過畫圖的方式整理知識,把握知識之間的內在規律,便可加深理解、梳理出清晰的思路,并且也讓知識變得更容易記憶。

              把知識有規律的梳理好后,結合地圖記憶就變得輕松的多。

              最后我想說的是,每個人都有各自不同的見解,但只要找到對的方法、找到最適合自己的方法,那么學習地理對我們每個人而言就都是輕松無比的。

              以上是我個人的見解,希望可以幫到大家。

            學習方法發言稿6

              (一)精讀與瀏覽。一般地說,小學生的教科書中的重要部分應該精讀,不僅要了解課文大意,還要深刻理解課文所闡述的基本原理,經過自己消化理解以后要能用自己的話表達出來,最后還要區分出需要背誦記憶的部分和需要學會應用的部分,并努力達到記憶和運用的要求。小學生經常閱讀的報刊、童話故事、人物傳記、科普讀物、優秀作文等課外讀物,可采用瀏覽的方法,但對其中學生自己認為有價值的部分,可適當采用精讀的方法,作點摘錄,寫點心得。

              (二)新舊聯系,溫故知新的方法各門知識、各種能力都是從初級到高級,從簡單到復雜,自成為一個系統的。人們要從各門知識自身的前后聯系中去掌握它,要從各種能力的基本能力與復雜能力的聯系中去掌握它。這就需要建立新舊聯系的學習觀念,需要樹立溫故知新的學習觀念。例如在學習“名不虛傳”中的“名”字時,我們要教學生首先理解“名”在這里是“名聲”的意思。由此還可聯想到“名”用在其它詞語中又是怎樣解釋呢?如“名牌”的“名”和“名落孫山”的“名”等。通過這種多向性的思維,學生就會對“名”有更全面、更透切的理解。

              (三)質疑法:這種方法指的是學生在閱讀過程中,通過邊讀邊質疑、釋疑,使學習成為自我“生疑—知疑—釋疑”的矛盾轉化質疑的要領,即質疑的內容必須是文章的重點和難點,質疑學習可以鍛煉學生的意志力,促使學生形成積極主動的探索精神;

              (四)文章類型學習法:就是根據不同的文章類型,教授學生具體的學習方法:

              1、寫人文章的學習,主要是通過抓人物的語言、動作、神態、心理去理解人物形象;

              2、記事文章的學習,主要是在弄清事情的前因后果基礎上,認識事情所反映的意義;

              3、寫景狀物的文章的學習,主要通過抓數量、形狀、功能等方面去把握事物的本質特點。

              (五)舉一反三,逐類旁通的方法基礎知識的學習主要集中于字、詞、句、段、語法、修辭、邏輯等。這些知識需要理解記憶,例如,我們在教學生認識“烈”字的意義時,就告訴他們“四點”表示“火”,是由書寫時演變而來的,凡帶“四點”的字都與“火”有關,進而加深講解本義、比喻義和引申義。學生依此類推,很快就可以掌握一大批字的大概意思。如帶“貝”旁的字與金錢有關;帶“忄”旁的字與心理活動有關;帶“言”旁的字與語言有關等等。這樣就教會了學生一些基本的識字方法,逐步奠定了學生自學識字、辨字、釋義、辨義的基礎。這樣,學習也就達到了舉一反三,逐類旁通的效果。

              (六)做讀書筆記。做讀書筆記可以幫助學生專心讀書、加深理解、鍛煉思維能力,還可以積累有用的資料。小學生常用的讀書筆記形式主要有書面筆記和摘錄筆記兩種,有時也用列提綱、寫概要、寫心得等形式。

            學習方法發言稿7

            親愛的同學們:

              大家好!

