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初中生暑假學(xué)習(xí)注意方法
暑假到了，孩子們從緊張的課業(yè)壓力中“解放”出來，但有些家長(zhǎng)卻緊張起來，擔(dān)心孩子浪費(fèi)時(shí)間，所以假期剛開始就給孩子報(bào)了各種輔導(dǎo)班。也有不少家長(zhǎng)反映，“考試一結(jié)束，孩子就不見人影了，每天就是玩，要不就是整天在網(wǎng)上玩游戲，原來每天學(xué)習(xí)用的課本、作業(yè)，現(xiàn)在連碰都不碰 初中歷史，書包都不知扔哪兒去了……”
假期里，很多孩子除了玩電腦游戲、看電視、睡懶覺外，很少有計(jì)劃地安排假期生活。北京市第五十四中學(xué)教師姜晶晶表示，暑期學(xué)生要制訂計(jì)劃，有規(guī)律的假期生活有利于學(xué)生的身心健康和日后新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生而言就像吃飯，“暴飲暴食”、“不吃不喝”都不行，而要“細(xì)嚼慢咽”，仔細(xì)消化。首先，要適當(dāng)學(xué)習(xí)，針對(duì)自己以往較弱的科目，兩個(gè)月的暑假生活無疑是孩子最好的“充電期”。放松不意味著放縱。其次，要擴(kuò)展知識(shí)面，無論是課外書還是預(yù)習(xí)課本下一階段要學(xué)習(xí)的知識(shí)，充分利用假期閱讀好書，可以豐富考生的知識(shí)，也可以幫助考生提高寫作水平。最后，在進(jìn)行適當(dāng)戶外活動(dòng)的同時(shí)，一定要注意自身安全。
中學(xué)學(xué)習(xí)語文的方法
Q：初中階段學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該注意些什么？
A：您的孩子進(jìn)入初中，也就意味著他們已經(jīng)或即將進(jìn)入青春發(fā)育期。這是一個(gè)人從幼稚走向成熟，從依賴走向獨(dú)立，從家庭走向社會(huì)并逐步適應(yīng)社會(huì)的重要階段�？梢哉f，這一時(shí)期的孩子是最讓父母操心、擔(dān)心和傷腦筋的。在人一生的大部分時(shí)間里，生理和心理的發(fā)展速度是協(xié)調(diào)一致的的，因而個(gè)體的身心能夠處于一種平衡、和諧的狀態(tài)。青春期卻是人生歷程中極為特殊的一個(gè)時(shí)期，期間生理發(fā)育十分迅速，2-3年身體各方面的生長(zhǎng)發(fā)育即可達(dá)到成熟水平，而心理發(fā)展卻相對(duì)遲緩，心理水平尚處于半幼稚半成熟狀態(tài)，這樣，初中生的身心就處在一種非平衡狀態(tài)，容易引發(fā)各種心理上的矛盾。因此，孩子青春期教育是非常重要的，也對(duì)家長(zhǎng)提出了更高的要求。
作為家長(zhǎng)我們要順應(yīng)孩子的生理和心理的成長(zhǎng)，從教育方法、態(tài)度、期望值等各方面及時(shí)的調(diào)整。
1.尊重孩子的獨(dú)立性，要把孩子當(dāng)作一個(gè)完整的、獨(dú)立的個(gè)體來對(duì)待，給孩子一定的“心理空間”。
青春期的孩子不會(huì)再象小時(shí)候那樣對(duì)父母言聽計(jì)從。家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的正確意見，有事同他們商量，逐漸給他們更多的獨(dú)立權(quán)利，當(dāng)然同時(shí)對(duì)他們提出更高的要求。但有一點(diǎn)要牢記：家長(zhǎng)在某些事情上有“絕對(duì)權(quán)利”，平等只是相對(duì)的，要讓孩子知曉不可違反的原則和不可逾越的界限。
2.學(xué)會(huì)理解和傾聽孩子的內(nèi)心需求，盡可能理解您的孩子。
躬下身來主動(dòng)傾聽孩子代表著父母的關(guān)愛和尊重，孩子也當(dāng)然愿意聆聽父母的看法。傾聽中可以幫助孩子分析問題，孩子在傾訴中而逐漸明晰自己的問題，最后找出建設(shè)性的解決方法，從而讓孩子逐步學(xué)會(huì)自主、負(fù)責(zé)和獨(dú)立。有時(shí)孩子的問題也不一定能解決，但因?yàn)橛腥私蛹{、理解他，就能使他消除不安和焦慮。當(dāng)然，有時(shí)初中孩子的觀點(diǎn)、判斷很可能荒唐甚至違背主流文化。身為家長(zhǎng)可以反對(duì)，但要告訴孩子您懂得他的想法，明白他的感受。
3.建立友好信任的關(guān)系，盡量避免與孩子沖突。
