初中生暑假學習注意方法

初中生暑假學習注意方法

　　暑假到了，孩子們從緊張的課業壓力中“解放”出來，但有些家長卻緊張起來，擔心孩子浪費時間，所以假期剛開始就給孩子報了各種輔導班。也有不少家長反映，“考試一結束，孩子就不見人影了，每天就是玩，要不就是整天在網上玩游戲，原來每天學習用的課本、作業，現在連碰都不碰 初中歷史，書包都不知扔哪兒去了……”

　　假期里，很多孩子除了玩電腦游戲、看電視、睡懶覺外，很少有計劃地安排假期生活。北京市第五十四中學教師姜晶晶表示，暑期學生要制訂計劃，有規律的假期生活有利于學生的身心健康和日后新學期的學習狀態。學習對于學生而言就像吃飯，“暴飲暴食”、“不吃不喝”都不行，而要“細嚼慢咽”，仔細消化。首先，要適當學習，針對自己以往較弱的科目，兩個月的暑假生活無疑是孩子最好的“充電期”。放松不意味著放縱。其次，要擴展知識面，無論是課外書還是預習課本下一階段要學習的知識，充分利用假期閱讀好書，可以豐富考生的知識，也可以幫助考生提高寫作水平。最后，在進行適當戶外活動的同時，一定要注意自身安全。

　　中學學習語文的方法

　　Q：初中階段學生家長應該注意些什么？

　　A：您的孩子進入初中，也就意味著他們已經或即將進入青春發育期。這是一個人從幼稚走向成熟，從依賴走向獨立，從家庭走向社會并逐步適應社會的重要階段�？梢哉f，這一時期的孩子是最讓父母操心、擔心和傷腦筋的。在人一生的大部分時間里，生理和心理的發展速度是協調一致的的，因而個體的身心能夠處于一種平衡、和諧的狀態。青春期卻是人生歷程中極為特殊的一個時期，期間生理發育十分迅速，2-3年身體各方面的生長發育即可達到成熟水平，而心理發展卻相對遲緩，心理水平尚處于半幼稚半成熟狀態，這樣，初中生的身心就處在一種非平衡狀態，容易引發各種心理上的矛盾。因此，孩子青春期教育是非常重要的，也對家長提出了更高的要求。

　　作為家長我們要順應孩子的生理和心理的成長，從教育方法、態度、期望值等各方面及時的調整。

　　1.尊重孩子的獨立性，要把孩子當作一個完整的、獨立的個體來對待，給孩子一定的“心理空間”。

　　青春期的孩子不會再象小時候那樣對父母言聽計從。家長應尊重孩子的正確意見，有事同他們商量，逐漸給他們更多的獨立權利，當然同時對他們提出更高的要求。但有一點要牢記：家長在某些事情上有“絕對權利”，平等只是相對的，要讓孩子知曉不可違反的原則和不可逾越的界限。

　　2.學會理解和傾聽孩子的內心需求，盡可能理解您的孩子。

　　躬下身來主動傾聽孩子代表著父母的關愛和尊重，孩子也當然愿意聆聽父母的看法。傾聽中可以幫助孩子分析問題，孩子在傾訴中而逐漸明晰自己的問題，最后找出建設性的解決方法，從而讓孩子逐步學會自主、負責和獨立。有時孩子的問題也不一定能解決，但因為有人接納、理解他，就能使他消除不安和焦慮。當然，有時初中孩子的觀點、判斷很可能荒唐甚至違背主流文化。身為家長可以反對，但要告訴孩子您懂得他的想法，明白他的感受。

　　3.建立友好信任的關系，盡量避免與孩子沖突。

　　初中階段的孩子情緒容易沖動，在與孩子的交流中，有時由于方法、言辭不當或偏聽偏信，導致孩子產生逆反心理，引發抵觸情緒并有礙溝通交流。所以，教育孩子宜采取疏導的方法，讓孩子把內心的感受和想法說出來。如果發生語言沖突，家長一定要冷靜，可以立即采取適當方式主動停止爭辯，待雙方冷靜后，再來開導孩子效果會好得多。

