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      1. 讓低年級學(xué)生學(xué)習(xí)好奧數(shù)的方法介紹

        時(shí)間:2022-07-27 19:28:39 學(xué)習(xí)方法 我要投稿
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        讓低年級學(xué)生學(xué)習(xí)好奧數(shù)的方法介紹

          一轉(zhuǎn)眼就要考試,對于要怎樣資助孩子學(xué)習(xí),過來家長這樣建議。下面是從家長處了解到的對于家長需要怎樣做的熱點(diǎn)問題給的一些建議,希望能夠資助得到大家。

        讓低年級學(xué)生學(xué)習(xí)好奧數(shù)的方法介紹

          奧數(shù)低年級如何培養(yǎng)興趣:

          小學(xué)低年級的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主,只有在低年級時(shí)培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。

          這個(gè)階段孩子需要積累的是,簡單的運(yùn)算知識和規(guī)律,簡單圖形的認(rèn)識和分析能力,找規(guī)律,讓孩子學(xué)會一種嘗試的方法,簡單的邏輯推理能力。

          課堂上既想讓他們學(xué)到知識又想讓他們感到輕松有趣,所以對他們采取差別的教學(xué)方式,以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學(xué)的,對孩子來說是在娛樂中學(xué)習(xí),并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。下面具體談?wù)勔荒昙壓⒆訉W(xué)奧數(shù)的方法建議:

          1、接觸奧數(shù),興趣第一

          我們接觸過不少四五年級希望開始學(xué)習(xí)華數(shù)的學(xué)生,令人驚訝的是,這些學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生其實(shí)在低年級時(shí)曾經(jīng)學(xué)過奧數(shù)的,但因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)聽課效果欠好便放棄了,到了高年級,迫于形勢又不得不學(xué)。對于這樣的學(xué)生,學(xué)習(xí)奧數(shù)是有必然暗影的,甚至有些學(xué)生抱定了本身不適合學(xué)奧數(shù)的念頭,有必然抵觸心理。

          所以既然家長決定低年級開始學(xué)習(xí)奧數(shù),必然要首先注意興趣上的培養(yǎng),資助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情,好比數(shù)字游戲等等。

          2、找一位孩子最喜歡的老師

          既然剛剛接觸奧數(shù),興趣是第一位的,那找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂,以本身的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上,老師不但是孩子的師長,也是孩子的伴侶,和孩子們一起探討問題,一起思考,使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在喜歡老師的同時(shí)喜歡數(shù)學(xué)。

          3、從最合適的起點(diǎn)開始

          剛剛接觸奧數(shù),學(xué)不懂不是孩子不適合學(xué)數(shù)學(xué),是起點(diǎn)分歧適。舉個(gè)例子:《華羅庚奧數(shù)課本》是一本非常好的目前國內(nèi)最權(quán)威奧數(shù)教材,但是《課本》中的很多知識超前于學(xué)校的課本,如果利用的欠好,很容易打擊孩子的積極性和自信心,這是目前導(dǎo)致很多孩子不喜歡數(shù)學(xué),厭惡數(shù)學(xué)的最主要的原因之一。

          奧數(shù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)解析

          1. 巧算與速算的基本知識:對于一年級的學(xué)生來說,計(jì)算是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遇到的第一個(gè)問題。如果能夠在看似無序的算式中尋找到必然的規(guī)律,化繁為簡,那么學(xué)生必然能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。別的,計(jì)算與速算是各種后續(xù)問題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)好數(shù)學(xué),首先就要過計(jì)算這關(guān)。

          2. 認(rèn)識并學(xué)會數(shù)各種基本圖形:正方形、長方體、圓和立方體等是小學(xué)學(xué)習(xí)中最常見的圖形。通過系統(tǒng)的指導(dǎo),使一年級的學(xué)生能夠計(jì)算出各種基本圖形的個(gè)數(shù);使學(xué)生建立起有序思維,為建立思維模式打下基礎(chǔ)。

          3. 學(xué)習(xí)簡單的枚舉法:枚舉法對于一年級的學(xué)生來說的確是有必然的困難。在奧數(shù)課本中,介紹這一難題時(shí)采用數(shù)數(shù)這種更為直觀的方式,將復(fù)雜抽象的問題形象化,便于孩子們理解。枚舉法訓(xùn)練的重點(diǎn)在于有序的思維方式,學(xué)習(xí)之初將抽象問題形象化,能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去主動思考,建立起本身的思維方式。

          4. 數(shù)字的奇與偶、不等與相等等關(guān)于數(shù)論的基礎(chǔ)知識:數(shù)論問題是后續(xù)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn),而這學(xué)期將要學(xué)到的:數(shù)字的奇與偶、不等與相等等無疑將會是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),在這里我們把數(shù)論問題分解為各種類型逐一講解,使奧數(shù)學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)。

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