講究學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿(通用9篇)
在當(dāng)今社會(huì)生活中,我們可以使用講話稿的機(jī)會(huì)越來越多,講話稿具有臨場有據(jù)、增強(qiáng)語言魅力的作用。怎樣寫講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編收集整理的講究學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
講究學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿 篇1
老師們,同學(xué)們:
我今天國旗下講話的題目是“講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率”。
常言道“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”這就是說,學(xué)無止境。只有勤奮不已,不辭辛勞,才能學(xué)有所得,學(xué)有所成。有無正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)的效果大不一樣。正如英國的美學(xué)家博克所說:“有了正確的方法,你就能在茫茫的書海中采擷到斑斕多姿的貝殼。否則,就會(huì)像瞎子一樣在黑暗中摸索一番之后仍然空手而歸!蹦敲,如何講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為做到以下四點(diǎn)很重要:
1、提前預(yù)習(xí)。在教師講課之前,自己先獨(dú)立地預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。這樣聽課時(shí)就能有的放矢,跟著老師的思路走,明確了哪些知識(shí)應(yīng)該放主要精力,哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記,聽起來會(huì)更輕松、更有目標(biāo),學(xué)習(xí)才會(huì)順利主動(dòng),學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天進(jìn)行。新課一般是新知識(shí),難度大,就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間。預(yù)習(xí)時(shí)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少,不必求全理解,把沒有讀懂的問題記下來,作為聽課的重點(diǎn)。
2、專心聽課。我們的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在課堂中,因此專心聽課十分重要。聽課時(shí)要帶著問題聽,聽清內(nèi)容,抓住關(guān)鍵,全神貫注地跟著老師的講課思路走,積極大膽地發(fā)言,善于表達(dá)出自己的想法,有時(shí)還需要適當(dāng)做些筆記。千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”,是學(xué)習(xí)中最大的敵人。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)。德國的心理學(xué)家艾濱浩斯告訴我們,通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢,因此,每上完一節(jié)課,每學(xué)完一篇課文,一個(gè)單元,一本書都要及時(shí)復(fù)習(xí),學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次,學(xué)完一個(gè)單元更要復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營的及時(shí)復(fù)習(xí),形成的知識(shí)就不會(huì)忘記。
記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。我們還要根據(jù)記憶規(guī)律,掌握科學(xué)的記憶方法。首先要有良好的記憶習(xí)慣。俗話說:一日之計(jì)在于晨,早上一般頭腦清醒,記憶力極佳,可進(jìn)行記憶性的學(xué)習(xí),比方讀讀課文,背背單詞等。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù),要求背誦的必須背誦,要形成記憶習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶,及時(shí)復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),一周的功課一周復(fù)習(xí),一月還要有一月的復(fù)習(xí),考前更要做總復(fù)習(xí)。這樣才能記得牢固,這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。溫故而知新,說的就是這個(gè)道理。
4、獨(dú)立完成作業(yè)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí),鞏固知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段,也是復(fù)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合的主要形式。切不可作業(yè)一完,萬事大吉。更不可以,課上沒聽懂,下課也不問,抄襲作業(yè)后向老師交差完事。老師布置作業(yè)的目的是鞏固同學(xué)們學(xué)習(xí)的知識(shí)并給老師準(zhǔn)確的反饋。多數(shù)同學(xué)為了早早把作業(yè)寫完,不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),這既不利于知識(shí)的鞏固,又不利于老師對(duì)你正確的評(píng)價(jià)。因此,做作業(yè)前首先要看一遍課本和老師講解的內(nèi)容,然后再做作業(yè),這樣既快速完成又能保證作業(yè)質(zhì)量,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)成績。
同學(xué)們,我們即將迎來期中階段檢測(cè),希望大家掌握并運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)省時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,取得好成績!同學(xué)們,請(qǐng)你們記。核械母冻,都會(huì)有結(jié)果;所有的汗水,都不會(huì)白流;所有的努力,都會(huì)有收獲。最后,衷心的希望同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)下,每天享受著學(xué)習(xí)帶來的樂趣,體驗(yàn)著學(xué)習(xí)帶來的幸福!