　　4.適時地對孩子進行性知識教育，引導孩子恰當地與異性交往

　　性的逐漸發育成熟是孩子進入青春期的一個明顯標志。如果事前沒有充分的思想準備，孩子對生理上的巨大變化會感到緊張、困惑 初中數學。在恰當的時機，采取適當的方式使孩子懂得一些性知識是必須的。這一時期，孩子的性別意識開始增強，希望了解異性并渴望得到異性的友誼，這是很正常的一種心理現象，也是孩子成長的一種表現。對此家長不必過于敏感、擔心，更不能草率地貼上“早戀”的標簽。我們要承認中學生異性交往的合法性，創設正常交往的時間和空間，鼓勵孩子參加各種集體活動，盡可能保證孩子精神世界的豐富和充實。這樣，孩子就能夠非常坦然地面對異性的交往，反而不會出現家長懼怕的結果。

　　既要關心孩子的學業成績、生活起居更要關注孩子的內心需要以及品德、行為習慣的培養，為其提供所需要的成長環境，滿足他們的需要，使其獲得更多的力量與信心。初中生的家長是最難當的，讓我們學會與孩子共同成長！

　　初中生學習方法指導（一）

　　第一講學習要有科學的方法

　　影響學生學習成績好壞的因素很多，例如學習目的、學習態度、學習方法、先天遺傳素質、后天身體狀況、教師與家長教育水平高低以及教育方法是否得當，校園小環境與社會大氣候的影響、原有知識基礎好差以及智力、能力強弱等等。其中最重要的是兩條：一是想學（目的態度）；二是會學（學習方法）。

　　可以說，所有學生在剛進校的時候，都是想學的。但是，一個班級幾十個學生，同是那幾個老師所教，使用統一課本，入學時基礎差不多，過了一段時間，成績就會出現差距。隨著時間的推移，這種差距會越來越大，初二年級出現明顯的兩極分化就是典型的例證。什么原因呢？通過調查研究發現，雖然開始個個想學好，但是有的會學，有的不會學。會學的學生因學習得法而成績好，成績好又可以激發興趣，增強信心，更加想學。越想學知識越增加，智力越發展，能力越提高，成績越拔尖，形成良性循環。不會學習的學生，開始學習不得法而成績暫時不好，如能及時總結教訓，改進學法，變不會學習為會學習，經過一番努力是可以趕上去的。如果任其發展，不思改進，不作努力，成績會越越來越差。當差距拉大到一定程度后，就不容易趕上了。那時就會對學習失去興趣，不想學習。越不想學成績越差，繼而在思想上產生一種對自我能力的懷疑，認為自己不是學習的料子，對學習完全失去了信心，厭惡、害怕甚至拒絕學習。這種惡性循環一旦形成，必將成為學習上的失敗者。分析這兩種學生的發展過程，前者走的是：想學——會學——更想學的路線，后者走的是：想學——不會學——不想學的路線。兩條路線起點相同，分歧點就在學習方法上。

　　由此可見，會不會學習，也就是學習方法是否科學，對廣大青少年學生來說，確是至關重要的。

　　什么叫學習方法？就是學習時采用的手段、方式或途徑。只要在學習，就必然采用某種方法：這種方法是科學的還是不科學的？是主動學習掌握的還是無意之中形成的？對促進學習成績上升、學習能力提高，作用是大還是小？只是沒有想過，或雖想過但沒有認真注意和研究罷了。通過調查和觀察，就會發現，中學生的學習過程和方式，是多種多樣的。

