高中英語學習方法(集合15篇)
在我們平凡的日常里，大家只有不斷學習才能不斷進步，同時，學習方法也引起了大家的重視。有好的學習方法才能更好的學習。為了幫助大家正確高效的學習，以下是小編幫大家整理的高中英語學習方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中英語學習方法1
1、堅持使用，敢于實踐。
我們學習英語的目的，不是為了研究英語語言的規律，主要還是為了提升自己運用英語的能力，也就是能用英語聽說讀寫譯。最新的高考改革方案中也明確要求提升聽力的比重，突出聽口能力的培養。這應該說是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實踐中反復地、長期地訓練才能成功。因此，有志于學好英語的同學，應該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機收聽，張開嘴說。多接觸英語，對英語的領悟就會加深，沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語。
2、起始階段要格外重視語音語調
由于讀音習慣的不同，我們要說出標準的英語，很不容易。但是，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語語音語調。目前的中學生中，很多人用心模仿外國人的讀音，他們反復聽錄機，一遍又一遍地糾正自己的語音語調。他們利用一切機會大聲講英語，不怕犯錯誤，學習英語，應堅持聽說領先的原則，尤其在起始階段。我們看到許多初中生，甚至小學生，發音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語法規則，這真是本末倒置。
3、抓好閱讀
閱讀是英語學習的一個重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國人學習英語的最便捷的手段。中學生應從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細讀，一句話一句話地將結構和意思搞明白。對不明白的詞或短語，要翻查辭典，務求弄懂。文章讀完后，還要學習歸納、綜合和推理判斷。有時候，將比較難的英文句子譯成中文對準確的理解英文很有好處。中學英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結構和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡易讀物，中學生英文報紙，各類比較淺顯的英語文章，均可以供中學生泛讀。讀這類材料時，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測詞義，除非一個生詞反復出現，不知道意思實在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時也不必逐詞細看。泛讀多了，語感就會強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力�？梢哉f，不會泛讀的人，就不叫會閱讀。
4、重視寫作
中學生學英語還有一件事要做的，就是寫作。聽說讀寫其實是互相影響，互相制約的。寫作，可以使我們對英文的掌握更精確，也可以促進聽說讀的能力的提高。初學寫作時，開始不要長篇大論，要從寫簡單句練習起，待水平稍有提高后，也可以適當用一些復雜結構，如定語從句，非謂語動詞短語，強調句型等等。同學們還要練習用好連接詞語，因為連接詞語用好了，可以使意思表達更準確，文章更順暢。中國人寫英文，應以模仿為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。
5、背誦是英語學習的基本功
學英語，只有在死記的基礎上才能活用。背誦就是死記的第一步。背誦以背小短文為好。如《新概念英語》的第二冊上的小文章，內容有趣，用詞淺顯，語言地道，實在是練習背誦的好材料。背誦的目的是為未來作積累，知識沒有累積，你該如何說?如何寫呢?
6、詞匯與語法的學習
有一種觀點，認為中國人學英語，只要跟著外國人說就行了，不必學習英語語法，也不要費力氣鉆研詞匯的用法。這種聽說萬能論是不符合中國國情的。認真學習語法，就是要把英語語法的基本法則記牢，并經常運用到使用英語的實踐中。背例句是學語法理論的好方法，但是中學生也不必鉆研語法知識過細。因為英語畢竟是活的語言，任何規則都是相對的。有同學有一種誤解，以為學好語法，英語就算學好了，其實不是。語法只是對我們語言實踐活動的一種幫助，學英語主要還是投入聽說讀寫的實踐。
關于詞匯的學習，應堅持詞不離句、句不離文的原則。背辭典對大部分人來說不合適。結合句子記單詞好懂，好記，還會運用。至于說詞匯量，中學生應首先掌握好課本上所學的基本詞匯。當然對一些感興趣的課外詞匯記一記，也有好處，但不必專門花很多時間擴大詞匯量。基礎打好了，詞匯量問題好解決。
高中英語學習方法2
高中英語快速記憶學習方法
從初中進入高中學習是一個新的轉折點，必須采用不同的方法來學習。初中階段主要重視英語知識和語法的學習，而高中階段則側重培養閱讀能力，需要把學到的知識靈活運用到對語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運用能力。所以在學習過程中不能死摳句子、死記語法，而要在交際用語、習慣搭配及語言的多變方面多下功夫。同時還要講究學習策略，制定符合自己的學習方法和目標，從一開始就養成一個良好的學習習慣，使自己充滿信心，學好英語。
高中英語教學大綱規定了要求掌握的日常交際功能項目共41個。這些交際用語分別在初、高中教材各個單元的對話中陸續出現。本單元為初中學生進入高中后學習的第一個單元，教材在對日常用語的安排上，由已學的交際用語引出新的對話。如怎樣介紹新朋友，結束談話告別時的用語以及如何委托他人轉達問候的幾種表達方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語，也是考查的熱點。
近年來的英語高考試題在命題指導思想上轉變了傳統的以考查知識為主題，確立"以能力立意"的命題思想，從而改變了過去重語法輕交際的傾向，加強了對外語交際能力的考查。教學大綱明文規定了考查交際用語的形式包括筆試，口試及聽力測試，這就預示著今后將在聽力測試題型中增強對交際能力的考查，希望在學習中注意情景交際用語的掌握與使用。
要提高聽說能力，正確的態度是，盡可能設法用學過的詞匯和句型表達自己的觀點，抓住一切機會多聽多說，并持之以恒。 那么怎樣才能達到這一目標?