              我是來自八五班的xxx。時間過得真快,在初一的學習上,我的成績并不是很優秀,但在這次的成績上,由原先的年級第60名,進步到了年級的第17名,在整個學習的過程中,我們要打下堅實的基礎,正確的學習方法在于,我們要課前認真預習,上課認真聽講、并做筆記,善于思考,課后認真復習,獨立、認真完成老師布置的作業,“溫故而知新”就能達到事半功倍的效果。

              “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,寶劍的鋒利和梅花的清香都是經過了很多的磨難才來的,所以一個人要想取得成績,就要能吃苦,靠自己的努力來贏得勝利。每個人對自己的學習情況應有一個全面、客觀的了解和評價,分清哪些是自己的弱項那些是自己的強項,有計劃的安排自己的學習和復習時間,針對自己的弱項做好安排,同時也要弄好自己的強項。對于自己的弱項,每節課要上課時盡量“理解”“吸收”,完成老師所布置的作業,要有針對性的復習。

              在上課時,認真聽講,在老師講的內容里注意自己所不懂、迷惑的內容,想想為什么這樣做,并且有沒有更好的方法并做好記錄,下課向老師請教,并認真做好錯題集。在晚上睡覺前,在自己的腦海里把今天所學的、老師所講的東西、和自己認為是重要的知識點都在自己的腦海里過一遍,加強記憶。在整理知識點時,主要的是歸納事物的特點、性質,把握句子、段落的精神實質,把意思相同,、相近、相反的知識,把他們放在一起整理,這樣就能起到事半功倍的效果。要注意教學相長。學習了然后知道自己有不夠的地方,教人之后知道自己也有理解不同的地方然后能反過來要求自己,知道自己也有理解不同的地方然后能夠督促自己進一步學習,教和學是相互促進的。

              上課或學習時要專心致志。提高學習效率的另一個重要的方法是學會用心。集中注意力是非常重要的。不要在學習的同時想或做其他的事。學習的本質是大腦思考的過程。無論用眼看,用口讀或者用手寫,都只是作為輔助用腦的方式。比如記單詞。如果你只是隨意的瀏覽或漫無目地抄寫,這是花大量的時間才能記住,而且記憶力不深刻。但如果你專心致志,并運用正確的方法來記單詞,記憶效果則相當明顯。此外,記課堂筆記有時也會妨礙聽課效果。如果你一節課只忙于抄筆記,反而會忽略一些很重要的東西。然而這不是說可以不抄筆記。抄筆記是非常重要的。但記筆時要選擇一些自己感到疑惑和重要的內容。這才是真正有價值的東西。否則,盲目記筆記一定會影響聽課的效果,得不償失。

              以上就是我總結的學習方法和經驗。

              古人說,芝麻開花節節高,良好的開端是成功的一半,我一定會再接再厲,不斷總結自己的教訓、改善自己的學習方法,在現有基礎上穩步向前。請老師和同學時時給予幫助和監督。

            學習方法發言稿8

            親愛的老師們、同學們:

              大家早上好!很開心能夠在此與在座各位分享我的學習經驗。

              試上超然臺上看,半壕春水一城花。在這個春意盎然的小城鎮里,我們開始上學了,開始奮斗,開始一點一點的往上爬,總希望能夠攀越到頂峰,驕傲地抬起頭面對一切。

              在初二上學期期末,我在成績上取得了較大的進步。那不是不經意之間的事,要的是自信的努力,快樂的奮斗,那是長期堅持努力的結果,是經過辛苦付出而攢回來的分數。

              在座同學們,你們是否在每一次考試的開始前,真正的竭力學習呢?在每一次考試中,自信而不慌地面對考試?在每一次考試的結束后,用心地反思自己并改進學習方法呢?

              其實,一切的學習,方法只有自己尋找,因為沒有任何人比你更加地了解你自己。他人的學習方法只供參考而已。重要的是學習的心態,只有打心里愿意學習、喜歡學習,才能夠輕松地學好知識。

              學習的重要性,都是不言而喻的。人非生而知之,而是學而知之。我們的自然科學知識、社會科學知識以及人生觀、世界觀、方法論都是從學習中來。整個人類,無論是什么人種,無論信仰什么,無一不是走先求學后就業之路,在學校學習各種知識成為唯一的學習途徑,這幾乎成為人類生活的定勢。

              面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產力的科學論斷。以資本為最重要生產力的資本家的時代將要過去,以知識為特征的'知本家的時代即將到來。

              中學時代是學習現代科學知識的黃金時代,中國教育制度的一試定終生,使我們必須在學習單上取得優異的成績,唯有這樣,才有出路,才有未來。知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,而這一切的一切都需要學習。