初中階段的孩子情緒容易沖動(dòng)，在與孩子的交流中，有時(shí)由于方法、言辭不當(dāng)或偏聽偏信，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，引發(fā)抵觸情緒并有礙溝通交流。所以，教育孩子宜采取疏導(dǎo)的方法，讓孩子把內(nèi)心的感受和想法說出來。如果發(fā)生語言沖突，家長(zhǎng)一定要冷靜，可以立即采取適當(dāng)方式主動(dòng)停止?fàn)庌q，待雙方冷靜后，再來開導(dǎo)孩子效果會(huì)好得多。
4.適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行性知識(shí)教育，引導(dǎo)孩子恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往
性的逐漸發(fā)育成熟是孩子進(jìn)入青春期的一個(gè)明顯標(biāo)志。如果事前沒有充分的思想準(zhǔn)備，孩子對(duì)生理上的巨大變化會(huì)感到緊張、困惑 初中數(shù)學(xué)。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，采取適當(dāng)?shù)姆绞绞购⒆佣靡恍┬灾R(shí)是必須的。這一時(shí)期，孩子的性別意識(shí)開始增強(qiáng)，希望了解異性并渴望得到異性的友誼，這是很正常的一種心理現(xiàn)象，也是孩子成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。對(duì)此家長(zhǎng)不必過于敏感、擔(dān)心，更不能草率地貼上“早戀”的標(biāo)簽。我們要承認(rèn)中學(xué)生異性交往的合法性，創(chuàng)設(shè)正常交往的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)孩子參加各種集體活動(dòng)，盡可能保證孩子精神世界的豐富和充實(shí)。這樣，孩子就能夠非常坦然地面對(duì)異性的交往，反而不會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)懼怕的結(jié)果。
既要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)、生活起居更要關(guān)注孩子的內(nèi)心需要以及品德、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為其提供所需要的成長(zhǎng)環(huán)境，滿足他們的需要，使其獲得更多的力量與信心。初中生的家長(zhǎng)是最難當(dāng)?shù)�，讓我們學(xué)會(huì)與孩子共同成長(zhǎng)！
初中生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（一）
第一講學(xué)習(xí)要有科學(xué)的方法
影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的因素很多，例如學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、先天遺傳素質(zhì)、后天身體狀況、教師與家長(zhǎng)教育水平高低以及教育方法是否得當(dāng)，校園小環(huán)境與社會(huì)大氣候的影響、原有知識(shí)基礎(chǔ)好差以及智力、能力強(qiáng)弱等等。其中最重要的是兩條：一是想學(xué)（目的態(tài)度）；二是會(huì)學(xué)（學(xué)習(xí)方法）。
可以說，所有學(xué)生在剛進(jìn)校的時(shí)候，都是想學(xué)的。但是，一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，同是那幾個(gè)老師所教，使用統(tǒng)一課本，入學(xué)時(shí)基礎(chǔ)差不多，過了一段時(shí)間，成績(jī)就會(huì)出現(xiàn)差距。隨著時(shí)間的推移，這種差距會(huì)越來越大，初二年級(jí)出現(xiàn)明顯的兩極分化就是典型的例證。什么原因呢？通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，雖然開始個(gè)個(gè)想學(xué)好，但是有的會(huì)學(xué)，有的不會(huì)學(xué)。會(huì)學(xué)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績(jī)好，成績(jī)好又可以激發(fā)興趣，增強(qiáng)信心，更加想學(xué)。越想學(xué)知識(shí)越增加，智力越發(fā)展，能力越提高，成績(jī)?cè)桨渭�，形成良性循環(huán)。