必須具有自覺實踐的意識，抓住一切機會多聽多說，在實踐中不斷修正錯誤，并持之以恒，水平才能提高。機會在哪里?不僅在課內，而且在課外。課內是基礎，課外天地更寬廣。要積極參與老師組織的聽說活動，不但要仔細聽英語錄音帶和老師說的英語，而且還要仔細聽其他說的英語。聽懂之后必有反應，要主動表達自己的觀點。一定不要怕說錯而閉口不言。正確的態度應該是，盡可能設法用學過的詞匯和句型表達自己的觀點，決不要未開口而先擔憂。課堂教學的現代化設備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。 再來看課外英語聽說學習的環境和條件。廣播、電視、互聯網、錄音帶、錄像帶、CD、VCD、原版電影，各類英語演講比賽和夏令營等活動，英語學習的素材不一而足。在條件許可的情況下，應強化自身周圍的聽說氛圍。
另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴大知識面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語法結構，同時還有力地推進聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時看幾個段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀，一種休閑式的欣賞，一種大多數情況下效果更好的無意學習。
這里建議你去書店選購適合自己水平的簡易讀物。怎樣才算適合自己的水平?一般說來，自己粗看幾頁能知大意的書，便稱得上適合自己水平，其中當然有生詞和新的結構，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發好奇心，提高興趣，增強理解能力。閱讀之后作些摘記，留下一些新詞匯、新句型和信息，作為自己實踐的足跡，供日后再學習。自己動了手，記憶更牢固。
順便說一下詞匯難記的老大難問題。記不住詞匯，其實是詞匯的復現率不夠，而光死背單詞，又太枯燥，費時效果差。詞匯記憶難是事實，記憶詞匯有許多方法，但多閱讀，在閱讀中鞏固詞匯的識記不失為一個好方法。書面表達的基礎是口頭表達，其實質是用英語思維的能力。其中詞匯和句型是必要條件，語法知識是重要條件，這些條件的積累靠的是長期聽、說和閱讀實踐的運作。
總的說來，學好英語有以下幾點訣竅：
一、認真聽教科書規定的內容，大略掌握基本的語法知識、單詞。
二、課下完成作業后，要選擇一套英語錄音帶來聽，它應該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學過的句子、單詞、語法得到快速而有效的復習和鞏固。這就是快速學習法中的"存儲、記憶、激活"三過程中的關鍵過程：激活。
三、 在完成了"學好教科書"的目的之后，要有"先人一步、捷足先登"的思想，那就是選擇一條適合于你自己的學英語的捷徑、比如利用做完功課閉目養神的休息時間訓練聽說，在不知不覺中就會說很多地道的英語句子。一年后你突然發現你已遠遠走在其它前頭了。
四、 為了應付考試，你要經常多做幾套試題。你會意識到，你會說的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題。
高中英語學習方法3
一、興趣
對英語具有濃厚的興趣，英語學習差不多就“成功了一半”。有了興趣，就好比是“潤滑劑”，使發動機能夠正常地運轉，而人有了興趣，就無須外界的督促，就能夠如饑似渴地學個不停，這比天天受到外界的壓力，甚至“背水一戰”，要具備更多的積極意義。
那么如何培養學習英語的興趣呢?我認為這是個仁者見仁，智者見智的問題，我也會在后面的文章中詳細探討的。
盡管前面談到的興趣是學習英語十分重要的因素，但并非是必要的。很多英語學的好的人并非具有濃厚的興趣，究其原因之一，多是個人努力和外界的壓力所致，如考試壓力，升學壓力，工作壓力，晉升壓力。這就屬于第二點??動力??的一種。
二、動力
動力好比汽車的發動機，推動汽車的前進。對英語學習不感興趣，但是具備上面所提到的外在壓力，同樣能夠“臨陣磨槍，不快也光”。除了外在壓力，內在努力也是動力的一種表現，也是學習任何一門技能所“必備”的??沒有自身的努力，就很難學到任何技能。努力學習就是指每天多花時間學習新知識;努力學習就是遇到困難以后堅持不懈;努力學習就是在別人花一分努力我花十分努力，就是在別人花十分努力我花一百分努力的表現。
三、正確的方法
有了以上兩點要素以外，還需要第三點，正確的方法。沒有一個正確的方法，英語學習會很被動，時間花了不少，但效果卻不理想�？纯炊嗌偃伺腔苍谟⒄Z學習的門外，一直無法入門，而只能“瘋狂”地pounding on stones (敲打著圍墻)，學習只能是“少慢差費”。而有了正確的方法，就好比汽車有了方向盤，就可以少走彎路，學習起來也就是“多快好省”，事半功倍了。正確的方法，可以是自己從不斷的“摸爬滾打”當中總結而來，也可以是得到名師的指點，往往名師的指點很重要，因為我們一開始學習，很難掌握一條有效的學習方法，更不用說是正確的方法了，這時候就要多請教過來人，多聽聽前輩的指點，一定會大有益處。
四、訓練
光有前三點：興趣，動力，和方法，還不夠，還需要反復訓練，也是學好英語的最重要的一個要素。訓練，也就是通常所謂的“多聽，多說，多讀，多寫”。缺乏訓練，就如同學習游泳一樣，光有游泳的沖動，游泳的教練，以及一大堆游泳的理論，不進行實踐，也只能是紙上談兵。
綜合以上的四點，其重要性由弱到強??對英語不感興趣，但有外在壓力同樣可以學好。光靠死讀書，沒有正確的學習方法，也不能學好英語。如果光有學習方法，而不進行訓練，一樣一無所獲。最重要的一點是勤于訓練，唯有不斷訓練，才能提高語言技能，不斷進步。
高中英語學習方法4
高中英語語法-詞匯復習九種方法
詞匯復習九種方法
經常聽到考生問：“離高考只剩下不到三十天時間了，還有必要背誦詞匯嗎、”我的回答是非常必要，且應列為重中之重。
沖刺階段考生首先要做到的是把閱讀材料以及綜合練習題中的生詞和短語集中在一起
，用字典查一遍，注上音標、注解和典型用法。另外高考復習時會印發高考詞匯表，大家必須將其從頭到尾背3—4遍。
另外，我們在指導考生備考實踐中也積累了許多擴大詞匯量的好方法。下面擇要介紹幾種。
1.歸類記憶：英語中有些動詞后接不定式或動名詞作賓語時有嚴格的區別，可以將它們分別歸類，只接不定式作賓語的詞和詞組有：decide，expect，等；只接動名詞作賓語的詞和詞組有：mind，risk，等。這樣，既可記住詞匯，又可攻克語法難關。
2、邏輯記憶：通過單詞本身的內部邏輯關系，或詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞。
(1)把幾個字母看做一個組合來記，如：“-ight”——light，right，fight，night，might，sight，tight。
(2)外舊內新，如：bridge“橋”看成b＋ridge(ridge“山脊”)；sharp看成s＋harp(harp“豎琴”)。(3)外新內舊，如：cleave“劈開”看成c＋leave；tact“機智”看成t＋act等。