              取得優異的成績,不單單要有積極主動地學習,還需要有一種良好的心態。在上學期末我能夠取得優異成績,更多的是心態已調整好。只有自信的面對學習、面對考試,才能在考場上發揮出自己真正的水平,甚至是更高的水平。學會深呼吸,學會忘記那是一場嚴肅的考試,用一種美好的心態來面對這一切。相信:不可能是不可能的事。

              學習方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有著不同的效果。同學們,努力吧。在不久后的中考,帶給我們的是更大的考驗。奮斗吧,對得起自己、對得起父母,也對得起辛勤的老師們!

              就算是曇花一現,也好過沉默下去。知了在土里沉睡了5年,也只為了鳴叫那一個短暫的夏天。這個季節,我們彼此約定好,更加努力的奮斗吧。

            學習方法發言稿9

            尊敬的各位家長們:

              你們好!

              今天我能代表全班同學來發表演講,我感到非常榮幸,之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準備,但也難免有些疏漏,所以如果有些不太盡人意的地方,還請大家多多包涵。

              我演講的內容有下面幾點:

              一、細心。細節決定成敗,可能有人對此不屑一顧,但我要說的是:有的時候細節還真有掌控你的命運呢,例如:有時候正是因為馬虎而與滿分擦肩而過了,有一次英語測驗考試,試卷一發下來,前后一看,我就在心里竊喜,怎么這么簡單呀,于是我的筆就像抹了油似的,題都不審就”刷刷刷“地往下寫,寫完之后也看也不看就交給老師了,胸有成竹地認為決對可以拿個滿分,但卷子發下來后我卻只考了114,原來有一大題是讓我們在方框中找出合適的詞語填空,但由于我沒有仔細看題,自以為是地隨意填寫了一個單詞,而沒有按題目的要求填寫合適的形式,就被扣了6分,我當時那個后悔呀,沒法說,看吧,這就是不細心帶給我的下場,而我正是因為忽略了這么一個重要條件,才讓我懊悔了好幾天呢,因為我是那么的自信能拿滿分的,所以這次考試給我留下了深刻的應象。

              二、認真。認真包括很多層面,有認真聽講,認真做事,認真寫作業。無論做什么事,都應該認真地對待,因為我覺得認真是我們學生最好的品質,最好的習慣。有時,正因為你昨天回家認真復習了,第二天考試就會覺得很得心應手,拿個滿分也說不定。有時,正因為你認真做好了當天的值日,第二天學校檢查時就能為班級爭得好的榮譽,等等這些,都是我們認真付出,才能得到的回報,而這都是因為認真的態度而鑄就的,我相信,不管你是誰,就算是一個普通的建筑工人,只要你認認真真地砌好每一塊磚頭,總有一天,你會有屬于你自己的高樓大廈的。

              三、責任。有責任心是我學習中最重要的一點,這一點不光是要我們學生做好,家長們也應該做好,只還過是負責任的對象不一樣,老師負責任地每天辛苦地給我們上課,對我們不知道操了多少心,而我們回家做好每次作業,把老師上課時的重點要點復習好,取得好的成績也就是對老師負責。而家長是對我們負責,例如作業寫完后家長們認真檢查,在每項作業后面簽字,配合老師管理好我們的日常生活及學習,還有就是如果我們考試有時不太理想,請先不要急于打擊我們,而是應該幫助我們找出錯誤的根本,并將它連根鏟除,以防以后再犯同樣的錯誤,這些我們都認為是一個負責任家長應該做到的。

              你們都是大人,各位家長都有著豐富的人生經驗,但我想告訴你們的是,打開知識大門的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的,這必須經過無數的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出,閃爍著屬于它的五彩光芒!

              最后,我祝各位家長身體健康,陪我們一起共同進步!

              演講人:xxx

            學習方法發言稿10

            尊敬老師,親愛的同學們:

              大家好!

