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教師資格證考試中學心理學試題及答案
在日常學習和工作生活中，我們會經常接觸并使用考試題，借助考試題可以對一個人進行全方位的考核。你知道什么樣的考試題才是規范的嗎？以下是小編整理的教師資格證考試中學心理學試題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師資格證考試中學心理學試題及答案 1
一、單項選擇題
1.1903年美國心理學家桑代克出版了第一本教育心理學專著，書名為( )。
A.《教育心理學大綱》
B.《教育心理學》
C.《教育心理學講義》
D.《教育心理概論》
2.心理發展是指從出生、成熟、衰老至死亡的整個生命進程中所發生的一些列()
A.身心變化 B.機體變化 C.心里增長 D.心理變化
3.學習書面語的關鍵期是()
A.4~5 B.5~6 C.6~7 D.7~8
4.瑞士心理學家皮亞杰認為11~15歲的兒童思維已經超越對具體可感知的事物的依賴，是形式從內容中解脫出來，進入()
A.感知運動階段 B.前運動階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段
5.個體自我意識的發展經歷了從生理自我到社會自我，再到()
A.中心自我 B.體驗自我 C.心理自我 D.生理自我
6.有一種人對客觀事物作出判斷時，常常利用自己內部的參照，不易受外來因素的影響和干擾，這表明他在認知方式上屬于()
A.場依存方式 B.場獨立方式 C.沉思型方式 D.沖動型方式
7.占人口不到1%的天才的智商(IQ)超過( )。
A.110
B.120
C.140
D.l60
8.人格的核心是( )。
A.性格
B.氣質
C.風格
D.理想
9.桑代克提出嘗試一錯誤學習的基本規律有：效果律、練習律和( )。
A.鞏固律
B.準備律
C.聯結律
D.條件律
10.看見路上垃圾堆便繞道走開，感覺屋內人聲嘈雜烏煙瘴氣便離開等，這是一種( )。
A.消退作用
B.刺激作用
C.回避條件作用
D.逃避條件作用
11.美國著名認知教育心理學家奧蘇伯爾認為有一種學習是將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯系，叫做( )。
A.機械學習
B.意義學習
C.接受學習。
D.結構學習
12.數學學習中形成的認真審題的態度及其審題的方法會影響到化學、物理等學習的審題態度和方法，這種學習的遷移叫做( )。
A.具體遷移
B.順應遷移
C.一般遷移
D.重組遷移
13.知識學習主要是學生對知識的內在加工過程，它包括三個階段：知識獲得、知識保持和( )。
A.知識檢驗
B.知識運用
C.知識擴展
D.知識提取
14.有的學生由于經常看到主語在句子的開端部位就認為主語就是句子開端部分的那個詞。這種知識概括是( )。
A.理性概括
B.具體概括
C.感性概括
D.方位概括
15.物理課講慣性時，不僅要舉固體的慣性現象，也要舉液體和氣體的慣性現象，這樣才容易讓學生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念Q這運用了( )。
A.變式
B.定勢
C.直觀
D.正例和反例的配合
二、填空題
16.學習準備是指學生原有的知識水平或心理發展水平對新的學習的__________。
17.智商(IQ)=(__________/__________)100。
18.成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為個體的成就動機可分為兩類：力求成功的動機和__________。
19.問題解決的過程分為發現問題、理解問題、提出假設和__________四個階段。
20.1歲以后，兒童的道德判斷主要是依據自己認可的內在標準，稱為__________。
21.心理健康就是一種良好的、__________心理狀態與過程。
22.兒童不能遵守公認的正常兒童行為規范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的.行為，叫做________。
23.學校心理輔導的目標可歸納為兩個方面：一是學會調適，二是_________。
24.態度與品德的形成過程經歷依從、_____ 和______三個階段。
25.當一個人熟悉了某種事物的產用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他功能。這種心里現象叫做_________。
26.元認知是對認知的_____。元認知策略克分為計劃側路，監控策略和______。
27.艾賓潔斯曲線告訴人們遺忘進展是不是均衡的，其規律是，過了相當的時間后，幾乎____。
28.福勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題的不同，把教師的成長分為關注生存、關注_______和關注_______三個階段。
29.現代認知心理學的人的記憶分為_______、短時記憶和長時記憶三個階段。
30.羅森塔爾等人吧教師對學生的期望的預言效應稱作__________效應。
三、簡答題
31.影響遷移的主要因素有哪些?