我的講話完了,謝謝大家!
講究學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿 篇2
各位老師,各位同學(xué):
早上好!俗話“活到老,學(xué)到老”,人離不開學(xué)習(xí),生命不息,學(xué)習(xí)不止。學(xué)習(xí)可以充實(shí)生活,發(fā)展身心,促使個(gè)人得到全面發(fā)展和提高。要學(xué)好,就得講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。愛因斯坦總結(jié)自己獲得偉大成就的公式是:成功=刻苦努力+正確方法+不說空話。那么,如何講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為可以從以下四方面著手:
1、注重聽課環(huán)節(jié)。我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過的。聽課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn),帶著問題聽,聽清內(nèi)容,集注要點(diǎn),抓住關(guān)鍵,注意力要集中,全神貫注地聽老師講解,跟著老師的講課思路走,大膽積極地發(fā)言,表達(dá)出自己的看法和想法,千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”,是學(xué)習(xí)中最大的敵人。
2、抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。德國的心理學(xué)家艾濱浩斯,通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢,因此,每上完一節(jié)課,每學(xué)完一篇課文,一個(gè)單元,一冊(cè)書都要及時(shí)復(fù)習(xí),學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次,學(xué)完一個(gè)單元復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營的復(fù)習(xí),形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退。
3、獨(dú)立完成作業(yè)環(huán)節(jié)。獨(dú)立完成作業(yè)是深化知識(shí),鞏固知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段,也是復(fù)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合的主要形式。切不可一下課就搶著做作業(yè),作業(yè)一完,萬事大吉。更不可以,課上根本沒聽懂,下課也不問,作業(yè)抄襲后向老師交差完事。
同學(xué)們,我們即將迎來期中考試,我希望大家掌握并運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)省時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,在期中考試中取得好成績。
講究學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿 篇3
各位老師,各位同學(xué):
早上好!
經(jīng)常有同學(xué)羨慕學(xué)習(xí)成功的人士:他們學(xué)習(xí)成功的秘訣是什么?也經(jīng)常有同學(xué)滿懷疑惑:我學(xué)習(xí)很用功,可為什么總是考不好?其實(shí)學(xué)習(xí)上的成功并沒有什么秘訣,無非是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
著名學(xué)者郭小樂博士從小就缺乏語言天分,幼時(shí)的測(cè)驗(yàn)結(jié)果是他在語言邏輯和記憶力方面遠(yuǎn)不如正常兒童的平均水平,但是他卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的奇跡,高一時(shí)他自學(xué)完了整個(gè)高中物理并在競賽中超過高年級(jí)同學(xué)獲第一名,他能記住政治書上第幾頁第幾行第幾個(gè)是什么字,他在半年的時(shí)間內(nèi)就由一個(gè)外行成為通訊技術(shù)內(nèi)行,人們問他成功的秘訣,他說,學(xué)習(xí)中的境界和領(lǐng)悟最為重要。
學(xué)習(xí)的境界直接影響到學(xué)習(xí)效率的高低。有些人雖然表面上拿著書本在學(xué)習(xí),但心里想的是其他事,所以學(xué)著學(xué)著就走了神,書也沒有耐心看,作業(yè)也是敷衍了事,這時(shí)候你即使逼著自己,壓著自己去學(xué)習(xí)又有什么用呢?所以,當(dāng)你學(xué)不進(jìn)去時(shí),不如干脆不學(xué),來個(gè)自我放松,而一旦想學(xué)習(xí)時(shí),就一定要調(diào)整好心態(tài),摒棄一切雜念,一心一意地投入到學(xué)習(xí)中去,這便是學(xué)習(xí)中的境界——忘我的學(xué)習(xí),忘我的學(xué)習(xí)能讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)完成最多的學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí)也真正地使學(xué)習(xí)知識(shí)成為一種精神上的享受。