不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，開始學(xué)習(xí)不得法而成績(jī)暫時(shí)不好，如能及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)法，變不會(huì)學(xué)習(xí)為會(huì)學(xué)習(xí)，經(jīng)過一番努力是可以趕上去的。如果任其發(fā)展，不思改進(jìn)，不作努力，成績(jī)會(huì)越越來越差。當(dāng)差距拉大到一定程度后，就不容易趕上了。那時(shí)就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不想學(xué)習(xí)。越不想學(xué)成績(jī)?cè)讲�，繼而在思想上產(chǎn)生一種對(duì)自我能力的懷疑，認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的料子，對(duì)學(xué)習(xí)完全失去了信心，厭惡、害怕甚至拒絕學(xué)習(xí)。這種惡性循環(huán)一旦形成，必將成為學(xué)習(xí)上的失敗者。分析這兩種學(xué)生的發(fā)展過程，前者走的是：想學(xué)——會(huì)學(xué)——更想學(xué)的路線，后者走的是：想學(xué)——不會(huì)學(xué)——不想學(xué)的路線。兩條路線起點(diǎn)相同，分歧點(diǎn)就在學(xué)習(xí)方法上。
由此可見，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，也就是學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，對(duì)廣大青少年學(xué)生來說，確是至關(guān)重要的。
什么叫學(xué)習(xí)方法？就是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式或途徑。只要在學(xué)習(xí)，就必然采用某種方法：這種方法是科學(xué)的還是不科學(xué)的？是主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握的還是無意之中形成的？對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)上升、學(xué)習(xí)能力提高，作用是大還是�。恐皇菦]有想過，或雖想過但沒有認(rèn)真注意和研究罷了。通過調(diào)查和觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方式，是多種多樣的。
上課前，有的學(xué)生對(duì)老師這堂課要講的內(nèi)容一無所知，坐等老師上課講解，老師講什么就聽是什么，老師叫干什么就干什么，顯得呆板被動(dòng)，缺少學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。有的學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，聽課時(shí)有的放矢，對(duì)預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)和關(guān)鍵的地方細(xì)聽詳記、思考理解，當(dāng)堂掌握，在學(xué)習(xí)中較好地發(fā)揮了主體作用。同是預(yù)習(xí)，方法也不一樣。有的看起書來，象是看小說似的，不大容易發(fā)現(xiàn)問題，更難掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系，即使發(fā)現(xiàn)什么問題，也不停下來問個(gè)為什么，不去追根求源搞清楚；有的看書時(shí)動(dòng)手又動(dòng)腦，把新課中的舊概念、舊知識(shí)查個(gè)水落石出，對(duì)新課中的問題能理解的就當(dāng)時(shí)弄通，弄不通的就記下來，等上課時(shí)集中注意力聽老師分析講解。
課堂上，有的學(xué)生全神貫注，專心聽講；有的分心走神，瞌睡打盹。同是聽課，有的象架錄音機(jī)，全聽全錄；有的象個(gè)速記員，邊聽邊記，記了一大本，問題一大堆；有的以聽為主，邊聽邊思考，有了問題記下來；有的干脆不記，只顧聽講；也有的邊聽講邊劃書邊思考。同樣是思考，有的思考當(dāng)堂內(nèi)容，有的思考與本課相關(guān)的知識(shí)體系，有的思考教師的思路，有的拿自己的思路與教師的思路相比較。
下課后，有的學(xué)生搶做作業(yè)，作業(yè)一完，萬事大吉；有的先回憶復(fù)習(xí)課上講的內(nèi)容，然后看書整理筆記，把教材充分理解掌握了，才開始做作業(yè)。有的課上未聽懂，下課也不問，隨它去了，玩得天暈地黑。
陪伴不同年齡孩子的技巧之初二
1、好孩子為啥變了樣？