3、聯想記憶：包括(1)音與形的聯想。例如tomb的讀音為[tu：m]，很像“土墓”，進而聯想出“墳墓”的含義。
(2)形與義的聯想。例如eye可想象y為鼻子，而兩個e為左、右兩只眼睛。
(3)象聲詞，聯想實際的聲音，如：bang撞門聲，coo咕咕聲。
4、分類記憶：把單詞劃分門類，如：動物、植物等，進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。
5、卡片記憶：自己制作單詞卡片隨時隨身記憶，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。
6、構詞記憶：利用構詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等結構變化記憶單詞。這是擴大詞匯最有效、最重要的辦法。任何英語教材都會列出常見的詞綴，注意就行。
7、閱讀記憶：通過閱讀英語文章、小說等記憶單詞，注意難度要適宜。
8、同義、反義記憶：通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義。通過反義詞一起進行單詞記憶，可以擴大詞義。
9、比較記憶：
(1)英漢(譯音)比較，如：mama(媽媽)，cigar(雪茄)，beer(啤酒)，bar(酒吧)，fee(費用)等。
(2)單復數的比較，如：good—goods，spirit—spirits，wood—woods。
(3)同音詞的比較，如：right—write，eye—I。
(4)詞的陰陽性的比較，如：actor—actress，host—hostess。
高中英語學習方法5
一、背誦文章的重要性和益處
背誦是最古老，也是最有效的語言學習方法。背誦可以幫助你增加對詞匯和句子結構的熟練程度，提高接受信息的速度（在高考英語中，顯然就是閱讀速度）；背誦可以幫助你積累語言素材（詞匯和句式），提高寫作的基本功，培養正確的寫作思路，全面拓展自己的知識范圍。俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟�！� 試想，如果你能在考場上寫出來一篇具有考研閱讀文章風格的作文來，改卷老師會多么的驚喜！沒有理由不給你作文打一個高分。
除此之外，背誦還可以幫助學習者加深對文章的理解，提高閱讀能力，鍛煉邏輯思維能力。有則外國諺語則說：“能背誦多少書籍，就能獲得多少知識。”可見，背誦是英語學習能力提升中一個重要的途徑。
二、背誦英語文章的正確方法
提起來背英語文章，很多同學會覺得這是一件很難的事情，實際上，只要掌握正確的方法，背英語文章比背誦漢語文章特別是漢語的古文要簡單得多。
毋庸置疑，背誦英語文章應該從背誦英語句子開始，再由句子到段落，進而到拿下一篇文章。眾所周知，英語是一種結構非常規范的語言，所以，語言學家王力說過，英語是一門法治的語言。因此，背誦英語文章的前提先把句子的結構搞清楚。無論多長的句子、多么復雜的結構，它們都是由一些基本的成分組成的。在英語句子中，除了謂語之外，其它的成分均可以由從句或者非謂語動詞來充當。而從句本身是一個完整的句子，從句與從句之間的關系可能包孕、嵌套，也可能并列，平行。從功能來說，英語有三大復合句，即:①名詞性從句，包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句;②形容詞性從句，即我們平常所說的定語從句;③狀語從句。非謂語動詞可以有自己的時態和語態（過去分詞除外），也可以跟自己的邏輯主語、賓語、狀語等成分，構成一個非謂語動詞結構。由于非謂語動詞和從句的這些特點，是英語句子從理論上講可以無限延長。
三、與日俱增的英語實力帶來必勝的信心
只要大家認真把已經把生詞徹底消滅并徹底弄明白結構的文章認真背誦幾十篇，你就會發現，自己的閱讀速度有了明顯的提高，閱讀題目的正確率也大有增加，在寫作文時，也會有一種思如涌泉的感覺，這一切，都表明你的扎扎實實的努力，已經使你的實力得到了潛移默化的提高。日積月累，你的英語實力足可以傲視群雄，你肯定可以拿下英語高分!
高中英語學習方法6
一、學英語最有效的學習方法，你都掌握了嗎
1、獨自學習
除非你有幾個學習態度超級認真的朋友，否則請遠離小組學習。因為這些人很快就會偏離主題。可以在考試結束后進行社交活動。
2、營造完美的學習環境
學習環境應保證安靜、舒適、不受打擾�；氐椒块g后，把門關上并盡可能地消除諸如音樂、電視節目、甚至是互聯網和手機等一切令你分心的因素。如果你沒有獨立學習的房間，那么，可以考慮在圖書館自習。
3、做好全部準備
也就是說，準備好你的學習資料。開始學習之前，確保所有的書、筆記、學習指南和書寫工具擺在桌上。不給自己起身和翻找的借口。
4、把筆記轉為記憶卡
現在，把所有筆記擺在面前，然后打開一包索引卡。將瀏覽到重要內容，以問答形式將抄寫在卡片上。例如，要學習歷史事件，可以在卡的一面寫上歷史事實，在另一面寫出關鍵細節。要學習幾何公式，可以在卡的一面寫上公式名稱，在另一面寫上公式內容。
5、鎖定重點
如果去研究老師所說的每項內容，那你肯定會瘋掉。相反，你只需鎖定最重要的內容。若無法確定這些內容，請閱讀學習指南（如有）或詢問同學。一旦鎖定了復習重點，（如果測試之前還有時間，）便可進行更細致的復習。
二、高中英語四勤學習方法
1、勤背誦。
積極記憶高中課本中出現的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
2、勤朗讀。
這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發音、連續語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。
3、勤練習。
雖然“題海”戰術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。
4、勤總結。
相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。
高中英語學習方法7
一、堅持各種各樣的讀誦
1.朗讀 對于我們所學的課文，一是要邊聽錄音邊讀，讓自己有正確的讀音；二是大聲反復朗讀，且越讀越快，直到自己能背誦；三是在讀的時候，要眼、手、腦并用，把不熟悉的單詞和句子寫、記并思考其結構。
2.背誦 好的經典的文章應背熟，以記住好詞好句，背誦大量的名言警句等，來培養自己的語感，并為寫好作文積累素材。
3.速讀 也就是讀第一遍時用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力，即直接用英語思維的能力。
4.精讀 也就是慢慢地咀嚼和揣摩，達到對每篇文章 準確理解，并熟悉語法結構，篇章布局，加深對一些重點單詞和詞組的理解與記憶。
5.泛讀 每天盡可能地抽出時間（不低于半小時），讀英語閱讀理解一二冊，遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下，可以略過或根據上下文去猜測，從而提高閱讀速度。尤其在讀第一遍時不要查字典。
