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      2. 學(xué)習(xí)方法國旗下的講話稿

        時(shí)間:2021-02-26 16:13:57 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

        學(xué)習(xí)方法國旗下的講話稿

          在社會一步步向前發(fā)展的今天,各種講話稿頻頻出現(xiàn),講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。你所見過的講話稿是什么樣的呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)方法國旗下的講話稿,歡迎大家分享。

        學(xué)習(xí)方法國旗下的講話稿

        學(xué)習(xí)方法國旗下的講話稿1

          上星期才完成中段考,星期五還去了春游,今天開始試卷講評了……現(xiàn)在才講學(xué)習(xí)方法是不是有點(diǎn)為時(shí)過晚?考試前一兩個(gè)星期講講會更有針對性吧!

          這觀點(diǎn)不致可否,聽起來還蠻有道理。但是掌握學(xué)習(xí)方法,使學(xué)習(xí)更有效率只是為了考試?當(dāng)然考試是檢測學(xué)習(xí)效果不可或缺的途徑,然而考試不是學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)!時(shí)至今日,21世紀(jì)的世界,學(xué)習(xí)是一種生活方式!

          作為一名學(xué)生,校園生活該是一種怎樣的學(xué)習(xí)呢?今天在這里只簡單的介紹兩點(diǎn),不要輕視這兩點(diǎn),那是學(xué)習(xí)的武林秘笈!

          首先是“獻(xiàn)丑”。獻(xiàn)丑?濃妝艷抹地把丑遮起來還來不及,現(xiàn)在還要獻(xiàn)丑?請問當(dāng)我們身體病了,是不是要找醫(yī)生看呢?吃藥把病治好了,身體也就好起來了。這是很簡單的道理。把自己不舒服的情況跟醫(yī)生講不正是一個(gè)獻(xiàn)丑的過程嗎?那么,我們的學(xué)習(xí),不懂的、理解錯(cuò)誤的知識不正是學(xué)習(xí)上的“丑”,學(xué)習(xí)上的“病”嗎?要解決這些問題不獻(xiàn)丑,老師如何能對癥下藥?不過獻(xiàn)丑也要講究技巧。不少的同學(xué),測驗(yàn)考試后,就拿著做錯(cuò)的題目走到老師跟前,說:“這題我做錯(cuò)了,不明白,不會……”然后就安靜地在旁邊等著老師的講解……請問這樣做問題解決沒有?同學(xué)們,這樣你們沒有把癥狀講出來。老師的講解就不一定是對癥下藥了,只能是按著自己的設(shè)想分析一番。因此聽完之后看似明白,但完全有可能病根還在。那么不知什么時(shí)候,病會再次發(fā)作。解決這問題也不難,向老師和同學(xué)請教時(shí),不妨把自己的做題時(shí)的想法講出來,讓同學(xué)或老師幫你把把脈,之后才可能是對癥下藥,那么問題也就解決。丑不再丑,為學(xué)習(xí)上的完美增添了一筆!同學(xué)們,不要忘記學(xué)習(xí)的進(jìn)步基點(diǎn)是突破一個(gè)又一個(gè)的困惑。

          第二是“班門弄斧”。這不是獻(xiàn)丑嗎?獻(xiàn)丑又如何,剛才不是說了要獻(xiàn)丑嗎?相信我們都聽說過“紙上得到終覺淺,絕知此事要恭行”這諺語吧。我也相信,只要親身經(jīng)歷過的'同學(xué)都會感覺到“聽明白”跟“說出來”是兩回事。尤其是高二3班和6班政治學(xué)習(xí)小組的同學(xué),他們的感覺會更為深切。不少的同學(xué)跟我說:“聽老師講解,覺得很簡單。但一到自己跟同學(xué)分析就問題叢生……不過當(dāng)嘗試著用清晰的思路跟同學(xué)分享后,突然覺得自己對知識的理解更加的透徹了。”班門弄斧的過程中不僅是對知識的理解運(yùn)用,更是綜合素質(zhì)的鍛煉。美國緬因州的國家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室研究成果表明,“聽講”,也就是同學(xué)熟悉的也很愿意參加的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)效果卻是最低的,兩周以后學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能留下5%。通過“閱讀”方式學(xué)到的內(nèi)容,可以保留10%。用“聲音、圖片”的方式學(xué)習(xí),可以達(dá)到20%。“示范”,采用這種學(xué)習(xí)方式,可以記住30%。“小組討論”,可以記住50%的內(nèi)容。“做中學(xué)”或“實(shí)際演練”,可以達(dá)到75%。面對著這些數(shù)據(jù),其實(shí)作出選擇并不難。

          同學(xué)們,我們是用咱們的失敗證明科學(xué)理論的勝利還是用成功呢?相信各位有智慧的同學(xué)不難作出決定吧!