許多家長(zhǎng)很痛苦，好好的孩子怎么突然就變得陌生起來了？變得不聽話了？
其實(shí)，孩子成長(zhǎng)的不同階段，父母的愛要有所不同。10歲前的孩子很容易沒有安全感，這個(gè)時(shí)期，父母一定要多多關(guān)心、關(guān)注他，要盡可能地和他在一起。孩子上初中了，你的愛要跟著改變，要從具體的關(guān)心之愛過度到理解之愛。為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子正值青春期，性格不穩(wěn)定，很容易叛逆。你越要他這樣做，他越不愿意這樣做。似乎只有凡事跟父母對(duì)著干，心理才會(huì)覺得舒服。其實(shí)孩子的這種心理并不是故意的，是體內(nèi)的荷爾蒙在作怪。如果你不能正確理解孩子的這一生理和心理變化，依然用過去的方式來愛他，親子關(guān)系就會(huì)發(fā)生矛盾。
我女兒因?yàn)?歲上學(xué)，到初三才進(jìn)入青春期。她性格一直比較平和，初中入團(tuán)，班級(jí)同學(xué)要舉手表決，只有一個(gè)人沒有投她的票。老師對(duì)她的評(píng)價(jià)是人緣好，開朗。可是，當(dāng)她進(jìn)入青春期時(shí)，整個(gè)人好像都變了。張牙舞爪的。讓我難以置信。
比如，有一次，我在家里趕寫一篇稿子，她放學(xué)回家的時(shí)候，看到我還沒有做飯，就開始嚷嚷。我說：馬上就好，你先吃幾塊餅干墊墊肚子。她嘟著嘴、不高興地走開了。之后，又來催促我?guī)状�。我還是嘴里答應(yīng)著，身體卻沒動(dòng)。最后一次，她不耐煩了，說：“你想餓死老娘��？“
大家可以想象，當(dāng)時(shí)我有多震驚。
這個(gè)粗俗不堪的孩子是我養(yǎng)大的嗎？
我立刻從電腦前站起來，走到她面前，盯著她的眼睛說：“你能再說一遍嗎？”
她悻悻地走開了。大概覺得情況不妙，還是走為上策。我盡管很生氣，但也沒有說什么。我安慰自己：念她是初犯，不跟她計(jì)較。畢竟家庭和諧重要。于是開始做飯。
然而，事情沒有完。我做好飯，從廚房往餐桌上端湯時(shí)，由于盛得太滿，加上燙，湯碗在往餐桌上放的時(shí)候，急了點(diǎn)，不小心，碗里的湯，濺了幾滴出來，有一滴剛好落在女兒的手背上，她被燙得立刻使勁地甩起了手，我立刻道歉。但是她不接受，說：你這個(gè)悍婦……
我再次震驚，說：你怎么能這么說媽媽呢？你知道悍婦這個(gè)詞的意思嗎？她沒說話�？紤]到吃飯時(shí)批評(píng)她會(huì)影響她食欲，沒再說什么。
晚上，我躲在臥室給學(xué)心理的朋友打電話。我說我女兒現(xiàn)在心里藏了一頭小獸，動(dòng)不動(dòng)就跑出來咬傷我。她聽了整個(gè)過程，安慰我說 初中地理，這很正常。她的女兒這個(gè)時(shí)候也這樣，她沒辦法，只好帶她去康寧醫(yī)院求助心理醫(yī)生，醫(yī)生說不賴孩子，孩子也不想這樣。是體內(nèi)旺盛的荷爾蒙作怪。
后來，我自己也找了不少青春期方面的書籍看。等我了解了什么是青春期后，我不再感到郁悶。每當(dāng)我生氣無奈的時(shí)候，我就安慰自己：我不跟荷爾蒙生氣。因?yàn)槲乙牙斫夂⒆踊奶菩袨榈谋澈笫呛蔂柮稍谧鞴�，不是孩子的品質(zhì)發(fā)生了質(zhì)變。
這讓我感到安心。也讓我不再焦慮，我開始用書上的方法引導(dǎo)她，如何學(xué)會(huì)控制自己的情緒。讓我感到幸運(yùn)的是，這樣的事情從此再也沒有發(fā)生過。
所以，對(duì)青春期的孩子最大的愛就是理解。如果我們不能理解，就會(huì)跟孩子較真，一旦較真，事情就變得復(fù)雜起來，就背離了我們的初衷。好關(guān)系勝過好教育，如果親子關(guān)系不好，原本許多簡(jiǎn)單的教育也都無法進(jìn)行下去了——孩子因?yàn)榉锤心�，�?duì)你說的任何話，都會(huì)產(chǎn)生抗體。
總結(jié)：小學(xué)前，父母的愛，以關(guān)心、呵護(hù)為主。初中，叛逆期，父母的愛要以理解、引導(dǎo)為主。高中以上，主要以支持鼓勵(lì)為主。
寫給初二女兒的心里話
丹丹，我的女兒：
昨天參加家長(zhǎng)會(huì)，聽了優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言（包括你的爸爸），他們的發(fā)言感情真摯，內(nèi)容有不少相同的地方。在自己的孩子成長(zhǎng)過程中，他們或多或少對(duì)孩子產(chǎn)生了正面影響，并希望這些影響能把孩子教育成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。其中有個(gè)媽媽的發(fā)言尤其讓我感動(dòng)，當(dāng)她自我介紹是單親家庭時(shí)，我的眼淚差點(diǎn)掉下來，我也不知道為什么這么容易激動(dòng)。她的孩子一直班級(jí)、年級(jí)排名第一。她真的是一個(gè)偉大的母親，值得我尊敬。