　　上課前，有的學生對老師這堂課要講的內容一無所知，坐等老師上課講解，老師講什么就聽是什么，老師叫干什么就干什么，顯得呆板被動，缺少學習的積極性和主動性。有的學生課前認真預習，聽課時有的放矢，對預習發現的難點、重點和關鍵的地方細聽詳記、思考理解，當堂掌握，在學習中較好地發揮了主體作用。同是預習，方法也不一樣。有的看起書來，象是看小說似的，不大容易發現問題，更難掌握教材的內在聯系，即使發現什么問題，也不停下來問個為什么，不去追根求源搞清楚；有的看書時動手又動腦，把新課中的舊概念、舊知識查個水落石出，對新課中的問題能理解的就當時弄通，弄不通的就記下來，等上課時集中注意力聽老師分析講解。

　　課堂上，有的學生全神貫注，專心聽講；有的分心走神，瞌睡打盹。同是聽課，有的象架錄音機，全聽全錄；有的象個速記員，邊聽邊記，記了一大本，問題一大堆；有的以聽為主，邊聽邊思考，有了問題記下來；有的干脆不記，只顧聽講；也有的邊聽講邊劃書邊思考。同樣是思考，有的思考當堂內容，有的思考與本課相關的知識體系，有的思考教師的思路，有的拿自己的思路與教師的思路相比較。

　　下課后，有的學生搶做作業，作業一完，萬事大吉；有的先回憶復習課上講的內容，然后看書整理筆記，把教材充分理解掌握了，才開始做作業。有的課上未聽懂，下課也不問，隨它去了，玩得天暈地黑。

　　陪伴不同年齡孩子的技巧之初二

　　1、好孩子為啥變了樣？

　　許多家長很痛苦，好好的孩子怎么突然就變得陌生起來了？變得不聽話了？

　　其實，孩子成長的不同階段，父母的愛要有所不同。10歲前的孩子很容易沒有安全感，這個時期，父母一定要多多關心、關注他，要盡可能地和他在一起。孩子上初中了，你的愛要跟著改變，要從具體的關心之愛過度到理解之愛。為什么呢？因為這個時期的孩子正值青春期，性格不穩定，很容易叛逆。你越要他這樣做，他越不愿意這樣做。似乎只有凡事跟父母對著干，心理才會覺得舒服。其實孩子的這種心理并不是故意的，是體內的荷爾蒙在作怪。如果你不能正確理解孩子的這一生理和心理變化，依然用過去的方式來愛他，親子關系就會發生矛盾。

　　我女兒因為5歲上學，到初三才進入青春期。她性格一直比較平和，初中入團，班級同學要舉手表決，只有一個人沒有投她的票。老師對她的評價是人緣好，開朗�？墒牵�當她進入青春期時，整個人好像都變了。張牙舞爪的。讓我難以置信。

　　比如，有一次，我在家里趕寫一篇稿子，她放學回家的時候，看到我還沒有做飯，就開始嚷嚷。我說：馬上就好，你先吃幾塊餅干墊墊肚子。她嘟著嘴、不高興地走開了。之后，又來催促我幾次。我還是嘴里答應著，身體卻沒動。最后一次，她不耐煩了，說：“你想餓死老娘啊？“

　　大家可以想象，當時我有多震驚。

　　這個粗俗不堪的孩子是我養大的嗎？

　　我立刻從電腦前站起來，走到她面前，盯著她的眼睛說：“你能再說一遍嗎？”

　　她悻悻地走開了。大概覺得情況不妙，還是走為上策。我盡管很生氣，但也沒有說什么。我安慰自己：念她是初犯，不跟她計較。畢竟家庭和諧重要。于是開始做飯。

　　然而，事情沒有完。我做好飯，從廚房往餐桌上端湯時，由于盛得太滿，加上燙，湯碗在往餐桌上放的時候，急了點，不小心，碗里的湯，濺了幾滴出來，有一滴剛好落在女兒的手背上，她被燙得立刻使勁地甩起了手，我立刻道歉。但是她不接受，說：你這個悍婦……