有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦,天天拼命地背書做作業(yè),可成績并不理想,除了以上所說學(xué)習(xí)效率不高之外,還有一個(gè)重要的原因便是不注重領(lǐng)悟。比如說他書背出來了,卻并沒有領(lǐng)悟所謂內(nèi)容的內(nèi)涵,只是強(qiáng)記在心中,這樣的記憶肯定不牢,而且根本不知道自己背的是什么意思,又怎么去用它呢?再比如做作業(yè),有些同學(xué)只圖完成作業(yè),并不去在乎這題目做得對(duì)不對(duì),更不用說去領(lǐng)悟這題目為什么要這樣做了,那么,即使背再多的書,做再多的作業(yè)又有什么用呢?這樣的學(xué)習(xí)雖然很辛苦,可是卻獲不來可喜的成績。
當(dāng)然,我們的學(xué)習(xí)除了學(xué)習(xí)的境界和領(lǐng)悟之外,還有其他很重要的因素,比如學(xué)習(xí)的自覺性、學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的自信心、恒心等等。
談了這么多,可能會(huì)令很多同學(xué)失望,因?yàn)榈浆F(xiàn)在我也沒提到一條具體可行的學(xué)習(xí)方法,說實(shí)在的學(xué)習(xí)本無定法,更何況方法因人而異,所以我只能就學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的兩點(diǎn)問題同大家探討。希望同學(xué)們能在學(xué)習(xí)中步入境界,注重領(lǐng)悟,并不斷提煉總結(jié)適合自己的一套學(xué)習(xí)方法,最后祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!取得優(yōu)異的成績!謝謝!
講究學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家早上好!很榮幸能夠站在這里為大家演講。今天,我要演講的題目是:養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。我們都知道正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的保證。能熟練地使用各種學(xué)習(xí)方法和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)心態(tài),有效地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。凡學(xué)有所成者無不使用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以,我們學(xué)習(xí)的目的不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),只有靈活運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能獲得學(xué)習(xí)的成功。
雖然我不屬于腦子最好,成績最優(yōu)的那一批,但是,我也有屬于我自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中,我會(huì)以課本為主以練習(xí)為輔。通過做練習(xí)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí),加深對(duì)課本中知識(shí)點(diǎn)的消化,更重要的是可以把學(xué)過的知識(shí)加以運(yùn)用,所謂,“熟能生巧”從而達(dá)到對(duì)知識(shí)的消化。其次,我認(rèn)為上課是我們學(xué)好知識(shí),掌握技巧的決定性環(huán)節(jié),上課效率的高低決定看成績的好壞。所以,上課時(shí)一定要集中精力聽講,認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問題,積極地參與課堂討論。聽課時(shí)要把不懂的問題先記下來,然后繼續(xù)聽下去。待到課后再去研究或馬上利用課間10分鐘抓緊去找老師幫忙講解,直到弄懂。如果說除了練習(xí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)起到鞏固功能外,我認(rèn)為自主復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性主要表現(xiàn)在:對(duì)當(dāng)天所學(xué)的課程進(jìn)行復(fù)習(xí),可以使自己將新舊知識(shí)聯(lián)系起來;對(duì)單元知識(shí)的自主復(fù)習(xí)可以使自己領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系性,從而使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化;對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行復(fù)習(xí)可以讓自己反思以前出錯(cuò)的原因或重新探索新的解題方法,促使自己以后不再犯這種錯(cuò)誤達(dá)到提升的效果。