你班主任打電話給我，希望我能在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，給大家介紹下經(jīng)驗(yàn)，是怎么把你教育得這么好。她夸獎(jiǎng)你心地善良，性格乖巧，功課又好，希望我能在對(duì)你各方面的要求、原則等方面給出一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。放下電話，我就在腦海里構(gòu)思了一會(huì)兒，很快就有了一個(gè)框架出來。晚上給你爸爸打電話告知他這個(gè)消息，他很高興，說這是全家的大事，答應(yīng)寫一篇文章出來。我本想如果他忙，他寫的由我照著念就行了，結(jié)果他主動(dòng)在星期三晚上，并且是在辦公室寫到凌晨一點(diǎn)多才回到的家，精神尤其可嘉。我看他這么辛苦，建議他第二天寫，反正還有時(shí)間，誰知他說晚上思維清晰，結(jié)果一直弄到凌晨一點(diǎn)多才回到家。兩易書稿，臨到真正發(fā)言時(shí)看到別的家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)都沒有拿文稿，他估計(jì)覺得不好意思也沒拿出來，只把大概的內(nèi)容講了出來。
我主要從一個(gè)原則，三點(diǎn)要求來說明。希望你在你整個(gè)學(xué)生時(shí)代能遵守執(zhí)行，并希望這些真的能令你終生受益，那將是我的無尚光榮。
一個(gè)原則：讀書期間絕對(duì)不可以談戀愛。女孩子大多成熟較早，加上周圍環(huán)境，電視刊物等潛移默化，雖并非洪水猛獸那么可怕，但如果坐視不理，那將帶來無法估計(jì)的后果。這個(gè)教訓(xùn)已在小學(xué)發(fā)生過，我不希望再在初中，高中時(shí)期發(fā)生。我一再義正詞嚴(yán)地告誡過你，你也很清楚我這一原則。
三個(gè)要求：勤奮、不偏科，掌握好的學(xué)習(xí)方法。
這幾天我斷斷續(xù)續(xù)在看北大教授孔慶東寫的《千杯不醉》，書里有一句話大致意思是凡考上北大的肯定都是勤奮的。這點(diǎn)我舉雙手贊同。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆，種什么因結(jié)什么果。一份耕耘一份收獲，沒有不勞而獲的東西。學(xué)習(xí)是一件辛苦的事兒，早起晚睡，沒有音樂聽，沒有電視看。有次在鳳凰衛(wèi)視看到劉墉先生在那里講他的學(xué)生時(shí)代，談到他的母親。他說他學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)很勤奮，經(jīng)常溫習(xí)功課到深夜，這時(shí)他母親就會(huì)給他準(zhǔn)備水果，小點(diǎn)心給他補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。如果他偶爾偷懶，會(huì)受到母親的責(zé)罵。高考備戰(zhàn)期間，他更是通宵達(dá)旦的學(xué)習(xí)，這時(shí)他的母親反而勸他不要那么辛苦，反問他那么辛苦做什么？他分析這時(shí)候的母親心情應(yīng)該是很矛盾的，即想他考上名校，又擔(dān)心一旦他考上了，從此會(huì)離她而去，這又是她不希望看到的。最后他說了一句話一直讓我記憶猶新：年輕人就是要辛苦，如果不辛苦反而枉做年輕人。說實(shí)話，你并不是很勤奮，但我希望你可以勤奮起來。我常說學(xué)習(xí)是個(gè)人行為，學(xué)習(xí)的目的不是為了我，是為了你自己，學(xué)得好與壞，會(huì)在中考、高考檢驗(yàn)結(jié)果。
不偏科，這是你爸爸再三提出的要求。不追求門門撥尖，但求門門優(yōu)異。這里面當(dāng)然也包括體育，我不希望看到一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的你，卻有一付病怏怏的身體。
掌握好的學(xué)習(xí)方法，這在整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期是至關(guān)重要的。你爸爸不只一次要求你把平時(shí)或考試做錯(cuò)的，不會(huì)做的，另找本子抄下來，經(jīng)常把這些錯(cuò)的、不會(huì)做的拿出來看看，以后就不會(huì)再錯(cuò)了。還要有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我之前拿在路上開車的例子給你說過，如果你想跑得快一點(diǎn)兒，就先看準(zhǔn)前一個(gè)車，加油門超過他，超過他后再去超另一個(gè)。學(xué)習(xí)猶如在路上開車的過程，只能前不能退，如果退肯定會(huì)被后面的車按喇叭，而且很可能造成車禍。行駛過程中你可以快，可以慢，而且要保持完全地行走，總歸是向前，向前。開車要求保持安全，這就要求開車者頭腦清醒，反應(yīng)敏捷。而在學(xué)習(xí)期間不談戀愛，則是保證學(xué)習(xí)向前的安全要求。