6.閱讀內容要有廣度，高考英語閱讀理解題材趨向多樣化、現代化和生活化，突顯語言與文化相結合的特點。選材皆源于國外英文圖書、社會、文化、史地、科普、政治、經濟等，原汁原味，語言純正地道，具有鮮明的英語語言特點。有較為豐富的文化蘊涵，重視人類的熱點問題，追蹤科技前沿，具有濃厚的時代氣息，貼近實際生活。體裁分布比較均勻，包括記敘文、說明文、議論文、應用文。
二、堅持各種各樣聽力訓練
1、從最基本的內容入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話和文章，并逐步增加難度，每天堅持半小時左右。
2、聽時，跟讀，一方面可以加強聽力，另一方面還可以訓練口語，同時可以培養語感。
3、在聽之時，要關注聽力原文。聽力原文很重要，它的內容和題材在很多情況下是大同小異的。聽完之后，再去熟讀文章，一直堅持下去，定會收到好效果的。
三、寫的練習
1、單詞、短語、句型都要反反復復讀、寫，加強記憶。
2、堅持每周寫一至二篇作文�？梢允敲}的，也可以是改寫。堅持寫日記，把每天所見所聞所想用英語寫下來。還可以寫信或E-mail。寫好之后，可以讓老師當面批改。
四、吃透弄懂常見語法
1、循序漸進，從基礎到高級，掌握沒一個語法點，并作好筆記，便于復習。
2、對于不熟悉的語法知識應反復復習應用，直到掌握。如果有不懂的，一定及時向同學和老師請教，直到弄懂為止。并做一些相關的練習。
五、堅持詞匯的積累
1、每天記10—20個單詞 ，并復習前一天記憶的單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，隨身攜帶并隨時記憶。
2、所有記憶完的單詞，要隨時復習。重復是記憶單詞最好的辦法，也是很多記憶的根本方法。要不斷地經常性地看看記記，堅持一段時間就不會忘了。
3、結合例句記憶單詞，效果很好。最好理解了意思，放在上下文里去記，這樣既快又好，不容易忘記。記憶時要注意力集中，邊寫邊記，最好用黑色水在白紙上寫，這樣對大腦皮層沖擊比較大，印象深刻。
六、堅持認真聽課，保證課堂效率
課堂是我們吸取知識的主陣地，一個重要途徑。我們應該認真聽講，做好筆記，并積極地跟著老師的思維去思考，遇到自己不理解的問題要及時提問，把它搞清楚。同時要帶著積極的心態去上課，勇于回答老師的問題，學會充分表達自己的情感，盡量增加和老師之間的互動。只有注重了每堂課的效率，才會起到事半功倍，舉一反三的效果。
七、適度的限時練習
定量的練習可以鞏固所學知識，通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語法的掌握。但是，平時的作業和練習一定要限時定量少參考。平時做題時，不能不限時間，做做停停，再查資料甚至翻字典。而要限時記時，逐步養成在單位時間內思考、答題的好習慣，培養自己在短時間、高壓力之下的判斷力。
八、堅持心態調整，做到循序漸進
每個人英語基礎不相同，可能目前水平也不一樣。不要盲目地與他人攀比，要及時調整好自己的心態，與自己進行縱向比較。根據自己的實際情況，制定合理切實可行的計劃，做到腳踏實地，循序漸進。英語的學習是一個從量變到質變的過程。
總之，學無定法，每個人在自己的學習過程中也可以不斷總結積累，同時借鑒他人比較適合自己的學習方法，自己再創造性地發揮，持之以恒，相信你一定會把英語學好！
高中英語學習方法8
英語學習方法一：背誦是英語學習的基礎
學英語，只有在牢記的基礎上才能靈活運用。
背誦就是記憶的第一步。背誦以背單詞和小短文為好。有的英語小文章，內容風趣，用詞淺顯，語言地道，實在是練習背誦的好材料。
背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語的單詞和語法，增強語感。由于背下來的東西已在你頭腦中深深植入，這就為你在運用英語時模仿英美人的句型打下基礎，否則，你該如何說？怎么寫呢？如果僅僅是從語法規則來編寫句子，那樣的英語很可能是不地道的英語。
背誦的另一個好處是為未來作積累。中學時期是一個人記憶力最好的時期，中學背會的東西常常能永生不忘。沒有中學時期的大量背誦，將來在英語方面向更高層次進步就困難了。
英語學習方法二：注意練習閱讀
閱讀是學習英語的一個重要方面，閱讀能力是考察從文字中分析信息的重要能力，也是中國人學習英語的最方便的手段。
中學生應從精讀和泛讀兩方面入手。所謂精讀，就是認真讀，一句話一句話地將單詞和意思搞明白。對不明白的詞或短語，要翻查辭典，必須弄懂。文章讀完后，還要學習歸納、綜合和推理判斷。有時候，將比較難的英文句子譯成中文對準確的理解英文很有好處。中學英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。
泛讀是中學生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是大致一讀，只求掌握大意，不去考慮句子結構和某些詞匯的用法。泛讀的材料有很多種，簡易讀物，中學生英文報紙，各類比較淺顯的英語文章，均可以讓中學生泛讀。讀這類材料時，不要一碰到生詞就查辭典，盡量靠上下文來猜測詞義，除非一個生詞反復出現，不知道意思實在影響理解全文，否則就不查。
泛讀還要講究一定的效率，有時也不必逐詞明白。泛讀多了，語感就會加強，還能逐步練習出跳讀與掃讀的能力。可以說，不能泛讀的人，就不叫會閱讀。
英語學習方法三：寫作要勤
高中生學英語還有一件重要的事要做，就是寫作。聽說讀寫其實是相輔相成，互相制約的。寫的練習可以不用那么急，但高中生無論如何是應該經常寫一篇英文的。
寫作，可以使我們對英文的理解更精確，也可以促進聽說讀的能力的進步。中學生寫英語，起初不要長篇大論，要從寫簡單句練習起。先寫一兩句話，逐步發展到五句話、十句話。
初學寫作時，可以依照中文意思翻譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文邏輯直接寫出英文。初學寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡單句。待有一定水平了，也可以適當用一些復雜句型，如定語從句，非謂語動詞短語，強調句型等等。還要練習用好連接詞語，因為連接詞語用好了，可以使意思表達更標準，文章更通順。
有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。中國人寫英語作文，應以模仿為主，用你聽過的話來說，就用你讀的過的句子來寫。
英語學習方法四：堅持使用，不斷實踐
我們學習英語的最終目的，不是為了研究英語的規律，主要還是為了跟外國人交流，也就是能使用英語聽說讀寫譯。這應該說是一種能力。而技能的掌握，光靠理論的分析是不行的，要在實踐中反復地、長期地訓練才能成型。
因此，有志于學好英語的同學，應該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機收聽，張開嘴不斷的說。多接觸英語，對英語的了解就會加深，也就能總結出適合自己的好方法。對中國人來說，練好說的能力是不容易的，需要不怕犯錯，不怕別人嘲笑的勇氣。中文英文，差別很大，發音方法也不相同。開始練習說，肯定錯誤百出。這時候，一定要明白沒有開始階段的“胡說八道”，就不會有一口漂亮的英語口語。
