學(xué)習(xí)方法與技巧
學(xué)習(xí)是自己的事,得自己用心才行!今天小編要給大家介紹的便是學(xué)習(xí)方法與技巧，歡迎閱讀！
學(xué)習(xí)方法與技巧
1. 八成法
這是一位日本學(xué)者總結(jié)，它的基本含義是，學(xué)習(xí)的努力程度以達(dá)到“八成”為原則，這樣不但能加快學(xué)習(xí)的速度，而且使學(xué)習(xí)精力留有余地，學(xué)有后勁。如作業(yè)練習(xí)或者解答試題時(shí)，不要一直耗在一個(gè)題目上，有了大概的答案后，就馬上做另外一題。最后如果還有剩余時(shí)間，再回頭去看。
堅(jiān)持八成法，可以節(jié)省時(shí)間和精力。有時(shí)候前進(jìn)后所剩下的兩成往往可以自然得到理解，但如果非要達(dá)到十成的完美狀態(tài)，反而得不償失，無法前進(jìn)。
2.及時(shí)學(xué)習(xí)法
及時(shí)確認(rèn)：
指對(duì)學(xué)習(xí)和記憶的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的復(fù)核認(rèn)定，特別是當(dāng)考試、練習(xí)、作業(yè)得出答案后，要對(duì)自己所做答案進(jìn)行及時(shí)核對(duì)。
及時(shí)回顧：
分四層意思，一是學(xué)習(xí)進(jìn)程中的及時(shí)回顧，利用課堂老師講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后的簡(jiǎn)短“停頓”來及時(shí)回顧。二是學(xué)習(xí)間歇中的及時(shí)回顧，如下課后花幾分鐘，對(duì)課堂上的內(nèi)容及時(shí)回顧一遍。三是作業(yè)前進(jìn)行的及時(shí)回顧，對(duì)鞏固記憶，順利完成作業(yè)都有益處。四是階段性及時(shí)回顧，學(xué)完一個(gè)單元或章節(jié)后對(duì)所學(xué)內(nèi)容的一次完整性的回顧復(fù)習(xí)。
及時(shí)記憶：
在學(xué)了新內(nèi)容后，趁所學(xué)知識(shí)信息在頭腦中還留有一定的印象，在遺忘尚未發(fā)生之前進(jìn)行的回憶和復(fù)習(xí)。
3. 趣味學(xué)習(xí)法
1)形象聯(lián)想，就是把學(xué)習(xí)內(nèi)容盡量形象化以促進(jìn)學(xué)習(xí)的`方法。書中給出的實(shí)例：如記字母b，就可以把它看成是半把剪刀。如要記憶：船--人--電話--啤酒杯--耳環(huán)等詞，可以聯(lián)想為：一個(gè)人在船上打電話，不小心碰到了啤酒杯，卻發(fā)現(xiàn)一只耳環(huán)等等，這樣一個(gè)接一個(gè)的聯(lián)想下去。(這種聯(lián)想串詞的方法在記憶英語單詞時(shí)，是個(gè)很好的方式，打算試用。)
2)諧音、歌訣。學(xué)習(xí)中，把比較難記或者內(nèi)容龐大的知識(shí)，編成歌訣或者根據(jù)諧音來記憶，會(huì)非常的輕松有趣。(暑假，孩子在背高中 的英語單詞時(shí)，有些單詞很難記憶，孩子的問題是漢語和英語對(duì)不上號(hào)，我就讓孩子利用諧音來記，效果很好。)
3)故事連接法。這也是一個(gè)在我們的教學(xué)中可以利用的很好的方法。
4. 自主學(xué)習(xí)法
自主學(xué)習(xí)法的具體操作形式：自我提問;自我解答;自求自得;自我競(jìng)賽(自己跟自己比);自我指導(dǎo);
5. “PR”自激
也成60秒PR法，這里的PR是英文贊揚(yáng)(Praise)，自豪(Pride)， 預(yù)期(Rrospect)共同的字頭。此法的含義是：每次學(xué)習(xí)前，用60秒時(shí)間，以演講的形式簡(jiǎn)潔的描述自激的天賦和能力，以及自激應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。此法實(shí)質(zhì)上利用短暫的時(shí)間進(jìn)行自我鼓勵(lì)，喚起自信與自尊。(其實(shí)，這種方法可以在很多情景下使用，比如當(dāng)自激氣餒、失意、遭受失敗而一蹶不振或者考試前或者每天早上剛睜開眼時(shí)，都可以運(yùn)用。)
6. 計(jì)劃學(xué)習(xí)法
學(xué)習(xí)一定要有計(jì)劃，沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，很容易浪費(fèi)時(shí)間，而且很難學(xué)到系統(tǒng)的知識(shí)。制定計(jì)劃要注意以下幾點(diǎn)：
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