你在學(xué)習(xí)中也要先超前一個(gè)，超過前一個(gè)，再超前前一個(gè)。學(xué)習(xí)當(dāng)中還要虛心向成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教他們的學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，你就一定可以實(shí)現(xiàn)你的愿望。
從小到大，我對(duì)你都是放松式教育，你周叔叔笑你是放養(yǎng)大的。別人家的孩子四歲彈鋼琴，你十歲才學(xué)揚(yáng)琴，而且只學(xué)了兩年，考了四級(jí)就放棄了。我沒要求你學(xué)這學(xué)那，都是看興趣，你興趣多變，學(xué)的東西也是換來換去，畫畫 初中地理，跳舞，電子琴，羽毛球，游泳你都學(xué)過。在兒童活動(dòng)中心待了兩個(gè)夏天，沒學(xué)會(huì)游泳，最后還是你自己在文化中心游泳池里無師自通地學(xué)會(huì)了。從小到大，我到希望你能養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，現(xiàn)在看來這個(gè)習(xí)慣保持得還不錯(cuò)，這讓我很欣慰。你爸爸也希望能給你創(chuàng)造一個(gè)愛讀書的氛圍，所以一直以來他都堅(jiān)持看書，也要求我看書。你看的書很雜，我當(dāng)然希望你能看書，看好書，只擔(dān)心我覺得好的，你不一定覺得好，這個(gè)需要達(dá)成共識(shí)�？偟膩碚f能流傳下來的肯定都是好書，希望你今后多看些中外經(jīng)典名著。
學(xué)習(xí)固然重要，好的品質(zhì)更重要，你心地善良、敏感乖巧，喜歡小動(dòng)物，有愛心，有孝心，但我希望你能勇敢些，更獨(dú)立些，凡事有你自己的獨(dú)到的、而且是正確的見解，這就需要不停地學(xué)習(xí)，需要智慧。羅素說：追求愛情，追求智慧，和悲天憫人是他為什么活著的三個(gè)理由，希望我們從名人中借簽，邁出我們?nèi)松_的腳步。
初二學(xué)生學(xué)習(xí)必備的四條真理
初二學(xué)生學(xué)習(xí)必備第一條真理
名稱：強(qiáng)者之心
等級(jí)：★★★★
屬性：抗壓能力增加100%，額外提供2小時(shí)/天的學(xué)習(xí)時(shí)間，努力程度增加200%。
描述：無論順境逆境，永遠(yuǎn)能向前奔跑。你不需要某某哥，照樣能在學(xué)習(xí)路上踏出輝煌。
詳解：
每一位中考狀元，無疑都有著堅(jiān)韌不拔的心，一個(gè)不斷進(jìn)取的信念。強(qiáng)者之強(qiáng)，先強(qiáng)于心，而后強(qiáng)于體。今年的通州中考狀元金祺民，六年級(jí)之前的大部分時(shí)間都在日本度過，回國后曾經(jīng)一度語文成績(jī)不如日語成績(jī)。然而正是他的強(qiáng)者之心，讓他一步一步追趕，直至取得狀元的輝煌。
好勝之心發(fā)作之時(shí)，看到別人成績(jī)超越自己便會(huì)心生“怒氣”，不可容忍，于是不斷鞭策自己加倍努力，去追上別人甚至趕超。大部分優(yōu)秀的學(xué)生都有著強(qiáng)烈的競(jìng)逐欲望，他們希望通過成績(jī)證明自己的優(yōu)秀，希望以此體現(xiàn)自己的能力和價(jià)值。
金鑰匙學(xué)校劉老師認(rèn)為初二是一個(gè)兩極分化的時(shí)代，這是一種“潮流”，是不可避免的。我們無法選擇時(shí)代的來臨，然而我們卻可以選擇自己處于這個(gè)“潮流”的位置。順流而上，其速愈快，逆流而上，則其心愈堅(jiān)。
初二的你，若無好勝之心，必定將在潮流的沖擊中被洗刷，中考這棵樹的果子是有限的，先沖到的人能獲得最甜美的果實(shí)。
初二學(xué)生學(xué)習(xí)必備第二條真理
名稱：克己之守護(hù)
等級(jí)：★★★☆
屬性：自律能力增加100點(diǎn)，心態(tài)恢復(fù)能力提升至MAX，額外增加專注之刃的效果。
描述：克己之人，終將克敵。大任降于斯人，必先苦其心志。
詳解：
學(xué)習(xí)的旅途中不可能一帆風(fēng)順，若是你從小學(xué)到初中一直是全區(qū)第一那自然考上狀元是自然而然的事。然而你不是，所以在學(xué)習(xí)的過程中一定有高潮和低谷。
“不以物喜，不以己悲”這是范仲淹在1000多年的言論。
“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒”。這是今年朝陽區(qū)中考狀元之一張?jiān)剖娴脑挕?/p>