高中英語學習方法9
首先抓好閱讀和背誦。閱讀和背誦是的基本功，該背的一定背熟，該記的一定記牢固。要學會在閱讀中，在記熟的基礎上能夠靈活運用 高二。其次掌握一定的寫作功底。聽、說、讀、寫是互相影響、互相制約的，寫作開始可以先從字詞句寫起，然后循序漸進。第三是重視詞匯和。詞匯應該堅持詞不離句、句不離文的原則。應該靈活些，不必追究其根本，可以通過背誦語句來掌握。
1.背單詞。
這是提高英語成績的前提條件，如果不認識的單詞太多了，英語肯定無法提高。因此，一定要堅持每天背單詞，即使現在是了，或者離時間很近了，也要堅持背。根據熟悉程度的不同可以分為積極單詞和消極單詞，積極單詞是看到認識并且會主動用到的單詞，消極單詞是看到認識但是不會主動用到的單詞，積極單詞對于英語寫作很重要，消極單詞對于閱讀理解很重要，因此在背單詞時要注意，有些單詞是經常在閱讀中出現的，因此你背這些單詞時只要達到認識的程度就可以了，這樣可以節約很多時間多背一些單詞，而寫作時需要的單詞一定要背到積極的狀態。
提高背單詞效率的一個好就是通過歷年真題來背單詞，雖然課本上都有單詞表，但是你無法區分哪些單詞不認識、哪些單詞處于積極狀態、哪些單詞處于消極狀態，但是在中，你很容易就能區分出來，可以在做題過程中把不認識的單詞統統摘抄在筆記本上，然后反復背誦，該背到消極狀態的就背到消極狀態，該背到積極狀態的就背到積極狀態，而已經認識的就不用背了。
2.注重語法。
語法決定單選題以及短文改錯得分的高低，而且也是看懂完形和閱讀的前提。語法的掌握要容易得多，而且可以在短期內突破。
3.完形和閱讀有技巧。
看懂文章只是做對題目的必要條件而非充分條件，要想做對題目必須要使自己的解題思路和命題人的解題思路一致，很多同學是根據自己的邏輯判斷甚至自己的常識來判斷選項的，因此就會出現整篇文章都看明白了，卻常常選錯答案，這是因為自己的答題思路和命題人的不一樣，因此有必要對歷年的高考真題進行分析研究。
4.高分都有一定的標準，這也決定了我們可以提前準備一些高分的寫作材料，來組成自己的一些寫作套路，或者寫作模板。
例如，一些體現英語的高級句型和高級短語，平時積累的一些地道的優美的英語句子……為了使我們的準備有針對性，可以對歷年的真題進行分析，找出經�？嫉囊恍┰掝}，這樣就可以有針對性地進行準備。當然要想寫好作文，光靠這些應試技巧是不夠的，最重要的還是平時的積累，對英語語感的培養。
5.注意的問題。
對于應試技巧，一定要以歷年的真題為依據，在此基礎上可以適量地做些其他參考書上的題目，做題不是最終目的，通過做題掌握命題者的思路才是最終目的，因此，必須要以真題為材料進行研究，其他的參考可能會使自己誤入歧途。背單詞和掌握語法時最好在句子中進行，比單獨背單詞和掌握語法效率要高很多。
6.語感的培養需要長期堅持，因為語感不能靠短期突擊來形成，平時要多讀、多聽、多看、多說。
一旦形成語感以后，對做題的幫助將會非常大。除了能夠更加容易看懂閱讀理解之外，面對自己不會的完形填空和單項選擇也能夠憑語感選對答案。
高中英語學習方法10
1、背單詞的習慣
似乎背單詞永遠是中國學生英語好壞的標準，也是考察的重要內容，那么我首先要和大家談這個問題，就是背單詞的習慣問題。
首先，重復次數不是越多越好。同次背誦的時候，抄寫或者朗讀的次數不是越多越好，而是在72小時內進行有效的重復，基本上我們喜歡做的抄10次就夠了，再多的次數其實在不久之后就會很容易忘記，還有就是不要擔心一次背太多會忘得太多。關鍵在于，3天之內重復一次，過一段時間再重復一次，這個時間最好在一個月以內。那么有兩樣東西是幫助我們的利器，一個是單詞卡，按照周或月份的順序去排列，抄寫10次正好用來寫單詞卡的內容，其次是一塊白板或者小黑板，簡單的話還可以用掛歷的背面，用寬面膠紙貼上一層，也可起到白板的作用，每晚睡覺之前和每天起來的時候就重復自己要背的一部分詞匯。這樣一個循環之后，就會很容易的記住不少詞匯。一個循環可以是7天，不斷的復習前面忘記的東西，第七天就復習前面忘記的單詞。還有就是用mp3把自己朗讀單詞的聲音錄下來聽，這樣初次可能會容易不習慣，但是習慣了自己的讀音之后我們可以很有效的在坐車和等車乃至起來刷牙的時候，都可以學習�，F在還有一個方式就是放進自己的手機里，那么不管有沒有耳機，我們都可以隨時學習。請記住，優秀是一種習慣!
2、閱讀的習慣
閱讀分考試閱讀和知識獲取的閱讀。
考試類閱讀的通則是題目比文章重要，文章內容的閱讀必須服從于題目類型的需要。那么我們有必要了解考試的要求和文化內容，例如GRE/SAT這樣的學術閱讀要求的核心首先是快速的判斷和邏輯思維，所以很多題目必須反向思考，很多同義詞必須學會找等效的詞乃至句子，很多的極端的說法都可能是不對的。以上其實就是一個考試的特點，這個考試的內容就是來自于這個考試設計的目的和需要的效果：篩選或者是標準化一種能力的考察。閱讀題的設計正是英語考試非常注重的部分。所以一下閱讀習慣各位必須知道：文章不是用來讀懂的，而是幫助你選擇正確答案的部分依據；有些題目沒有文章也可以選是因為我們有其他的選擇依據，這些依據來自于對考試本身的了解和研究。因此，很多的所謂長難句教程不要盲目的看，分類的去讀文章，例如分主題和分文體，會成為我們進步重要的階梯。
獲取知識的閱讀必須學會分類，學會按主題去閱讀。
首先，很多的書不需要我們字字都看，拿起一本我們感興趣的書，那么我們可以判斷這是一本普及知識的書還是一本專門的學術著作，如果有很多插圖，插圖甚至不太合題目相關，就很可能只是一種學術的賣弄，我們可以很快的看完。如果出版社很出名，作者或者譯者很出名，或者題目本身很震撼，我們就應該去好好的把它帶著，隨時有時間就看。其次是學會去分主題分細節的看。我的閱讀興趣很廣，乃至有時略顯雜亂，但是我很清楚那些書使我內心振奮，乃至有些初戀時候的臉紅心跳的感覺，那種興奮，就可以判斷我們自己是否喜歡這個學科。以下是我最近的讀書題目：中西官僚制度和政制比較；夏商周分封制度和歐洲分封制度比較；廣東和云南的方言和語言；印度種姓制度；希伯來和希臘文化和語言；東南亞東亞國家和古代中國的文化傳承。這些題目我至少讀了2年以上，腦子里時刻存著它們內容，也時刻會搜集有關系的題目。
不過，不管是考試類閱讀或獲取知識的閱讀，我們都需要去矯正兩種習慣：用物體指著書去看，以及內心默念著讀。它們都會影響我們的速度，都會使得我們無法快速獲取信息。內心默念著讀尤其在外語閱讀中很常見，最近我的感受就是在學習古希臘語典籍的時候，由于呼唱法的不熟練而不自主的出聲，后來我有意識的去矯正這習慣。
我們要把書頁看成一種圖像來尋找有用的內容。
另外一個有用的辦法可以和下面的朗讀習慣一起練習。
3、朗讀的習慣
學會大聲朗讀外文，內心同時理解其內容乃至做相關的思考。比如英語新聞，很多人在讀出聲的時候就無法理解其意思，可以按照以下不走來練習：
朗讀自己修習過的熟悉的文章，如有錄音模仿錄音，盡量讀出聲也讀懂，也復習語法點，并模仿錄音。
朗讀自己不甚熟悉之文章，但沒有生詞，模仿此前的錄音語調和重音。爭取完全讀懂。
朗讀自己有生詞的文章，并同時讀懂。
最后一個境界，我多次在GRE/SAT班試過，就是當著全體同學，讓他們隨意拿任何學科的英語文章給我當場大聲朗讀，語速均勻，仍然保持磁帶式的發音，之后馬上告訴學生其內容是什么。
