學習樂譜知識的意義與方法
學會扒譜的意義
扒譜是一個吉他高手的必經之路，可以說：會不會扒譜是吉他手的分水嶺，因為扒譜對吉他手的聽力要求很高，不僅要求聽出旋律，節奏，和聲，而且要根據聽來的結果判斷原曲當中使用的技法（吉他當中有很多固定的手法和套路），如果你彈的東西和風格越多對原曲當中的伴奏手法就越熟悉，扒起譜來就越快，甚至這些東西能夠成為你將來創作的源泉。不會扒譜，意味著你只能跟著教材和書本走，不能越雷池半步，談不上靈活和處理歌曲的其他手法。如果沒有譜，你就不可能進步。扒譜的人學習的范圍會大很多，任何一個他喜歡的曲子，都可以聽下來演奏，從中吸取各種元素，增加積累。這些積累不要指望在某本教材上能夠得到，那些都是騙人的，只有你自己聽下來，聽懂的東西才是自己的東西。看看好的吉他手，都有一副非常好的聽力，即興solo也是建立在聽力的基礎上，能夠馬上判斷和聲的性質，了解到和聲里面的組成音然后再在這些組成音的基礎上編出旋律，好不好聽是一回事，但是基本原理是這樣。所以這篇是寫給有心學好吉他的人，如果你只是隨便玩玩的，那就算了，因為扒譜要花很多精力，沒個幾十首歌的積累是不行的。
扒譜的準備工作：
扒譜以前我們需要確定自己有以下基礎：
1、識譜
最好對各種譜例都熟練，許多人學習音樂不愛唱譜，實際是犯了最最嚴重的錯誤，多唱譜可以提高樂感，節奏感，甚至旋律感，讓自己對樂曲的每個細節都做到心中有數。
識譜大致可以這樣突破：
練習唱音階1234571（高音）
然后打亂各種組合都唱唱，比如132435465761（高）72（高）1（高）自己再去試試其他組合，一定要唱準，記在腦袋里，下次可以毫不費力的脫口而出
如果自己無法判斷準不準就找聽的準的人幫你聽，再不行，可以在guitarpro上寫出來
跟著計算機唱練習節奏，各種節奏的排列組合唱到條件反射為止，如果你在唱的過程中還在思考，還在猶豫，說明離識譜還差的遠，一定要滾瓜爛熟。常犯的毛病是，打拍子不連貫，不穩，總是要想。
然后把節奏換成音符，唱準，就成功了。
當然識譜還是需要多唱譜才能漸入佳境，光看光哼哼是沒用的。如果不唱譜，大家一起來鄙視他，嘿嘿。記住，一定要唱。
一般說來，如果可以毫無問題的識譜，聽力的問題就解決了
2、扒譜工具
一把琴，一個電腦，一個耳機
琴是用來對照用的電腦用來放曲子，建議大家用cooleditpro扒譜，它可以定點在歌曲的某一部分反復播放，我以前是用磁帶機，但是明顯不如這個方便耳機的干擾比較小，很細微的聲音也聽的清，如果你一定要用音箱，只要聽的清，也可以。
扒譜步驟：
現在可以動手了
選曲要合適，如果是剛開始，就不要選擇太難的曲子，一般民謠類，舒緩的比較適合。最好吉他聲部也要明顯一些，聽的清楚就可以。扒譜以前要確定歌曲的調式，拍子調式一般這樣判斷，先聽出歌曲的主旋律，再到琴上去找是哪個調，如果你無法聽出旋律，就聽最后一個結束的音，不是1就是6，很少會有其他情況，然后看看這個1或者6是哪個調的1或6
拍子可以這樣確定，跟著低音或者鼓聲走，低音往往響在重音上（但是這個不一定，只是大多數情況是這樣），鼓也是響在重音上的，特別是低鼓和軍鼓，低鼓響在一個小節最
強的拍子上，軍鼓響在較強的拍子上。確定了曲子的強拍特征后跟著這些點唱12或者
123或者1234，看看哪個比較合適，能夠正好對上點，那就是哪個了當然12和1234聽上去差不多，這個要看曲子的氣氛，比較舒緩的是4拍，比較急促的（比如進行曲一類的）是2拍
扒譜最好先聽低音，也就是bass，bass確定了和聲的性質，如果bass演奏了C這個音
那很可能這個和弦會是C、C7、Cmaj7、Cm等等以C為根音的一組和弦，這樣你可以不用把
所有和弦都試一遍。
然后聽中音或者高音區的伴奏，一般是聽吉他聲部（因為吉他一般使用分解和弦，比較容易聽清楚），其他填充音可以在弦樂或者其他聲部里找，大家知道，除了根音（bass），