其實(shí),每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方法,只有養(yǎng)成正確的,找到適合自己的方法是最好的。方法是大眾化的,問題才是個(gè)人的。當(dāng)然,好的學(xué)習(xí)方法是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的實(shí)際特點(diǎn)。所謂“取其精華”,棄其糟粕“掘棄錯(cuò)誤的繼承正確的從而提高自己的成績。但是僅僅養(yǎng)成了正確的學(xué)習(xí)方法卻不付出行動(dòng)是不可能成功的。很多時(shí)候,我們總是看到別人成功的光環(huán),卻不曾想過他們成為背后的辛酸;我們總是停留于別人的講述,介紹中,卻從不曾想過要去實(shí)踐;我們總是大聲地宣讀著一句句的誓詞,卻從未想過要卻付出行動(dòng)。直到最后,一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間從我們身邊流逝;一次次的機(jī)會(huì)從我們身邊失去;一次次的成功與我們失之交臂。我們才醒悟過來原來我們已失去了太多太多!難道我們會(huì)希望這一切發(fā)生嗎?難道這是我們最后想要的結(jié)果嗎?只要我們付出了行動(dòng)、努力地朝著大學(xué)夢(mèng)前進(jìn)就一定可以成功。既然選擇了遠(yuǎn)方,就要風(fēng)雨兼程!既然選擇了一中,就一定要為自己的大學(xué)夢(mèng)而努力!因此,養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法并堅(jiān)持下去是你通向大學(xué)殿堂的基石和保證。讓我們一起養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法向成功進(jìn)軍吧!我的演講完畢,謝謝大家!
講究學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們大家好,今天我來給大家談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法。
社會(huì)發(fā)展到今天,對(duì)國民素質(zhì)的要求越來越高。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),社會(huì)發(fā)展日新月異,知識(shí)更新節(jié)奏加快,本領(lǐng)恐慌處處顯現(xiàn)。在經(jīng)濟(jì)全球化、信息現(xiàn)代化的新世紀(jì)新階段,一個(gè)人如果不學(xué)新知識(shí)就跟不上新形勢(shì),思想就要落后蛻化。同時(shí),還要認(rèn)識(shí)到不學(xué)新知識(shí)、不探索,精神就要窒息有關(guān)學(xué)習(xí)方法的國旗下講話有關(guān)學(xué)習(xí)方法的國旗下講話。在我們前進(jìn)的征途上,還存在許多的未知領(lǐng)域。未知,是一種誘惑,一種智慧的挑戰(zhàn)、人格的挑戰(zhàn)。只有學(xué)習(xí)新知,探索未知,才能提高人的現(xiàn)代化素質(zhì)和能力,成為與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化人。
孔子說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!币馑颊f,干一件事,知道它,了解它不如愛好它,愛好它不如樂在其中。有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問;積極參與課堂活動(dòng),認(rèn)真思考問題注意歸納,主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因子,那么你學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)更濃厚。要想取得好的學(xué)習(xí)成績,必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),初步熟悉課程內(nèi)容,找到聽課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié),帶著問題進(jìn)課堂,以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。
2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走,盡可能使自己保持積極的聽課狀態(tài),對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認(rèn)真思考,通過聽講來解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題,深化對(duì)問題的理解。當(dāng)我在做筆記時(shí),我認(rèn)為聽得懂才是關(guān)鍵。寧可放下手中的筆來認(rèn)真聽講,也不要急于一時(shí),錯(cuò)過了老師的講解,課后自己再去理解將會(huì)變得十分吃力并且消耗更多的時(shí)間也不一定有成效。落下的筆記可以課后借閱同學(xué)的筆記本來補(bǔ)全。
