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      1. 如何緩解考前學生的緊張心理

        時間:2020-10-06 10:13:17 考試心理 我要投稿

        如何緩解考前學生的緊張心理

          七月流火,一年一度的中、高考對每個學生來說都是一道關口,考生間的競爭是難免的。下面我們來看看如何緩解考前學生的緊張心理,僅供大家參考!

        如何緩解考前學生的緊張心理

          一、過重的學習負擔影響了學生的心理健康

          常見的考前緊張心理大致有三類:一類是心虛型。這類學生基礎不扎實,想補力不從心,想考底氣不足,從而產生了緊張心理。一類是興奮型。這類學生精神亢奮,頭腦異常靈活,但想的大多是與學習無關的問題,他們過度關注社會上的不正之風,幻想走捷徑,可假如一旦失算,后果不堪設想,因而產生了緊張心理。一類是自卑型。對自己缺乏信心,平時對學習沒興趣,想輟學,但迫于家庭的壓力勉為其難的學習,一想到考場和考試結果,就產生了緊張心理。這些學生普遍害怕考試,一進考場,情緒就緊張,甚至出現短暫的記憶阻滯現象,連自己最熟悉的知識也想不起來,嚴重的會出現頭疼、頭暈,想上廁所甚至小便失禁的現象。有一位高三的女生因嚴重的心理緊張無法進行正常的考前沖刺,一拿書就出現上述癥狀,只能回家休養。但回去后又擔心自己的學習被同學拉下,想看書,拿起書又看不進去,越看不進去就越急,惡性循環,最后只能求助與心理醫生。

          如何調整學生考前的緊張心理是一個值得研究的課題,我通常采用的方式是疏和導。

          疏是指疏通。流水不腐,戶樞不蠹,學生只有在生理和心理都處于通暢的情況下,才能夠充分呈現自己的知識水平,考出自己滿意的成績。要做到這一點,單靠簡單的說教是不行的,因為大道理學生都明白,不用你講他自己就能說出一大堆。但是用這些道理說服他自己,就不行了。因此老師除了給學生講道理外,還應該抓住生活中一些事例來啟迪學生的心智。例如有個學生復習時因過度緊張對自己做的每一道題都抱懷疑態度,一次他問當老師的媽媽:“‘謹慎’的‘慎’字右邊的‘真’字里面是三橫還是兩橫?”結果遭到媽媽的斥責:“高三了,還問幼兒園幼兒的問題,你怎么對付高考!”結果這個學生陷入了更加不自信的境地。而另外一個女生每次考試因過度緊張總是懷疑自己做錯了題,白白浪費了時間從而影響了考試成績。老師發現后,就把那位媽媽的'訓斥反過來運用,問她:“認真的‘真’字里面是幾橫?”這位學生不屑一顧地回答:“三橫!”老師接著又問:“你肯定嗎?”學生說:“當然!”老師就指著她試卷上的一道題問她;“那么這道題中的‘慎’字你已經寫對了,為什么反復涂寫?難道你就這么不自信?”那位同學笑了。類似這樣的幾次教育之后,她的自信心增強了,應試緊張心理減緩。

          堵既堵塞,去掉不切實際的想法,降低過高的期望值。學生考前的緊張心理往往緣于過高的估計自己的能力,當他發現現實與自己的期待有差距之后,就容易緊張,甚至自卑。對于學生來說,除了勤奮之外,智商的高低也的確影響著學生的成績,這就是個體差異。但是相當一部分考生沒有了解這種個體差異的存在,從而產生盲目的攀比,造成焦灼心理。針對這種情況,有位老師將學生的水平假設為100分,又在各分數段上標出可能考取的大學的名稱,畫出曲線,然后請學生根據自己現在的能力估計自己現在能得幾分,經過充分的挖掘潛力后能得多少分,在那個分數旁邊自填與之相對應的學校,告訴學生那就是你的奮斗目標,千萬不要盲目攀比,個人有個人的奮斗目標,盡力而為,不必去為本不可能實現的目標而煩惱。這樣的點撥比單純的說教能夠使學生受到更多的啟迪。

          二、家長的過分關注使學生產生緊張心理

          有位學生說:“因為臨近高考,家庭的氣氛特別緊張,父母總看我的臉色行事,為了最后的沖刺,他們沒看過電視。這樣使得我的心理很緊張,我真擔心萬一考不好如何面對他們……”另一位學生說:“因為臨近中考,我媽媽每天晚上都陪伴我復習功課,我學到什么時候她就陪到什么時候,有時學累了想聽聽音樂,可一看媽媽的樣子我就什么也不敢做了,身心十分疲憊,弄得我放學不敢回家!边@樣的呵護是不正常的,家長把希望寄托在孩子身上,把孩子的學習成績當成炫耀的資本,一旦孩子考不好他們就覺得臉上無光。他們把所有的家務和孩子的吃穿住行都包攬下來,孩子只需飯來張口、衣來伸手。他們以為這樣就能省下更多的學習時間,殊不知他們的這種心態更加劇了孩子的緊張心理,甚至導致臨場發揮失常。

          及時調整好考生考前的緊張心理,不能僅依靠學校,家長的心態和家庭的氛圍也起著至關重要的作用。作為家長,切忌當著孩子的面有意無意地提到某某人家的孩子考上了名牌大學,某某人家的孩子考上了重點;或者當著孩子的面說別人家的孩子學習成績如何如何好,在家里和學校的表現如何如何優秀,自己的孩子如何如何不如;以前我們的日子如何如何苦,學習環境如何如何差,如今這么好的日子沒長進對得起誰等。這些都不利于孩子心理健康的養成。而創造一個和諧寬松、自由平等的家庭氛圍不但給孩子一種良好的心情,同時也能滿足孩子希望得到他人尊重的心理需要,從而使孩子以一種放松的心態去學習去思考,最大限度展示自己的應考水平,從而養成健康的應試心理。

          同時,學生自己也要主動學會放松。學習中如果出現頭疼頭暈、心慌失眠、記憶力下降等現象,就應當進行適當的放松,聽聽音樂、做做眼保健操,到戶外活動活動,緩沖疲勞的神經。對家長的嚴格要求要理解,要做他們的思想工作,相信他們一定會理解。只要做到松弛有度,不僅不會影響學習,還會避免考前緊張心理的出現,順利通過考試。

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