　　我再次震驚，說：你怎么能這么說媽媽呢？你知道悍婦這個詞的意思嗎？她沒說話�？紤]到吃飯時批評她會影響她食欲，沒再說什么。

　　晚上，我躲在臥室給學心理的朋友打電話。我說我女兒現在心里藏了一頭小獸，動不動就跑出來咬傷我。她聽了整個過程，安慰我說 初中地理，這很正常。她的女兒這個時候也這樣，她沒辦法，只好帶她去康寧醫院求助心理醫生，醫生說不賴孩子，孩子也不想這樣。是體內旺盛的荷爾蒙作怪。

　　后來，我自己也找了不少青春期方面的書籍看。等我了解了什么是青春期后，我不再感到郁悶。每當我生氣無奈的時候，我就安慰自己：我不跟荷爾蒙生氣。因為我已理解孩子荒唐行為的背后是荷爾蒙在作怪，不是孩子的品質發生了質變。

　　這讓我感到安心。也讓我不再焦慮，我開始用書上的方法引導她，如何學會控制自己的情緒。讓我感到幸運的是，這樣的事情從此再也沒有發生過。

　　所以，對青春期的孩子最大的愛就是理解。如果我們不能理解，就會跟孩子較真，一旦較真，事情就變得復雜起來，就背離了我們的初衷。好關系勝過好教育，如果親子關系不好，原本許多簡單的教育也都無法進行下去了——孩子因為反感你，對你說的任何話，都會產生抗體。

　　總結：小學前，父母的愛，以關心、呵護為主。初中，叛逆期，父母的愛要以理解、引導為主。高中以上，主要以支持鼓勵為主。

　　寫給初二女兒的心里話

　　丹丹，我的女兒：

　　昨天參加家長會，聽了優秀學生家長的發言（包括你的爸爸），他們的發言感情真摯，內容有不少相同的地方。在自己的孩子成長過程中，他們或多或少對孩子產生了正面影響，并希望這些影響能把孩子教育成一個對社會有用的人。其中有個媽媽的發言尤其讓我感動，當她自我介紹是單親家庭時，我的眼淚差點掉下來，我也不知道為什么這么容易激動。她的孩子一直班級、年級排名第一。她真的是一個偉大的母親，值得我尊敬。

　　你班主任打電話給我，希望我能在家長會上發言，給大家介紹下經驗，是怎么把你教育得這么好。她夸獎你心地善良，性格乖巧，功課又好，希望我能在對你各方面的要求、原則等方面給出一點經驗。放下電話，我就在腦海里構思了一會兒，很快就有了一個框架出來。晚上給你爸爸打電話告知他這個消息，他很高興，說這是全家的大事，答應寫一篇文章出來。我本想如果他忙，他寫的由我照著念就行了，結果他主動在星期三晚上，并且是在辦公室寫到凌晨一點多才回到的家，精神尤其可嘉。我看他這么辛苦，建議他第二天寫，反正還有時間，誰知他說晚上思維清晰，結果一直弄到凌晨一點多才回到家。兩易書稿，臨到真正發言時看到別的家長一個個都沒有拿文稿，他估計覺得不好意思也沒拿出來，只把大概的內容講了出來。

　　我主要從一個原則，三點要求來說明。希望你在你整個學生時代能遵守執行，并希望這些真的能令你終生受益，那將是我的無尚光榮。

　　一個原則：讀書期間絕對不可以談戀愛。女孩子大多成熟較早，加上周圍環境，電視刊物等潛移默化，雖并非洪水猛獸那么可怕，但如果坐視不理，那將帶來無法估計的后果。這個教訓已在小學發生過，我不希望再在初中，高中時期發生。我一再義正詞嚴地告誡過你，你也很清楚我這一原則。