3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),進(jìn)行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí),以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解,減少遺忘。而且,遺忘的進(jìn)程是不均衡的,剛開始遺忘得較多、較快,以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律,可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來克服遺忘。
做完了以上三點(diǎn),我認(rèn)為同學(xué)們?cè)诳荚囍翱梢苑喿约旱腻e(cuò)題本,提醒自己容易犯錯(cuò)的地方。然后調(diào)整好自己的心態(tài),細(xì)致冷靜地寫完考卷。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高成績的金鑰匙!疤斓莱昵凇,再聰明的人,再好的學(xué)習(xí)方法,也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,需要同學(xué)們不斷地努力和積累。希望同學(xué)們能夠高度的重視學(xué)習(xí),掌握正確的學(xué)習(xí)方法,在期末考試中取得優(yōu)異的成績。
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家。
講究學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿 篇6
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是來自106班。在這美好的春光里,在鮮艷的五星紅旗之下,讓我講話,我感到激動(dòng)和緊張,但我很樂意借這個(gè)機(jī)會(huì),和大家分享學(xué)習(xí)方面的一些體會(huì)。
首先,我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)是樹立自信心。因?yàn)樽孕攀亲呦虺晒Φ腵重要步驟。心理學(xué)家告訴我們:自信能產(chǎn)生心理的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,使人們有良好的表現(xiàn)。許多情況下,有了自信,事情就成功了一半,一旦氣餒,就會(huì)必?cái)o疑。這樣的例子很多,這里就不一一列舉了。
第二,我認(rèn)為科學(xué)合理地安排自己的作息時(shí)間也很重要。最好的做法就是,制定一個(gè)詳細(xì)具體的時(shí)間計(jì)劃表,根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),這個(gè)計(jì)劃表可以具體劃分為以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。具體規(guī)定每天的哪段時(shí)間用于學(xué)習(xí),哪段時(shí)間安排參加活動(dòng)或是放松、休閑等。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排。事先規(guī)定好,在不同的時(shí)間段,安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)科目及具體內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)任務(wù)數(shù)量的規(guī)定。確定學(xué)習(xí)任務(wù)的數(shù)量,目標(biāo),以及檢驗(yàn)的方法,以便及時(shí)獲取反饋的信息。
4、規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù)的條件、方法和具體措施。
第三,注意課前預(yù)習(xí)。有句古話說得好“磨刀不誤砍柴工”,有的人可能會(huì)認(rèn)為預(yù)習(xí)會(huì)耽誤時(shí)間,其實(shí)剛好相反,預(yù)習(xí)可以幫助我們節(jié)省很多時(shí)間。課前預(yù)習(xí)可以促進(jìn)知識(shí)當(dāng)堂的消化和吸收,最大限度避免上課聽講似懂非懂的狀態(tài),也可以節(jié)約課后復(fù)習(xí)、做作業(yè)的時(shí)間。課堂效率高還可以降低作業(yè)的出錯(cuò)率,從而節(jié)約糾正錯(cuò)誤的時(shí)間。我認(rèn)為做好預(yù)習(xí),是提高學(xué)習(xí)效率的比較好的辦法。
第四,做好課堂筆記。記筆記是積累知識(shí)的重要手段,是彌補(bǔ)記憶缺陷的最有效的方法。俗話說“好記性不如爛筆頭”,說的就是這個(gè)道理。那么在做筆記時(shí)應(yīng)注意哪些問題呢?