        學(xué)習(xí)方法國旗下的講話稿2

        敬愛的各位老師,親愛的各位同學(xué):

          大家好!今天,借這個(gè)機(jī)會,我想向大家一起談一談我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會,歡迎大家與我交流。我講話的題目是《講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績》。

          每每見到一些同學(xué),學(xué)習(xí)很認(rèn)真,很刻苦,但學(xué)習(xí)成績卻不佳。這是為什么呢?原因可能會有很多,但很重要的一點(diǎn),怕就是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。下面讓我們共同探討一些切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法,以便幫助那些尚未掌握方法、不善于學(xué)習(xí)的同學(xué)走出誤區(qū)。

          首先,最重要的是培養(yǎng)對學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師。那么如何培養(yǎng)興趣呢?大多數(shù)同學(xué)對某學(xué)科不感興趣,其原因綜合起來看可能有:與老師缺乏溝通,不適應(yīng)老師的教學(xué)方式;課前沒有預(yù)習(xí),聽課不善抓住要領(lǐng),對該學(xué)科似懂非懂;經(jīng)過一段時(shí)間的努力,該學(xué)科成績老提不上來,有些灰心喪氣,學(xué)習(xí)信心不足等等。面對這樣的情況,我們要主動和授課老師溝通,悉心請教問題,解決學(xué)習(xí)上的疑惑,努力培養(yǎng)對于學(xué)科濃厚的興趣,使學(xué)習(xí)效率得到提高。課前多做預(yù)習(xí),上課做到有針對性地聽講。要始終對自己充滿信心。

          其次,我們要持之以恒。學(xué)習(xí)貴在有持久的毅力,堅(jiān)韌不拔的精神,勇于攻克難關(guān)的決心。三分鐘熱度式的學(xué)習(xí)熱情是要不得的,不是有一副名聯(lián)嗎?茍有恒,何必半夜眠五更起;最無益,莫過于一日曝十日寒。

          第三,勤學(xué)多問。勤學(xué)的同時(shí),一定要多問,千萬不要把不明白的東西拋在腦后。否則,不會的東西就會越積越多,并令人逐步喪失學(xué)習(xí)的信心。所以,一定要養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。經(jīng)常提問,習(xí)以為常,成績自然會穩(wěn)步提升。

          第四,勤做筆記。這一點(diǎn)很重要。因?yàn)槿丝倳诓恢挥X中忘掉一些東西,做筆記的目的是為了減少遺忘,以取得良好成績。正所謂好記性不如爛筆頭。但千萬要注意,在課堂上,不要因?yàn)樽龉P記而忽視了聽課,聽課為主,筆記為輔,在課堂上領(lǐng)會所學(xué)內(nèi)容至關(guān)重要,否則就是本末倒置。擠出課外時(shí)間整理筆記是重要的環(huán)節(jié),這樣,既復(fù)習(xí)了當(dāng)天的內(nèi)容,又是對所學(xué)知識的鞏固。另外,所做的筆記,要經(jīng)常翻閱,切不可一做了之,不管不問。

          第五,注重積累。知識在于積累,學(xué)習(xí)離不開背誦。一定要在理解的基礎(chǔ)上背誦,在背誦的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。例如,語文中的重點(diǎn)詞語、精彩段落、文學(xué)常識;數(shù)理化中的概念、公式、定理、定律;英語中的單詞、句型、時(shí)態(tài)的構(gòu)成、重要的對話和課文等等。這些都要作為重點(diǎn)加以記憶,熟記成誦,牢固掌握,才能夠談得上靈活運(yùn)用。

          第六,經(jīng)常復(fù)習(xí)。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母,復(fù)習(xí)可以加深印象減少甚至避免遺忘。要經(jīng)常進(jìn)行單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí);重點(diǎn)章節(jié)復(fù)習(xí)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)等。

          學(xué)習(xí)的方法多種多樣,也會因人而異,但一定要有自己的方法,不斷地探索新的更有效的方法,珍惜時(shí)間,持之以恒,在艱辛探索之后,你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來是一件特別開心、也很容易的事情。祝每一位同學(xué)都能取得成功!