　　三個要求：勤奮、不偏科，掌握好的學習方法。

　　這幾天我斷斷續續在看北大教授孔慶東寫的《千杯不醉》，書里有一句話大致意思是凡考上北大的肯定都是勤奮的。這點我舉雙手贊同。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆，種什么因結什么果。一份耕耘一份收獲，沒有不勞而獲的東西。學習是一件辛苦的事兒，早起晚睡，沒有音樂聽，沒有電視看。有次在鳳凰衛視看到劉墉先生在那里講他的學生時代，談到他的母親。他說他學生時代學習很勤奮，經常溫習功課到深夜，這時他母親就會給他準備水果，小點心給他補充營養。如果他偶爾偷懶，會受到母親的責罵。高考備戰期間，他更是通宵達旦的學習，這時他的母親反而勸他不要那么辛苦，反問他那么辛苦做什么？他分析這時候的母親心情應該是很矛盾的，即想他考上名校，又擔心一旦他考上了，從此會離她而去，這又是她不希望看到的。最后他說了一句話一直讓我記憶猶新：年輕人就是要辛苦，如果不辛苦反而枉做年輕人。說實話，你并不是很勤奮，但我希望你可以勤奮起來。我常說學習是個人行為，學習的目的不是為了我，是為了你自己，學得好與壞，會在中考、高考檢驗結果。

　　不偏科，這是你爸爸再三提出的要求。不追求門門撥尖，但求門門優異。這里面當然也包括體育，我不希望看到一個學習優異的你，卻有一付病怏怏的身體。

　　掌握好的學習方法，這在整個學習時期是至關重要的。你爸爸不只一次要求你把平時或考試做錯的，不會做的，另找本子抄下來，經常把這些錯的、不會做的拿出來看看，以后就不會再錯了。還要有一個學習目標。我之前拿在路上開車的例子給你說過，如果你想跑得快一點兒，就先看準前一個車，加油門超過他，超過他后再去超另一個。學習猶如在路上開車的過程，只能前不能退，如果退肯定會被后面的車按喇叭，而且很可能造成車禍。行駛過程中你可以快，可以慢，而且要保持完全地行走，總歸是向前，向前。開車要求保持安全，這就要求開車者頭腦清醒，反應敏捷。而在學習期間不談戀愛，則是保證學習向前的安全要求。

　　你在學習中也要先超前一個，超過前一個，再超前前一個。學習當中還要虛心向成績好的同學請教他們的學習方法，取長補短，你就一定可以實現你的愿望。

　　從小到大，我對你都是放松式教育，你周叔叔笑你是放養大的。別人家的孩子四歲彈鋼琴，你十歲才學揚琴，而且只學了兩年，考了四級就放棄了。我沒要求你學這學那，都是看興趣，你興趣多變，學的東西也是換來換去，畫畫 初中地理，跳舞，電子琴，羽毛球，游泳你都學過。在兒童活動中心待了兩個夏天，沒學會游泳，最后還是你自己在文化中心游泳池里無師自通地學會了。從小到大，我到希望你能養成愛讀書的好習慣，現在看來這個習慣保持得還不錯，這讓我很欣慰。你爸爸也希望能給你創造一個愛讀書的氛圍，所以一直以來他都堅持看書，也要求我看書。你看的書很雜，我當然希望你能看書，看好書，只擔心我覺得好的，你不一定覺得好，這個需要達成共識。總的來說能流傳下來的肯定都是好書，希望你今后多看些中外經典名著。

　　學習固然重要，好的品質更重要，你心地善良、敏感乖巧，喜歡小動物，有愛心，有孝心，但我希望你能勇敢些，更獨立些，凡事有你自己的獨到的、而且是正確的見解，這就需要不停地學習，需要智慧。羅素說：追求愛情，追求智慧，和悲天憫人是他為什么活著的三個理由，希望我們從名人中借簽，邁出我們人生正確的腳步。

　　初二學生學習必備的四條真理

　　初二學生學習必備第一條真理

　　名稱：強者之心

　　等級：★★★★

　　屬性：抗壓能力增加100%，額外提供2小時/天的學習時間，努力程度增加200%。

　　描述：無論順境逆境，永遠能向前奔跑。你不需要某某哥，照樣能在學習路上踏出輝煌。

　　詳解：

　　每一位中考狀元，無疑都有著堅韌不拔的心，一個不斷進取的信念。強者之強，先強于心，而后強于體。今年的通州中考狀元金祺民，六年級之前的大部分時間都在日本度過，回國后曾經一度語文成績不如日語成績。然而正是他的強者之心，讓他一步一步追趕，直至取得狀元的輝煌。