再聽出兩個音就可以確定和弦了。
最后確定歌曲進行的節奏，這個節奏可以根據鼓聲來決定低鼓響的那一點是吉他的低音（不論你是撥奏還是掃弦）軍鼓響的那一點是吉他的高音區其他點上的音可以忽隱忽現的過去，但是一定要有，不然聽上去節奏就比較散，基本上手撥動或者掃弦的頻率是跟嚓片的對應的
其余處理就以后再說，這樣一首歌基本上可以出樣子了。
如何讓學生主動學琴
為了讓學生更好的了解、喜歡吉它，在長時間的學習過程中，讓學生養成變被動為主動學琴，是在當前吉它教學中至關重要的一點。筆者經過多年的教學與實踐，認為應做好以下幾點。
一、正確的教學方法：
吉它愛好者，特別是初學者，對吉它這件樂器都很好奇，在開課之前，把吉它的各種流派——古典、民謠、電吉它、弗拉門戈等介紹并演奏給學生聽，從而激發他們的興趣，這是關鍵的一步。另外，持琴姿勢與彈奏方法、準確的節奏、良好的視奏方法一定要正確，這些方面都需要教師進行耐心的示范與講解，如果有條件最好請家長旁聽，家長可以有效的督促學生完成學習內容。
當前大部分中小學生學習緊張，作業繁多、普遍練琴時間不長，因此在教學中，每周的內容一定要精而少，教學內容和學習目的要明確，只有這樣才能讓學生在沒有教師指導的情況下，在家練習時有很強的針對性。
在檢查學生每周的作業時，應在相當嚴格的基礎上，多給學生以鼓勵、表揚，和學生一同分析未完成作業的原因。例如：學生在練習時，是否明白學習目的，學習方法是否正確。平時，除認真給學生講解、示范外，最重要的應讓學生養成提問、解決難點的習慣，做到每節課的內容及時消化、日漸積累，如果能堅持做到這幾點，初學者一般經過半年左右的學習，就能掌握一定的彈奏技巧與學習方法，培養出較好的耐力與自信心。
二、自學的引導與重要性
教師必須引導學生養成自學的好習慣，在日常教學中，教師應該只講解重點，讓學生提問，但一定要把握好哪些問題是教師必須正面回答的，哪些可以是側面回答的，哪些問題應該由是學生自己去尋找答案的。譬如，在課堂上講解技巧練習時，如果有學生提出，已經學過的五線譜不認識、和弦名稱不清楚、節奏不熟練等問題，一般我都會引導學生自行解決，目的是不要讓學生產生什么問題都要依賴教師的心理，讓學生承擔一定的壓力，學會自主思考、動腦筋。
三、示范演奏與基本功
作為一個吉它教師，給學生和家長進行示范演奏是必不可少的，經常演奏有一定難度的吉它名曲，并鼓勵有一定演奏水平的學生進行表演，讓其他學生欣賞、觀摩，能有效的提高學生的興趣、欣賞能力、音樂修養與學習欲望，使學生明白練習基本功的重要性，從而能夠引導學生自覺、不間斷的苦練各種基本功，為今后的學習與演奏打下良好的基礎。
以上是筆者作為一名吉它教師在教學中的一些心得，吉它教學是一門細致而艱苦的工作，需要我們所有吉它教師共同進行實踐與探索。
如何給木吉他上弦
注意：除非你有特殊的原因需要一次卸下所有的弦——比如給吉他做做大掃除、裝修一下什么的，最好還是一次只換一根弦，因為這樣能保持琴頸適當的張力，卸一根，裝一根。另外，弦還有張力的時候，不要去剪斷它，因為這樣對琴頸的傷害很大。
第一步
從一弦或六弦開始換，請注意弦錐是怎么插在孔里的。把新弦放入孔中，讓雙繞組最粗的部分遠離音孔。
第二步
琴弦應該放入槽孔和相應弦錐上那道槽的前沿，把弦頭放入孔中大約1-2英寸深。
第三步
琴弦由弦錐前沿的小凹槽合適地保持在琴橋處，按下弦錐，然后拉一拉琴弦，確保弦頭已經緊緊地抵在吉他面板的內側。（老式的吉他可能在弦錐孔前方有個小槽子，但這些對于新式的弦錐已經不再需要了。）在放置好弦和弦錐之后，一定要用力地按一按弦錐，讓它固定好。
第四步
注意：多數琴碼都沒有跟琴碼槽粘起來，琴弦的張力將把琴碼固定，并讓琴弦合適的排列開來。
第五步