          我的演講完畢,謝謝大家!

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            學(xué)習(xí)方法國旗下的講話稿

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            學(xué)習(xí)方法國旗下的講話稿1

              上星期才完成中段考,星期五還去了春游,今天開始試卷講評了……現(xiàn)在才講學(xué)習(xí)方法是不是有點(diǎn)為時(shí)過晚?考試前一兩個(gè)星期講講會更有針對性吧!

              這觀點(diǎn)不致可否,聽起來還蠻有道理。但是掌握學(xué)習(xí)方法,使學(xué)習(xí)更有效率只是為了考試?當(dāng)然考試是檢測學(xué)習(xí)效果不可或缺的途徑,然而考試不是學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)!時(shí)至今日,21世紀(jì)的世界,學(xué)習(xí)是一種生活方式!

              作為一名學(xué)生,校園生活該是一種怎樣的學(xué)習(xí)呢?今天在這里只簡單的介紹兩點(diǎn),不要輕視這兩點(diǎn),那是學(xué)習(xí)的武林秘笈!

              首先是“獻(xiàn)丑”。獻(xiàn)丑?濃妝艷抹地把丑遮起來還來不及,現(xiàn)在還要獻(xiàn)丑?請問當(dāng)我們身體病了,是不是要找醫(yī)生看呢?吃藥把病治好了,身體也就好起來了。這是很簡單的道理。把自己不舒服的情況跟醫(yī)生講不正是一個(gè)獻(xiàn)丑的過程嗎?那么,我們的學(xué)習(xí),不懂的、理解錯(cuò)誤的知識不正是學(xué)習(xí)上的“丑”,學(xué)習(xí)上的“病”嗎?要解決這些問題不獻(xiàn)丑,老師如何能對癥下藥?不過獻(xiàn)丑也要講究技巧。不少的同學(xué),測驗(yàn)考試后,就拿著做錯(cuò)的題目走到老師跟前,說:“這題我做錯(cuò)了,不明白,不會……”然后就安靜地在旁邊等著老師的講解……請問這樣做問題解決沒有?同學(xué)們,這樣你們沒有把癥狀講出來。老師的講解就不一定是對癥下藥了,只能是按著自己的設(shè)想分析一番。因此聽完之后看似明白,但完全有可能病根還在。那么不知什么時(shí)候,病會再次發(fā)作。解決這問題也不難,向老師和同學(xué)請教時(shí),不妨把自己的做題時(shí)的想法講出來,讓同學(xué)或老師幫你把把脈,之后才可能是對癥下藥,那么問題也就解決。丑不再丑,為學(xué)習(xí)上的完美增添了一筆!同學(xué)們,不要忘記學(xué)習(xí)的進(jìn)步基點(diǎn)是突破一個(gè)又一個(gè)的困惑。

              第二是“班門弄斧”。這不是獻(xiàn)丑嗎?獻(xiàn)丑又如何,剛才不是說了要獻(xiàn)丑嗎?相信我們都聽說過“紙上得到終覺淺,絕知此事要恭行”這諺語吧。我也相信,只要親身經(jīng)歷過的'同學(xué)都會感覺到“聽明白”跟“說出來”是兩回事。尤其是高二3班和6班政治學(xué)習(xí)小組的同學(xué),他們的感覺會更為深切。不少的同學(xué)跟我說:“聽老師講解,覺得很簡單。但一到自己跟同學(xué)分析就問題叢生……不過當(dāng)嘗試著用清晰的思路跟同學(xué)分享后,突然覺得自己對知識的理解更加的透徹了。”班門弄斧的過程中不僅是對知識的理解運(yùn)用,更是綜合素質(zhì)的鍛煉。美國緬因州的國家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室研究成果表明,“聽講”,也就是同學(xué)熟悉的也很愿意參加的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)效果卻是最低的,兩周以后學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能留下5%。通過“閱讀”方式學(xué)到的內(nèi)容,可以保留10%。用“聲音、圖片”的方式學(xué)習(xí),可以達(dá)到20%。“示范”,采用這種學(xué)習(xí)方式,可以記住30%。“小組討論”,可以記住50%的內(nèi)容。“做中學(xué)”或“實(shí)際演練”,可以達(dá)到75%。面對著這些數(shù)據(jù),其實(shí)作出選擇并不難。

              同學(xué)們,我們是用咱們的失敗證明科學(xué)理論的勝利還是用成功呢?相信各位有智慧的同學(xué)不難作出決定吧!