在學(xué)習(xí)過程中，心態(tài)是一個(gè)十分重要的因素，很多同學(xué)會(huì)受到各種各樣外界和自身的影響。一次成功就飄飄欲仙，一次失利則灰心喪氣，與親朋好友鬧矛盾則閉門不出，不問學(xué)習(xí) 初中物理，適逢節(jié)假則與好友進(jìn)行娛樂，又將學(xué)習(xí)拋在腦后，這樣大起大落的心態(tài)是最十分不可取的。
“克己”，意為“克制自己的過多欲望，克制自己的過分心情”。學(xué)習(xí)，需要一個(gè)相對(duì)安靜的外界環(huán)境和平穩(wěn)的內(nèi)心環(huán)境。初二的我們需要能夠控制自己的心情，無論喜悲，都要在學(xué)習(xí)時(shí)達(dá)到最優(yōu)的心態(tài)，一個(gè)能讓你專注于學(xué)習(xí)，“不聞窗外事，只讀圣賢書”的全心投入的境界。
初二的你，是否還在糾結(jié)寫作業(yè)還是發(fā)微博？做數(shù)學(xué)還是看漫畫？聽口語還是聽相聲？如果是，那么抓緊尋找你的“克己之守護(hù)”，要知道什么對(duì)自己才是最重要最有意義的，要知道你的“自由散漫”，最終會(huì)帶給你怎樣的毀滅。
初二學(xué)生學(xué)習(xí)必備第三條真理
名稱：專注之刃
等級(jí)：★★★★
屬性：提高做題效率50%，提高精力恢復(fù)速度100%，提高做題準(zhǔn)確度100%。
描述：專注之時(shí)，你將視萬物于無物。當(dāng)你用每一個(gè)毛孔去感受世界，你會(huì)感受到從未得到的觸動(dòng)。
詳解：
想一想，是否會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)短信，想想是否會(huì)在聽課時(shí)聊天，是否會(huì)在看課件時(shí)打開其他網(wǎng)頁，是否會(huì)在算草稿時(shí)畫上卡通？給你學(xué)一小時(shí)，究竟你做了多少。為你講一小時(shí)，究竟你聽了多少？
今年的中考語文最高分卜月光同學(xué)，曾經(jīng)因?yàn)檫吙绰嬤呑鲱}被父親訓(xùn)斥，而后端正態(tài)度，在學(xué)習(xí)的時(shí)候全神貫注，再也不會(huì)被外物打擾。從而，語文最終獲得了119分的優(yōu)異成績(jī)。
很多時(shí)候并不是我們沒有時(shí)間，而是任憑時(shí)間從我們的指尖流過。課上的專注在于你認(rèn)真的聽到老師講的每一個(gè)重點(diǎn)，認(rèn)真的記錄每一步關(guān)鍵，數(shù)學(xué)的哪種模型用哪種方法，物理的哪套題型用哪種思路，這里的通假字如何使用，那里的高端句型何處安放。課上幾十秒的遺漏，就要用課下十幾分鐘來彌補(bǔ)。只有專注地聽，專注的想，才能讓你攝其精華。
做題時(shí)，幾十分鐘的專注學(xué)習(xí)效果要比3個(gè)小時(shí)的斷斷續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)好的多。專注時(shí)，你的大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，會(huì)聯(lián)想到老師上課所講的內(nèi)容，會(huì)回憶起曾經(jīng)類似題目的解題過程，于是你下筆有如神助。專注時(shí)，你會(huì)縝密的思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，你會(huì)刻意的注意哪些容易出錯(cuò)的地方，會(huì)細(xì)心的書寫每一個(gè)步驟。如此，一道題當(dāng)成為珍品被你完美的呈現(xiàn)時(shí)，你也會(huì)心生歡喜。
初二，如果你依舊不能專注的聽課，那么，讓媽媽天天監(jiān)督你上課寫作業(yè)吧！
初二學(xué)生學(xué)習(xí)必備第四條真理
名稱：永恒之戒
等級(jí)：★★★★★
屬性：解題能力每天永久增加1點(diǎn)，思維半徑每天永久增加1點(diǎn)，自信每天增加1%
描述：世上無難事，是怕有心人。勤于自勉，貴在堅(jiān)持。
詳解：
《師說》有云：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。
任何困難在堅(jiān)持面前都是浮云，這句話或許就是學(xué)習(xí)的真理。
沒有一步登天的傳說，學(xué)習(xí)，就是要按部就班的每天每天的努力，吸取知識(shí)，掌握方法。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是心血來潮時(shí)的玩命學(xué)習(xí)，而是細(xì)水長(zhǎng)流。