              我是八三班的xxx。今天我為大家分享我的學習方法。想要學習好,首先要有自己的學習方法。學習方法是多種多樣的,每個同學都應根據自己的特點,找出一套適合自己的學習方法。下面為同學們提出幾點建議:

              1、合理安排時間

              每天保證至少八小時的睡眠。晚上不要熬夜,中午堅持午睡。充足的睡眠,飽滿的精神是提高效率的基本條件。在家做家庭作業時,要合理安排每個科目的所用時間,規定在多長時間內完成,避免用時過長和學習時不專心。

              2、注意力要集中

              玩的時候痛快玩,學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學習到一定程度就要休息,放松大腦。但學習時,同時也要全神貫注,手腦并用,要努力達到陶淵明“雖處鬧市,而無車馬喧囂”的境界。把課堂四十分鐘充分利用。

              3、學會正確的記憶方法

              正確認識記憶與遺忘的規律,也是提高學習效率的一個重要途徑。初中階段,英語單詞、古代漢語、數理化公式、定理等,有很多東西需要熟記。有些同學總是說“記不住”,其中一個重要的原因,就是不懂記憶的規律與方法。從心理學的角度來說,記憶分無意識記憶和有意識記憶。對于系統的知識,特別是系統的科學知識,絕不是單憑“無意識記憶”就能掌握的。在事前有明確的目的,并在進行中做出積極的努力,才是“有意識記憶”。也就是說,集中注意力地、自覺地和積極思考著閱讀兩遍課文,比漫不經心地閱讀十遍課文還記得多。記憶不能一勞永逸,鞏固記憶的基本條件是復習。需要知道,遺忘的規律是先快后慢。在記憶之后,遺忘一開始是很快的,后來速度就放慢了。根據這一規律,我們完全可以與遺忘作斗爭,復習次數應先多后少,這樣完全可以事半功倍。

              4、巧補錯題

              要常補錯題、集好題。同種題型要牢記,要做到錯過的題不再錯。同時每一道題都要知道自己的錯因、題的分析和正確的解題方式,能夠舉一反三。要多收集好題、難題、典型題,提高我們的做題水平。

              在這里,我衷心的祝愿同學們的成績能夠越來越好。

              我的交流到此結束,謝謝大家!

            學習方法發言稿11

            各位同學:

              你們好!

              當又一輪太陽從東方冉冉升起,當又一個充滿希望的早晨來到我們身邊時,親愛的同學們,學校的希望在學生,學生的天職是學習,面對高考的沉重壓力,掌握方法、學會學習就顯得尤為重要。當代高中生該如何高效學習呢?今天我就和同學們談談應該怎樣學習這個問題!

              一、我們要養成良好的學習習慣

              俗話說,“習慣成自然”,良好的學習習慣對學習有著重要的促進作用。養成課前預習新課的習慣,可以在老師教授新課之前大致了解課程內容,有助于帶著問題聽課,把握課堂重點,從而提高課堂學習的效率;作業認真書寫的習慣,不僅可以保證作業的美觀整潔,提高作業的質量,還能夠培養一絲不茍的嚴謹作風。反之,不良的習慣也會成為學習進步的絆腳石,不少成績落后的同學,頭腦都很聰明,但往往上課心不在焉,作業馬馬虎虎、做事丟三拉四。

              二、我們要抓住課堂四十分鐘

              課堂學習是學習的最主要環節,四十分鐘課堂學習效率的高低,某種程度上決定著同學們學習成績的好壞。

              首先,要集中精力,專心聽講。只有聚精會神、專心致志才能學有所得、心有所悟;心不在焉、心猿意馬往往會兩手空、一無所獲。

              其次,要帶著問題、開動腦子聽。懷疑是一切學習的開始。帶著問題聽課,就能使聽課有比較明確的目標和重點,增強聽課的針對性,從而提高課堂學習效率;帶著問題聽課,還能促使自己積極動腦,緊跟老師的教學節奏,及時理解和消化教學內容。

              再次,要積極舉手發言,認真做好筆記。積極舉手發言是一種參與,它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維,還能鍛煉語言表達能力。 “不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”,都在強調邊學習邊動筆的重要性。筆記不僅是學習新知識的方法,也是復習舊知識的依據,同時我們還可以從筆記中發現新的問題。