32.要想有效地觀察直觀對象，必須運用哪些感知規律?
33.要想知識保持牢固，就要強調“適當過度學習"。什么是“過度學習"?“過度學習"達到什么比例才算適當?
34.不同的練習者通過練習形成操作技能，有哪些共同的特點?
35.通過“頭腦風暴”法訓練學生的創造力，應遵循哪四條基本原則?
四、論述題
36.創造性與智力并非簡單的線性關系，試闡述兩者間的種種關系。
37.如果某學生怕狗，你如何用“系統脫敏法"消除他對狗的懼怕反應?
參考答案
一、單項選擇題
1.B 2.D 3.A 4.D 5.C 6.B 7.C 8.A 9.B 10.D 11.B 12.C 13.D 14.C 15.A
二、填空題
16.適應性 17.智力年齡 實際年齡 18.避免失敗的動機 19.檢驗假設 20.自律道德 21.持續的 22.問題行為 23.尋求發展 24.認同 內化 25.功能固著 26.認知 調節策略 27.先快后慢不再遺忘 28.情境 學生 29.瞬時記憶 30.皮格馬利翁
三、簡答題
31.(1)相似性;(2)原有認識結構;(3)學習的定勢(或心向)。
32.(1)強度律;(2)逆異律;(3)活動律;(4)組合律
33.(1)指在學習達到剛會背誦以后的附加學習
34..(1)開始進步快，(2)中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期;(3)后期進步慢，(4)總趨勢在進步，但有事會出現暫時的退步。
35.(1)暢所欲言，暫不作評價和判斷;(2)鼓勵標新立異、與眾不同;(3)以獲得方案的數量而非質量為目的，即鼓勵多想法，多多益善;(4)鼓勵提改意見或補充意見。
四.論述題
36.(1)智商低不可能具有創造性。
(2)高智商可能有高創造性，也可能有低創造性。
(3)低創造性的智商水平可能高，也可能低。
(4)高創造性者必須有高于一般水平的智商。
37.第一步可以先讓他看各種狗的照片、談論狗;
第二步再讓他遠遠觀看拴起或關起的狗;
第三步最后讓他接近狗、摸狗、抱起狗。
教師資格證考試中學心理學試題及答案 2
一、單項選擇題(本大題共30題。每小題1分。共30分)
1.教育心理學初創時期的時間大致為( )。
A.19世紀20年代以前
B.19世紀80年代
C.20世紀20年代以前
D.20世紀80年代
2.“印度狼孩”的事實說明，影響人的心理發展的主要因素除了先天遺傳素質外，還有( )。
A.后天的飲食因素
B.居住條件因素
C.后天的環境因素
D.學校教育
3.教育心理學是研究教育情境中( )的基本心理規律的科學。
A.德育與智育
B.知識與技能
C.動機與遷移
D.學習與教學
4.小紅認為，她喜歡狗，所以每一個人也都喜歡狗。她所表現出來的是前運算思維的何種特征?( )
A.不可逆性
B.單維性
C.自我中心
D.集中化
5.人的各種心理疾病和軀體癥狀也都是通過系統學習而獲得的，或者說是由于不適當的學習所造成的`，因此，只要改變強化模式，所有異常行為都能得到糾正。這是( )的觀點。
A.人本主義
B.精神分析學派
C.行為主義
D.認知心理學
6.在解決問題時，強調速度而非精度的認知風格是( )。
A.沖動型
B.反思型
C.場依存型
D.場獨立型
7.一位學生這樣來管理自己的學習，“如果我能在40分鐘內完成好學習任務，那么就出去和朋友玩�！边@里他所運用的是( )。
A.外部強化
B.替代強化
C.自我強化
D.負強化
8.根據學習的定義，下列屬于學習現象的是( )。
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛織網
D.兒童模仿電影中人物的行為
9.( )強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
A.斯金納
B.布魯納
C.苛勒
D.加涅
10.( )是使教材有效地發揮功效的最直接的環節。
A.練習冊
B.課程標準
C.教學程序
D.教學內容
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