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高考學(xué)習(xí)方法分享名師發(fā)言
每個(gè)同學(xué)都要有八心意識(shí)
小檔案：歷史特級(jí)教師，曾先后獲得全國優(yōu)秀教師、河北省首屆十大杰出青年教師提名獎(jiǎng)。孫慶華一直擔(dān)任高三畢業(yè)班的歷史課教學(xué)和班主任工作。
◇雄心。作為班主任，我會(huì)不斷注入和強(qiáng)化學(xué)生的激情，要求學(xué)生志存高遠(yuǎn)，要有鴻鵠之志。我經(jīng)常用標(biāo)語式板報(bào)來激勵(lì)學(xué)生們的雄心壯志，如：①學(xué)練并舉，成竹在胸，敢問逐鹿群雄今何在？師生同志，協(xié)力攻關(guān)，笑看燕趙魁首誰人得；②快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年；③高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
◇信心。在學(xué)習(xí)成功的諸多因素中，自信心是一個(gè)非常重要的因素。奧林匹克水平的比賽，對(duì)運(yùn)動(dòng)員來說，20%是身體方面的競(jìng)技，80%是心理方面的挑戰(zhàn)，特別是自信心的挑戰(zhàn)。同樣，對(duì)學(xué)生來講，也是如此。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生這樣講：世界冠軍隊(duì)不一定是實(shí)力最強(qiáng)的，但一定是自信心最強(qiáng)的隊(duì)。
◇恒心。即持之以恒，一鼓作氣，直到高考結(jié)束，如高三學(xué)生早操，就一直堅(jiān)持到高考結(jié)束，高考的7日8日照跑不誤。
◇苦心。衡中高三的學(xué)生付出很多，苦中有樂，概括起來有三多(作業(yè)多、考試多、周六不回家的多)、三晚(吃飯晚、晚休離開教室晚、周六回家晚)。
◇狠心。學(xué)生的中學(xué)時(shí)代，付出越多，將來收獲就越大，否則將來遺憾越多。
◇專心。即專心致志，要杜絕三閑，即閑思、閑事、閑話。不利于學(xué)習(xí)的思想不想，不利于學(xué)習(xí)的事不做，不利于學(xué)習(xí)的話不說。
◇平常心。在考試中，要平心靜氣，我們?cè)岢鲞@樣一句話，叫作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。
◇虛心。指的是考試進(jìn)步后要謙虛，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)全省的考生.
學(xué)習(xí)并不累名校學(xué)子高考學(xué)習(xí)方法分享
學(xué)習(xí)并不累名校學(xué)子高考學(xué)習(xí)方法分享精彩互動(dòng)
◇問：怎樣在緊跟老師思路的同時(shí)做好筆記？
答：上課要積極配合老師回答問題，為免答錯(cuò)了出丑，自然會(huì)集中精神認(rèn)真聽講，這樣也可以鍛煉口才。筆記要簡單，如果認(rèn)真聽講，課后完全可以憑幾個(gè)提示詞回憶出完整的內(nèi)容。
◇問：怎樣練習(xí)英語口語？
答：如果能達(dá)到脫口而出，口語就算過關(guān)了。練習(xí)的方法就是背句子，要長期保持7張紙，每張紙上寫一個(gè)英語句子，按周一、周二排序，每天記一個(gè)句子，背熟練了換掉，重寫一個(gè)句子，日積月累就能掌握很多漂亮的句子，還能脫口而出。
◇問：高三非常緊張，怎樣做到勞逸結(jié)合？
答：適當(dāng)?shù)臅r(shí)候運(yùn)動(dòng)一下，體育課可以打打籃球，周六下午可以踢次足球，但一定要把握度，不要以此為借口毫無顧忌地玩，這樣的玩法不僅不能緩解疲勞，還會(huì)打亂學(xué)習(xí)節(jié)奏。
◇問：怎么利用高三一年的時(shí)間提高外語成績？
答：回歸課本，考試的所有知識(shí)點(diǎn)都在課本中，考試萬變不離其宗，一定要把課本讀透。搞突擊也很有效，可以在一段時(shí)間內(nèi)集中做一個(gè)題型，直至得心應(yīng)手。
◇問：高中開始，怎么打好基礎(chǔ)？
答：高一的時(shí)候，一定要做完每一份作業(yè)。我個(gè)人來說，也覺得每天6科作業(yè)非常多，但我告訴自己一定要完成所有作業(yè)，有了這個(gè)強(qiáng)烈的愿望我就擠出時(shí)間把所有該看的書都看了。
◇問：怎么制訂高三復(fù)習(xí)計(jì)劃？
答：高三階段，每個(gè)老師都有復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要和老師同步，不妨借老師的備課本作為參考，一句話：緊跟老師，跟緊老師。
◇問：怎樣提高學(xué)習(xí)效率？
答：首先要精神集中，在平時(shí)做卷子、練習(xí)題時(shí)要限定時(shí)間；再者做題前一定要審題，讀完題后再復(fù)習(xí)一下題意，包括給了哪些條件，問題是什么，然后再讀題看有沒有漏掉條件或看錯(cuò)條件，記住條件后再解題，否則解到一半再去查已知條件會(huì)影響思路。最后提高課堂學(xué)習(xí)效率，能在課上掌握的內(nèi)容不要放到課下，該動(dòng)手記下的重點(diǎn)時(shí)不要手懶。
◇問：怎樣利用零碎的時(shí)間？怎樣合理地安排時(shí)間？
答：高中的時(shí)間可以分為個(gè)人的時(shí)間和上課的時(shí)間兩個(gè)部分。上課的時(shí)間要聽課，認(rèn)真地緊跟思路；個(gè)人時(shí)間又有自習(xí)課和零碎的小時(shí)間，對(duì)于這些零碎時(shí)間，記一些英語單詞、語文要點(diǎn)之類的東西，不僅學(xué)到了知識(shí)也是一種娛樂。
◇問：學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么？
答：橫向來說，對(duì)自己喜歡的科目，愿意去學(xué)；對(duì)不喜歡的科目，要迎頭補(bǔ)上，更要努力地學(xué)�？v向來說，最初的動(dòng)力是要爭(zhēng)強(qiáng)好勝，要拿第一名。等到考了第一名，就成了騎虎難下，不能讓成績掉下來會(huì)更努力地學(xué)。后來學(xué)習(xí)的動(dòng)力是對(duì)學(xué)習(xí)由衷地喜歡，要把高考當(dāng)成自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)平臺(tái)。最后學(xué)習(xí)的動(dòng)力又成為一種責(zé)任，我希望自己成為對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)和全人類都有幫助的人，責(zé)任感督促我學(xué)習(xí)。
◇問：你們的父母過分督促你們學(xué)習(xí)嗎？
答：如果你是個(gè)孝順的孩子，就不會(huì)厭煩父母的嘮叨，他們對(duì)孩子的付出和擔(dān)心實(shí)在太多了，即使再多的嘮叨我們也要理解，不該抱怨。同時(shí)，我勸在座的父母在這方面和孩子多溝通一下，家長應(yīng)該多大程度上參與孩子的學(xué)習(xí)，可以通過溝通達(dá)到和諧。
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