至此，英語是我們思考的自然的語言，不需通過語音系統進入大腦再思考，而是直接進入思考，直接進行表達。
4、聽寫、交互傳譯
聽寫是最綜合的練習。
每天聽寫200字左右的文章，語速120-160字/分，聽3遍，標點符號也不能錯。
這就是我大學一二年級每天做的事情，但是錯一個扣0.5分，很多同學錯50處以上，慘不忍睹。我只是在二年級，才有一次滿分，還記得那是一篇講銀河系的文章，此前我一般是8-9分（滿分10分）。這個功夫，給我們下來的交互傳譯很有幫助。真的就拿一份外刊，或者人民日報和China Daily和同學進行相互的朗讀和翻譯。這種過程又持續了一年左右。
5、寫作的習慣
寫作的目的在于清楚，在于讓讀者容易讀懂。博客那種自我發泄的文章不屬于此類，那些自己看就可以了，根本不用在乎什么。
考試類寫作一定要注意字體和空行，每句話后面還要空一格。不追求美觀，但是一定要清楚。主題句和重大的邏輯關系一定要有清楚的路標詞表示出來。好的句子可以用從句的引導詞來吸引考官，這通常是一種語法復雜的體現。
小說的寫作可以用關鍵詞的重復來埋下脈絡和線索，使得讀者容易回憶起來你的打算并拍案說：好！
總之，學習，不僅僅是學習英語的問題，找到適合自己的習慣非常重要。
優秀是很多種習慣！
高中英語學習方法11
高中英語學習，首先抓好閱讀和背誦。閱讀和背誦是英語的基本功，該背的一定背熟，該記的一定記牢固。要學會在閱讀中記憶，在記熟的基礎上能夠靈活運用。其次掌握一定的寫作功底。聽、說、讀、寫是互相影響、互相制約的，英語寫作開始可以先從字詞句寫起，然后循序漸進。第三是重視詞匯和語法。學習詞匯應該堅持詞不離句、句不離文的原則。語法學習應該靈活些，不必追究其根本，可以通過背誦語句來掌握。
實際運用
1. 背單詞。這是提高英語成績的前提條件，如果不認識的單詞太多了，英語肯定無法提高。因此，一定要堅持每天背單詞，即使現在是高三了，或者離高考時間很近了，也要堅持背。英語單詞根據熟悉程度的不同可以分為積極單詞和消極單詞，積極單詞是看到認識并且會主動用到的單詞，消極單詞是看到認識但是不會主動用到的單詞，積極單詞對于英語寫作很重要，消極單詞對于閱讀理解很重要，因此在背單詞時要注意效率，有些單詞是經常在閱讀中出現的，因此你背這些單詞時只要達到認識的程度就可以了，這樣可以節約很多時間多背一些單詞，而寫作時需要的單詞一定要背到積極的狀態。
提高背單詞效率的一個好方法就是通過歷年真題來背單詞，雖然課本上都有單詞表，但是你無法區分哪些單詞不認識、哪些單詞處于積極狀態、哪些單詞處于消極狀態，但是在試卷中，你很容易就能區分出來，可以在做題過程中把不認識的單詞統統摘抄在筆記本上，然后反復背誦，該背到消極狀態的就背到消極狀態，該背到積極狀態的就背到積極狀態，而已經認識的就不用背了。
2. 注重語法。語法決定單選題以及短文改錯得分的高低，而且也是看懂完形和閱讀的前提。語法的掌握要容易得多，而且可以在短期內突破。
3. 完形和閱讀有技巧�？炊恼轮皇亲鰧︻}目的必要條件而非充分條件，要想做對題目必須要使自己的解題思路和命題人的解題思路一致，很多同學是根據自己的邏輯判斷甚至自己的常識來判斷選項的，因此就會出現整篇文章都看明白了，卻常常選錯答案，這是因為自己的答題思路和命題人的不一樣，因此有必要對歷年的高考真題進行分析研究。
4. 作文。高分作文都有一定的標準，這也決定了我們可以提前準備一些高分的寫作材料，來組成自己的一些寫作套路，或者寫作模板。例如，一些體現英語能力的高級句型和高級短語，平時積累的一些地道的優美的英語句子……為了使我們的準備有針對性，可以對歷年的真題作文進行分析，找出經常考的一些話題，這樣就可以有針對性地進行準備。當然要想寫好作文，光靠這些應試技巧是不夠的，最重要的還是平時的積累，對英語語感的培養。
5. 注意的問題。對于應試技巧，一定要以歷年的真題為依據，在此基礎上可以適量地做些其他參考書上的題目，做題不是最終目的，通過做題掌握命題者的思路才是最終目的，因此，必須要以真題為材料進行研究，其他的參考資料可能會使自己誤入歧途。背單詞和掌握語法時最好在句子中進行，比單獨背單詞和掌握語法效率要高很多。
6.語感的培養需要長期堅持，因為語感不能靠短期突擊來形成，平時要多讀、多聽、多看、多說。一旦形成語感以后，對做題的幫助將會非常大。除了能夠更加容易看懂閱讀理解之外，面對自己不會的完形填空和單項選擇也能夠憑語感選對答案。
高中英語學習方法策略
（1）要過好語音關。（利用VOA慢速英語 學習發音）把每一個音標發正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。
（2）掌握一定數量的英語單詞。對于學習者來說掌握英語詞匯是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞匯量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學習語法規則有機結合起來進行。
�。�3）掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
�。�4）提前預習，有的放矢 作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽，對比一下，把握不準的要標出來，注意上課老師的發音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時注意聽這些地方�？傊A習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。
（5）認真聽課，積極配合 課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點�？傊险n時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。
(6）完成作業，找出問題 學完每一課，要認真完成課后作業。做作業時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業是英語學習的很重要的環節，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規定的作業，筆頭作業要動一動筆，口頭作業要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習，英語是練出來的， 一定不要偷懶。
(7)及時復習，鞏固知識 學會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結知識，把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時復習對于記憶非常必要，學英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。
高中英語學習方法12
一 堅持各種各樣的讀誦
1 朗讀 對于我們所學的課文，一是要邊聽錄音邊讀，讓自己有正確的讀音;二是大聲反復朗讀，且越讀越快，直到自己能背誦;三是在讀的時候，要眼、手、腦并用，把不熟悉的單詞和句子寫、記并思考其結構。