　　好勝之心發作之時，看到別人成績超越自己便會心生“怒氣”，不可容忍，于是不斷鞭策自己加倍努力，去追上別人甚至趕超。大部分優秀的學生都有著強烈的競逐欲望，他們希望通過成績證明自己的優秀，希望以此體現自己的能力和價值。

　　金鑰匙學校劉老師認為初二是一個兩極分化的時代，這是一種“潮流”，是不可避免的。我們無法選擇時代的來臨，然而我們卻可以選擇自己處于這個“潮流”的位置。順流而上，其速愈快，逆流而上，則其心愈堅。

　　初二的你，若無好勝之心，必定將在潮流的沖擊中被洗刷，中考這棵樹的果子是有限的，先沖到的人能獲得最甜美的果實。

　　初二學生學習必備第二條真理

　　名稱：克己之守護

　　等級：★★★☆

　　屬性：自律能力增加100點，心態恢復能力提升至MAX，額外增加專注之刃的效果。

　　描述：克己之人，終將克敵。大任降于斯人，必先苦其心志。

　　詳解：

　　學習的旅途中不可能一帆風順，若是你從小學到初中一直是全區第一那自然考上狀元是自然而然的事。然而你不是，所以在學習的過程中一定有高潮和低谷。

　　“不以物喜，不以己悲”這是范仲淹在1000多年的言論。

　　“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”。這是今年朝陽區中考狀元之一張云舒的原話。

　　在學習過程中，心態是一個十分重要的因素，很多同學會受到各種各樣外界和自身的影響。一次成功就飄飄欲仙，一次失利則灰心喪氣，與親朋好友鬧矛盾則閉門不出，不問學習 初中物理，適逢節假則與好友進行娛樂，又將學習拋在腦后，這樣大起大落的心態是最十分不可取的。

　　“克己”，意為“克制自己的過多欲望，克制自己的過分心情”。學習，需要一個相對安靜的外界環境和平穩的內心環境。初二的我們需要能夠控制自己的心情，無論喜悲，都要在學習時達到最優的心態，一個能讓你專注于學習，“不聞窗外事，只讀圣賢書”的全心投入的境界。

　　初二的你，是否還在糾結寫作業還是發微博？做數學還是看漫畫？聽口語還是聽相聲？如果是，那么抓緊尋找你的“克己之守護”，要知道什么對自己才是最重要最有意義的，要知道你的“自由散漫”，最終會帶給你怎樣的毀滅。

　　初二學生學習必備第三條真理

　　名稱：專注之刃

　　等級：★★★★

　　屬性：提高做題效率50%，提高精力恢復速度100%，提高做題準確度100%。

　　描述：專注之時，你將視萬物于無物。當你用每一個毛孔去感受世界，你會感受到從未得到的觸動。

　　詳解：

　　想一想，是否會在學習時發短信，想想是否會在聽課時聊天，是否會在看課件時打開其他網頁，是否會在算草稿時畫上卡通？給你學一小時，究竟你做了多少。為你講一小時，究竟你聽了多少？

　　今年的中考語文最高分卜月光同學，曾經因為邊看漫畫邊做題被父親訓斥，而后端正態度，在學習的時候全神貫注，再也不會被外物打擾。從而，語文最終獲得了119分的優異成績。

　　很多時候并不是我們沒有時間，而是任憑時間從我們的指尖流過。課上的專注在于你認真的聽到老師講的每一個重點，認真的記錄每一步關鍵，數學的哪種模型用哪種方法，物理的哪套題型用哪種思路，這里的通假字如何使用，那里的高端句型何處安放。課上幾十秒的遺漏，就要用課下十幾分鐘來彌補。只有專注地聽，專注的想，才能讓你攝其精華。