今年朝陽中考狀元之一的陳夢(mèng)雪，在初二上學(xué)期的時(shí)候，數(shù)學(xué)一度考過66分。然而，在寒假，給自己做了一個(gè)很簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)規(guī)劃，堅(jiān)持每天完成老師布置的經(jīng)典習(xí)題3道。就這樣堅(jiān)持了一個(gè)寒假。不會(huì)的題開學(xué)問會(huì)，不清楚的題刨根問底，這是她一直堅(jiān)持的事情。這般，初二下學(xué)期的期中考試，第一名，已經(jīng)屬于她。
我們同樣有很多可以堅(jiān)持的事情：
每天上課工整的做筆記，劃重點(diǎn)。
每天有規(guī)律的背寫單詞，讀些文章。
每天定時(shí)定量的完成10道數(shù)學(xué)題，10道物理題。
每周整理錯(cuò)題，抄在錯(cuò)題本上，及時(shí)問老師，保證不留知識(shí)死角。
保證每天學(xué)習(xí)3個(gè)小時(shí)。
保證學(xué)習(xí)是專心致志。
保證每天學(xué)完再娛樂。
保證當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。
初二生如何學(xué)好初二數(shù)學(xué)？
1、上課前要調(diào)整好心態(tài)，一定不能想 初三，哎，又是數(shù)學(xué)課，上課時(shí)聽講心情就很不好，這樣當(dāng)然學(xué)不好！2、上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講，作到耳到、眼到、手到！這個(gè)很重要，一定要學(xué)會(huì)做筆記，上課時(shí)如果老師講的快，一定靜下心來聽，不要記，下課時(shí)再整理到筆記本上！保持高效率！3、俗話說興趣是最好的老師，當(dāng)別人談?wù)撟钣憛挼恼n時(shí)，你要告訴自己，我喜歡數(shù)學(xué)！4、保證遇到的每一題都要弄會(huì)，弄懂，這個(gè)很重要！不會(huì)就問，不要不好意思，要學(xué)會(huì)舉一反三！也就是要靈活運(yùn)用！作的題不要求多，但要精！5、要有錯(cuò)題集，把平時(shí)遇到的好題記下來，錯(cuò)題記下來，并要多看，多思考，不能在同一個(gè)地方絆倒總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不要怕難，不要怕累，不要怕問！你能在這里問這個(gè)問題，說明你非常想把數(shù)學(xué)學(xué)好！相信你會(huì)成功的，加油吧。
同學(xué)們步入初二，開始了新的學(xué)習(xí)生活。怎樣學(xué)好初二數(shù)學(xué)呢？
初二數(shù)學(xué)是初一數(shù)學(xué)的繼續(xù)。在初一，我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)，學(xué)習(xí)了代數(shù)式中的整式運(yùn)算的性質(zhì)法則，學(xué)習(xí)了一次方程（組）及一元一次不等式（組），又開始了幾何的學(xué)習(xí)，了解了幾何最基礎(chǔ)的一些概念。這些都為初二學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。初二數(shù)學(xué)分代數(shù)、幾何兩大部分。初二代數(shù)要學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的兩種代數(shù)式：分式和二次根式，并為初三研究二次方程作好準(zhǔn)備。其中第八章的因式分解研究的是代數(shù)式恒等變形的重要方法，它是進(jìn)一步學(xué)習(xí)分式、根式、二次方程的基礎(chǔ)；第十章的《數(shù)的開方》里，我們不但要學(xué)習(xí)數(shù)的第六種運(yùn)算（以前我們已經(jīng)學(xué)過加、減、乘、除、乘方五種運(yùn)算）開方的有關(guān)性質(zhì)、法則，并把數(shù)的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大；這里，我們要認(rèn)識(shí)新的數(shù)：無理數(shù)，并把數(shù)的范圍擴(kuò)大到實(shí)數(shù)。在幾何里，將比較深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)三角形、四邊形的基本概念、重要性質(zhì)。這些，就是整個(gè)初二學(xué)年數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。
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