一定要把琴弦系到正確的弦栓上（如圖）。把琴弦穿入栓上的孔，給琴弦留松一些（預留一段），因為在調音的時候，要把弦在弦栓上繞幾圈。
第六步
弦穿過孔之后，把琴弦末端以反方向饒著弦栓纏半圈（三根低音弦是順時針方向，三根高音弦是逆時針方向），這樣就給琴弦打了個結，從而避免了弦的滑動。（見下一步）
第七步
�。ㄗ⒁猓杭臄[放反過來了，這樣更容易看清楚琴弦是怎么鎖到軸上的。）在從琴弦的長段穿過之后，短的那段就在長段的上方向后彎曲。在你調弦的時候，你會注意到這一步形成了一個防止弦滑動的鎖。
第八步
在琴弦調音（A-440標準定弦）之后，多出的弦長可以剪掉，通常是在距離最后一道彎1/4英寸的地方。注意，琴弦繞軸至少得有2-3圈，每一圈都應該在前一圈的下方，或者說更接近弦栓的底部。這樣能更好地保持琴弦不跑音，看起來也更整齊。
第九步
有時候你可能會碰到一把老式的吉他，它有著比較薄的琴橋，或者琴弦上距離弦頭的雙繞組比較長。我們不推薦這種連接琴碼的方式，因此我們告訴你一種老撥弦工匠的技巧和修補措施。用一個舊弦上的弦頭裝到新弦上，抵著第一個弦頭。這樣將有效地把弦拉上琴橋，把琴弦最粗的部分直接從琴碼連接處移開。
就是這樣了！你做得很好。調好音，盡情享受吧！
如何練習掃撥
對于掃撥的彈奏首先就是要循序漸進的練習。在練習時慢慢練，一步一步來�？梢园岩粋�和弦的琶音掃撥分成小塊來練，比如這個F：
下下下下下上下上上上上上
---------------5--8--8--5-----------------
------------6--------------6--------------
---------5--------------------5-----------
------7--------------------------7--------
---8--------------------------------8-----
如果你覺得彈不好的話，可以先練兩根弦的：
下下上下上上
---------------5--8--8--5-----------------
------------6--------------6--------------
在指板的每個把位都彈，先慢速，完全干凈后再提高速度。覺得OK了，就再加一根弦：
下下下上下上上上
---------------5--8--8--5-----------------
------------6--------------6--------------
---------5--------------------5-----------
也可以把和弦的其他部分拆出來單練，比如：
下下下上上上
---------5--5---------------
------7--------7------------
---8--------------8---------
總之，從兩三根弦比較容易的掃撥開始慢慢地鞏固，逐步練到六根弦。這是從練習角度的一點建議。還有就是要注意左右手的護弦和勻速的彈奏，因為掃撥就象掃弦一樣是在彈奏時同時下撥或全上撥，而且要有很高的速度才會出來味道。但掃撥不同于掃弦，掃撥要求音階的顆粒性和連貫性，而掃弦得到的是幾根弦同時發聲的整體效果，所以練習練習掃撥一定要注意左右手的護弦和音階的連貫勻速的彈奏。而且一定要先慢速的練習不要一上來就求快（雖然慢速練掃撥的味道很別扭），當你逐漸的掌握掃撥的感覺和護弦的技巧而且能夠勻速彈奏后在逐漸加快速度。
如何調節琴弦過高的吉他
前些日子,朋友們總是對自己的琴的手感問題頭疼,他們普遍反映自己的琴弦過高,按起來很費力氣!就這個問題,大家也都說出了自己的辦法,有的說換弦,有的說調節琴頸等等!今天我就具體的總結一下吧!可能也不是很全面也希望大家補充!