1、應(yīng)認(rèn)識(shí)到在課堂上記筆記,并非把老師的板書和講話的內(nèi)容一字不漏地全記下來,而是要突出重點(diǎn),有選擇,有主見,講實(shí)效。
2、應(yīng)記一些典型事例和其他補(bǔ)充內(nèi)容,這樣可以對(duì)所學(xué)內(nèi)容有更深的理解。
3、可借用圖表法,對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行類比、對(duì)比和歸納。
4、記錄自己的疑點(diǎn)、不同見解,以及心得和頓悟。
5、要在課后抽點(diǎn)時(shí)間對(duì)筆記進(jìn)行整理,以加強(qiáng)印象。
第五,溫故而知新。那么我們?yōu)槭裁匆@樣做呢?舉個(gè)例子來說,我們春天在地上撒播種子,這個(gè)過程猶如我們學(xué)習(xí)中的預(yù)習(xí);夏天的時(shí)候我們開始辛苦地施肥澆水,這如同我們?cè)谡n堂上付出汗水;秋天來到了我們要檢點(diǎn)我們的勞動(dòng)成果,反映在學(xué)習(xí)過程中就應(yīng)該是復(fù)習(xí)和參加考試了。所以溫故而知新,我的理解就是獲取知識(shí)的一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的系統(tǒng)過程。子曰:“溫故而知新,可以為師矣!庇纱丝梢姡隽(xí)題、溫習(xí)舊的知識(shí)、做有條理的復(fù)習(xí)工作之于學(xué)業(yè)的重要意義。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母,及時(shí)做作業(yè),可以加深理解、鞏固記憶、增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力,這是需要特別注重的環(huán)節(jié)。萬不可視之為負(fù)擔(dān),有少數(shù)同學(xué),或逃避作業(yè),或敷衍塞責(zé),或者干脆把別人的作業(yè)拿來一抄了事,這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
以上就是我在學(xué)習(xí)的過程中,或是自己摸索,或是向他人借鑒的一些實(shí)用方法,自己認(rèn)為還是很管用的,僅供大家參考。實(shí)際上方法之類的東西,從來都不是絕對(duì)的,因人而異,因時(shí)而變,不一而足,但是掌握了好的方法,一定會(huì)事半功倍的。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”只要確立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,找到適合自己的方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,化苦學(xué)為樂學(xué),每個(gè)人都可以在學(xué)業(yè)方面有所作為。
謝謝大家!
講究學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿 篇7
敬愛的各位老師,親愛的各位同學(xué):
大家好!今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),我想向大家一起談一談我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì),歡迎大家與我交流。我講話的題目是《講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績》。
每每見到一些同學(xué),學(xué)習(xí)很認(rèn)真,很刻苦,但學(xué)習(xí)成績卻不佳。這是為什么呢?原因可能會(huì)有很多,但很重要的一點(diǎn),怕就是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。下面讓我們共同探討一些切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法,以便幫助那些尚未掌握方法、不善于學(xué)習(xí)的同學(xué)走出誤區(qū)。
首先,最重要的是培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師。那么如何培養(yǎng)興趣呢?大多數(shù)同學(xué)對(duì)某學(xué)科不感興趣,其原因綜合起來看可能有:與老師缺乏溝通,不適應(yīng)老師的教學(xué)方式;課前沒有預(yù)習(xí),聽課不善抓住要領(lǐng),對(duì)該學(xué)科似懂非懂;經(jīng)過一段時(shí)間的努力,該學(xué)科成績老提不上來,有些灰心喪氣,學(xué)習(xí)信心不足等等。面對(duì)這樣的情況,我們要主動(dòng)和授課老師溝通,悉心請(qǐng)教問題,解決學(xué)習(xí)上的疑惑,努力培養(yǎng)對(duì)于學(xué)科濃厚的興趣,使學(xué)習(xí)效率得到提高。課前多做預(yù)習(xí),上課做到有針對(duì)性地聽講。要始終對(duì)自己充滿信心。
其次,我們要持之以恒。學(xué)習(xí)貴在有持久的毅力,堅(jiān)韌不拔的精神,勇于攻克難關(guān)的決心。三分鐘熱度式的學(xué)習(xí)熱情是要不得的,不是有一副名聯(lián)嗎?茍有恒,何必半夜眠五更起;最無益,莫過于一日曝十日寒。
第三,勤學(xué)多問。勤學(xué)的同時(shí),一定要多問,千萬不要把不明白的東西拋在腦后。否則,不會(huì)的東西就會(huì)越積越多,并令人逐步喪失學(xué)習(xí)的信心。所以,一定要養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。經(jīng)常提問,習(xí)以為常,成績自然會(huì)穩(wěn)步提升。
第四,勤做筆記。這一點(diǎn)很重要。因?yàn)槿丝倳?huì)在不知不覺中忘掉一些東西,做筆記的目的是為了減少遺忘,以取得良好成績。正所謂好記性不如爛筆頭。但千萬要注意,在課堂上,不要因?yàn)樽龉P記而忽視了聽課,聽課為主,筆記為輔,在課堂上領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容至關(guān)重要,否則就是本末倒置。擠出課外時(shí)間整理筆記是重要的環(huán)節(jié),這樣,既復(fù)習(xí)了當(dāng)天的內(nèi)容,又是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。另外,所做的筆記,要經(jīng)常翻閱,切不可一做了之,不管不問。