              三、我們要合理安排時間,有計劃地進行學習

              首先要處理好主和次的關系。高中階段學習知識的密度大增、學習知識的廣度也劇增,這就需要同學們能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。概念、原理及其形成是主,知識的靈活運用是主,自己學習的薄弱環節是主,因此,在學習的過程中應該花更多的時間和精力。

              其次是處理好發展興趣和打好基礎的關系。興趣是學習動力產生的直接原因,同學們對哪門功課感興趣,這門學科也就往往能夠取得較好的成績。但是,大家的思想和心理還不夠成熟,興趣也往往不夠穩定,有時對興趣的理解也比較片面。表現在學習方面主要有以下情況:一會兒喜歡這,一會兒喜歡那,見異思遷,結果什么也沒學好;光憑興趣學習,自己認為不感興趣的就敬而遠之,結果就成了“跛腳”。其實,初中的學習是整個人生學習的基礎,首先要學好每一門功課,高中學習過了關,高中階段就可能比較順利;即便是音、體、美、通用技術、信息技術等學科,實際上都是將來社會生活中必不可少的。所以,培養興趣必須以打好基礎為前提。

              四、我們要遵循記憶規律安排學習

              高中生學習存在一種普遍的傾向,就是隨學隨丟,做完教師布置的作業了事。到考試時,臨時抱佛腳,從頭開始復習。要改變這種前學后忘,到后面問題成堆的現象,關鍵要做到“及時”,特別是對于那些字母符號、公式、外語單詞等意義性不強的學習材料,一定要做到趁熱打鐵,及時復習。這好比在堤壩塌方之前,及時加固,要比垮了再修,付出更小的努力。 “及時復習”固然重要,但也不能“一勞永逸”。學習的規律告訴我們,分散復習比集中復習效果更好。以學習外語單詞為例,如果當天學習了20個單詞,一位同學在當天晚上集中復習一小時,加以鞏固;另一位同學當晚復習半小時,第二天再復習15分鐘,第四天復習10分鐘,一周后再復習5分鐘。結果后者記憶的效率明顯高于前者。

              同學們,學習之路是漫長的。我們需要勤奮苦學,但好的學習方法往往會讓我們受到事半功倍的效果。在此,我希望同學們能夠采用適合自己的好學習方法,珍惜時光、踏實勤奮、努力鉆研、奮勇拼搏、積極進取,

              為了在金色的六月收獲燦爛的喜悅,為了我們的將來更美好而努力奮斗!最后,我衷心祝愿莘莘學子在合陽中學這片沃土上學習進步、生活愉快、健康成長!

              我的講話結束,謝謝大家!

            學習方法發言稿12

            尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

              大家好!

              我是初1401班的學生王~~ ,今天,我很榮幸作為學生代表站在這里發言,心中感到無比的興奮和激動,首先,向認真教學、辛勤工作,給予我寶貴知識的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!(鞠躬)

              時光荏苒,如白駒過隙。轉眼間半個學期過去了,今天站在這里發言。對我而言,不但是褒獎,更多的是激勵,盡管我知道自己做得還不夠好,但師長們仍毫不吝惜地給予我贊揚和期許,你們的鼓勵將是我今后繼續努力奮發向上的強大動力。

              回顧之前的學習經歷,我主要有這么幾點心得:

              第一是要自信。自信是進步的基礎,是照亮我們前進道路的陽光。沒有人天生愚鈍,只是我們努力不夠。別人能做到的,我們沒有理由做不到。

              第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵,“有志者事竟成”,有一個明確的目標,才能在學習的過程中,不斷追求新的突破。

              第三是要刻苦。學習沒有捷徑,刻苦、認真、踏實、勤奮是取得好成績的唯一道路。

              第四學習要講方法。比如要有效利用時間。利用零碎時間記憶,利用清晨讀書背書;課堂上集中注意力認真聽講,積極思考;提前預習,及時復習,把有限的時間用在刀刃上,務必做到高效學習。

              同學們,最快的腳步不是跨越,而是繼續;最慢的步伐不是小步,而是徘徊。期中考試已落下帷幕,成績好壞已屬于過去。我們唯有勝不驕,敗不餒,靜下心來,仔細尋找我們的得與失,制定切實可行的學習計劃,以積極的態度、踏實的行動去面對每一天、每一課、每一個知識點,你我才能擁有燦爛的明天和未來!兩個多月以來的學習生活,讓我們由陌生到熟悉,由懵懂到清醒,由興奮到平靜,由不適到習慣。因此,期中考試,是我們的又一個新的起點,讓我們在老師的教導下,攜起手來,再次出發,努力前行,百尺竿頭更進一步。謝謝!