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            敬愛的各位老師,親愛的各位同學(xué):

              大家好!今天,借這個(gè)機(jī)會,我想向大家一起談一談我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會,歡迎大家與我交流。我講話的題目是《講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績》。

              每每見到一些同學(xué),學(xué)習(xí)很認(rèn)真,很刻苦,但學(xué)習(xí)成績卻不佳。這是為什么呢?原因可能會有很多,但很重要的一點(diǎn),怕就是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。下面讓我們共同探討一些切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法,以便幫助那些尚未掌握方法、不善于學(xué)習(xí)的同學(xué)走出誤區(qū)。

              首先,最重要的是培養(yǎng)對學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師。那么如何培養(yǎng)興趣呢?大多數(shù)同學(xué)對某學(xué)科不感興趣,其原因綜合起來看可能有:與老師缺乏溝通,不適應(yīng)老師的教學(xué)方式;課前沒有預(yù)習(xí),聽課不善抓住要領(lǐng),對該學(xué)科似懂非懂;經(jīng)過一段時(shí)間的努力,該學(xué)科成績老提不上來,有些灰心喪氣,學(xué)習(xí)信心不足等等。面對這樣的情況,我們要主動和授課老師溝通,悉心請教問題,解決學(xué)習(xí)上的疑惑,努力培養(yǎng)對于學(xué)科濃厚的興趣,使學(xué)習(xí)效率得到提高。課前多做預(yù)習(xí),上課做到有針對性地聽講。要始終對自己充滿信心。

              其次,我們要持之以恒。學(xué)習(xí)貴在有持久的毅力,堅(jiān)韌不拔的精神,勇于攻克難關(guān)的決心。三分鐘熱度式的學(xué)習(xí)熱情是要不得的,不是有一副名聯(lián)嗎?茍有恒,何必半夜眠五更起;最無益,莫過于一日曝十日寒。

              第三,勤學(xué)多問。勤學(xué)的同時(shí),一定要多問,千萬不要把不明白的東西拋在腦后。否則,不會的東西就會越積越多,并令人逐步喪失學(xué)習(xí)的信心。所以,一定要養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。經(jīng)常提問,習(xí)以為常,成績自然會穩(wěn)步提升。

              第四,勤做筆記。這一點(diǎn)很重要。因?yàn)槿丝倳诓恢挥X中忘掉一些東西,做筆記的目的是為了減少遺忘,以取得良好成績。正所謂好記性不如爛筆頭。但千萬要注意,在課堂上,不要因?yàn)樽龉P記而忽視了聽課,聽課為主,筆記為輔,在課堂上領(lǐng)會所學(xué)內(nèi)容至關(guān)重要,否則就是本末倒置。擠出課外時(shí)間整理筆記是重要的環(huán)節(jié),這樣,既復(fù)習(xí)了當(dāng)天的內(nèi)容,又是對所學(xué)知識的鞏固。另外,所做的筆記,要經(jīng)常翻閱,切不可一做了之,不管不問。

              第五,注重積累。知識在于積累,學(xué)習(xí)離不開背誦。一定要在理解的基礎(chǔ)上背誦,在背誦的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。例如,語文中的重點(diǎn)詞語、精彩段落、文學(xué)常識;數(shù)理化中的概念、公式、定理、定律;英語中的單詞、句型、時(shí)態(tài)的構(gòu)成、重要的對話和課文等等。這些都要作為重點(diǎn)加以記憶,熟記成誦,牢固掌握,才能夠談得上靈活運(yùn)用。

              第六,經(jīng)常復(fù)習(xí)。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母,復(fù)習(xí)可以加深印象減少甚至避免遺忘。要經(jīng)常進(jìn)行單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí);重點(diǎn)章節(jié)復(fù)習(xí)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)等。

              學(xué)習(xí)的方法多種多樣,也會因人而異,但一定要有自己的方法,不斷地探索新的更有效的方法,珍惜時(shí)間,持之以恒,在艱辛探索之后,你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來是一件特別開心、也很容易的事情。祝每一位同學(xué)都能取得成功!

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