第五,注重積累。知識(shí)在于積累,學(xué)習(xí)離不開背誦。一定要在理解的基礎(chǔ)上背誦,在背誦的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。例如,語文中的重點(diǎn)詞語、精彩段落、文學(xué)常識(shí);數(shù)理化中的概念、公式、定理、定律;英語中的單詞、句型、時(shí)態(tài)的構(gòu)成、重要的對(duì)話和課文等等。這些都要作為重點(diǎn)加以記憶,熟記成誦,牢固掌握,才能夠談得上靈活運(yùn)用。
第六,經(jīng)常復(fù)習(xí)。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母,復(fù)習(xí)可以加深印象減少甚至避免遺忘。要經(jīng)常進(jìn)行單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí);重點(diǎn)章節(jié)復(fù)習(xí)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)等。
學(xué)習(xí)的方法多種多樣,也會(huì)因人而異,但一定要有自己的方法,不斷地探索新的更有效的方法,珍惜時(shí)間,持之以恒,在艱辛探索之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來是一件特別開心、也很容易的事情。祝每一位同學(xué)都能取得成功!
我的演講完畢,謝謝大家!
講究學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿 篇8
老師們,同學(xué)們:
早上好,今天我在國旗下講話的主題是:明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法。時(shí)如白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)嶄新的學(xué)期已經(jīng)過半。面對(duì)即將到來的期中考試,有的同學(xué)在抓緊時(shí)間搞復(fù)習(xí),積極的準(zhǔn)備;有的同學(xué)卻還在彷徨,無所事事,他們不知道來學(xué)校的目的是什么,也不知道自己將來要干什么,也有一部分同學(xué)想學(xué)習(xí),可是就是學(xué)不好,于是沒有信心,學(xué)習(xí)三分鐘熱情。
要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念:變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,在家是父母壓著學(xué),在學(xué)校則是老師壓著學(xué),都不是主動(dòng)學(xué)習(xí),這樣不好。對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何,直接決定著學(xué)習(xí)的效果。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)就是自己的事,學(xué)習(xí)是我們的天職,要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),變要我學(xué)為我要學(xué)。
一、學(xué)習(xí)。首先要明確學(xué)習(xí)的目的。
我們的學(xué)習(xí)到底是為了什么?為了誰?從大方面來講,我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國、為振興中華做準(zhǔn)備,只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),才談得上將來為祖國建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn);明確了學(xué)習(xí)目的,我們才能在任何時(shí)候,都能有飽滿的熱情,堅(jiān)定的信念。
二、勤奮。
學(xué)習(xí)從來都不需要懶漢。古今中外,哪一個(gè)有所成就的人不勤奮?正如古人所云:一份耕耘,一份收獲。因此學(xué)習(xí)離不開勤奮。
三、方法。
光有勤奮還不行,良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。
1、課前要預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的第一步,只有在家中認(rèn)真地充分的預(yù)習(xí),才能提高聽課的效率,加深對(duì)新知識(shí)的理解,此外,還要及時(shí)找出難點(diǎn),以期得到老師的指導(dǎo)與幫助。
2、聽課要專心。
3、課后要復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí),是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固,也是對(duì)即將做的作業(yè)作提前的預(yù)習(xí)。復(fù)習(xí)要仔細(xì),一定要保證知識(shí)的完全消化。有了課堂上的筆記,加之課后對(duì)知識(shí)的梳理與總結(jié),我想,這樣學(xué)到的知識(shí)一定能牢牢地扎根于腦海之中。
4、重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)方式,一定要認(rèn)真對(duì)待,千萬不可敷衍。同學(xué)們!一分耕耘,一分收獲,我們今天所做出的努力是為了明天的幸福,所有的付出,都會(huì)有結(jié)果;所有的汗水,都不會(huì)白流;所有的努力,都會(huì)有回報(bào)。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。為了祖國,讓我們努力吧!我們有一萬個(gè)理由相信,同學(xué)們是好樣的,一定會(huì)認(rèn)真投入復(fù)習(xí),一定能向自己的父母和老師交上一份滿意的答卷!