            學習方法發言稿13

            尊敬的老師、親愛的同學們:

              大家好!

              我是八十班的xxx,很榮幸這次數學能考得117分,俗話說的好“如果語文是百科之母的話,那么數學便是百科之王。”學習數學不僅要有強烈的學習愿望和熱情,而且還要有科學的學習方法,才能把數學學好。

              一、養成良好的學習數學習慣。在數學的海洋里,要多質疑、勤思考、好動手、重歸納,注意應用。良好的學習數學習慣還包括課前預習、課上專心,及時復習,獨立作業、整理錯題、系統小結等方面。

              二、及時了解、掌握常用的數學思想學好數學。目前,我們初二學過的思想有:整體思想、分類討論思想、數形結合思想、運動思想和轉化思想。

              三、逐漸形成“以我為主”的學習模式。數學不是靠老師教會的,而是在老師的引導下,靠自己主動的思維活動去獲取。學習數學一定要講究“活”,只看書不做題不行,只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鉆進去,又要能跳出來,結合自身特點,尋找最佳學習方法。

              四、解題,首先要弄清題意,認真讀題,搜索解題的途徑,找到已知與未知,條件與結論之間的關系,然后按照所要求的書寫格式和規范,把解的過程敘述出來,并力求簡單、明白、完整。最后還要對解題進行回顧,檢查解答是否準確無誤。

              五、知己知彼,百戰不殆。我們還要了解自己的分數在班級或年級成績里是什么檔次。這并不是過分在意分數,而是了解自己實力的好方法。知道了差距,給自己制定一個合理的目標,爭取下次能達到目標,這樣才能不斷進步。

              學習是一個不斷溫故而知新的過程,每個人的學習不經相同,也許我的方法不是最好的,但是找到最適合自己的,才是最有效的。

            學習方法發言稿14

            各位尊敬的老師、可愛的同學們:

              下午好!

              今天,我有幸作為學生代表來談談我的的學習方法。

              首先,我想強調的是一個人應該擁有目標和夢想。俗話說“有志者,事竟成。”想要成功,首先需要一個切合實際而又深謀遠慮的目標,更需要勇于有夢,敢于追夢。對于我們中學生而言,當前的目標就該是打算要取得怎樣的成績或是將來進入哪一所高中或大學。初中,是夢奠基的地方,也是夢起航的地方。當然,在學習的道路上,艱苦奮斗、持之以恒等這些學習的品質是必需的,也是最最重要的,畢竟“臺上十分鐘,臺下十年功”。從這個意義上說,把握了初中生活,就掌控了未來的方向。

              季羨林在《成功》一文中說到,成功的三要素是天資、機遇和勤奮。天資這是沒法控制的,機遇也是稍縱即逝的,我們能做的就是勤奮,就是去拼,去搏。

              在學校里,我們13班的同學們總會抓緊早自修的時間,在上課認真聽講,下課了要么好好休息,要么完成作業進行鞏固。我也不例外,我經常和同學們討論自己感興趣的話題,幾分鐘的閑聊既滿足了我的講話欲,又能放松身心,為下節課做好充分的準備。

              回到家里,當然會比學校里輕松自如多了,但我們不能松懈,因為家里的三四個小時學習時間往往是取勝的關鍵。在家里,不僅要保質保量地完成書面作業,更要重視一些經常被我們忽略的背誦、預習、復習作業。因為只有這樣,我們才能更好地理解知識、融會貫通,把書本裝進我們的大腦。