2 背誦 好的經典的文章應背熟，以記住好詞好句，背誦大量的名言警句等，來培養自己的語感。
3 速讀 也就是讀第一遍時用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力，即直接用英語思維的能力。
4 精讀 也就是慢慢地咀嚼和揣摩，達到對每篇文章 準確理解，并熟悉語法結構，篇章布局，加深對一些重點單詞和詞組的理解與記憶。
5 泛讀 每天盡可能地抽出時間(不低于半小時)，讀 英文報刊雜志和書籍，遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下，可以略過或根據上下文去猜測，從而提高閱讀速度。在讀第一遍是尤其不要查字典。
6 閱讀內容要有廣度 高考英語閱讀理解題材趨向多樣化、現代化和生活化，突顯語言與文化相結合的特點。選材皆源于國外英文圖書、社會、文化、史地、科普、政治、經濟等，原汁原味，語言純正地道，具有鮮明的英語語言特點。有較為豐富的文化蘊涵，重視人類的熱點問題，追蹤科技前沿，具有濃厚的時代氣息，貼近實際生活。體裁分布比較均勻，包括記敘文、、議、。
二 堅持各種各樣聽力訓練
1 從最基本的內容入手，聽東每個單詞、每句話、每段話和文章，并逐步增加難度，沒天堅持半小時左右。
2 聽時，跟讀，一方面可以加強聽力，另一方面還可以訓練口語，同時可以培養語感。
3 在聽之時，要關注聽力原文。聽力原文很重要，它的內容和題材在很多情況下是大同小異的。聽完之后，再去熟讀文章，一直堅持下去，定會收到好效果的。
三 寫的練習
1 單詞、短語、句型都要反反復復讀、寫，加強記憶。
2 堅持沒周寫一至二篇作文�？梢皇敲}的，也可以是改寫。堅持寫日記，把沒天所見所聞所想用英語寫下來。還可以寫信或E-mail。寫好之后，可以讓老師當面批改。
四 吃透弄懂常見語法
1 循序漸進，從基礎到高級，掌握沒一個語法點，并作好筆記，便于復習。
2 對于不熟悉的語法知識應反復復習應用，直到掌握。如果有不懂的，一定及時向同學和老師請教，直到弄懂為止。并做一些相關的練習。
高中英語學習方法13
一、中學生學習的正確方法
達爾文說過，“關于方法的知識是最重要的知識”。許多專家學者的體會也是這樣，即怎樣學比學什么更重要。
中學生的學習活動，可以概括為五個環節，即課前預習，上課，課后復習，完成作業和自己安排的學習活動。這五個環節中，每一環節都反映著一個中學生的學習習慣和學習方法。
我們看那些學習優秀的學生，他們在學習方面的共同特點是：
1、有強烈的搞好學習的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神�，F在隨著中國人生活水平的提高，不少中學生產生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。于是關于學習方法的一些謬論也在他們中流傳開來。例如，“突擊半年，英語就能過關”。“越不用功，成績越好”等等。其實，每一個學習上成功的'學生都是付出了艱苦的勞動的，單憑小聰明、臨時突擊是學不好功課的。
2、會自學。即自己制定目標，自己安排計劃，自己選定任務，自己監督自己。學習的成功固然與外界的諸多因素有關，如家庭、教師、同學、社會等等。但學生本人是內因，是起主要作用的因素。一個學習好的學生一定是學習的主人，而不是學習的奴隸。他會根據自己的愛好和特點，為自己選定有希望達到的目標。他會參照教學的進度和自己所處的環境，為自己制定切實可行的計劃。他知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時應付。他內心對自己充滿信心，同時又腳踏實地。自己定下的任務，自己一定要完成，全然不用老師和家長的催促。
3、認真讀書，勤于動手。搞好學習不讀書是不行的。會學習的同學，讀書認真，邊讀邊想，務求領會書中的各項理論。但是，學習任何一門知識都必須與實踐相聯系。只會理論上夸夸其談，不會解題，不會做實驗，學了寫作理論不會寫文章，學了英語語法不會與外國人交流，那就不叫真正學懂學會。會用是學習的最高境界。例如對一個學英語的學生來說，只有在他具有較好的聽說讀寫的能力的時候，我們才能認為他學好了英語。要真正達到會用，會熟練使用的水平，必須堅持長期的不間斷的訓練。那些懶于實踐，畏懼練習的人，哪一科也學不好。
4、及時總結，善于向別人學習。學習好的同學并不是生來就各科優秀。他們在小學、中學的學習歷程中也經受過各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭。他們及時地總結學習方法上存在的問題，經過對比，找出不足，發現前進方向，以更大的干勁向前邁進。他們的另一個成功的經驗是善于向別人學習，從別人的成功經驗和失敗的教訓中，獲取寶貴的財富。一個人一般在中學只能學一次，許多人快到高中畢業了才懂得如何學習，可惜那就有點兒晚了。聰明的辦法是從別人的成功與失敗中吸收于自己有益的東西。善于向別人學習，及時調整自己的方向，就能少走彎路，更快地進步。
5、認真對待中學學習的五個環節。課前預習要自覺，要力爭自己讀懂學會教師將要講的東西，并發現自己不甚明了的地方。有條件的話，還應自己翻查資料，攻克難點。上課要積極參與活動，聽講要學會抓重點，筆記要記下關鍵有用的東西。課后復習要及時，可采用回想法，并善于概括集中。作業不但要完成，還要從所完成的作業中總結審題、解題的規律。時間允許的話，還可嘗試用不同的方法解同一道題或翻譯同一句子。最后一環是自己安排的補充內容。補充內容也不要局限于做課外習題。對中學生來說，課外閱讀各種書籍、聽講座、網上查詢、訪問各行各業的優秀人物，都是對課內學習的有益補充。
高中英語學習方法14
方法一、“四多”
1.多看
近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，因此，從高一開始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。
2.多聽
近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實，多聽并不僅僅是為了應試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養敏銳的語感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環。
3.多說
多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
4.多練
通過做大量的習題，可以增強實踐經驗，不至于臨陣發慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規律，做出語感來。
方法二、“四勤”
1.勤背誦
積極記憶高中課本中出現的生詞及詞組，理解其用法，并適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
2.勤朗讀