1、通過調節琴頸來改變手感!首先我們要看一看指板與琴弦的`狀態,如果琴弦與指板呈凹狀,這時就有必要調節一下你琴頸了!方法是用一個六角扳手插音孔處(也有的琴的調節處在琴頭)的六角螺母,然后向右轉動!這樣就會改變琴頸的狀態從而改變琴弦的高度!
2、如果調節了琴頸但琴的手感依然無法滿足你的要求,這時你就需要磨磨你的琴鞍了(也就是在琴橋上的長條狀物體),把它拿下了,然后用細沙紙打磨!要注意的是磨的時候一定要均勻!最好一邊磨一邊試琴!否則如果把琴鞍磨的過低!會出現打品的現象!這樣就得重新買個琴鞍了!
3、琴枕的調節,你可以用小戳來磨,但這個非常危險!如果琴枕的卡弦處被你磨不均勻了,你的琴的手感音色都會發生不好的變化,所以不推薦這個方法,如果你實在想用這個方法最好找琴師幫忙!因為調節琴枕是有特殊的工具的!
4、也就是換弦!琴弦的粗細也會影響手感,如果你琴弦粗,影響了你的琴的手感,你可以換套細弦!但就我個人的經驗!通過這種方法調節琴的手感,效果很不明顯!
5、這里說下弦高的標準!在不按品的情況下,通常1,2,3,4,5,6弦的弦距分別為1.8mm,2.0mm,2.2mm,2.4mm,2.6mm,2.8mm大家可以根據自己的實際情況來決定但最不要超過這個數值太大!
如何按好大橫按
初學者剛剛接觸到橫按，一定會感到這個指法很別扭，很不好按。第一，伸直的食指容易彎曲，使中間幾根弦上的音發不出來，而且其它三個手指按不到各自的位置。第二，勉強按好后，彈一下卻一個音也不響。第三、不一會，左手就酸不可支，等等。
針對上面的問題，可以采用如此方法解決：
首先，食指彎曲，若是食指纖弱無力，就應該加強手指練習；但也可能食指按弦的部位不對，如果用食指的下面部分按弦，那么照手指指骨的構造，自然容易彎曲了。而且這樣的按法容易使其它三個手指按不到位。其它三個手指按不位的另一個原因是初學者太想使手指按到位了，但又不知如何去按，無形中使手掌拚命往高把位方向提，結果又使手掌貼住琴頸，失去了手掌與前臂間的角度，造成按弦困難。如果改變方法，使手腕適當向外突出一點，把手掌送出去，再使手指彎進來，應該好一點吧。
其次，發音不響亮，不扎實且有噪聲，這個問題產生的原因可能是橫按的食指位置不當，不是蓋到音品上，就是遠離音品，致使聲音發悶或發毛，但也可能是食指彎曲，沒有把弦按到底。
第三，如果橫按的方法都對，但還是手酸，那么就有以下幾種情況：一、手指缺乏鍛煉，肌肉不夠強勁有力，那只有多煉了。二、琴弦離指板距離太遠。它們之間正常距離應是在第一品時不超過去時1.5mm，在第十二品時，高音弦不超過4.5mm，低音弦不超過5.5mm，超過這個距離手指按琴弦就會感到吃力，這時就應該修磨弦枕和琴馬，調整琴弦和指板的高度。
科學的學習方法可以使學習事半功倍，下面是橫按的技術要領：
�、伲敝覆粦弥溉廛浂竦闹割^正面來按弦，而要用1指靠近拇指方向較硬的側棱來按弦；
②1指橫按時所有弦上的按弦點都應是靠近品柱的位置，這時1指應與音品平行，而不應是與音品不平行的斜按；
�、勰粗笐獓栏癖�1指橫按的把位低一品，拇指與食指不應正對著用力，這樣不科學的方法不但用力很大，容易疲勞和受傷，又不容易按好，而是應該利用杠桿原理，用扭轉和平行的力量，用最小的力量巧妙按好橫按，并使左手各指保持最大限度的放松。
【學習樂譜知識的意義與方法】相關文章：
學習聲樂基礎理論知識的意義08-09
聲樂學習的入門與方法09-14
學習聲樂的條件與方法09-05
學習韓語的方法與策略09-20
單證品名意義與概念理論知識11-11
孔子的名言與學習方法11-08
少兒學習播音主持與語言表演的意義10-01
高中語文知識學習方法12-26
房地產基本制度與政策及相關知識學習方法10-10
學習播音主持專業的知識與技巧09-11