              節假日同樣是體現學習差距的時候。善于利用時間的同學能通過節假日大大拉開與其他同學的差距。因為大多數同學都想在節假日放松,此乃人之常情,可以理解,我們也確實需要這樣的放松機會。但就像前面說的,放松不等于松懈,在休息享受的同時,我們還是得把學習的弦繃緊,這樣才能在任何時候能發揮出自己的水平。我在節假日的時候會合理安排好時間,做作業、看比賽、玩樂、鍛煉、學習、看書等等都有一定的時間。同時我會做一些選擇,先做那些必要而急迫的事,為此可以犧牲很大部分娛樂時間。

              當然,勞逸結合必不可少。我自己奉行全面發展的原則,德智體美勞攜手并進。副科和主科一樣需要尊重!要是學習乏了,可以做些體育鍛煉或是唱唱歌來緩解壓力,以更好地投入新的戰斗。

              最后我講講理科是怎樣鉆研的。其實理科并不可怕,你只要掌握其中的規律并自己總結歸納,合理的推測,就能提高學習的效果。理科,更需要思維的嚴謹和周密,這是我和同學們都需要提高的地方。學理科的挑戰是“繁”和“煩”,前者是運算、邏輯的麻煩,后者則是心態上的不平衡。我個人認為,克服了后者,你必將擊敗前者。

              在年輕的戰場上,我的夢想已全副武裝。即將告別魯外,我想說:感謝魯外,感謝為我們辛勤付出而不求回報的老師們,感謝陪伴我的所有同學們,只有團隊的力量才能成就輝煌。為你們,千千萬萬遍!最后,祝大家都能展鴻鵠之志,繪錦繡藍圖!

              謝謝大家!

            學習方法發言稿15

            尊敬的各位家長:

              大家好!我是……,很榮幸能成為初二十三班的學生代表,首先,我代表全體學生歡迎各位家長的到來!

              孩子是家長的希望,想必在座的每一位叔叔阿姨都很關心孩子的學習情況,學習程度如何?關鍵在于他們的學習方法對不對?下面,我就為大家介紹一下我的學習方法吧!

              一、要有目標。如果沒有了目標,就像一只無頭的蒼蠅沒有方向,因此,我們要為自己制定一個目標,先由小目標開始,列入:這一節課我應該達到什么標準?這一天我應完成什么任務?再大一點就是期中考試達到了那個層次?

              二、要有計劃。俗話說:“士兵不打無準備之仗”,同樣,我們也要根據自己的目標,而制定計劃,合理地安排每一天的日程。

              三、要有方法。以上的兩條,都是次要的,有沒有好的方法才是關鍵,總得來說,要有“三習”。

              1、提前預習,因為提前預習可以讓我們上課聽的更順利,預習時還要掌握一些方法和技巧:先快速地瀏覽一遍,熟悉本書的大概內容,然后再圈畫出重要的段句,加以理解。

              2、課下復習:要定時對學過的知識點加以復習,因此減少我們對知識點的健忘,加強對知識點的理解記憶。

              3、多做練習:因為通過做練習,才能發現自己的不足,改正自己的缺點,見更多的題型,從而使自己進步。發展的更快更好。

              除了以上的“三習”,我們還要把握好課堂45分鐘,認真聽講,仔細記好課堂筆記。

              總之,任何復雜的學習過程只要掌握正確的學習方法,都會變得很簡單。

              當然,我們也要適當地讀一些課外書,其實閱讀是一件豐富而有趣的活動!但是課外書不是什么樣的書都能拿來讀,那些有益于孩子身心健康的,具備積極陽光導向的書籍才是真正的“朋友”,我們要多讀,從中不斷體會,以此來開闊我們的視野,提高我們的閱讀能力和學習水平,為我們文化修養的提高打下了堅實的基礎。

              以上這些就是我的學習方法了,希望能給大家教育孩子帶來些幫助。

              在這兒我還要告訴叔叔阿姨,不論自己的孩子成績如何,都不應盲目的去批評,應該讓他自己找出錯誤點并加以反思,從而避免下次再犯錯。

              我還想代表十三班全體成員感謝家長對我們的呵護、老師對我們的教導以及班主任對我們的關懷!謝謝!

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