各年級(jí)培育興趣的學(xué)習(xí)方法
一年級(jí) 興趣培養(yǎng)階段
小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級(jí)時(shí)培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。
這個(gè)階段孩子需要積累的是：1、簡單的運(yùn)算知識(shí)和規(guī)律，2、簡單圖形的認(rèn)識(shí)和分析能力，3、找規(guī)律，讓孩子學(xué)會(huì)一種嘗試的方法，4、簡單的邏輯推理能力。
課堂上既想讓他們學(xué)到知識(shí)又想讓他們感到輕松有趣，所以對(duì)他們采取不同的教學(xué)方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學(xué)的，對(duì)孩子來說是在娛樂中學(xué)習(xí)，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。
小學(xué)一年級(jí)奧數(shù)趣味題
找規(guī)律填數(shù)。?
1、(1)2、4、6、8、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、18、20。
(2)19、17、15、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
(3)0、1、1、2、3、5、（ ）、（ ）
2、(1)2+□＝3+□
(2)10-□＝6+□
(3)10＝□+□＝□-□＝20-□
3、從1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中選出9個(gè)數(shù)填在□里組成三道 算式，每個(gè)數(shù)只能用1次。
□+□＝□ □+□＝□ □+□＝□
4、小明比小亮大2歲，再過3年，明明比亮亮大( )歲
5、強(qiáng)強(qiáng)和小軍打了3小時(shí)乒乓球，兩人各打了( )小時(shí)
6、圖形代表幾。
○+○＝6， ○＝( )，
△+△+△＝15，?△＝( )，○+△＝( )。
7、列數(shù)?
20、9、3、11、0、15、8、17、6、10
(1)上面一共有( )個(gè)數(shù)，最大的數(shù)是( )，最小的數(shù)是( )。
(2)從左往右數(shù)，第6個(gè)數(shù)是( )，第8個(gè)數(shù)是( )
(3)0是第( )個(gè)數(shù)，你是從( )往( )數(shù)的
(4)把上面各數(shù)按從大到小的順序排列起來。
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二年級(jí) 拓展思路階段
二年級(jí)的學(xué)生應(yīng)把養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的思維方式作為一個(gè)長期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而這個(gè)習(xí)慣都是從小就開始注重培養(yǎng)起來的。
二年級(jí)的孩子在習(xí)慣上還比較有可塑性，著重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；若是一旦不注意養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，以后等孩子大了要想再改就比較困難了。
孩子在進(jìn)入三年級(jí)后便會(huì)開始接觸專題知識(shí)，從難度上來講，專題知識(shí)的難度一定會(huì)上一個(gè)檔次。所以，在專題知識(shí)的學(xué)習(xí)上應(yīng)該提早準(zhǔn)備，而二年級(jí)是做好這個(gè)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。
開拓學(xué)生的思維，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。同時(shí)興趣也是學(xué)好奧數(shù)必不可少的.前提條件。培養(yǎng)奧數(shù)思維和興趣，為以后的三年級(jí)奧數(shù)做好鋪墊。
小學(xué)二年級(jí)奧數(shù)題
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三年級(jí) 把握機(jī)會(huì)階段
三年級(jí)是學(xué)習(xí)奧數(shù)至關(guān)重要的時(shí)期，三年級(jí)也是開拓思維的時(shí)間。孩子已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算能力，邏輯思維能力等，對(duì)圖形也有一定的認(rèn)識(shí)。
從三年級(jí)起，大量的奧數(shù)專題便開始有所接觸，因此，在專題的學(xué)習(xí)初期一定要打下良好的基礎(chǔ)，好多五六年級(jí)專題知識(shí)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生正是因?yàn)槿哪昙?jí)基礎(chǔ)知識(shí)沒有學(xué)好的緣故。
三年級(jí)不可小視——的序幕開始慢慢拉開！它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點(diǎn)、重點(diǎn)校培訓(xùn)班的開始，從三年級(jí)開始各個(gè)重點(diǎn)校開始通過培訓(xùn)班的形式篩選精英，為提前培養(yǎng)優(yōu)秀生源�？歼M(jìn)重點(diǎn)校培訓(xùn)班，標(biāo)志著我們向成功跨進(jìn)了一大步！
小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)專題系列
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四、五年級(jí) 積累技巧階段
從三年級(jí)起，便開始接觸大量的奧數(shù)專題，到了四、五年級(jí)，奧數(shù)的專題又有所增加和深入。因此，專題的知識(shí)學(xué)習(xí)更為重要；多掌握技巧和學(xué)習(xí)方法。
四、五年級(jí)階段是積累學(xué)習(xí)技巧和方法的良好開始，在開始階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)以后的學(xué)習(xí)都將是受益匪淺的。這個(gè)年齡段的孩子一般具備了一定的奧數(shù)基礎(chǔ)，因此，一定要引導(dǎo)他們多接觸一些難題，一來在心理上做好加深難度的準(zhǔn)備，二來在在實(shí)踐中提升解題的能力。
四、五年級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)一定要為后期的厚積薄發(fā)打下良好的鋪墊。專題的知識(shí)學(xué)習(xí)要及時(shí)鞏固和加強(qiáng)。因?yàn)槲迥昙?jí)是接觸專題最多的時(shí)期，小學(xué)階段的重要知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)也都集中在這個(gè)階段，專題的練習(xí)有助于知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)的鞏固和加強(qiáng)；真題的練習(xí)可以為你積累豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
四、五年級(jí)的孩子可以嘗試參加考試和比賽，獲獎(jiǎng)對(duì)于孩子來說是一個(gè)莫大的激勵(lì)，能夠促使他們?cè)趭W數(shù)學(xué)習(xí)上興趣倍增，為以后取得更多的證書以及，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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