這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發音、連續語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。
3.勤練習
雖然“題�！睉鹦g不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完后，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。
4.勤總結
相對于其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。
當然，學習一門語言本身也有其自身的規律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強的手段。要學好英語，更重要的是從語言本身出發，深入鉆研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習，嚴守“四勤”、“四多”的原則，輕輕松松取得好成績。
方法三、兵馬未動，糧草先行
充分必要的物質準備是保障復習順利進行，提高學習效率的重要前提。高三備考中，你很有必要準備好這樣幾件武器：
01、袖珍型詞匯本
詞匯是英語學習的基石，也是提高英語成績的“絆腳石”。很多學生之所以英語學不好或止步不前，很大程度上就是因為詞匯不過關。因此準備一個便于攜帶的袖珍型詞匯本，隨時記憶、隨時復習、隨時擴充，既能逐步擴大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時間，可謂一舉兩得。
02、作文檔案
書面表達是提高二卷得分的關鍵。要想在高考有限的時間里寫出一篇精彩的文章，沒有平時大量的語言積累是不行的。準備一本作文檔案可以把平時的習作、優美的范文、寫作常用的詞匯、句型和過渡語，閱讀當中遇到的優美表達集中起來，加以整合和歸類并把它們當作日常學習中朗讀、背誦、抄寫、復習、仿寫、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達水平。
03、錯題檔案
把自己平時訓練或考試當中的錯誤集中起來，并加以整理和歸納，經常復習和反思，就會逐步突破自己的難點和薄弱點，減少考試中的重復丟分。
04、英漢詞典
勤查詞典可以規范自己的發音，熟悉詞匯的意義、用法，擴充詞匯量，產生從量變到質變的飛躍。尤其近幾年一些高考單項選擇的題干直接或間接的選用了詞典中的句子，這應引起考生的高度重視。
05、高考試題尤其是近五年高考試題匯編
高考試題具有高度的準確性、科學性和規范性，是命題人員智慧的結晶，是其他任何資料都不可替代的。通過熟悉、分析、感悟高考試題可以明確高考命題的特點、規律和趨勢，總結答題的規律和技巧，培養良好的考感，盡快把自己培養成一名出色的“考試型”選手。
方法四、知己知彼，百戰不殆
實質上，高考是考生與命題人員以試題為舞臺進行的一次高水平的博弈。因此考生要想取得最終的勝利，就必須做到“知己知彼”，從而“有的放矢”，提高復習效率。
01、明確英語學科特點，“不走錯路”
英語學習首先是一種“模仿”，因此準確、大量的記憶是學好英語的基礎和前提。為了減少遺忘，提高記憶的效率，同學們在日常的學習中應做到“過度”學習，及時復習，循環往復，不留“夾生飯”。
所謂過度學習就是在剛能記住或掌握相關知識的基礎上再適當延長一段學習和使用時間，增強學習的效果，減少遺忘。另外只有及時復習才能鞏固記憶的效果，只有循環往復才能“熟以致用”。
02、明確命題原則，“不走彎路”
高考中語言知識的命題原則為：保證知識覆蓋面;盡可能增加綜合性與語境化的因素。語言運用題的命題原則為：語言必須放在實際的、且盡可能不同的情景中運用;語言必須適合具體的交際行為;考核的焦點在于是否達到交際目的;語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力。這就要求考生在學習過程中不能簡單的重復記憶“死”的語言知識，而應當把它們放在特定的語境中以聽、說、讀、寫、譯的形式反復訓練，不斷應用，切實提高“靈活”運用語言的能力。
03、摸清自己實情，步入“高速路”
要對照大綱要求，明確哪些東西已經掌握了，哪些東西應下大力氣學，哪些東西點到為止，從而提高時間的利用效率。
高中英語學習方法15
升入高一后，對于英語的學習更加不能放松，高一英語在整個高中英語學習中有著舉足輕重的地位。它具有承上啟下的作用，既鞏固復習了初中英語所學內容，也為接下來得高二高三英語打下堅實的基礎。
中學英語課的教學目的之一就是培養學生的自學能力。外語課具有很強的實踐性，學習外語不能僅靠聽懂老師講解的語言規則和難點，必須要靠大量的、反復的聽、說、讀、寫練習，要通過親身實踐，逐步學會使用語言。要想學好高一英語，過好三關
很重要，聽力關，單詞關，背誦關。
第一關：聽力關
高一同學來自不同的初中，由于各方面的條件限制，很多同學語音、語調很差，音標也不過關。鑒于這種情況，高一學生剛開學必須先正音。正音的最好辦法就是堅持聽錄音，過好聽力關，每天早晨的朗讀時間有目的地定時定量聽，下午活動時間學生自戴耳機隨意聽，這樣日復一日，學生的語音、語調慢慢地就會有所改善，同時也訓練了聽力，增強了語感，對于其他方面的學習也有百利而無一害。
第二關：單詞關
高中英語的詞匯量與初中英語的詞匯量相比增加了許多，所學的單詞也幾乎全部都是極為常見和常用的單詞，對于它們就是要做到一個背字，要背得滾瓜爛熟，不僅要見英語知漢語，還要見漢語說英語，也就是過好單詞關。如何過好這一關呢？在每一學期開始，花上一周左右的時間，以半學期的單詞量為單位學單詞，每天記一單元，一周后進行專門的單詞測試，這樣就給同學們預習課文掃清了單詞障礙。在接下來上課文的過程中，重點就放在了詞的理解和應用上了，同時也起到了對單詞的復習作用。為了確保單詞記得牢，每次月考、期中、期末考試前，要把所學的單詞再抽出來進行復習測試，這樣就確保過好了單詞關。只要記住了單詞，無疑對學生的課文理解、閱讀、寫作都有了極大的促進作用，也能起到事半功倍的效果。所以過好單詞關是必要的。
第三關：背誦關
關許多同學對勤朗讀多背誦不以為然，只是翻翻課文、動手寫寫、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用說是背誦。這是一種十分錯誤的做法，從學生到我自己的親身體會，勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的一大法寶，所以高一學生必須過好背誦關。首先，對于教科書的每一篇文章都要求背誦，俗話說書讀百遍，其義自見，更不用說是背誦了。但這種背誦并不僅僅以背誦為目的，而是要通過背誦熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感，同時在這個自己所營造的小小的英語天地里鍛煉著聽力、練習著口語，每天所需的時間并不是很多，半個小時左右足夠了，只要天天堅持，把零星的時間充分利用在英語的朗讀背誦上，效果就會明顯地體現出來，也只有這樣，才有可能做到出口成章，給寫作積累下更多的素材。
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