　　做題時，幾十分鐘的專注學習效果要比3個小時的斷斷續續學習好的多。專注時，你的大腦高速運轉，會聯想到老師上課所講的內容，會回憶起曾經類似題目的解題過程，于是你下筆有如神助。專注時，你會縝密的思考每一個細節，你會刻意的注意哪些容易出錯的地方，會細心的書寫每一個步驟。如此，一道題當成為珍品被你完美的呈現時，你也會心生歡喜。

　　初二，如果你依舊不能專注的聽課，那么，讓媽媽天天監督你上課寫作業吧！

　　初二學生學習必備第四條真理

　　名稱：永恒之戒

　　等級：★★★★★

　　屬性：解題能力每天永久增加1點，思維半徑每天永久增加1點，自信每天增加1%

　　描述：世上無難事，是怕有心人。勤于自勉，貴在堅持。

　　詳解：

　　《師說》有云：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。

　　任何困難在堅持面前都是浮云，這句話或許就是學習的真理。

　　沒有一步登天的傳說，學習，就是要按部就班的每天每天的努力，吸取知識，掌握方法。良好的學習習慣并不是心血來潮時的玩命學習，而是細水長流。

　　今年朝陽中考狀元之一的陳夢雪，在初二上學期的時候，數學一度考過66分。然而，在寒假，給自己做了一個很簡單的學習規劃，堅持每天完成老師布置的經典習題3道。就這樣堅持了一個寒假。不會的題開學問會，不清楚的題刨根問底，這是她一直堅持的事情。這般，初二下學期的期中考試，第一名，已經屬于她。

　　我們同樣有很多可以堅持的事情：

　　每天上課工整的做筆記，劃重點。

　　每天有規律的背寫單詞，讀些文章。

　　每天定時定量的完成10道數學題，10道物理題。

　　每周整理錯題，抄在錯題本上，及時問老師，保證不留知識死角。

　　保證每天學習3個小時。

　　保證學習是專心致志。

　　保證每天學完再娛樂。

　　保證當天的事情當天完成。

　　初二生如何學好初二數學？

　　1、上課前要調整好心態，一定不能想 初三，哎，又是數學課，上課時聽講心情就很不好，這樣當然學不好！2、上課時一定要認真聽講，作到耳到、眼到、手到！這個很重要，一定要學會做筆記，上課時如果老師講的快，一定靜下心來聽，不要記，下課時再整理到筆記本上！保持高效率！3、俗話說興趣是最好的老師，當別人談論最討厭的課時，你要告訴自己，我喜歡數學！4、保證遇到的每一題都要弄會，弄懂，這個很重要！不會就問，不要不好意思，要學會舉一反三！也就是要靈活運用！作的題不要求多，但要精！5、要有錯題集，把平時遇到的好題記下來，錯題記下來，并要多看，多思考，不能在同一個地方絆倒總之，學習數學，不要怕難，不要怕累，不要怕問！你能在這里問這個問題，說明你非常想把數學學好！相信你會成功的，加油吧。

　　同學們步入初二，開始了新的學習生活。怎樣學好初二數學呢？

　　初二數學是初一數學的繼續。在初一，我們學習了有理數，學習了代數式中的整式運算的性質法則，學習了一次方程（組）及一元一次不等式（組），又開始了幾何的學習，了解了幾何最基礎的一些概念。這些都為初二學習打下了基礎。初二數學分代數、幾何兩大部分。初二代數要學習更為復雜的兩種代數式：分式和二次根式，并為初三研究二次方程作好準備。其中第八章的因式分解研究的是代數式恒等變形的重要方法，它是進一步學習分式、根式、二次方程的基礎；第十章的《數的開方》里，我們不但要學習數的第六種運算（以前我們已經學過加、減、乘、除、乘方五種運算）開方的有關性質、法則，并把數的范圍進一步擴大；這里，我們要認識新的數：無理數，并把數的范圍擴大到實數。在幾何里，將比較深入、系統地學習三角形、四邊形的基本概念、重要性質。這些，就是整個初二學年數學學習的基本內容。

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