我的講話完畢,謝謝大家!
講究學(xué)習(xí)方法國旗下講話稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我今天在國旗下與大家交流的話題是《講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率》。
學(xué)習(xí)本身就是一份苦差事,但是最讓人郁悶的莫過于每天的埋頭苦學(xué)卻不能夠換來好的成績,其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間的長短并不和成績掛鉤,關(guān)鍵在于正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率才能提高成績,那么該怎樣提高學(xué)習(xí)效率呢?
今天老師帶來了幾點(diǎn)建議:
對(duì)于一、二年級(jí)的同學(xué)來說,首先要抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,要邊讀邊思考,把難理解和不理解的字、詞、句圈劃出來。課堂上,掌握正確的聽課方法,要多問幾個(gè)為什么,虛心請(qǐng)教,積極思考,大膽地提出問題。要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),這樣才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣,滿懷興趣地學(xué)習(xí),會(huì)使你在知識(shí)的天空中快樂的翱翔,學(xué)習(xí)效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。
對(duì)于中年級(jí)的同學(xué),在預(yù)習(xí)時(shí)要善于借助工具書,注重查找,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,上課要帶著問題聽課,把握老師講課的思路和條理,養(yǎng)成邊聽邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣,并且踴躍回答老師提問。課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí),要獨(dú)立完成作業(yè),這樣才能深化知識(shí),鞏固知識(shí),檢查學(xué)習(xí)效果。建立錯(cuò)題本,為復(fù)習(xí)提供依據(jù),達(dá)到排疑解難,鞏固提高的目的。復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù),溫故才能知新,在復(fù)習(xí)過程中,既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng),又提高了分析問題和解決問題的能力,也便于鞏固和記憶所學(xué)的知識(shí)。
對(duì)于高年級(jí)的同學(xué),知識(shí)涵蓋面越來越廣,這就要求我們應(yīng)該對(duì)找出的內(nèi)容和問題作筆記,把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)
就如古代軍事家孫子所說的“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,預(yù)習(xí)就是知己知彼的準(zhǔn)備,使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。隨著年級(jí)的增高,課外班多了,感覺讀書的時(shí)間越來越少,那么就要學(xué)會(huì)合理的利用時(shí)間,我們可以充分利用在校閱讀課的時(shí)間,利用午休的時(shí)間去班級(jí)圖書角和同學(xué)們共享讀書的快樂。讀書不覺春已深,一寸光陰一寸金。
同學(xué)們,秋天是收獲的季節(jié),春華才能秋實(shí),耕耘才有收獲。希望你們都能找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中節(jié)省時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,取得好成績!請(qǐng)你們記。核械母冻龆紩(huì)有結(jié)果;所有的汗水都不會(huì)白流;所有的努力都會(huì)有收獲。最后,衷心的希望你們每一個(gè)人在科學(xué)學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)下,每天享受著學(xué)習(xí)帶來的樂趣,體驗(yàn)著學(xué)習(xí)帶來的幸福!謝謝大家!
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